高中物理选修3-1第一章第八节 电容器的电容(第二课时)

＋＋＋＋＋＋＋＋
－－－－－－－－
(1). E U d
(2). C r S 4 kd
(3). C Q U
＋Q ＋＋＋＋＋＋＋＋
－－－－－－－－
－Q
3、平行板电容器的动态分析： ⑴ .电容器充电后，始终连接在电源上,两极
间的电压U保持不变。
⑵ .电容器充电后，切断与电源的连接，
电容器的带电量Q保持不变。
说 明：击穿电压比额定电压要高。
例：一个电容器的规格是100μF，25V ，
对这个数据的理解正确的是（
）
A. 这个电容器加上25V电压时，电容才是100μF
思B. 考这个：电电容容器器最标大有电容“是10100μ0FμF，，2当5V带”电的荷含量义较？小时，
电容小于100μF C. 这个电容器所加电压不能高于25V D. 这个电容器所加电压可以低于25V但电容不变，总是100μF
(2). C r S 4 kd
(3). C Q U
四、电容器的两个重要指标：电容值和额定电压
五、 常用电容器
3、单位：法拉（ F ）微法（µＦ）、皮法（pＦ）
1F 106 F 1012 pF
过渡：
不能说一个电容器的电容与极板所带 电量成正比，与板间电压成反比。
CQ U
电容的大小取决于电容器的结构，
具体由哪些因素决定？
三、平行板电容器的电容
阅读课本相关内容
展示课件 “影响平行板电容器电容大小的因素”
第8节 电容器的电容
(第二课时)
一、电容器
1、作用：能够容纳（储存）电荷的器件。 2、构造：两个彼此绝缘又相互靠近的导体
3、工作方式: 1）充电：使电容器带上电荷的过程。 2）放电：使电容器失去电荷的过程。
极板
二、电容器的Leabharlann 容1、物理意义：描述电容器容纳电荷本领的大小。
2、定义式: C Q U
推广式: C Q U
A.将电压变为U/2 B.将带电荷量变为2Q
C rS 4 kd
C.将极板正对面积变为2S
D.将两板间充满相对介电常数为2的电介质
课堂练习：
2、用控制变量法，可以研究影响平行板电容器电容的 因素，设两极板正对面积为S，极板间的距离为d,静 电计指针偏角为θ，实验中，极板所带电荷量不变， 则下列说法中正确的是：
A.若保持S不变，增大d， 则θ变大 B.若保持S不变，增大d， 则θ变小 C.若保持d不变 ,减小 S , 则θ变小 D.若保持d不变 ,减小 S , 则θ不变
课堂练习：
3. 如图所示,让平行板电容器带电后,静电计的指针偏转
一定角度,若不改变A、B两极板带的电荷量而减小两
极板间的距离,同时在两极板间插入电介质,那么静电
计指针的偏转角度(
)
A.一定增大
B.一定减小
C.一定不变
D.可能不变
课堂练习：
两极间的电压
4.把一个平行板电容器接在电池上： U保持不变
（1）保持电容器与电源相连，使两极板间的距离减小，
则U、Q、E各如何变化？
电容器的带电荷 量Q保持不变。
（2）切断电容器与电源的连接，使两极板间的距离减小，
则U、Q、E各如何变化？
（3）.三个重要公式：
(1). E U d
(2). C r S 4 kd
(3). C Q U
巩固习题：见课本P33问题与练习第3题
四、电容器的两个重要指标：
1.电 容 值： 体现了电容器储存电荷本领的大小.
2.额定电压： 电容器长期正常工作时极板所能承受的最大电压。
3.击穿电压： 极限电压，超过这个电压，电容器内的介质将被击穿。
结论：
1、决定平行板电容器电容大小的因素有：
两板间距离、介电常数、两板正对面积
参看课 本表格
介电常数 真空εr=1
2、决定式：C r S 4 kd
静电力常量
两板正对面积 两板间距离
课堂练习：
1、一个空气平行板电容器，极板间距离为d，正对面积
为s,充以电荷量Q后，两极板间电压为U，为使电容器
的电容加倍，可采用的方法是：
五、 常用电容器
⑴常用电容器，从构造上看，可以分为哪两类？ 常用电容器可分为固定电容器和可变电容器。
⑵常用的固定电容器有哪些？ 聚苯乙烯电容器和电解电容器
⑶电解电容器与其它常用电容器相比有什么显著特征？ 电解电容器的正、负极性是固定的。
⑷电容器常见的损坏原因是什么？ 加在电容器两极板上的电压达到了击穿电压。
三、平行板电容器的电容
1、决定平行板电容器电容大小的因素有：
两板间距离、介电常数、 两板正对面积
2、决定式：C r S 4 kd
3、平行板电容器的动态分析：
⑴ .电容器充电后，始终连接在电源上, 则电容器两极间的电压U保持不变。
⑵ .电容器充电后，断开电源，则电
电容器的带电荷量Q保持不变。
(1). E U d