人生需自立ppt

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走向自立人生PPT教学课件

走向自立人生PPT教学课件

动物
中心粒周围发出星射线, 细胞膜凹陷缢裂成两
构成纺锤体
个子细胞
减数分裂的过程
起点
精原细胞 体细胞卵原细胞
终点 精细胞 卵细胞和极体
抓住(同源)染色体的变化
细胞分裂两次,染色体和DNA数目只减少一半 疑问:为什么?
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精细胞 变形 精子
精原细胞 初级精母细胞
精原细胞 初级精母细胞
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞
7、下图为一种二倍体高等生物细胞分裂过程中某时期的示
意图,请回答:
(1)该细胞所处分裂期为 ,它的名称是_____________。
(2)该生物的体细胞中染色体最多时为 条,染色单体最
多是为 条,DNA分子最多时为
个。
1. 细胞名称及细胞所处的时期 2. 该生物体有几条染色体 3. 该生物的脱氧核苷酸链最多有几条 4. 该生物可形成几种配子 5. 该生物的一个精原细胞形成精子几种,该生物的一个卵原细胞
在这些自立的表现中,你能够做到几项?
这些自立的表现,哪些属于个人生活的范围, 哪些 属于家庭、集体、社会生活的范围?
个人生活范围:1、3; 家庭生活范围:5; 集体生活范围:6; 社会生活范围:2、4。
自立的表现
生活自立 学习自立 处理社会问题自立
2020/12/18

第三课《走向自立人生》(自己的事自己干)ppt课件之一课件PPT

第三课《走向自立人生》(自己的事自己干)ppt课件之一课件PPT

今 天 学 校 做 卫 生
新 生 宿 舍
这样的事情在你身上或 你周围的同学身上发生过吗? 还有没有其他类似的现象? 这些现象说明现在的青少年 身上存在着什么问题? (这 是缺少自立的表现)
一、自立人生少年始
• 请看书上34页的插图, • 小曦和萌萌的做法有什么不同?
你赞同谁的做法?为什么?
• 与小曦相比,萌萌身上存在着什 么问题?
1 假设你暑假可以去肯德基打工, 你觉得自己能从中学到哪些东西?
2 经常做家务能让你得到哪些收 获?
• 一项研究结果表明,爱干家务 的孩子与不爱干家务的孩子, 成年后的失业率、犯罪率之比 分别为1:15和1:10、爱干家 务的孩子成年后的离异率、心 理疾病也较低。
从小做家务可以培养我们吃 苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家 庭亲情、尊重他人等品质,并且 还能提高动手能力和解决问题的 能力,增强自信心,培养责任心。
在生活中,我们所做的许多事,都是自 立的表现
*我的衣服自己洗。 *自己做作业,从不用父母督促、陪伴。 *自己骑自行车上学。 *自己坐火车去外地的大伯家。 *我家打扫卫生、饭后洗碗,由我负责。 *父母外出,我能够自己做饭、照顾自己。 *我是班干部,能够管理好自己负责的事情。
1 、请分析以上的各种行为分别属 于自立的哪个方面?
• 小曦的东西自己拿,这说明她有 较强的自立意识和自立能力,比 较关心和体贴长辈。
• 而萌萌的做法说明了她的自立意 识和自立能力差,对长辈的关心 体贴不够。
• 自立就是自己的 事情自己干。
自立的生活表现在方
方面面,从方方面面影响 着我们的成长和发展
1 个人生活自立 2 集体生活自立 3 家庭生活自立 4 社会生活自立
的学生能做些家务。又据我国对小学生参加 家务劳动情况的调查,发现我国小学生每天 参加家务劳动时间平均只有12分钟,远远比 不上日本小学生的24分钟、英国小学生的36 分钟、美国小学生的1小时12分钟!

人生需要自立自强ppt优秀课件1

人生需要自立自强ppt优秀课件1

课后训练
Work seriously
二、简答题 11.据《海南日报》报道,28岁的海南省大学毕 业生洪志功患有“进行性肌营养不良”症,身 体残疾,生活很不方便。但他凭着坚强的意志, 独立生活,通过开办2元理发店、出租图书等自 食其力,并写出10多万字自传体小说《痛苦中 的微笑》。 (1)本材料哪些地方表现了洪志功的自强精神?
课后训练
Work seriously
9.下列言行中能体现自强不息这种优秀品质的 是( C) A.小芬在考试前总在心里说“我能考好” B.腿有残疾的小桃在学校很自卑,担心同学看 不起她 C.丽丽父母下岗了,她勤工俭学,知难而进, 每次考试都取得好成绩 D.小亮在同学骂他是蠢猪时很气愤地说:“不 许你侮辱我!”
(1)在困难面前不低头,不丧气;身残志坚, 自尊自爱,积极进取。
课后训练
Work seriously
(2)中学生为什么要培养自强精神?
(2)①古往今来,成就伟大事业的人,都是 自立自强的人。 ②自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态。 ③自强不息是中华民族优秀的民族精神,是中 华文明得以绵延千载、生生不息的精神动力。 ④一个人只有自强不息,才能不被挫折和苦难 打倒,才能为社会做贡献,才能实现人生的价 值和意义。
②天行健,君子以自强不息
③当一天和尚,撞一天钟
④路慢慢其修远兮,吾将上下而求索
A.①②③
B.①②④
C.①③④ D.②③④
6.下列不属于自强精神表现的是( B)
A.在困难面前不低头、不丧气
B.与同学闹矛盾不认输
C.自尊自爱,不卑不亢
D.勇于开拓,积极进取
课后训练
Work seriously
7.“中国大学生自强之星”杨帆被诊断出患有 脑瘤,在经历了开颅手术、放化疗之后,她没 有悲观失望,反而更加热爱生活,以乐观向上 的人生态度、坚忍不拔的意志坚持科学研究, 取得丰硕成果。杨帆的事迹启示我们( D) ①人生自强少年始 ②自强,进取的动力 ③自 强,通向成功的阶梯 ④人生当自强 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

自强自立PPT课件

自强自立PPT课件
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瑞士这个不大的国家,为了不让 孩子成为无能之辈,从小就着重培养 孩子自食其力的精神。比如,十六七 岁的姑娘,初中一毕业就被送到一家 有教养的人家去当一年左右的佣人, 上午劳动,下午上学。他们这样做, 一方面可以学会谋生之道,另一方面
还有利于学习语言。
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在德国,非常注重培养孩子的责 任心和自立能力,甚至法律上也有这 样的要求。德国法律 规定,孩子到14 岁就要在家里承担一些义务,比如替 全家人擦鞋等。德国人常说,父母的 首要责任就是让孩子懂得,一个人走 向社会最终要靠自己,靠自立和自强。
19
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
20
德国

美国



瑞士


日本
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美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精 神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。 父母从孩子小时侯就采取种种方法,让他们认 识到劳动的价值,比如让孩子自己动手装配自 行车,修理小家电,做简易木工,到外边参加 义务劳动等。即使是富有的父母,也十分注重 对孩子进行自谋生路的能力教育。
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自立就是_______________ 自立就是_______________ 学会自立,_____________ 学会自立,_____________
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结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End

第二单元人生需自立PPT

第二单元人生需自立PPT
第二单元 做自立自强的人
第三课 走向自己的人生
复习内容
• 自力人表现
• 个人 • 家庭 • 集体 • 社会
•人生需自立
做家务有哪些好处?
• 让孩子从小做些家务,可以 培养他们吃苦耐劳、珍惜劳 动成果、注重家庭亲情、尊 重他人等品质,还能提高动 手能力和解决问题的能力, 增强自信心,培养责任感。
• 不能独立生活:尚在学校接 受高中及其以下学习教育或
无法维持正常生活 • 无法维持正常生活:患有严
重的身体疾病或精神疾病而 丧失劳动能力,不能自己独 立生活
• 婚姻法第二十一条关于子女的义务 的规定:成年子女对父母有赡养扶 助的义务。 子女不履行赡养义务 时,无劳动能力的或生活困难的父 母,有要求子女付给赡养费的权利。
• 对个人: • 对他人:
• 对社会:
一、自立的好处: (自立的重要性)
自立的对个人的好处:
• 不断地完善自己 • 学会自尊 • 增强自信 • 提高法律意识
自立对他人的好处:
• 逐步学会理解和尊重他 人 • 善于与他人沟通和交往 • 和谐相处
自立对社会的好处:
• 积极融入社会 • 关爱社会
• 奉献社会
三、自立所需要的能力
• 展示自己推销自己的能力 • 与人沟通善解人意说服他人的能力 • 运用多种技术特别是现代信息技术 的能力 • 运用法律维护权益的能力 • 组织与决策的能力 • 不断学习、不断充实自己的能力
大家想想自立还需要其他能力吗 • 强大的心理素质 • 创新能力
• ……
小结:1、复习内容:自立的含义及其表现
不自立有哪些影 响呢?
不自立容易让自己形成 依赖,无法面对挫折, 难以在社会立足,更无 法走向成功…

《告别依赖走向自立》走向自立人生PPT课件6 (共24张PPT)

《告别依赖走向自立》走向自立人生PPT课件6 (共24张PPT)

美国前总统里根的儿子失业后,没 有向总统父亲伸手,而是一边找工作, 一边靠领救济金度日,表现了一瑞典物价比芬兰高,父亲给她的费用只 够她日常所需的2/3,她便在业余时间 到饭馆洗餐具,以补不足。

南斯拉夫已故总统铁托的儿子,19 岁离家奋斗,从不利用他父亲的影响谋 取好处。他从普通工人做起,靠自己的 奋斗,后来当上了石油公司的总经理。
不久,遇到一个农夫,农夫问:”怎么挑了这么多书去 责任,更不能再生活中自立。 赶考?“书生听了,丢下书,什么都不要了。最后,他身无 自主是自立的前提 分文,沿途乞讨。看到他的人又说:”看,这个书生什么都 不带,还进京赶考呢!“书生听了后悔不已。
这个书生即使满腹学问,但能自立吗?为 什么?
3、告别依赖主要表现在哪些方面? P41-42
如果你是招聘者,你会聘用 这个26岁的年轻人吗?为什么?
危害2:使人缺乏责任感,造 成人格的缺陷。
2、依赖思想的危害
P40 1、使人丧失独立生活的能力和精神。
2、使人缺乏生活的责任感,造成人格缺 陷。 3 、只想过不劳而获的生活,贪图享受, 不能适应社会生活,甚至危害社会和他人, 走上违法犯罪的道路。
结合中日少年《夏令营中的较量》 和外国孩子的自立教育,思考:
(1)为什么日本的少年有饭吃,而中国的孩子饿肚子?
--缺少自立能力,对父母的依赖性大
(2)你认为一个自立的人应该具备哪些条件?
培养自立能力的条件:独立生活;有责任心; 有自主性,有主见。
某中学生小雅生活在一个大城市, 爸妈平时对她照顾得无微不至,以至 于她真想独自生活一天试试,爸妈同 意了。送走爸妈后,她靠在沙发上看 电视,结果迷迷糊糊睡着了,醒来后 又饿又冷,一个劲地流鼻涕。
小吴的想法对吗?为什么?

人生需要自立自强ppt优秀课件2

人生需要自立自强ppt优秀课件2

要弄懂小风车制作的原理,并且凡是他看见的他都要问个
为什么,直到弄懂为止。长大后,他的钻研精神更强了,
终于成为著名的科学家。
关于民族自尊心的例子——吉鸿昌将军到美国考察
• 吉鸿昌将军到美国考察,当时西方人,视中华民族为低等 民族,中国人为“东亚病夫”,甚至部分华人也不愿承认 自己是中国人。一天,吉鸿昌到邮局寄东西。工作人员十 分怠慢,说:“我不知道什么中国,在什么地方┅”,随 行的使馆人员埋怨他说:“为什么说自己是中国人?你可 以说是日本人,他们就会礼貌得多· · · · · · ”吉鸿昌厉声质问 陪同人员:“你觉得做中国人丢脸吗?我觉得做一个中国
有一所大学的毕业生在设计桥梁的时候,由于计算不精
确,致使完工后的桥梁倒塌,造成巨大的经济损失,也
使这所学校蒙受了巨大耻辱。校方为了让学生记住教训,
花重金买下了这座桥梁的钢铁,做成一个个戒指,名为
“耻辱戒指”。每当学生毕业时,他们都会得到这样一
枚戒指,戴在手上。这枚耻辱戒指成为推动他们认真工
作的动力。
出来的一种不正常的社会情感。虚荣心是人类的
一种心理状态。虚荣对人是有害的。
自傲
• 一般指自以为比别人高明而骄傲。一个人出世不
能太自傲,有很多不良的后果,比如:
• 自傲的人往往不受欢迎。
• 自傲的人不能正确认识自己。 • 极端自傲之人 一定有颗极度自卑之心。
小总结
• 自尊心是尊重自己,维护自己的人格尊严,不容
• 当我被人无端地指责甚至谩骂时,我会 • 当我的建议被老师或同学采纳后,我会 · · · · · ·
ห้องสมุดไป่ตู้
• 自尊是成功者必需的心理品质,是一个人
成功的重要条件。任何人的自尊心都应该 得到尊重和保护。一个人有了自尊,就会 形成奋发的动力,让生命更精彩。一个民 族有了自尊,就会凝练自强不息的精神,
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• 做自信的中国人
一个有强烈民族自信心得人,必定会在国际交往中 自觉地展示我们中国人的气度与风采,不卑不亢,落落大 方,绝不会做有损国格的事情。
小讨论:有谁想和同学们谈谈自己遇到的
不 适应(本该在你们这个年龄段应该做好但 没有做好的事)。
•在讲课之前,我想了解一下,同学们,你们离开了疼爱自 己的爸爸妈妈,从家里来到学校学习,有不少同学还寄宿 在学校学习,一开始在生活和学习方面有没有不适应的 呢?是不是适应的事都能自己做好呢?
二.人生需自立
• 一项研究结果表明,爱干家务的孩子,成年后的失 业率、犯罪率之比分别为1:15和1;10,爱干家务的孩 子成年后的离异率、心理疾病率也较低。 ——让孩子从小做些家务事,可以培养她们吃苦耐劳、 珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质, 还能提高动手能力和解决问题的能力,增强自信心, 培养责任感。 ☆用你的亲身经历,说一说自立对自己的成长有哪些 好处。
• 这则材料说明:人生需要自立。如果我们 不能从现在起,在父母和老师的帮助下, 自觉地储备自立的知识,锻炼自立的能力, 培养自立的精神,就难以在未来的社会中 自立。
第一框《自己的事自己干》
一.自立人生少年始 1.自立的含义: 自立就是自己的事自己干。 2.自立的表现: 1).在生活方面: 2).在学习方面: 3).在心理方面 : 二.人生需自立 1).自立的作用
• 一位大学生因父亲患病,家庭经济困难, 将以和父亲离婚的母亲告上法庭,要求母 亲支付其大学期间的学杂费5万元。在一审 中,其母表示只能承担5000元,但这位大 学生不服并上诉。法院终审认为,父母对 未成年或不能独立生活的子女由抚养教育 的义务,但该大学生依据成年,没有丧失 劳动能力,其母没有支付其接受大学教育 费用的义务。法院据此驳回上诉,维持原 判。
• 名言警句:
滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己 干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉! ——陶行知 告诉我们:自己的事,自己干。 我们获得了身体的自立、基本自立的人生,通 过学习我们知道,自立的生活态度我们要从小培 养,从小养成自立的好习惯,不依赖于任何人, 为将来自立的人生做准备,所以说,自立人生少 年始。
第一框 《自己的事自己干》
• •
主讲人:*** 10思政班
《扬起自信的风帆》
• 自信的含义:
自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事, 实现所追求的目标。
• 自信的表现 :
就是在思想上相信“我能信”,行为上表现“我能行”, 情感上体验“我能行”。
• 自信的重要性:
自信有助于成功。正是由于自信者乐观、进取与专注,有 目标,注重行动,体验过程,所以他们可以减少外界的干扰,全 身心的投入到工作中,最快、最好地到达胜利的终点。
对于这一判决,同学们议论纷纷。
1.父母培养子女上大学天经地义,他们应当支付学 费。 2.根据法律规定,父母及时腰缠万贯也没用承担子 女大学学习费用的义务。 3.学生的任务是学习,不应该考虑别的事情父母负 担学杂费理所当然。 4.这个大学生可以通过打工挣学费,打工也是一种 学习。 5.这名大学生既然已经承人,就应该自立。这是道 德要求,也是法律要求。 6.大学生打工挣钱是不务正业,会影响学习。
对于自立来说,在下列自立能力中, 你认为最重要的能力是什么?
• 还有哪些重要能力需要补充? • 根据你的理解,将上述能力按重要程度 排序。 做出你的解答,与同学分享。

再见
• 你赞同谁的做法?为什么?谈谈你的看法。
第一框 《自己的事自己干》
一.自立人生少年始
1).自立的含义: 自立就是自己的事自己干。
可以这样说:认得成长过程就是一个不断提 高自立能力的过程。从学会走路开始,我们就获 得了身体的自立:当能够自己吃饭,穿衣时,我 们就有了自立的生活的体验:直到将来走上工作 岗位,能够养活自己了,我们就获得了基本自立 的人生。自立的生活表现在方方面面,也从方方 面面影响我们的成长和发展。
1)自立的作用
• 自立作为我们成长的过程,是我们生活能力 锻炼过程;也是我们养成良好道德品质的过 程。造这个过程中我们不断的完善自己,学 会自尊,增强自信,提高法律意识;逐步学 会理解和尊重他人,善于与他人沟通和交往, 和谐相处;积极融入社会,关爱社会,奉献 社会,成为一个对自己负责、对他人负责、 对社会负责的能够自立自强的人;自己的事 自己做,不依赖于他人,摆脱依赖,走向自 立。
〇关于父母是否应当支付子女上大 学用费用的问题,同学们的讨论
• • 观点一 父母应当支付子女上大学的费用 观点二 父母不应该支付子女上大学的费用。
(1)你同意那种观点,观点一还是观点二?说说你 的理由。 (2)还有没有第三种观点的?说说理由。

根据法律的规定,父母没有义务承担成年大 学生的学习费用,虽然大学生已经成年了,可毕 竟是学生,还是以学业为主,不能完全承担在大 学期间所用的所有费用,只能利用假期打工挣部 分学习费用,其余部分费用需要家庭支持,另外, 假期打工也要根据自己的学习能力和学习课程的 安排,调节好学习和打工的时间,适当的打工可 以锻炼你的各种能力,有利于社会经验的积累, 因为大学本身就是学校和社会的中介桥梁,我们 可以边学习边走出大学校门,提前接触社会,这 样既能学习又能承担一部分学习费用,既减轻了 父母的压力又锻炼了自己。
个人生活的范围:1、2、4、5、6、8
表现
家庭、集体、社会生活方面:3、7、9
◆在这些自立的表现中,你能够做到几项? ◆除了这几项,你自己还有什么自立的表现? ——自己生病后,自己去医院看病、吃药、打针。 ——自己去亲朋好友家,打车或乘车,甚至单独 去外地旅游。
2)自立的表现:
1.在生活方面:自己整理房间、床铺;购买生活用品;自己 穿衣吃饭;父母外出不在家,自己做饭;打扫房间,父母 生病后照顾父母,照顾好爷爷奶奶和弟弟妹妹…… 2.在学习方面:独立完成作业、整理书包、购买学习用品、 是班干部的主动完成工作、独立思考。 3.在心理方面:和同学老师关系不和谐时自己主动沟通,不 依赖于爸爸妈妈出面解决,自己学习、生活压力过大时自 己调整,不过分依赖老师、同学和家长。
练习: 在日常生活中,我们所做的许多事情, 这些都是自立的表现。
1.我自己做作业、复习功课,从不用父母督促、陪伴。 2.我自己骑自行车上学。 3.我是班干部,能够管理好自己负责的事情。 4.我自己去超市、书店,购买自己所需要的生活用品和文化 用品。 5.我的衣服自己洗。 6.我家打扫卫生、饭后洗完,有我负责。 7.我自己乘火车去外地大伯家。 8.我的父母工作忙或外出时,我能够自己做饭,料理自己的 生活。 9.我的父母病了,我能陪他们去医院,还能在家里照顾他们。
名言警句:
• 自食其力,生活是甘甜的,卑躬屈膝,生 活是酸苦的。 ——维吾尔族谚
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• 一位希望工程的形象代表,上大学不到两个月, 就致信中国青少年基金会,诚恳的请求停止对她 的生活资助,将这部分钱转给更需要帮助的贫困 学生。她在信中写到:“多年来,我受希望工程 的关怀和帮助,实现了自己的大学梦。进入大学 后,我应当学会自立自强,通过自己的努力完成 自己的学业。这笔捐助款应当用到更需要他的贫 困学生身上,让他们不在受贫穷的困扰。”她准 备通过做家教或其他社会实践获得来锻炼自己, 实现自立。
正确树立自信和增强自信
• 看到进步与长处
经常体会点点滴滴的进步与成绩,就是不断为自己 喝彩,为自己鼓励,对自己充满信心,发现自己的长处是 自信的基础。

增强自信与实力
实力,才是撑起自信的最重要支柱。相信自己能行, 才能大胆尝试接受挑战,回忆过去成功的经历,增强信心, 从失败中总结经验,不断增强实力。
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