二年级语文第一学期错题集整理

运用适合自己的学习方法——建立错题本

俗话说，吃一堑，长一智。如果孩子们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。考试并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法，才是最为重要的。

1. 把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍在错题本上，并把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上，并在下面留有一块空白。在一年级，由于孩子年纪小，可以家长帮助抄题，但抄完后一定要让孩子自己读两遍。等到二、三年级，就可以试着让孩子自己抄题了。（家长抄题时可以用钢笔，孩子用铅笔填答案，这样题目和答案比较分明）

2.分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误，这是建立错题本最为关键的步骤环节。

3. 纠正错误。一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此题有多种答案，可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写上。

4. 定期归类、整理。这个过程是学生再学习、再认识、再总结、再提高的过程，使学生对知识的理解更加深刻，从而对知识的理解掌握更加牢固。

5. 错题本上也可以记载一些非常典型、考查知识全面、解法灵活多样的优秀习题。

6. 对孩子反复出错的题型最好进行补充练习。有的错误，孩子可能在几张试卷反复出现，这种情况要引起高度重视，说明孩子对此类知识的掌握存在较大问题。比如：连词成句题（办法一个我有好）应该连成“我有一个好办法。”，可两次出现时孩子都做错了，那在孩子做正确后，就应该在错题本上进行补充练习，家长另外再出几个词语，让孩子再连成句子（花丛蝴蝶在飞舞中）“蝴蝶在花丛中飞舞”（树林歌唱小鸟在里）“小鸟在树林里歌唱”。通过这种补充练习，让孩子举一反三，真正掌握好此类知识。

7. 经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。孩子们可以在家长指导下经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少做题与错题量。

8.相互交流。由于基础不同，大家所建立的错题本也不同。通过交流，孩子们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。

以下是二年级的一位家长帮孩子整理的错题集，记录在

孩子博客上，现在搬来供大家借鉴。

二年级语文第一学期错题集整理

记得去年的这个时候我和儿子一起第一次整理错题集，如今我们一直在坚持每门功课的错题记录。周六就要期末考试，昨天和儿子一起汇总，整理本学期的错题，以此来修补知识的漏洞。

一、看拼音写词语

Zhuāzhùdào yǐng bǎo hù

() ( ) ( )

wān yāo xiàn lǐgūniang

( ) ( )( )

guìzhōu

( )

正确答案：抓住、倒影、保护、弯腰、献礼、姑娘、贵州错误分析：拼音拼读错误、同音字、偏旁出错

二、字词出错整理

易错字词：

北极-及时-垃圾-积极坐下-请坐-让座-座位

于是-与你技术-设计然后-时候所以-已经

九州-亚洲漂浮-飘扬现在-再见认识-让开

形近字：处-外到-倒于-与-余-鱼移-够受-觉

接、挥、捧、掉、挂

同音字：

味道（“道”不是“到”）健康（“康”不是“唐”）申办（“申”不是“伸”）活泼（“泼”不是“拔”）园林（“园”不是“圆”）辛苦（“辛”不是“心”）

哪有（“哪”不是“那”）

其它错误（结构笔画偏旁等）：甜、乐、身、涌、偶

补助（注意“补”的偏旁）、“吹、家、像”要写完整

词语填空：迫不及待（及不是“急”，待不是“带”）徒劳无功（功不是“攻”）一(颗)石子-一（棵）小树

汉字的结构：爬（半包围结构）君（半包围结构）

2、的、地、得的使用（很容易出错的地方）

对于二年级的小学生来说什么是名词，形容词，定语，状语，这些概念太抽象。简单来说：“的”后接什么，“地”后接干什么，“得”后接怎么样，具体来说：“的”的后面跟着的是人或事物的词，如可爱的小鸟、漂亮的衣服，洁白的羽毛；“地”的后面跟着的是动作或变化的词，如：无限地扩大，快速地返回；“得”是用在表示动作或变化的词后面起补充说明，如：说得好，写得快。

最简单的句式：

的+名词（人或事物的词）

地+动词（表示动作的词）

动词+得

三、答题要完整

（1）学写句子

原题：稻子黄澄澄的，像铺了一地金子

错误解答：弯弯的月亮，像小船。

扣分原因：应该按照题意写准确：

正确答案：月亮弯弯的，像小船。

（2）按课文填空

没过，的蚜虫更多了。小葫芦，都落了。错误解答：没过多久，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦变黄了，一个一个都落了。

扣分原因：填写不准确，要按照原课文填写。

正确答案：没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

本学期应背会：四首古诗，《秋天》、《植物妈妈有办法》、《一株紫丁香》、《欢庆》、《假如》、《“红领巾”真好》，《北京》、《清澈的

湖水》和《我是什么》

（3）阅读理解

●要求在一段话中找出符合题意的句子并求划“﹋﹋”时要

划完整。

●按原文要求回答问题，不要所答非所问。

●写话练习，按题中各项有求逐条写清楚图片中的内容。

8、近义词和反义词

熟悉-熟识必定—必须爱护—保护

【对策】

看看儿子的错题集，涉及到本学期语文的各个方面知识，尤其是基础知识占得较多，字词的考察是本学期的重点。考试时一定认真拼读拼音，同音字、形近字要仔细斟酌，不可总犯同样的错误，不会的字要写拼音。阅读理解部分考察的是综合知识，要先通读短文，仔细审题，按所问问题做答，一定要看清楚问的