网络语言对传统汉语发展的利与弊
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网络语言对传统汉语发展的利与弊
摘要:随着网络交流的普及,网络语言的语言模式正日益蓬勃发展。它们不仅影响着我们的生活,甚至影响到我们对传统汉语的使用,并日益成为一种备受关注的现代汉语形式。网络语言从起初流行于网络,继而进入报刊杂志、广播电视等传统媒体,并应用于日常生活,对传统语言产生了一定的影响。然而,网络语言对传统语言的影响具有两面性,因此本文旨通过网络语言对传统汉语发展的利与弊进行分析,来扬长避短,使大家可以更正确的认识网络语言。
关键词:网络语言传统汉语利与弊
2010 年11 月10 日,网络语言“给力”一词登上了《人民日报》头版头条,有网友把这一事件看做是网络语言被认可的一个大事件,更有网友提出“报纸给力或许会带动网络语言转正”的观点,但同时也有部分网友认为网络语言的兴盛会对传统汉语的发展产生冲击。因此网络语言对传统汉语发展的利与弊将成为一个不可小觑的问题。
一、接受网络语言的“利”
一说到网络语言,有很多人会认为那都是一些难登大雅之堂的语言。但若要仔细研究,会发现当今社会网络语言得以大量使用,无不显示出它自身的优点:
首先,网络用语补充了传统汉语的词汇量。大量的网络词语对汉语语汇更新、补充提供了可能。任何一种语言的发展,都要从其它语言中吸取养分,汉语也不例外。而网络语言作为一种社会方言,它丰富了语言系统。其中个别词汇经过长期使用,已被现代汉语吸收,成为基础汉语的一部分,如“上传”“在线”等。所以,网络语言在某种程度上丰富了现代汉语的词汇量。
其次,网络语言还丰富了现代汉语的表达方式。网络语言作为一种灵活变通的表达方式与常规语言相比,具有新颖、生动、简单、幽默等特点。
新颖性是网络语言的最大亮点,网络最大限度的发挥了人们的想象力和创造力,从而让网络语言表现的更具新颖性和巧妙性。
同时,人们为了能在虚拟的空间更快更好地交流,并且表达出至真至切的情感,人们在网络中创造了很多生动形象且又具有特定含义的词语。这些词不但传神形象,更是符合人们的日常审美习惯,给虚拟的网络世界带来许多的生气与活力。
而网络语言简单,是因为网络用语杂合汉字、数字、符号和字母等元素,综合了各种元素的精华和特色,能简洁却明快地表现特定语境下的词语的特定含义。
当然,网络语言的幽默性,是由于虚拟而轻松的网络平台给人们提供了轻松随意的交流契机和空间,而网络用语正是在这样的前提和基础上得以产生。所以一些休闲而风趣、幽默而生动的网络用语就迎合了广大网民的需求。
二、摒弃网络语言的“弊”
网络语言作为一个新兴事物的崛起,在其发展成熟的过程中必然不会是面面俱到和完美无瑕的,它必然也会有缺点和不足。所以我们必须摒弃网络语言给我们带来的种种弊端。那网络语言又有哪些弊病值得我们严肃而认真地对待呢?
首先,是对学生的语文能力影响。由于网络语言很简约、很口语化,对文字不是特别考究。这种行文特色如过度泛滥,很容易会造成整个社会语文水平的低下,尤其是对于广大学生群体而言,网络流行语的迅速传播无疑会使得他们本来就不成形、不牢固的国民语言体系遭到侵蚀和破坏。长此以往,整个国家和社会的文化素养、国民素养将前景堪忧。
其次,是对语言纯洁性的影响。由于网络交流平台的台阶较低,虽给广大民众交流信息和沟通情感打开了快捷之门,但也给低级趣味和庸俗文化的传播打开了方便之门。因此,网络词汇中夹杂的一些不文明,不健康的粗俗词语,这对传统汉语的纯洁性造成了一定的负面
影响。而这些问题主要体现在:
一是大量错别字的出现。由于大多网民采用拼音输入法,加之许多人的拼音水平不高,或受地方方言的干扰,或为简洁好玩,甚至故意使用错别字,从而使得许多错别字成为了日常交流的语言。
二是游戏式的网络语言,严重地污染了语义。网络语言中,网民自由地创造了许多词汇,有的甚至成为新的词语进入交际语言,这种游戏式的网络语言,破坏了语言的纯洁,造成了语义的混乱。
三是淡化语法,偏离规范,造成书面语言的语法失范。语法规范,是语言规范化的重点之一,然而在网络语言中存在着大量的不合语言的现象,造出许多不合语法的句子,成为书面交际的障碍。
四是网络语言中的脏话、粗话、黑话,违背了交际语言的礼貌性原则。由于交际者的隐蔽性,交际场所的特殊性和虚拟空间的情境性,再加上部分网民的文化素质、道德品质低下及网民性格的双重性等原因,大量的脏话、粗话、黑话、暴力性语言的出现,污染了书面语言的纯洁性。
总之,网络语言的产生和出现带有明显的利和弊,它是随着社会的发展而出现的,而使用网络语言已经成为一种不可阻挡的趋势。对于网络语言,我们不可因其不足而全盘否定或拒之千里,也不能因其优点而照单全收或刻意迎取,只有客观、科学及正确的对待网络用语,取其精华去其糟粕才能真正为我国的文化发展带来新的活力和增添光彩。
参考文献:
[1]刁晓丹.网络语言利与弊的分析.[J].辽宁高职学报,2009
[2]壮丹丽.网络语言对传统语言的影响研究. [J].江苏技术师范学院学报,2013