《做手提袋》教案
做手提袋》教案
做手提袋》教案
教学目标：指导学生掌握制作手提袋的步骤，练折叠、剪贴技术，培养耐心细致的劳动惯和审美能力。
教学重点：手提袋的制作。
教学难点：识图剪贴。
教学准备：课件、录音机、各种手提袋。
教学过程：
一、激情导入
老师出示各种各样的手提袋，引导学生思考手提袋的材料和用途，激发学生的兴趣和好奇心。
二、课件演示
老师播放课件，让学生观察花喜鹊制作手提袋的步骤。
学生跟随花喜鹊的演示，掌握手提袋的制作方法。
三、动手实践
学生在和谐的音乐中制作手提袋，老师及时指导并发现问题。
制作完成后，老师展示学生的手提袋，让学生评价自己的劳动成果。
四、手提袋制作比赛
老师组织手提袋制作比赛，让学生在规定时间内制作手提袋。
做得最快和最好的学生将获得奖励，评选出的小巧手也会得到表扬和奖励。
通过本节课的研究，学生不仅掌握了制作手提袋的方法，还培养了动手动脑的能力和耐心细致的劳动惯，为今后的手工制作打下了良好的基础。
采访：几位同学成功评选为小巧手，让老师非常羡慕。
我很想采访他们，询问一下此时的心情以及打算把手提袋送给谁。
这些同学真是好孩子，再次向他们表示祝贺。
课堂小结：看到同学们亲手制作出一个个精美的手提袋，老师感到非常高兴。
我希望大家将今天带来的物品装进手提袋里，带回家，让家长也能欣赏你们的劳动成果。
板书设计：
1.对折折边
2.剪、折、粘贴。
《制作手提袋》：三年级上册劳动技术教学设计
《制作手提袋》：三年级上册劳动技术教
学设计
制作手提袋：三年级上册劳动技术教学设计
目标:
本教学设计的目标是教授三年级学生如何制作手提袋。
通过这个项目，学生将研究基本的手工制作技巧和团队合作能力。
教学内容:
1. 了解手提袋的作用和种类；
2. 研究如何测量和剪裁布料；
3. 研究使用缝纫机进行基本的缝合；
4. 研究装饰手提袋的方法。
教学步骤:
第一课：介绍手提袋
- 向学生介绍手提袋的作用和种类，让他们了解手提袋的实用性和多样性。
第二课：测量和剪裁布料
- 教授学生如何使用尺子和剪刀进行测量和剪裁布料，让他们掌握基本的测量技巧。
第三课：使用缝纫机进行基本的缝合
- 向学生介绍缝纫机的基本操作，例如如何上线、调整线程张力等；
- 指导学生使用缝纫机进行基本的缝合，让他们练缝制布料。
第四课：装饰手提袋
- 向学生介绍装饰手提袋的方法，例如使用彩色线、贴花等；
- 鼓励学生发挥想象力，设计自己喜欢的装饰图案。
教学评估:
在教学过程中，可以通过以下方式对学生进行评估：
- 观察学生的参与度和合作能力；
- 观察学生在测量和剪裁布料、使用缝纫机以及装饰手提袋过程中的技能掌握程度；
- 对学生的手提袋进行评估，包括缝制的质量和装饰效果。
教学延伸:
为了进一步提高学生的手工制作技能，可以邀请专业的手工艺人或者家长来给学生进行更深入的指导和讲解。
此外，可以组织学生参观手工艺品展览或者进行手工艺比赛，激发学生的兴趣和创造力。
参考资料:
- 《小学劳动技术教材》
- 互联网资源：手提袋制作教程视频、手工制作博客等。
《手提袋制作》三年级上册劳动技术教案设计
《手提袋制作》三年级上册劳动技术教案设计教学目标1. 了解手提袋的功能和制作过程。
2. 学习基本的手提袋制作技巧和工具使用。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容1. 手提袋的种类和用途介绍。
2. 手提袋的制作材料和工具介绍。
3. 手提袋的制作步骤和技巧。
教学步骤第一课：手提袋的种类和用途介绍1. 通过图片和实物展示，介绍不同种类的手提袋，如购物袋、礼品袋等。
2. 引导学生讨论手提袋的用途和优点。
第二课：手提袋的制作材料和工具介绍1. 介绍手提袋制作常用的材料，如纸张、布料等。
2. 展示手提袋制作所需的工具，如剪刀、胶水等。
第三课：手提袋的制作步骤和技巧1. 详细介绍手提袋的制作步骤，包括测量、剪裁、粘贴等。
2. 演示手提袋制作的基本技巧，如折纸、缝合等。
3. 学生跟随教师的指导，亲自制作一只简单的手提袋。
教学活动1. 观看图片和实物展示，让学生感受不同种类的手提袋。
2. 小组讨论手提袋的用途和优点，鼓励学生发表自己的观点。
3. 学生自行选择手提袋制作材料和工具，并进行展示。
4. 教师演示手提袋的制作步骤和技巧，学生跟随操作。
5. 学生互相展示自己制作的手提袋，分享制作心得和困难。
教学评估1. 观察学生的参与度和专注度，评估他们对手提袋制作的理解和兴趣程度。
2. 收集学生制作的手提袋作品，评估其制作质量和创意程度。
教学延伸1. 鼓励学生设计和制作个性化的手提袋，如添加装饰物、绘制图案等。
2. 引导学生思考手提袋的环保问题，讨论可持续性材料和设计的重要性。
教学资源1. 手提袋的图片和实物样本。
2. 手提袋制作所需的材料和工具。
3. 学生制作的手提袋作品展示。
五年级上册劳动与技术自制手提袋教案
五年级上册劳动与技术自制手提袋教案一、教学目标知识目标：使学生掌握手提袋的制作方法，了解手提袋的基本结构和功能。
能力目标：培养学生的动手能力、设计思维和创新能力。
情感目标：通过手提袋的制作，培养学生的环保意识和对实用美的追求。
二、教学重点和难点教学重点：手提袋的制作方法和流程。
教学难点：手提袋的装饰和细节处理。
三、教学过程导入新课：通过展示各种手提袋，引导学生观察并总结手提袋的基本结构和功能。
知识讲解：详细介绍手提袋的制作步骤和注意事项，包括材料的选择、裁剪、缝合、装饰等环节。
示范操作：教师亲自示范手提袋的制作过程，强调难点和易错点。
学生实践：学生动手制作手提袋，教师巡回指导，及时纠正错误。
交流讨论：学生完成作品后，进行交流展示，教师点评并总结制作经验。
四、教学方法和手段教学方法：讲解、示范、实践指导。
教学手段：PPT演示、实物展示、小组讨论。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：学生在课堂上完成手提袋的基本制作。
作业布置：回家后，自行设计并制作一个具有个人特色的手提袋。
评价方式：作品展示与评价，教师点评，学生互评。
六、辅助教学资源与工具教学资源：PPT、实物模型。
教学工具：剪刀、针线、尺子、铅笔、橡皮等。
七、结论通过本节课的学习，学生掌握了手提袋的制作方法，培养了动手能力、设计思维和创新能力。
同时，通过手提袋的制作，学生也培养了环保意识和对实用美的追求。
这不仅是一堂劳动与技术的课程，也是一堂生活教育的重要课程。
希望学生在今后的生活中，能够更加关注身边的环境和生活细节，用所学知识去改善和美化自己的生活。
八、教学反思在本节课的教学过程中，我充分发挥了教师的引导作用，通过讲解、示范和实践指导，帮助学生掌握了手提袋的制作方法。
同时，我也注重了学生的主体地位，通过小组讨论和交流展示，让学生能够主动参与到学习中来，提高了学生的学习兴趣和积极性。
但是，在教学过程中也存在一些不足之处，例如在讲解过程中有些环节过于急促，导致部分学生理解不够透彻。
手提袋手工制作教案
手提袋手工制作教案手提袋手工制作教案一、教学目标：1.了解手提袋的种类和用途，培养学生对手提袋的认知和兴趣。
2.学习手提袋的制作过程和技巧，培养学生的动手实践能力和想象力。
3.培养学生的团队合作和沟通能力，加强学生的交流与合作意识。
二、教学准备：1.教师准备：纸袋原材料、剪刀、胶水、彩色纸、装饰物等。
2.学生准备：课桌、椅子。
三、教学过程：1.导入(5分钟)：教师可以通过展示不同材质的手提袋，让学生猜测它们的用途和制作材料，引发学生的兴趣，激发学生思考。
2.知识点讲解(10分钟)：教师简要介绍手提袋的作用和种类，如购物袋、礼品袋等，并解释手提袋的制作过程和需用到的工具和材料。
3.分组制作(25分钟)：将学生分为小组，每组4-6人，让他们一起制作手提袋。
（1）材料准备：教师分发纸袋原材料、剪刀、胶水和彩色纸。
（2）指导制作：教师向学生示范手提袋的制作过程，注意提醒学生如何正确使用工具和材料，并逐步引导学生进行制作。
4.展示和分享(10分钟)：让每个小组展示他们制作的手提袋，并向全班分享他们的制作过程和心得体会。
5.总结(5分钟)：教师总结今天的学习内容，强调手提袋的制作过程和技巧，并鼓励学生在日常生活中多加利用手提袋。
四、教学反思：这节手提袋手工制作课堂活动创设了合作学习的氛围，让学生在小组合作中互相帮助、分享经验和取得成果。
同时，学生通过动手实践的方式，提高了他们的操作能力和创造力。
教师通过展示和分享的环节，增强了学生的交流和合作意识。
同时，教师要及时给予学生鼓励和肯定，激发学生对手提袋制作的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
幼儿园小朋友制作手提袋教案的操作指导与学习评价
幼儿园小朋友制作手提袋教案的操作指导与学习评价一、教案小朋友制作手提袋教案一、教学目标1.学会制作简单的手提袋。
2.培养小朋友的动手能力和想象力。
3.建立小朋友的团队合作意识。
二、教学准备1.手提袋制作材料：彩纸、胶水、剪刀、铅笔、尺子。
2.准备一些装饰物，如贴纸、彩色笔等。
3.教师准备制作手提袋的示范品。
三、教学步骤1.引导问题：请小朋友们谈谈手提袋的作用，你们喜欢用手提袋吗？2.介绍制作手提袋的步骤：a.选取一个彩纸作为手提袋的底部，将彩纸对折，用尺子和铅笔在对折的边缘画出一个矩形。
b.用剪刀依照刚刚画出的矩形形状剪下来。
c.将剪下的矩形边缘两侧折成三角形，用胶水固定好。
d.将胶水涂在三角形上，将底部的两个角粘合起来。
e.用彩纸制作手提袋的提手：切下一条较长的彩纸，折叠成适合手的形状，用胶水固定在手提袋两侧。
f.最后，小朋友们可以在手提袋上进行装饰，例如画图、贴纸等。
3.教师示范制作手提袋的过程，引导小朋友们一步步完成制作。
4.鼓励小朋友们互相帮助，制作自己的手提袋。
5.教师巡视指导，及时帮助遇到困难的小朋友。
四、学习评价1.学习过程的评价：a.是否能够按照步骤制作手提袋。
b.是否能够独立完成手提袋的制作。
c.是否能够与同学合作，互相帮助解决问题。
2.制作手提袋的评价：a.手提袋的整体形状是否完整。
b.手提袋的边缘是否牢固，是否用胶水粘合好。
c.手提袋的提手是否适合手的使用。
五、教学反思1.教师在教学过程中是否给予了足够的引导和示范。
2.教师是否及时发现和纠正小朋友的操作错误，让他们获得正确的制作手提袋的经验。
3.教师对小朋友的评价是否准确，是否能够针对不同学生的情况给予不同的指导和帮助。
幼儿园制作简易无纺布手提袋教案
幼儿园制作简易无纺布手提袋教案【幼儿园制作简易无纺布手提袋教案】引言：手提袋是我们日常生活中常见的物品，也是一种非常实用的包装方式。
而幼儿时期是培养孩子动手能力和创造力的关键阶段。
本教案将带领幼儿了解无纺布材料，并指导他们亲自动手制作简易无纺布手提袋。
通过这个过程，不仅能够培养幼儿的动手能力和创造力，还能增强他们的环保意识和合作意识。
一、教学目标：1. 认识无纺布材料，了解其特点和用途。
2. 学习简易的手工制作技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 增强幼儿的环保意识，培养良好的生态观念。
4. 提高幼儿的合作意识，培养团队合作精神。
二、教学准备：1. 无纺布材料。
2. 剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3. 碎布、纽扣等装饰物。
4. 教学板书。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师拿着一只无纺布手提袋出现在幼儿面前，并向幼儿展示其他颜色和样式的无纺布材料。
教师边展示边介绍无纺布的特点和用途，与幼儿进行互动，激发他们的学习兴趣。
板书内容：无纺布特点：环保、透气、抗菌、耐磨、柔软。
无纺布用途：手提袋、衣物、鞋子、家居用品等。
2. 制作手提袋（20分钟）：（1）教师向幼儿介绍手提袋的结构和制作步骤，并给出简易的示范。
（2）幼儿分组进行制作，教师带领他们一步步完成。
（3）鼓励幼儿在制作过程中积极思考和动手实践，提供帮助和指导。
（4）幼儿可以根据自己的喜好选择装饰物，如碎布、纽扣等，设计并装饰自己的手提袋。
3. 经验分享与总结（10分钟）：（1）幼儿展示自己制作的手提袋，分享制作过程中的经验和感受。
（2）教师引导幼儿主动总结，并进行互动讨论，询问他们对无纺布材料的认识和使用体验。
（3）教师总结本课内容，鼓励幼儿积极参与手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力。
四、教学延伸：1. 继续使用无纺布材料进行其他手工制作活动，如制作小礼物、装饰物等。
2. 鼓励幼儿在家中利用废旧材料进行创意制作，培养他们的环保意识和创造力。
《做手提袋》教案
《做手提袋》教案教学目标：1、指导学生掌握做手提袋的方法步骤，在制作过程中，进一步练习折叠、剪贴技术，为今后复杂的手工制作打下良好的基础。
2、培养学生善于动手动脑，养成耐心细致的劳动习惯，初步培养学生的审美能力。
教学重点、难点重点：手提袋的制作。
难点：识图剪贴教学准备：课件、录音机、各种手提袋、教学过程：一、激情导入同学们，你见过手提袋吗？见过什么样的手提袋？谁用过手提袋？用它装过什么？日常生活中最常见的手提袋是用什么做的？你看老师带来了许多手提袋，（出示各种各样的手提袋）这是用什么做的？这个呢？他们漂亮吗？你想不想亲手做一个手提袋，那这节课我们就一起学做手提袋。
（板书课题）二、课件演示怎样才能制成一个漂亮的手提袋呢？瞧，花喜鹊来帮我们了。
请同学们仔细观察，看花喜鹊是分几步制作手提袋。
播放课件：一只花喜鹊唱着歌（《劳动最光荣》）飞来了，“大家好，我是你们的朋友花喜鹊。
初次见面没什么礼物送给你们，不过我带来了一套手提袋制作方法，你愿意学吗？（愿意）那好，请你认真看，用心记。
手提袋的制作分五步完成：1、将长方形纸对折。
2、沿折叠处折进3cm，将短边折进6cm。
3、将纸展开，用剪刀沿黑实线剪开，把短边各向里折叠3cm。
4、折叠、粘贴。
5、钻孔、装提手”（花喜鹊边叙述制作步骤边演示）谁来说说做手提袋分哪几步？（教师总结并贴在黑板上）三、动手实践你和他想的一样吗？（一样）同学们可真聪明，这五步明确了，那就赶快动手做吧。
（学生在和谐的音乐中制作手提袋，教师发现问题及时指导）学生做完后，教师出示学生做的手提袋：这是你们的劳动成果。
大家看这个手提袋做的怎么样？（将好的和不好的两种手提袋展示给学）四、手提袋制作比赛刚才同学们都练习做了一个手提袋，做的不错，下面咱们进行一场激烈的手提袋制作大赛。
我说开始咱们一起动手，看谁在规定的时间里做的又快又好。
做的快的老师就将给他一个金苹果，最先做完的小组将被评为优胜小组，老师会为他们颁发小红旗。
幼儿园大班自制手提袋教案
幼儿园大班自制手提袋教案教学目标本课程旨在让大班幼儿：1.了解手提袋的基本结构和制作方法；2.学习简单的剪贴、刺绣和装饰技巧；3.培养创造力和动手能力；4.在完成手提袋的过程中，提升自信心和自我满足感。
教材准备1.班级、艺术室或实验室；2.制作手提袋所需的材料：布料、缝纫机、针线、剪刀、铅笔、尺子、纽扣、售价标签等；3.生产出手提袋的实例，供幼儿参考。
教学过程第一课时：了解手提袋的结构1.展示手提袋的结构，简要介绍它由哪些部分组成，以及它的用处；2.引导幼儿根据已准备好的材料，亲手制作一个小型的手提袋，并在整个制作过程中向幼儿讲解手提袋的基本构造和制作方法；3.鼓励幼儿多试几种不同的制作方法，寻找自己喜欢的方式。
第二课时：学习剪贴和装饰技巧1.介绍几种手提袋的装饰方式，例如剪贴、刺绣、印刷等；2.让幼儿用彩色纸或布料剪出自己心爱的图案，并粘贴在手提袋上；3.给幼儿介绍如何使用撕纸贴实现有趣的图案。
第三课时：刺绣技巧的介绍1.在布料上用铅笔画出一个简单的图案；2.领导幼儿练习使用刺绣针和彩色线，把图案刺绣在手提袋上；3.介绍几种基本的刺绣技巧，例如平面绣、花卉绣、十字绣等。
第四课时：学习如何使用售价标签1.讲解售价标签的作用和意义，以及使用售价标签的注意事项；2.让幼儿在自己的手提袋上加上售价标签，学会标注自己的名字和价值；3.在教室里开设一个小小的货摊，让孩子们拿着自己制作的手提袋来进行交易。
教学效果通过本课的学习，大班的幼儿不仅学会了手提袋的基本结构和制作方法，还掌握了简单的剪贴、刺绣和装饰技巧。
同时，在完成手提袋的这一过程中，他们还培养了创造力和动手能力，并提升了自信心和自我满足感。
这些教学成果提供了对幼儿园大班的扶持，激励学生在未来的学习道路上继续前行。
《第十一课 自制手提袋》参考教案
第11课自制手提袋
【教学目标】
（1）让学生学会制作手提袋。
（2）培养学生的观察和动手能力。
【教学重难点】
教学重点：让学生学会制作手提袋。
教学难点：培养学生的合作和表达能力。
【教学准备】
教师准备：自制手提袋一个。
学生准备：制作自制手提袋的各种材料。
【教学过程】
一、激趣导入
师：同学们你们制作过手提袋吗？制作的时候要注意什么？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《自制手提袋》。
二、观察思考
师：出示制作好的自制手提袋，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这个手提袋是怎么制作的？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论。
师：巡视指导。
生：积极举手回答。
师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。
三、制作自制手提袋
师：结合课文内容，带领同学们积极制定自制手提袋的制作方案。
生：在老师的带领下积极参与制定。
生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作。
师：巡视指导。
生：制作完成后积极上台展示。
师：带领台下同学进行评价。
1/1。
制作纸手提袋教案
制作纸手提袋教案一、教学目标1、让学生了解纸手提袋的基本结构和制作方法。
2、培养学生的动手能力和空间想象力。
3、增强学生的环保意识，鼓励学生利用废旧纸张制作手提袋。
二、教学重难点1、教学重点（1）纸手提袋的折叠和粘贴方法。
（2）手提袋提手的制作和安装。
2、教学难点（1）如何让学生准确地折叠出纸手提袋的形状。
（2）如何引导学生在制作过程中发挥创意，设计出独特的纸手提袋。
三、教学方法讲授法、演示法、实践操作法四、教学准备1、材料准备各种颜色和质地的纸张（如卡纸、彩纸、废旧报纸等）、剪刀、胶水、尺子、铅笔。
2、工具准备多媒体设备、投影仪五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的纸手提袋成品，引导学生观察并思考纸手提袋的用途和特点，激发学生的学习兴趣。
提问：同学们，你们在生活中见过哪些纸手提袋？它们都有什么用途？2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍纸手提袋的基本结构，包括袋身、袋底、提手等部分。
（2）讲解制作纸手提袋所需的材料和工具。
（3）重点讲解纸手提袋的制作步骤，如测量、折叠、裁剪、粘贴等。
3、教师示范（10 分钟）教师亲自示范制作一个简单的纸手提袋，边示范边讲解每个步骤的要点和注意事项，让学生能够清晰地看到制作过程。
4、学生实践（20 分钟）学生分组进行实践操作，教师巡视指导，及时帮助学生解决遇到的问题。
鼓励学生发挥创意，设计出不同形状和装饰的纸手提袋。
5、展示与评价（10 分钟）（1）每个小组选出代表展示自己制作的纸手提袋，并简单介绍设计思路和制作过程中的体会。
（2）其他小组的学生进行评价，提出优点和改进建议。
（3）教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和创意，同时指出存在的问题和不足之处。
6、课堂总结（5 分钟）（1）回顾纸手提袋的制作过程和要点。
（2）强调环保的重要性，鼓励学生在日常生活中多利用废旧物品进行创作。
六、教学延伸1、组织学生开展纸手提袋设计比赛，进一步提高学生的创意和制作水平。
小学美术《做手提袋》教案
客房程序文件及规章制度第一章总则第一条为规范客房工作流程，提高客房管理水平，保障客房服务质量，特制定此客房程序文件及规章制度。
第二条本规章制度适用于所有客房部门相关工作人员，严格执行，不得违反或漏洞。
第三条客房部门的主要职责是保障客房的清洁、整齐，提供高品质的客房服务。
第四条客房部门负责对客房进行日常清洁、整理、布置工作，并保证客房设施设备的正常运作。
第五条客房部门需要根据酒店的运营流程和要求，及时处理客人的投诉和要求。
第六条客房部门需保持与其他部门的良好沟通，协同合作，共同提升酒店服务品质。
第七条客房部门需定期举行员工培训，提升员工的服务技能和专业素质。
第八条客房部门需定期检查客房设施设备的使用情况，发现问题需及时维修或更换。
第九条客房部门需对公共区域进行定期清洁，保持整洁有序。
第十条客房部门需保持设备设施的安全性，加强巡查，确保客人的人身财产安全。
第十一条客房部门需严格遵守酒店的相关管理制度和规定，不得私自操作或违规行为。
第十二条客房部门需根据酒店的市场需求和客人要求，提供个性化的服务，提高客人满意度。
第十三条客房部门需积极参与酒店的营销活动，提升酒店的知名度和美誉度。
第十四条客房部门主管需对员工进行绩效考核，激励员工积极工作，提高工作效率。
第十五条客房部门需保护客人的隐私信息，不得泄露客户信息。
第十六条客房部门需妥善处理客人遗失物品，协助客人找寻遗失物品。
第十七条对于违反规章制度的员工，客房部门需按照规定进行处理，保持纪律严明。
第十八条对于客房服务中出现的问题，客房部门需及时处理，并向上级汇报。
第十九条客房部门需确保客房部门区域的安全和卫生，做好防火、防盗措施。
第二章客房日常管理第一条每日早晨，客房部门需对当日入住的客人进行登记核对，准备客房清洁工作。
第二条客房部门需按照客人的要求，及时提供毛巾、牙刷等用品。
第三条客房部门需要对客房设施设备进行检查，确保正常使用。
第四条客房部门需对未入住客人的房间进行日常清洁和整理，保持整洁。
中班手工活动教案与教学反思手提袋
中班手工活动教案与教学反思手提袋《中班手工活动教案与教学反思手提袋》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习用废旧物品进行小制作。
2、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：废旧挂历纸、广告纸、胶棒、拎绳诺干活动过程：一、直接导入，引出主题。
师：动物超市里急需一批环保购物袋，想请我们利用废旧挂历和广告纸帮忙制作一些购物袋。
二、观察购物袋，学习制作方法。
1、出示购物袋，让幼儿自主探索并发现购物袋的制作方法。
2、引导幼儿讲解制作购物袋的方法。
3、教师小结。
三、幼儿制作购物袋1、鼓励幼儿大胆利用废旧物品制作购物袋。
2、帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。
四、观赏展评找找谁的购物袋有趣又好看。
反思：我设计的这节活动符合中班下学期的幼儿动手能力，活动中大部分幼儿愿意参与活动，积极动手制作手工袋。
只有一到两名幼儿不愿意动手，是由于他们年龄偏小，平时来园次数少，还需放在区域中多练习。
中班手工活动教案与教学反思手提袋这篇文章共1229字。
相关文章《绘本故事教案大全14篇》：1、绘本故事教案第1篇活动目标： 1.专注地观察画面，倾听故事，了解故事内容。
2.以连贯的语句表述房子前后几次的"大小"变化及老太太的心情。
3.体会老太太的心情变化，大致明白房子没变，但感觉变了的道理。
《大班社会领域教案反思》：1、大班社会活动制作冰糖葫芦教案反思活动名称：《制作冰糖葫芦》活动目的：1、通过幼儿自己动手串糖葫芦获得生活经验，培养幼儿动手能力。
2、体验亲自制作糖葫芦的快乐，获取制作传统食品的相关经验。
3。
《手提袋制作》三年级上册劳动技术教案设计
《手提袋制作》三年级上册劳动技术教案设计一、教学目标知识与技能1. 学生能够了解手提袋的基本结构与设计要素。
2. 学生能够掌握手提袋制作的的基本技巧与方法。
3. 学生能够独立完成一个手提袋的制作，并能够进行创意设计。
过程与方法1. 通过观察、分析、实践等环节，培养学生的动手能力与创新能力。
2. 引导学生学会合作、交流、分享，培养团队精神。
情感态度价值观1. 培养学生对手提袋制作活动的兴趣，增强对手工制作的热爱。
2. 培养学生珍惜劳动成果，养成良好的劳动习惯。
二、教学内容课题：《手提袋制作》教学目标：1. 让学生了解手提袋的基本结构与设计要素。
2. 引导学生掌握手提袋制作的基本技巧与方法。
3. 培养学生独立完成手提袋制作的能力，并能够进行创意设计。
教学重点与难点：重点：1. 手提袋的基本结构与设计要素。
2. 手提袋制作的技巧与方法。
难点：1. 手提袋的创意设计。
2. 动手制作能力。
教学准备：1. 教师准备教案、课件、示范作品等教学资源。
2. 学生准备剪刀、胶水、彩纸、画笔等制作工具与材料。
教学过程：1. 导入：教师通过展示各种手提袋作品，引导学生关注手提袋的设计与制作。
2. 讲解：教师讲解手提袋的基本结构与设计要素，示范制作技巧与方法。
3. 实践：学生分组进行手提袋制作，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示制作完成的手提袋，评价与交流。
教学反思：1. 教师总结课堂教学情况，针对学生的掌握情况调整教学策略。
2. 学生反思自己在制作过程中的优点与不足，对手提袋制作活动进行总结。
三、教学评价学生评价：1. 学生对手提袋制作活动的兴趣与参与程度。
2. 学生在制作过程中动手能力与创新能力的发挥。
3. 学生对手提袋制作活动的总结与反思。
教师评价：1. 教师对手提袋制作活动的组织与指导效果。
2. 教师对学生制作作品的评价与反馈。
3. 教师对学生成长与收获的观察与评价。
四、教学拓展课后作业：1. 学生根据课堂学习，独立完成一个手提袋的制作。
《制作环保手提袋》(教案)- 2023-2024学年综合实践五年级上册-通用版
《制作环保手提袋》（教案）——2023-2024学年综合实践五年级上册-通用版一、教学内容本节课为综合实践课程，教学内容为制作环保手提袋。
通过本节课的学习，学生将了解环保手提袋的制作过程，并掌握基本的制作技巧。
二、教学目标1. 让学生了解环保手提袋的制作过程，提高学生的动手能力。
2. 培养学生的环保意识，引导学生关注生活中的环保问题。
3. 培养学生的合作精神，提高学生团队协作能力。
三、教学难点1. 环保手提袋的制作技巧。
2. 学生在合作过程中的沟通与协作。
四、教具学具准备1. 制作环保手提袋所需的材料：废旧报纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学生分组，每组一张桌子，用于制作环保手提袋。
五、教学过程1. 导入新课：教师简要介绍环保手提袋的背景和意义，引发学生的兴趣。
2. 讲解示范：教师讲解环保手提袋的制作过程，并示范制作方法。
3. 学生制作：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 成果展示：学生完成制作后，进行成果展示，教师点评并给予鼓励。
5. 总结反思：教师引导学生总结本节课的制作过程和收获，引导学生关注生活中的环保问题。
六、板书设计1. 《制作环保手提袋》2. 教学内容：环保手提袋的制作过程3. 教学目标：了解制作过程，提高动手能力，培养环保意识和合作精神4. 教学难点：制作技巧，沟通与协作5. 教学过程：导入新课，讲解示范，学生制作，成果展示，总结反思七、作业设计1. 学生回家后，利用废旧物品制作一个环保手提袋。
2. 家长协助拍摄制作过程，上传至班级群，进行分享和交流。
八、课后反思1. 教师总结本节课的教学效果，针对学生的表现进行反思。
2. 分析教学过程中存在的问题，为今后的教学提供改进方向。
3. 关注学生在环保意识和合作精神方面的提升，为后续课程做好准备。
本节课通过制作环保手提袋，让学生在实践中掌握环保知识，提高动手能力，培养合作精神。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
手工手提袋制作幼儿园教案
手工手提袋制作幼儿园教案
一、活动目标
通过制作手工手提袋的活动，培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，同时提升他们的艺术欣赏能力和审美水平。
二、适用对象
适用于幼儿园中的3-5岁儿童。
三、活动准备材料
1.棉布、针、线、剪刀、尺子、画笔和颜料等相关制作用品；
2.双面胶、图案样板、饰物等辅助用品，供幼儿按需使用。
四、活动流程
1. 准备工作
•教师在班级内准备好制作所需的材料，安排座位，为幼儿展示完整的制作流程，并强调安全操作要点。
2. 制作过程
1.教师或者辅助老师示范如何剪布料、缝合、粘贴等操作技巧，并提醒
幼儿注意安全；
2.幼儿根据教师的示范跟随操作：先剪好布件、根据手提袋的大小，确
定剪下的大小后，再对布料进行缝合，制作成为手提袋；
3.制作完成后，让幼儿用彩笔在布袋子上自由涂鸦或者加上图案；
4.最后，组织幼儿根据自己的创意，来对手提袋添加饰物，如蝴蝶结、
花等。
3. 整理材料
•整理幼儿制作过程中产生的材料，然后检查幼儿的手提袋，并展示所有幼儿的手提袋，让幼儿自己欣赏彼此的作品，并一起品评佳作。
五、活动评价
该手工手提袋制作活动能够在训练儿童手部协调能力、创造力和团队意识上起到积极的作用。
同时，幼儿还可以通过该活动提高艺术欣赏能力，加强审美能力，从而促进其良好的成长境界。
《制作手提袋》：三年级上册劳动技术教学设计
《制作手提袋》：三年级上册劳动技术教学设计一、教学目标知识与技能1. 学生能够了解手提袋的基本结构与设计原则。
2. 学生能够掌握手提袋的基本制作方法。
3. 学生能够独立完成手提袋的制作，并能够对自己的作品进行评价。
过程与方法1. 学生通过观察、分析、实践等环节，掌握手提袋的制作技巧。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作能力。
3. 学生通过创作手提袋，培养创新思维和审美能力。
情感态度与价值观1. 学生培养对手提袋制作的兴趣，提高对手工制作的热爱。
2. 学生在制作过程中，培养耐心、细心、责任心等品质。
3. 学生学会珍惜劳动成果，提高生活自理能力。
二、教学内容1. 教学主题：制作手提袋2. 教学目标：(1) 知识与技能- 了解手提袋的基本结构与设计原则。
- 掌握手提袋的基本制作方法。
- 独立完成手提袋的制作，并对自己作品进行评价。
(2) 过程与方法- 观察、分析、实践手提袋制作环节。
- 小组合作，培养团队协作能力。
- 创作手提袋，培养创新思维和审美能力。
(3) 情感态度与价值观- 对手提袋制作产生兴趣，提高对手工制作的热爱。
- 培养耐心、细心、责任心等品质。
- 学会珍惜劳动成果，提高生活自理能力。
3. 教学重点与难点重点：- 手提袋的基本结构与设计原则。
- 手提袋的基本制作方法。
难点：- 独立完成手提袋的制作。
- 对手提袋作品进行创新与评价。
三、教学过程1. 导入：- 通过展示各种手提袋实物，引发学生对手提袋制作兴趣。
- 引导学生思考手提袋的用途和特点。
2. 讲解：- 讲解手提袋的基本结构与设计原则。
- 演示手提袋的基本制作方法。
3. 实践：- 学生分组进行手提袋制作实践。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创作与展示：- 学生独立完成手提袋制作。
- 学生对自己的作品进行创新与评价。
- 学生进行作品展示，相互交流心得。
5. 总结与反思：- 教师引导学生总结本次课程的收获。
- 学生分享制作手提袋的心得体会。
纸制手提袋教案
纸制手提袋教案第一篇：纸制手提袋教案纸制手提袋教案纸制手提袋（制作）二课时二课时教学目的：1、使学生从制作手提袋的实践中纸制手提袋学习准确地掌握裁、折、粘等纸工制作技巧。
2、，运用已掌握的图案技能装饰手提袋。
纸制手提袋课前准备：1、布置学生课外收集手提袋，带回校供大家欣赏。
2、教师备范品。
3、准备制作纸手提袋的用物和工具。
教学过程：第一节一、引入课题：出示各式手提袋供学生观赏，共同了解手提袋在生活中的广泛应用。
二、新课：指导学生欣赏课本上的图片，说明手提袋的组成：袋口、袋身、提手。
三、制作方法：、学生分组共同讨论，尝试制作。
2、学生提出制作过程中存在问题，师生共同解决，从而明确制作步骤：折叠—粘贴—穿绳。
3、学生制作：完成手提袋的折制成型。
五、布置学生下一节带备绘画装饰或剪贴所需用具。
第二节一、教师以实物为例，讲述对手提袋进行图案装饰的设计。
图案装饰的方法：手提袋的美化装饰以简练大方、主题突出为原则。
纸制手提袋可以单个物象（可以是人物或动物）为题材。
具体形式可用剪贴、剪纸，出可以是绘画。
在装饰图案制好后可加上一些装饰线和与用途有关的文字，加强主题的宣传效果和装饰特点。
纸制手提袋二、继续作业：学生为手提袋作装饰，并穿上手提绳子，完成制作。
三、讲评：学生展示自己制作的手提袋，互评。
第二篇：手提袋-教案第16课手提袋一、教学背景分析教学内容：《手提袋》一课属于“设计·应用”领域，手提袋不仅是现代人们生活中不可缺少的日常用品，更起到美化生活、增添生活情趣的作用。
本课教学内容立足在学生掌握手提袋基本制作的基础上，在创意上突出一个“巧”字，设计得有趣、美观、惹人喜爱。
学生情况：三年级学生的设计应用课已经不满足于平面造型，他们有强烈的表现欲望，追求有趣味的设计内容，向往尝试各种能表达自己情感的表现方法，但他们的动手能力尚欠缺，往往眼高手低。
立体造型的手提袋设计对他们来说具有一定的难度。
因此，教师在教学中要充分认识到学生已有的认知水平，从学生的实际出发，加强趣味性和可操作性，引导学生充分利用材质的特点，进行巧妙的创意设计。
《制作手提袋》：三年级上册劳动技术教学设计
《制作手提袋》：三年级上册劳动技术教学设计教学目标- 学习手提袋的制作过程和基本技能- 培养学生的动手能力和创造力- 提高学生的团队合作和沟通能力- 培养学生的耐心和细致观察力教学内容1. 介绍手提袋的种类和用途2. 展示手提袋的制作材料和工具3. 指导学生制作手提袋的步骤和技巧4. 引导学生进行实际制作并互相交流经验5. 教学结束后，学生展示自己制作的手提袋并进行评价教学步骤1. 导入：通过图片或实物展示不同种类的手提袋，引发学生对手提袋的兴趣，介绍手提袋的用途和重要性。
2. 材料准备：向学生展示手提袋制作所需的材料和工具，包括纸张、剪刀、胶水等。
3. 制作步骤：- 步骤一：向学生演示制作手提袋的步骤，包括将纸张剪成适当大小，折叠并粘合。
- 步骤二：让学生按照演示的步骤制作手提袋，老师在旁边指导和帮助。
4. 学生互动：鼓励学生之间互相交流经验和技巧，提醒他们注意细节和质量。
5. 制作完成：学生制作完成后，让他们展示自己的手提袋，并进行简单评价，包括制作过程中的困难和收获。
6. 教学总结：总结手提袋制作的基本步骤和技巧，强调学生的努力和创造力。
7. 作业布置：布置相关练习或任务，巩固学生的制作技能和理解。
8. 教学反思：教师对本节课的教学进行反思和总结，为以后的教学改进提供参考。
教学评价- 学生的制作成果和展示表现- 学生之间的互动和合作情况- 学生对制作过程的理解和掌握程度- 学生的自我评价和反思能力教学资源- 手提袋的实物或图片- 制作手提袋所需的材料和工具- 相关教学素材和练习题教学延伸- 鼓励学生设计和制作其他类型的手提袋，如环保袋、礼品袋等。
- 引导学生了解手提袋的历史和文化背景，拓展他们的知识面。
---。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《做手提袋》教案
教学目标：
1、指导学生掌握做手提袋的方法步骤，在制作过程中，进一步练习折叠、剪贴技术，为今后复杂的手工制作打下良好的基础。
2、培养学生善于动手动脑，养成耐心细致的劳动习惯，初步培养学生的审美能力。
教学重点、难点
重点：手提袋的制作。
难点：识图剪贴
教学准备：课件、录音机、各种手提袋、
教学过程：
一、激情导入
同学们，你见过手提袋吗？见过什么样的手提袋？谁用过手提袋？用它装过什么？日常生活中最常见的手提袋是用什么做的？你看老师带来了许多手提袋，（出示各种各样的手提袋）这是用什么做的？这个呢？他们漂亮吗？你想不想亲手做一个手提袋，那这节课我们就一起学做手提袋。
（板书课题）
二、课件演示
怎样才能制成一个漂亮的手提袋呢？瞧，花喜鹊来帮我们了。
请同学们仔细观察，看花喜鹊是分几步制作手提袋。
播放课件：一只花喜鹊唱着歌（《劳动最光荣》）飞来了，“大家好，我是你们的朋友花喜鹊。
初次见面没什么礼物送给你们，不过我带来了一套手提袋制作方法，你愿意学吗？（愿意）那好，请你认真看，用心记。
手提袋的制作分五步完成：1、将长方形纸对折。
2、沿折叠处折进3cm，将短边折进6cm。
3、将纸展开，用剪刀沿黑实线剪开，把短边各向里折叠3cm。
4、折叠、粘贴。
5、钻孔、装提手”（花喜鹊边叙述制作步骤边演示）
谁来说说做手提袋分哪几步？（教师总结并贴在黑板上）
三、动手实践
你和他想的一样吗？（一样）同学们可真聪明，这五步明确了，那就赶快动手做吧。
（学生在和谐的音乐中制作手提袋，教师发现问题及时指导）
学生做完后，教师出示学生做的手提袋：这是你们的劳动成果。
大家看这个手提袋做的怎么样？（将好的和不好的两种手提袋展示给学）
四、手提袋制作比赛
刚才同学们都练习做了一个手提袋，做的不错，下面咱们进行一场激烈的手提袋制作大赛。
我说开始咱们一起动手，看谁在规定的时间里做的又快又好。
做的快的老师就将给他一个金苹果，最先做完的小组将被评为优胜小组，老师会为他们颁发小红旗。
学生制作手提袋教师巡视发奖。
时间到，请把你做好的手提袋竖在桌子上，小组内评出一名做的最精制的同学。
（小组内评比）请评出的同学拿着手提袋到前边来。
他们做的好不好，老师把他们评为本次大赛的小巧手，你同意吗？（同意）好，每人奖一朵大红花。
（教师将大红花贴在学生自制的手提袋上）让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。
采访：这几个同学评上了小巧手，老师也羡慕的不得了。
我想采访采访他们。
“你能谈谈你此时的心情吗？”“你打算把手提袋送给谁？”真是好孩子。
再次想你们表示祝贺。
五、课堂小结
看到同学们亲手制作出了一个个手提袋，老师真高兴，把你今天带来的东西装到手提袋里袋回家，让你的家长也看看你的劳动成果。
板书设计：
9
做手提袋
对折折边剪、折粘贴
钻孔
THANKS
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等
打造全网一站式需求
欢迎您的下载，资料仅供参考。