初中科学浙教版九年级上册1.6《几种重要的盐》优秀教案

几种重要的盐

教学目标：

1、知识与技能:

(1)了解食盐和盐的不同。

(2)了解NaCl、Na2CO3、CaCO3三种盐的主要性质和用途。

(3)使学生掌握CO32-的鉴别方法和结晶水合物相对分子质量的计算。

2、过程与方法:

(1)学习物质鉴定和检验的方法。

(2)培养观察能力、实验能力和阅读能力。

3、情感、态度与价值观目标:

结合我国盐的资源和生产、侯德榜的事迹对学生进行国情教育和爱国主义教育。

教学重难点：

1、教学重点::三种盐的性质和用途。CO32-的鉴别方法和结晶水合物相对分子质量的计算。

2、教学难点:CO32-的鉴别方法和结晶水合物相对分子质量的计算。

教学过程：

一、设置情境,引入新课

想一想:HCl和NaOH反应生成什么?请写出相应的化学方程式。

生成水的同时,溶液里剩下Cl-和Na+,通过蒸发溶液,这两种离子就会结晶析出晶体,也就是食盐晶体——一种盐。我们今天就一起来学习盐。

二、新课教学

(一)、什么是盐

1、练习:完成下列化学方程式,指出化学反应类型

①• KOH + HCl----

②• NaOH + H2SO4----

③• Ca(OH)2 + HNO3 -----

④•Ca(OH)2 + H2SO4 ----

这几个反应都是中和反应,生成物中的盐都为酸与碱中和的产物。

得出:盐是酸跟碱中和的产物。(酸中的酸根离子和碱中的金属离子结合而成)。

2、展示几种常见的盐晶体。(实物展示以及课件图片展示)

得出:盐晶体除有各种颜色外,还有规则的几何外形。

小结:

1)盐是电离时能产生金属阳离子或铵根离子和酸根阴离子的化合物。

2)是酸跟碱中和的产物。

3)有各种颜色外,还有规则的几何外形。

3、思考:有人讲,食盐就是盐,盐就是食盐。你认为对吗?

答:这种说法是错误的。食盐是盐,但盐是一类数量很大的化合物,食盐只是其中的一种。科学上盐是指能电离出金属阳离子(或铵根离子)和酸根阴离子的化合物,如硫酸铜、碳酸钠、硝酸铵。

注意:有的晶体是盐, 有的晶体不是盐。

既然盐的数量极多,下面学习几种常见的盐相关的性质。

(二)、几种盐的性质

[引入新问题] 碳酸钠也是我们非常熟悉的一种物质,那么碳酸钠具有哪些性质和用途呢?

[板书] 1、(碳酸钠)(Na2CO3)

[学生分组实验]

A、指导学生观察碳酸钠的色、态、并做溶解性实验。

1)俗称:______又称________。

2)是一种__色粉末,易溶于___。

[演示实验] 观察几天前放在表面皿上的碳酸钠晶体发生的变化。

观察实验现象,并通过阅读课文知识什么是结晶水,结晶水合物、风化等知识,准确记

住碳酸钠晶体的化学式。

3)从水溶液中析出时,晶体含有结晶水,化学式是_Na2CO3•10H2O。

4)结晶水合物的定义:像这种含有一定数目水分子的物质称为结晶水合物。

说明:结晶水合物是具有一定组成的纯净物,化学式中的“.”表示结合,算相对