部编人教版六年级上册小学语文 第16课 盼 教案

16.盼

【教学目标】

1.会写14个生字，认识多音字“嚷”，理解生字组成的词语。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容。

3.能借助心理活动描写，感悟人物的内心的世界。

4.学习作者选取不同事例表达中心意思，激发热爱大自然的思想感情。【教学重点】

1.理清课文叙述顺序。

2. 能借助心理活动描写，感悟人物的内心世界。

【教学难点】

学习作者选取不同事例表达中心意思，激发热爱大自然的思想感情。

第一课时

【课时目标】

1．会写“袖、筒、篷、缩”等12个生字，理解新出现的词语。

2．指导学生在初读课文，了解课文大意的基础上，概括文章的主要内容。【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用小学课件）【教学过程】

2.学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

3.检查初读情况

（1）认读生字

练读词语，读生字，再组词。

①出示带生字的新词，让学生认读。

袖筒斗篷收缩疯狂瓦蓝甩开叫嚷酱油炖肉嘴唇蹦跳楼梯

（重点指导生字“缩、嚷”为平舌音，“甩、唇”为翘舌音；前鼻音“瓦”等；后鼻音“筒、蓬、况、疯、酱、蹦”。）

②你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。

指导读以下的词语：袖筒、斗篷叫嚷、嘴唇注意读准“袖、蓬、嚷、唇”的字音。

（2）学习多音字：闷（mèn mēn）

练①读句子，找发现。

今天的天气真是闷热。

②读一读：闷（mēn）热的蒸汽车间里工作的时间长了，总有头昏胸闷（mèn）的感觉。

（3）理解词语

练把词语和意思连起来。

斗篷披在肩上没有袖子的外衣，形如斗，故称斗篷。

窸窸窣窣拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。

痱子痱子是夏季或炎热环境下常见的表浅性、炎症性皮肤病。

逗引用惹人的言行，逗弄对方。

葱葱茏茏（草木）青翠茂盛。

理直气壮理由充分，说话有气势能让人信服。

（4）指名读课文，检查朗读情况，看字音是否正确，句子是否通顺。

4.再读课文，理清顺序。

（1）自由朗读课文，想一想：课文写了什么？（主要写了“我”有了一件长有两个袖筒的新雨衣后就盼望下雨，盼望雨滴打在新雨衣上，最后终于如愿以偿的事。）

（2）梳理课文思路（3）（4）（5）

（7）（8）

（17-29）

（9-12）

（13）（14）

第二课时

【学习目标】

1.借助心理活动描写，感悟人物的内心的世界。

2.领悟围绕中心意思，从不同方面或选取不同事例来写的方法。【教具准备】课件。

【教学过程】

板书设计

淡绿色 透明 长着袖筒

盼变天

盼外出 盼雨停-- 盼雨点打在新雨衣上

跳跃

盼 渴盼下雨

亲近自然