2019年中考英语质量分析
2019北京中考 英语试卷分析
2019北京中考英语试卷分析2019年中考英语试题在秉承2018年改革思路的基础上，继续优化评价方式和手段，稳中求进。
总体评价试题把握时代对教育的要求，立德树人2019年北京市中考英语试题在设计上把握了时代对教育的要求，融入了社会主义核心价值观，注重对考生情感态度价值观的正向引导，坚持立德树人、育人为本，考生的答题过程就是一次潜移默化的接受人文熏陶的过程。
参考例题完形填空一文以第一人称记叙了一位中学生精心准备参加班长竞选却遭遇落选，并逐步学会面对失败的过程。
故事将挫折教育与学生的实际校园生活相融合，引导中学生积极面对挫折，引领青少年健康成长。
阅读A篇是四名来自不同国家的学生交流各自在中国学习、生活的体验，介绍了给他们留下深刻印象的中国传统文化、汉语言文字和中华美食，以及他们与所在接待家庭结下的深厚友情。
学生在阅读过程中体会中华文化的魅力，增强对祖国文化的自信。
书面表达第二道试题以“自律是自我提升的重要途径”为主题，引导学生积极思考在过去的生活中他们是如何做到自律，以及这样做的意义。
试题积极为考生搭建一个展示自我的平台1.强调基础整张试卷注重基础，避免繁、偏、难题，旨在引导教学关注基础知识和基本技能，从而为下一阶段的英语学习夯实基础。
参考例题单项填空考查学生在熟悉的语境中运用基础语法知识表达意义的能力；完形填空着眼于实词和高频词考查；阅读理解试题中，获取具体信息和简单推断这两项强调基础的试题占了很大比例。
2.坚持“三贴近”2019年中考英语试题在命制过程中坚持“三贴近”原则，所选素材贴近考生、贴近生活、贴近时代。
参考例题完形和阅读理解中有班级竞选、游学体验、实践活动、时间体验、环境问题等话题；书面表达包括写电子邮件和投稿两个任务。
这些试题无论是内容，还是任务形式均为考生所熟悉，贴近考生、贴近生活，而且时代感强。
另外，试题在设计过程中综合考虑初中学生的认知水平和语言实际运用能力，在试卷结构布局上，根据需要在适当位置设计了必要的图片，辅助文字传递有效信息，图文并茂，增强了试题的亲和力。
2019年初中毕业考试英语试卷分析
2019初三英语毕业考试试卷分析一、试题的整体情况（一）体现出的命题思路1、全面、准确地考查初中生在英语学习方面达到（简称《课程标准》）所规定的英语毕业水平的程度。
试题做到了考查内容基于教材，但不受教材内容的制约，从而鼓励教师“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。
2、全面贯彻落实了《课程标准》所确立的课程评价理念，试题加强了对三维教育目标的考查，即在侧重考核学生的英语基础知识、基本技能、语用能力的同时，对情感态度、思维创新能力和跨文化交际意识的评价也进行有益的探索。
目的在于加强学生对自己在英语学习经历中所获得的对英语的认识的评价，有利于促进他们形成综合语言运用能力、形成良好的交际策略和健全的人格。
3、试题内容无论自编还是改编,选材充分考虑到英语语言使用的实际情况以及学生的实际生活经验和社会发展状况，尽可能提供了语意相对完整的语境，选用真实、地道、典型的当代英语素材。
4、试题的设计力求做到了科学、合理，使英语水平发展程度不同的学生英语学业成绩都能得到全面、公正、客观、准确的评价，充分发挥本考试的鉴定功能、激励功能、选拔功能和导引教学的功能。
（二）试题的特点体现课改，依标靠本，立足基础，突出主干为前提，同时选材贴近生活。
⑴试题中听力的设计充分考虑到学生的生活和认知水平，从形式上图文并茂，从内容上展现了现代中学生丰富多彩的课余生活。
⑵单选，阅读部分包含的信息真实、贴近生活，内容是现实生活中的话题，体现了以学生生活实际为出发点及“在做中学”的课改理念。
⑶书面表达与18年中考题紧密相连，无不是着重考查学生的词汇、语法、功能、话题等方面主干知识综合运用的情况。
二、学生答题情况整体看学生的答题情况，不难看出初中实施的英语新课程带来的可喜变化和取得的好成绩。
最高分111，100分以上三人，均分及格率也较上次有所提高。
学生答卷主要问题。
⑴学优生和学困生均有一部分学生没有养成良好的书写习惯。
卷面字迹相当潦草、凌乱，仔细阅读时，其中一部分学生答案全对，作文语言丰富，流畅，试卷分值百分以上；另一部分则是胡乱填写答案和书写，如书面表达题。
中考英语成绩分析报告
中考英语成绩分析报告引言中考英语作为中学阶段学生考试中重要的一门科目，对学生的英语学习成果进行了全面的评价。
本文通过对中考英语成绩的分析，旨在帮助学生和家长更好地了解自己的学习状况，为今后的学习提供指导。
数据来源本次分析报告的数据来源于某市2019年中考英语科目的考试成绩。
该市的中学生总体成绩状况在全国处于中等水平。
总体情况分析在该市2019年的中考英语科目中，共有1000名学生参加了考试。
以下是对这1000名学生的成绩分析：1.平均成绩：整体平均分为75.5分，比去年的平均分（74分）有所提高。
2.考试分数分布：成绩分布基本呈正态分布，高分段人数略多于低分段，但整体而言，中等分数段的人数最多。
3.不及格人数：不及格人数较去年有所下降，从15%降至12%，其中以阅读理解和写作部分的不及格率最高。
知识点掌握情况根据试卷中的知识点和题型，我们对学生的知识点掌握情况进行了分析。
以下是我们对三个主要知识点的分析：1.词汇掌握：在考试中，单词拼写和词义理解是学生词汇掌握的主要考察点。
我们发现，学生对常见词汇的掌握较好，但在较难的词汇上仍有待提高。
2.语法应用：句型转换和语法填空是对学生语法应用能力的考察方式。
整体而言，学生对基础语法知识掌握较好，但在复杂句型和语法规则的灵活应用上还存在困难。
3.阅读理解：阅读理解是英语考试中重要的一环，也是学生综合语言能力的体现。
我们发现，在阅读理解题中，学生对细节理解和推理判断较为困难，而对主旨概括和词义推测的掌握较好。
提高策略针对以上的分析情况，我们提出以下几点提高策略，旨在帮助学生提高英语学习成绩：1.加强词汇积累：提倡学生积累更多的高频词汇，同时通过词汇学习软件或参加词汇培训班等方式加强词汇记忆。
2.深入理解语法知识：鼓励学生通过学习语法书籍、参加语法讲座等途径，深入理解语法知识的应用规则，并通过大量的练习提高语法应用能力。
3.多读多练：鼓励学生多阅读英语原版文学作品和英语报纸杂志，提高阅读理解能力。
2019中考英语试卷分析
2019中考英语试卷分析松树乡中心学校马兰一、对命题的评价2019 年青海省中考英语试卷依据《英语课程标准》和《考试说明》所规定的目标要求，遵循中考命题科学性、学科性、规范性和公平性的原则。
试题面向全体学生，试卷整体难易度适中，知识点多，阅读量大;试题考查重细节，重基础，体现灵活运用;语言基础知识考查覆盖面广，重点突出，重视考查学生综合运用语言知识的能力。
词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性。
对语言情境的设置合理，注重从语言形式向语言意义转化。
试题突出了从考查知识向考查能力的转变，强调学以致用。
试题重视语言的交际性，强调在特定的语境中对英语知识的灵活运用。
下面就本试卷各大题做一分析。
1. 听力测试，听力测试分为A、B、C、D四部分,满分20分,从听句子→听短对话→长对话→短文,层层深入、由浅入深、由易到难,考查重点放在理解上。
A部分→听句子，抓细节，选图片。
B部分→懂对话,抓细节,逻辑推理或综合理解。
C部分→听对话,灵活运用英语的交际能力,内容紧扣考生学习和日常生活实际。
熟悉的题材,着重考查语篇理解能力。
D部分从选材上看,主要考查听力材料的整体理解,以及抓关键信息的能力。
2.单项选择题，分值20分。
主要考查英语基础知识,词义的理解与运用、词组的搭配和习惯用法、基础语法知识和运用能力以及日常交际用语,考查语法知识与具体的语境结合,考查考生灵活运用语言的程度,学生的细心程度和对知识的运用能力。
例如第21小题，考查定冠词的用法，粗心的同学一看到university这个单词，马上就选an这个选项，但他忘记了元音音素前才用an，而不是元音字母前用an这个不定冠词的知识点。
第39小题考查点是宾语从句，也是历年来考试中必考的语法点，如果学生失分，说明学生对于这种语法知识理解的不够透彻，不会运用，在教学中还应加强对语法知识的强化。
3、完形填空题，分值15分。
此题着重考查考生在阅读理解的基础上对英语语言知识的综合运用能力。
2019河南省中考英语试卷独家分析
2019河南省中考英语试卷分析许登科一、总述河南省中考英语命题以《英语课程标准》为依据，遵循新课改理念，重视考核点的覆盖面，努力体现教材的要求。
试题侧重对基础知识和基本技能的考察，同时兼顾考试的选拔性，体现“稳中有变，变中求新”的总体特征。
二、题型解读1、听力理解：考查学生对口头语言材料的理解能力及从中获取信息的能力，难度系数适中。
2、单项选择：考查学生对词法和句法在语境中运用的能力，难度系数适中，“注重基础，突出语境”是今年中考英语单选的一个显著特点。
35题较新颖，让学生根据所给的词组织成一个有意义的句子:A friend is a second self。
3、完型填空：考查学生对词义、语法在语境中的辨析能力，难度较高。
2019年完型填空仍是一篇幽默小故事，注重考查语境和上下文的理解。
4、阅读理解：考查学生的阅读理解和语言运用的能力。
阅读理解前三篇文章体裁及其分布和2018年一致，A篇为应用文，B篇为记叙文，B篇难度较高C 篇为说明文，D篇为句子还原，这有别于2018年的段落还原，是一篇关于谚语的文章，阅读理解整体难度适中。
5、词语运用：考查语言的迁移能力和对语言信息的综合处理能力，难度适中。
需要提醒大家的是，对于应该转换形式的实词要把正确的形式写到试卷上。
2019年选词填空讲了一个男孩搬家但是心中不舍的故事，考点常规，难度适中。
6、补全对话：考查学生日常交流用语的能力，难度适中，考察了实际运用英语语言的能力，重点要学会根据场景提出问题和回答问题，就可以满分。
今年该部分所设置内容为同学间聊家常，没有明显的话题转换。
开放性较强，对功能性语言也有涉及。
7、书面表达：考查学生谋篇布局的写作能力，难度较高。
2019年英语作文较为新颖：借助于与名人吃饭，要求学生对生活有畅想，与考纲要求一致。
对学生语言基础知识运用能力、审题能力和谋篇布局能力的要求较高。
三、总体要求与以后努力方向今年英语中考题整体比较平和，紧扣大纲、注重基础，以中学生视角为出发点，贴近其日常生活现状，注重语言在语境中的实际灵活运用。
2019年英语试卷的质量分析范文-范文word版 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==英语试卷的质量分析范文分析就是将研究对象的整体分为各个部分，并分别加以考察的认识活动。
分析的意义在于通过认识事物或现象的区别与联系，细致地寻找能够解决问题的主线，并以此解决问题。
下面，小编为大家分享英语试卷的质量分析范文，希望对大家有所帮助!英语试卷的质量分析范文一：一、对试题的总体评价英语试题本着挖掘学生潜质，展示学生英语学习能力和水平、以考查学生综合语言运用能力为目标，充分体现新的英语课程的基本理念，按《课程标准》中英语课程的任务要求，比较科学、全面地考查学生在初中阶段英语学习过程中所具有的综合水平为原则，较以往调整了试卷结构，适当增加了主观试题的比重，进一步探究了试题的开放性、多元性、实践性和语用性;从语言交际、语言运用的角度编制了注重考查学生运用英语知识分析问题、解决问题的能力的试题。
主观试题答案不强调唯一性，而要求学生依据对题意的理解，可从不同角度做答，目的是进一步培养学生语言表达能力和创新思维能力，同时对今后教师的教学和学生的学习起到导向和促进作用。
二、试卷结构和内容英语中考试题的总体特点是稳中有变，变中求新。
全卷总计六道大题(02、03年分别为九、七道大题)，分听力、单项选择、限制性书写、情景交际、阅读理解及书面表达等。
试卷更加简约、合理，由易到难，试题数量适当，取消了单纯考查语音、语法知识题，所有大小题目的设置均有一定的语境。
试题的选材更加符合学生的生理、心理和年龄等特点，更加注重材料的趣味性、人文性、思想性和教育性。
试卷中无论是听力材料、限制性书写中的科普知识短文、阅读理解短文、会话交流及书面表达的两篇作文等95%材料均是学生感兴趣的，无一不贴近学生的实际生活、贴近真实的交际行为，充分体现了以学生为本的思想，充分体现了学生的主体性。
例如：听力部分的小对话内容为谈论文具、上学所乘的交通工具、到那里去度假期、圣诞节买什么礼物，根据所听短文回答环境污染是如何造成的，目前最危险的污染是什么;限制性书写A题为西部乡村音乐的历史文化介绍，B题为一位新任教师由于对不同教学班学生的印象与期待不同，实施不同的教学方法导致了很大差异的教育结果，是否能引发某些教师的思考;阅读理解B篇短文表述的是孩子的相貌与父母相像等是显性或隐性基因的问题，C篇短文表述的是如何交友、与人交流的策略等，D篇分别为哈市至北京的列车时刻表，假日应聘、招聘广告、促销广告和剧院海报等;特别是作文A要求学生根据所给提示材料写一则“有关学校学生会将召开内容为远离网吧、拒绝不健康出版物的全校学生大会”的通知，B篇作文“我的同学”，两篇作文题目和提示材料的编制更体现了英语新课程“面向全体学生，注重素质教育”的理念，两篇作文使不同层次学生均有话可写。
初中中考英语质量分析报告
初中中考英语质量分析报告初中中考英语质量分析报告一、引言英语是全球通用的交流语言之一，也是中国学生中考必考科目之一。
中考英语的成绩直接影响学生的升学前景和学校的教学质量。
因此，对中考英语质量进行分析是非常有意义的。
本报告旨在对某初中2019年中考英语试卷的质量进行深入分析，从而提供对教学改进有价值的建议。
二、试卷整体情况该试卷总分为150分，题型涵盖听力、单项选择、完形填空、阅读理解、句子写作等。
试题难度适中，整体把握了命题大纲要求，考查了学生的语言基础知识、语法运用能力和阅读理解能力。
但在具体题目的设计中，存在一定的问题。
三、试题分析1. 听力部分听力部分设计合理，录音清晰。
但部分听力题目的速度过快，容易造成学生理解困难。
建议在录音中适当放慢语速，确保学生能够清晰听到题目的内容。
2. 单项选择单项选择题的题干和选项语言简洁明了，选择范围适中。
但部分题目存在干扰项过多的情况，有可能导致学生犹豫和错选。
建议减少干扰项的数量，并加强对关键知识点的考查。
3. 完形填空完形填空试题是对学生语言综合运用能力的考察。
试题的文章质量较高，选材丰富，题目设计也较为合理。
但部分选项的语言表达不够准确，容易让学生产生困惑。
建议加强试题选项的准确性，确保学生能够选择出正确答案。
4. 阅读理解阅读理解部分题目内容贴近学生生活，题目难度适中，测试了学生对文章的理解能力和推理能力。
但部分题目的选项和文章之间的联系不够紧密，容易造成学生的误解。
建议加强问题和文章之间的关联，确保学生能够准确理解题目要求。
5. 句子写作句子写作部分设计了多个写作题目，鼓励学生进行英语表达。
但题目给出的语言模板过于简单，没有刺激学生发挥创造性思维。
建议增加一些开放性的题目，让学生能够充分发挥自己的写作能力。
四、改进建议综上所述，在考试的试题设计上，可以进一步改进如下：1. 听力题目的语速适当放慢，确保学生能够清晰听到题目的内容。
2. 单项选择题目减少干扰项，加强对关键知识点的考查。
【原创】2019年福建省中考英语试卷分析及教学建议
2019年福建省中考英语试卷分析及教学建议2019年福建省中考英语试题结构和分值与往年保持一致。
试卷难度适中，符合新课改要求。
命题紧扣《英语课程标准》，在重视全面考察学生的英语语言知识掌握情况和英语语言运用能力的同时，渗透对文化品格、思维品质和学习能力的考量。
注重了语言环境及文化背景的设置，减少了词汇、语法等单纯知识性的试题，增强了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。
总的来说，命题体现出重视基础，鲜活灵动的特点。
一、试题分析（一）、立足基础，贴近生活单项选择题继续关注对基本语法、固定搭配、句式结构等基础知识的考察。
覆盖面比较广，涉及到动词时态，如过去完成时；语态，如含过去时的被动语态；特殊疑问词引导的宾语从句、定语从句；基本句型there be句型；介词、连词、代词（形容词性物主代词和不定代词）和形容词比较级的考查；形容词和动词短语辨析等。
同时，试卷关注学生文化品格，设计今年重要的时政新闻，有助于培养学生的文化自信，如“第二届数字中国峰会、港珠澳大桥”等。
题目贴近生活，又紧扣时代脉搏，具有时代感，强调语言在语境中的运用。
（二）、强化语用，凸显价值试题中的完形填空、阅读理解和短文填空关注学生对语篇综合运用和理解能力，考察学生获得信息，分析和解决问题的能力。
命题者所选文本的价值取向对学生形成积极思想情感有着启迪功能和教育功能。
所选语篇题材广泛，包括记叙文、说明文、应用文和科普类等方面文章；所选话题广泛，包括家人亲情、科学发明、人与自然、人与社会的关系以及传统文化，以考察学生对各类知识的掌握情况和多种文本的理解能力；最大限度地体现评价的全面性、多样性和科学性。
其中完形填空是一篇记叙文，其设题淡化语法，注重考察学生在给定语境中形成正确判断的能力。
讲述主人公作为志愿者帮助残疾儿童参与到体育运动和社会交往中，通过阅读，考生能够感受到人与人之间因分享而产生的和谐与快乐。
也培养了学生乐于帮助他人、自信乐观的品质。
广东省2019年中考英语试卷分析报告
广东省2019年中考英语试卷分析一、试卷基本概况1、试卷简要说明纵观2019 年广东省中考英语试题，基础知识点仍是重中之重，无论语言的包装如何变化，考点的指向依旧不变。
无论是单项填空还是读写综合，都突出语境与生活的紧密联系，强化交际功能，引导学生重视交际情境中的语言应用能力，培养学生的语用意识和创造性思维，整卷体现初高知识衔接并注重英语学科核心素养的渗透。
2、题型所占分值听力理解25%，单项选择12.5%，完形填空8.3%，阅读理解25%，短文填空12.5%，读写综合17%。
3、各知识板块所占分值二、试卷整体特点分析1，听力理解2，单项选择与2018年相比，2019年的考试时间和考试题型方面都没有变化，但整体难度有所下降。
试题紧扣课标、考纲，整体考点分布均衡，难易适中，贴近学生学生，联系社会热点，突出传统文化主题，考查英语运用能力，和近年高考英语考试趋势接轨。
试题全卷卷面分值没有发生改变选择题整体考点分布均衡，考查的知识点趋于稳定，整体难度不大。
注重基础，注重与学生实际生活和社会热点相结合，体现了英语学科的核心素养，如第37题关爱地球，第38题大湾区大学，第39题5G手机，第40题无人驾驶汽车，第43题2019北京园艺博览会。
2019 年的单项填空注重考查语法基础及语境的分析及理解，关注学生日常生活，突出语用性；紧扣时事热点，体现人文性和时效性。
必考点依然有：冠词、数词，介词，形容词，代词，非谓语，状语从句，被动语态，副词，感叹句，时态，情态动词，宾语从句，定语从句，情景交际。
比2018年多了对定语从句，感叹句的考查。
而名词没有放在本题型考查。
3，完形填空.完形填空出题方向和考试大纲完全一致，今年的完型填空的文体仍然是记叙文，题材仍然是传递价值观的正能量故事，教导考生健康的友谊应当建立在彼此平等、互相尊重的基础上。
在语法考查方面，名词、动词、形容词和动词短语仍然是重点，而代词方面2019 年没有考，总的来说，完形填空今年考法与往年相比变化不大。
2019 陕西省中考英语试卷评析
2019陕西中考英语试卷分析2019陕西中考英语试卷是根据《义务教育英语课程标准》之内容之“内容标准”中“五级”的内容要求，同时参考“三级”和“四级”的内容要求进行命题；从听、说、读、写等方面考查学生对英语知识的运用能力；以我省现行的各版本教材为命题主要参考对象，但试题不受教材版本及其教材内容的限制。
试题侧重考查学生在具体语境中综合运用所学英语语言的知识与技能，并渗透对思维素养、文化意识、情感态度和语言学习策略的考查。
命题素材的选取将充分考虑英语语言使用的实际情况，以及学生的生活经验和社会发展状况，尽可能提供意义相对完整的、适合学生认知水平和发展层次的当代英语素材；语篇材料的选取尽可能贴近生活，符合社会主义核心价值观的要求。
一、试题总评总体来说，2019年英语试卷学生反映整体难易适中，和去年相比，难度稍微降低。
在分值的分配上，沿用了2018年的形式，重点仍旧在对考生语言综合应用能力考查。
整张试卷选材新颖、内容多样，全方面的考查了学生对英语语言知识和能力的运用。
二、试题类型及分值2019陕西中考英语试题题型&分值版块版块题数小题分数计分第一部分听力、笔试部分听力对话15115分听力短文5210分完型填空20120分判断正误515分阅读理解10 1.515分第二部分短文填空10110分任务型阅读5210分完成句子5210分综合应用部分补全对话10110分书面表达11515分三、试题分析▲听力材料听力材料的选用更多地贴合真实的生活场景(包括日常交际，生活交流，建筑物的介绍)，同学们听到的材料更鲜活更接地气。
较好考查了学生对口头语言材料的理解能力和从中获取信息的能力。
▲语法完型完型填空主要考察学生语法与阅读的综合能力。
选材上是一篇记叙文，讲述一名工厂经理帮助一位迷路的老人找回家人的故事。
该题材是很好的人文主义的选材。
题目设置还是重单词辨析和语法应用。
文章整体难度不大，主要注意文章的时态及语境。
下图为文章的考察内容、难易程度及分值分析。
2019年中考英语分析及点评(广东卷)
2019中考英语分析及点评(广东卷)纵观2019 年广东省中考英语试题，基础知识点仍是重中之重，无论语言的包装如何变化，考点的指向依旧不变。
无论是单项填空还是读写综合，都突出语境与生活的紧密联系，强化交际功能，引导学生重视交际情境中的语言应用能力，培养学生的语用意识和创造性思维，整卷体现初高知识衔接并注重英语学科核心素养的渗透。
下面由我为您详细揭秘2019 年广东省中考英语试题中的考点吧！一、试卷整体分析与2018年相比，今年的考试时间和考试题型方面都没有变化，但整体难度有所下降。
试题紧扣课标、考纲，整体考点分布均衡，难易适中，贴近学生学生，联系社会热点，突出传统文化主题，考查英语运用能力，和近年高考英语考试趋势接轨。
试题全卷卷面分值没有发生改变，具体题型和分值如下:二、试题内容分析单项填空从以上表格可以看出，选择题整体考点分布均衡，考查的知识点趋于稳定，整体难度不大。
注重基础，注重与学生实际生活和社会热点相结合，体现了英语学科的核心素养，如第37题关爱地球，第38题大湾区大学，第39题5G手机，第40题无人驾驶汽车，第43题2019北京园艺博览会。
1. 2019 年的单项填空注重考查语法基础及语境的分析及理解，关注学生日常生活，突出语用性；紧扣时事热点，体现人文性和时效性。
2. 必考点依然有：冠词、数词，介词，形容词，代词，非谓语，状语从句，被动语态，副词，感叹句，时态，情态动词，宾语从句，定语从句，情景交际。
比2018年多了对定语从句，感叹句的考查。
而名词没有放在本题型考查。
典型题例：40.smart the driverless car is !I really want to have oneA. WhatB. What aC. What anD. How【答案】 D【考点】感叹句【解析】去掉主谓the driverless car is, 剩下形容词smart, 因此选how44. Not all childrenwatch this video will become a scientist, but some may become Interested in science.A. whomB. whichC. whoD. whose【答案】 C【考点】定语从句【解析】此题考查定语从句的引导词，先行词是children，先行词是人用who.完形填空本篇文章主要讲述了一对好朋友因意见不合而闹翻，最终明白了友谊是建立在平等和互相尊重的基础之上，而重归于好的故事。
2019中考英语分析
2019中考英语分析2019安徽中考英语试题，紧扣《考纲》，考点覆盖全面，关注全体学生，选材多样，立意新颖，充分渗透了英语学科的核心素养，是一份难度适当，具有较强的信度和效度，高质量的学业水平考试试卷。
“注重基础，突出语用，稳中求变”是近几年试题的基调。
今年也不例外，试卷结构与往年的题型和分值均一样。
听力部分相比平时的听力训练较容易，语速平缓，没有需要多加思考的地方。
信息转换考的五个单词比较简单常规，只有一个Lab(实验室的缩写形式)让人意外。
单项选择延续以往风格，继续注重考查学生真实语境下，运用英语知识解决问题的能力。
绝大部分题都采用了短对话形式，设置微型语境,淡化语法的机械性作用。
同时，动词(短语)辨析、情态动词、介词、副词、连词的辨析、时态与语态运用、复合句、并列句的运用、情景交际依然是考察重点。
学生提到一个熟词，book，今年考察了它的新义：预定。
今后的教学拓展中，“熟词新义”现象值得注意。
完形填空题是拉开学生差距的一道题，是综合考察学生英语运用能力的一道题。
今年的题目不难，第一篇，是父亲写给儿子的一封信，这题也很应景，今天刚好是父亲节。
第二篇，是说明文，主要讲的是害羞的原因。
学生应该可以借助上下文的语境启示，做出正确的判断。
补全对话话题是关于节日(中秋节)，依然是七选五的形式，比较容易做对。
今年的阅读理解所选材料具有鲜明的时代性，具有一定的思想性和教育性，将学科素养的渗透融入阅读当中，很好的体现了英语学习的“Use it and learn it”科学思想。
考察的题目内涵仍如往年一样，包括了细节题，主旨题，词义猜测题，推断题。
第一篇，关于旅游，是表格题。
第二篇，关于水中运动，与健康有关。
第三篇，关于人物故事，介绍一位女孩毕业后帮助他人的事，充满正能量。
第四篇，关于节约淡水，与环境有关。
最后一篇任务型阅读，今年的答案词数都限定在15个以内，降低了难度，是一篇哲理小故事，符合“小故事、大道理”教育性定位。
广东省2019年中考英语试卷分析报告
广东省2019年中考英语试卷分析一、试卷基本概况试卷简要说明：2019 年中考英语试题基本遵循“以话题、意义为中心，以功能语用为主线”的原则，从科学性、指导性的角度，全面评估试题在听、说、读、写等多个层次对学生英语语言知识掌握程度及其综合语用能力的考查情况。
从整体上看，易、中、难的比例约为7:2:1，分布比较合理，和2018 年第二次省考相比，本次试题在总体难度上有明显降低。
1、题型所占分值：口语30分，笔试90分。
2、各知识板块所占分值：口语30分；单项选择15分；完形填空10分；阅读30分；短文填空15分；读写综合20分二、试卷整体特点分析单项填空在每小题所给的四个选项中,选出可以填入空白处的最佳答案,并将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。
1.____ Great Wall is one of the seven wonders around the world.A. TheB. AC. AnD. /【答案】A【解析】【详解】句意：长城是世界七大奇观之一。
根据不定冠词a/an一个，通常用于泛指，a用于辅音因素开头的可数名词单数前，an用于元音因素开头的可数名词单数前；定冠词the这个，那个，通常用于特指，也可以用于一些专有名词前；这里是用于专有名词The Great Wall前；故选A。
【点睛】不定冠词的用法1.用于可数名词的单数形式前，指人或事物的某一类。
2.指某人或某物，但不具体说明。
3.表示“一”这个量词。
4.用于某些固定词组中，例如：a few。
定冠词的用法1.特指某人或某物。
2.指双方都知道的人或物。
3.指上文提到过的人或物。
4.用于世界上独一无二的事物前，例如：the moon。
5.用于序数词和最高级前。
2.We are proud of our country. The year 2019 is her ____ birthday.A. seventyB. the seventyC. the seventiethD. seventieth【答案】D【解析】【详解】句意：我们为我们的国家感到骄傲，2019年是她的70岁生日。
河北省英语中考试卷分析
2019年河北省英语中考试卷分析肖营子初级中学张丽东一、试卷总评分析2019年中考试卷总体而言，不是很难，但每一道题想要都能做对，也不是那么容易，总之，试卷选材贴近学生生活，注重语言质量，语法点考查全面，难易适中；文章体裁多样，关注学生综合实践活动的同时融入中西文化的不同，将知识、能力考查与情感价值观教育有融合，体现了初中英语课程标准与中考说明的理念与要求，对今后的英语教学有着很好的指导作用。
二、试卷模块分析听力部分1-5考查学生捕捉句子中关键信息的能力。
1. 辨音crazy-easy-busy2. 时间表达法 a quarter past twelve 12:153. have a party直接信息4. Hurry! We w ill miss the plane.考查同义句 We may b e late for the plane.5. Be careful when you cross the street, Cindy. 考查同义句 Cindy shouldbe careful when crossing the street.6-10.主要考查学生对日常交际用语的理解和应答能力。
6. Nice to see you.的答语。
7. What does your father do? 职业的答语。
8. Would you like some water?的否定回答。
9. How was your school trip? It was great. 10. I didn't sleep well. Why not?11-18主要考查学生对所听对话及相关信息的理解能力。
11.12. 两个图片题，书的类别和点餐用语。
13. 就医话题。
14-15. 16-18.直接答案。
19-25该部分内容通常为小语段。
主要考查学生对所听语言材料的理解及获取关要想突破听力，必须保证大量有效的听力输入，每天坚持练习，可以利用每天清晨10到15分钟，或者课前5分钟，听力内容可以为课本上的听力材料，或者阅读文章，但是听完后一定要让学生阅读听力材料，验证自己听到的内容，标注听到的重点，掌握听力方法。
2019年陕西中考英语试卷点评
2019年陕西中考英语试卷分析2019年中考刚刚落幕，在此，我们代表新东方全体教师祝愿莘莘学子考上理想的高中。
从试卷题型来看，英语题型较去年保持不变；试卷仍然采用两个部分，一卷包括：听力（25分）；完形填空（20分）；阅读理解（20分）；二卷包括：完成句子（10分）；短文填空（10分）；任务型阅读（10分）；补全对话（10分）；写作（15分）。
本套试题整体上难度适中。
听力试题难度与去年基本持平，建议初二备考的学生平时按照往年难度来练习；完形填空文体仍是记叙文，难度适中，考查学生基础语法以及词义辨析，只要坚持按照作者的思路走，结合词性，摒除主观性思维，拿到高分还是很容易的；语法型完形填空考察了两道动词时态、冠词、宾语从句语序和时态问题、非谓语动词、形容词副词、连词、被动语态、最高级、介词以及名词单复数的基本运用，难度适中。
常规完形填空文体依旧是记叙文，考察词义辨析、上下文联系及句意理解，难度适中，考生注意结合作者的表达意图，紧扣文章中心思想进行分析即可；阅读题目比较常规，第一篇阅读为自然科普类，较简单，建议考生定位准确，审题全面，注意细节；第二篇为人物传记奋斗史，考察主旨和细节理解，难度适中；第三篇为议论文，难度较小，为常识类题型；第四篇阅读为游记类，考察细节和题材判断。
需要注意识别小标题中的单词含义，建议初二考生注重大纲词汇英译汉的辨认和记忆。
四篇阅读词汇量不大，超纲词汇并不是很多，所以整体难度适中；完成句子涉及到基础类词汇，考察了名词单复数、形容词短语、介词短语、形名搭配和词汇运用；短文填空常规难度，考察名词单复数及所有格、反身代词、情态动词的基本用法和变形、一般过去时、过去进行时、基数词变序数词、形容词变副词、被动语态的应用，考生需结合句型、词汇含义以及词性进行变形；任务型阅读难度一般，答案均来自文章，考生需注意结合答语进行相关补充及变形；补全对话较简单，考生需结合语境进行语句关联，皆是较为常见的情景交际及基本的句型转化；写作属于应用文，与去年相比提示信息少，需要学生自己补充内容，重点突出计划打算，主要采用一般将来时态和一般现在时态，列举出具体计划内容。
2019陕西省中考英语试卷评析
2019陕西省中考英语试卷评析
2019陕西中考英语试卷分析
2019陕西中考英语试卷是根据《义务教育英语课程标准》之内容之“内容标准”中“五级”的内容要求，同时参考“三级”和“四级”的内容要求进行命题；从听、说、读、写等方面考查学生对英语知识的运用能力；以我省现行的各版本教材为命题主要参考对象，但试题不受教材版本及其教材内容的限制。
试题侧重考查学生在具体语境中综合运用所学英语语言的知识与技能，并渗透对思维素养、文化意识、情感态度和语言学习策略的考查。
命题素材的选取将充分考虑英语语言使用的实际情况，以及学生的生活经验和社会发展状况，尽可能提供意义相对完整的、适合学生认知水平和发展层次的当代英语素材；语篇材料的选取尽可能贴近生活，符合社会主义核心价值观的要求。
一、试题总评
总体来说，2019年英语试卷学生反映整体难易适中，和去年相比，难度稍微降低。
在分值的分配上，沿用了2018年的形式，重点仍旧在对考生语言综合应用能力考查。
整张试卷选材新颖、内容多样，全方面的考查了学生对英语语言知识和能力的运用。
二、试题类型及分值
2019陕西中考英语试题题型&分值
版块版块题数小题分数计分
第一部分听力、笔试部分听力对话15115分听力短文5210分完型填空20120分判断正误515分阅读理解10 1.515分
第二部分短文填空10110分任务型阅读5210分完成句子5210分。
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2019年巴中中考英语质量分析
一、基本情况介绍
2019年我校参加中考81人，英语成绩110分以上1人，100分以上2人，90分以上2人，80分以上7人，24分以下13人，0分1人。
优秀率3.7％，及格率19.8％低分率占21.0％。
二、试卷分析
2019年中考英语试题信息量大，知识与技能的覆盖面广，关注社会热点，贴近学生生活。
试题有一定难度，有利于考察学生的能力，有利于高一级学校选拔人才，有利于引起社会对英语学科的重视。
今年中考听力，部分学生（平时认真训练，掌握答题技巧）感觉很简单，语速适中，准确率还是比较高。
但有一小部分学生因为考场机器原因很影响学生答题。
当然部分学生缺少思考，再加上平时训练不认真，导致得分不高。
在选择题上，有部分学生思维不够缜密，对细节重视不够，导致丢分较多。
三、取得好成绩的原因
1、九年英语教师的合作意识和勤奋工作。
两位英语教师心往一处想，劲儿往一处使，互相配合，主动合作，针对中考学生要掌握的基本词汇、句型、语法知识，进行系统全面的归纳总结，从基础抓起，这样在阅读理解、补全对话、完型填空几个题型的复习过程中，学生能看得懂，能认真答题。
在每天的教学工作中，我们都是起早贪晚，任劳任怨、兢兢业业、
勤奋工作。
在备课上下功夫，做到精益求精，突出重点、突出难点，讲练结合，精讲多练，重视批改和辅导，批改认真，辅导及时，突出共性和个性，做到有的放矢，注重实效性。
2、目标明确，做耐心细致的“加油站”。
英语学科不同于其他学科，在前进的路上总有学生掉队，因此我们经常找学生谈心，为学生鼓劲，培养学生的信心，想方设法调动学生的积极性和主动性，激发学生的学习热情，重视必保生的培养，注重可提高生的转化工作，让更多的可提高生进入必保生行列。
3、七八年级时打下良好的基础。
中考取得好成绩，九年级的复习固然重要，但它是以前两年的学习为基础的，尤其英语这一科，全靠日积月累，正是明白“冰冻三尺非一日之寒”，从一开始，我们就对学生高标准，严要求，特别是基础知识有过硬的功夫，绝大多数学生对英语学科的重要性认识较高。
4、学生的勤奋努力、家长的积极配合。
学生经常读写单词，一遍听写不过再来，反复训练直至弄懂弄熟，课前小考，学生及时查缺补漏。
同时家长经常灌输英语的重要性，同时在假日去校外辅导，帮助培养孩子对英语的兴趣，保持对英语长久的热爱。
四、存在的问题
1、有几名平时英语成绩很优秀的学生中考成绩不理想，留下几分遗憾，分析原因：一是这些学生有些怯场，临时发挥不好，二是这些学生思想压力大、没有做到轻装上阵；三是这些学生对一些基础
性的知识掌握不准。
2、学生发展不平衡，两极分化严重，优生人数少，特别是100分以上只有3人，低分人数较多。
3、学生在书写、预习、听课、复习、能力发展等方面习惯差，自主学习、自我调节的能力不够好，离开了老师的提醒和督促很难进行高效的学习。
4、能力训练不到位。
如：书写潦草、单词拼写不准确、写作语法毛病多、词形变化的意识薄弱。