小手拉大手活动记录
小手拉大手共创文明城活动记录
《小手拉大手共创文明城活动记录》1. 引言在当代社会，文明城市建设是一个重要的主题，而“小手拉大手共创文明城”活动则是一项具有深远意义的社区活动，它不仅提高了社区居民的文明素养，更激发了大家对文明城市建设的积极性和参与度。
2. 活动背景“小手拉大手共创文明城”活动发起于2018年，由社区居委会和志愿者组织共同主办。
活动旨在通过小组竞赛、志愿者服务等形式，引导居民树立文明意识，培养社区共建共享的理念。
3. 活动过程3.1 筹备阶段在活动筹备阶段，组织者通过张贴横幅、发放宣传册等方式，向社区居民介绍活动的意义、形式和参与方式，引起了广泛关注和积极响应。
3.2 活动实施活动日当天，参与居民纷纷组队参加各项竞赛和志愿者服务活动。
比如环保垃圾分类、社区清洁等，既提高了居民的环保意识，又营造了一个整洁美丽的社区环境。
4. 活动成果4.1 形成良好风气通过活动，社区居民逐渐养成了良好的行为习惯，让“让文明成为习惯”不再是空话。
4.2 提升社区形象经过活动的努力，社区形象得到提升，成为了文明城市建设的典范。
5. 个人观点“小手拉大手共创文明城”活动是一个值得推广的社区活动，通过活动的举办，不仅提高了社区居民的文明素养，更营造了一个和谐、美丽的社区环境。
我对这项活动充满期待，希望它能成为更多社区文明建设的榜样。
6. 结语通过“小手拉大手共创文明城”活动的记录，我们可以看到活动的成果和影响，以及对社区的积极意义。
希望这样的活动能不断开展，在更多的社区推广，让文明城市建设成为全社会的共同责任。
参与这样的活动，将丰富了自己的社区生活，也提高了自身的文明素养，让我们共同努力，让文明伴随着我们的成长。
我们需要为这项活动所取得的成绩而感到自豪。
活动期间，社区居民积极参与各类比赛和志愿服务活动。
垃圾分类比赛得到了很好的响应，居民们争相报名参加，并在活动中展现出积极向上的精神。
通过这一活动，居民们深刻认识到了垃圾分类对环保和社区卫生的重要性，自觉地投入到了这项工作中。
幼儿园小手拉大手爱心互助主题班会记录表
幼儿园小手拉大手爱心互助主题班会记录表【主题班会记录表】幼儿园小手拉大手爱心互助一、开场活动：互动游戏序号：1内容：为了拉近同学们之间的关系，我们开展了一个互动游戏。
每个孩子都随机选择了一个小伙伴，他们拉着彼此的手，进行一个亲密的合作游戏。
这个游戏不仅增强了同学们的友谊，还培养了他们的合作意识和团队精神。
二、班会主题介绍序号：2内容：在本次班会中，我们将探讨“幼儿园小手拉大手爱心互助”的主题。
这个主题旨在通过互帮互助的活动，培养孩子们的亲情、友情和社交能力，让他们学会关心他人，并培养团结协作的意识。
三、活动一：分享一次小小帮助序号：3内容：在此活动中，我们要求每个孩子都要为自己的小伙伴提供一次帮助。
他们可以选择帮助同伴完成一项任务，或者提供一些小建议。
通过这个活动，孩子们感受到了互助的快乐和满足感，并认识到自己对于别人的帮助的重要性。
四、讨论一：对帮助的理解序号：4内容：在本次讨论中，我们引导孩子们对帮助进行深入思考。
我们提问并讨论了以下几个问题：什么是帮助？为什么要帮助别人？帮助别人能带给我们什么样的快乐和收获？通过这个讨论，孩子们更全面地理解了帮助的含义，明白了帮助是一种价值观和美德。
五、故事分享：友情的力量序号：5内容：我们分享了一个关于友情和互助的故事。
故事中的主人公们面临了困难和挑战，但是通过互相帮助和支持，他们战胜了困难，收获了友谊和成功。
通过这个故事，孩子们深刻体会到了友情的力量和互助的重要性。
六、活动二：小手牵大手序号：6内容：在这个活动中，我们组织了一个小手牵大手的游戏。
孩子们两两搭桥，拉手通过，帮助彼此顺利完成任务。
通过这个游戏，孩子们不仅锻炼了身体协调能力，还学会了相互依靠和信任。
七、总结回顾：幼儿园小手拉大手爱心互助的重要性序号：7内容：在文章的我们对本次主题班会进行了总结回顾。
我们强调了幼儿园小手拉大手爱心互助的重要性。
通过互帮互助的活动，孩子们不仅能建立深厚的友谊，还能培养出互相关心和关爱他人的品质。
小手拉大手平安班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年10月25日地点：XX小学多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体学生及家长记录人：张同学一、班会背景为了提高学生的安全意识，加强家校合作，共同营造安全、和谐的校园环境，我校于2023年10月25日举办了“小手拉大手平安班会”。
本次班会旨在通过家校互动，让学生和家长共同学习安全知识，增强安全防范能力。
二、班会流程1. 开场致辞班主任李老师首先致辞，她强调了安全的重要性，指出安全是学生成长的基础，希望家长和学生能够共同参与，共同提高安全意识。
2. 安全知识讲座（1）交通安全学校邀请了一位交警叔叔为学生们讲解交通安全知识。
交警叔叔结合实际案例，详细讲解了如何正确过马路、遵守交通规则等，提醒学生们要时刻注意交通安全。
（2）消防安全消防员叔叔为学生们讲解了消防安全知识，包括火灾的预防、火灾发生时的逃生方法等。
他还现场演示了灭火器的正确使用方法，让学生们掌握了基本的消防技能。
（3）防溺水安全学校邀请了游泳教练为学生们讲解了防溺水知识。
教练通过生动的案例，提醒学生们不要私自下水游泳，要学会基本的自救方法。
3. 家校互动环节（1）亲子游戏为了增进亲子关系，增强家庭安全意识，班主任组织了亲子游戏环节。
家长和学生共同参与，通过游戏互动，增进了彼此的了解。
（2）家长分享部分家长分享了他们在日常生活中如何教育孩子注意安全，以及他们在安全方面的经验。
4. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示希望通过这次班会，能够让家长和学生更加重视安全，共同为学生的健康成长保驾护航。
三、班会内容摘要1. 交通安全：学生应遵守交通规则，过马路时走人行横道，红灯停，绿灯行。
乘坐交通工具时，要系好安全带，不随意玩耍。
2. 消防安全：学生应掌握基本的消防知识，学会使用灭火器。
在火灾发生时，要保持冷静，迅速逃生。
3. 防溺水安全：学生应避免私自下水游泳，游泳时要有成人陪同。
遇到溺水情况，要学会基本的自救方法。
4. 家庭安全：家长要加强对孩子的安全教育，关注孩子的日常生活，共同营造安全、和谐的家庭环境。
班级小手拉大手班会记录(2篇)
第1篇一、班会主题班级小手拉大手，共同成长二、班会时间2023年3月15日星期三 14:00-15:30三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 班主任2. 班级全体同学3. 家长代表4. 辅导员五、班会流程一、主持人开场1. 主持人介绍班会主题及流程。
2. 邀请班主任讲话。
二、班主任讲话1. 班主任对本次班会进行简要概述，强调班级小手拉大手的重要性。
2. 分析当前班级存在的问题，提出改进措施。
3. 对同学们提出期望，鼓励大家共同努力，共同成长。
三、小手拉大手活动介绍1. 主持人介绍“小手拉大手”活动的背景和目的。
2. 家长代表分享参与活动的感受和体会。
3. 学生代表分享参与活动的收获和成长。
四、互动环节1. 分组讨论：同学们围绕“如何在小手拉大手活动中发挥自己的作用”进行分组讨论。
2. 小组代表发言：各小组选派代表分享讨论成果。
3. 班主任点评：对同学们的发言进行点评，并提出改进建议。
五、表彰环节1. 表彰在“小手拉大手”活动中表现突出的同学。
2. 表彰积极参与、乐于助人的家长。
六、总结发言1. 主持人对本次班会进行总结。
2. 班主任对同学们提出新的期望，鼓励大家继续努力。
七、班会结束1. 全体起立，唱班歌。
2. 主持人宣布班会结束。
六、班会内容详细记录一、主持人开场主持人：大家好！今天我们召开的主题班会叫做“班级小手拉大手，共同成长”。
本次班会旨在通过小手拉大手活动，加强同学之间的友谊，增进家校联系，共同促进同学们的成长。
接下来，我将介绍本次班会的流程。
二、班主任讲话班主任：大家好！首先，我要对本次班会表示热烈的祝贺。
小手拉大手活动是我们班级的特色活动之一，它旨在通过同学们的互帮互助，让我们的班级更加团结，更加和谐。
在过去的活动中，我们取得了一些成绩，但同时也存在一些问题。
接下来，我将分析当前班级存在的问题，并提出改进措施。
首先，部分同学在学习上存在困难，需要大家的帮助。
我们要发扬互帮互助的精神，让小手拉大手活动真正发挥出作用。
小手拉大手共创文明城活动记录
小手拉大手共创文明城活动记录小手拉大手共创文明城活动记录1. 活动背景在当今社会，文明素养的培养对于社会和个人的发展具有重要意义。
作为一个社区的一员，我自愿参与了小手拉大手共创文明城活动，旨在通过互帮互助、文明礼仪等方式，共同努力创建一个和谐、文明的社区。
2. 活动准备在活动开始之前，我们组织者先是制定了详细的活动计划，并邀请了多位专家、社区工作者和志愿者参与。
接下来，我们准备了一系列宣传资料，包括海报、传单等，以便向社区居民宣传活动的意义和目标。
3. 活动内容小手拉大手共创文明城活动的内容非常丰富多样。
我们组织了一场宣讲会，邀请专家为我们解读文明礼仪的重要性，并分享了一些实用的行为准则。
我们制作了一段小视频，以活泼有趣的方式向社区居民展示了一些常见的不文明行为，并提出了改进的建议。
我们还组织了一次志愿者清洁活动，大家一起清扫了社区的街道和公共场所，并贴上了提醒居民保持环境整洁的标语。
我们还举办了一场文明公益讲座，邀请了专家为居民讲解环保知识、垃圾分类等相关话题。
4. 活动成果经过一段时间的努力，小手拉大手共创文明城活动取得了一定的成果。
社区居民的文明意识有所提高，更多的人开始主动遵守公共秩序，并积极参与到社区事务中。
环境整洁度也得到了明显改善，社区居民对于保持环境的责任感有了提高。
通过宣传和教育，我们还树立了一些典型的文明模范，他们以身作则，引领了社区的文明风尚。
这些模范包括一位老奶奶，她每天都自觉地拣起地上的垃圾，并鼓励周围的人一起保持环境整洁；还有一位小朋友，他主动帮助老人过马路，并让座给有需要的人。
5. 个人观点和理解在参与小手拉大手共创文明城活动的过程中，我深刻体会到了文明礼仪的重要性。
一个文明的社会不仅仅是由法律法规来维护，更需要每个人的自觉遵守。
只有我们每个人都做到文明礼仪，才能共同营造一个和谐宜居的社区环境。
我也意识到，推动文明的发展不仅仅是一次活动能解决的事情，而是需要长期的坚持和努力。
幼儿园爱心之手：小手拉大手互助班会记录
幼儿园爱心之手：小手拉大手互助班会记录知识文章格式幼儿园爱心之手：小手拉大手互助班会记录互助班是幼儿园的一项重要活动，通过小朋友们互相帮助、合作学习，培养了他们的合作意识和团队精神。
在这个活动中，小手拉大手，让我们一起来记录互助班会的点滴。
1. 互助班会的主题和内容在我们的幼儿园，互助班会一般以“爱心之手”为主题。
在班会上，老师会组织孩子们一起讨论互相帮助和关心他人的重要性，以及如何在日常生活中体现爱心。
孩子们也会一起做手工，制作爱心手工品，以此来表达对他人的关爱。
2. 小手拉大手的互助活动在互助班会上，小朋友们会进行各种形式的互助活动，比如学习小组合作游戏、共享玩具和书籍、一起整理教室等。
在这些活动中，他们学会了互相倾听、尊重他人的意见，以及在遇到困难时互相帮助。
这些活动不仅增进了孩子们之间的友谊，也培养了他们的责任感和团队意识。
3. 孩子们的成长和收获通过参与互助班会，孩子们的成长和收获是显而易见的。
他们学会了共享和关心他人，培养了自己的社交能力和解决问题的能力。
在和小伙伴们一起合作的过程中，他们渐渐明白了团队合作的重要性，成为了互相帮助、团结合作的好朋友。
4. 我对爱心之手互助班会的观点和理解作为一个幼儿园老师，我深深地感受到了爱心之手互助班会给孩子们带来的正能量和成长。
这种活动不仅促进了孩子们的友谊，也为他们的品格和性格的发展打下了良好的基础。
通过小手拉大手互助班会，孩子们明白了互相帮助的重要性，懂得了爱与被爱的含义。
通过这篇文章，希望大家能够更加关注孩子们的成长和教育，让我们一起为他们的未来添砖加瓦，为他们的人生之路铺好坚实的基础。
让我们每个人都成为孩子们成长路上的爱心之手，让他们在互助中茁壮成长。
互助班会是幼儿园教育活动中的一项重要组成部分，通过这个活动，孩子们不仅学会了互相帮助、合作学习，还培养了他们的责任感和团队意识。
互助班会的主题通常以“爱心之手”为主题，通过各种形式的互助活动，让孩子们明白了互相帮助的重要性，懂得了爱与被爱的含义。
小手拉大手共创文明城主题班会记录
小手拉大手共创文明城主题班会记录一、班会主题与目的本次班会的主题为“小手拉大手共创文明城”，旨在引导学生树立文明意识，积极参与创建和维护文明城市的行动，同时加强班级凝聚力和团队合作意识。
二、开场环节1. 主持人介绍班会主题和目的，并向同学们发出倡议：“让我们一起行动起来，为创建文明城市贡献自己的力量。
”2. 学生代表进行发言，分享自己对文明城市的理解和想法。
其中有同学表示：“文明城市是一个干净整洁、有序安全、人与人之间互相尊重、互相关爱的城市。
”还有同学提到：“我们每个人都要从自身做起，从小事做起，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
”3. 班级老师进行点评，并鼓励同学们积极参与到创建文明城市的行动中去。
三、知识讲解1. 环保知识：老师通过图片展示和讲解，向同学们介绍了环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
2. 交通安全知识：老师通过视频和图片展示，向同学们介绍了交通安全知识，如过马路要走人行道、看红绿灯等。
3. 礼仪知识：老师通过实际演示和讲解，向同学们介绍了礼仪知识，如见到长辈要问好、不说脏话等。
四、文艺表演1. 朗诵《我的家乡》：一位同学用朗诵的方式表达了对家乡的热爱和对创建文明城市的决心。
2. 歌曲《小手拉大手》：全班同学合唱这首歌曲，表达了共同参与创建文明城市的决心和信心。
五、互动环节1. 班级分组比赛：班级分成若干组进行比赛，比赛内容包括垃圾分类、交通安全知识问答等。
2. 学生自我批评：每个同学都说出自己在日常生活中存在的不文明行为，并表示今后会改正。
六、总结环节1. 主持人对本次班会进行总结，并强调“小手拉大手共创文明城”的主题意义。
2. 班级老师进行点评，并鼓励同学们在日常生活中积极参与到创建文明城市的行动中去。
3. 学生代表进行发言，表达对本次班会的感受和体会。
七、班会收尾1. 班级老师宣布下次班会的时间和主题，并要求同学们做好相应准备。
2. 主持人宣布本次班会结束，全体同学起立，大声喊出口号：“小手拉大手共创文明城！”。
小手拉大手活动内容
小手拉大手活动内容1. 咱们一起去公园捡垃圾呀，小手拉大手，让我们把那些可恶的垃圾都送回它们该去的地方！就像打一场环境保护的小仗，你和爸爸妈妈一起行动，肯定超级有趣！例子：“嘿，宝贝，咱周末去公园捡垃圾咋样，就像超级英雄收拾小怪兽一样，让公园变得干干净净的！”2. 去养老院看望老人吧，小手拉大手，给爷爷奶奶们带去温暖和欢乐。
想象一下他们脸上的笑容，那得有多幸福呀！例子：“走咯，拉上爷爷奶奶的手，我们去给养老院的老人们表演节目啦！”3. 参加社区义务植树呀，小手拉大手，把小树苗种下，看着它们慢慢长大。
这就像是种下了希望的种子呢！例子：“哇，宝宝，我们一起去种树呀，让这些小树苗和你一起长大，多棒呀！”4. 组织一次家庭烘焙活动吧，小手拉大手，一起做美味的蛋糕。
那香甜的味道肯定能充满整个屋子！例子：“哈哈，今天我们来个烘焙大作战，爸爸妈妈和宝贝一起，做出最棒的蛋糕来！”5. 来一场亲子运动比赛吧，小手拉大手，奔跑、欢笑，释放无限活力。
这岂不是超级嗨皮？例子：“宝贝，和爸爸妈妈一起参加运动比赛咯，我们肯定能赢，冲呀！”6. 去图书馆看书呀，小手拉大手，在知识的海洋里遨游。
就如同进入了一个奇妙的世界！例子：“哎呀，今天我们去图书馆探索知识啦，小手牵大手，出发！”7. 参与街头义卖活动吧，小手拉大手，为需要帮助的人贡献自己的力量。
这是多么有意义的事情呀！例子：“宝贝，我们把自己的玩具拿去卖，帮助其他小朋友，好不好呀？”8. 家庭厨艺大比拼怎么样，小手拉大手，做出各种美味佳肴。
这肯定会让大家都吃得超开心呀！例子：“哈哈，今天要来厨艺大对决啦，我和妈妈一组，爸爸你可要小心咯！”9. 举办家庭绘画比赛呀，小手拉大手，用画笔描绘出美好的世界。
是不是超级棒呢？例子：“快来快来，我们一起画画呀，看谁画得最漂亮！”我的观点结论：小手拉大手活动真是丰富多彩呀，能让家人之间更加亲密，还能收获好多快乐和意义呢！大家都快行动起来吧！。
五里小学“小手拉大手,文明齐步走”活动记录
五里小学“小手拉大手，文明齐步走”活动记录10月10日下午，五里小学校园里一片喜气洋洋。
今天，学校少先队大队部举行“小手拉大手，文明齐步走”大队活动，同时为准予入队的13位优秀的一年级小朋友举行庄严隆重的入队仪式。
六年级中队和五年级中队两位主持宣布“小手拉大手，文明齐步走”大队活动暨少先队入队仪式正式开始，伴随着嘹亮的出旗曲，护旗手手执大队旗步入会场，全体队员齐唱《中国少年先锋队队歌》。
随后是来自六年级中队和五年级中队的同学为全体少先队员做的小品表演，小品以小学生日常生活中常见的场景对话，引导各队员认识了生活中应注意的文明礼貌用语。
小品表演完后，“主持人”随机采访了现场的队员：日常生活有哪些常用的礼貌用语。
被采访到的队员给出了令人满意的回答。
接着由大队辅导员老师宣读新队员名单，念到名字的新队员排着整齐有序的队伍，接受全体少先队员对他们的祝贺。
当老队员为新队员佩戴红领巾时，大家的脸上都洋溢着喜悦的笑容。
在大队辅导员的带领下，全体新队员在队旗下庄严宣誓，立志成为一名优秀的少先队员。
在大队辅导员的领呼下，小少先队员们高高举起右拳在队旗下光荣宣誓和呼号——“我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习、好好工作、好好劳动，时刻准备着：为共产主义事业，贡献一切力量！”“准备着，为共产主义事业而奋斗！”“时刻准备着！”庄严的声音久久回荡于校园内。
那一张张凝重的小脸，是多么的激动，多么的自豪！接着，严校长为在九月份月里表现优秀的“积极分子”进行颁奖。
最后，严校长为这次活动进行总结，他首先向新队员表示热烈的祝贺，祝他们在队旗下茁壮成长，同时，胡校长勉励全体队员积极参与“小手拉大手，文明齐步走”活动，用自己的小手拉到家长的大手，讲文明，讲礼貌，努力学习、热爱劳动、努力为红领巾增添新的光彩。
幼儿园小手拉大手活动记录
幼儿园小手拉大手活动记录活动背景幼儿园小手拉大手活动是一项旨在促进幼儿与家长、社区以及社会其他成员之间联系和亲近的活动。
通过这个活动，幼儿可以与他人互动，提高社交能力，增强团队合作意识，培养友谊。
同时，家长和社区成员的参与也可以加深他们对幼儿园的了解，并提供一个更好的互动平台。
活动准备1.活动目标：促进幼儿与家长、社区成员的互动和联系，增强幼儿的社会认知和情感表达能力。
2.活动时间：XX月XX日上午9:00-11:00。
3.活动地点：幼儿园操场。
4.活动参与人员：幼儿园的幼儿、家长以及社区成员，共计约80人。
5.活动物资准备：–活动海报：宣传活动的目的、时间和地点，并鼓励家长和社区成员积极参与。
–小红花贴纸：作为奖励，用于表彰幼儿活动中的突出表现。
–小礼物：作为活动结束后给幼儿的鼓励和奖励。
–音响设备：用于播放音乐，为活动营造欢乐的氛围。
–摄像设备：用于记录活动瞬间，留下美好回忆。
–心理安抚小组：负责提供必要的心理安慰和支持。
活动内容1.活动开始：在活动开始前，幼儿园的教职工、家长和社区成员一起在操场上集合。
活动组织者首先向所有人介绍活动的目的和意义，鼓励大家积极参与。
2.小手拉大手游戏：活动组织者将幼儿们分成几个小组，每个小组有一名教职工、一名家长和一位社区成员带领。
活动开始后，每个小组一起参与小手拉大手游戏，目的是通过手拉手的方式拉近彼此的距离。
游戏规则如下：–幼儿与家长、社区成员手拉手，按照指定的路线一起走。
–在路线上设置不同的关卡，如跳绳、穿越障碍等，需要小组成员共同努力解决。
–每个关卡完成后，小组成员会互相表扬和鼓励。
3.亲子活动：活动过程中，安排了一些亲子活动，让亲子之间更深入地了解彼此，加强互动和沟通。
例如，亲子拔河比赛、合作绘画、亲子猜谜等。
4.互动表演：在活动中，安排了一场精彩的互动表演，目的是让幼儿、家长和社区成员一起参与，展现自己的才艺和创造力。
其中，有幼儿合唱、家长朗诵、社区成员舞蹈等。
小手拉大手活动记录
2、交流心得体会。
（三）、议一议
1、怎样文明用语？
文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。
列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。
2、如何尊敬师长？
主持人：父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈？
（一）、看一看
1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。
2、观看升国旗仪式课件。
这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。
（二）、说一说
1、多媒体提供漫画。
如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼；5践踏花草等等。
洋坂小学“小手拉大手,文明跟我走”活动记录
学校
洋坂小学
班级
五（1）
主持人
五（1）班长
时间
2014.09.05
活动主题
《小手拉大手,文明跟我走》
活动记录：
主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰，我们是新世纪的主人，我们要做新世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。
小手拉大手亲子安全行主题宣教活动班会教案5篇
小手拉大手亲子安全行主题宣教活动班会教案5篇安全分为三种,有消防安全、交通安全、食品安全。
这些安全是我们生活缺一不可的。
下面是小编为大家整理的关于小手拉大手亲子安全行主题宣教活动班会教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!小手拉大手亲子安全行主题班会教案1班会目的：透过本次班会活动，让学生理解一次生动活泼的交通安全教育，透过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。
活动准备：1、黑板上书写“交通安全在我心中”几个美术字。
2、确定男女主持各一人。
3、准备好15道测试交通规则的题目。
4、确定四位学生排练小品《人民的好警察》。
5、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。
6、准备好相关课件。
7、确定六人快板排练活动过程:一、师主持，以逼真的画面，真实地讲述，真切的告诫，让学生深深懂得交通安全重于泰山.。
1、导入：交通安全，一个永恒的话题;交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。
自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代礼貌迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。
当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?2、请看材料(显示课件)进入新世纪以来，中国已经连续3年每年突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
连续三年每年突破10万大关，一年10万人是什么概念?——一年不见一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天空上掉下来一个载有300人的大型客机。
——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。
10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。
——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值;能够养活100万个下岗职工;能够使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。
“小手拉大手 文明齐步走”德育班会记录
德育教育主题班会记录
பைடு நூலகம்班级
四（2）班
时间
XXX.11.2
人数
63人
主题
“小手拉大手 文明齐步走”德育主题班会
主
要
内
容
一、根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐;举止文雅、不喧哗打闹;语言文明、不污言秽语;文明乘车、主动让座不抢座;遵守交通法规、闯红灯等;爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。
二、针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。
三、同时家校互动，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
幼儿园小手拉大手爱心互助主题班会记录表
幼儿园小手拉大手爱心互助主题班会记录表主题：小手拉大手，爱心互助时间：2019年11月15日下午2点地点：幼儿园阳光活动室主持人：班长小李参与者：全班幼儿活动流程：1.主持人介绍主题并进行热身活动班长小李首先向大家介绍了今天的活动主题：“小手拉大手，爱心互助”，并让大家跟随她的指导一起做了热身活动，让大家更好地准备迎接接下来的活动。
2.分享爱心互助的故事小李接着给大家分享了一个关于爱心互助的故事，故事中的小狗因为失去了腿的能力，无法正常行走，但得到了其他小动物的帮助，让它重新恢复活力。
这个故事让孩子们深刻地感受到了爱心互助的意义，并激发了他们的主动帮助他人的欲望。
3.表演爱心互助的小剧场班长小李和一位志愿者小王为大家表演了一个以爱心互助为主题的小剧场。
在剧场中，小李和小王分别扮演了需要帮助的孩子和帮助他人的孩子，有趣幽默的表演引起了全班幼儿的笑声和掌声。
4.小手拉大手，互帮互助游戏为了让孩子们更好地体验爱心互助的感觉，我们安排了一个小游戏，让孩子们可以互帮互助，共同完成任务。
游戏分为两个部分，第一部分是大家挑战搭建高塔，小李和小王在旁边指导和提供帮助；第二部分是在保障安全的前提下，大家一起挑战越过障碍物。
所有孩子都很投入，互相帮助，最终完成了任务。
5.手工制作最后，我们安排了一个手工制作环节，让孩子们亲手制作小礼物送给自己身边的朋友，表达彼此间的关心和友爱。
总结：这次主题班会让孩子们参与其中，让他们明白到了爱心互助的重要性，也体验到了帮助他人和被帮助时的感觉。
活动现场充满了欢声笑语和温馨的气氛，孩子们一定会在生活中更积极地投身于互帮互助的行动中。
小手牵大手主题班会记录(3篇)
第1篇班级：XX年级XX班日期：2023年X月X日地点：班级教室一、班会背景随着社会的发展，家庭教育和学校教育越来越受到重视。
为了加强家校合作，增进家长对学校教育工作的了解，同时培养学生的责任感、关爱他人的意识，XX年级XX班于2023年X月X日开展了以“小手牵大手”为主题的班会活动。
二、班会目的1. 增强家校合作，让家长了解学校教育理念和班级管理工作。
2. 培养学生的责任感，让学生学会关爱他人，尊重长辈。
3. 通过互动活动，增进家长与孩子之间的感情，营造和谐的家庭氛围。
三、班会流程1. 开场致辞班主任首先对家长的到来表示热烈的欢迎，并对本次班会的主题进行简要介绍，强调“小手牵大手”的重要性。
2. 家长分享邀请几位家长分享他们在家庭教育中的经验和感悟，以及如何与孩子共同成长。
家长甲：我觉得家庭教育首先要注重培养孩子的品德，让孩子学会感恩、尊重他人。
家长乙：我认为家长要和孩子做朋友，多倾听孩子的想法，共同解决问题。
家长丙：我经常和孩子一起参加户外活动，这样既能增进亲子关系，又能让孩子学会团队合作。
3. 学生发言让学生谈谈自己在家庭和学校中的成长经历，以及他们是如何学会关爱他人的。
学生甲：我学会了照顾弟弟，每天帮他整理房间，给他讲睡前故事。
学生乙：我在家里经常帮助妈妈做家务，比如洗碗、扫地，我觉得这样很有成就感。
学生丙：我在学校里和同学们一起参加公益活动，帮助需要帮助的人，我觉得这是一种快乐。
4. 互动游戏组织家长和学生一起进行互动游戏，如“你画我猜”、“默契大考验”等，通过游戏增进家长与孩子之间的感情。
5. 角色扮演邀请家长和学生分别扮演“家长”和“孩子”，模拟家庭生活中的场景，让学生学会如何与家长沟通，家长也要学会倾听孩子的想法。
6. 总结发言班主任对本次班会进行总结，强调家校合作的重要性，鼓励家长和学生在今后的日子里继续携手共进，共同成长。
四、班会效果本次“小手牵大手”主题班会取得了圆满成功，家长和学生们积极参与，互动环节气氛热烈。
手拉手主题班会活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年10月26日活动地点：学校多功能厅参与人员：七年级全体师生活动主题：团结友爱，携手共进一、活动背景为了加强班级凝聚力，培养学生团结友爱的精神，我校七年级于2023年10月26日举办了一场以“手拉手”为主题的主题班会活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中增进友谊，共同成长。
二、活动流程1. 开场致辞活动开始，班主任李老师上台致辞，她首先对同学们的积极参与表示肯定，接着阐述了本次活动的主题和意义，鼓励大家在活动中放松心情，真诚交流，共同进步。
2. 自我介绍为了让同学们更好地了解彼此，活动伊始，每位同学都进行了简短的自我介绍，包括姓名、兴趣爱好、特长等。
这一环节让同学们在轻松的氛围中拉近了距离。
3. 团队协作游戏为了增强班级的团队协作能力，我们进行了“信任背摔”和“手拉手穿越”两个游戏。
在“信任背摔”游戏中，同学们轮流站在台上，其他同学则将其背摔在柔软的地垫上，体验信任的力量。
在“手拉手穿越”游戏中，同学们需要手拉手围成一个圈，共同穿过障碍物，体验团队协作的重要性。
4. 心语心愿活动中，同学们纷纷写下自己的心愿，并贴在心愿墙上。
心愿内容涵盖了学习、生活、友谊等多个方面，体现了大家对未来的美好期望。
5. 感恩环节为了让学生学会感恩，我们邀请了家长代表上台发言。
家长代表分享了他们在教育孩子过程中的心得体会，并对学校、老师表示了感谢。
随后，同学们为父母送上一份亲手制作的礼物，表达对父母的感激之情。
6. 互动环节为了活跃气氛，我们设置了“你画我猜”和“抢答”两个互动环节。
同学们积极参与，现场气氛热烈，欢声笑语不断。
7. 总结发言活动接近尾声，班主任李老师对本次活动进行了总结。
她首先对同学们在活动中的表现给予了高度评价，接着对同学们提出希望，希望大家在今后的学习和生活中，继续发扬团结友爱的精神，携手共进。
三、活动总结通过本次“手拉手”主题班会活动，同学们在轻松愉快的氛围中增进了友谊，学会了团结协作，体验了感恩的力量。
小手拉大手队会教案（5篇材料）
小手拉大手队会教案（5篇材料）第一篇：小手拉大手队会教案“小手拉大手”环保主题活动一、活动目的：1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
3、能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是能分辨什么样的行为是保护环境，；4、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；二、活动准备：1、召开班干部会议，阐明保护环境的重要意义，为举行此次主题活动做好思想准备。
2、黑板上书写“共筑蓝天碧水”七个大字。
3、确定扮演角色，排练小品。
（准备好小品演出道具：世界地图、拐杖、白大褂、听诊器等）三、活动过程：1、主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
主持人乙：离不开海洋，离不开江河。
甲：离不开山岗，离不开森林。
乙：离不开草原，离不开土地。
甲：是啊，环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《环保连着你我他》的主题活动，来重新认识环境保护的重要性。
2、甲：嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。
乙：绿是植物放射的生命之光。
甲：绿色保佑着山，有了绿色，山才有生机。
乙：绿色保佑着水，有了绿色，水才清澈。
甲：绿色保佑动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸……乙：你听，黄莺在嘎咕嘎咕地叫，布谷鸟在布谷布谷地唱。
甲：在这绿色的祖国里，我们忍不住放声歌唱。
请听小合唱《绿色的祖国》。
3、甲：今天，有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会，大家想认识它们吗？乙：好，就让我们用热烈的掌声欢迎它们。
苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧！我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。
柳树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。
每当冰雪初融、河水开冻，每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。
松树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。
小学小手拉大手活动记录（合集5篇）
小学小手拉大手活动记录（合集5篇）第一篇：小学小手拉大手活动记录西潘楼小学小手拉大手活动记录为进一步推进文明城市创建工作在学校的深入开展，东潘楼小学结合学校艺术特色，在学生中开展了“小手拉大手，文明一起走”的创作展示活动。
三年级学生创作了多幅精美的手抄报，展示美术特长；四年级学生创作了数篇拍手谣、儿歌，尽显创作才能；五年级学生写出了自己在创建活动中的感受和体会，展示了写作才能。
“小手拉大手，文明一起走”创作展示活动的开展，使“争做文明好少年”深深印在了孩子们的心中。
第二篇：小手拉大手活动小手拉大手，清洁校园，创建整洁务实创设优美环境，建设美好校园，是提高生活质量，有效减少疾病，保障广大群众身体健康的一件大事，更是全面推进社会主义新农村建设，建设美好家园的一件好事。
特制定以下实施方案。
一、“小手拉大手，清洁校园”活动时间安排。
“小手拉大手，清洁校园”活动时间从2013年10月10日开始，分三个阶段来完成：第一阶段：2013年9月23日，少先队对班主任进行培训，明确任务要求，对主题班会的程序程序要精心设计，做到内容形式要活泼，人人参与。
第二阶段：2013年10月10日，各班积极组织召开“小手拉大手，清洁校园”主题班会，并制定出本班的宣传口号。
第三阶段：2013年10月13日起，开展“小手拉大手，清洁校园”活动，养成好的习惯并长期坚持下去，形成个个主动维护环境卫生的良好局面。
二、“小手拉大手，清洁校园”宣传标语及口号。
为了使人人争当文明行为宣传员，从我做起，以自己的行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作；为了使人人争当环境卫生监督员，每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环境卫生的行为进行劝导、制止，形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。
我校制定了以下六条标语，并让每一位学生牢记心中。
标语1、“卫生都来搞，明天会更好”。
标语2、“废纸不落地，心灵更美丽”。
幼儿园小手拉大手主题班会记录表
幼儿园小手拉大手主题班会记录表日期：xxxx年xx月xx日时间：上午xx:xx-xx:xx地点：幼儿园班级主题：小手拉大手，共创美好未来目标：•培养幼儿的团队合作意识和互助精神•帮助幼儿明确自己的责任和义务•培养幼儿的沟通和表达能力•提高幼儿的自信心和自主意识活动流程：时间活动方式xx:xx-xx:xx 活动介绍教师讲解xx:xx-xx:xx 游戏：小手串联线分组进行xx:xx-xx:xx 分组合作任务小组讨论xx:xx-xx:xx 分享成果分组展示xx:xx-xx:xx 推荐阅读教师介绍相关书籍xx:xx-xx:xx 班会总结及下步行动教师总结活动内容：1. 活动介绍老师向幼儿们简单介绍班会的主题和目标，解释小手拉大手的含义，鼓励幼儿们共同努力，相互帮助，共同创造美好未来。
2. 游戏：小手串联线老师将幼儿们分成几个小组，每个小组站成一列，每个幼儿都用右手握住前一个幼儿的左手。
一声开始，第一个幼儿开始将右手抬起来，传递给下一个幼儿，依次传递到最后一个幼儿，再返回到第一个幼儿的左手。
游戏过程中，要求幼儿注意传递的连贯性，体验小手拉大手的团队合作。
3. 分组合作任务将幼儿们分成小组，每个小组分配一项任务。
例如，小组A负责整理教室椅子，小组B负责清理桌面，小组C负责收集教具等。
任务既有些许挑战，又符合幼儿的能力和责任范围，让幼儿们在小组合作中发挥各自的优势。
4. 分享成果每个小组在完成任务后，进行成果分享。
幼儿们可以展示他们的成果，分享整理教室的过程中遇到的困难以及他们是如何相互帮助的。
通过分享，让幼儿们感受到团队合作的重要性，并且为他人做出贡献的自豪感。
5. 推荐阅读老师介绍一些和主题相关的绘本故事，如《善良的老师》、《小鸭子学做饭》，激发幼儿们的阅读兴趣，进一步理解团队合作和互助精神的重要性。
6. 班会总结及下步行动老师对此次班会进行总结，提醒幼儿们要时刻保持团队合作和互助精神，并且将这种精神应用到日常生活中。
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6、文明行为再多点：
（五）、写一封承诺书：
（六）、活动总结
主持人讲话：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明县城而努力吧！
（一）、看一看
1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。
2、观看升国旗仪式课件。
这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。
（二）、说一说
1、多媒体提供漫画。
如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼；5践踏花草等等。
列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。
2、如何尊敬师长？
主持人：父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈？
洋坂小学“小手拉大手,文明跟我走”活动记录
学校
洋坂小学
班级
五（1）
主持人
五（1）班长
时间
2014.09.05
活动主题
《小手拉大手,文明跟我走》
活动记录：
主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰，我们是新世纪的主人，我们要做新世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。
3、在升国旗时应遵循什么礼仪？
（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。
（2）使学生明确，升旗不但是一Βιβλιοθήκη 制度，而且是进行爱国教育的一种方法。
（3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。
4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生？
让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生，能提出批评与自我批评。
2、交流心得体会。
（三）、议一议
1、怎样文明用语？
文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。