195班我的学习金钥匙主题班会
中学主题班会 寻找消除烦恼的金钥匙
主题班会交流
4 换个角度看问题
• 情绪控制最重要的是把注意力调整过来，关注人生中 好的一面。
• 人生本来有快乐的、成功的事情，可是一般人情绪不 好时，总把注意力集中在那些失败的、带给自己挫折 感的不如意的事情上。
主题班会交流
12
5 幽默化解法
• 马克·吐温有一次坐火车到一所大学讲课。因为离讲课的时间 已经不多，他十分着急，可是火车却开得很慢，于是幽默家 想出了一个发泄怒气的办法。
主题班会交流
10
3 转移注意力（数数方法）
• 紧握拳头，开始从1数到60。当你数到40之后，每 数一声就更用力握紧拳头；即使你的手已经握得很 痛了，而且愈来愈痛，你还是要将拳头愈握愈紧， 直到数到60为止。
• 这时候你身体的痛正代表着你心里的痛，也正是伴 随生气而来的痛。
• 然后慢慢地让紧握的拳头松开来，放松时注意到心 里面快乐的感觉，想像你的疼痛和压力在这时候完 全消失。
治病的作用）
主题班会交流
5
同样的任务，遇到的情 况也相同，为什么会有 不同的心情呢？
主题班会交流
6
我该怎样处理……
• 1、当你正在看你喜欢的电视节目时，有 人把它调到了别的节目。
• 2、你把妈妈省吃俭用给你买书的50元钱 弄丢了
• 3、在某次竞赛或考试中你没有达到预想 的名次
• 4、你的好友说周末会找你去逛街，但整 个周末他都没有和你联络。
• 当列车员过来查票时，马克·吐温递给他一张儿童票。这位列 车员也挺幽默，故意仔细打量，说：“真有意思，看不出您还 是个孩子哩。”幽默大师回答：“我现在已经不是孩子了，但我 买火车票时还是个孩子……。”
主题班会交流
13
调节情绪的方法
勤奋是通往成功的钥匙主题班会
培养良好习惯
养成良好的学习习惯、时 间管理习惯、自律习惯等 ，提高自我管理能力。
拓展兴趣爱好
发掘自己的兴趣爱好，积 极参与课外活动，培养综 合素质。
鼓励同学们共同努力，实现目标
相互激励
鼓励同学们相互激励、互 相支持，共同为实现目标 而努力。
定期评估
定期评估自己的进步和不 足，及时调整学习计划和 行动方案。
坚持不懈地努力
总结词
坚持不懈地努力是培养勤奋习惯的关键 ，只有不断地付出努力，才能够取得成 功。
VS
详细描述
勤奋意味着在实现目标的过程中，我们需 要不断地付出努力。这种努力不是一时的 ，而是一种持续的过程。只有坚持不懈地 努力，才能够克服各种困难和挑战，最终 实现目标。在这个过程中，我们需要学会 自我激励和自我约束，保持积极向上的心 态和行动。
勤奋的榜样和案例
04
分享
名人勤奋的故事和经历
贝多芬
居里夫人
德国作曲家和钢琴家，他在创作音乐 时非常勤奋，经常一天工作十几个小 时，甚至在失聪后仍然坚持创作，成 为了世界音乐史上的巨匠。
波兰出生的物理学家和化学家，她是 第一个获得两项诺贝尔奖的女性，她 的成就来自于对科学研究的执着追求 和勤奋努力。
勤奋的人往往具备坚韧不拔的 意志和积极向上的心态，能够 在挫折面前不屈不挠，最终战 胜困难。
勤奋是通往成功的必经之路
成功需要付出努力和汗水，没有捷径可走。只有通过勤奋努力，才能够取得成功。
勤奋是实现个人价值和梦想的必要条件，只有通过不断地努力和拼搏，才能够走向 成功的道路。
勤奋的人会不断地学习和进步，不断地提高自己的能力和素质，从而更好地适应社 会发展的需要。
总结班会内容
班会主题
学习金钥匙打开孩子学习成功之门
学习金钥匙打开孩子学习成功之门孩子的学习是每个家长关注的焦点之一。
为了帮助孩子取得学习上的成功，我们需要掌握一把"金钥匙"，它将为孩子打开学习成功之门。
本文将介绍一些有效的学习方法和策略，帮助家长和孩子共同探索学习的奇妙之旅。
一、提供良好的学习环境为了孩子的学习能力发展，我们首先需要创造一个良好的学习环境。
这包括一个安静、整洁、明亮的学习空间，以及一张舒适的桌椅。
保持室内的温度适宜，让孩子在学习时感到舒适和放松。
二、制定明确的学习目标学习目标的明确性对于孩子的学习非常重要。
家长可以和孩子一起制定每天、每周或每个学期的学习目标，并通过定期检查进展情况来激励他们。
这不仅能帮助孩子更好地计划学习时间，还能提高他们的自我管理能力。
三、培养良好的学习习惯养成良好的学习习惯对于孩子的学习成功至关重要。
家长可以教导孩子如何合理规划时间、制定学习计划、记笔记、整理资料等。
通过培养这些习惯，孩子能够更有效地学习和掌握知识。
四、提供多样化的学习资源为了帮助孩子在学习中更好地发展自己的潜能，家长应提供多样化的学习资源。
可以购置适合孩子年龄和学习内容的书籍、参观博物馆、利用互联网等。
多元化的学习资源能够激发孩子的学习兴趣，拓宽他们的知识面。
五、激发孩子学习的兴趣和动力学习的兴趣和动力是孩子学习成功的重要因素。
家长可以通过赞扬和奖励来激发孩子学习的兴趣，鼓励他们在学习中取得进步。
此外，家长还可以和孩子一起制定奖励机制，例如完成作业后可以获得奖励，以增加孩子的学习动力。
六、倡导积极的学习态度拥有积极的学习态度对于孩子的学习成功至关重要。
家长可以以身作则，树立良好的榜样，鼓励孩子面对困难时保持乐观的心态，相信自己能够克服难题。
同时，通过与孩子开展合理的讨论和解决问题的方式，帮助他们养成积极的学习态度。
七、关注孩子的学习进展家长应该密切关注孩子的学习进展，及时了解他们在学习上的困难和问题，与老师进行交流。
在了解孩子的学习状况的基础上，家长可以提供相应的帮助和支持，采取适当的措施解决问题。
走向成功的金钥匙 主题班会 获奖课件PPT
一个正常人如果发挥了自身的潜 能的一半，那么他将掌握40多种外语， 学完几十门大学的课程，可以将叠起 来几人厚的全苏百科全书，背得滚瓜 烂熟。
拿破仑被流放到一个小岛，逃出来后， 法国国王派大军去捉拿他，拿破仑随从劝 他快跑。
你猜拿破仑怎么办， 如果你是拿破仑，你怎 么办？
拿破仑却说：“跑什么？我是他们的 元帅，他们是我的士兵，为什么要跑？” 拿破仑迎着捉他的军队走过去，仍然以元 帅的气度指挥他们，结果这批军队反而跟 他回去抓国王了。
在大西北山区，有一个终身贫困的老山农。一 次偶然的机会，发现了一个金矿，这个金矿作为国 家开采价值不大，但他个人却发了大财。为了表明 自己有钱，老山农买了一部汽车，每到节假日他就 将车开到附近的城镇，看到左边有熟人，就将车开 到左边和熟人打招呼，看到右边有熟人，就将车开 到右边和熟人打招呼。 他的车忽左忽右，但从没撞到一个人。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
日本东京帝国大学有一高材生，毕业后报 考某公司，结果落选了，痛不欲生。该生的自 杀水平不高，没能如愿，只在脖子上留下深刻 的痕迹。救醒后，家人告诉他：幸好未自杀成， 他是该公司考分的第一名，只是由于计算机的 错误，将他漏掉了。这下，他喜出望外，准备 摆酒庆贺。
又传来消息，他还未聘就被解聘了。 公司经理这样评价他：这个人也 许知识和能力是第一流的，但这样一 点小小的生活打击都受不了，又怎能 期望他来公司有大的作为？如果公司 濒临危险，他肯定是第一个逃兵。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
三年级下册道德与法治2、我有一把金钥匙 教案
2、我有一把金钥匙第1课时教学目标：1．帮助学生了解掌握一些适合自己的学习方法。
2．在学习上不怕困难，能独立、自主地学习。
3．学做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。
教学重难点：在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；学做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。
教学准备：教师：课前小调查、有关学习方法的资料、自制多媒体课件。
学生：整理自己在学习中的好方法。
教学过程：一、引入话题，唤醒生活教师：同学们，老师给大家带来一首好听的歌曲，让我们一起来听听。
（播放歌曲《金钥匙》）教师：你听到了什么？（学生回答预设：金钥匙，打开学习宝库之门；金钥匙，你交给我，我交给你……）教师：对，大家听得真仔细！学习的金钥匙就是好的学习方法和好的学习习惯。
同学们想不想拥有一把学习的金钥匙？这节课就让我们一起寻找金钥匙吧！（张贴金钥匙的模型，板书课题：我有一把金钥匙）二、合作学习，体验生活活动一：寻找金钥匙1．自己的金钥匙教师：学习的过程中，困难无处不在，但好的学习方法却可以帮我们减少困难，让学习变得轻松愉快。
怎样学得轻松？如何提高学习成绩？老师相信你一定有适合自己的好方法！课前让同学们把自己在学习中的好方法整理、记录到调查表上，大家都把调查表带来了吗？把你们的好方法在小组内交流交流。
（学生在小组内自由交流）教师：学习要有金钥匙，但每个人学习的金钥匙不一定相同。
让我们一起来说说自己的金钥匙，把自己的好的学习方法分享给大家。
（学生回答预设：我每天都把当天学过的功课复习一遍；读书时用笔标注出最重要的语句，这样会记得很牢；学会预习，预习可以让自己在课堂上学得更轻松……）教师：听了这么多学习好方法，你受到了什么启发？（学生说收获和受到的启发）2．名人的金钥匙教师：通过平时的学习，同学们总结出这么多学习小窍门和好方法。
那些伟大的科学家、取得很大成绩的人，他们又有什么金钥匙呢？（出示名人名言）教师引导学生总结名人的金钥匙，相机板书。
主题班会教案：自信是走向成功的金钥匙
一、教案主题：主题班会教案：自信是走向成功的金钥匙二、教学目标：1. 让学生理解自信的含义和重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，增强自信心。
3. 引导学生学会如何树立自信，克服自卑情绪。
三、教学重点：1. 自信的含义和重要性。
2. 树立自信的方法和技巧。
四、教学难点：1. 如何引导学生正确认识自己，树立自信。
2. 如何帮助学生克服自卑情绪，增强自信心。
五、教学准备：1. 准备相关的PPT课件，包括图片、案例等。
2. 准备一些关于自信的小故事或实例。
3. 准备一些讨论问题，引导学生思考和分享。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是自信？为什么说自信是走向成功的金钥匙？2. 分享一个关于自信的小故事，引发学生对自信的思考。
二、自信的含义和重要性（10分钟）1. 解释自信的含义，引导学生正确认识自己。
2. 阐述自信的重要性，包括对个人成长、学习、人际关系等方面的影响。
三、树立自信的方法和技巧（10分钟）1. 引导学生正确评价自己，发现自己的优点和长处。
2. 教授一些提高自信的方法和技巧，如积极思考、目标设定、自我激励等。
四、克服自卑情绪（10分钟）1. 引导学生认识自卑情绪的负面影响，并学会如何克服。
2. 分享一些克服自卑情绪的方法，如正面肯定、改变思维模式、寻求支持等。
五、小组讨论（10分钟）a. 你觉得自己最自信的地方是什么？b. 你认为自己最需要提高自信的地方是什么？c. 你觉得如何才能克服自卑情绪，增强自信心？六、总结和反思（5分钟）1. 让学生分享自己小组讨论的成果，总结自信的重要性和树立自信的方法。
2. 引导学生反思自己在自信心方面存在的问题，并制定相应的改进计划。
七、课后作业（自愿完成）1. 让学生选择一个自己最需要提高自信的地方，制定一个具体的行动计划，并记录自己的进步。
2. 鼓励学生积极参加班级或学校的各项活动，提升自信心。
六、教学延伸活动（10分钟）活动名称：自信秀活动内容：让学生自愿上台展示自己的才艺或特长，其他学生给予掌声和支持。
主题班会教案：自信是走向成功的金钥匙
一、教案背景自信是走向成功的金钥匙，这是我们每个人都应该具备的品质。
在现实生活中，许多同学可能因为各种原因而缺乏自信，这对他们的学习和生活产生了一定的影响。
为了帮助同学们树立自信，本主题班会旨在通过一系列活动，让同学们认识到自信的重要性，学会如何培养自信，从而更好地面对学习和生活的挑战。
二、教学目标1. 让学生理解自信的含义和重要性。
2. 培养学生积极面对困难和挑战的态度。
3. 引导学生学会自我鼓励和自我激励的方法。
4. 提高学生解决问题的能力和自信心。
三、教学内容1. 自信的定义与作用2. 缺乏自信的原因及危害3. 培养自信的方法与技巧4. 自我鼓励与自我激励5. 成功案例分享与讨论四、教学过程1. 活动一：开场游戏（5分钟）通过一个简单的团队游戏，让同学们放松心情，营造轻松愉快的氛围。
2. 活动二：自信的含义与作用（10分钟）3. 活动三：缺乏自信的原因及危害（10分钟）4. 活动四：培养自信的方法与技巧（10分钟）老师讲解培养自信的方法与技巧，如积极心态、设定目标、克服恐惧等。
让学生分享自己的经验和建议。
5. 活动五：自我鼓励与自我激励（10分钟）老师讲解自我鼓励与自我激励的方法，如制定奖励机制、积极心理暗示等。
让学生分享自己的经验和建议。
6. 活动六：成功案例分享与讨论（10分钟）让同学们谈谈自己在班会中的收获，以及如何将所学应用于实际生活和学习中。
8. 活动八：课后作业（课后自主完成）让学生结合自己的实际情况，制定一个为期一个月的自信培养计划，并定期进行自我评估。
五、教学评价1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生的课后作业，评估他们的自信培养计划执行情况。
六、教学资源1. 游戏道具：如拼图、接力棒等。
2. 成功案例素材：如名人故事、身边人的成功经历等。
3. 自我鼓励与自我激励的方法：如心理暗示、奖励机制等。
4. 教学课件：包含自信的定义、作用、培养方法等。
5. 课后作业模板：用于学生制定自信培养计划。
我有一把“金钥匙课堂实录“
9《我有一把“金钥匙”》教学实录一、教学目标：知识与能力：知道时间的宝贵，在学习中珍惜时间，懂得合理安排 时间，提咼学习效率。
方法与过程：通过小调查懂得时间的价值，通过小组合作懂得合理 安排时间，通过交流，学会养成良好的学习习惯。
情感、态度和价值观：培养良好的学习习惯，并持之以恒。
二、 教学重难点：1、懂得时间的宝贵,的学习习惯, 三、 教学准备： 1、课前小调查。
2、 准备自己的学习3、 制作课件。
四、 教学过程： 活动一：介绍凯迪，引入课题1、 师：同学们，在老师班里，有一位小朋友叫凯迪，他很活泼，也 很可爱，大家都说他是个聪明的孩子，但他却有一个烦恼，我们来 听听吧。
（视频出示凯迪的烦恼）2、 愿意帮他的同学向老师挥挥手吧！，你们都是乐于助人的好孩子， 让我们来猜猜凯迪学习成绩不好的原因吧！3、 生回答：“可能是凯迪上课不认真！ ” “可能是凯迪没有按时完成 作业。
”“可能是凯迪没有认真思考” ......4、 师：没错，凯迪缺少的就是良好的学习习惯 ，一个好的学习习惯 就是一把“金钥匙”，今天，我们就一起来寻找学习的金钥匙。
（教 师贴上一把“金钥匙”） 活动二：珍惜时间1、师：时光总是在我们身边匆匆流逝，时间就像一辆小马车在我们 的歌声中流逝；在我们刚才的猜想中溜走，在我们挥手的瞬间过去， 而且一去不复返。
所以我们要珍惜每一分钟。
课前我们做了一个小 调查，了解我们周围的人一分钟可以做多少事情。
现在我们来交流 一下吧。
2、生交流课前小调查：“妈妈是一名教师，她一分钟可以批改十本作 业本。
”“姐姐一分钟可以跳绳 据” ......3、 师：你们的小调查做得真好，老师也收集了一些资料，请一名同学 来读一读。
生读：“银行工作人员一分钟能数 300张人民币。
”师：“时间就是效 率” 医生一分钟能拯救一个病人的生命。
师：“时间就是生命。
” 能合理安排时间，培养良好 持之以恒。
120下。
”“爸爸是会计，一分钟计算一组数全国人民一分钟能够创造3百万元产值。
金钥匙社团活动记录
1、带电的报纸思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。
你知道这是为什么吗？材料：1支铅笔、1张报纸。
步骤：1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。
4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，请注意倾听静电的声音。
说明：1. 摩擦铅笔，促使报纸带电。
2. 带电的报纸被吸到了墙。
3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上？2、胡椒粉与盐巴的分离思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？材料：胡椒粉、盐、塑料汤勺、小盘子。
操作：1、将盐、与胡椒粉相混在一起。
2、用筷子搅拌均匀。
3、塑料汤勺在衣服上快速摩擦后放在盐与胡椒粉的上方。
4、胡椒粉先粘附在汤勺上。
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。
6、盐后粘附在汤勺上。
讲解：胡椒粉比盐早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐轻。
创造：你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？3、漂浮的针思考：针为什么会浮在水面上？操作：材料：一碗水、针、勺子、液体清洁剂。
1、在碗里倒一杯清水。
2、用一个勺子小心地把一根针放到水的表面。
3、慢慢地移出勺子，针将会浮在水面上。
4、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了。
讲解：1、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。
表面张力是水分子形成的内聚性的连接。
这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。
这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。
2、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。
说明：针有一定危险，请家长帮助操作。
4、带电的气球思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥?材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张。
成功的密码是努力加学习主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-30
目 录
• 主题介绍 • 努力的重要性 • 学习的重要性 • 努力与学习的关系 • 如何做到努力加学习 • 主题班会总结与展望
01
主题介绍
主题背景
01
02
03
社会竞争压力
当前社会竞争激烈，学生 需要具备优秀的综合素质 和学习能力以应对未来的 挑战。
趣爱好还是人生规划。
提高自信心
通过努力学习取得的成绩和进步 ，可以增强我们的自信心，让我
们更加坚定地走向成功。
创造社会价值
通过学习，我们可以为社会做出 贡献，创造更大的社会价值，实 现个人价值和社会价值的统一。
04
努力与学习的关系
努力与学习相辅相成
努力是学习的动力
只有付出足够的努力，才能克服 学习中的困难，取得更好的成绩 。
通过努力，我们可以不断学习和成长 ，提升自己的实力和竞争力。
努力是克服困难的武器
困难是成长的催化剂
在面对困难时，只有通过不断的努力，才能够克服挑战，实现成 长。
努力是解决问题的关键
只有通过不断的尝试和努力，才能够找到解决问题的方法。
努力是战胜挫折的动力
在遭遇挫折时，只有通过不断的努力，才能够重新站起来，继续前 进。
对同学们的鼓励和期望
鼓励表达
我们鼓励同学们在未来的日子里，勇敢 面对挑战，坚定信念，不断努力、学习 。
VS
提出期望
期望同学们能够将本次班会的主题精神融 入到日常学习和生活中，为自己的未来奠 定坚实基础。
THANKS
感谢观看
培养思维能力
学习不仅让我们获得知识 ，还能培养我们的思维能 力，让我们学会分析问题 、解决问题的方法。
自信——走向学习、生活成功的金钥匙》主题班会PPT课件
7）你有什么要说的吗？请同学们谈感想 8）请同学们谈谈为什么你对自己的估计要比实际你能作到的低？
小结： 你相信吗？上帝赋予你的能量足以实现你的任何一个 梦想，只要你心中有爱，只要你有一份执着的信念。 可是有的同学说我还是不相信我有很大的潜力，我也 不知道如何把潜力变成能力。那掌声响起来这个游戏还有一点 启示你注意到了吗？这就是你用力了吗？ 可以试想一下。如果不是用力的鼓，会是怎样的结果 那？会是这么大的差距吗？这就是自我期待的魔力。这当然不 是说你只要躺在那里一味空想就可以达成目标，而是一定要努 力+实干。 如果你认为自己现在还不成功，那不是你能力有问题， 而是你的习惯有问题。如果感兴趣的同学可以和我继续下面的 游戏
日本东京帝国大学有一高材生，毕业后报 考某公司，结果落选了，痛不欲生。该生的自 杀水平不高，没能如愿，只在脖子上留下深刻 的痕迹。救醒后，家人告诉他：幸好未自杀成， 他是该公司考分的第一名，只是由于计算机的 错误，将他漏掉了。这下，他喜出望外，准备 摆酒庆贺。
又传来消息，他还未聘就被解聘了。 公司经理这样评价他：这个人也 许知识和能力是第一流的，但这样一 点小小的生活打击都受不了，又怎能 期望他来公司有大的作为？如果公司 濒临危险，他肯定是第一个逃兵。
——初四年级主题班会
在我的字典中没有不可能 的字眼。
——拿破仑
将一只跳蚤放进杯中。开始，跳蚤一下子就 能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖上透 明盖，跳蚤仍然会往上跳，但碰了几次盖后，碰 疼了，慢慢就不跳那么高了。这时心理学家再将 盖拿走，却发现那只跳蚤已经永远不能跳出杯子 了。
因为它将目标定到了不及盖 的高度。
每个同学准备一张纸，一枝笔，放在桌只上。教师准备一个闹钟。 指导语：同学们，让我们共同想象一下，此刻你正在观看一台精彩的演出，台 上是你最喜爱的偶像，你无比激动，为他的表演拼命的鼓掌。 1）好了，我们的游戏现在就开始了。请你预计一下，假如你用最快的速度鼓掌， 一分钟，你能鼓多少下？请同学们把第一个进入你脑海的数字写在纸的左上角。 写好之后，把纸倒扣在桌面上。进入下面的步骤 2）练习鼓掌：鼓掌时双手的距离不必过大，大约3~5厘米就可以了。 3）实地测验：同学们，准备好了之后，就进入倒记时了。当我喊到开始的时候， 大家就用最大的力气最快的速度鼓掌。数数，来挑战我们的极限。现在开始数 数：5，4，3，2，1，05秒种左右看到大家疲劳，教师鼓励：加油，加油更快 一些。让气氛达到高潮。 4）10秒。教师喊停。 指令：请大家把自己一分钟鼓掌的数字乘6，就得到一分钟鼓掌的数字。把这个 数字写在纸的正中央。 教师导语：同学们，你现在得到了两个数字，一个是你鼓掌前预计的数字，一 个是你的实际鼓掌数字。 5）统计：最大差距。 等待一段时间让同学们去感悟
学习类主题班队会ppt课件-有效作业-成功的金钥匙
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随着小说的热销，世界开始对他刮目相看，他成功了!从此成了闻名世 界的大作家!
这个青年人就是凡尔纳，是19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒 险小说作家 ，曾写过《海底两万里》、《地心游记》等著名书籍，被称 为“科学幻想之父”。
凡尔纳成功的原因是什么呢?
• 显而易见，是坚持。而坚持的一个最常 见的表现形式，就是勇敢地再试一次。是 的，在许多时候，只要少试一次，胜利就 会与你擦肩而过。既然如此，为什么不再 试一次!
• 不要在学习的同时干其他事或想其他事 • 一心不能二用的道理谁都明白，可还是有 许多同学在边学习边听音乐。或许你会说 听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可 以专心地学习一小时后，全身放松地听一 刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果 好多了。
• 不要整个晚上都复习同一门学科 • 一个晚上只看数学或英语，这样做非但容 易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习 两三门学科，情况要好多了。
• 提高作业的效率最重要的是选“好题” 。 • 千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的 话往往会事倍功半。 • 作业题目都是围绕着知识点进行设计的，而 且很多题是相当类似的。首先选择想要得到 强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择 题目。题目并不需要多，类似的题只要一个 就足够，选好题后就可以认真地去做了。
提高学习效率的重要因素： 认真独立完成作业
• 做作业的好处与意义 • 做作业可以加深对知识的理解和记忆，防止遗忘。 • 实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区 别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更 灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识 的掌握进入到应用的高级阶段。 • 做作业可以提高思维能力。面对作业中出现的问题，就会 引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新 学的知识得到了应用，而且得到了“思维的锻炼”，使思 维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。
开启高中学业成功的钥匙主题班会
06 总结与展望
总结班会内容与收获
掌握学习方法和策略
通过班会，同学们深入了解了高中学习的特点和要求，掌 握了有效的学习方法和策略，为提高学习效率和质量奠定 了基础。
激发学习动力和兴趣
班会通过分享成功案例、互动游戏等形式，激发了同学们 的学习动力和兴趣，增强了他们对未来的信心和期待。
责任感与自律性
高中学业需要高度的责任感和自律性，有助于培养学生的责任心和 自我管理能力。
自信心与抗挫能力
在学习过程中面对挑战和困难，有助于培养学生的自信心和抗挫能 力，为未来的挑战做好准备。
02 高效学习的方法 与策略
制定学习计划与时间管理
制定明确的学习计划
01
根据课程安排和自身情况，制定合理的学习计划，明确每天的
考试成绩
考试成绩是衡量学生学 习效果的重要标准，因 此学生面临较大的压力
。
家长期望
家长对孩子的期望过高 ，导致孩子在学习上背 负着沉重的心理负担。
学校竞争
高中阶段是学生学业竞 争最为激烈的阶段，学 生面临着来自同龄人的
压力。
未来规划
学生对未来的规划不明 确，对未来的不确定感 也会带来一定的压力。
应对学习压力的方法与技巧
培养综合素质和能力
除了学习方面，同学们也开始注重培养自己的综合素质和能力，如领导力、团队合作、沟 通能力等，为未来的社会生活做好准备。
鼓励同学们共同努力与进步
互相学习与借鉴
班会鼓励同学们相互学习、借鉴 彼此的学习方法和经验，共同进 步和提高。
积极参与集体活动
通过参与集体活动，同学们可以 增强团队协作能力、沟通能力和 组织协调能力等，为未来的社会 生活做好准备。
193班“我有学习金钥匙”心理健康教育活动
[心理健康教育活动]我有一把金钥匙育红小学五年级193班活动目标：1、通过学习，明白记忆在学习中的位置很重要，掌握记忆的好方法等于找到了一把最亮的金钥匙。
2、通过多次的练习，让学生正确的运用记忆方法。
活动重、难点：通过多次的练习，让学生正确的运用记忆方法，明白记忆在学习中的位置很重要。
活动过程：一、谈话，揭示课题在我们生活当中，有许多事情需要记住的东西，记忆力非常重要，它是打开我们智慧大门的金钥匙。
让我们一起开启记忆快车，好吗？（板书课题：记忆快车）二、记忆小测试，1、想知道你的记忆力怎样吗？我们一起来做一个记忆力测试，好吗？我有10个数字，1分钟内你能记住几个。
要求：默看心记。
出示一列数字：1：34 81 45 76 23 90 8 56 31 5 （1）在规定的时间内，请你在卡片上记下你们记住的数字。
（2）学生说说：你记对了几个数字？（3）瞧瞧你的记忆力怎样：a.能写出6---10个数字，记忆力为优！祝贺你！b.能写出3---5个数字，说明你应加强记忆力的培养和锻炼。
c.只能写对3个以下的数字，说明你在记忆力方面有点不理想，要抓紧练习。
加油哦！2、再来做一个小测试，还是一分钟，把记下的数字写在纸条上。
要求：边读边书空，边看边记。
出示一列数字：12 4 71 6 43 20 85 67 92 79学生交流记对的数字。
老师随机表扬。
3、刚才我们做了数字的记忆小测试，现在请你说说你记住了哪一组数字。
对比，刚才，你记住了几个?现在，你又记住了几个?学生自由回答。
4、老师小结：刚才同学们都能记住许多，现在一下子就忘了，看来，记忆力有一个很大的敌人，你们知道是什么吗？（遗忘）三、小组讨论记忆方法1、怎样对付“遗忘”这个敌人呢？小组讨论2、交流反馈记忆方法。
（1）复习要及时。
（学知识时，今天学了要复习，明天再复习，学完一个单元要复习，考试前也要复习，这样你一定记得很牢。
）（2）刚才记数字时，第一种：默看心记，第二种：边看边书空，边看边记，你认为哪种方法好，比较适合你？说说理由师：科学家证明：我们将口、耳、心等器官全都调动起来比单单只用一种器官效果要好的多。
广西师大版道德与法治三年级7.拿到学习的“金钥匙”第一课时教学设计
广西师大版道德与法治三年级 7. 拿到学习的“金钥匙”第一课时教学设计课题拿到学习的“金钥匙”单元第二单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：激发学生发现问题的热情，正确对待学习中遇到的问题。
2、能力目标：培养发现问题的能力，能够通过各种方法解决学习上的困惑。
3、知识目标：了解学习上发现问题的重要性，以及掌握科学的解决问题的方法。
重点解决学习中遇到的问题难点解决学习中遇到的问题教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：《同一课堂》片段2、小分享：在日常学习的过程中，你有没有向老师提出过问题？观看、思考。
导入新课。
讲授新课【发现问题】1、说一说：发现问题，是学习的重要开始。
在日常学习过程中，你曾发现哪些问题，请与同学们交流、分享。
2、举例：铅笔芯是怎样被包进去的呢？这句话是什么意思呢？花儿为什么会有各种颜色？为什么蜜蜂飞起来有声音，而蝴蝶却没有？2、总结：问题的提出激发我们学习的兴趣，为我们打开学习的新大门。
我们需要学会解决这些问题，找到解开问题的“金钥匙”。
【解决问题】1、小分享：在日常学习中，你发现的问题解决了吗？请你选择其中一个问题，与大家分享解决问题的过程吧。
2、示例：问题：铅笔芯是怎样被包进去的呢？解决过程：（1）把铅笔切开，认真观察—没有解决（2）去问爸爸妈妈，他们也不知道—没有解决思考、交流、分享分享、组织、回答请学生自由表达，引出、了解他们的基本思考、学习状况以及知识的广度。
通过提问，了解学生日常解答疑难的方法，在学习的过程中引导学生科学合理的解决问题的方法，培养思考、解疑的能力，激（3）课间的时候和同学们一起讨论—得出答案3、总结：问题的解决会让我们得到学习的快乐。
每一次问题的解决都是为自己鼓掌的时候。
【发现问题的重要性】1、我的小感悟：发现问题的时候，我们苦恼着；寻找答案的时候，我们认真着；解决问题的时候，我们激动着。
所以，你能说说发现问题给你的学习带来什么影响吗？你有什么感受？（2）发现问题是提高学习成绩的好方式。
7掌握学习金钥匙《为自己的学习号脉》(教案)2023-2024学年心理健康六年级
7掌握学习金钥匙《为自己的学习号脉》（教案）2023-2024学年心理健康六年级一、教学目标1. 让学生认识到学习的重要性，提高学习的主动性和积极性。
2. 培养学生掌握学习方法和技巧，提高学习效率。
3. 帮助学生建立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。
4. 引导学生进行自我反思，调整学习策略，提升学习能力。
二、教学内容1. 学习的重要性：引导学生认识到学习对个人成长和国家发展的意义。
2. 学习方法与技巧：教授学生如何高效地学习，包括时间管理、阅读技巧、笔记方法等。
3. 学习态度与习惯：培养学生积极主动、认真负责的学习态度，养成良好的学习习惯。
4. 自我反思与调整：引导学生定期对自己的学习进行反思，发现问题并及时调整学习策略。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习方法和技巧的掌握，学习态度和习惯的培养。
2. 教学难点：如何引导学生进行自我反思，调整学习策略。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、案例资料等。
2. 学具：笔记本、笔、学习计划表等。
五、教学过程1. 导入：通过故事、案例或问题引入，激发学生的兴趣和思考。
2. 新课导入：讲解学习的重要性和学习方法与技巧。
3. 案例分析：分析成功人士的学习方法和习惯，引导学生学习借鉴。
4. 小组讨论：分组讨论如何培养良好的学习态度和习惯。
5. 课堂实践：让学生结合自身实际情况，制定学习计划并进行自我反思。
6. 总结与反馈：教师对学生的表现进行总结和反馈，强调学习的重要性和方法。
六、板书设计1. 《为自己的学习号脉》2. 主要内容：学习的重要性、学习方法与技巧、学习态度与习惯、自我反思与调整。
七、作业设计1. 制定个人学习计划：要求学生根据自身实际情况，制定一份详细的学习计划。
2. 自我反思日记：要求学生每周写一篇关于学习的自我反思日记，记录学习过程中的收获和不足。
八、课后反思1. 教师反思：总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学提供借鉴。
2. 学生反馈：收集学生对课程的反馈意见，了解教学效果，改进教学方法。
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心理健康教育
我的学习金钥匙
195中队
班会课目的：1.交流学习方法，提高学习效率，
2.让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用.
班会课重点: 交流学习方法，提高学习效率
班会课形式: 教师组织，学生主动交流
班会课地点:五年级195班教室
班会课时间: 2005年3月27日
班会课过程:
一、学习方法介绍:
1、师:上学期经过全班同学的努力，我们班取得了非常优异的成绩。
但每个同学的情况不相同，有的同学付出了，得到了丰硕的回报；有的同学付出了，却事与愿违，这里就有学习方法的问题。
今天针对我们班的情况，我们选取了部分同学作为代表，让他们谈谈自己的学习方法，也许这些同学的方法还不完善，但愿能起到抛砖引玉的作用。
下面先请周可同学发言，大家欢迎！
发言人（周可）：
自信是成功的基础
站在讲台前，我很紧张，因为这是我第一次站在讲台前面对全班同学发表演说。
也许这次我考得真的不错，但还没有达到我的目标，我会继续努力，我相信你们也会努力。
努力当然必不可少，但我能够取得这次的成绩最主要的因素不是努力、刻苦的结果，而是我自信的回报。
其实，站在这里，我有点愧疚，因为这个位置是为优秀的学生而设，而我，不是优秀的，我经常犯错误，经常挨批评，也许这就是所谓的困境，所以我会努力改正，努力寻找走出困境的道路，我不会放弃，我有自信心搞好学习，也希望和我处境相似的同学，你们也千万不要灰心，不要放弃。
至于学习方法，每个人都有自己量身定做的学习方法，别人的不一定就比你的好，也不一定就适合你，所以你只要相信自己按照你自己的方法，坚持不懈地努力、拼搏，就能获得成功。
2、师:学习中，补充些课外资料也很必要，但要注意“滋补度”不能盲补，最好不要“营养过剩”。
也就是说，我们不能沉浸在大量的题海战术里而忽略了书本的重要性。
俗话说：“万变不离其中”书本才是最重要的课本。
下面请听吴黄霄飏同学的书本之用。
3、发言人（吴黄霄飏）：
以书本为主，资料为辅
我在上学期的学习中坚持了“以书本为主，资料为辅”的学习方法。
我们不可盲目的热衷于参考书，忽视了课本的重要性，而要把课本与资料有机结合，在明确重点，突破难点的基础上，加深对基础知识，基本技能的理解和利用，积累解题技巧，掌握各学科的不同思想方法，学会举一反三和融会贯通，还要从一点进行散发性联想。
课下工作对我们的学习也很重要，我们在课后还要对一些重点题目进行反复的再思考，再分析，再理解。
要从基础知识的学习进一步到发散思维能力的延伸，然后总结规律，形成自己的知识网络，最后经过长期知识整理，形成自己的学习方法。
4、师：兴趣是人生的第一位老师。
有了兴趣就不怕做不成事。
而且兴趣也是慢慢培养的，不可急一时之功。
希望下面一位同学的介绍能使您有所收获。
5、发言人（万梓彤）：
惜时+兴趣
我这次能在考试中取得优异的成绩，我很荣幸。
下面我向大家介绍几点学习方法：
1．俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
其意是让人们珍惜时间的珍贵，对于现在的我们是应该珍惜时间，这里的时间是指该学习的时间，即从上课到下课.只要在这段时间里，真正把自己的精力投入学习之中，后果必将硕果累累。
2．有的同学对有的科目不感兴趣，因此，学习效率不是很高，故我希望大家看书应选恰当的时间，调整好学习时间提高学习效率。
3．注重平时的学习.有的同学喜欢临时抱佛脚，虽然有一定的作用，但成果不大。
所以在平日里多看书，多练习，巩固知识，最终会事半功倍，从而取得好成绩，祝同学们在本学期中取得优异的成绩，谢谢!
6、师：每一门学科都有每一门学科的特点，因此每一科都有一些与众不同的学习诀窍。
当然，预习与复习必不可少，那么现在让我们听一听唐行思同学的成功宝典中的数学绝招吧！
7、发言人（唐行思）：
抓好“课前课堂课后”三环节
这次我来介绍一下数学的学习方法。
主要分为课前、课堂上和课后三个方面：1．课前预习。
课前预习不必太深入，只要能把基础概念和例题看懂就可以了。
因为老师在课堂上还要拓展，课后还要复习。
如果太深入，就是浪费时间了。
2．课堂上。
某些同学课前也准备好要仔细听，但老师一讲课，头就发懵，这时就应该积极回答问题，即使不站起来回答，也因该在下面老师回答。
当老师讲题的时候。
学会做这一题是次要的，最主要的是听老师拿到这一题后是如何入手，解这一类型题目的主要思路，以及对这一题的拓展。
如果课堂上遗留下一些问题，一定要记下来，课后问老师或者是请教周围的同学。
3．课后复习。
课后复习并不一定要死做题目，对于同一类型的题目，顶多只要做两遍就可以了，再多就是浪费时间了。
上面只是我的一些浅见，我相信，肯定还有同学有比我更好的或者是更适合同学们的学习方法，请同学们课后很好的交流吧。
二、班主任总结发言：
听了以上几位同学的发言，我感到大家讲的很实在，很切合同学们的实际。
希望同学们对照自己的学习实际，找到适合自己的学习方法。
这里我针对咱们班的实际情况，在学习上提出以下几点希望：
1、同学们心中要有明确的奋斗目标
一个人没有目标，人生必定以挫败结局；有了目标，人生就变得充满意义，一切事情都会清晰、明朗地摆在你面前。
什么是应该做的，什么是不应该做的，为什么而做，应该怎样做。
2、同学们要有锲而不舍的拼搏精神
在成功学中有“蜗牛行为”一词，它是指一个没有计划的行进，没有拼搏的意识，速度慢得惊人。
同学们必须明白，进取的力量能把一个弱者塑造为强者，因为进取能够逼迫一个人做自己极力想做的事，并且浑身充满干劲。
3、同学们要掌握正确的思考方法
善于思考能让人避开盲目性。
古希腊伟大的思想家柏拉图说：“思考的危机决定了一个人一生的危机。
”同样思考的失败，也决定了一个人一生的挫败。
一个不善于思考难题的人，会遇到许多取舍不定的问题；相反，正确的思考能发生巨大作用，可以决定一个人应该采取什么样的行动。
三、师生齐唱《明天会更好》结束本次主题队会
2015年3月26日。