人教版四年级上册语文园地一题目及答案

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部编人教版四年级上册语文园地专项(附答案)

部编人教版四年级上册语文园地专项学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列关于作批注的说法错误的一项是（）A．作批注可以标画出相应的词句。

B．作批注可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。

C．作批注必须对应文章中的一句话。

D．可以在写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方作批注。

2．下列句子中，加点词语使用得不完全恰当的一项是（）A．这场比赛由一号选手打头阵．．．。

．．．，很快就能占上风B．这次真是破天荒．．．，允许我出去玩。

．．．，妈妈很快就开绿灯C．演讲比赛就由你来挑大梁．．．。

．．．吧，不要担心对手给你敲边鼓D．这次考试他栽跟头．．．了，回到家又碰钉子．．．，被爸爸严厉地批评。

二、填空题3．把下列词语补充完整，并完成练习。

①人声（______）（______）②（______）彻（______）霄③（______）（______）私语④悄无（______）（______）⑤（______）（______）无声⑥（______）耳（______）聋⑦锣（______）喧（______）⑧（______）声（______）语（1）上面的词语中，描写声音大的词语有：____________；描写声音小或没有声音的词语有：____________。

（填序号）（2）仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。

锣鼓喧天：运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。

震耳欲聋：窃窃私语：4．古诗词填空。

鹿柴（唐）王维空山不见人，____________。

____________，复照青苔上。

5．填空1．好问则裕，____________。

2．博学之，审问之，____________，____________，____________。

3．阅读的时候我们要多动脑筋思考，积极提出问题，不要认为提问是一件不光彩的事。

新人教版四年级语文上册第一单元语文园地一

我的发现
读了这些词语，我发现第一组是描写事物名称的词语，第二组是描写时间的词语，题目要求选一个名称的词和一两个时间的词，发挥想象，写一段时间内发生的事情。
我来写一写
下午，晴朗的天气说变就变。我站在窗前向远处眺望，一会儿功夫，一团团黑色的乌云迅速在空中集合。霎时，一道道闪电划破长空，向大地劈来，紧接着雷声轰鸣，大雨从天而降。
你读了以后你能想象到什么画面？
村道已经修补好，坑坑洼洼的地方，已经填上了碎石和新土，就要收庄稼了，秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。
读句子我们仿佛听到了潺潺的流水声，秋虫的鸣叫声。
老师指导
读一读这些词语和句子，我们发现这都是阅读课文的技巧，我们可以根据课文内容想画面，可以根据课文内容想象描写的声音，也可以根据根据内容想象脑海中曾经闻过的味道，还可以根据课文内容想象尝过的味道。掌握了这些阅读技巧，能更好的帮助我们理解课文内容。
作者简介
王维，字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”开元九年（721年）中进士，任太乐丞。王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。
词语解释
⑴鹿柴：“柴”同“寨“，栅栏。此为地名。 ⑵返影：指日落时分，阳光返射到东方的景象。 ⑶但：只。 ⑷复：又。 ⑸闻：听见。 ⑹照：照耀(着)。
拓展积累
每天太阳一出来，就可以看见数不清的黄蝴蝶，在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞，把谷底的绿草和鲜花全遮盖了，仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。每一朵鲜花的花蕊上，都有一只或几只蝴蝶在吮吸花蜜。乍一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶。奇异的景色吸引了众多的游客。穿着花衣服的游客一走进山谷，一群群蝴蝶就会围着他们飞舞，有的还往他们脸上扑去。这时候，连游客们也仿佛变成美丽的花蝴蝶了。

部编版小学四年级语文上册第一单元《语文园地一》课后作业及答案

部编版小学四年级语文上册第一单元《语文园地一》课后作业及答案1.补充词语，再完成练习。

（填序号）①响彻（）（）②低（）细（）③悄无（）（）④（）（）无声⑤窃窃（）（）⑥（）（）鼎沸⑦（）（）欲聋③锣鼓（）（）（1）这些词语中描写声音大的有，描写声音小或没有声音的有。

（2）仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。

词语⑧：运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。

词语⑦：词语⑤：（3）选一个词语说句话：2.选词填空，并完成练习。

A.霎时B.顿时C.忽然D.过了一会儿E.一会儿工夫（1）空中传来一声巨响，（）天空中出现了千万朵美丽的火花。

（2）妈妈收拾房间特别快，（），家里就干干净净了。

（3）他正要出去，（）一阵大风吹起，鹅毛般大雪纷纷而至。

（4）我会用上面的词语描绘（）的场景：3.默写古诗《鹿柴》，注意书写要美观，然后完成练习。

，。

（1）本诗描绘的是鹿柴（）时分的景色。

A.清晨B.中午 C，傍晚 D.夜晚（2）第一、二句写林中看不见人，只能听到说话的声音，突出了山林的（）。

第三、四句写夕阳余晖的映照，更突出了山林的（）。

A.空阔B.幽暗C.明亮D.寂静4.四（1）班正在举行“保护环境”的综合实践活动，请你也来参加吧。

（1）主题班会上，同学们热烈讨论该如何保护环境。

请你判断下列做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①少用、不用、不乱扔塑料袋。

（）②旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾。

（）③常用一次性筷子吃饭。

（）④珍惜纸张，节约使用，书本重复使用。

（）（2）王老师要求每个同学做一份以“保护环境”为主题的手抄报。

下列宣传语不适合作为手抄报标题的是（）A.善待地球就是善待自己B.讲文明，讲卫生，讲科学，树新风C.保护环境，从我做起D.追求绿色时尚，拥抱绿色生活（3）我在手抄报中写了生活中我为保护环境做的具体行动：参考答案1.①云霄②声语③声息④鸦雀⑤私语⑥人声⑦震耳⑧喧天（1）①⑥⑦⑧②③④⑤（2）示例：除夕，山村里家家户户都放起了鞭炮，此起彼伏，响声震天。

人教部编版四年级语文上册《语文园地一》练习题及答案

人教部编版四年级语文上册语文园地同步练习一、交流中的收获1.根据课文内容填空。

(1)读课文《观潮》，我仿佛看到了_____________________________ _________________________________________________________ ________________________________________________________。

(2)读《花牛歌》，我似乎看到了_______________________________ _________________________________________________________ _______________________________________________________。

2.展开想象，补充句子。

我和阿妈走月亮，走到溪水边，我仿佛听到了__________________；走到果园边，我好像闻到了________________________________________________________。

3.小朋友们敞开心扉的交流让我知道了读文章时，我们要想象________，“听”到________，“闻”到________。

我们只有调动多种感官参与，才能深入文章内容，有更多的收获。

二、词句段运用1.根据描述的画面写成语。

(1)国庆节，街上到处热闹非凡。

很多单位敲锣打鼓，庆祝祖国母亲的生日。

()(2)小明和小红是极好的朋友，课后总是能看到他们头挨着头说着悄悄话。

()2.根据成语写想到的画面。

鸦雀无声：_______________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3.按要求填词语，并灵活运用。

【部编本人教版小学四年级语文上册第一单元《语文园地一》课后作业及答案

部编本人教版小学四年级语文上册第一单元《语文园地（一）》课后作业及答案一、选择合适的词语填空忽然顿时紧接着不一会儿一会儿工夫“六月的天，娃娃的脸”，说变就变。

刚刚还是晴空万里，狂风大作，乌云翻滚，天空暗了下来，像是天神把墨汁打翻了似的。

一道道闪电划过天空，一阵阵雷声掠过耳边，大雨倾盆而下，一颗颗豆大的雨点打在地上，发出“啪啪”的响声，溅出了一朵朵很大很大的水花，雨越下越大，，地上的雨水就汇成了一条条“小溪”。

二、把词语补充完整，并按要求填空①（）（）欲聋②（）彻（）霄③（）（）无声④锣（）喧（）⑤悄无（）（）⑥窃窃（）（）1.上面这些词语都与声音有关，其中表示声音很大的词语有，表示声音很小的词语有，表示没有一点声音的词语有。

（填序号）2. 请再写两个与声音有关的四字词语：、。

用这两个词语写一个句子：。

3. 选择合适的词语填空。

（1）雪花地落在大地上。

（2）演得太精彩了，观众席上，大家都在专心地看他表演。

（3）春节到了，大街小巷。

他三、四（1）班正在举行“保护环境”的综合实践活动，请你也来参加吧。

（1）主题班会上，同学们热烈讨论该如何保护环境。

请你判断下列做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①常用一次性筷子吃饭。

（）②珍惜纸张，节约使用，书本重复使用。

（）③少用、不用、不乱扔塑料袋。

（）④旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾。

（）（2）王老师要求每个同学做一份以“保护环境”为主题的手抄报。

下列宣传语不适合作为手抄报标题的是（）A. 保护环境，从我做起B. 追求绿色时尚，拥抱绿色生活C. 善待地球就是善待自己D. 讲文明，讲卫生，讲科学，树新风（3）我在手抄报中写了生活中我为保护环境做的具体行动：参考答案：一、不一会儿顿时忽然紧接着一会儿工夫（合理即可）二、①震耳②响云③鸦雀④鼓天⑤声息⑥私语1.①②④ ⑥ ③⑤2. 示例：人声鼎沸万籁俱寂这条白天总是人声鼎沸的街道，在万籁俱寂的深夜竟也别有一番风味3. （1）悄无声息（2）鸦雀无声（3）锣鼓喧天三、（1）①√ ②× ③× ④√（2）D（3）示例：我最近随手关灯，节约用水，把垃圾分类丢弃。

小学语文人教版四年级上册《语文园地一》

校园桂花
在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！(首句点题。)它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。走近一瞧，银灰色的树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花：“月中有客曾分种，世上无花敢斗香。”可见，桂花的芳香在花的王国里是出了名的。
受到的启发
• 把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来。
• 雾锁山头山锁雾天连水尾水连天 • 绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头 • 水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇 • 重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树
鼓浪屿
•雾锁山头山锁雾天连水尾水连天
绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头
雨滋春树碧连天
风送花香红满地
艳艳红花随落雨处处飞花飞处处处处红花红处处处处飞花飞处处
地满红香花送风
雨落随花红艳艳潺潺碧水碧潺潺重重绿树绿重重声声笑语笑声声
好读书，不好读书；好读书，不好读书。
好（hǎo）读书，不好（hào）读书；好（hào）读书，不好（hǎo）读书。
——【明】徐渭
校园桂花
在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！ (首句点题。)它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。(从远处写桂花树静止的形态。)走近一瞧，银灰色的树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！(从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形状、色彩。)清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！(从视觉、嗅觉、味觉写桂花的动态。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(从味觉、肤觉写花的香味。)只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花：“月中有客曾分种，世上无花敢斗香。”可见，桂花的芳香在花的王国里是出了名的。

部编版四年级语文上册语文园地一练习题及答案

部编版四年级语文上册语文园地一练习题及答案一、交流中的收获1.根据课文内容填空.(1)读课文《观潮》.我仿佛看到了______________________________ _________________________________________________________ _______________________________________________________.(2)读《花牛歌》.我似乎看到了________________________________ _________________________________________________________ ______________________________________________________.2.展开想象.补充句子.我和阿妈走月亮.走到溪水边.我仿佛听到了__________________；走到果园边.我好像闻到了________________________________________________________.3.小朋友们敞开心扉的交流让我知道了读文章时.我们要想象________.“听”到________.“闻”到________.我们只有调动多种感官参与.才能深入文章内容.有更多的收获.二、词句段运用1.根据描述的画面写成语.(1)国庆节.街上到处热闹非凡.很多单位敲锣打鼓.庆祝祖国母亲的生日.()(2)小明和小红是极好的朋友.课后总是能看到他们头挨着头说着悄悄话.()2.根据成语写想到的画面.鸦雀无声：_______________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3.按要求填词语.并灵活运用.(1)表示时间快的词语：()()()()(2)我准备选择所填的两个词语描述自然现象“雷雨”._________________________________________________________ _________________________________________________________ (3)我准备选择所填的两个词语描写森林里的“小鸟”._________________________________________________________ _________________________________________________________三、做到规范书写1.语文园地中的书写作品让我懂得了不少.判断下面说法的正误.(1)我们写作品时.字的中心要在横格的中线上.保持水平.()(2)标点符号本来就很小.占格可以不用考虑.()(3)写好字不是一蹴而就的.而是长期练习的结果.所以我们要认真对待每次练字.养成良好的习惯.()2.我也想展示自己的作品._________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________四、我会积累1.补充诗句.(1)____________________________.但闻人语响.(2)返景入深林.______________________________.2.“返景入深林”让我想到了__________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________________________________________的画面.语文园地一、1.示例：(1)钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子(2)漂亮的花牛在草地上自由自在地生活2．潺潺的溪流声果子的香甜气味3．画面声音味道二、1.(1)锣鼓喧天(2)窃窃私语2.示例：上课铃响了.热闹的教室顿时安静下来.同学们用最好的姿态迎接老师的到来.3．示例：(1)霎时忽然顿时一会儿工夫(2) 夏天的天气就像孩子的脸.刚才还是晴空万里.忽然就传来“隆隆”的雷声.一会儿工夫就下起雨来了.(3)森林里的小鸟特别可爱.只要有客人到来.它们顿时就会从树上飞起来.一会儿工夫.群鸟飞舞的壮观景象就展现在我们眼前.三、1.(1)√(2)×(3)√2．略.四、1.(1)空山不见人(2)复照青苔上2．示例：太阳的一抹余晖返入深林.宁静而美丽。

部编本人教版小学四年级语文上册第一单元《语文园地一》课后作业及答案

部编本人教版小学四年级语文上册第一单元《语文园地（一）》课后作业及答案一、选词填空，并完成练习。

A.霎时B.顿时C.忽然D.过了一会儿E.一会儿工夫（1）他正要出去，（）一阵大风吹起，鹅毛般大雪纷纷而至。

（2）我会用上面的词语描绘（）的场景：（3）空中传来一声巨响，（）天空中出现了千万朵美丽的火花。

（4）妈妈收拾房间特别快，（），家里就干干净净了。

二、补充词语，再完成练习。

（2）仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。

词语⑧：运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。

词语⑦：词语⑤：（3）选一个词语说句话：三、默写古诗《鹿柴》，注意书写要美观，然后完成练习。

，。

（1）第一、二句写林中看不见人，只能听到说话的声音，突出了山林的（）。

第三、四句写夕阳余晖的映照，更突出了山林的（）。

A.空阔B.幽暗C.明亮D.寂静（2）本诗描绘的是鹿柴（）时分的景色。

A.清晨B.中午 C，傍晚 D.夜晚四、把古诗补充完整，按要求完成练习。

鹿柴[唐]王维，但闻人语响。

，复照青苔上。

1.给加点字选择正确的意思。

（1）但．闻人语响。

（） A.但是 B.只（2）复．照青苔上。

（） A.反复 B.重复 C.又，再2.读诗句，想象画面。

这首诗让你想到了什么样的画面？请用自己的话写下来。

3.王维的诗句还有很多，例如。

参考答案：一、（1） C（2）略（3）A （4）E二、①云霄②声语③声息④鸦雀⑤私语⑥人声⑦震耳⑧喧天（1）①⑥⑦⑧②③④⑤（2）示例：除夕，山村里家家户户都放起了鞭炮，此起彼伏，响声震天。

两个同学正在窃窃私语。

（3）示例：广场上彩旗飘扬，人声鼎沸，十分热闹。

三、鹿柴空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

（1）D B（2）C四、空山不见人返景入深林1.（1）B （2）C2.略，符合古诗内容即可。

语文人教版四年级上·课时训练·语文园地一(含答案)

��
祸不单行
一) 少食 ( 十) 4 . 缺衣 (
语文园地一
二㊁独木成林的美丽的大榕树鸟竞飞㊁百鸟齐鸣的景象画面
榕树周围千在头脑中形成
朋友输血时的动作和表情 , 以及他当时的
‘ 示例 : 她是我的朋友 “ 阮恒在为
老师 : 你们在读本组课文的时候, 有哪些新的小林 : 我读这一组课文, 好像进入课文描写的情境 , 跟着作者一起游览似的㊂例如 , 读‘ 鸟的天堂 “中描写大榕树的部分 ,仿佛看到了处都是鸟影这一段描写 , 眼前仿佛出现了㊂ ; 读到到处都是鸟声 , 到
心情
2 . 绿水本无忧因风皱面 3 . 晴晴雨雨时时好好奇奇
高高下下树

四年级语文上册语文园地一练习题及答案新部编版

四年级语文上册语文园地一练习题及答案新部编版一、交流中的收获1.根据课文内容填空。

(1)读课文《观潮》，我仿佛看到了_____________________________ _________________________________________________________ ________________________________________________________。

(2)读《花牛歌》，我似乎看到了_______________________________ _________________________________________________________ _______________________________________________________。

2.展开想象，补充句子。

我和阿妈走月亮，走到溪水边，我仿佛听到了__________________；走到果园边，我好像闻到了________________________________________________________。

3.小朋友们敞开心扉的交流让我知道了读文章时，我们要想象________，“听”到________，“闻”到________。

我们只有调动多种感官参与，才能深入文章内容，有更多的收获。

二、词句段运用1.根据描述的画面写成语。

(1)国庆节，街上到处热闹非凡。

很多单位敲锣打鼓，庆祝祖国母亲的生日。

()(2)小明和小红是极好的朋友，课后总是能看到他们头挨着头说着悄悄话。

()2.根据成语写想到的画面。

鸦雀无声;________________________________________________ _________________________________________________________ ________________________________________________________ 3.按要求填词语，并灵活运用。

语文人教版四年级上册《语文园地一》完整版1

观潮4
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
天下奇观、若隐若现、人山人海、昂首东望、人声鼎沸、闷雷滚滚、水天相接、风平浪静、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷地
绿得像一块碧玉。稍有一阵风吹来，河水就漾起波纹，好看得很。河两岸栽满了垂柳，柳枝随风摇摆。河上有一座石拱桥，桥两旁刻满了
花纹。桥上有几十个台阶，上下很方便，走到桥最高处时，就可以看到马路上来回穿梭的车辆。
•
文心广场的美景太多了，希望你能亲自去细细游赏。
黄山看日出
• 去年八月中旬的一天，我和妈妈、还有几个阿姨一共五人去黄山游玩。我们攀上光明顶以后当晚就住在山上。第二天早晨四点钟左右，妈妈就喊醒了还在梦乡中的我，催促我起床看日出去。山风很凉，妈妈怕冻着我，就带我靠在我们住宿的四楼的一个阳台上。我们去得还算比较早，可是我周围很快就聚集了许多游客。我们推开玻璃窗，探着头朝那有红云的地方望去。哇，一片晨雾，朦朦胧胧地遮住了群山的真面目。又过了一会儿，天半灰半亮的。我注视着最亮的地方，那里是万道霞光，红、黄、绿、青、蓝、紫，像彩带？像云蛇？......一会儿不看就变了。咦，最亮的地方出现了红红的一抹，继而是红红的小月牙。啊，太阳就要出来了！渐渐地，呈半圆，颜色也亮了许多；再过一会儿，哗！太阳的笑脸全露了出来！红彤彤的、圆溜溜的，掀开了群山那灰色而神秘的面纱。群山那巍峨挺拔的一面豁然呈现在人们面前。人群一片欢腾。大家仿佛忘掉了烦恼、忘掉了忧愁、忘掉了一切一切，只剩下太阳般的欢乐！
晴晴雨雨时时好好奇奇 • 重重叠叠山曲曲环环路

四年级上册第一单元语文园地[含答案]

游子的家园呢？
篱门是蜘蛛的家，
土墙是薜荔的家，
枝繁叶茂的果树是鸟雀的家。
游子却连乡愁也没有，
他沉浮在鲸鱼海蟒间：
让家园寂寞的花自开自落吧。
因为海上有青色的蔷薇，
游子要萦系他冷落的家园吗？
还有比蔷薇更清丽的旅伴呢。
清丽的小旅伴是更甜蜜的家园，
游子的乡愁在那里徘徊踯躅。
唔，永远沉浮在鲸鱼海蟒间吧。
7．从文中找出下列词语的近义词。
试卷第 3 页，共 3 页
1． ①②④⑦ ③⑤ ⑥⑧ 夜已深，森林里一片漆黑，只有星星在天空眨着眼睛，动物们都已进入梦乡，四周安静极了。【详解】本题考查理解词语含义并选词填空。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。响彻云霄：响声直达极高的天空。形容声音非常响亮。喃喃细语：形容小声说话。声如洪钟：形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。声如蚊蝇：指说话声音象蚊子苍蝇飞时所发出的声音一样小，一样细微。万籁俱寂：形容四周非常寂静，没有一点声音。穿云裂石：（声音）穿过云层，震裂石头，形容乐器声或歌声高亢嘹亮。悄无声息：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。（1）结合词义可知，形容声音大的词语是：震耳欲聋、响彻云霄、声如洪钟、穿云裂石。即：①②④⑦；形容声音小的词语是：喃喃细语、声如蚊蝇。即：③⑤；形容没有声音的词语是：万籁俱寂、悄无声息。即：⑥⑧。（2）结合“万籁俱寂”词义的理解，发挥想象，体会万物沉默静寂的场景。语言通顺流畅即可。示例：大雪过后，群山中的鸟儿飞得不见踪影，所有的道路都不见人的踪迹，四周没有一点声音，静寂极了。 2．看眺望观察注视浏览左顾右盼【详解】（1）本题考查对词语的理解能力。窥视：意思为暗中观察、偷看；注视：意思为注意地看。仰望：意思为抬头像上看。浏览：意思为大略地看，快速地简单看一下。左顾右盼：意思为向左右两边看。题干中出示的五个词语都是表示看的词语。这样的词语有很多，如：欣赏、凝视等。（2）本题考查结合具体语境理解词语的能力。认真阅读句子，结合具体语境作答。 ①从句子“唯恐错过老师讲解的一丝一毫。”可以看出应为专心注视着黑板， ②从句子“一目十行”可以看出是粗略地阅读，应为“浏览”；

四年级上册语文园地一习题附答案(人教版) (2)

人教版小学语文第七册第一单元测试题一班级姓名成绩卷面书写要求:请用铅笔书写，做到书写端正、卷面整洁。

一、基础知识1、看拼音写词语。

（10分）báo wù jìng jì guī lǜ fèi téng huī fù（）（）（）（）（）lǒng zhào zhú gān fèng xì càn làn zhào yào （）（）（）（）（）2、把下面的词语补充完整。

（6分）若（）若（）（）头（）进 ( )( )东望风（）浪（）（）天（）地 ( )( )江面3、我能把下面的词语补充完整。

若（）若现人（）罕至水天相（）神秘莫（）山（）地（）云遮雾（）4、读一读，选一选，将不正确的读音划去。

不可计数（shǔ shù）风号（háo hào）浪吼应（yìng yīng）接不暇一模(mú mó)一样颤(chàn zhàn)动人声鼎(dǐng dǐn)沸6、选择恰当的词语填空。

（4分）突然果然居然仍然1、鸟的天堂里（）没有一只鸟。

2、他来得很（）。

3、老师生病了，但（）坚持给我们上课。

4、我真没有想到他（）会做出这样的事情来。

7、我能把句子写具体。

例：我们继续拍掌，树上就变得热闹．．了。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，大的、小的、黑的白的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

黄山的石头真是奇形怪状．．．．。

8、我会按课文原文填空。

25%(1)、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）（）江面，再近些，只见白浪（）（），形成一道两丈多高的白色（）（）。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（）（）（）（），（）（）（）（）地飞奔而来；那声音如同（）（）（）（），好像大地都被震得（）（）起来。