历史必修三第14课资料讲解
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3、康有为出身封建家庭，受传统思想影响较 深。
3、维新思想的实践及意义
（1）实践及结果：推动了戊戌变法的开 展,结果变法失败；
（2）意义：促进了人民的觉醒,起到思想 启蒙作用,是中国近代一次思想解放潮流。
小结: 从“师夷长技”到维新变法
鸦片战争
第二次鸦片战争
甲午中日战争、 帝国主义掀起 瓜分狂潮
4、“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外 夷制之”这种思想是谁在什么书中最早提出的 A、魏源《海国图志》 B、康有为《孔子改制考》 C、容闳《西学东渐记》 D、洪仁玕《资政新篇》
5、称林则徐是“开眼看世界”的第一人，主要 因为 A. 认识到清政府腐败堕落 B. 鸦片泛滥的危害 C. 最早主张向西方学习 D. 是领导禁烟运动的民族英雄
3、实质: 在不触动封建制度的前提下,学习西 方先进技术,达到强化封建制度,巩 固封建统治之目的。
4、实践--洋务运动
迈出了中国近代化的第一步
5、实践结果：
这三幅图揭示了什么问题？为解决这一问题 中国的哪一个阶级又提出了什么思想来强国 御侮？
三、维新变法思想： （19世纪90年代）
1、背景： （1）政治上：a.甲午战后民族危机加剧
A、改革内政，振兴清朝 B、向西方学习，寻求救国御侮之道 C、学习新技术发展资本主义 D、启迪人们摆脱封建思想束缚 2、鸦片战争失败后，一部分人开始寻求改变
现状的道路和学习西方，他们大多属于 A、统治集团中的顽固势力 B、地主阶级爱国知识分子 C、经营对外贸易的商人 D、下层群众中的先进者
3、洋务运动之所以没有达到“师夷长技以 自强”的目的，是因为 A、沿用传统的管理方式 B、局限于引进西方先进科技 C、外国资本的挤压 D、没有相对稳定的“和平环境”
《海国图志》使得中国人对世界的 认知有了一定的改变。但这本书在 中国当时没什么影响，反而传到日 本去了，对明治维新起了很大的思 想启蒙作用。
正如当代历史学家戴逸所说的“历 史的悲剧只有在悲剧造成以后很久 时间，人们才会感到切肤之痛”。
探究：
下图反映了19世纪50年代，清政府面临 怎样的内外形势？在这种形势下，中国的有 识之士又提出了什么思想来寻求强国御侮之 道？
新
5、实践结果：
变 法
三、维新变 法思想
1、背景 2、维新思想的进一步发展
3、维新思想的实践及意义
一、“师夷长技以制夷”（ 19世纪40-50年代
1.背景 政治上： 鸦片战争的打击，一部分 先进的中国人从“天朝上 国”的美梦中惊醒
思想文化上：
经世ຫໍສະໝຸດ Baidu用思想的影响
一、“师夷长技以制夷”（19世纪40-50年代） 1.背景 2、代表人物——林则徐、魏源
6、百日维新期间，维新派没有提出开国会、定 宪法，表明他们： A．不敢触动封建制度 B．最终放弃了改革方案 C．认识到中国“民智未开” D．对封建势力作出了妥协和让步
7、下列属于洋务派的有:①师夷长技以制夷 ② 中学为体，西学为用 ③师夷长技以自强 ④ 立国之道，尚礼义不尚权谋，根本、心不在技 艺 A. ③④ B．①③④ C. ①②③ D．②③
二、“中学为体，西学为用”（19世纪60—90年代
1、背景： 清王朝面临内忧外患的严峻形势
2、含义: 中学指中国传统文化和封建制度，特别是儒家的 纲常名教； 西学指西方文化，主要指近代科学技术。
“中学为体”是肯定封建制度，以中国的纲常名 教作为决定国家命运的根本； “西学为用”是采用西方先进近代科技，
《孔子改制考》传维新变法
中国传统儒家 思想相结合
梁启超
伸民权、设
《变法通议》议院、变法
图存
严复
《天演论》 主权在民、
以西方进化论 作为变法维新
民主君仆 的理论武器
议一议:康有为为什么要借助经学的 外衣，宣传维新变法思想 ？
1、封建势力的强大，借助经学，可以减少变 法阻力；
2、19世纪末资本主义发展不充分，资产阶级 力量不够强大，资产阶级软弱和妥协；
历史必修三第14课
道县一中历史教研组
第14课 从“师夷长技”到维新变法
课程标准: 了解鸦片战争后中国人学习 西方、寻求变革的思想历程，理解维新 变法思想在近代中国社会发展进程中所 起的作用。
从 “
1.背景
一、“师夷 长技以制夷”
2、代表人物
师
3、实践
夷
长
1、背景：
技
2、含义:
” 到 维
二、“中学为 3、实质: 体，西学为用” 4、实践--洋务运动
b.甲午战争、洋务运动的失败，证明仅 仅学习西方技术无法使中国“自强” （2）经济上：中国民族资本主义的产生 和初步发展（经济基础） （3）思想上：早期维新思想的产生
（思想基础）
2、维新思想的进一步发展：
人物 主要著作 主要思想 思想特点
康有为
否定君主专 《新学伪经考》制统治，宣
把西方资产阶 级政治思想与
——曾国藩《复陈购买洋船炮折》（1861年） 阅读以上材料，并结合课文P69第一段思 考“中学为体，西学为用”的含义
我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊
林则徐
魏源
林则徐 历史地位：开眼看世界的第一人 主要活动：（1）设立翻译馆， 将所得夷书就地翻译。
（2）引进西方先进炮船并加 以仿制。
（3）编译《各国律例》、 《四洲志》等资料，介绍其 它国家的情况。
魏源 代表作： 核心思想： “师夷长技以制夷” 目的： 作用：引导、关注、启迪
“不善师外夷者，外夷制 之；善师四夷者，能制四 夷。
8、洋务派所倡导的学习西方的内容不包括 A. 科学技术 B. 政治制度 C. 教育制度 D. 赋税制度
材料一、“中国文武制度，事事远出西人之上， 独火器乃不能及”。他们提出“中学为体，西学 为用” “师夷长技以自强”的思想。
——人教版历史必修3
材料二……购买外洋器物，尤属名正言 顺。……始而演习，继而试造，……可以剿发捻， 可以勤远略。
“师夷长技 以制夷”
“中学为体,西学为用” 维新思想
器物阶段
制度阶段
中国近代学习西方的特点：
1、学习西方经历了一个由思想认识 到付之实践的过程
2、各派的思想及政治活动都与挽救 民族危亡相结合
3、中国向西方学习经历了一个由表 及里，逐步深入的过程；
1、英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，一 些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中 惊醒，新思想萌发了，林魏新思想的核心 是
3、维新思想的实践及意义
（1）实践及结果：推动了戊戌变法的开 展,结果变法失败；
（2）意义：促进了人民的觉醒,起到思想 启蒙作用,是中国近代一次思想解放潮流。
小结: 从“师夷长技”到维新变法
鸦片战争
第二次鸦片战争
甲午中日战争、 帝国主义掀起 瓜分狂潮
4、“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外 夷制之”这种思想是谁在什么书中最早提出的 A、魏源《海国图志》 B、康有为《孔子改制考》 C、容闳《西学东渐记》 D、洪仁玕《资政新篇》
5、称林则徐是“开眼看世界”的第一人，主要 因为 A. 认识到清政府腐败堕落 B. 鸦片泛滥的危害 C. 最早主张向西方学习 D. 是领导禁烟运动的民族英雄
3、实质: 在不触动封建制度的前提下,学习西 方先进技术,达到强化封建制度,巩 固封建统治之目的。
4、实践--洋务运动
迈出了中国近代化的第一步
5、实践结果：
这三幅图揭示了什么问题？为解决这一问题 中国的哪一个阶级又提出了什么思想来强国 御侮？
三、维新变法思想： （19世纪90年代）
1、背景： （1）政治上：a.甲午战后民族危机加剧
A、改革内政，振兴清朝 B、向西方学习，寻求救国御侮之道 C、学习新技术发展资本主义 D、启迪人们摆脱封建思想束缚 2、鸦片战争失败后，一部分人开始寻求改变
现状的道路和学习西方，他们大多属于 A、统治集团中的顽固势力 B、地主阶级爱国知识分子 C、经营对外贸易的商人 D、下层群众中的先进者
3、洋务运动之所以没有达到“师夷长技以 自强”的目的，是因为 A、沿用传统的管理方式 B、局限于引进西方先进科技 C、外国资本的挤压 D、没有相对稳定的“和平环境”
《海国图志》使得中国人对世界的 认知有了一定的改变。但这本书在 中国当时没什么影响，反而传到日 本去了，对明治维新起了很大的思 想启蒙作用。
正如当代历史学家戴逸所说的“历 史的悲剧只有在悲剧造成以后很久 时间，人们才会感到切肤之痛”。
探究：
下图反映了19世纪50年代，清政府面临 怎样的内外形势？在这种形势下，中国的有 识之士又提出了什么思想来寻求强国御侮之 道？
新
5、实践结果：
变 法
三、维新变 法思想
1、背景 2、维新思想的进一步发展
3、维新思想的实践及意义
一、“师夷长技以制夷”（ 19世纪40-50年代
1.背景 政治上： 鸦片战争的打击，一部分 先进的中国人从“天朝上 国”的美梦中惊醒
思想文化上：
经世ຫໍສະໝຸດ Baidu用思想的影响
一、“师夷长技以制夷”（19世纪40-50年代） 1.背景 2、代表人物——林则徐、魏源
6、百日维新期间，维新派没有提出开国会、定 宪法，表明他们： A．不敢触动封建制度 B．最终放弃了改革方案 C．认识到中国“民智未开” D．对封建势力作出了妥协和让步
7、下列属于洋务派的有:①师夷长技以制夷 ② 中学为体，西学为用 ③师夷长技以自强 ④ 立国之道，尚礼义不尚权谋，根本、心不在技 艺 A. ③④ B．①③④ C. ①②③ D．②③
二、“中学为体，西学为用”（19世纪60—90年代
1、背景： 清王朝面临内忧外患的严峻形势
2、含义: 中学指中国传统文化和封建制度，特别是儒家的 纲常名教； 西学指西方文化，主要指近代科学技术。
“中学为体”是肯定封建制度，以中国的纲常名 教作为决定国家命运的根本； “西学为用”是采用西方先进近代科技，
《孔子改制考》传维新变法
中国传统儒家 思想相结合
梁启超
伸民权、设
《变法通议》议院、变法
图存
严复
《天演论》 主权在民、
以西方进化论 作为变法维新
民主君仆 的理论武器
议一议:康有为为什么要借助经学的 外衣，宣传维新变法思想 ？
1、封建势力的强大，借助经学，可以减少变 法阻力；
2、19世纪末资本主义发展不充分，资产阶级 力量不够强大，资产阶级软弱和妥协；
历史必修三第14课
道县一中历史教研组
第14课 从“师夷长技”到维新变法
课程标准: 了解鸦片战争后中国人学习 西方、寻求变革的思想历程，理解维新 变法思想在近代中国社会发展进程中所 起的作用。
从 “
1.背景
一、“师夷 长技以制夷”
2、代表人物
师
3、实践
夷
长
1、背景：
技
2、含义:
” 到 维
二、“中学为 3、实质: 体，西学为用” 4、实践--洋务运动
b.甲午战争、洋务运动的失败，证明仅 仅学习西方技术无法使中国“自强” （2）经济上：中国民族资本主义的产生 和初步发展（经济基础） （3）思想上：早期维新思想的产生
（思想基础）
2、维新思想的进一步发展：
人物 主要著作 主要思想 思想特点
康有为
否定君主专 《新学伪经考》制统治，宣
把西方资产阶 级政治思想与
——曾国藩《复陈购买洋船炮折》（1861年） 阅读以上材料，并结合课文P69第一段思 考“中学为体，西学为用”的含义
我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊
林则徐
魏源
林则徐 历史地位：开眼看世界的第一人 主要活动：（1）设立翻译馆， 将所得夷书就地翻译。
（2）引进西方先进炮船并加 以仿制。
（3）编译《各国律例》、 《四洲志》等资料，介绍其 它国家的情况。
魏源 代表作： 核心思想： “师夷长技以制夷” 目的： 作用：引导、关注、启迪
“不善师外夷者，外夷制 之；善师四夷者，能制四 夷。
8、洋务派所倡导的学习西方的内容不包括 A. 科学技术 B. 政治制度 C. 教育制度 D. 赋税制度
材料一、“中国文武制度，事事远出西人之上， 独火器乃不能及”。他们提出“中学为体，西学 为用” “师夷长技以自强”的思想。
——人教版历史必修3
材料二……购买外洋器物，尤属名正言 顺。……始而演习，继而试造，……可以剿发捻， 可以勤远略。
“师夷长技 以制夷”
“中学为体,西学为用” 维新思想
器物阶段
制度阶段
中国近代学习西方的特点：
1、学习西方经历了一个由思想认识 到付之实践的过程
2、各派的思想及政治活动都与挽救 民族危亡相结合
3、中国向西方学习经历了一个由表 及里，逐步深入的过程；
1、英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，一 些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中 惊醒，新思想萌发了，林魏新思想的核心 是