咏史怀古诗鉴赏导学案含答案
咏史怀古诗鉴赏导学案(答案)
《咏史怀古诗鉴赏》导学案知识与能力：了解咏史怀古诗的基本知识，归纳咏史怀古诗的思想情感。
过程与方法：通过讲练结合、合作探究，体悟诗人所蕴涵的情感。
情感态度与价值观：感受我国古代文人强烈的社会责任感和使命意识，继承其优秀的文化传统。
通过对咏史怀古诗的分析，体悟诗人在咏史怀古诗中蕴涵的情感。
课前预习案一、相关知识1、咏史怀古诗以历史为主要内容（历史人物、历史事件、历史时期以及历史地点），对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发感慨。
或感怀身世，或借古讽今，或怀古论事。
2、咏史怀古诗特点：（1）题目标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
（2）形式结构：临古地——思古人——忆古事——抒己志（3）主要内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，古地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。
（4）常用手法:触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、今昔对比、借古讽今、吊古伤今、化用典故等3、咏史怀古诗常用的典故（1）后庭花：指陈后主所作《玉树后庭遗曲》，后人都视为亡国之音。
（2）《黍离》之悲：《黍离》是《诗经·王风》的名篇。
旧说周平王东迁以后，周大夫经过西周古都，悲叹宫廷宗庙毁坏，长满禾黍，就作了这首诗。
后来常用《黍离》来表示对国家今盛昔衰的痛惜伤感之情。
（3）垂杨：“堤柳堆烟”，能触发往事如烟，常被用来抒发兴亡之感。
（李商隐《隋宫》“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。
”韦庄《台城》“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
”）（4）乌衣巷：在今南京市东南，在文德桥南岸，是三国东吴时的禁军驻地。
由于当时禁军身着黑色军服，故此地俗语称乌衣巷。
在东晋时以王导、谢安两大家族，都居住在乌衣巷，人称其子弟为“乌衣郎”。
入唐后，乌衣巷沦为废墟。
（5）淮水：秦淮河古称淮水。
从南朝开始，秦淮河成为名门望族聚居之地。
素有“十里秦淮”、“六朝金粉”之誉。
咏史怀古诗鉴赏导学案
咏史怀古诗鉴赏导学案主编：使用时间：一．了解咏史怀古诗咏史怀古诗是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件之是非，引发对时局或自己身世的共鸣，借所咏的古人、往事来表达自己的感受，抒发自己的情感的诗歌。
怀古诗：古，是指一种古迹，“怀古”是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨。
怀古诗多是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想，想象，引起感慨而抒发情怀抱负。
因此，怀古又往往跟登临主体结合在一起。
在艺术表现上，往往要写景，写这个古迹的地理环境、景物景观，长于情景交融。
咏史词：“咏史”就是翻阅古书，拾点旧说，针对特定的人或事，可能是针对一个历史事件，可能是针对一个历史人物，借此抒发作者的思考、态度，情怀或讽刺时政，从而抒发自己的独到见地。
咏史诗长于议论精辟，不一定要写景，不表现现在的时空场景。
二．形式标志标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
如：《念奴娇·赤壁怀古》《过华清宫》《赤壁》《夜泊秦淮》行文特点: 临古地，思古人，忆其事，抒己志。
风格：或雄浑壮阔，或含蓄沉郁表达的思想情感：1.通过抒发对古人的缅怀之情、赞扬古人建功立业的事迹，来表达自己渴望建功立业的雄心。
2.借古人的遭遇来类比自己的遭遇，悲叹年华消逝，时不我待、壮志难酬，书写怀才不遇之叹。
3.借古讽今，抒发盛衰无常、昔盛今衰、古今变化的感慨。
忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
感慨国运衰微，暗含对现实的不满甚至批评。
怀人伤己作者追念古人一般是古人的身世与际遇和作者有了某种相似性，触发点在古人，落脚点在自己。
具体又可以分为以下两种。
1、对比失落型有的怀古咏史诗着眼于个人境遇变化，借古人古事抒发自己的感慨。
古人能一展抱负，建功立业，得遂心愿，而自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用，从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。
在鉴赏这类诗词时还要抓住历史人物或事件和诗人自己身世之间的连接点，找出二者的共通之处，就能很好的理解作品的深刻寓意。
天若有情天亦老——“咏史怀古诗”教学案含答案
一、学习目标1、掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色；2、学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。
二、经典精析阅读下面这首唐诗，完成1～2题。
西塞山怀古刘禹锡王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
[注]西塞山，曾是东吴著名的军事要塞。
太康元年（公元280年）晋武帝命王濬率水军顺江而下，讨伐东吴。
1.首联中哪两个字用得好？请简要分析。
2.本诗主要运用了哪些表现手法？赏析：“王濬楼船下益州，金陵王气黯然收”，这两句是对当年历史的回顾。
公元279年（西晋咸宁五年），司马炎完成统一的大业，下令伐吴。
在东起滁州西至益州的辽阔战线上，组织了数路大军，向东吴发动了全面进攻。
当时身为龙骧将军的王濬，在益州造战船，“以木为城，起楼橹，开四处门，其上皆得驰马往来”（《晋书•王濬传》），此即诗中所言之“楼船”。
船造好后的第二年，王濬带兵从益州出发，沿江东下，很快攻破金陵，接受了吴主孙皓的投降，从此东吴灭亡。
“千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头”，是承上联具体地写出金陵政权“黯然收”的景况和原因。
“千寻铁锁”是东吴在西塞山下江险碛要处的设防。
它包含有两层意思：一是表明孙皓政权尽管腐败，但还是不愿轻易失国，而进行拚死抵抗的；二是渲染王濬的足智多谋，英勇善战。
当时的东吴，为防御晋武帝的讨代，曾在西塞山一带筑营垒，设江防，并用铁锁链横截长江，以阻挡王濬的楼船。
但王濬用木筏数十，上载麻油火炬，烧融了铁链，直抵金陵城下，迫使吴主孙皓举“降幡”投降。
从历史上看，当时的东吴，非兵不多，将不广，城不固，地不险。
只因孙皓不修内政，荒淫误国，致使“上下离心，莫为皓尽力”（《三国志•孙皓》），所以必然要导致“铁锁沉”“降幡出”的下场。
这个历史教训是深刻的，不能不令人感慨深思。
“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流”，两句是诗人触景生情，对历史上的兴亡，发出伤心的慨叹。
眺望金陵的西塞山依然巍峨耸立，其下的长江在寒秋中滚滚东流。
咏史怀古诗鉴赏导学案(答案)
咏史怀古诗鉴赏导学案(答案)－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－《咏史怀古诗鉴赏》导学案知识与能力：了解咏史怀古诗的基本知识，归纳咏史怀古诗的思想情感。
过程与方法：通过讲练结合、合作探究，体悟诗人所蕴涵的情感。
情感态度与价值观：感受我国古代文人强烈的社会责任感和使命意识，继承其优秀的文化传统。
通过对咏史怀古诗的分析，体悟诗人在咏史怀古诗中蕴涵的情感。
课前预习案一、相关知识1、咏史怀古诗以历史为主要内容（历史人物、历史事件、历史时期以及历史地点），对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发感慨。
或感怀身世，或借古讽今，或怀古论事。
2、咏史怀古诗特点：（1）题目标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
（2）形式结构：临古地——思古人——忆古事——抒己志（3）主要内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，古地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。
（4）常用手法:触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、今昔对比、借古讽今、吊古伤今、化用典故等3、咏史怀古诗常用的典故（1）后庭花：指陈后主所作《玉树后庭遗曲》，后人都视为亡国之音。
（2）《黍离》之悲：《黍离》是《诗经·王风》的名篇。
旧说周平王东迁以后，周大夫经过西周古都，悲叹宫廷宗庙毁坏，长满禾黍，就作了这首诗。
后来常用《黍离》来表示对国家今盛昔衰的痛惜伤感之情。
（3）垂杨：“堤柳堆烟”，能触发往事如烟，常被用来抒发兴亡之感。
（李商隐《隋宫》“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。
”韦庄《台城》“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
”）（4）乌衣巷：在今南京市东南，在文德桥南岸，是三国东吴时的禁军驻地。
由于当时禁军身着黑色军服，故此地俗语称乌衣巷。
在东晋时以王导、谢安两大家族，都居住在乌衣巷，人称其子弟为“乌衣郎”。
入唐后，乌衣巷沦为废墟。
咏史怀古诗鉴赏导学案
《咏史怀古诗鉴赏》导学案学习目标知识与能力：了解咏史怀古诗的基本知识，归纳咏史怀古诗的思想情感。
过程与方法：通过讲练结合、合作探究，体悟诗人所蕴涵的情感。
情感态度与价值观：感受我国古代文人强烈的社会责任感和使命意识，继承其优秀的文化传统。
学习重难点通过对咏史怀古诗的分析，体悟诗人在咏史怀古诗中蕴涵的情感。
学习过程课前预习案一、相关知识1、咏史怀古诗以历史为主要内容（历史人物、历史事件、历史时期以及历史地点），对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发感慨。
或感怀身世，或借古讽今，或怀古论事。
2、咏史怀古诗特点：（1）题目标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
（2）形式结构：临古地——思古人——忆古事——抒己志（3）主要内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，古地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。
（4）常用手法:触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、今昔对比、借古讽今、吊古伤今、化用典故等3、咏史怀古诗常用的典故（1）后庭花：指陈后主所作《玉树后庭遗曲》，后人都视为亡国之音。
（2）《黍离》之悲：《黍离》是《诗经·王风》的名篇。
旧说周平王东迁以后，周大夫经过西周古都，悲叹宫廷宗庙毁坏，长满禾黍，就作了这首诗。
后来常用《黍离》来表示对国家今盛昔衰的痛惜伤感之情。
（3）垂杨：“堤柳堆烟”，能触发往事如烟，常被用来抒发兴亡之感。
（李商隐《隋宫》“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。
”韦庄《台城》“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
”）（4）乌衣巷：在今南京市东南，在文德桥南岸，是三国东吴时的禁军驻地。
由于当时禁军身着黑色军服，故此地俗语称乌衣巷。
在东晋时以王导、谢安两大家族，都居住在乌衣巷，人称其子弟为“乌衣郎”。
入唐后，乌衣巷沦为废墟。
（5）淮水：秦淮河古称淮水。
从南朝开始，秦淮河成为名门望族聚居之地。
咏史怀古诗鉴赏导学案
咏史怀古诗鉴赏导学案【学习目标】1、掌握赏析咏史怀古诗的方法；2、掌握咏史怀古诗的思想内容和其中常用的表现手法3、学习咏史怀古诗的解题方法与技巧【学习时间】 4课时自学指导及检测一、复习课内咏史怀古诗，归纳其特点1、泊秦淮（杜牧）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
注：①秦淮，是一条河的名称。
（江苏省）秦淮河由城中穿过，流入长江，两岸酒家繁多，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的地方。
②《后庭花》据传是南朝陈后主所作，由于陈后主整日寻欢作乐，不理朝政，最终丢失了江山，因此他所作的《后庭花》也就成为了亡国之音。
（1）该诗连用两个“笼”字，试谈谈其表达效果。
（2）谈谈你对三、四两句的理解。
2、过华清宫（杜牧）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
注：①华清宫：故址在今陕西临潼县骊山，是唐明皇与杨贵妃游乐之地。
此诗以“一骑红尘”与“妃子笑”之间的戏剧性冲突为中心组织全诗，构思、布局之妙，令人叹服。
请简要说说你对这一句的理解。
3、赤壁（杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
注：大乔、小乔为江东著名美女，大乔为孙策之妻，小乔为周瑜之妻。
相传曹操建铜雀台，命曹植撰《铜雀台赋》，有云：“揽‘二乔’于东南兮，东朝夕之与共。
”（1）、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
” 两句何意？4、题乌江亭（杜牧）胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭（王安石）百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？乌江（李清照）生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
注：①乌江亭：故址在今安徽和县乌江镇，为项羽兵败自刎之处。
②江东：指长江下游芜湖、南京以下的江南地区，是项羽起兵之地。
（1）这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么？（2）这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？5、乌衣巷（刘禹锡）朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
咏史怀古诗导学案(学生版)
千古兴亡多少事《咏史怀古诗鉴赏》导学案我们的目标：1、通过预习案，了解咏史怀古诗，回顾学过的咏史怀古诗句，体会深刻内涵。
2、利用探究案，合作讨论，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，探究咏史怀古诗内容的主要特点。
3、培养鉴赏诗歌的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。
4、尝试进行诗歌的创作，组织文学社团，展示成果，交流体会我们不能放过的知识点（重难点）：系统梳理咏史怀古诗思想内容和情感的主要特点我们要达到的要求（考纲要求）：辽宁省《考试说明》要求能“评价文章的思想内容和作者的观点态度”（能力层级：D）（一）预习案预习目标：1、了解咏史怀古诗相关知识，拓展视野。
2、仔细阅读，独立自主完成“知识回顾”、“课前热身”中相应题目。
一、沧海拾贝1、咏史怀古诗：▪咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历史、人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。
▪怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负的诗。
▪由于这类诗歌都以古人、古事、古迹为描写对象，思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉，所以并称咏史怀古诗。
2、怀古诗的结构一般是临古地，思古人，忆其事，抒己志。
临古地——A.前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京B.发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟D.特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。
——意象：历史人物,历史事件历史古迹（吴钩乌衣巷淮水柳营后庭花六朝金陵）3、常用手法：表现手法：运用典故,今昔对比,借景抒情，借古讽今,即事议论4.语言：含蓄蕴藉5.风格：或雄浑壮阔,或含蓄沉郁二、知识回顾咏史诗名句默写：⑴何处望神州？满眼风光北固楼。
？悠悠，！——辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》⑵遥想公瑾当年，，雄姿英发，羽扇纶巾。
谈笑间，。
——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》锡《石头城》秦淮》⑹，。
咏史怀古诗学案答案
怀古类（怀古、登临、咏史）诗歌学习目标：1、掌握咏史怀古类诗歌常见的意象，基本主题和表现手法。
2、掌握鉴赏咏史怀古类诗歌的方法和规律。
学习重点: 咏史怀古类诗歌常见的表现手法。
学习内容：滕王阁王勃/3 与诸子登岘山孟浩然/11※咏怀古迹五首(其三) 杜甫/30西塞山怀古刘禹锡/38九日齐山登高杜牧/45※安定城楼李商隐/46扬州慢(淮左名都) 姜夔/92水龙吟(楚天千里清秋) 辛弃疾/99※菩萨蛮(郁孤台下清江水) 辛弃疾/99相关知识导引一、咏史怀古诗的内涵咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象，对历史人物的功过、历史事件的成败、对历史遗迹的追思等，发表议论、或抒发感慨，或者借古以讽今（讽刺时事），或者思发思古之幽情。
二者各有侧重，咏史诗多针对具体历史事件或历史人物，有所感慨或有所感悟而作；而怀古诗多是登临旧地有感而发之作。
由于这类诗歌都以古人、古事、古迹为描写对象，思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉，所以并称咏史怀古诗二、咏史怀古诗特点1、形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
2、诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条，或描述历史事件的经过，抒发感慨；（内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，名地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。
）3、结构：临古地—思古人—忆其事—抒己志4、手法：表现手法：运用典故,今昔对比,借景抒情，借古讽今,即事议论5、语言：含蓄蕴藉6、意象：历史人物,历史事件历史古迹（吴钩乌衣巷淮水柳营后庭花六朝金陵）7、情感主题1）、（古人）感慨身世，观照自我：抒发对古人的缅怀之情；表达建功立业的雄心壮志；悲叹年华消逝，时不我待、壮志难酬2）、（古迹）抒发感慨，感伤兴衰（变迁）：感慨盛衰无常、昔盛今衰，暗含对现实的不满甚至批判，3）、（古事）借古讽今，劝诫世人：感慨国运衰微，忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
【高中语文】第三课 天若有情天亦老——咏史怀古(第二课时) 学案-语文版选修唐诗宋词鉴赏
第三课天若有情天亦老——咏史怀古导学案（二）【学习目标】：1.识记咏史怀古诗的常用手法技巧及鉴赏步骤；2.把握两首诗中诗人复杂的思想感情。
（重点）【知识链接】：一、【手法技巧】1、“诗”与“史”的结合：用典，双关2、“咏史”与“言志”的结合：借古讽今，借景抒情3、“古”与“今”的结合：虚实结合，对比，反衬，抑扬，讽刺，含蓄此外还有直抒胸臆、象征、比喻、对偶等手法也常用于咏史怀古诗。
二、【鉴赏步骤】怀古诗的结构：临古地——思古人——忆其事——抒己志1、所描写的古人、往事是怎样的（弄清史实、典故）2、为什么要写这个古人这段往事？其中表达了诗人怎样的情感态度（体悟意图、领悟感情）3、这种态度运用什么方法表达（分析技巧手法）弄清史实→体悟感情→分析技巧（怀什么古）（作者怀古的态度情感）（怎么怀古）一、导（2分钟）自古以来，世俗的朝廷总把冷眼抛向那些热心热肠的古代诗人们，而这些仕途总是不顺的诗人就不自觉地转而徜徉于瞻仰凭吊古迹、咏评历史人物中，感慨岁月沧海桑田，喟叹人生万古悲风。
抒难酬之壮志，浇心中之块垒。
怀古诗常触及诗人心灵的最深处，具有很高的鉴赏价值。
二、自读《金铜仙人辞汉歌》整体感知1．下列对本诗关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（）A、诗前小序中“仙人临载，乃潸然泪下”，此句乃诗人因病辞官，由京赴洛，寄悲情于金铜仙人，表达亡国之痛。
B、诗中“茂陵刘郎秋风客”“衰兰送客咸阳道”两句中的“客”均指金铜仙人，也是自己。
人都是天地间匆匆过客。
抒发韶华易逝，人生难久的感慨。
C、诗前四句，通过金铜仙人观察的角度，描绘了一幅荒凉、凄清、冷落、悲凉的景象。
D、“忆君清泪如铅水”比喻奇妙，把金铜仙人的眼泪比作铅水，既符合铜人的物性，又赋予了铜人人性，眼泪的沉重正是内心的沉重。
E、此诗是李贺的代表作之一，想象奇特，形象鲜明，怨愤之情溢于言表，怒目圆睁，气峻难平地抒发内心之悲。
思（15分钟），完成2—4题2．本诗前四句，作者在谈到武帝汉宫时运用了哪些手法来慨叹韶华易逝、人生难久的？3．中间四句细腻生动描写了金铜仙人初离汉宫时的凄婉情态。
咏史怀古诗鉴赏导学案.docx
《咏史怀古诗鉴赏》导学案学习目标知识与能力：了解咏史怀古诗的基本知识，归纳咏史怀古诗的思想情感。
过程与方法：通过讲练结合、合作探究，体悟诗人所蕴涵的情感。
情感态度与价值观：感受我国古代文人强烈的社会责任感和使命意识，继承其优秀的文化传统。
学习重难点通过对咏史怀古诗的分析，体悟诗人在咏史怀古诗中蕴涵的情感。
学习过程课前预习案一、相关知识1、咏史怀古诗以历史为主要内容（历史人物、历史事件、历史时期以及历史地点），对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发感慨。
或感怀身世，或借古讽今，或怀古论事。
2、咏史怀古诗特点：（1）题目标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
（2）形式结构：临古地——思古人——忆古事——抒己志（3）主要内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，古地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。
（4）常用手法 : 触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、今昔对比、借古讽今、吊古伤今、化用典故等3、咏史怀古诗常用的典故（1）后庭花：指陈后主所作《玉树后庭遗曲》，后人都视为亡国之音。
（2）《黍离》之悲：《黍离》是《诗经·王风》的名篇。
旧说周平王东迁以后，周大夫经过西周古都，悲叹宫廷宗庙毁坏，长满禾黍，就作了这首诗。
后来常用《黍离》来表示对国家今盛昔衰的痛惜伤感之情。
（3）垂杨：“堤柳堆烟”，能触发往事如烟，常被用来抒发兴亡之感。
（李商隐《隋宫》“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。
”韦庄《台城》“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
”）（4）乌衣巷：在今南京市东南，在文德桥南岸，是三国东吴时的禁军驻地。
由于当时禁军身着黑色军服，故此地俗语称乌衣巷。
在东晋时以王导、谢安两大家族，都居住在乌衣巷，人称其子弟为“乌衣郎”。
入唐后，乌衣巷沦为废墟。
（5）淮水：秦淮河古称淮水。
从南朝开始，秦淮河成为名门望族聚居之地。
高中语文咏史怀古诗鉴赏学案苏教版必修1 学案
咏史怀古诗鉴赏学习目标：1、掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色；2、学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。
3、鉴赏《唐诗宋词选读》几首咏史怀古诗学习重难点：咏史怀古类诗歌的思想内容第1课时1、赠友送别诗的常见情感：情感1：情感2：情感3：情感4：情感5：情感6：2、检查几首赠友送别诗的背诵及默写。
（随机挑选一二首）【知识构建】一、导入：中国传统文学中最大的抒情主题，是怀古之情、兴亡之叹。
但凡怀古之作，千百年来所抒发的情感大同小异，所不同的是作者的历史观、选材与写作手法。
自古以来，古代诗人们总是不自觉地转而徜徉于瞻仰凭吊古迹、咏评历史人物中，感慨岁月沧海桑田，喟叹人生万古悲风。
抒难酬之壮志，浇心中之块垒。
怀古诗常触及诗人心灵的最深处，具有很高的鉴赏价值。
近年来高考也常涉及此类诗歌。
二、点击概念怀古咏史诗是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今，达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
多写古人往事，且多用典故，手法委婉，容与思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉。
诗人们对历史的处理往往是“攻其一点，不及其余” ，文短意长、含蓄蕴藉，令人回味。
欣赏这类诗歌，我们往往要了解的是作者写了怎样的古人、往事，诗人为什么要写这个古人、这段往事，他在诗中表现出什么态度，这种态度又是运用什么方法来表达的。
三、咏史怀古诗特点：⒈形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
⒉写法上，咏史诗常常运用典故，或写景，或对比，或衬托，或抑扬，或讽刺，或含蓄等等。
⒊诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条，或描述历史事件的经过，抒发感慨；⒋咏史怀古诗词的艺术特征：1）“诗”与“史”的结合：文学性与历史性的统一；2）“咏史”与“言志”的结合：对现实政治的强烈关注；3）“古”与“今”的结合：多维的时空组合。
古代诗歌鉴赏之一咏史怀古诗导学案
古代诗歌鉴赏之一咏史怀古诗导学案古代诗歌鉴赏之一咏史怀古诗导学案咏史怀古诗的简介咏史怀古诗：一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。
诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。
咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象，对历史人物的功过、历史事件的成败等，发表议论、或抒发感慨，或者借古以讽今，或者发思古之幽情。
大者各有侧重，咏史诗多针对具体历史事件或历史人物，有所感慨或有所感悟而作；而怀古诗多是登临旧地有感而发之作。
怀古词古，是指一种古迹，怀古词是抒发跟特定的古迹相关的古人古事的忧思。
因此，怀古又往往跟登临主体结合在一起。
在艺术表现上，往往要写景，要写这个古迹的地理环境、景物景观。
咏史词可能是针对一个历史事件，可能是针对一个历史人物，直接写作者的思考、态度，不一定要写景，不表现现在的时空场景。
典型咏史怀古地点金陵：石头城、台城、六朝旧事、后唐遗事、乌衣巷、朱雀桥、西塞山。
咏史怀古诗的特点形式标志标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
写法写法上，咏史诗常常运用典故，或写景，或写人物，或对比，或衬托，或抑扬，或讽刺，或含蓄等等。
内容诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条，或描写欢快的事物来衬托内心的悲伤，或描述历史事件的经过，抒发感慨。
艺术特征（1）“诗”与“史”的结合：文学性与历史性的统一；（2）“咏史”与“言志”的结合：对现实政治的强烈关注；（3）“古”与“今”的结合：多维的时空组合。
咏史怀古诗的主题归纳怀古诗常触及诗人心灵的最深处，具有很高的鉴赏价值。
近年来高考也常涉及此类诗歌。
咏史怀古诗鉴赏导学案
古诗词鉴赏学案之咏史怀古诗鉴赏编制：2014-12-8导语：中国有数千年的悠久历史，江山胜迹，人物风流。
尽管历史如大浪淘沙，但无数前人在历史舞台上叱咤风云，留下多少辉煌业绩，令人钦佩仰慕；留下多少经验教训，让人唏嘘感慨。
学习目标：1、识记咏史怀古诗相关知识，掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色.2、学习咏史怀古诗的解题方法与技巧，学会鉴赏咏史怀古诗一、定义咏史诗是以吟咏或评论历史故事或人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。
怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负的诗。
区别：怀古诗与咏史诗略有不同，怀古诗是身临旧地古迹而抒情言志，登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨——长于情景交融。
如：苏轼的《念奴娇赤壁怀古》。
而咏史则不必亲到历史遗址，翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人和事，而陈述自己的独到见地。
——长于议论精辟这类作品内容与思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉。
诗人们对历史的处理往往是“攻其一点，不及其余”，使诗作文短意长、含蓄蕴藉，令人回味再三。
二、形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
三、内容：国家－国运衰微统治者－荒淫奢侈、古地－昔盛今衰、古人－壮志难酬四、咏史怀古诗的主题：1．抒发感慨，感伤兴衰既然是怀古咏史，现实的不尽人意就难免使诗人触景生情，抒发盛衰之感伤，独抒思古之幽情。
抒发对物换星移、物是人非的悲哀之情。
尤其是做为六朝古都、曾经繁华一时的金陵更是成为古代诗人们感情的集射地，不知触发了多少人的怀古之情，金陵怀古几乎成为咏诗的一个专题。
如唐代韦庄的《金陵图》：江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
这是一首凭吊六朝古迹的诗。
江雨、芳草、鸟啼，都隐约透出昔时的梦幻。
但世事已非，令人感叹。
当时唐朝也快灭亡了。
触景生情，借景寄慨，暗寓伤今。
语言含蓄蕴藉，情绪无限感伤。
第12课 咏史诗三首 学案(含答案)
第12课咏史诗三首学案（含答案）第第12课课咏史诗三首咏史诗三首学习目标1.了解作者刘长卿.李贺.温庭筠的生平。
2.学习诗歌丰富的想象和大胆的构思。
3.学习诗歌寓言笔调和拟人化的手法。
4.体会诗歌中寄寓的深邃的哲理。
5.把握诗歌借史咏怀.借史讽喻的特点。
西塞山怀古刘禹锡王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
诗意解读穆宗长庆四年824，作者由夔州刺史转为和州刺史，沿江东下，经过西塞山时，有感于当时朝政腐败，藩镇割据局面，写下了这首诗。
诗的前四句，以雄浑的气势描绘西晋伐吴，结束了国家分裂状况，情调高昂。
后四句，汲取历史教训，借古喻今。
颈联说往事可以感伤的，还不止东吴为西晋所灭，后来的东晋.宋.齐.梁.陈等王朝也相继覆灭，只是西塞山依旧靠临长江，永远为人们所凭吊罢了；并照应上文，说明地形不足恃，“王气”不可凭。
尾联联系唐王朝的当前形势，赞扬“四海为家”，希望国家统一，但也必须警惕藩镇纷争。
以故垒隐伏在萧萧芦荻中的图景作结，包涵广阔而深刻的社会内容，具有含蓄隽永的艺术力量。
名句识记人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
考点演示请以“今逢四海为家日”一句诗，说出这首怀古咏史诗所表达的思想。
答案反对分裂，主张国家统一。
一.作者简介刘长卿709约780，字文房，河间今属河北人。
天宝间登进士第，肃宗时为长州尉，摄海盐令，因事下狱，贬为潘州南巴尉。
后为转运使判官.淮西转运留后。
被诬，贬睦州司马，迁随州刺史，死于任上。
世称“刘随州”。
有刘随州集。
刘长卿生活在唐王朝由盛转衰的时期，他的诗内容广泛，各体皆备，诗名盛于中唐前期。
安史之乱的社会状况及民生疾苦在诗中亦有所反映。
但大多写遭谗贬谪.胸怀不平之意，以及感慨政治失意和山水闲逸的情怀，缺乏雄浑苍劲之作。
他的诗以五言.七言近体为主，尤工五言，其五言律诗气韵流畅，音调谐美，在当时很负盛名，自诩为“五言长城”。
咏史三首导学案含答案(DOC)
12.咏史诗三首高 ___级___班学生姓名:_______文题解读《长沙过贾谊宅》长沙就是今湖南省长沙市。
“过”是拜见的意思。
贾谊宅：西汉贾谊为大臣所忌，贬为长沙王太傅，因此长沙有他的故居。
题目点了然作诗的地址和歌唱的对象。
《金铜神仙辞汉歌》汉武帝刘彻暮年青信方士的胡言，在长安建章宫前造神台，作承露盘，高二十丈，大十围，以铜铸之，上有神仙掌，承接空中露珠，认为饮服和着玉屑的露珠，就能长命百岁。
魏明帝曹叡景初元年（237），将铜人从长安搬出，准备移立在洛阳宫殿前。
途中因铜人过重，留在霸城。
金铜神仙临别时的“潸然泪下”，表达的主假如亡国之痛。
这此中隐含了年青的李贺对历史兴亡之感慨。
《过陈琳墓》陈琳，汉末三国时有名的文学家，“建安七子”之一。
其墓在今江苏邳县。
据载陈琳曾为袁绍起草讨曹檄文，文笔锋利，曹操看到此文后，不觉汗流满头，偏头痛的缺点竟不治而愈。
题目点了然作诗的地址和歌唱的对象。
走近作者刘长卿 (709 —约 780) ，字文房，世称“刘随州”，河间 ( 今属河北 ) 人。
天宝间登进士第，肃宗时为长洲 ( 今属江苏 ) 尉，摄海盐令，因事坐牢，贬为潘州南巴 ( 今广东茂名南 ) 尉。
刘长卿的诗多写个人穷愁不遇，为大历诗风主要代表，与钱起并称“钱刘”。
善写五律 ' 以“言长城”自负。
代表作有《逢雪宿芙蓉山主人》等。
李贺 (789 — 816) ，字长吉，河南福昌 ( 今河南宜昌 ) 人。
唐宗室郑王李亮裔孙。
李贺罕有诗名，后为奉礼郎，郁郁不得志，以有病辞归故土，抑郁而终，年仅二十七岁。
李贺擅长乐府，想象丰富奇异，色彩瑰丽，炼字凝句，苦心经营，后代称为“长吉体”。
题材多写神仙鬼魅，好用“死”“老”“冷”等字，人称“鬼才” 。
今存《昌谷集》四卷、《外集》一卷 ( 或名《李贺歌诗编》 ) 。
《全唐诗》编诗五卷。
温庭筠 ( 约 812— 866) ，原名岐，字飞卿，太原祁( 今山西祁县 ) 人。
才思矫捷，咸通七年(866) 任国子助教，竟漂泊而终。
高三古诗鉴赏复习之咏史怀古导学案
咏史怀古类诗歌的鉴赏一．知识链接（一）咏史怀古诗歌的含义怀古咏史诗是主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来表达感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的的诗歌。
怀古咏史类作品，应该有“怀古”和“咏史”两个小类。
“怀古”是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨——长于情景交融“咏史”是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人和事，而陈述自己的独到见地。
——长于议论精辟。
（二）咏史怀古诗的特点1、形式标志：标题中有古迹、古人名；或在古迹、古人前冠以“咏”；或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
《乌江亭》《乌衣巷》《石头城》《隋宫》《金陵怀古》《赤壁怀古》《咏怀古迹》2、怀古诗的结构：临古地——思古人——忆其事——抒己志A.前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京B.发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河、淮水、C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：乌衣巷、湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟D.特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐、后蜀等。
E.其他：吴钩、《后庭花》3、诗歌的内容：怀人伤己、怀古伤今、理性反思4、表现手法：对比、触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、联想想象、拟人、借古讽今、借古伤今、吊古伤今、用典５、思想感情：６、语言：含蓄７、风格：或雄浑壮阔、或含蓄沉郁8、类别：1．咏古迹2．怀古人3．忆古事二、鉴赏咏史诗三步曲1、所描写的古人、往事是怎样的（弄清史实、典故）2、为什么要写这个古人这段往事？其中表达了诗人怎样的情感态度（体悟意图、领悟感情）3、这种态度运用什么方法表达（分析技巧手法）弄清史实→体悟感情→分析技巧★答题方法：寻找连接点；归类，探求主旨凡是课本、读本及其注释、练习中所出现过的历史人物和事件、典故都应牢牢加以掌握，切不可等闲视之。
对于唐宋著名诗人的大体经历，也要略知一二，这样，在不懂得诗人创作该篇时的背景之情况下，也能做个大体的猜测，不至于两眼抹黑，这是最基本的。
咏史怀古诗鉴赏导学案(答案)doc资料
咏史怀古诗鉴赏导学案(答案)《咏史怀古诗鉴赏》导学案知识与能力：了解咏史怀古诗的基本知识，归纳咏史怀古诗的思想情感。
过程与方法：通过讲练结合、合作探究，体悟诗人所蕴涵的情感。
情感态度与价值观：感受我国古代文人强烈的社会责任感和使命意识，继承其优秀的文化传统。
通过对咏史怀古诗的分析，体悟诗人在咏史怀古诗中蕴涵的情感。
课前预习案一、相关知识1、咏史怀古诗以历史为主要内容（历史人物、历史事件、历史时期以及历史地点），对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发感慨。
或感怀身世，或借古讽今，或怀古论事。
2、咏史怀古诗特点：（1）题目标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
（2）形式结构：临古地——思古人——忆古事——抒己志（3）主要内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，古地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。
（4）常用手法:触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、今昔对比、借古讽今、吊古伤今、化用典故等3、咏史怀古诗常用的典故（1）后庭花：指陈后主所作《玉树后庭遗曲》，后人都视为亡国之音。
（2）《黍离》之悲：《黍离》是《诗经·王风》的名篇。
旧说周平王东迁以后，周大夫经过西周古都，悲叹宫廷宗庙毁坏，长满禾黍，就作了这首诗。
后来常用《黍离》来表示对国家今盛昔衰的痛惜伤感之情。
（3）垂杨：“堤柳堆烟”，能触发往事如烟，常被用来抒发兴亡之感。
（李商隐《隋宫》“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。
”韦庄《台城》“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
”）（4）乌衣巷：在今南京市东南，在文德桥南岸，是三国东吴时的禁军驻地。
由于当时禁军身着黑色军服，故此地俗语称乌衣巷。
在东晋时以王导、谢安两大家族，都居住在乌衣巷，人称其子弟为“乌衣郎”。
入唐后，乌衣巷沦为废墟。
（5）淮水：秦淮河古称淮水。
从南朝开始，秦淮河成为名门望族聚居之地。
最新咏史怀古诗鉴赏导学案(答案)
《咏史怀古诗鉴赏》导学案知识与能力：了解咏史怀古诗的基本知识，归纳咏史怀古诗的思想情感。
过程与方法：通过讲练结合、合作探究，体悟诗人所蕴涵的情感。
情感态度与价值观：感受我国古代文人强烈的社会责任感和使命意识，继承其优秀的文化传统。
通过对咏史怀古诗的分析，体悟诗人在咏史怀古诗中蕴涵的情感。
课前预习案一、相关知识1、咏史怀古诗以历史为主要内容（历史人物、历史事件、历史时期以及历史地点），对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发感慨。
或感怀身世，或借古讽今，或怀古论事。
2、咏史怀古诗特点：（1）题目标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
（2）形式结构：临古地——思古人——忆古事——抒己志（3）主要内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，古地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。
（4）常用手法:触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、今昔对比、借古讽今、吊古伤今、化用典故等3、咏史怀古诗常用的典故（1）后庭花：指陈后主所作《玉树后庭遗曲》，后人都视为亡国之音。
（2）《黍离》之悲：《黍离》是《诗经·王风》的名篇。
旧说周平王东迁以后，周大夫经过西周古都，悲叹宫廷宗庙毁坏，长满禾黍，就作了这首诗。
后来常用《黍离》来表示对国家今盛昔衰的痛惜伤感之情。
（3）垂杨：“堤柳堆烟”，能触发往事如烟，常被用来抒发兴亡之感。
（李商隐《隋宫》“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。
”韦庄《台城》“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
”）（4）乌衣巷：在今南京市东南，在文德桥南岸，是三国东吴时的禁军驻地。
由于当时禁军身着黑色军服，故此地俗语称乌衣巷。
在东晋时以王导、谢安两大家族，都居住在乌衣巷，人称其子弟为“乌衣郎”。
入唐后，乌衣巷沦为废墟。
（5）淮水：秦淮河古称淮水。
从南朝开始，秦淮河成为名门望族聚居之地。
素有“十里秦淮”、“六朝金粉”之誉。
咏史怀古诗鉴赏导学案.doc
咏史怀古诗鉴赏导学案主编：使用时间：%1.了解咏史怀古诗咏史怀古诗是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件之是非，引发对时局或自己身世的共鸣，借所咏的古人、往事来表达自己的感受，抒发自己的情感的诗歌。
怀古诗：古，是指一种古迹，“怀古”是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发, 而抒发感慨。
怀古诗多是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想，想象，弓I起感慨而抒发情怀抱负。
因此，怀古又往往跟登临主体结合在一起。
在艺术表现上，往往要写景，写这个古迹的地理环境、景物景观，长于情景交融。
咏史词：“咏史”就是翻阅古书，拾点旧说，针对特定的人或事，可能是针对一个历史事件，可能是针对一个历史人物，借此抒发作者的思考、态度，情怀或讽刺时政，从而抒发自己的独到见地。
咏史诗长于议论精辟，不一定要写景，不表现现在的时空场景。
%1.形式标志标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
如：《念奴娇•赤壁怀古》《过华清宫》《赤壁》《夜泊秦淮》行文特点：临古地，思古人，忆其事，抒己志。
风格：或雄浑壮阔，或含蓄沉部表达的思想情感：1. 通过抒发对古人的缅怀之情、赞扬古人建功立业的事迹，来表达自己渴望建功立业的雄心。
2. 借古人的遭遇来类比自己的遭遇，悲叹年华消逝，时不我待、壮志难酬，书写怀才不遇之叹。
3. 借古讽今，抒发盛衰无常、昔盛今衰、古今变化的感慨。
忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
感慨国运衰微，暗含对现实的不满甚至批评。
怀人伤己作者追念古人一般是古人的身世与际遇和作者有了某种相似性，触发点在古人，落脚点在自己。
具体又可以分为以下两种。
1、对比失落型有的怀古咏史诗着眼于个人境遇变化，借占人吉事抒发自己的感慨。
占人能一展抱负, 建功立业，得遂心愿，而自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽•其用，从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。
在鉴赏这类途词时还要抓住历史人物或事件和诗人自己身世之间的连接点，找出二者的共通之处，就能很好的理解作品的深刻寓意。
咏史怀古诗导学案
【专题复习•古诗歌鉴赏之咏史怀古诗】导学案一、学习目标：1、了解咏史怀古诗的定义及表达情感大致类型。
2、掌握咏史怀古诗的分析方法与解题步骤。
二、先学后教：1、导入观察以下诗歌，总结其共同点。
《念奴娇·赤壁怀古》（宋，苏轼）、《永遇乐·京口北固亭怀古（宋，辛弃疾）、《桂枝香·金陵怀古》（宋，王安石）、《石头城》（唐，刘禹锡）、《蜀相》（唐，杜甫）、《乌衣巷》（唐，刘禹锡）、《南乡子·登京口北固亭有怀》（宋，辛弃疾）、《赤壁》（唐，杜牧）、《金陵怀古》（唐，许浑）、《咏怀古迹》（唐，杜甫）。
总结：2、定义：诗人以___________、__________、__________为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今的目的。
怀古咏史类作品，严格地说，应该有“______”与“______”两个小类。
“怀古”是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨——长于情景交融。
怀古诗的结构一般是临_______，思________，忆______，抒_______。
“咏史”是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人与事，而陈述自己的独到见解。
——长于议论精辟。
3、形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
4、类型：诗人怀古咏史，大致有这样几种情况：（1）是对历史作冷静的理性思考，诗人自己并不置身其中。
如杜牧与王安石都写过《题乌江亭》诗。
杜牧为项羽自刎而惋惜：“江东弟子多俊才，卷土重来未可知。
”然而王安石却感到项羽的失败历史的必然：“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来。
”（2）是把史实与现实扭与在一起，或是感慨个人遭遇，或是评击社会现实。
我们学过的两首宋词《念奴娇·赤壁怀古》与《永遇乐•京口北固亭怀古》，便是如此。
（3）是只抓住历史的影子，故意借题发挥，如李商隐的《贾生》就是这么一首借古讽今与杰作。
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咏史怀古诗鉴赏导学案含答案【学习目标】1、掌握赏析咏史怀古诗的方法；2、掌握咏史怀古诗的思想内容和其中常用的表现手法3、学习咏史怀古诗的解题方法与技巧【学习时间】 4课时自学指导及检测一、复习课内咏史怀古诗，归纳其特点1、泊秦淮（杜牧）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
注：①秦淮，是一条河的名称。
（江苏省）秦淮河由城中穿过，流入长江，两岸酒家繁多，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的地方。
②《后庭花》据传是南朝陈后主所作，由于陈后主整日寻欢作乐，不理朝政，最终丢失了江山，因此他所作的《后庭花》也就成为了亡国之音。
（1）该诗连用两个“笼”字，试谈谈其表达效果。
两个“笼”字，既突出水边夜色的迷蒙冷寂，又寄予了诗人的忧愁和伤感。
（2）谈谈你对三、四两句的理解。
表面上，诗人是谴责歌女不懂亡国之恨，其实，在场听歌的应是达官显贵，所以这句实乃对那些达官显贵不以国事为重而贪图一时享乐的抨击。
2、过华清宫（杜牧）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
注：①华清宫：故址在今陕西临潼县骊山，是唐明皇与杨贵妃游乐之地。
此诗以“一骑红尘”与“妃子笑”之间的戏剧性冲突为中心组织全诗，构思、布局之妙，令人叹服。
请简要说说你对这一句的理解。
一方面，是以卷起“红尘”的高速日夜奔驰，送来荔枝的“一骑”，挥汗如雨，苦不堪言；另一方面，则是得到新鲜荔枝的贵妃，嫣然一笑，乐不可支。
两相对照，蕴含着对骄奢淫逸生活的无言谴责。
周幽王的烽火台也在骊山顶上。
作者让杨贵妃在骊山“山顶”望见“一骑红尘”，并且特意用“妃子笑”三字，是有意使读者产生联想，想起“褒妃一笑倾周”的历史教训的。
3、赤壁（杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
注：大乔、小乔为江东著名美女，大乔为孙策之妻，小乔为周瑜之妻。
相传曹操建铜雀台，命曹植撰《铜雀台赋》，有云：“揽‘二乔’于东南兮，东朝夕之与共。
”（1）、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
” 两句何意？两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。
这两句设想与历史事实相反的结果，曹操的文才武略并不逊于周瑜，就军事力量而言也远远超过孙刘联军，赤壁一战，曹军败北，周瑜不过是有东风之助而成功，不能以一战而论成败，这正表现了杜牧卓越的史识。
4、题乌江亭（杜牧）胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭（王安石）百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？乌江（李清照）生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
注：①乌江亭：故址在今安徽和县乌江镇，为项羽兵败自刎之处。
②江东：指长江下游芜湖、南京以下的江南地区，是项羽起兵之地。
（1）这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么？第一首是从兵家用兵的角度来评价的。
第二首是从民心向背的角度来评价的。
第三首是从节操（气节）角度来评价的。
（2）这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起。
王安石认为民心和形势决定了战争的胜负，历史的规律不可违背。
李清照认为人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。
5、乌衣巷（刘禹锡）朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
注：乌衣巷为东晋以来王、谢两世家居住之地。
王导谢安曾贵为宰相，显赫一时。
“王家书法谢家诗”也足以让人仰怀。
（1）从全诗看，“野草花”“夕阳斜”反映的是一种怎样的景象?从全诗看，“野草花”“夕阳斜”反映的是一种荒凉冷落衰败的景象。
（2）事实上，是不可能有四百余年前的“王谢堂前”的老燕如今飞人寻常百姓家的，可作者这样写的目的是什么?作者这样写的目的是唤起读者想象，暗写出乌衣巷昔日的繁荣，起突出今昔对比的作用，引起世事沧桑的感慨。
6、念奴娇·赤壁怀古（苏轼）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾。
谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一樽还酹江月。
注：这首词写于宋神宗元丰五年（1082）七月。
当时，由于苏轼诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪贬谪到黄州，这首词是他游赏黄冈城外的赤壁矶时写下的。
（1）、试析词中景物特点以及抒发的情怀，体会词人的豪放词风。
从景物描写来看，描写的都是意境高远、雄浑壮阔的景物。
词人怀念古代的英雄及其丰功伟业，抒发了对英雄的赞美和壮志难酬的慨叹，感情旷达而不哀伤，给人一种积极向上的力量。
整首词，气象磅礴，格调雄浑。
7、永遇乐·京口北固亭怀古（辛弃疾）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？这首词运用了哪些典故，其用意是什么？上片运用了孙仲谋（孙权）与寄奴（刘裕）的典故。
孙权当年建京口，并一度定都于此。
南朝宋武帝刘裕则生在镇江。
孙权能称雄一方，刘裕则曾经北伐收复洛阳、长安。
表达了词人收复失地的理想及北伐的决心。
下片“元嘉草草，封狼居胥” 指的是宋文帝元嘉年间“草草”出兵北伐，遭到惨败。
借古讽今，委婉劝阻当时执政的韩侂胄急于事功，主张立即出兵。
佛狸祠是北魏太武帝拓跋案追击王玄漠的军队时在长江北岸瓜步山建造的行宫。
当地老百姓年年在佛狸词下迎神赛会，很是热闹。
作者写佛狸祠一幕景象，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，民俗就安于异族统治，忘记了自己是宋宝臣民。
表示对南宋政府不图恢复中原的不满。
文末以廉颇字比，用廉颇思赵一事，抒发未能施展才能的感慨。
8、山坡羊·潼关怀古（元）张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处。
宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦！注：①山河表里：指潼关一带地势险要，外有黄河，内有华山，互为表里。
②西都：指长安。
③秦汉经行处：指秦汉两代皇帝苦心经营的地方。
这首小令运用了借景抒情的手法，试简要分析。
这首小令，写景气势非凡，既充满动感而又饱含感情，抓住了武术宫殿楼阁都变为废墟这一典型事例，写出了封建王朝兴则大兴土木，亡则战火纷飞，给人民带来的都是痛苦。
二、自古以来，历代文人志士所写的咏史怀古诗，以“文学的语言，史论的笔法；感人的形象，动人的议论；富于情韵的艺术境界，耐人寻味的哲理意绪”，深受人们的喜爱，成为我国古典诗歌宝库中不可或缺的内容，近年来的高考中也多有涉及。
今天，我们就来共同研讨这一类诗歌该如何解读。
诗与词的用典，属于修辞学中的“引用”格。
“用典”包括用“事典”和用“辞典”（又叫“语典”）两类。
用事典指引用过去的事情，起一种类比、引发的作用，使所要表达的思想生动形象，易为读者所理解。
这也就是平常人们常说的“借古说今”手法，往往言彼而意此。
用辞典指的是引用前人的话语来证明自己的观点、看法，增强自己的说服力，它往往使文章显得典雅、婉转。
从“用典”的方式上看，主要有“明用”和“暗用”两种。
“明用”要指出引用的故事、话语的出处，让读的人知道这个典故与谁人有关，这句话是哪个讲的。
“暗用”则只管引用故事与语录，并不写出与谁有关、是谁讲的。
可见，“暗用”典故比“明用”典故灵活一些、隐蔽一些，但读者如果对典故涉及的有关内容不大熟悉，就可能莫名其妙，弄不懂作者的意思。
三、归纳咏史怀古诗的含义咏史怀古诗，主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
班固的《咏史》是我国诗歌史上第一首以咏史为题的诗，真正奠定咏史怀古诗传统的是西晋左思的《咏史》八首。
这组诗借咏史来反映寒门知识分子和世族门阀之间的矛盾。
这种叙述历史与抒发情怀的结合，成为咏史怀古诗词的传统，被后世诗人传承沿袭。
四、了解咏史怀古诗的艺术特征：1、“诗”与“史”的结合：文学性和历史性的统一2、“咏史”和“言志”的结合：对现实政治的强烈关注咏史是动因，言志抒怀是最终的旨归。
3、“古”与“今”的结合：多维的时空组合。
一般先怀古，即由眼前所见之景物，引发思古之幽情，然后再伤今，即由凭吊古人引发对当下的时代社会或作者自我生存状况的感慨和思考。
方若虚云：“怀古者，见古迹，思古人。
其事无他，兴亡贤愚而已。
”（1）结构：临古地——思古人——忆其事——抒己志（2）内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，名地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。
（3）手法：用典对比借古讽今吊古伤今（4）语言：含蓄蕴藉（5）意象：历史人物,历史事件吴钩乌衣巷淮水柳营后庭花（6）表现手法：运用典故,今昔对比,借古讽今,即事议论（7）思想感情：吊古伤今,昔盛今衰,怀才不遇（8）风格：或雄浑壮阔,或含蓄沉郁五、怀古诗常用的典故1、投笔：《后汉书》载：班超家境贫寒，靠为官府抄写文书来生活。
他曾投笔感叹，要效法傅介子、张骞立功边境，取爵封侯。
后来“投笔”就指弃文从武。
2、长城：《南史檀道济传》，檀道济是南朝宋的大将，权力很大，受到君臣猜忌。
后来宋文帝借机杀他时，檀道济大怒道：“乃坏汝万里长城!”后来就用“万里长城”指守边的将领。
3、楼兰：《汉书》载；楼兰国王贪财，多次杀害前往西域的汉使。
后来傅介子被派出使西域，计斩楼兰王，为国立功。
以后诗人就常用“楼兰”代指边境之敌，用“破(斩)楼兰”指建功立业。
4、折腰：《宋书隐逸传》载，陶渊明曾作彭泽县令，因不肯“为五斗米折腰向乡里小儿”而弃官归隐。
“折腰”意为躬身拜揖，后来喻指屈身事人，而诗人常反其义用之。
如李白《梦游天姥岭留别》：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜?”5、化碧：《庄子外物》载，苌弘是周朝的贤臣，无辜获罪而被流放蜀地。
他在蜀地自杀后，当地人用玉匣把他的血藏起来，三年后血变成了碧玉。
后来人们就常用“化碧”形容刚直中正的人为正义事业而蒙冤受屈。
10、五柳：陶渊明《五柳先生传》载：宅边有五柳树，因以号为焉。
后来“五柳”就成了隐者的代称。
11、东篱：陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。
”后来多用“东篱”表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。
如李清照《醉花阴》：“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”。
13、劳歌：本指在劳劳亭送客时唱的歌。
劳劳亭旧址在南京，是古代著名的送别之地。
“劳歌”后来成为送别歌的代称。
16、阳关：王维《送元二使安西》；“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。