《大脚丫小脚丫》舞蹈教案

艺术领域《大脚丫小脚丫》
活动目标：
1.让幼儿认识并掌握勾绷脚及其动作形态。

2.训练脚踝的灵活性。

活动重难点：
1.勾脚时脚背收缩，脚尖向上勾起，脚跟用力向前伸，注意力量到脚跟。

2.绷脚时脚背绷紧，脚尖用力向下压，脚底形成弓形，绷脚时应注意力量到脚尖，尽力向远处伸展。

3.勾绷脚时应注意在绷脚的基础上，脚尖勾起，脚背保持原样，注意力量到前脚掌。

活动准备：
1.瑜伽垫
2.《大脚丫小脚丫》的音乐
活动过程：
一.动作教学。

1.教师示范主题动作，引导幼儿一起做。

（1）吸腿坐姿：双腿屈膝收回，平脚落地，后背直立，双眼注视前方。

（2）勾脚：脚踝用力，脚跟往远蹬，脚尖带动整个脚最大限度勾起，使脚与腿形成勾曲式造型。

（3）绷脚：脚踝伸展，脚背用力，脚尖下压，与脚部形成流线式造型。

（4）勾脚双开脚：保持勾脚状态，髋关节带动两脚最大限度外旋。

（5）绷脚双开脚：保持绷脚状态，髋关节带动两脚最大限度外旋。

2.播放轻音乐，让幼儿动起来，以此达到活动脚踝的效果。

二.完整教学。

1.教师示范完整动作，引导幼儿跟学。

（1）准备位置：面向一点，双吸坐，双手旁点地。

（2）动作口诀：双吸坐，右倾头，头还原；左倾头，头还原。

双吸坐，右倾头，右勾脚；头脚还原。

双吸坐，左倾头，左勾脚；头脚还原。

双手后撑地，双抬腿屈膝勾踢，眼睛看脚。

双吸坐，双绷脚。

正步位，双绷脚，伸坐。

双伸坐，右倾头，右勾脚；头脚还原。

双伸坐，左倾头，左勾脚；头脚还原。

双勾脚，上身前倾，双手扶膝，目视前方。

双绷脚，上身还原。

重复一遍
双手后撑地，双抬腿屈膝勾踢，眼睛看脚。

双吸坐，全脚掌着地。

保持结束动作三秒。

2.数节拍，做动作。

1-8拍准备位。

1-2拍右倾头，3-4拍头还原。

5-6拍左倾头，7-8拍头还原。

第一段有两个八拍
1-2拍双吸坐，右倾头，右勾脚。

3-4拍头脚还原。

5-6拍双吸坐，左倾头，左勾脚。

7-8拍头脚还原。

1-4拍双手后撑地，双抬腿屈膝勾踢，眼睛看脚。

5-6拍双吸坐，双绷脚。

7-8拍正步位，双绷脚，伸坐。

第二段有八个八拍
1-2拍双伸坐，右倾头，右勾脚。

3-4拍头脚还原。

5-6拍双伸坐，左倾头，左勾脚。

7-8拍头脚还原。

1-2拍双勾脚，上身前倾，双手扶膝，眼看前方。

3-4拍双绷脚，上身还原。

5-8拍重复前面1-4拍的动作。

1-2拍双勾脚，3-4拍勾脚双开脚，5-6拍绷脚双开脚，7-8拍双绷脚。

1-8拍重复前面1-8拍的动作。

第三段有八个八拍，再把前面八个八拍的动作完整重复一遍
1-4拍双手后撑地，双抬腿屈膝勾踢，眼睛看脚。

5拍双吸坐，全脚掌着地。

6-8拍结束动作保持三秒。

三.播放《大脚丫小脚丫》的音乐，让幼儿动起来。

1.播放第一遍音乐，教师边数节拍边示范。

2.播放第二遍音乐，教师边数节拍，幼儿边跟做。

3.播放第三遍音乐，教师幼儿一起动起来。

4.播放第四遍音乐，幼儿单独动起来。

四.教育意义：
1.通过这个组合，让幼儿学会比较自己和妈妈的脚丫谁大谁小，进一步培养幼儿的观察力。

2.通过这个组合，能让幼儿的脚踝更具灵活性。

五.活动延伸：
1.让幼儿回家将这个组合表演给爸爸妈妈欣赏。

2.让幼儿邀请爸爸妈妈一起做一做这个组合。