用789的乘法口诀求商(集体备课)

二年级数学（下）集体备课教学设计

二年级：金凤琴

备课内容：二（下）第四单元《表内除法（二）》第一课时

课题：用7、8 、9的乘法口诀求商。

教学目标：使学生明确用7、8、9的乘法口诀求商的算理，初步会用7、8、9的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。

教学重点：掌握用乘法口诀求商的方法。

教学难点：掌握用乘法口诀求商的方法。

教学过程：

复习

1、复习用2—6的的乘法口诀求商的方法。

2、根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。

说一说，你是怎样计算出结果的？

一、板书课题

今天我们继续学习用乘法口诀求除法算式的商。板书课题。

二、出示学习目标：

会用7、8、9的乘法口诀求商的算理，初步会用7、8、9的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。

三、自学指导（一）：

认真看书第38页的图文，思考：

1、根据主题图，一共有多少面小旗？怎样列式？

2、（1）有56面小旗，挂成8行，平均每行几面？可以怎样列式？

56÷8=（）想:（）八五十六商是（）

3、如果挂成7行呢？平均每行几面？怎样列式：

56÷7=（）应该想哪句口诀呢？

四、先学：

生自主学习，师巡视指导。

五、后教

板书：56÷8=（）讨论：怎样计算？

板书：七八五十六，商是7。

如果挂成7行呢？平均每行几面？

板书：56÷7=（）应该想哪句口诀呢？

六、自学指导（二）

认真看课本39页例2，看图：思考：

（1）有27个气球，每9个摆一行，可以摆几行？就是求27里面有（）个9，用（）法计算。列式是，口诀是（），商是（）。

（2）根据主题图上小朋友的活动，你还能提出哪些数学问题呢？你能列式计算吗？四人小组说一说，你是怎样计算的？

七、当堂检测

完成“做一做”

1、出示7×4 口诀：

（1）启发学生想一想，写出两道出发算式。

（2）分组讨论，想一想商是几，用哪句口诀，怎样想的？

2、再出示余下的题目，由学生独立计算，再交流。

3、练习十一。第1-4题。

八、总结：

通过这节课的学习，你有什么收获？

板书设计：