八年级物理下册第7章力第3节重力小册子课件
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人教版八年级物理 下册 第七章 7.3 重力 课件(共40张PPT)
1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
2.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg)
3.重力的方向： 竖直向下
4.重力的作用点：重心 5.万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天
体，小到灰尘之间都存在相互 吸引的力。
1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空 气阻力，则运动员受到 重力 的作用，这个 力是由 地球 施加的。
2、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相 吸引的力，这个力就是 万有引力 ；由于地球 吸引而使物体受到的力，叫做 重力 ；地 球上的所有物体都受到 重力 的作用。
3、以下是四位同学绘制的重力—
质量图象，其中正确的是（ B ）
Ｇ
Ｇ
Ａm
Ｇ
Ｇ
Ｂm
Ｃm
Ｄm
C 4、下面关于重力说法中正确的是（ ）
A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
竖直向下与垂直向下一样吗？ 不一样！
放在斜面上的物体受到的重力方向是哪一个？
G 正确
G 错误
我们站在地面上，脚朝下，站
得很稳。但地球是球形的，在我们
“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝
•
上的。他们为什么也站得很稳呢？
我们通常所说的“下”到底指的是
什么方向呢？
指向地心
猜猜看：哪个是真？哪个是假？
图1
当你站在行驶的车内时，为了让自己站稳， 你都是怎么做的，并说明这样做的道理？
飞翔老鹰-平衡玩具
这种玩具利用了重心平衡 原理，鸟翅膀两端装了铁块， 非常重，整个鸟的重心线经过 鸟嘴，且重心点在支撑点下面 很多 ，物体的重心只要不偏 离支撑面的范围，物体就能保 持平衡。
人教版 八年级下册 第7章 第3节 重力 课件(共35张ppt)
重力的施力物体是 地球 重力的受力物体是 地球上的所有物体
重 力的三要素：
重力大小 重力方向 重力作用点
不同的物体所受的重力一般不一样，有的
大些，有的小些。那么物体所受重力的大小 跟什么因素有关呢？
与密度有关？
与体积有关？
那到底与 什么有关呢？
1.重力的大小:
重力的大小可用弹簧测力计来测量
探究:
的物体，所受的重力的大小为9.8N.
例1：某同学的身体质量为 50kg，他受到的重力是多少？
解： Ｇ=mg=50kgx10N/kg=500N
例2、一头大象的质量是4.5吨,它的 重力是多大?
(g＝10N/kg)
解: m=4.5吨=4500kg
Ｇ=mg=4500kgx10N/kg =45000N
合作探究
第三节 重力
感悟导入
为什么橡皮没有被甩 出去呢？
水为什么总往低处流
我们站在地面上，脚朝下，站得很稳．但地球是
球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝下 的，他们为什么也站得很稳呢？
13.2 重 力
一.重力的产生原因
重力：由力叫于重地力球。的吸引而使物体受到的 地球上所有的物体都受到重力的作用. 重力用Ｇ表示，单位：Ｎ
g —— 重力常数—— 10 N/kg
3.重力的方向： 4.重力的作用点： 重心
竖直向下Βιβλιοθήκη 0.50 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25
m/kg
图象也说明：
物体所受的重力与质量成正比
重力的表达式：
如果用G表示物体受到的重力，m表
示物体的质量，g表示比值9.8N/kg，重
力跟质量的关系可以写作：
G
g 或 m
重 力的三要素：
重力大小 重力方向 重力作用点
不同的物体所受的重力一般不一样，有的
大些，有的小些。那么物体所受重力的大小 跟什么因素有关呢？
与密度有关？
与体积有关？
那到底与 什么有关呢？
1.重力的大小:
重力的大小可用弹簧测力计来测量
探究:
的物体，所受的重力的大小为9.8N.
例1：某同学的身体质量为 50kg，他受到的重力是多少？
解： Ｇ=mg=50kgx10N/kg=500N
例2、一头大象的质量是4.5吨,它的 重力是多大?
(g＝10N/kg)
解: m=4.5吨=4500kg
Ｇ=mg=4500kgx10N/kg =45000N
合作探究
第三节 重力
感悟导入
为什么橡皮没有被甩 出去呢？
水为什么总往低处流
我们站在地面上，脚朝下，站得很稳．但地球是
球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝下 的，他们为什么也站得很稳呢？
13.2 重 力
一.重力的产生原因
重力：由力叫于重地力球。的吸引而使物体受到的 地球上所有的物体都受到重力的作用. 重力用Ｇ表示，单位：Ｎ
g —— 重力常数—— 10 N/kg
3.重力的方向： 4.重力的作用点： 重心
竖直向下Βιβλιοθήκη 0.50 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25
m/kg
图象也说明：
物体所受的重力与质量成正比
重力的表达式：
如果用G表示物体受到的重力，m表
示物体的质量，g表示比值9.8N/kg，重
力跟质量的关系可以写作：
G
g 或 m
人教版八年级物理下册 7.3重力课件(共30张PPT)
复习
1、实验室用什么测量力的大小？
2、力的三要素是力的
和
。
、方向
3、如何用 力的示意图表示力呢？
2020/6/12
1
你来观察上图的情景中，苹果、 铅球的运动有什么共同的特点？
2020/6/12
2
• 为什么高处的水要往低处流？ • 为什么物体要落回地面上呢？
2020/6/12
3
重力
2020/6/12
解：
G=mg
＝ 3.5kg×9.8N/kg
＝34.3N
答：质量为3.5kg的 西瓜所受重力为 34.3N。
2020/6/12
11
• 例题：宇航质量 是多少?受到的重力是多少?
2020/6/12
12
•50Kg=500N
2020/6/12
2020/6/12
16
重力方向 的应用
通常我们把与重力 方向一致的线叫重 锤线。重锤线在生 活和生产上有着广 泛的应用。如图所 示，利用重锤线可 以检查墙砌得是否 竖直；还可以测桌 面是否水平。
2020/6/12
竖直向下的
17
四、 重 心
• 物体所受重力的作用点叫做物体的重心。 • 如果物体的形状像球、立方体、圆盘、
13
注意：
• 地球上不同位置g的数值不同，与 海拔和纬度有关，海拔越高g越小， 纬度越高g越大，在粗略的计算时g 取10N/Kg
2020/6/12
14
三、重力的方向
图中树上熟透的 苹果沿着竖直向 下的方向下落， 这说明了重力的 方向是什么？
2020/6/12
15
重力的方向总
竖直向下的，
不是垂直向下。
2020/6/12
1、实验室用什么测量力的大小？
2、力的三要素是力的
和
。
、方向
3、如何用 力的示意图表示力呢？
2020/6/12
1
你来观察上图的情景中，苹果、 铅球的运动有什么共同的特点？
2020/6/12
2
• 为什么高处的水要往低处流？ • 为什么物体要落回地面上呢？
2020/6/12
3
重力
2020/6/12
解：
G=mg
＝ 3.5kg×9.8N/kg
＝34.3N
答：质量为3.5kg的 西瓜所受重力为 34.3N。
2020/6/12
11
• 例题：宇航质量 是多少?受到的重力是多少?
2020/6/12
12
•50Kg=500N
2020/6/12
2020/6/12
16
重力方向 的应用
通常我们把与重力 方向一致的线叫重 锤线。重锤线在生 活和生产上有着广 泛的应用。如图所 示，利用重锤线可 以检查墙砌得是否 竖直；还可以测桌 面是否水平。
2020/6/12
竖直向下的
17
四、 重 心
• 物体所受重力的作用点叫做物体的重心。 • 如果物体的形状像球、立方体、圆盘、
13
注意：
• 地球上不同位置g的数值不同，与 海拔和纬度有关，海拔越高g越小， 纬度越高g越大，在粗略的计算时g 取10N/Kg
2020/6/12
14
三、重力的方向
图中树上熟透的 苹果沿着竖直向 下的方向下落， 这说明了重力的 方向是什么？
2020/6/12
15
重力的方向总
竖直向下的，
不是垂直向下。
2020/6/12
物理八年级下人教新课标7-3重力课件(43张)
图象 质量增大几倍，重力也增大几倍，即 说明：物体所受的重力与物体的质量成正比
质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 重力G/N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 2.94
G/N
2.5 2
1.5 1
0.5
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25
重力的大小可用 弹簧测力计来测量
当你站在行驶的车内时，为了让自己站稳， 你都是怎么做的，并说明这样做的道理？
飞翔老鹰-平衡玩具
这种玩具利用了重心平衡 原理，鸟翅膀两端装了铁块， 非常重，整个鸟的重心线经过 鸟嘴，且重心点在支撑点下面 很多 ，物体的重心只要不偏 离支撑面的范围，物体就能保 持平衡。
关于苹果落地的故事
一个偶然的事件往往能引发一位科学家思想的 闪光。
强调：重力与质量的关系是 物体所受的重力与其质量成正比
G = g 或 G=m g m
G— 重力——牛顿（N） m— 质量——千克(kg) 注意：1、公式中g＝9.8N/kg，我们“认为”是 不变的常数。（其实随高度、纬度等的变化这个参数也有轻微的变
化） 读作
2、 9.8N/kg 写作 “9.8牛顿每千克” 3、 g＝9.8N/kg表示的意义是：质量为1kg 的物体 所受到的重力是9.8N。 4、为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的 质量之间的关系呢？
二、重力的大小（重量）
探究:重力的大小跟什么因素有关系
1、观察右图，猜想一下重力的大小跟什 么因素有关系？它们可能的情况是什么？
(1)、物体所受重力的大小 与其质量的大小无关？
(2)、物体所受重力的大小 与其质量的大小有关，且 成正比关系？还是反比关 系？
新人教版八年级物理下册：第7章第3节 重力 课件
解： G = mg = 3.5kg×9.8N/kg =34.3N
答：品質為3.5kg的西瓜所受重力為34.3N。
三、重力的方向
觀察與思考：
圖中樹上熟透的蘋果沿著豎 直向下的方向下落，這說明了 重力的方向是什麼？
圖1
圖2
重力的方向總是豎直向下的。
請你畫出以下物體所受重力的方向。
想想議議：
重力的方向指向哪里？
G＝mg
一.練習 1.重力：由於
地球的吸引
而使物體受到的力叫重力.
2.重力的大小跟物體的品質 成正比 , G= mg
.
重力用 G 表示,單位是 牛頓 (N) ,品質用 m 表示,
單位是 千克 (kg)
, g=9.8N/kg的意義是：
品質為1千克的物體受到的重力是9.8牛頓
.
3.重力的方向 豎直向下
重力的方向指向地心
重力方向的應用
豎直向下的
通常我們把與重力方向 一致的線叫重錘線。
給你一個三角板和重垂線，如何用它們來檢查課 桌面是否水準？
簡易水平儀
F
F
地球吸引物體的每一個部分，其 每一部分都受力。
G
在作用效果上就好像作用在某 一點上的力。
四、重心 1、重力的作用點——重心
重心的位置跟物體形狀和品質的分佈有關系
)
A.河水不流動
B.物體沒有品質
C.人一跳起來可以離開地球
D.茶杯中的水倒不進嘴裏
8、 一頭大象的品質是4.5噸,它站在地面上對地面的壓力 是多大? (g＝10N/kg)
解:
m=4.5噸=4500kg
Ｇ=mg=4500kgx10N/kg =45000N
F=G=45000N
答:大象對地面的壓力是45000N
答：品質為3.5kg的西瓜所受重力為34.3N。
三、重力的方向
觀察與思考：
圖中樹上熟透的蘋果沿著豎 直向下的方向下落，這說明了 重力的方向是什麼？
圖1
圖2
重力的方向總是豎直向下的。
請你畫出以下物體所受重力的方向。
想想議議：
重力的方向指向哪里？
G＝mg
一.練習 1.重力：由於
地球的吸引
而使物體受到的力叫重力.
2.重力的大小跟物體的品質 成正比 , G= mg
.
重力用 G 表示,單位是 牛頓 (N) ,品質用 m 表示,
單位是 千克 (kg)
, g=9.8N/kg的意義是：
品質為1千克的物體受到的重力是9.8牛頓
.
3.重力的方向 豎直向下
重力的方向指向地心
重力方向的應用
豎直向下的
通常我們把與重力方向 一致的線叫重錘線。
給你一個三角板和重垂線，如何用它們來檢查課 桌面是否水準？
簡易水平儀
F
F
地球吸引物體的每一個部分，其 每一部分都受力。
G
在作用效果上就好像作用在某 一點上的力。
四、重心 1、重力的作用點——重心
重心的位置跟物體形狀和品質的分佈有關系
)
A.河水不流動
B.物體沒有品質
C.人一跳起來可以離開地球
D.茶杯中的水倒不進嘴裏
8、 一頭大象的品質是4.5噸,它站在地面上對地面的壓力 是多大? (g＝10N/kg)
解:
m=4.5噸=4500kg
Ｇ=mg=4500kgx10N/kg =45000N
F=G=45000N
答:大象對地面的壓力是45000N
最新人教版八年级物理下册第七章《力》第3节《重力》教学课件
＝34.3N
答：质量为3.5kg的 西瓜所受重力为 34.3N。
学习是一件快乐的事，因为学习只
15
是一种状态。
三、重力的方向
观察与思考：
图中树上熟透 的苹果沿着竖 直向下的方向 下落，这说明 了重力的方向 是什么？
学习是一件快乐的事，因为学习只
16
是一种状态。
想想议议：
“向下”
地心
重力的方向：
竖直向下
第七章 力 第三节 重 力
学习是一件快乐的事，因为学习只 是一种状态。
学习目标
1. 知识与技能
知道重力的定义。
知道重力的方向、重心。
通过实验探究，了解重力大小跟物体的质 量的关系。
2. 过程与方法
经历探究重力的大小跟什么因素有关的过 程。
尝试用图象处理实验数据、根据图象研究 实验结论的方法。
学习是一件快乐的事，因为学习只
重垂线的原理：利__用__重__力_的__方__向__是__竖_直__向__下__的__。
学习是一件快乐的事，因为学习只
22
是一种状态。
四、重力的作用点：
重力在物体上的作用点叫重心
1、对于材料均匀、形状规则的物体， 其重心位于几何中心
学习是一件快乐的事，因为学习只
23
是一种状态。
2、质量不均匀、不规则几何体重心
用悬挂法寻找重心
学习是一件快乐的事，因为学习只
24
是一种状态。
3、重心的应用
上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越
稳定。当不倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和
接触点的距离最小，即重心最低。偏离平衡位置
后，重心总是升高的。因此，这种状态的平衡是
稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒
答：质量为3.5kg的 西瓜所受重力为 34.3N。
学习是一件快乐的事，因为学习只
15
是一种状态。
三、重力的方向
观察与思考：
图中树上熟透 的苹果沿着竖 直向下的方向 下落，这说明 了重力的方向 是什么？
学习是一件快乐的事，因为学习只
16
是一种状态。
想想议议：
“向下”
地心
重力的方向：
竖直向下
第七章 力 第三节 重 力
学习是一件快乐的事，因为学习只 是一种状态。
学习目标
1. 知识与技能
知道重力的定义。
知道重力的方向、重心。
通过实验探究，了解重力大小跟物体的质 量的关系。
2. 过程与方法
经历探究重力的大小跟什么因素有关的过 程。
尝试用图象处理实验数据、根据图象研究 实验结论的方法。
学习是一件快乐的事，因为学习只
重垂线的原理：利__用__重__力_的__方__向__是__竖_直__向__下__的__。
学习是一件快乐的事，因为学习只
22
是一种状态。
四、重力的作用点：
重力在物体上的作用点叫重心
1、对于材料均匀、形状规则的物体， 其重心位于几何中心
学习是一件快乐的事，因为学习只
23
是一种状态。
2、质量不均匀、不规则几何体重心
用悬挂法寻找重心
学习是一件快乐的事，因为学习只
24
是一种状态。
3、重心的应用
上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越
稳定。当不倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和
接触点的距离最小，即重心最低。偏离平衡位置
后，重心总是升高的。因此，这种状态的平衡是
稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒
新教材八年级物理下册第七章第三节重力课件
科学研究的痴情 牛顿对于科学研究专心到痴情的地步。 据说有一次牛顿煮鸡蛋，他一边看书一 边干活，糊里糊涂地把一块怀表扔进了 锅里，等水煮开后，揭盖一看，才知道 错把怀表当鸡蛋煮了。还有一次，一位 来访的客人请他估价一具棱镜。牛顿一 下就被这具可以用作科学研究的棱镜吸 引住了，毫不迟疑地回答说：“它是一 件无价之宝！”客人看到牛顿对棱镜垂 涎三尺，表示愿意卖给他，还故意要了 一个高价。牛顿立即欣喜地把它买了下 来，管家老太太知道了这件事，生气地 说：“咳，你这个笨蛋，你只要照玻璃 的重量折一个价就行了！”
竖直向下的
用带重垂线的水平器检查桌面或地面是否水平。如图所示
用这种带重垂线的水平器检查正在砌的墙是否水平。 A是刨得很光滑的平板，B是垂直固定在A上的木棒，上 面刻着与木板A垂直的直线．检查时将水平器A放在桌面 上，在刻线的上端挂一根重垂线，若重垂线与刻线重合， 则说明桌面是水平的．
思考：上述几个图中，重垂线是 重力方向竖直向下 利用了 原理。
熟了 的苹 果总 是向 地面 下 落．
水 为 什 么 总 是 从 高 处 往 低 处 流 呢
第三节 重 力
蹦 极
衣服上的水总是落到地面上 跳 伞 的 人 会 落 向 地 面 。
一切物体在失 去支持的时候都要 向地面降落．
这是因为地球 对它周围的物体有 引力，能把它们拉 向地面．
一、重力的概念
A. 重力的方向是垂直向下的
）
B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下
D.苹果下落是由于苹果熟透了的缘故
不倒翁
5、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立 起来的奥妙是（ B ）
A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒
C、重力的方向总是竖直向下的
八年级物理下册7.3重力新人教版ppt课件
3． g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg 的物 体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗 略计算时可取g =10 N/kg。
.
例题 一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到
的重力是多少？（g=10 N/kg）
已知： m=3 t=3 000 kg g=10 N/kg 求： G 解： 由重力计算公式得
我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质 量之间的关系呢？
.
实验 探究重力大小跟质量的关系
1．用什么工具测量重力？ 弹簧测力计
如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂
在弹簧测力计上，静止时， 弹簧测力计的示数等于钩 码所受的重力大小。
.
2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记 录在表格中 质量 m/kg 重力 G/N
G = mg =3 000 kg×10 N/kg
=30 000N 答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
.
想想议议 如何描述重力的方向？
重力的方向总是竖直向下的。
.
三、重力的方向 重力的方向竖直向下。
重力方向竖直向下的应用
铅垂线
铅垂线
.
水平仪
想想议议
我们平时说的 “下”，到底指 的是什么方向？
.
F
F
地球吸引物体的每 一个部分。
G
作用效果上就好像作用 在某一点上的一个力。
.
四、重心
质地均匀、外形规则物体的重心在 它的几何中心上。
.
五、重力的由来
牛顿研究后提出：宇宙间任 何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸 引的力，这就是万有引力。
重力正是源自地球对它 附近物体的万有引力。
想想议议
.
例题 一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到
的重力是多少？（g=10 N/kg）
已知： m=3 t=3 000 kg g=10 N/kg 求： G 解： 由重力计算公式得
我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质 量之间的关系呢？
.
实验 探究重力大小跟质量的关系
1．用什么工具测量重力？ 弹簧测力计
如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂
在弹簧测力计上，静止时， 弹簧测力计的示数等于钩 码所受的重力大小。
.
2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记 录在表格中 质量 m/kg 重力 G/N
G = mg =3 000 kg×10 N/kg
=30 000N 答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
.
想想议议 如何描述重力的方向？
重力的方向总是竖直向下的。
.
三、重力的方向 重力的方向竖直向下。
重力方向竖直向下的应用
铅垂线
铅垂线
.
水平仪
想想议议
我们平时说的 “下”，到底指 的是什么方向？
.
F
F
地球吸引物体的每 一个部分。
G
作用效果上就好像作用 在某一点上的一个力。
.
四、重心
质地均匀、外形规则物体的重心在 它的几何中心上。
.
五、重力的由来
牛顿研究后提出：宇宙间任 何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸 引的力，这就是万有引力。
重力正是源自地球对它 附近物体的万有引力。
想想议议
最新人教版八年级物理下册第七章力第三节《重力》课件(共17张PPT)
因为我们忽略了股市是一个全民参与的活动。我们看到，当牛市来临时，几乎所有人都投入了股
市：小区门口的保安、已经退休的工人、学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的菜市场大妈都是 市场的参与者。
所以当雪崩来临时：几乎所有人的资产都会蒸发，因为整个社会大多数人都成了接盘侠。全民参
与必然全民接盘。你们的钱被谁抢走了？被谁掠夺了？你们自己去想，这里我不方便说太多。总之： 你们的财富已经通过股市，集中到了少数人手里。
通常把重力的大小叫做重量
地球附近的物体所受的重力跟它的质量 之间有什么关系？
探究物体所受重力（Ｇ）大小与质量（m） 的关系
设计实验：
把质量均为50 g的 3 个钩码，逐个增加，挂 在弹簧测力计下，并记 下示数。
实验记录表格：
质量m（kg）
重力G（N）
重力/质量 即G/m（N/kg）
0.05 0.1 0.15 0.49 0.98 1.47
第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。 这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、 不谨慎、不负责、一叶障目。
所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。 人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的 风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远 很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。
9.8
9.8
9.8
重力与质量关系的图象
1.47 0.98 0.49
0.05
0.1 0.15
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。 连接这些点，你发现什么？
结论：
物体所受的重力跟它的质量成正比
市：小区门口的保安、已经退休的工人、学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的菜市场大妈都是 市场的参与者。
所以当雪崩来临时：几乎所有人的资产都会蒸发，因为整个社会大多数人都成了接盘侠。全民参
与必然全民接盘。你们的钱被谁抢走了？被谁掠夺了？你们自己去想，这里我不方便说太多。总之： 你们的财富已经通过股市，集中到了少数人手里。
通常把重力的大小叫做重量
地球附近的物体所受的重力跟它的质量 之间有什么关系？
探究物体所受重力（Ｇ）大小与质量（m） 的关系
设计实验：
把质量均为50 g的 3 个钩码，逐个增加，挂 在弹簧测力计下，并记 下示数。
实验记录表格：
质量m（kg）
重力G（N）
重力/质量 即G/m（N/kg）
0.05 0.1 0.15 0.49 0.98 1.47
第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。 这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、 不谨慎、不负责、一叶障目。
所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。 人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的 风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远 很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。
9.8
9.8
9.8
重力与质量关系的图象
1.47 0.98 0.49
0.05
0.1 0.15
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。 连接这些点，你发现什么？
结论：
物体所受的重力跟它的质量成正比
八年级物理下册第七章第3节重力课件(新版)新人教版
第二十四页，共29页。
2.下列图像(tú xiànɡ)中,能正确反映“物
体所受的重力跟它的质量的关系”的是( B)
【解析】本题(běntí)考查重力与质量的关系。物 体所受的重力跟它的质量成正比,其图像应是一条 过原点的直线,故选B。
第二十五页，共29页。
3.如图是描述地球上不同位置的人释放 手中石块的四个示意图,图中虚线表示(biǎoshì)石 落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实 际的示意图是( B )
g 10N / kg
大得多,一片树叶的质量要比0.2 kg小得多,一个苹果 的质量与0.2 kg最为接近,故选B。
第二十三页，共29页。
1.牛顿从苹果落地现象(xiànxiàng)中 发现了万有引力定律,如图所示的实物中,
重力约为B2 N的是( )
A.牛顿 B.一个苹果 (píngguǒ) C.地球 D.一片树叶
观察并记录： 弹簧秤下端(xià duān)悬挂两个钩码 时，弹簧秤的指针所在位置。
第九页，共29页。
观察并记录： 弹簧秤下端(xià duān)悬挂三个 钩码时，弹簧秤的指针所在位置 。
第十页，共29页。
（5）分析(fēnxī)论证实：验记录(jìlù)表格
次数 质量m（kg） 重力G（N）
物体(wùtǐ)所受的重力与物体(wùtǐ) 的质量成正比。
G=mg
mG
g
G——重力——牛顿（N）
m ——质量——千克(kg)
g=9.8N/kg。它表示质量为1kg 的物体在地球上 所受到的重力是9.8N，为计算方便(fāngbiàn)在 粗略计算时可以取g=10N/kg。
第十五页，共29页。
三、重力 (zhònglì)的方向
水为什么会往低处流
2.下列图像(tú xiànɡ)中,能正确反映“物
体所受的重力跟它的质量的关系”的是( B)
【解析】本题(běntí)考查重力与质量的关系。物 体所受的重力跟它的质量成正比,其图像应是一条 过原点的直线,故选B。
第二十五页，共29页。
3.如图是描述地球上不同位置的人释放 手中石块的四个示意图,图中虚线表示(biǎoshì)石 落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实 际的示意图是( B )
g 10N / kg
大得多,一片树叶的质量要比0.2 kg小得多,一个苹果 的质量与0.2 kg最为接近,故选B。
第二十三页，共29页。
1.牛顿从苹果落地现象(xiànxiàng)中 发现了万有引力定律,如图所示的实物中,
重力约为B2 N的是( )
A.牛顿 B.一个苹果 (píngguǒ) C.地球 D.一片树叶
观察并记录： 弹簧秤下端(xià duān)悬挂两个钩码 时，弹簧秤的指针所在位置。
第九页，共29页。
观察并记录： 弹簧秤下端(xià duān)悬挂三个 钩码时，弹簧秤的指针所在位置 。
第十页，共29页。
（5）分析(fēnxī)论证实：验记录(jìlù)表格
次数 质量m（kg） 重力G（N）
物体(wùtǐ)所受的重力与物体(wùtǐ) 的质量成正比。
G=mg
mG
g
G——重力——牛顿（N）
m ——质量——千克(kg)
g=9.8N/kg。它表示质量为1kg 的物体在地球上 所受到的重力是9.8N，为计算方便(fāngbiàn)在 粗略计算时可以取g=10N/kg。
第十五页，共29页。
三、重力 (zhònglì)的方向
水为什么会往低处流
人教版八年级物理下册7.3 重力课件
第七章 力
第3节 重力
本节知识点
重力 重力的大小 重力的方向
重心 重力的由来
课前导入
视频
“黄果树瀑布”壮丽景观
课前导入
视频
中学生投篮
课前导入
从“黄果树瀑布”壮丽景观视频中，我们可以看到：水 是由高处向低处流的； 从中学生投篮的视频中，我们可以看到抛出的篮球最终 还是落到了地上。
生活中，你可以随处发现像上面的例子。这些现象的产 生，是因为地球对它附近的物体有吸引作用。
要点五
模拟引力
牛顿精心研究世界上其他科学家的工作成果后提出：宇宙间任何 两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就 是万有引力。重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。
一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力， 符号G。
二、重力的大小
G = mg 其中g=9.8 N/kg 含义：地球上质量为1kg的物体受到的重力为9.8 N
四、重心
要点四
地球吸引物体的每 一个部分。
G
作用效果上就好 像作用在某一点
上的一力。
牛顿认为，地球和月球之间存在互相吸引的
力。正是地球吸引月球的力，使月球绕地球
月
球
转动而不会跑掉，这个力跟地球吸引它附近
物体使物体下落的力，是同一种力。
地
球
宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存
在相互吸引的力，这就是万有引力。
三、重力的方向 重力的方向总是“竖直向下”的（也可以描述“垂直于当 地水平面”）。
四、重心：重力作用在物体上时的等效作用点。
确定重心的方法： 1.质量均匀、外形规则的物体重心在物体的几何中心上 2.质量不均匀、外形不规则物体重心的确定方法： ①悬挂法 ②支撑法
第3节 重力
本节知识点
重力 重力的大小 重力的方向
重心 重力的由来
课前导入
视频
“黄果树瀑布”壮丽景观
课前导入
视频
中学生投篮
课前导入
从“黄果树瀑布”壮丽景观视频中，我们可以看到：水 是由高处向低处流的； 从中学生投篮的视频中，我们可以看到抛出的篮球最终 还是落到了地上。
生活中，你可以随处发现像上面的例子。这些现象的产 生，是因为地球对它附近的物体有吸引作用。
要点五
模拟引力
牛顿精心研究世界上其他科学家的工作成果后提出：宇宙间任何 两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就 是万有引力。重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。
一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力， 符号G。
二、重力的大小
G = mg 其中g=9.8 N/kg 含义：地球上质量为1kg的物体受到的重力为9.8 N
四、重心
要点四
地球吸引物体的每 一个部分。
G
作用效果上就好 像作用在某一点
上的一力。
牛顿认为，地球和月球之间存在互相吸引的
力。正是地球吸引月球的力，使月球绕地球
月
球
转动而不会跑掉，这个力跟地球吸引它附近
物体使物体下落的力，是同一种力。
地
球
宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存
在相互吸引的力，这就是万有引力。
三、重力的方向 重力的方向总是“竖直向下”的（也可以描述“垂直于当 地水平面”）。
四、重心：重力作用在物体上时的等效作用点。
确定重心的方法： 1.质量均匀、外形规则的物体重心在物体的几何中心上 2.质量不均匀、外形不规则物体重心的确定方法： ①悬挂法 ②支撑法