一年级音乐《买菜》课件
中班歌曲《买菜》课件
结语
通过中班歌曲《买菜》的学唱和演唱，孩子们可以在欢乐的氛围中学习到有 关食物和购物的知识，培养他们的语言能力和动手能力。
歌曲歌词
《买菜》的歌词非常简单易懂，孩子们可以轻松掌握。通过反复唱和演唱，他们可以加深对食物名称和购买方 式的记忆。
歌曲动作
这首歌曲有一些简单的舞蹈动作，让孩子们全身参与进来。这不仅可以增加 动手能力，还可以培养他们的协调性和节奏感。
歌曲情境
在教学时，可以通过模拟购买食物的情境，让孩子们在唱歌的同时，体验到 真实的生活场景，进一步增强他们对食物和购物的认知。
中班歌曲《买菜》PPT课 件
让我们一起来欢快地唱一首《买菜》！这首歌曲是专为中班儿童设计的，旨 在通过音乐和动作培养他们的语言能力和动手能力。
歌曲简介
《买菜》是一首轻快活泼的中班歌曲。通过歌曲的旋律和歌词，孩子们可以学习到如何购买食物以及健康饮食 的重要性。
歌曲演唱
教师可以带领孩子们一起唱这首歌曲，让他们跟随歌曲的节奏和动作来表达 歌曲中的内容。
一年级上册音乐课件-买菜 (4)_湘教版(秋)
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
劳动最光荣 —《买菜》教学
x x x x｜x x｜ 鸡蛋 圆溜 溜 呀
x x x x ｜x x｜ 青 菜 绿油 油 呀
我是蚕豆 我是毛豆
我是小豌豆
我是蚕豆
菜谱节奏训练
我是小豌豆
2／4 x x x x 我是毛豆 ｜ x x x ‖ 萝卜 黄瓜 西红 柿
2／4 x x x x ｜ x x x ‖ 蚕豆 毛豆 小豌 豆
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要来自自强不 息。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月1日星期 日2021/8/12021/8/12021/8/1
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021
鸡蛋圆溜溜呀
青菜绿油油呀
母鸡咯咯叫呀
鱼儿蹦蹦跳呀
萝卜
黄瓜
西红柿
中班歌曲《买菜》课件
歌词解析
歌词内容
歌曲的歌词简洁明了ຫໍສະໝຸດ 以 菜市场为背景，描述了买 菜的场景和人物情感。
歌词特点
歌词语言质朴，表达了人 们对生活的热爱和对美食 的追求。
歌词意义
通过歌词传达出人们对生 活的感悟和对美好未来的 向往。
歌曲特点
可以将歌曲中的菜名、数量等元素进行替换，以适应不同的 场景或需求。
曲调改编
可以尝试改变歌曲的节奏、调式等，以创造出不同的风格和 效果。
歌曲应用
音乐教育
01
可以将这首歌曲用于中班音乐课程中，作为培养幼儿音乐感知
和表达能力的素材。
日常活动
02
可以在幼儿日常活动中播放这首歌曲，营造轻松愉快的氛围。
亲子互动
THANK YOU
情感目标
培养幼儿对生活的热爱和对美好事 物的追求，增强幼儿的审美体验。
教学过程
讲解
教师对歌曲的歌词、旋律、节 奏等进行详细讲解，帮助幼儿 理解歌曲的内容和含义。
练习
幼儿分组或个人进行歌曲的演 唱练习，教师给予指导和纠正 。
导入
通过播放歌曲《买菜》的旋律 ，引导幼儿进入学习情境，激 发幼儿的学习兴趣。
旋律优美
情感真挚
这首歌曲的旋律优美动听，易于传唱 。
歌曲情感真挚，表达了人们对生活的 热爱和对美好未来的向往。
节奏明快
节奏明快，让人感受到生活的活力和 热情。
02
歌曲教学
教学目标
知识目标
通过学习歌曲《买菜》，使幼儿 能够掌握歌曲的旋律和节奏，理
解歌词的含义。
能力目标
培养幼儿的音乐表现力和创造力， 能够通过歌曲表达情感和思想。
一年级音乐上册第6课买菜ppt课件2湘艺版
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
一年级音乐上册第六课《买菜》 湘艺版
第六课第一课时教学内容：《买菜》教学目标：1.喜欢《买菜》，并能学会这首歌。
2.能大胆,自信地用自己的声音和形体动作表现歌曲情境。
3.能与同学合作,创造性地表演音乐游戏《办家家》。
教学重点：学会演唱《买菜》和表演《办家家》。
教学难点：能创造性的表演音乐游戏《办家家》。
教学过程：一、导入：师：小朋友,你们都去过菜市场吗?那你们都想当家吗?今天,老师就给大家一个机会,我们就一起来当一次家,来做一次小主人,好吗?二、新授活动1、首先，我们要去菜市场。
这样吧,怕小朋友有些不懂,我们还是请奶奶和我们一起去好吗?2、学第一句歌词:今天的| 天气| 真呀真正| 好 - |我和 | 奶奶| 去呀去买|菜 - |3、同学们,你们看菜市场都有什么菜呀?(鸡蛋,母鸡,萝卜,黄瓜,西红柿,青菜,小鱼,蚕豆,毛豆,小豌豆)4你们喜欢吃这些菜吗?好，我们一起来听听：5、我们来看看哪个组能把菜谱很快的背下来?6、小组比赛,互评。
7、这么多菜,你们拿得了吗?(哎呀呀| 哎呀呀| 拿也拿不| 了 -||)8、这么高兴,我们就来唱一唱吧!9、随乐演唱。
10、集体表演。
三、小结：今天，我们学唱了歌曲《买菜》，表演了音乐游戏《办家家》。
相信同学们感受到了劳动的快乐，也体会了奶奶每天买菜的辛苦。
希望小朋友们利用节假日帮助家人做一些家务活，争当爱劳动的好少年!四、教学反思：这是一节音乐唱游课，包括歌曲学唱、音乐游戏、表演几部分内容。
这堂课我的教学思路是以体验劳动快乐为教学主线的，通过情景创设，孩子们体会到劳动的辛苦和感受劳动的乐趣。
第二课时教学内容：《爷爷、爸爸和我》教学目标：1.在律动表演《爷爷、爸爸和我》中，能配合音乐模仿生活中看到或体验呀呀、爸爸、小朋友走路姿势和神态，伴随“XX X. X—”三种节奏律动，并能正确地认、拍那个节奏型。
2.在律动表演中能与他人协作配合，并能感受到与他人合作的快乐。
教学重点、难点：1.能掌握歌曲中三种节奏。