六年级上册语文课件-第七单元口语交际习作七|人教新课标

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人教版六年级语文上《口语交际习作七》PPT

人教版六年级语文上《口语交际习作七》PPT

鸭妈妈急中生智 ,设法救鸭子
1、鸭妈妈什么反应? 你能想像一下当时鸭妈妈的表 情吗?她会说些什么?想些什 么呢? 2、鸭妈妈会用什么方式告诉 巡警自己的孩子需要救助呢? 1)鸭妈妈走到巡警身边,拍 打着翅膀,不断地嘎嘎叫着, (用嘴去叼他的裤子)引起他 的注意。 2)鸭妈妈在原地不断地嘎嘎 叫,引来路人的注意,路人一 看,原来小鸭子掉在水里了, 但是又打不开井盖,路人帮忙 叫警察。
还有一件事,使我终身难忘。记得那一次,我在 池塘边玩,当时只有我一人在那儿,一不小心,我摔 了一跤,掉进了池塘,池塘的水非常深,可我偏偏是 一个“旱鸭子”,我努力的挣扎,可我怎么也爬不上 岸来,我绝望了,以为这回完蛋了。可令我意想不到 的是,我父母居然赶过来把我拉了上来。后来才知道, 是我的小鹦鹉及时飞到父亲身上,用嘴拼命的把父亲 往池塘边拖,我才得以获救。 就因为有了这只可爱的鹦鹉,我的同学经常来找 我玩,使我的生活也增添了几分乐趣。 (3)
总结回顾
通过今天的交流,我们又知道了许 多与动物有关的故事,我们还知道目前 还存在许多伤害动物的事件。在今后的 生活中,我们要继续搜集有关动物的故 事,我们还要带头宣传保护野生动物, 让动物永远和我们人类友好相处。
请设计几条保护动物的标语: 保护动物就是保护我们自己。
善待动物,和谐共存。 同在地球上,共享大自然。 保护野生动物,人人有责。
口语交际· 习作七
读题,明确要求:
本组课文,我们学习了有关动物的故 事,现在我们来谈谈你对动物的了解。 请读读口语交际的内容,明确每一个 话题的具体要求。
口语交际
学习了本组课文,你对动物可能有了更多的了 解,更深的认识。请从下面的话题中任选一个, 跟同学交流。
本组课文,让我们看到了动物丰富的情感世界;生活中, 我们会接触到一些动物 ;阅读书籍报刊时,我们会看到 关于动物的故事 ……我们来说一说自己知道的有关动物 的故事 ,让同学从你的描述中体会到故事中动物的情感, 加深对动物的了解和认识。

六年级上册语文课件第七单元口语交际习作人教部编版

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交流示例
同学们,下面请各小组派代表上 台发言交流。要求是:讲,要讲得条 理清楚;听,要认真倾听。
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作文选题
十八般武艺,样样是好戏! ◇跳舞,唱歌,画画,变魔术; ◇纸,捏泥人,做标本,做航模; ◇挑西瓜,做面包,炒拿手菜; ◇吹口哨,玩魔方,钓鱼,爬树; …… 你的拿手好戏是什么?写下来,和同学们一起分享吧!
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同学们寻找的资料都非常好!常言道: “字如其人”,意思就是说字,是人体生命 的对应;字,是书者志向的外化;字,是书 者心境的表白;字,是书者情绪的流露;字, 是书者人品的写真。所以大家要好好练习哦!
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老师的话让我对书法有了新的认识,我重新开始了 书法训练。我在写字时,也会细细体会每一个字的笔画应 该怎样写。看到自己写的“作品”心里也很高兴,特别是 得到老师的表扬时,更加充满了信心。现在书法已经成为 我生活中的一部分,书法让我的生活更加快乐。“宝剑锋 从磨砺出,梅花香自苦寒来。”我相信只要我持之以恒地 练下去,我的字也会让人赞不绝口的!

人教版小学语文六年级上册《口语交际·习作七 习作》公开课PPT课件_1

人教版小学语文六年级上册《口语交际·习作七 习作》公开课PPT课件_1

假如你是小明,你将怎样劝说爸爸?
1、动物是我们人类的朋友,动物给人类 带来的好处。
2、伤害动物给我们人类带来的危害。 3、有关动物保护的法律。 4、动物也有丰富的情感世界。你为什么要打小鸟?
你还知道哪些伤害动物的故事?遇到这种情 况你该怎么做?
习作七
展开合理想象,补充故事情节。
1、什么时间、什么原因小鸭子在鸭妈妈的带 领触过哪些动物?知道哪些动物的故事? 这些故事中,哪些最能体现出动物的情感?你熟知哪 些人与动物和谐相处的故事?
自己家喂养的动物的故事;亲戚朋友家喂养 的动物的故事;从书籍报刊中了解到的关于动 物的故事等。
鸟 白居易 莫道群生性命微, 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟, 子在巢中盼母归。
2、几只小鸭子是怎样失足跌入路旁下水道的?
3、鸭妈妈会怎么想?怎么做?
4、鸭妈妈看到小鸭子跌入下水道,会怎么想?怎么 做?
5、鸭妈妈怎样向巡警求助? 6、巡警怎样救小鸭子?路人有什么表现? 7、小鸭子被救出后,鸭子一家会有什么表现? 8、你有怎样的想法,怎样的感受写下来?

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2019/4/14
第二天早晨,和平日一样,我被一种熟悉的声音吵醒。当我睁 开眼,小鹦鹉正在做着鬼脸呢!“咦,我的小鹦鹉怎么会在这里呢? 昨天我不是把你放回大自然了吗?”我心里寻思着。我和小鹦鹉又 玩了许久,到了下午,我又将它放走了。可没过多久,它还是飞了 回来。看来这小家伙是赖着不走了。(6)
2019/4/14
2019/4/14
一天,我正在和我的小鹦鹉一起玩耍,妈妈却把我叫到一边,严肃的说: “儿子,你必须把鹦鹉放回大自然!”我问妈妈:“为什么呀?”妈妈告 诉我:“小鸟与人经常生活在一起,而不生活在自然中,不但生活不好, 而且还将缩短寿命。” 听了妈妈的话,我心情很矛盾,是将它放回大自然,还是将它留在我身 边呢?我一连几天茶不思、饭不想,夜晚翻来覆去睡不着,不知该怎么办 才好。小鹦鹉看到我不高兴的样子,好像知道了什么似的,也和我一样整 天闷闷不乐。经过几天的慎重思考后,我最终作出了一个决定,那就是将 它放回大自然。作出这个决定后,我便觉得全身轻松了许多。因为我是多 么爱它的呀!我怎么忍心让它生活不愉快,怎么忍心让它缩短寿命呢?(4)
2019/4/14
还有一件事,使我终身难忘。记得那一次,我在池塘边玩,当时只有我 一人在那儿,一不小心,我摔了一跤,掉进了池塘,池塘的水非常深,可 我偏偏是一个“旱鸭子”,我努力的挣扎,可我怎么也爬不上岸来,我绝 望了,以为这回完蛋了。可令我意想不到的是,我父母居然赶过来把我拉 了上来。后来才知道,是我的小鹦鹉及时飞到父亲身上,用嘴拼命的把父 亲往池塘边拖,我才得以获救。 就因为有了这只可爱的鹦鹉,我的同学经常来找我玩,使我的生活也增 添了几分乐趣。 (3)
2019/4/14
就这样,我和小鹦鹉成了一对形影不离的好朋友。每当我放学回家, 它就会落到我的肩膀上,用嘴给我“梳头”表示欢迎我回来。早上,总是 它把我从睡梦中叫醒,它经常喊着:“懒猪,起床了。” 有一次放学回家后,我发现钥匙放在了屋里,我非常着急,就在我沮 丧的时候,小鹦鹉飞到了我肩上,用它那锋利的嘴角啄着我的脸,顽皮的 说道:“有办法、有办法!”说完就不知去向了。我知道依赖鹦鹉是不行的, 只有自己想办法才行,我想了很久,终于想出了一个办法,那就是将玻璃 打碎,就在我举起石头时,忽然小鹦鹉飞到我肩头扇动着它的翅膀,我仔 细一看,它嘴里衔着一串钥匙,我喜出望外,这一次是鹦鹉帮我渡过了难 关。 (2)

六年级语文上册《口语交际·习作七》ppt课件

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你从图上看 到一副什么样 的画面?
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6
“据古巴《起义青年报》9月29日报道, 一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下 漫步在温哥华街头。突然,几只小鸭子失足 跌入了路旁的下水道。危急时刻,鸭妈妈沉 着冷静,向巡警求助,并带领他们赶到‘出 事地点’。巡警从下水道中捞出了将要被冲 走的小鸭子,目送它们摇摇摆摆地上路了。” (摘自《参考消息》2001.10.9)
到了鸭妈妈很着急,着急中还带着一丝伤心。
(2)
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后来,鸭妈妈又使劲地拉了拉巡警的裤脚,
巡警顺势往前走去。这样走了一段路,鸭妈妈
停住了脚步。巡警向四周看了看,也没什么,
就是好像堵车了,巡警刚要向那边走去,鸭妈
妈“嘎嘎”急叫,巡警四下看了看。突然看到
了下水道中有一只小鸭子,它身体已经湿透,
“爸爸,又去打鸟吗?难道您不知道小鸟是我们人类 的朋友吗?它能帮我们捕捉害虫,给我们带来欢乐。小 鸟也是有生命的,生命对于它来说不也至关重要吗?它 也有自己的家人,如果它死了,它的妈妈不一样也会伤 心难过吗?小鸟也是我们这地球大家庭中的一员,它是 可爱的,也是对我们有益的。我们应该保护它、珍爱 它,,又怎么能忍心去伤害它呢?”
金黄的羽毛被染成了漆黑,因为那下水道实在
是太脏了。小鸭子拼命地在下水道里挣扎着发
出焦急的“嘎嘎”声。巡警明白了,鸭妈妈肯
定是想让他把小鸭子给救上来,可下水道太深
了,又很脏。眼看着即将被冲走的小鸭子,巡
警急速想办法。(3) 可编辑ppt
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巡警向四周望了望,看见那边有一个卖渔具
的小店。就连忙跑了过去,和店长快速的交流
2.小鸭子是怎样失足跌入下水道的?

人教新课标六年级语文上册习作七口语交际课件

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壁虎 他是一个日本人,有一天,他装修屋子,当 他拆开墙上木版的时候,发现里面有一只壁 虎(小蜥蜴)被一根铁钉牢牢地钉在墙上, 可这只壁虎依然活着,他很纳闷,这只壁虎 不能移动一步,是什么活到现在呢?于是, 他就开始观察起来,不一会,他惊诧地发现, 又一只壁虎爬了过来,用嘴里含着的食物熟 练地喂着那只被钉住的壁虎,又后来,他更 惊诧地想了起来:这只铁钉是七年以前的一 次维修时,钉上去了,这简直是匪夷所思。 七年啊!!!不论这两只壁虎是什么亲情关 系,这需要多少耐心和关爱啊!!
我们可以这么做:
介绍自己了解到的动物故事。你知道 哪些动物的故事?在众多故事中,哪一 个给你留下深刻印象,你就讲哪一个故 事。 (一是自己家喂养的动物故事;二是亲 戚朋友家喂养的动物故事;三是从书籍 报刊中看到的动物故事;四是从电视网 络中看到的动物故事)
黄鳝的故事 一个家庭主妇一次准备油炸几条黄鳝鱼作为 晚餐上面的一道菜。她将买来的大小几条黄 鳝鱼都放到水里,撒上盐巴。过了一会,等 这些鱼将肚子里面的脏物吐的差不多了。开 始一条一条的放到油锅里面去炸,被炸的黄 鳝总是在油锅里面痛苦的挣扎着直到死亡。 当炸到一条大黄鳝的时候,这条黄鳝并没有 象别的黄鳝一样不停的挣扎,而是头冲下, 尾朝上的一下立了起来。 家庭主妇被眼前的 景象镇住了,她捞出了大黄鳝,切开了它的 肚子,发现里面还有一直活崩乱跳的小黄鳝。 后记:对大黄鳝来说,那只小黄鳝不一定是 它的孩子。它还之间的真情...
每天早晨,鸟醒得最早。它在 树上一边捉虫,一边歌唱。每当我 们醒来,听到鸟的歌声,便会想起 孟浩然的“春眠不觉晓,处处闻啼 鸟”的诗句,顿觉神清气爽。鸟是 大自热的歌手,是大自然的音乐家, 它们给自然界带来了无限的生机, 给人类生活增添了无限的乐趣。如 果地球上的鸟类灭绝了,大自然便 没有了音乐,失去了生机,失去了 灵性。
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一天清晨,我将小鹦鹉捧在手心,脸紧靠着它的头 。我和它相处这么久,关系那么融洽,我是多么舍不得 让它离开啊!当我松开手的一刹那,我的心情是多么沉 重,也就是在那一刹那,我第一次因为心事流下了眼泪 。小鹦鹉并未立即离去,而是用自己的小爪子抓了抓脸 ,好似它也十分伤心,正和我一起流泪呢!在丛林深处…… (5)
第二天早晨,和平日一样,我被一种熟悉的 声音吵醒。当我睁开眼,小鹦鹉正在做着鬼脸呢 !“咦,我的小鹦鹉怎么会在这里呢?昨天我不是 把你放回大自然了吗?”我心里寻思着。我和小鹦 鹉又玩了许久,到了下午,我又将它放走了。可 没过多久,它还是飞了回来。看来这小家伙是赖 着不走了。(6)
后来,我听同学说,动物是有感情的,你养育了 它,它就会依恋你、感激你。而且它会一直跟随你 的。从那以后,我再没有将它赶走,我们之间比以 前更加友好了。(7)
听了妈妈的话,我心情很矛盾,是将它放回大自然 ,还是将它留在我身边呢?我一连几天茶不思、饭不想 ,夜晚翻来覆去睡不着,不知该怎么办才好。小鹦鹉看 到我不高兴的样子,好像知道了什么似的,也和我一样 整天闷闷不乐。经过几天的慎重思考后,我最终作出了 一个决定,那就是将它放回大自然。作出这个决定后, 我便觉得全身轻松了许多。因为我是多么爱它的呀!我 怎么忍心让它生活不愉快,怎么忍心让它缩短寿命呢? (4)
“爸爸你打鸟,还不如打我来得实 在。你去打鸟了,那以后不许在打我。 打鸟或者打我,你自己想清楚选一个吧 ……”
小明看见爸爸背着枪又要出去打鸟,急忙上前阻止 说:“爸爸,又去打鸟吗?难道您不知道小鸟是我们人类 的朋友吗?它能帮我们捕捉害虫,给我们带来欢乐.每当 夏天到来的时候,万物葱绿,百花盛开,小鸟在树林里翻 飞歌唱.为我们的家乡增添了多少色彩,为我们的生活带 来了多少欢乐啊。再说,小鸟也是有生命的,生命对于它 来说不也至关重要吗?它也有自己的家人,如果它死了, 它的妈妈不一样也会伤心难过吗?小鸟也是我们这地球 大家庭中的一员,它是可爱的,也是对我们有益的我们应 该保护它、珍爱它,又怎么能忍心去伤害它呢?
六年级上册语文课件- 第七单元口语交际习作
七|人教新课标
2020/9/20
口语交际七
学习了本组课文,你对动 物可能有了更多的了解, 更深的认识。请从下面的 话题中任选一个,跟同学 交流。
本组课文,让我们看到了动 物丰富的情感世界;生活中,我 们会接触到一些动物;阅读书籍 报刊时,我们会看到关于动物的 故事……我们来说一说自己知道 的有关动物的故事,让同学从你 的描述中体会到故事中动物的情 感,加深对动物的了解和认识。
就因为有了这只可爱的鹦鹉,我的同学经常来找我 玩,使我的生活也增添了几分乐趣。 (3)
一天,我正在和我的小鹦鹉一起玩耍,妈妈却把我 叫到一边,严肃的说:“儿子,你必须把鹦鹉放回大自 然!”我问妈妈:“为什么呀?”妈妈告诉我:“小鸟与人 经常生活在一起,而不生活在自然中,不但生活不好, 而且还将缩短寿命。”
就这样,我和小鹦鹉成了一对形影不离的好朋友。 每当我放学回家,它就会落到我的肩膀上,用嘴给我“ 梳头”表示欢迎我回来。早上,总是它把我从睡梦中叫 醒,它经常喊着:“懒猪,起床了。”
有一次放学回家后,我发现钥匙放在了屋里,我非 常着急,就在我沮丧的时候,小鹦鹉飞到了我肩上, 用它那锋利的嘴角啄着我的脸,顽皮的说道:“有办法 、有办法!”说完就不知去向了。我知道依赖鹦鹉是不 行的,只有自己想办法才行,我想了很久,终于想出 了一个办法,那就是将玻璃打碎,就在我举起石头时 ,忽然小鹦鹉飞到我肩头扇动着它的翅膀,我仔细一 看,它嘴里衔着一串钥匙,我喜出望外,这一次是鹦 鹉帮我渡过了难关。 (2)
还有一件事,使我终身难忘。记得那一次,我在池 塘边玩,当时只有我一人在那儿,一不小心,我摔了一 跤,掉进了池塘,池塘的水非常深,可我偏偏是一个“ 旱鸭子”,我努力的挣扎,可我怎么也爬不上岸来,我 绝望了,以为这回完蛋了。可令我意想不到的是,我父 母居然赶过来把我拉了上来。后来才知道,是我的小鹦 鹉及时飞到父亲身上,用嘴拼命的把父亲往池塘边拖, 我才得以获救。
小明的爸爸爱打鸟。今天,他 又背上了猎枪准备出门,小明想劝 阻爸爸。想一想,如果你是小明, 你会怎样说服爸爸?试着跟同学分 角色进行模拟对话。生活中,你还 遇到过哪些伤害动物的事?跟同学 交流交流,并讨论遇到这种情况时 ,应该怎么做。
“爸爸,鸟儿也是有生命的。虽然你打的鸟儿不 是什么珍稀动物,但它们也有家呀!您好好想一想,如 果我是一只小鸟,被猎人打伤,您是不是也急得团团转 呢?鸟儿也是有爱的,请您不要再打他们了,好吗? ” 小明看见爸爸背着枪又要出去打鸟,急忙上前阻止说 :“爸爸,又去打鸟吗?难道您不知道小鸟是我们人类 的朋友吗?它能帮我们捕捉害虫,给我们带来欢乐。每 当夏天到来的时候,万物葱绿,百花盛开,小鸟在树林 里翻飞歌唱。为我们的家乡增添了多少色彩,为我们的 生活带来了多少欢乐啊。再说,小鸟也是有生命的,生 命对于它来说不也至关重要吗?它也有自己的家人,如 果它死了,它的妈妈不一样也会伤心难过吗?小鸟也是 我们这地球大家庭中的一员,它是可爱的,也是对我们 有益的。我们应该保护它、珍爱它,又怎么能忍心去伤 害它呢?”
那是一次偶然的机会,朋友送给我一颗鸟蛋,当时 ,我并不知道那是一颗什么鸟蛋,只是在心中有一个强 烈的愿望:我要将它孵化出来直到养大!
我把它放到暖和的地方,用棉花做了一个简易的鸟窝 。功夫不负有心人,过了一些日子,小生命终于诞生了 。您不知道 ,破壳而出的那一瞬间,我有多么惊讶、多 么高兴!我挑了一些极小的食物,喂给它吃,这小家伙 还真能吃,一连吃了很多。我按照朋友教给的方法加以 精心喂养和调教,几个月下来,小鹦鹉不但学会了“你 好”、 “晚安” 、“欢迎”、 “拜拜”,等等普通的日常用语 ,还从那些闲杂人员中学会了“顶嘴”和一些诸如: “去 你”, “打死”等之类的话。久而久之,这个小鹦鹉还学 起了摩托车发动机的声音,锤子敲打的声音,健康歌里 的“脖子扭扭,屁股扭扭”。 (1)
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