小学教师校本培训计划(2021新版)
2021年小学教师培训计划5篇
2021年小学教师培训计划5篇2021年小学教师培训计划一、指导思想以全国农村教育工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。
二、目标与任务1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。
2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平.3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。
4、扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师“粉笔字、板画、钢笔字”的基本功培训。
5、加大教师的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式.6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。
7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。
使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。
三、管理办法1、加强领导学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教导处负责。
2、加强管理与督查学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。
四、具体措施1、教导处牵头，系统组织本校教师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提高教师的新课程理念，同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。
2、坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。
2021年小学校本培训工作计划三篇
My heart is unwilling to move forward. The road is too far away and I feel too tired. When love becomes sobarren, my heart has no place to belong.（页眉可删）2021年小学校本培训工作计划三篇小学校本培训工作计划篇1校本培训是开展教师学科素养提升活动和促进教师专业成长的有效途径。
为了认真贯彻落实上级文件精神，认真开展教师学科素养提升活动，不断提高我校教师的职业道德、专业知识和教学技能水平，努力造就一支师德高尚、业务精良、知能全面、充满活力的高素质教师队伍，现结合我校教师实际，制定本计划。
一、指导思想以提高教师知识水平、业务能力为主要目标，面向全体教师，造就一支师德高尚、业务精良、知能全面、充满活力，具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
二、组织机构组长：李淼副组长：戴时礼成员：戴显满郑晓芬陈静周益琼吴快利戴陈丫培训领导小组负责做好师训的指导、管理、协助、评估、考核及总结工作，提高师训质量。
三、培训目标1、通过校本培训，使教师群体形成良好的学习氛围，改进教师工作态度，树立积极向上的工作目标。
2、以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，促进教师的自主成长和提高，建立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力。
3、通过学习、借鉴、研讨、交流，进一步培养教师在工作中学习的意识与习惯，指导教师学会学习，学会反思，能取人之长，补己之短，提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力，为提高学校教育教学质量奠定基矗4、解决教学实际中的困难和问题，总结推广教学教育经验，探索教育教学规律，推进学校教育改革的深入发展。
进一步探索以校为本的有利于教师专业发展与岗位成长的培训实施策略和操作技术，形成以校为本的教研与培训典型案例。
四、培训对象、内容和形式（一）培训对象：全校所有在职教师。
2021年小学校本培训工作计划（精选5篇）
2021年小学校本培训工作计划2021年小学校本培训工作计划（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，为此需要好好地写一份工作计划了。
写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的2021年小学校本培训工作计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。
2021年小学校本培训工作计划1一、培训目标努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力的科研型的阳光教师队伍，提高学校教育教学综合能力。
具体如下：1、更新教育观念，树立现代教育思想。
2、促进学校发展，全面提高教师的综合素质。
3、适应教学改革与课程改革需要，形成良好的“以校为本”的教学研究机制。
4、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业的发展。
5、提升教师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学的过程。
二、培训内容为适应教师个人成功需要、学校发展需要和教育改革需要，本学年主要开展以下几方面的培训：1、师德培训。
本学年在教师中继续开展师德培训系列活动，开展“三治”“五刹”整治不良作风活动，推行“七静、三品、四用”的教师状态。
“七静”：即静下心来上好每一节课、静下心来批改好每一本作业、静下心来与每一个学生对话、静下心来研究每一次教学、静下心来读好每一本书、静下心来总结工作规律、静下心来反思自己的言行和方式；“三品”：即品味师生的情谊、品味工作的乐趣、品味生活的幸福；“四用”：即用智慧启迪灵性、用人格陶冶情操、用爱心浇灌希望、用汗水哺育未来。
2、“二五五”课堂模式培训。
继续深入学习“二五五”课改理论和“六推六让”教学策略，以集体备课为主要形式，实行研修一体，促进教师不断更新教育教学观念，转变教与学的方式，创新发展性评价机制，积极探索我校的“一二二”（以学生发展为中心，让学生学会、会学，打造快乐高效课堂）课堂模式，构建符合我校特色的各学科“五步教学法”。
本学年拟安排8次各种形式的新课改培训。
小学教师2021年度培训计划书
小学教师2021年度培训计划书前言作为小学教育的一名教师，我们始终致力于提高自己的教学水平，学习最新的教学方法和知识，为学生提供更好的教育服务。
因此，为了进一步提高小学教师的教学能力和水平，学校针对每年的教师培训计划，制定了2021年度的培训计划书。
培训主题本次培训的主题是“提高小学生阅读能力和兴趣”。
通过培训，希望教师们能够了解到最新的教育思想和阅读技巧，掌握阅读教学的方法和技巧，提高小学生的阅读能力和兴趣，更好地实现小学教育的核心价值。
培训时间培训时间为2021年3月1日-3月5日，共计5天。
培训内容和安排Day 1主题：小学生阅读能力与方法内容：介绍小学生阅读的基本能力和方法，教师如何针对不同的学生有针对性地进行阅读教学。
活动：小组讨论，针对不同学生类型的阅读教学方法和技巧设计教案，并汇报分享。
Day 2主题：阅读教学设计与实践内容：介绍基于检测和评估的阅读教学模式，如何设计和实施小学生阅读计划，如何根据学生的阅读能力调整教学计划。
活动：教师按照所选的学生类型制定教案，并实际运用。
Day 3主题：阅读教学模式实践和调整内容：教师介绍自已在培训期间所制定的教案，并对其质量进行调整和升级。
活动：教师按照所制定的教案进行演示，通过小组讨论，分析和改进计划。
Day 4主题：儿童文学与阅读引导内容：介绍儿童文学的特点和与阅读的关系，如何通过阅读引导来深入挖掘文学中的价值，如何给孩子们营造良好的阅读氛围。
活动：根据不同的年龄段设计课程，并运用不同的文化氛围，吸引孩子们进行阅读活动。
Day 5主题：阅读评估与教学反思内容：针对过去教学中出现的问题和不足，以及今后教学的改进方向，实施合理的阅读评估和教学反思。
活动：教师完成自我总结和反思，并进行小组分享和讨论。
培训方式本次培训采用线上和线下相结合的方式。
线下培训在体育馆进行，线上教学将使用直播和多媒体组合进行。
培训效益通过本次培训，我们预计能够达到以下效益：1.提高教师的阅读教学能力和水平，把握最新的教育思想和方法，创新教学方式和方法，提升教学效果和质量。
2021年学校教师培训工作计划4篇
一、指导思想认真贯彻落实中国教育部《中小学教师继续教育工作规定》、《高等教育课程改革纲要（试行）》的精神，按照县教育局的统合要求，积极探索以学校为主要培训基地、副校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训依托功能和优势，实现培训内容、培训模式的通用版化，促进教师专业成长和生命特长活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、培训目标三、培训对象所有在职教师（四、培训学时学年总培训学时不少于五、培训内容以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师需要进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育工作，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观念和教师职业观，提高心理素质思想基本素质及心理素质。
建立新型的师生关系，强化教师自身品性，塑造良好的教师英雄形象。
以校长优异校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。
认真学习教育理论，联结新课程改革的指导思想、改革目标及相关机构政策等。
重中之重以教研组为单位，以课程体制改革为核心内容，以《特殊教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改重要信息，组织学习、研讨交流，而使理论与教学实际相结合，教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握开始实施新课程所研究的有效教学方法和手段。
在全院教师中教师开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学赞许的能力、师生沟通的能力、问题自省与问题解决能力等培训。
特别是任教三年内的新教师，要加大培训的积极性。
⑴教材知识培训：教材知识过关训练内容为目前学校正在使用的学科教材，其中小学低段为一年级、高段为四年级、初中学段为七年级各学科教材。
①做课后题a、每位课文代课教师应在进行上课前将所有的课后题练习一遍。
b、完成基础年级课后练习题（低段一年级、高段四年级）。
小学教师校本培训计划9篇
小学教师校本培训计划9篇小学教师校本培训计划（精选篇1）一、个人培训目标与要求：1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究适合学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新能力，提高学生积极性和参与性。
保证教学质量。
2、积极开展学业水平研究工作，充分发挥自己的作用，提高自身的专业水平、业务素质和教学研究水平。
把新的技术应用于信息技术课中，开阔学生眼界。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
二、个人培训的'具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。
认真完成教学任务，做好每一次听课后记录。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。
每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
找到不同阶段学生的优点和兴趣点，挖掘更多的学生作为带头人。
2、坚持写好教育教学随笔。
平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来激励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结提高，积极撰写教育论文，努力让自己成为一名知识型教师。
3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。
小学教师校本培训计划（精选篇2）校本培训，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。
2021教师培训方案(通用6篇)
2021教师培训方案（通用6篇）2021教师培训方案（通用6篇）教师培训方案1一、指导思想：为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，从而造就一支德才兼备、富有科学理论和创新能力的新型骨干教师队伍，来带动全校教师整体素质提高，适应新世纪教育发展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高。
特制定本年度骨干教师的培养计划如下：二、工作目标：以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实现跨越式发展。
三、培训时间、地点、形式集中培训：__年7月7日―7月16日。
分集中听讲座与学科研讨两种形式。
集中讲座地点：__县二中；学科研讨地点：__县实验小学、__县二中、研训中心。
研修期间，学员每天学习不少于6小时。
分组研讨：7月17日―8月1日。
由各校组织进行。
四、培训目标通过培训使全体学员进一步提高师德修养，丰富知识储备，更新教育理念。
进一步提高深刻理解教材、灵活处理教材、把握重点、突破难点的能力与水平。
进一步提升课堂教学实施的能力与水平。
进一步增强教学研究、改革与发展的示范引领作用。
五、培训内容1.师德培训：开展教师思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，以高尚的情操引导学生全面发展。
2.教育理论和专业知识培训：加强教育学、心理学等基础理论和学科知识理论的学习，围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使教师自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。
3.教学能力和教育行为培训：按照新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，引导教师用实施素质教育的理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进教师综合能力的提高和专业化发展。
六、培训管理、考核与认定1.管理：本次培训由县教育局政工科和县研训中心组织管理并负责工作的组织实施：各校指定一名校级领导，协助集中培训管理。
小学教师2021年度培训计划书
小学教师2021年度培训计划书一、培训目标：1.提高小学教师教学能力和素质，加强教师教育教学基本功。
2.深化小学教师的教育理论和课程知识，提高教育教学水平。
3.通过定期培训，提高小学教师的专业水平和自身素质，增强教师的教育教学知识、技能和能力。
二、培训时间：本次培训将于2021年9月份至2022年6月份进行，共计36次课。
三、培训内容：1.教学方法和技能训练：针对不同年级、不同科目进行课程设计和教学方法的应用，充分发挥教师在教学中的主导作用，提高教学质量和效果。
包括课程设计和实施、教学案例解析、教案分析、教学方法提升等方面的课程。
2.家长沟通和心理调试：通过沟通交流、学习咨询技巧和心理调整技能等方面的课程，培养教师与家长的沟通技能，有效缓解学生与家长之间的矛盾及困难，加强师生之间的交流和信任。
3.教育教学新技术及知识：结合小学教育特点，介绍新技术在教育教学中的应用，如信息技术、多媒体教育等，培养教师对于新技术的应用能力和创新意识。
4.教学研究和交流：本次培训将组织教学研讨、小组讨论、教案分享等活动，以提高教师的教学研究和交流能力。
5.教师职业发展：针对小学教师的职业发展需求，设计个人发展计划，提供职业生涯规划等方面的课程。
四、培训方式：1. 网络学习：提供网络课堂、网络研讨、网络辅导等方式，让教师在家中就可参与学习，提高效率。
2. 集中授课：组织教师到学校进行授课，便于师生之间的交流和互动。
3. 线上线下相结合：同时提供线上和线下学习方式，让教师根据自身情况选择适合自己的学习方式。
五、培训效果：通过本次培训，教师将具备教育教学理论、实践和技能，能够开展多样化、个性化的教学活动，提高教育教学质量，带动全校教育教学水平的提升。
未来，学校将继续开展各种形式的培训，让教师能够不断提升自己，为社会输送更多的优秀人才。
2021年小学语文教师校本培训计划
2021年小学语文教师校本培训计划小学语文教师校本培训计划怎么写？在校本培训过程中，通过对现代教育理论的学习，逐步形成新的教育理念，重新审视自己的教育行为，反思自己的教育理念，及时纠正自己的教育教学工作。
在这里，我们将与您分享五个小学语文教师校本培训计划，供您参考。
小学语文教师校本培训计划1为了提高他们的工作能力和专业水平，更好地服务于教学工作，根据学校的实际工作和自身发展要求，特制定校本研修个人工作计划。
一、培养目标1.通过学习，提高自己的道德修养。
2.通过学习提高自己的专业水平。
3.通过学习提高自己的科研水平。
4.通过学习促进你对新课程标准的理解。
5.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、培训内容；(一)多读对自己学习有用的书。
广泛阅读各种书目，不断丰富和更新自己的专业知识，了解生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时注意多学习，勤思考，结合自己在飞飞课程园的教育教学文章的实践和理论，在总结和反思中形成自己的教学风格。
近期打算精读一些教育教学相关的书刊，及时更新教育观念。
工作之余，我打算欣赏一些文学书籍，写下自己对阅读的想法，不断充实自己。
(二)实践教学研究。
当前的新课改对我来说是一个挑战，也是一个难得的锻炼机会。
我将继续积极参与校内校外的教研活动，与同组老师就教学突发事件、教学感悟反思、学生思想问题及解决方案进行交流学习。
(3)作为一名创新型教师，我会尝试使用各种灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣。
及时反思每节课，力争每学期都有高质量的反思和教学设计。
同时要坚持每天有所收获，及时总结归纳，撰写教育教学研究论文。
并一如既往地按时参加外教的科研培训活动，提高教研能力。
(四)在备课管理上，争取创造高效课堂的目标，在原有的基础上向前迈进一步。
三、具体实施方案1.勤于学习，树立终身学习的理念。
(1)坚持学习。
活到老学到老，树立终身学习的理念。
(2)多渠道学习。
做一个愿意学习的人，钻研书本，学习政治思想理论和各种专业知识，增强自己的理论积累；也要“无话”学习，有丰富的教学经验，才能取长补短。
教师校本培训工作计划五篇2021
教师校本培训工作计划五篇2021高素质的师资队伍是学校最宝贵的资源，是学校实现全面发展和可持续发展的源动力。
为适应新课程实验需要，促进教师专业成长，提升师资队伍素质，激发教师参与校本培训的用心性。
以下是本人整理的教师校本培训工作计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
教师校本培训工作计划范文一校本研修从目的、资料、形式及管理等方面有机融合起来，实现“研与修”一体化，进而促进教师专业化发展的活动形式。
“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。
它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。
我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推进素质教育。
其关键就在于我们教师专业化水平的提高。
为进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改善教学方式，提高教学效率，提升我们教师专业化水平，构建贴合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。
所以，我制定贴合自身专业和特点的年度校本研修计划。
一、指导思想经过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，进取推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。
二、自身素质分析1、教学过程中不善于引导、总结，反思。
总是对学生作总体关注，却常常会忽视一些个体差异。
使得学生学习情景参差不齐。
2、在教学过程有急于求成的情景，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。
3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。
三、年度目标1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规划。
2、根据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。
3、加强学习，探索教育教学规律，积累研究课题的经验。
4、经过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。
四、个人专业发展目标1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进自身教学水平的提高。
2021年小学校本培训计划(15篇)
2021年小学校本培训计划(15篇)小学校本培训计划1一．指导思想：根据有关文件精神，为了让教师更好的地学习班班通教育技术，掌握现代教学方式，提高现代信息技术教育教学能力素质，以使教师改进教学手段,充分利用我校班班通教育设备，发挥我校班班通设备及远教资源的使用效益，进一步提高教育教学质量，我校将在以往教师计算机与信息技术校本培训的基础上，继续组织开展教师班班通基础知识和基本操作应用技能培训。
二．内容要求1．培训内容（见安排表）2．培训要求（1）学校统一集中组织开展班班通教师校本培训学习三次。
（2）全体教师必须按时自觉参加集中培训学习活动，不得缺习、迟到和早退；如无故缺习、迟到或早退，按学校教学常规相应违纪处理。
（3）培训由教导处确定，凡统一集中培训时间内由教导处严格考勤。
（4）全体教师要自觉认真学习班班通基础知识和班班通基本操作，进一步学会Windows、Word、Excel的常用操作与应用；重点学会Internet应用操作、IE、PowerPoint等利用远程教育资源所必须的系列实际应用程序的应用操作培训；初步学会浏览、获取多媒体教学素材及其加工处理、制作教学课件；使用远教办公室接收下载的远程教育教学资源及上传的本校教师制作的优秀教学课件的操作技能，并将其应用于教学实践。
三．措施办法1．建立组织，加强领导。
学校成立班班通教师校本培训领导小组，负责校本培训计划的制定与实施。
校长刘明同志任组长，负责校本教师培训全面组织协调工作和相关考核、奖惩制度的制定；副校长张敬任副组长，具体对教师进行培训并负责协调配合组织校本教师培训工作的实施。
2．校本培训应坚持针对性、效用性、时代性与协调性的原则。
校本培训应坚持针对性，应针对本校教育发展的实际，针对本校师资结构特征，按老、中、青不同层次的教师进行不同层次和要求的分类分层培训指导；其次，校本培训应坚持效用性原则，以帮助教师改进教学手段，充分利用我校班班通教育设备及中国教育卫星宽带播出下传的优秀的现代远程教育资源进行多媒体教学，进一步提高教育教学效率与质量为切入口和宗旨，以提高教师班班通知识与班班通操作技能，培养增强教师浏览、获取多媒体教学素材及其加工处理、制作教学课件能力，适应教育发展为主线，加大校本教师培训力度；再次，校本培训应坚持时代性原则，校本培训应与时代同步，并具有超前意识，以服务于教改的需要；第四，注意到针对性和突破性，我校教师以年轻教师为主，大多数教师家里都有电脑，而且都连入互联，所以考虑先培训青年教师再以点带面。
小学教师2021年培训工作计划
小学教师2021年培训工作计划通过培训，提高教师综合素质，努力培养一支德能兼修，适应教育发展新形势的教师队伍。
下面是查字典网为大家带来的小学教师培训计划，希望对你有帮助。
小学教师培训工作计划指导思想：依据市、区主管培训单位的精神，以教师岗位大练兵为契机，以培养优秀教师群体办让人民满意的学校为载体，力求通过校本培训，使教师进一步确定正确的教育观，掌握先进的教育教学理论，具备教强的教育科研能力，形成个性鲜明的教育教学特色，从而提高教师队伍教书育人的整体素质。
一、培训内容：1、学习《教师岗位大练兵手册》的内容，教育教学理论、教学方法、技巧、教改动态信息等内容，开展读书汇报活动。
;2、教育教学技能培训;3、每月有主题的集中式培训;4、继续开展师训师活动。
二、培训方法与措施：1、开展个人职业生涯设计活动，制定教师个人成长三年规划;2、开学初组织教师围绕假期自学的教育书籍进行一次汇报交流活动;3、本学期学校将聘请知名教育专家、学者、名师为教师做学术报告、业务讲座;4、成立青年教师教学研究会，教师就教育教学中的问题进行深度和广度的研究，从而达到优势互补、共同提高、促进教师专业的良性发展;5、开展名优骨干教师引路的活动。
区骨干教师上一节观摩教学，省、市骨干教师至少做两次观摩教学并辅导青年教师上一节研究课。
继续坚持听课的学习制度，月末上交听课笔记。
6、定期撰写教育日记，本学期学校将编辑一本教师教育日记汇编我的教育故事。
7、本学期学校将编辑校本教材古诗词欣赏。
三、培训管理：1、学习、整理《教师岗位大练兵手册》，学期末要进行展评。
2、依据教育局的文件精神，加强教师教育教学工作的考核与管理， (档案中要收集教师自己的荣誉证书、发表的论文、教育教学中的创新举措、优秀教学设计和案例等相关考核材料);3、在区教师进修学校的指导下及时完成相关工作。
四、具体做法教师基本技能训练我校将有计划、有重点的采用集中培训与自培相结合的方式加强对教师各方面教学技能的培训。
小学教师2021年度培训计划书
小学教师2021年度培训计划书
小学教师2021年度培训计划书
1. 培训目标：提高教师教学水平，提升教学质量，促进学校教育教学水平的发展。
2. 培训时间：2021年3月至12月，共计12个月。
3. 培训内容：
（1）教师素养提升：
a.乡村小学教育问题及解决思路；
b.情感教育在小学教育中的实践及思考；
c.师德师风规范建设与实践；
d.教师职业发展规划。
（2）教育教学方法：
a.小学数学教学策略及实现方法；
b.基于STEM的小学科学教学；
c.多元化教学策略在小学语文教学中的应用；
d.小学英语教学方法新思考。
（3）教学评价新思路：
a.基于素质教育理念的小学教育评价方法；
b.教师和学生的互动评价；
c.小学教学评估指标体系建设与实践。
4. 培训方式：
（1）老师带班授课；
（2）采用在线视频、自主学习、社群学习等方式进行教学；
（3）实地参观、观摩，探讨教学设施和质量管理模式。
5. 培训效果考核：
（1）定期组织考核，根据学员的学习情况，调整培训方案；（2）学员需要完成培训过程中的作业并进行评分。
6. 培训经费：
（1）培训经费由学校统筹安排；
（2）报销范围：教师出差旅费及培训费用。
7. 培训总结和评估：
（1）培训结束后进行总结，并进行满意度评估和效果评估；（2）对于培训中存在的问题，着重进行整改和改进。
2021年小学校本培训工作计划5篇
An omnipotent person is really nothing, and an omnipotent expert is really nothing.精品模板助您成功！（页眉可删）小学校本培训工作计划5篇小学校本培训工作计划篇1一、指导思想：根据省、市中小学继续教育的有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，大力开展校本教研、校本培训活动，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍，从而促进学校教学质量的有效提升提升我校整体办学水平。
二、工作要点：（一）以课题管理为抓手，促进我校教师科研素质的进一步提升加大青年科研骨干教师的培训力度。
积极组织青年教师参加县、学区青年骨干教师培训，聘请县教科研专家来校指导讲座，同时加强科研理论学习，提升青年教师的科研素养，激发青年教师参与科研的热情，从而形成良好的科研氛围。
（二）以校本教研为抓手，促进我校教师专业素养的进一步提升1、继续加强备课组、教研组建设。
不断规范备课组、教研组活动，要求活动做到“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”。
2、开展形式多样的教研活动。
组织青年教师优质课评比活动和新教师、刚调入教师亮相课活动，为青年教师提供成长的舞台。
（三）以校本培训为抓手，促进我校教师综合素养的进一步提升1、采用“走出去、请进来、集中培训、自学提高”相结合的最基本模式，启用“学历培训、专业培训、基本功培训”的多种途径，引入“视频培训”、“课改沙龙”、“同课异构”等多种方式，努力提升教师的综合素质。
2、规范校本培训基地建设。
学校校本培训工作，做到有计划、有落实、有检查、有重点、有考核、有奖励，定期开展政治学习、业务学习，定期开展师德教育，重点关注青年教师、骨干教师、名教师培养，促进教师专业化成长。
3、狠抓新教师（教龄未满三年）整体素质的提高。
落实县教育局文件精神，为每位新教师安排一位专业能力较强的校骨干教师为其指导师，加强在教学常规、教科研能力、教育管理等方面的指导，师徒结对工作努力做到有计划、有记录、有活动、有考核。
小学2021年21年校本培训计划
小学2021年年校本培训方案一、指导思想：以建立一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有一定教科研才能、适应新课程改革需求的老师队伍为目的，以职业道德培训、教学策略培训为重点，以老师的可持续开展为本，努力创始我镇老师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型老师队伍。
二、工作目的：1、加强师德建立，加强行风建立，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。
2、努力打造名师、学科带头人、骨干老师、教坛新秀等优秀老师群体。
3、建立老师、家长、学生一体化的新课标学堂，加强对课改老师的培训，深化进展课改实验的研究。
三、工作要点：1、理清工作思路，防止工作盲目性。
认真组织老师学习国家、省、市、县老师继续教育的有关文件并深化领会精神，明确工作任务和要求。
2、以施行新课程教材为契机，深化学习新课标，更新老师教学理念，把主动学习、探究学习作为课堂教学形式的打破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，表达教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立尊重、关爱、民主的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。
3、要求老师做终身学习的模范。
做到学历达标与进步，掌握现代教育技术应用知识。
指导老师处理好学历、才能、努力之间的关系，将研究型、终身学习、自主开展的师资素质作为努力方向。
4、继续施行老师自主培训方案，加强培训的自主性和层次性，营造合适老师成长的学习气氛，发挥老师的主动性和创造性，努力进步老师现代信息技术手段的应用、心理辅导才能。
5、全面理解每位老师的教学情况，对新入校的老师加强跟踪听课、交流，不断进步每位老师的课堂教学程度。
四、工作措施：1、加强校本培训的管理。
把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为打破口，实在进步老师的整体素质。
校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的指导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，进步培训程度。
(精选)2021年小学校本培训工作计划
2021年小学校本培训工作计划2021年小学校本培训工作计划1一、校本培训目标：随着校本培训工作的不断深入开展，我校数学教师的专业素养及教学水平确有提升，为了进一步提高我校数学教师的专业素养及教学水平，以校本培训促进我校数学教师专业素养的提高。
今后的校本培训主要以下方面进行：1、教师的教学方式、教学方法要有所改变，课堂上教师成为了学生学习活动的指导者、参与者和合作者，出现了师生互动，平等参与的生动局面。
2、教师要具有开发课程资源的意识，教师不再把教材当成唯一的课程资源。
要充分利用教学设备及其资源(班班通、络、农远资源等)。
3、师德水平要有所提高，教师与学生间建立了新型的师生关系。
4、教师教学基本功要进一步提高。
二、培训方式：教研组将积极采取多种培训形式对数学教师进行校本培训，培训形式有：1、集体学：主要进行新课程理念的通识培训。
2、自学：主要学习一些教育理论、班班通操作应用，提高教师的理论水平及可见操作水平。
3、听讲座：请专业人士到校作报告，与教师进行互动交流。
4、召开论坛会：进行学习体会的交流，论文的交流等。
5、看光盘：主要看优秀课录象，开拓教师视野，了解前沿课改信息。
6听评课：交流学习，促进课堂教学的改革。
以多样的培训形式，丰富的培训内容极大地调动了广大教师参与培训的积极性。
使教师参与培训出勤率高，完成培训任务保质保量，从而来提高了培训的质量。
三、培训时间课程表：按上级要求和本校教师的实际情况安排教法、教研、计算机、班班通、农远、教材、教学理念等知识的学习。
每月三次。
(周三下午)四、培训学员名单：(全体数学教师)五、培训的考勤制度：由教导主任和数学教研组长记录教师参加培训的出勤情况，确实有事事先请假，事后补课并追记培训笔记。
六、培训的考核制度：每学期对所培训的内容进行理论知识和专业知识考核各一次，并记入教师业务成长档案，作为教师年度评优的依据! 2021年小学校本培训工作计划2校本研修是实行新课程改革以及课堂教学改革以来一向所倡导的一个十分利于教师成长的方式，它的制定和实施理念更加贴合教师自身发展的需要，对教师提高教育教学本事起到了切实有效的作用。
小学学校2021年校本培训计划
小学学校2021年校本培训计划小学学校2021年校本培训计划1为全面推进我校教师校本培训工作，提高教师培训质量，更好地适应基础教育课程改革的要求，结合我校实际，特制定本学年培训计划。
一、指导思想以县教育局校本培训规划为指针，结合我校实际，以课程改革为契入点，努力营造互相学习，互相交流，共同发展的学习氛围，全面提升教师的人文素质和专业知识技能，进一步提高实施素质教育的能力和水平，办好人民满意的教育，促进学校的和谐发展。
二、培训目标1。
新教师的培训：针对新分配和调入的老师，学校组织全面培训，快速提高新教师各方面水平，以便尽快适应学校工作。
2、本学年的培训重点是“如何开发课程资源”，围绕这个主题，学校开展一系列培训活动。
2、加强教研组建设，激活全校教师参与教学教研活动的热情，使各个教研组活动规范化、系列化和专题化，认真完成落实各项教学工作。
继续做好学校大教研活动，辟出专用时间上课研讨。
教师上课之前首先要教研组集体备课，帮助教师研究教材，设计可行地教学方法。
要求教师先试上，修改教案后再上。
努力提高每次活动地质量。
各年段备课组，制定好学期计划，定时间，定专题，定人员，严格备课制度，领导深入教师，加强指导，加以督查。
学期末对教研组、备课组工作认真考核。
3、加强学习听课制度地执行。
行政深入课堂，采用推门听课制，分析常态化的课堂教学情况；教师中加强同行听课，互相学习。
三、培训对象在职教师均须参加培训和考核。
四、培训内容（一）、进一步加强教师师德教育。
1。
结合我校实际，谈谈如何加强师德建设。
2、请本校优秀教师进行讲座。
（二）、教育教学研究的培训：1、加大对学校教育资源的整合利用，积极开展教研组活动。
开展“人人备好一节课，上好一节课的活动”，采用“个人构思——组内交流——达成共识——形成教案”的备课方式，形成资源共享、同伴互助下的教学研究力度。
2、进一步加强课题的开发和研究，在课题研究的广度和深度上在家大研究力度，真正体现课题研究在学校发展和教师成长中的价值，并形成重研讨、重实践、重反思、中互动的新型教科研文化。
2021年小学校本培训工作计划4篇(实用模板)
Only action can add strength to life.悉心整理助您一臂（页眉可删）2021年小学校本培训工作计划4篇小学校本培训工作计划篇1一、指导思想__年下半年，我们要认真贯彻全国教育工作会议精神，以《国家教育改革和发展纲要》为指导。
根据县教研室和上塘学区工作安排，结合本校实际，本学期主要做好以下工作：继续围绕课程改革，深化校本教研；加强质量监控和教师队伍建设；加强教学规范管理，切实提高教师业务水平。
二、主要工作1、着眼课堂教学，注重教研活动的实效性本学期将首先以“优质课”评比为契机，推荐优秀教师参加学区、县优质课评比。
校内教研将推选教师上观摩课，拟将举行语、数低、中、高段观摩课，每个级段两节课，课后组织教师议课。
2、扎实开展校本教研本学期校本教研，将由教导处牵头，安排由优秀教师主讲的讲座活动。
3、加强教学质量管理做好上学期的期末质量分析，关注教师对基础薄弱学生的辅导工作。
认真做好期末考查科目的考查，文化课的统一检测工作。
本学期可能三年级语、数、英、科县教研室抽测。
4、加强对完小的教学调研5、开展学科竞赛本学期主要认真做好五年级学生英语书写大赛。
6、加强教研组建设与校本教研示范校评比活动7、积极配合县教研室和学区做好教科研工作三、活动行事历周次日期活动内容参加对象19月3日—9月9日开学工作会议、正常开学全体教师29月10日—9月16日学区教科研会议教导主任39月17日—9月23日教导处计划制定、学分审核教导处49月24日—9月30日第一次教学常规检查、校公开课开始510月1日—10月7日校基本功选拔、学区新教师调研国庆节放假全体教师610月8日—10月14日校基本功选拔、学区新教师调研710月15日—10月21日学区基本功选拔、校质量分析会全体教师810月22日—10月28日五年级英语书写比赛、校第一次观摩课活动相关老师910月29日—11月4日县基本功评比1011月5日—11月11日学区小学教学联谊活动相关老师1111月12日—11月18日期中考试1211月19日—11月25日县小学备课组活动、学区小学语文研讨活动语文老师1311月26日—12月2日校第二次观摩课活动相关老师1412月3日—12月9日学区中小学（语、数）教研活动语数老师1512月10日—12月16日学区小学调研活动、完小教学调研1612月17日—12月23日县校本教研工作研讨会、第三次观摩课活动相关老师1712月24日—12月30日小学校本培训工作计划篇2一、指导思想：20__学年，校本培训工作以国家中长期发展规划为依据，以市县校本培训工作计划为指导，坚持校本培训、校本教研双轨发展，努力营造教师专业发展良好氛围，不断提升教师专业水平，促进课程改革的深化与发展，从而进一步提升我校整体办学水平。
小学教师校本培训计划
小学教师校本培训计划2021―2021学年度第一学期推进素质教育的关键在于建立一支高素质的教师队伍，提高教育教学质量是21世纪学校改革的主题。
为了切实提高自己的教育教学水平，结合我校实际，特制定本培训计划。
一、指导思想校本培训是以校为本，立足学用融合，以全面实施素质教育，全面提高教育教学质量为目的，针对学校师资队伍和教育教学现状，我积极主动出席学校非政府的各项教师的培训活动；并使之沦为可持续发展的动力，提高自己的专业素质。
二、培训目的通过培训并使自己转型教育观念，提升教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提高整体素质，为提升本校的基础教育质量作出贡献。
三．培训目标1．通过校本培训，转型教育观念，明晰学校发展方向，践行自我发展目标。
2．以新课程改革为导向，深化培训工作，建立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力。
3．通过培训，介绍基础教育课程改革与本学科发展动态，强化理论自学与教学课堂教学的联系，不断积极探索学科改革的突破点，推动自我专业发展，提高创造性采用教材的能力，适应环境教学改革与课程改革的须要。
提升自我思考、独立自主发展能力。
4．通过学习、借鉴、研讨、交流，进一步培养自己在工作中学习的意识与习惯，学会学习，学会反思，能取人之长，补已之短。
5．化解教学实际中的困难和问题，总结推展教学教育经验，积极探索教育教学规律，大力推进学校教育改革的深入细致发展。
四、培训内容及形式：2．根据基础教育新课程实验的建议，多念学科专业科学知识的书籍，并使自己具备较低的教育理论修养和一流的教育理念，自觉将新课程的理念转型为具体内容的教育教学犯罪行为，不断提升实行新课程的能力。
3．按照上级有关部门的要求，开展教学实践和技能培训。
不断提高现代教育技术和课堂教学整合的能力，用新课程理念指导教育教学行为，并在“教师研修网”、“各种征文”等活动中进行分析、反思、实践、总结，促进自己综合能力的提高和专业化成长。
2021年21年小学校本培训工作计划
2021年21年小学校本培训工作方案一、指导思想认真贯彻落实教育部《《中小学老师继续教育规定》》、《《根底教育课程改革纲要〔试行〕》》的精神，按照地区教育局和县教育局的统一要求，积极探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训形式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训形式的校本化，促进老师专业成长和生命活力，努力营造老师终身教育和可持续开展的良好格局。
二、培训目的1、建立主动参与、开放高效、满足老师自主性选择学习需要的老师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、标准化、系列化。
2、更新教育观念，努力建立一支师德高尚、业务精良、构造合理、充满活力、具有科研才能和创新精神的学习型老师队伍，培养一批在课程改革的理论与理论上有一定教科研才能的研究型老师。
三、培训对象所有在职老师均需参加培训和考核。
四、培训学时学期总培训学时不少于45学时。
五、培训内容1、师德培训以邓小平“三个面向〞教育思想为指导，以“三爱〞教育为主线，对老师进展政治思想教育、心理安康教育、法制教育和职业道德教育，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，进步思想道德修养及心理素质。
建立新型的师生关系，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。
以优秀校长和优秀老师事迹为主，同时结合优秀老师的事迹作为活教材，进展学习和反思，进步老师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。
2、现代教育理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目的及相关政策等。
重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以《《根底教育课程改革纲要》》、《《学科课程标准》》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为，促进老师在教学理论中研究掌握施行新课程的有效教学方法和手段。
3、教育教学技能培训在全体老师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的才能、教学设计的才能、科学运用教学评价的才能、师生沟通的才能、问题反思与问题解决才能等培训。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
编号：YK-JH-0035( 工作计划)部门：_____________________姓名：_____________________日期：_____________________WORD文档/ A4打印/ 可编辑小学教师校本培训计划(2021新版)The formulation of the work plan can review the deficiencies in the previous plans, sum upsome experience, and make continuous progress.小学教师校本培训计划(2021新版)导语：在你制订工作计划的时候，你可以回顾以前做的计划中存在的不足，总结出一些经验，因此你会不断地进步，每一次制订的工作计划都会比前一次的好一些，因为以前制订的计划项目已经付诸实施或已经完成，完全可以从中总结出哪些方面好，哪些方面不好，因此，你在以后的工作中，就可以提前预防再次出现同类问题，让你做起事来得心应手。
本内容可以放心修改调整或直接使用。
小学教师校本培训计划篇一一、指导思想全面贯彻落实县教育局关于校本培训文件精神，以提高教师实施新课程的能力为宗旨，坚持以“有效教学”为核心，努力探索教师继续教育校本培训模式，发挥校本培训的功能和优势，建立教师终身教育和可持续发展的有效机制。
二、培训目标通过开展校本培训，使教师树立现代教育思想观念，优化知识结构，具有创新精神和实践能力，促进教师专业化发展，努力建设一支师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师队伍。
三、培训内容1.师德培训：以邓小平理论和三个代表思想为指导，坚持理论联系实际原则，在校内组织一次先进教师经验交流，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教。
2.教育理论和专业知识培训：根据基础教育新课程实验的要求，加强教育学、心理学等基础理论和学科发展前沿理论的学习，围绕新课程实验开展评价研究活动和教学技能培训和学科专业培训，使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。
3.教学能力和教育行为培训：按照中小学教师职业技能和新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，帮助教师不断提高现代教育技术和课堂教学整合的能力，引导教师用新课程理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进教师综合能力的提高和专业化成长。
4.教育科研能力培训：以课题为载体开展教育科研基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程实施过程中，逐步提高教师的教育科研能力。
四、培训形式1.专题讲座2.案例研究3.观摩研讨4.实践反思5.课题研究6. 师徒结对五、组织与实施1.加强领导，建立组织学校领导要正确认识校本培训的作用，向教师大力宣传校本培训的积极意义，引导教师正确了解校本培训的性质特征。
负责校本培训工作的组织、协调，建立校本培训督导、评估机制，将校本培训工作纳入对教师的考核目标。
教导处负责校本培训工作的日常工作。
学校要建立由校长任负责人、有专门人员具体组织校本培训实施的机构，设计符合本校实际的培训计划和考核办法，建立激励机制和管理制度，做好校本培训过程管理。
2.做好培训情况记载。
包括：参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果等。
3.重视培训过程资料的积累。
包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立。
4.考核。
根据本校制定的校本培训考核办法，在对教师考核过程中，要把教师平时的学习笔记、听课记录、课件、学习体会、案例分析、研究论文、课件制作、获奖证书等材料和教师参加培训的考勤情况进行考核检查。
小学教师校本培训计划篇二本学期我组教研工作围绕学校对教学工作的要求，以打造活泼、扎实的课堂教学为重点，扎实有效开展教研活动，努力提高课堂教学效率，促进教师、学生共同发展。
具体我们着重抓好以下工作：一、重视集体备课。
今年执教三年级的数学教师除了苗雨林外，其他教师第一次教学三年级，对教材较为陌生。
所以本学期我们加大教研组集体备课的力度，并且多多请教张红梅等有经验的老师，请这些老教师为我们梳理教材。
二、强化学习常规。
三年级是小学阶段重要的转折期，学习习惯的养成至关重要。
所以开学初，我们重点抓学生的习惯养成，比如书写习惯、听课习惯、及时订正错题习惯、倾听习惯、思考习惯等等。
这些习惯的养成是一个循序渐进的过程，需要教师耐心的讲解与引导，并且要至始至终德坚持。
三、抓好基础知识。
三年级涉及到计算、数量关系等很多基础知识，对今后进一步的学习起着承上启下的作用，打下坚实的基础对于学生的终身发展有着十分重要的作用。
所以本学期我们教研组准备在口算、计算、数量关系三大板块作专项训练，加大这方面的力度。
对常用的数量关系要使学生牢固掌握并深刻理解，不能单靠练习巩固。
在抓基础知识的同时要设法提高学生灵活处理问题及综合解决问题的能力。
四、打造精品课堂。
要加强对“常态课”的研究，思考如何有效提高课堂教学效益。
教研组准备认真组织好集体备课、不断总结、反思的基础上，真正把课改的重点放到上好每节课、提高每节课的教学效率上来。
在此基础上继续抓好“同上一节课”活动，提高常态下数学课堂的质量，努力锻造精品课。
小学教师校本培训计划篇三一、指导思想以课程标准为指针，以提高教师教育科研能力和教师自主专业发展水平为前提，以促进学生全面发展、全面推进素质教育为终极目标，有效地开展我校教研组校本培训活动。
二、制定背景1、在全面、深入实施基础教育新课程改革、推进素质教育之际，新课程的理念还没有完全有效地转化为教师的教学行为，教师教得累，学生学得苦，高效益的课堂仍旧没有建立。
2、今年的8月27、28两日的理论学习，提高了我的思想认识，尤其听了佟柠老师的讲座，深深感到有效教学是解决上述问题的符合教学规律，有效果、有效率、有效益的教学方法之一，因此本学年的校本培训将在继续进行课程标准学习的基础上，尤其是对新近更改的的内容进行深入学习的基础上，进行有效教学的相应培训。
3、名优工程骨干教师数学小组的课题方案：具有针对性、实用性、可操作性。
在实验阶段，对我的教学有了极大的提高和指导，我个人认为，这个方案的有效实施和认真实验，就是有效的教学。
科学家达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。
”就教学而论，方法的知识就是“教的方法”，“学的方法”。
教师科学地教，学生才会科学地学。
如果我们能围绕“学法”恰当设计“教法”，教学中真正体现为学而教的思想，日久天长，学生的自读能力自然会得到提高。
“用不着教”的境界将指日可待三、培训目标1、通过校本培训，加深对课程标准的理解，并与教学实践有效结合。
2、探索并实践有效教学的路径——有效设计教学目标;学生充分发展的学习方式的有效性;课堂观察;反思性教学等。
3、通过培训，改变教师的工作状态，改变学生的学习状态，建立和谐师生关系，4、教师在实践、培训、教研、观察、反思的良性循环中，不断提升教育科研能力，提高教师自主专业水平发展。
5、以理论指导实践，改变学生学习方式，促进学生发展。
四、培训内容1、结合《有效教学经典案例评析》和佟柠主任的《探索有效教学的技术路径——教学目标叙写与课堂观察》讲座内容，对教研组进行培训，明确有效教学的路径的五种途径。
2、组织并落实每周一次的集体备课，肩负起教研组长和备课组长的职责，每三周一个集体备课重点，写出书面材料，总结备课经验，定期检查，提升教学水平。
3、在教研组内开展读书沙龙活动，必读《教育科研与教师自主专业发展》或《有效教学经典案例评析》。
选读“名优工程”的其他书籍。
4、通过集体备课，培养青年教师，发扬全组智慧，推荐学年组观摩课与全校交流。
总结经验撰写论文，撰写“一赛五评材料”，向上推荐。
5、充分利用现代信息技术，进行相关的理论学习，并整合数学教学，充分发挥多媒体课的优势，创造教学情境，提高课堂教学的有效性。
6、巩固数学组“拓展式课堂教学的实验与研究”成果(20xx年已通过市里验收)，争取申报高级科研课题。
五、培训形式1、读书活动：教师选定必读书籍学习，记读书笔记，准备读书沙龙。
2、专题讲座：组织学习佟柠主任的《探索有效教学的技术路径——教学目标叙写与课堂观察》讲座和《有效教学》一书，加强理论指导，用理论指导实践。
3、集体备课：利用每周教研活动时间开展集体备课，探讨有效教学实践中的得失，吸取有益的经验，共同解决存在的问题，促进全组教学水平的提高。
4、教学观摩：利用观摩课进行课堂教学研究，开展好听评课活动，提高教师听评课能力。
5、经验交流：撰写经验材料和“一赛五评材料”。
五、校本培训小组组织机构组长：xxx组员：xxx六、校本教研考核方法1、能够及时参加理论学习及考试，每次加2分，否者不得分。
2、能够参与教研组集体备课，并完成集体备课相应资料，每月2份，每人加2分。
学期听课12次，并填写2+2课堂评价表4分，否则不得分。
每月每位教师上交一份教学反思，2分3、能承担观摩课并写出相应文字材料加3分。
4、撰写经验材料和“一赛五评”材料者可参与市新秀能手评比资格5、总评分数加入教师年终总评分，与评优和奖励工资挂钩。
这里填写您的公司名字Fill In Your Business Name Here。