部编版三年级语文上册第16课《金色的草地》优质PPT

品读
引人注目：引起人的注意， 使人把视线集中在一点上。
这些并不引人注目的蒲公英， 给我们带来了不少快乐。
品读
蒲公英的花就像_______，可以_______ 、 _______ 。 早晨，花朵_______ ，是_______ ，草地是_______ 。 中午，花朵_______ ，是_______ ，草地是_______ 。 傍晚，花朵_______ ，是_______ ，草地是_______ 。
乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分 裂，花黄色，头状花序，结瘦果， 褐色，有白色软毛。根茎都可入药。
导入
第二课时
复习导入
我会读：
盛开 使劲 这些 花瓣
玩耍 一本正经
绒毛
假装
引人注目 钓鱼
合拢
手掌
合拢 朝向 观察 有趣
品读
我们住在乡下，窗前是一 大片草地。草地上长满了蒲公 英。当蒲公英盛开的时候，这 片草地就变成金色的了。
会写的字
蒲英盛耍喊欠钓 而察拢趣喜睡
第二课时
蒲公英 盛开 玩耍 打哈欠 钓鱼 观察 有趣 喜爱
睡觉 合拢 引人注目 一本正经
拓展练习
蒲公英的花就像
，可以 、 。
早晨，花朵 ，是 ，草地是
。
中午，花朵 ，是 ，草地是
。
傍晚，花朵 ，是 ，草地是
。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是 的 ，而是 的。中午回家的时候，我看见草 地是 的。傍晚的时候，草地又 了。我来到 草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。 原来，蒲公英的花就像我们的 ，可以 、 。 花朵张开时，花瓣是 的，草地也是 的；花朵 合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成 的了。
品读
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可 以（ ）、（ ）。花朵张开时，它是 （ ），草地也是（ ）；花朵合拢时， 金色的花瓣被（ ），草地就变成（ ）。
品读
知道 了草地会 变颜色的 原因。
（花朵）
金色 （张开）
（合拢）
金色的花 瓣被包住
草地也是金色 草地就是绿色
品读
为什么说蒲公英会和我们 一起睡觉，一起起床呢？
品读
我和弟弟常常在草地上玩耍。有 一次，弟弟跑在我前面，我装着一本 正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回 过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的 绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠， 把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
品读
我和弟弟常常在草地上玩耍。有 一次，弟弟跑在我前面，我装着一 本正经的样子，喊：“谢廖沙！” 他回过头来，我就使劲一吹，把蒲 公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假 装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸 上吹。
多么可爱的草地！多么有趣 的蒲公英！从那时起，蒲公英成 了我们最喜爱的一种花。它和我 们一起睡觉，和我们一起起床。
因为蒲公英的花开、花合与我们的起居相似。
品读
蒲公英的变化
时间： 早晨 --- 中午 --- 傍晚 --- 第二天太阳 升上来 草地颜色： 绿色 --- 金色 ---- 绿色 --- 金色
品读
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是 金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草 地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
品读
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢 的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
花的形状： 合拢 ---张开--- 合拢--- 张开
练写
从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、 蒲公英的有趣？
练写
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的； 花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
练写
热爱大自然 留心观察事物
练写
说一说： 生活中什么地方给你带来了怎样的快乐？用几句话表达出
初读
我会写
shuǎ
耍
初读
zhuāng
装
初读
diào
钓
初读
chá
察
初读
lǒng
拢
初读
qù
趣
初读
我会读：
盛开 使劲 这些 花瓣
玩耍 一本正经
绒毛
假装
引人注目 钓鱼
合拢
手掌
合拢 朝向 观察 有趣
wk.baidu.com 初读
（ ）的草地
初读
金色
（ 碧绿 ）的草地
可爱 无边
初读
初读
初读
• 蒲公英 多年生草本植物，全株含白色
快乐的心情及对这个地方的喜爱。
第五单元 · 第16课
金色的草地
蒲公英 盛开 玩耍 喊 打哈欠 钓鱼 而是 观察 有趣 喜爱 睡觉 合拢
引人注目 一本正经
（1）乡下是什么地方？ （2）为什么“这些并不引人注目的蒲公英，给我 们带来了不少快乐”？ （3）什么叫“不引人注目”？ （4）“我”的新发现是什么？ （5）为什么会有这样的变化？ （6）蒲公英为什么成了“我们”最喜爱的花？
第五单元 · 第十六课
金色的草地
导入
金色的草地
初读
初读要求：
一读：扫读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音 读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。 二读：连读。小组内成员分自然段连读课文，读通课文，检查字 的读音。 三读：想读。小声自由读课文，边读边想课文写了什么？ 四读：选读。选择你最喜欢的段落多读几遍。