视听语言
视听语言的名词解释
视听语言的名词解释视听语言,即通过视觉和听觉进行交流的一种语言形式。
它是人类交流中常用的方式之一,包括口头语言、手语、肢体语言、视觉图像、音频等多种表达形式。
视听语言的作用极为广泛,不仅可以帮助人们进行有效交流,还可以传递信息、表达情感、分享知识和文化,以及促进社会和谐与理解。
视听语言的全貌非常庞杂,其中涉及了各种各样的名词。
让我们逐一来解释这些名词的含义:1. 口头语言:口头语言是人类最基本的交流方式,通过发出声音,利用语音和语义的组合来表达思想、情感和意图。
不同的国家和地区使用不同的口头语言,如汉语、英语、法语等。
每种口头语言都有其独特的语法规则和词汇体系,人们通过学习和使用口头语言,能够更好地与他人进行有效的沟通和理解。
2. 手语:手语是一种通过手势、动作和面部表情进行交流的语言形式。
它通常被用于聋哑人群体之间的交流,也可以在其他情况下作为辅助交流手段。
不同国家和地区的手语有所不同,如美国手语、法国手语等。
手语的特点是依靠手势、动作和面部表情来传达信息,通过视觉感知和解读来进行交流。
3. 肢体语言:肢体语言是指通过不同的身体动作和姿势来传达信息和表达情感。
它是一种非语言性的交流方式,包括姿态、手势、眼神、微笑、握手等。
肢体语言在交流中扮演着重要的角色,经常用于补充、强调和解释口头语言的意思。
不同的文化和社会背景对肢体语言有不同的解读,因此,在跨文化交流中,了解和尊重对方的肢体语言是至关重要的。
4. 视觉图像:视觉图像是通过视觉感知来传达信息的一种语言形式。
它可以是静态的图片、图表、地图,也可以是动态的影像和视频。
视觉图像通过各种符号、颜色和形状等元素,以及排列和组合的方式,来表达特定的意义和信息。
例如,在报纸、广告、宣传册等中常常使用视觉图像来吸引读者的注意,并传递相应的信息。
5. 音频:音频是通过听觉感知来进行交流的一种语言形式。
它包括语音、声音、音乐等。
通过声音的频率、音调、音量和音色等特征,人们能够传递丰富的信息和情感。
视听语言(名词解释+分析题)
视听语言(名词解释+分析题)词解释言:视听语言又称影视语言,是以影像和声音运动幻觉为基础,用以表达思想,传递感情,完成叙事的创造性的语言体系。
留:人眼在观察景物时,光信号传入大脑神经需经过一段短暂的时间,光作用结束时,物像仍在视网膜上滞留0.1~0.4秒的时间,物理学上称之为“视觉理:又称格式塔心理,是指人有一种将他看到、听到、感知到的形象复合成他已知的完整形象的心理倾向。
镜头一般有两层含义:一层是指作为组成画面的镜头;另一层是指作为硬件方面的镜头。
:长镜头就是在每一个统一的时空里,用推拉摇移等方法多层次、多景别、不间断地展现一个完整的动作过程或时间进展的镜头。
就是指在摄影画面的有效框架中对各种结构的安排,以体现你的拍摄意图和表现你的拍摄构思。
黑、白、灰的颜色在画面构成中的比例关系。
影调在画面中表现为景物的明暗层次、虚实对比及色彩的明暗关系。
也叫强烈调。
画面中明暗差别显著,对比强烈,景物的亮暗层次少,缺乏过渡,结人以超犷、硬朗的感觉。
又叫柔和调、柔调。
画面中明暗对比弱,反差小,给人以柔和、含蓄、细腻之感。
中间调,又叫标准调。
明暗兼备、层次丰富、反差适中。
是指被摄人物或者景物在画面中呈现范围的大小。
当镜头对焦于无穷远处时,影片面至镜头光学中心的距离,即焦点到镜头中心点的距离便是焦距。
景深又称景深范围,是指处在不同距离上的被摄对象在底片上能获得清晰影像的空间范围。
镜头拍摄其实就是一种极快的摇摄,所以又称甩摇、甩、闪摇、闪摇镜头等。
头:是指从影视作品中的人物或动物的视点出发来叙述的镜头。
:是指画面中没有人物只有景物的镜头,主要是借助景物或道具来揭示思想抒发情感,起到介绍环境、叙述事件、传情达意的作用.直射光:又叫“硬光”,是指光线直接照射在被摄物体上的照明。
:指光源被遮挡,光线通过多种途径绕开遮挡物,形成无方向性、均匀的、无阴影的照明。
:轮廓光是使被摄对象的边缘产生明亮的光线,勾划出被摄对象外沿的轮廓线条,突出被摄主体,使画面增强纵深感和立体感。
视听语言(包含各自的含义与作用)
视听语言主要从光线、色彩、构图、蒙太奇、长镜头、声音、镜头的运动、景别、镜头的角度等方面记录景别(大远景、全景、中景、近景、特写)大远景含义:摄取远距离人物和景物,表现广阔深远景象的电影画面。
功能:1.开篇时,展现宏大的空间环境,用来说明地形,表示事件发生的地点和地理环境,用来烘托整个影片的氛围,表现规模宏大的人物活动。
2.结尾时,在视觉上形成了一种远离情节的视觉感受,给观众留下思考与回味的空间。
3.显示人物的渺小,展示人物的处境。
常用于史诗电影中,西部片、战争片、历史片等。
全景(描述性、客观性)含义:拍摄人物全身形象或者场景全貌的电影画面。
功能:展示角色之间的位置关系,介绍场景。
中景(叙事性)含义:拍摄人物膝盖以上部分或者局部环境的电影镜头。
功能;展示角色之间的交流,交代角色之间的关系。
中景可以用来做说明性镜头、延续运动或者对话镜头。
近景含义:拍摄人物胸部以上或者物体局部的电影画面。
功能;1.人物上,通过脸部表情的细微变化刻画角色的内心活动2.物体局部上,拉近了观众与表现主体之间的距离,更容易感染观众情绪特写含义:拍摄人物脸部或者放大物体某个局部的电影画面。
功能:1.突出、强调2.展示人物的心灵景观(世界)3.象征意义特写展示事物关键部分或细节,特写镜头强化细节与特征的增强画面的视觉冲击力形成某一段落的视觉重复力度;特写在表达复杂的整体行为动作时,常用局部的特写镜头表现动作的细节并结合全景画面表现整体行为。
角度(鸟瞰角度、俯角、平视角度、仰角、倾斜角度)鸟瞰角度含义:直接从被摄物正上方往下拍作用:观众站在神的角度,镜头下的人物更显卑微与无助。
空中的俯拍镜头给人以辽阔的感受。
在战争片中会大量采用,鸟瞰整个战场,展现酷烈又壮观的场面。
俯角含义:自上而下拍摄主体,使被摄体显的渺小和赢弱作用:凸显环境,使环境看起来可以吞噬角色,减少被摄物的重要性,使人物显得无害与卑微。
平视角度含义:摄影机和被摄体在同一个水平线上的拍摄。
视听语言
第一讲、视听语言概论
1、叙事电影
幕——《教父》共分五幕
第一讲、视听语言概论
1、叙事电影
主观镜头 客观镜头
《辛德勒的名单》
第一讲、视听语言概论
2、非剧情片
非剧情片关心的是记录真实事件
纪录片《帝企鹅日记》 《点虫虫》
第一讲、视听语言概论
2、非剧情片实况影片家庭电影、医学影片第一讲、视听语言概论
3、动画电影
人的试听语言感知特性:
1、视觉暂留原理 (电影的发明原理) 2、拟动现象 3、心理补偿机制
什么是视听语言?
重要性: 重要性:核心理论课 留给最后的问题
为什么要学视听语言?
第一讲、概论 第二讲、镜头 第三讲、画框与构图 第四讲、景别 第五讲、角度 第六讲、焦距 第七讲、运动 第八讲、不同的镜头
第九讲、光线 第十讲、色彩 第十一讲、语言 第十二讲、音响 第十三讲、音乐 第十四讲、蒙太奇 第十五讲、电影视听分析
本课的主要内容
提问:你最喜欢的一部电影是什么电影,为什么喜欢。 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、
第一讲、视听语言概论
一、电影的基本类别:
1、叙事电影 2、非剧情片 3、动画电影 4、前卫电影
第一讲、视听语言概论
4、前卫电影(不在讲述范围)
第一讲、视听语言概论
二、电影的特点
1、记录性(电影语言的基础) 2、幻觉性(声音幻觉、运动幻觉、立体幻觉)
第一讲、视听语言概论
三、视听语言和视听思维
第一讲、视听语言概论
什么是电影?
传统定义:视听语言就是电影的语言,以影像和 传统定义 声音为载体传达人们意图和思想的语言。用画面 和声音来进行表意和叙事的语言形式。如画面语 言可以包含有镜头运动方式、景别、拍摄角度、 光线、色彩等,以上这些“语素”均可以参与叙事。 视听语言的语法是蒙太奇。 最新定义:视听语言被称为20世纪以来的主导性 最新定义 语言,是在以电影、电视、电子游戏等为主的试 听媒体在当代社会极度繁荣以及相关试听技术高 度发展的局面下生成、定型并体系化的。
《视听语言》习题与答案
《视听语言》习题与答案(解答仅供参考)一、名词解释1. 视听语言:视听语言是影视艺术中特有的叙事和表达方式,通过镜头、声音、剪辑、色彩、构图等元素,将视觉和听觉信号有机结合,形成具有情感、思想及信息传递功能的综合表现形式。
2. 镜头:在电影或电视制作中,镜头是指摄影机从一个特定视角捕捉到的连续画面,它是构成影像的基本单位。
根据拍摄方法和技术的不同,可以分为长镜头、短镜头、特写镜头等多种类型。
3. 剪辑:剪辑是影视制作过程中的重要环节,通过对原始素材进行选择、组织、排列和组合,构建新的时空关系和叙事结构,以实现故事讲述、情绪渲染和主题传达等功能。
4. 蒙太奇:蒙太奇是一种电影与电视的艺术手法,通过不同镜头的组合与并置,产生超越单个镜头本身含义的效果,包括叙事蒙太奇(如平行蒙太奇、交叉蒙太奇)、理性蒙太奇(如对比蒙太奇、象征蒙太奇)等多种形式。
5. 音画对位:音画对位是指在电影或电视作品中,声音(包括音乐、对话、音响效果等)与画面并非完全同步对应,而是通过刻意错位或非直接相关联的方式,达到强化情感表达、深化主题内涵或引发观众思考的目的。
二、填空题1. 在视听语言中,______是用于描述镜头景别大小的一种分类,其中包含远景、全景、中景、近景和特写。
答案:景别2. 按照运动方式划分,摄影机运动主要包括推、拉、摇、移、跟拍和______等。
答案:升降3. 在声音设计中,______常用来刻画人物内心活动、烘托气氛或者转场过渡。
答案:主观音响/内心独白/背景音乐4. 纪录片常用的剪辑方式之一是______,强调时间和空间的连续性,保留事件发展的完整性和真实性。
答案:长镜头剪辑5. 电影《教父》开场的经典段落运用了______手法,用一段没有言语的婚礼场景展示出科莱昂家族的人物关系和社会地位。
答案:隐喻蒙太奇三、单项选择题1. 下列哪一项不是影响镜头节奏的主要因素?A. 镜头长度B. 镜头切换速度C. 音乐风格D. 摄影机运动速度答案:C2. 在以下哪种剪辑手法中,两个同时发生的事件被交替呈现,以增加剧情紧张感?A. 平行蒙太奇B. 交叉蒙太奇C. 重复蒙太奇D. 对比蒙太奇3. 下列关于声音在视听语言中的作用描述不正确的是?A. 可以增强画面的真实感和现场感B. 只能配合画面内容,不能独立存在C. 可以塑造角色性格和推动情节发展D. 可以创造独特的观影氛围答案:B4. 以下哪个镜头运动方式主要用于展现环境全貌或物体整体?A. 推镜头B. 拉镜头C. 摇镜头D. 移镜头答案:B5. 在电影《辛德勒的名单》中,红色小女孩形象的运用属于哪种蒙太奇手法?A. 对比蒙太奇B. 象征蒙太奇C. 平行蒙太奇D. 交叉蒙太奇答案:B四、多项选择题1. 视听语言中,构成画面空间关系的基本要素包括:A. 光线B. 色彩C. 构图E. 运动答案:ABCDE2. 下列哪些是声音在视听语言中的功能?A. 表现空间感B. 描绘动作细节C. 创造心理空间D. 强化时间观念E. 承担叙事任务答案:ABCDE3. 下列哪些剪辑技巧有助于加快影片节奏?A. 使用快速切换的短镜头B. 采用平行蒙太奇手法C. 运用重复和积累的剪辑手法D. 减少静止镜头的数量E. 加大镜头内部的动作强度答案:ABDE4. 关于视听语言中的色彩运用,下列说法正确的有:A. 冷色调往往用于营造冷静、悲伤或恐怖的氛围B. 热色调常用于表现欢快、热烈或激动的情绪C. 色彩可以作为区分不同角色或故事线索的标识D. 影片色调需统一和谐,不能出现色彩冲突E. 色彩可以通过对比和渐变等方式来表达主题和情感变化答案:ABCE四、多项选择题5. 视听语言中,以下哪些元素是构成视听叙事的重要组成部分?A. 镜头B. 剪辑C. 蒙太奇D. 声音E. 色彩F. 构图G. 运动答案:ABCDEFG五、判断题1. 长镜头通常用来表示时间和空间的一致性,减少观众的认知负担。
视听语言
视听语言期末复习导言索绪尔——二十世纪,语言学的研究取得了突破性的进展,瑞士的语言学家索绪尔认为语言是一个符号系统,符号系统中,有两个非常重要的概念:能指(signifier)和所(singnified)。
能指(意符):符号的表示成分,在狭义语言中能指是由有声形象构成的,它具有一个物质的实体。
所指(意指):符号的被表示成分(名词解释)视听语言——视听语言就是利用视听刺激的合理安排向受众传播某种信息的一种感性语言,也可以称为“电影语言”。
包括狭义的视听语言和广义的视听语言。
狭义的视听语言,就是镜头与镜头之间的组合。
广义的视听语言,指电影或电视为了表达内容所采用的所有艺术手段,涵盖电影艺术形式的各个方面:摄影、录音、剧作、表演、美术、音乐、剪辑等等。
视听语言的构成——可视性系统(视觉)与可听性系统(听觉)视听语言的基本特性(影像的特点)——记录性、幻觉性东西方视听语言的差别1,西方重视听刺激 2,东方重情节寓意视听心理基础1,视觉暂留原理2,似动现象3,心理补偿机制(完整与闭合倾向)视觉暂留原理——视觉暂留原理指的是人眼在观察动态景物时,光信号使视网膜上形成视觉影像,外界刺激停止后,视网膜上的物体影像并不立即消失,而是暂留一段时间,这一现象就被称为“视觉暂留”。
似动现象——人们把客观上静止物体看成是运动的,或者把客观上不连续的位移看成是连续运动的现象。
它的产生依赖于刺激物的强度、时间间隔和空间距离。
心理补偿机制——即观众在观影过程中,会自觉不自觉地根据自己的日常生活经验,对影片画面之间的断裂作出心理补偿,从而最终实现对电影、电视的观赏。
雨果·敏斯特伯格《电影:一次心理学研究》1916.视听思维1、形象化思维2、暗示镜头镜头的两层含义光学镜头.镜头画面镜头的定义:指从开机到关机所拍摄下来的一段连续的画面,或两个剪接点之间的片段,又称镜头画面。
镜头是构成影像的基本单位镜头的职能:提供信息表现风格画框(名词解释)画框也叫景框,原是美术创作中使用的一个名词,是指用木条或线条包围的一个封闭的四边框,用来把绘画的空间与绘画作品以外的空间分割开,并且相互区别。
视听语言的概念
1.视听语言的概念:视听语言是视听艺术特有的传播媒介,是一种独特的表意指示体系。
它包含了视觉听觉等方面的诸种语言元素及其运用手段、技巧、法则,它以自己固有的方式实现交流传播活动,并呈现出独特的美学价值。
2.克里斯丁•麦茨依据索绪尔的语言概念考察电影语言,发现他们之间存在的四大差异:第一,电影语言不是一种交流手段,银幕和和观众之间不存在双向交流,因此电影是一种表意系统。
第二,电影语言与天然语言的内部组织不同。
天然语言中字词的能指与所指之间的意指性联系是任何的和约定俗成的,而电影中影像的能指与所指之间的意指性联系却是以“类似性原则”为基础的。
第三,天然语言的双层分节结构使它的字词、语素、音素等层次中成分具有“离散性”,而且基本离散单元可以确定,而电影语言中找不到这类基本的离散性单元成分。
第四,电影的基本单元不是离散性的,而是连续性的,这将使电影表达面的分层切分无法进行。
3.麦茨的八大组合段类型:1.单个镜头(自主性镜头);单个镜头严格说来不是真正的组合段,而是构成另外七个组合段的组成部分。
单个镜头表现一个完整的情节片段,其中有些是自主性的,有些不是。
2.非时序性平行组合段:平行组合段即平行蒙太奇序列,它聚拢两个或多个交替出现主题,但未赋予两个主题间以任何准确的时空关系。
3.非时序性括号组合段:在诸事件之间有相同的关系,有如括号之中诸字词之间的那种关系。
4.时序性描述组合段:在影片能指层面上显示连续形象的事实间的时间关系,但画面为电影“描述”而非电影“叙事”。
影像的连续性不与电影虚构世界中的连续性对应。
5.时序性交替叙事组合段:交替组合段即交替蒙太奇,它表现两个或三个事件系列,在每一序列中时间关系均为联系的,但在几个当成整体看的系列之间其时间关系是同时性的。
6.时序性直线叙事场景:直线性组合段是指单一的连续影像序列把一切行动串连在一起。
7.直线时序性单一片断:事实的时序是非连续性的,但其非连续性是有组织的。
视听语言的概念
视听语言的概念视听语言的概念一、引言视听语言是指通过视觉和听觉来传达信息的一种语言形式,它包括了口头语言、音乐、舞蹈、电影、电视、广播等多种形式,是人类交流和传递信息的重要方式之一。
本文将从视听语言的定义、特点、分类以及应用等方面进行详细阐述。
二、定义视听语言是一种通过感官传达信息的语言形式,它不仅仅是口头交流,还包括了音乐、舞蹈以及各种媒体形式。
视听语言可以通过声音和图像来传递信息,这些信息可以包括文字、图像以及音频等多种元素。
因此,视听语言是人类交流和传递信息的重要方式之一。
三、特点1. 多元化:视听语言有许多不同的形式,包括了口头交流、音乐、舞蹈以及各种媒体形式。
2. 具有感染力:通过声音和图像来传递信息可以更加生动地表达情感和意义。
3. 具有可塑性:在不同的文化背景下,人们可以运用不同的艺术手段来表达相同的内容。
4. 具有广泛的应用:视听语言在娱乐、教育、广告等领域都有广泛的应用。
四、分类1. 口头语言:口头语言是指人们通过口头交流来传递信息的一种方式,包括了各种不同的语言形式。
2. 音乐:音乐是一种通过声音来传递信息的艺术形式,它可以表达情感和意义。
3. 舞蹈:舞蹈是一种通过身体动作来传递信息的艺术形式,它可以表达情感和意义。
4. 电影、电视、广播等媒体形式:这些媒体形式通过声音和图像来传递信息,包括了电影、电视剧、广播节目等多种形式。
五、应用1. 娱乐:视听语言在娱乐领域有着广泛的应用,如音乐会、演唱会、电影等。
2. 教育:视听语言在教育领域也有着重要的应用,如教学视频、在线课程等。
3. 广告:视听语言在广告领域也有着重要的应用,如电视广告、网络视频广告等。
六、总结视听语言是一种通过感官传达信息的语言形式,它包括了口头语言、音乐、舞蹈、电影、电视、广播等多种形式。
视听语言具有多元化、感染力、可塑性和广泛的应用特点,可以在娱乐、教育、广告等领域发挥重要作用。
开题报告视听语言
开题报告视听语言开题报告视听语言一、引言视听语言是指通过视觉和听觉等感官方式传达信息的语言形式。
在当今信息爆炸的时代,视听语言的重要性日益凸显。
本文将从视听语言的定义、特点和应用等方面进行探讨。
二、视听语言的定义视听语言是一种通过图像、声音、文字等多种媒介传达信息的语言形式。
它不仅包括电影、电视、广播等传统媒体形式,还涵盖了互联网、移动设备等新兴媒体形式。
视听语言以其直观、生动的表达方式,能够更好地吸引人们的注意力,增强信息的传达效果。
三、视听语言的特点1. 多样性:视听语言可以通过多种媒介形式进行传达,如图像、声音、文字等,具有丰富的表达方式。
2. 直观性:视听语言以图像和声音为主要表达方式,能够直观地传达信息,使人们更容易理解和接受。
3. 情感性:视听语言能够通过音乐、声音效果等方式激发人们的情感共鸣,增强信息的感染力。
4. 互动性:视听语言在互联网和移动设备等新媒体形式中具有较强的互动性,能够与观众进行实时的交流和互动。
四、视听语言的应用1. 广告营销:视听语言在广告营销中具有重要作用。
通过视觉和听觉的刺激,能够更好地吸引人们的注意力,提升广告的传达效果。
2. 教育培训:视听语言在教育培训领域广泛应用。
通过图像、声音等多种媒介形式,能够生动直观地传达知识,提高学习效果。
3. 新闻传播:视听语言在新闻传播中扮演着重要角色。
通过电视、网络等媒体形式,能够及时准确地传达新闻信息,提升传播效果。
4. 影视娱乐:视听语言在影视娱乐领域具有广泛应用。
通过电影、电视剧等形式,能够给观众带来身临其境的视听体验,增强娱乐效果。
五、视听语言的挑战与机遇视听语言在应用过程中也面临一些挑战。
首先,视听语言的制作需要专业的技术和人才支持,制作成本较高。
其次,视听语言的传达效果受到观众个体差异的影响,需要针对不同受众进行精准定位。
然而,随着科技的不断进步,视听语言也面临着巨大的发展机遇。
互联网和移动设备的普及使得视听语言的传播更加便捷和广泛,同时也为视听语言的创新提供了更多可能性。
最全视听语言
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5
演员调度
横向调度、正向或背向、调度斜向调度 向上或向下调度、斜向上或斜向下调度 环形调度、无定形调度
摄影调度
运动形式有推、拉、摇、跟、移、升、降 。
以镜头位置分有正拍、反拍、侧拍
以镜头角度分有平拍、仰拍、俯拍、升降 拍及旋转拍等形式。
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6
影像
• 影视画面的基本元素 • 镜头元素:景别、焦距、运动、角度 • 造型元素:光线、线条、色彩、影调 • 实体元素:主体、陪体、环境
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蒙太奇
• 广义的蒙太奇:不仅指镜头画面的组接,也 指从影视剧作开始直到作品完成整个过程中 艺术家的一种独特的艺术思维方式。
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67
蒙太奇的分类
• 功能上划分:叙事蒙太奇、表现蒙太 奇;
• 修辞效果上划分:对比蒙太奇、象征 蒙太奇;
• 表现形式上划分:连接蒙太奇、转换 蒙太奇、平行蒙太奇、交叉蒙太奇、 重复蒙太奇、闪回、长镜头
拍摄一个镜头时 摄影机的机位不动 只有机身做上下、左右旋转等运动
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摇镜头的作用
• ①介绍环境 • ②从一个被摄主体转向另一个被摄主体 • ③表现人物的运动 • ④代表剧中人物的主观视线和内心感受
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摄影机的远动方式
• 四、移镜头(移)
• 摄影机沿水平方向各方面做移动( 升降是垂直方向)
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• (4)重复蒙太奇 又称“复现式蒙太奇”。它是指影片中代表一定寓意的镜头
或场面,乃至各种元素在关键时刻一再出现,造成强调、对比、呼应、渲染等
艺术效果,深化观众的印象。这种手法容易产生节奏感,利于影片的结构完整
。
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69
• 2、表现蒙太奇
《视听语言教案》课件
《视听语言教案》PPT课件第一章:视听语言概述1.1 视听语言的定义解释视听语言的概念,强调其作为一种艺术表现形式的特点强调视听语言在电影、电视、广告等领域的应用1.2 视听语言的元素介绍视觉元素(如画面、色彩、构图等)和听觉元素(如音乐、声音效果等)展示实例,让学生理解这些元素在视听语言中的作用第二章:画面与构图2.1 画面的概念与作用解释画面的定义,强调其在电影、电视中的重要性展示不同类型的画面(如特写、全景等)以及其表达效果2.2 构图的原则与技巧介绍构图的基本原则(如对称、对比等)展示实例,让学生理解构图在视觉表达中的作用第三章:色彩与光影3.1 色彩的作用与表达解释色彩在视听语言中的象征意义和情感表达作用展示不同色彩搭配的效果,让学生理解色彩的运用技巧3.2 光影的运用与效果介绍光影在视听语言中的作用,如突出主题、营造氛围等展示实例,让学生理解光影运用的技巧和方法第四章:剪辑与节奏4.1 剪辑的意义与作用解释剪辑在电影、电视中的重要性,如叙事、节奏控制等展示不同剪辑技巧(如切换、慢动作等)以及其表达效果4.2 节奏的创造与感受介绍节奏在视听语言中的作用,如引导观众情绪、增强叙事力等展示实例,让学生理解节奏创造的技巧和方法第五章:声音与音乐5.1 声音的作用与表达解释声音在视听语言中的重要性,如增强现实感、表达情感等展示不同声音元素(如对话、声音效果等)以及其作用5.2 音乐与氛围的营造介绍音乐在视听语言中的作用,如营造氛围、表达情感等展示实例,让学生理解音乐运用的技巧和方法第六章:表演与角色塑造6.1 表演在视听语言中的作用解释表演在电影、电视中的重要性,如塑造角色、推动剧情等展示不同表演风格和技巧,让学生理解表演在视听作品中的影响力6.2 角色塑造的方法与技巧介绍角色塑造的基本方法,如外貌、语言、动作等展示实例,让学生理解角色塑造的技巧和重要性第七章:导演与视听语言7.1 导演的角色与责任解释导演在视听作品中的角色,如创意指导、团队协作等强调导演对视听语言的运用和掌控能力7.2 导演的视听语言运用介绍导演如何运用视听语言元素,如画面、色彩、剪辑等展示实例,让学生理解导演在视听作品创作中的重要作用第八章:剧本与叙事8.1 剧本的意义与结构解释剧本在视听语言中的重要性,如故事构建、角色发展等介绍常见的剧本结构和叙事手法8.2 叙事技巧与观众引导介绍叙事技巧在视听语言中的应用,如悬念、冲突等展示实例,让学生理解叙事技巧在吸引和引导观众中的作用第九章:视听语言的应用领域9.1 电影与视听语言探讨电影中视听语言的应用,如视觉特效、音效等强调视听语言在电影艺术中的关键作用9.2 电视与视听语言探讨电视中视听语言的应用,如连续剧、综艺节目等强调视听语言在电视媒体中的多样性第十章:总结与拓展10.1 视听语言的总结回顾整个教程的内容,强调视听语言的基本元素和技巧强调视听语言在现代媒体艺术中的重要性10.2 视听语言的拓展学习推荐相关的学习资源,如书籍、电影、电视节目等鼓励学生积极参与视听作品的创作和欣赏,提高自己的视听语言能力重点和难点解析1. 视听语言的基本概念:理解视听语言作为一种艺术表现形式的特点,以及其在电影、电视、广告等领域的应用。
视听语言的名词解释
视听语言的名词解释视听语言是指人们以观看和听取为主要方式进行交流和表达的一种语言形式。
它包括视觉语言和听觉语言两个方面,通过肢体动作、表情、声音、语调以及其他非语言符号传递信息和意义。
视听语言是人类交流中最基本、最普遍的形式,具有广泛的应用和影响力。
一、视觉语言的定义和作用视觉语言是指以看和观察为主要手段进行交流和传达意思的语言形式。
它包括肢体语言、面部表情、身体动作和姿势等视觉元素。
通过这些视觉元素,人们可以表达情感、意图和态度,传递信息和沟通思想。
视觉语言在人际交往、演讲、舞蹈、戏剧和电影等领域中发挥着重要作用。
1. 肢体语言肢体语言是指通过手臂、手指、腿、头部和身体其他部位的姿势、位置和动作来传递信息和表达意思的语言形式。
例如,以握手表示问候、抬起大拇指表示赞许、摇头表示拒绝等等,这些都是通过肢体语言来进行交流和理解的。
2. 面部表情面部表情是指通过脸上的肌肉表现出来的情感和意图。
人脸上的微笑、皱眉、眨眼等表情都是常见的面部表情,它们可以表达快乐、恐惧、惊讶、厌恶等各种情绪和意识状态。
面部表情在人与人之间的交流中起着非常重要的作用,有时甚至比语言更直接和有效。
二、听觉语言的定义和作用听觉语言是指通过听觉感知和理解以及使用声音和语调进行交流和传播信息的语言形式。
它包括语音、声音和音乐等听觉元素。
通过听觉语言,人们可以表达思想、分享信息、传递情感和进行沟通。
1. 语音语音是使用声音来传达信息和表达意思的一种听觉语言形式。
人们通过发声器官(如喉咙、舌头、牙齿等)产生各种音频信号,并用不同的语言和语调进行交流。
语音是人类交流中最常用的方式,也是文化传承和学习的重要工具。
2. 声音声音是指环境中的各种声波和震动,也是听觉语言的一种重要元素。
声音可以激发情感、引起注意、传递警示和信息等。
例如,闹钟的钟声、鸟儿的鸣叫声、汽车的喇叭声等,都是通过声音来进行交流和传递信息的。
3. 音乐音乐是一种通过声音和乐器演奏的艺术形式。
视听语言名词解释
视听语言名词解释
视听语言是一种用计算机技术实现的交互式语言,与传统的口头语言不同,
它通过数字信号和音频、视频等形式进行表达,可以用于各种交互式应用,例如虚拟现实、增强现实、游戏、人机交互等。
视听语言包括了许多不同的组件,例如音频、视频、动画、字幕、语音合成等。
音频组件用于提供声音效果,例如音乐、音效等。
视频组件用于提供视觉效果,例如动画、动态画面等。
动画组件则用于创建动态的图形和场景。
字幕组件用于为观众提供文本信息,例如标题、内容等。
语音合成组件则用于将人类语音转换为数字信号,以便在视听语言中播放。
视听语言的发展已经深刻地改变了人们交流的方式。
它可以使交互更加生动、丰富、真实,为人们提供更好的体验。
随着计算机技术的不断发展,视听语言的应用领域也在不断扩展,例如虚拟现实、增强现实、游戏、教育、医疗等。
除了现有的技术之外,视听语言还有许多潜在的应用领域。
例如,可以利用视听语言技术开发更加智能化的人机交互系统,使计算机与人类之间的交互更加自然、流畅。
还可以利用视听语言技术来提高自然语言处理的准确性和效率,为人工智能的发展做出贡献。
视听语言是一种新兴的技术,它的应用领域正在不断扩展。
随着计算机技术的不断发展,视听语言的发展前景非常广阔。
视听语言实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着科技的发展,视听语言作为一种重要的传播手段,广泛应用于电影、电视、网络视频等领域。
为了更好地理解和掌握视听语言的特点及其在传播过程中的作用,我们开展了本次视听语言实验。
通过观看不同类型的视听作品,分析其视听语言特点,探讨视听语言在传播过程中的影响。
二、实验目的1. 了解视听语言的基本概念和特点。
2. 分析不同类型视听作品的视听语言运用。
3. 掌握视听语言在传播过程中的作用。
4. 提高对视听作品的理解和鉴赏能力。
三、实验方法1. 观看实验对象:选取了电影、电视剧、纪录片等不同类型的视听作品作为实验对象。
2. 视听语言分析:对实验对象中的视听语言进行分析,包括画面、声音、文字等元素。
3. 比较分析:将不同类型视听作品的视听语言进行比较,找出其共性和差异。
4. 撰写实验报告:对实验结果进行总结,提出自己的观点和建议。
四、实验过程1. 观看电影《阿甘正传》:通过分析画面、声音、文字等元素,了解视听语言在电影中的运用。
2. 观看电视剧《延禧攻略》:分析视听语言在电视剧中的运用,探讨其在传播过程中的作用。
3. 观看纪录片《地球脉动》:了解纪录片中的视听语言特点,分析其在传播过程中的优势。
五、实验结果与分析1. 视听语言在电影《阿甘正传》中的运用《阿甘正传》是一部经典的电影作品,其视听语言具有以下特点:(1)画面:电影画面具有强烈的视觉冲击力,通过色彩、构图、光影等手法,展现了主人公阿甘的生活历程。
(2)声音:电影声音运用得恰到好处,既有现实生活的真实感,又有艺术创作的美感。
如配乐、音效、旁白等,都为影片增色不少。
(3)文字:电影中的文字既有字幕,又有旁白,使观众更好地理解剧情。
2. 视听语言在电视剧《延禧攻略》中的运用《延禧攻略》是一部宫廷剧,其视听语言具有以下特点:(1)画面:电视剧画面精美,色彩丰富,构图巧妙,展现了清朝宫廷的华丽与恢弘。
(2)声音:电视剧声音具有强烈的情感表达,如配乐、音效、配音等,都为剧情增色不少。
视听语言ppt课件
视听语言
三、人:
作为电影的拍摄对象,是视觉形象的主体: ①人容貌的个性特征;②人在电影中的行为姿态; 人—形象、表情、装饰、动作、语言形象: ①非人演的人化的电影;雅克•阿诺《熊》 (日)《狐狸的故事》 ②人演的非人化的电影;实 验电影;
视听语言
四、景:
1、人工景:摄影棚和场地外景,纪实与非纪实的美学特征; A.纪实:北影一条街,刻意追求每一效果、细节; B.非纪实:《水手奎莱尔》、《暗恋、桃花源》; 特点:随意布置、任意拍摄、可移动、真实 性下降; 2、自然景:自然界山川河流及人类界一切;摄影机的改变与观念的改变(意大利新现实主义) 艺术的真实性; 问题:是根据景写戏,还是根据戏写景; 3、根据操作需要的划分:内景和外景; 操作时强调光的色温、光质、强度; 4、几种场景:①传达电影戏剧化故事发生环境的景——典型环境;②为动作设计的场景: 《Home Alone 3》;③传达理念意味的景(哲学化):《巫山云雨》(章明)、《兰陵王》、 《红河谷》、《黄土地》(高天厚土);人为参与,新的东西地多少;
如陈凯歌的影片《和你在一起》中的王志文饰演的老师给小春上最后一刻的片断和影片最后的车站相遇片断。 其中在最后一课片断中,衣着整洁的老师坐在琴旁为小春伴奏,两个人沉浸在乐曲中。配合着音乐,观众看 到了两人即将分离的不舍、老师对小春的爱和小春在音乐道路上的潜力和希望。在影片最后车站相遇的片断 中,小春因为领悟到父爱的珍贵在火车站大厅里激动的拉响了小提琴。带有感恩色彩的琴声配合小春带着泪 水的脸以及中人激动的表情共同把影片推向高潮。
视听语言
2、从视觉文化去看视听语言: 视觉文化是指人的现象能力和视觉创造能力而产生的文化; 发展:绘画(写实)→摄影术→电影→声音、生活→电脑。 3、俗文化: A.雅文化:关心世界的本质、本原,思考的是宇宙的终极问题;真正的雅艺术:常常是绝对 的,视听语言的手段是固执的(长镜头、跳切)。 B.俗文化:关心生存,商业的运作永远是适度的、理性的、简单的;电影在很大的一部分是 属于俗文化的;《蓝风筝》中景电影。
视听语言
视听语言什么是视听语言?视听语言的魅力在于通过对形象的复制、组合和塑造完成意义、意境、趣味的表达。
视听语言归根结底是一种艺术的把握世界的表达方式。
它包含着用视听技巧对世界的选择、组织和塑造。
分类:视听语言包括叙事性的视听语言、表现性的视听语言和象征性的视听语言。
视听语言是以蒙太奇思维为基础的镜头一、景别的概念景别主要是指摄影机同被摄对象的距离的远近,而造成画面上形象的大小。
被摄主体在画面中所呈现的大小和范围。
景别是构图和节奏的基础,也体现出影视工作者的思维方式和创作风格,是参与情节叙事的重要组成部分。
景别的划分景别的划分没有严格的界限,一般分为远景、全景、中景、近景和特写。
(以画框截取成年人身体部位的多少作为标准)远景:远景是指摄影机远距离拍摄事物的镜头,被摄主体只占画面很小的面积,画面大幅面积为景物,主要被摄体处于画面远处或者深处。
作用:(1)远景画面包含更多的视觉信息和更广阔的视觉空间。
多用于影视作品故事的起始部分,介绍和引入作用,增加画面的真实感。
(2)突出开阔壮观气势、表现山水情怀。
利用环境表达被摄主体难以言传的情感。
(3)远景通常使观众的心理上表现出一种过渡感和退出感。
使观众有一种“置身事外”的心态,常被用于开始或者结局或者是较长篇幅中间的过渡和间隔。
全景: 全景以表现人物全身或者某一个被摄对象的全貌的景别。
被摄主体的形态在画面中完全被呈现出来,画幅中人物占据主体,是非常常用的景别。
作用:(1)决定了被拍摄对象的位置及其他物体之间的空间关系。
通常作为定位镜头或者介绍镜头(2)全景景别能清楚完整的表现被拍摄对象的形体动作、动作范围和活动轨迹。
(3)全景将多个物体纳入画面,通过表现他们之间的关系来推动叙事结构向前发展。
(4)景别较大,具有一定的视觉距离,所以视觉节奏较为舒缓。
中景:通常指成年人膝盖以上或者物体的大部分或是场景局部的画面。
作用:(1)在有情节和行为动作的场景中,中景画面常被作为叙事性描写。
视听语言(名词解释+分析题)
名词解释1视听语言:视听语言又称影视语言,是以影像和声音运动幻觉为基础,用以表达思想,传递感情,完成叙事的创造性的语言体系。
暂留:人眼在观察景物时,光信号传入大脑神经需经过一段短暂的时间,光作用结束时,物像仍在视网膜上滞留0.1~0.4秒的时间,物理学上称之为“视留”原理。
3完形心理:又称格式塔心理,是指人有一种将他看到、听到、感知到的形象复合成他已知的完整形象的心理倾向。
4镜头:镜头一般有两层含义:一层是指作为组成画面的镜头;另一层是指作为硬件方面的镜头。
5长镜头:长镜头就是在每一个统一的时空里,用推拉摇移等方法多层次、多景别、不间断地展现一个完整的动作过程或时间进展的镜头。
6构图:就是指在摄影画面的有效框架中对各种结构的安排,以体现你的拍摄意图和表现你的拍摄构思。
7影调:黑、白、灰的颜色在画面构成中的比例关系。
影调在画面中表现为景物的明暗层次、虚实对比及色彩的明暗关系。
8硬调:也叫强烈调。
画面中明暗差别显著,对比强烈,景物的亮暗层次少,缺乏过渡,结人以超犷、硬朗的感觉。
9软调:又叫柔和调、柔调。
画面中明暗对比弱,反差小,给人以柔和、含蓄、细腻之感。
中间调,又叫标准调。
明暗兼备、层次丰富、反差适中。
10景别11焦距12景深:13甩:14主观镜头:15空镜头:.16硬光:17:柔光:18轮廓光:光:主光是对被摄对象进行照明的主要光线,所以主光又称“塑型20副光:22场面调度:(摄影机)调度。
23轴线:线规则:反拍:26内反拍:29画同步画分离:画对位:指的是声音和画面形象各自相互独立又相互作用的结构形式。
声画对位从特定的艺术目的出发,在同一时间让声音与画面作不同侧面的表现,有意面与声音形象之间在气氛、情绪、节奏以至内容等方面相互对立,从而深化主题。
太奇”:“蒙太奇”是电影构成形式和构成方法的总称,是电影艺术的重要表现手段。
它是法语montage的音译,原本是建筑学上的术语,意思是构成、引申在电影方面,就是剪辑和组合,即电影导演或剪辑师将拍在胶片上的一系列镜头及录在声带上的声音(包括对白、音乐、音响)组成影片的方法与技34蒙太奇节奏:节奏可以分为内部的和外部的。
视听语言课件
三、景
1 景的意义 故事背景(空间环境、时间环境)
戏剧与电影的区别 巴赞“戏剧不能没有人演,然而不用演员也
可以造成电影的戏剧性。” 萨特“戏剧的戏剧性从演员中来,电影的戏
剧性由景及人。”
2 景的分类:内景和外景 人工景和自然景 再现的景和表现的景
3 景: A 再现性(电影美学)
以外景和实景为主,人 工搭建为辅。
视听语言
第一章 视听语言概论
一、视听语言的形成史
视听语言的形成史跟早期电影史基本 上是相同的 1 视觉暂留原理 2 摄影术 3 放映术
视觉暂留原理:
当人们眼前的物体被移走之后,该物体反映 在视网膜上的物像不会立即消失,会继续短 暂滞留一段时间。
另:似动现象
摄影术:
“达盖尔照相法” 爱德华·幕布里奇 马莱“摄影枪” 爱迪生“活动照相”
罗中立《父亲》
电影中的脸:
嘉宝
弗里达
B手
手的意义: 人的第二面孔。
《蒙娜丽莎》
电影中的手: 生活经历、职业。
C 形体 身体和动作,人 的全部外在物。
形体美: 绘画和雕塑; 身体叙事: 舞蹈和哑剧。
米开朗基罗《胜利》
波提切利 《维纳斯的诞生》
电影中的形体:
生活经历、 身体状况、 情绪、 性格、 欲望。
三 、视听语言的概念与研究内容
1 定义:
就是广义的蒙太奇概念。从文化上讲,它 是一种电影思维方式;从艺术上讲,它是 电影的表现方法或者说是电影的艺术形式; 从传播的角度讲,它是电影的符号编码系 统。它包括镜头、镜头的分切、镜头的组 合以及声画关系四个主要方面。
2 视听元素: 镜头:即电影视听的最小单位,亦即 摄影机在一次开机到关机之间所摄录 下来的连续声画过程。视听的最基本 元素即是声音和画面。
视听语言名词解释
视听语言名词解释
视听语言是一种通过同时使用视觉、听觉和语言进行交流的方式。
它基于通过视觉和听觉信号传达信息的原理,使得交流更加直观、生动和全面。
视听语言广泛应用于电视节目、电影、演讲、教育、广告等各个领域。
视听语言的特点是能够同时传达视觉和听觉信息,通过图像、声音和语言的结合来传递更加准确和有力的信息。
视听语言的目标是通过合理运用色彩、画面、声音和文字等元素,达到让观众更深入、更全面地理解和感受内容的效果。
在电视节目和电影中,视听语言主要通过画面和声音的表现手段来传递信息。
画面的运用包括摄影技巧、画面构图、特效等,能够创造出不同的氛围和情境,强化故事情节和角色形象的表现力。
声音的运用包括背景音乐、配音、音效等,能够营造出不同的音乐效果和氛围,增强观众的情绪体验。
视听语言在演讲和教育中的运用也非常重要。
演讲者可以通过姿势、肢体语言和表情来加强演讲的表达力和感染力,吸引听众的注意力和理解力。
在教育领域,视听语言可以通过图像和声音的结合,增强学习的效果和记忆的持久性,使得知识更加生动和有趣。
视听语言在广告中的运用是为了吸引消费者的注意力和提升广告效果。
通过精心设计和运用视觉和听觉元素,广告可以更好地传达产品的特点、优势和吸引力,激发消费者的购买欲望和兴趣。
总之,视听语言是一种通过同时运用视觉、听觉和语言的交流方式,能够更加直观、生动和全面地传递信息。
它在电视节目、电影、演讲、教育、广告等领域发挥着重要作用,能够增强内容的表现力,吸引观众和听众的注意力,提升交流的效果和影响力。
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景别是指被摄主体在画面中呈现的范围。
二、景别的划分与功能景别的大小是由摄影机与拍摄对象间的距离决定的,电影技术的发展又使它同时取决于所用光学镜头的焦距。
一般来讲,以成年人在画面中所占位置大小为标准,将景别划分为:大远景、远景、全景、中景、近景、特写。
景别的意义1、暗示、描绘电影空间及人物关系2、建立影片与观众、人物之间的情感距离一、概念相机的镜头是一组透镜,当平行光线穿过透镜时,会汇聚到一点上,这个点叫做焦点,焦点到透镜中心的距离,就称为焦距。
景深是指通过光学镜头拍摄下的画面,其影像清晰的纵深范围。
即所表现的分置在不同距离上的景物影像清晰的空间范围。
大景深镜头是全景镜头的一种形式,画面由一系列的景别组成,即含不同景别人物的镜头。
这种技术可以同时捕捉由近及远的不同人物,一个画面中包括特写、中景、全景,对于塑造空间的连续性展示和人物微妙关系有很好的表现力。
一、角度的意义按照摄影机和被摄主体的关系垂直高度的角度——俯角、仰角、平角水平方向的角度——正面、侧面、背面不同角度的摄影,会使主体呈现的面积大小,主体与陪体的关系,前后景物的透视关系不同。
构图是指在一定的画幅格式中,为表现某一特定的内容和视觉美感效果,将镜头前被表现的对象以及摄影的各种造型元素(线条、光线、影调及色调等)有机地组织、分布在画面中,形成一定的画面形式。
五、构图规则(一)对比1.色彩对比2.光线明暗对比3.线条对比4.运动方向对比5.动静对比(二)均衡以画面中心为支点,使被摄对象在画面上下、左右所表现的影调、明暗、色彩、深浅、冷暖、形状大小、位置高低、远近、疏密、影像虚实等在布局上求得视觉重量的平衡为均衡。
三)对称画面结构上下、左右视觉元素的分量形成相对称的形式。
给人稳定、安定、庄严和谐的感受,但也会形成压抑、没有生趣的气氛。
(四)集中在画面中利用人物的运动、视线方向、光线的明暗分布、色彩的搭配、呼应,把观众的视觉注意力,兴趣集中到主要对象上,使人物从众多画面内容中突出呈现并能引导观众的心理。
【色对比】色彩同时对比色彩相继对比二、光线在影视作品中的作用曝光作用(准确还原)造型作用(质感、立体感、空间感等)构图作用(明暗对比,均衡)戏剧作用(描写渲染环境,表现人物的心境,塑造刻画人物,表现主题,表现独到的生命体验,作为叙事主体与核心等)一、镜头视点的分类二、不同于文学写作中的视角,电影电视中的视点在一个场景中是多样的,而且在彼此之间不断转换。
按照视点发出的依据,将剧情片中的视点分为:三、(1)客观视点:摄影机作为旁观者四、(2)主观视点:摄影机作为动作的参与者五、(3)导演视点:导演有意图参与剧情的视点六、(4)间接主观视点:观众去看的视点“视点缝合”是令影片跌宕起伏,牵动人心的技术来源第一节固定镜头❝概念❝固定镜头指摄影机不改变机身位置和没有任何运动时所拍摄的画面。
运动镜头一、概念运动镜头则指摄影机改变机身位置或有运动时所拍摄的画面。
二、分类❝摇镜头❝推、拉镜头❝移动镜头❝综合运动及摇臂摄影❝三、长镜头分类❝按照拍摄方法来划分,可以分为固定长镜头、变焦长镜头、景深长镜头、运动长镜头四种类型。
❝按照长镜头形式体现的美学表现划分为三种类型:以记录事件和场景过程的纪录式长镜头(《阿飞正传》结尾);呈现场景戏剧性的叙事性长镜头(《长镜头练习》);表现时间过程和场景状态的时间长镜头(延时摄影)。
❝第四节场面调度❝广义而言,场面调度是电影语言中最为复杂的一种技术手段。
《电影艺术——形式与风格》一书把布景、灯光、人物的服装、化妆造型、镜头运动、时间、空间等与电影的场面叙事相关的都算进场面调度中。
❝狭义的场面调度就是指单场戏中,与人物的表演、位置移动、关系变化、镜头的运动以及人物和镜头相对关系变化有关的处理手段。
三、分类❝人物调度❝镜头调度❝人物和镜头的综合调度剪辑工作的意义剪辑的基本工作是把很多单个镜头组织为一个整体,每个镜头或声音都对影片的叙事、主题表达、整体效果有作用。
电影剪辑具有拼图游戏的性质。
剪辑的工作包含如下的具体工作,每个工作在电影中有不同的的实际作用:选择需要的镜头——时间被剪裁决定镜头的长度——戏剧性强度、对观众情绪的引导安排镜头的关系(并置、平行、因果等)——讲述故事或表达思想库里肖夫的实验:库里肖夫将当时苏联的一个叫莫斯尤金的著名演员的毫无表情的特写镜头分别与一盘汤的镜头、女尸的镜头、小女孩玩耍的镜头组接在一起,结果莫斯尤金的毫无表情的镜头被赋予特定的意义:(例)当他的脸和一盆汤组接后,切换回他的脸时,他的脸带有细致的饥饿的表情;当他的脸与被害姑娘的镜头组接后,切换回他的脸时,他的脸带有了伤感的表情;当他的脸和玩耍的小姑娘的镜头组接后,切换回他的脸,他的脸露出温柔的表情。
一个镜头本身并不能有完整的叙事和表意功能,只有把它们和其他相关镜头组合在一起时才能有完整的意义。
所谓经典剪辑,不是指一种单独的剪辑技术,而是在好莱坞经典电影叙事中使用的以保持连贯性和强化故事戏剧性,从而能带入观众情绪的一系列剪辑手法,又被称为“无缝剪辑”。
“无缝剪辑”的目的在于电影放映时使观众不离开电影叙事情境,保持投入和情感卷入的状态。
轴线原则在拍摄过程中,为了保证场景空间的统一感及被摄对象在场景中的位置关系和运动方向的一致性,摄像机必须被安置在轴线的一侧180度之内进行拍摄,这就是摄像师处理镜头调度必须遵循的“轴线原则”越轴指摄像机越过轴线,到另一侧进行拍摄。
“越轴”会造成被摄对象位置、视向及空间关系的混乱和错位,产生表达上的歧义,令人产生误解,因而,越轴前、后拍摄的画面不能相接。
三镜头法和主镜头(1)“三镜头法”是好莱坞电影的经典剪辑模式和叙事核心,它的电影整体及每一个段落,都遵循该模式。
①双人镜头演员A和B的全景,可交代A、B之间的空间位置关系②正打镜头(正拍)正打B说话,B呈现为正面,A呈现为背面③反打镜头(反拍)反打B说话,B呈现为背面,A呈现为正面“主镜头”为了向观众清楚地展示故事发生的地点和空间环境,往往要在前面再添加一个“主镜头”,我们称之为“交代镜头”。
3、交叉、平行剪辑(1)交叉剪辑又称交叉蒙太奇,指把同一时间、不同空间发生的两条或多条情节线进行迅速而频繁的交叉剪辑。
易引起悬念,营造紧张激烈的气氛和强烈的节奏感,加强矛盾冲突的尖锐性,达到惊险的戏剧效果。
常用于惊险片、恐怖片和战争片中描写追逐和惊险的场面。
强调事件发生的同时性。
(2)平行剪辑不太强调事件发生的同时性,而强调情节间的内在联系。
2、常用的蒙太奇分类(1)杂耍蒙太奇利用有感染力的镜头来影响观众的情绪,从而使其接受影片中的意识形态观念,强调蒙太奇的隐喻作用,从而实现思想的灌输。
(2)重复蒙太奇/重复剪辑相当于文学中的重复手法,将具有一定寓意的、性质相似的镜头组接在一起,以达到营造气氛、刻画人物、深化主题之目的。
(3)理性蒙太奇是用富有激情的电影画面与理性思想相结合的电影创作理念,用各个具有冲突、对列、碰撞的电影画面来撞击出思想的火花,达到“劝说”及传达思想意识之目的。
2、跳跃剪辑又称“跳接”,指两个镜头内的主体相同,但摄影机的拍摄角度和距离却差别不大,当两个镜头前后衔接时,画面便会产生明显的视觉跳跃感。
这种视觉上的跳跃会打破电影的连贯性,但能有效地压缩上下镜头的时间,强调某个动作的结果,营造出人意料的效果。
连贯剪辑追求的是建立“故事是真实的”这样的幻觉,而跳接却要破坏“故事是真实的”幻觉,让观众保持和电影叙事的距离感。
第五节匹配的剪辑所谓匹配,是指上下镜头在进行组接时所应该具有的连贯或对应关系,从而使观众保持视觉上的流畅性。
这种“匹配”是通过人物的位置、视线、运动方向、动作、色彩、影调、景别等各种要素及剪辑点的选择来实现的。
一、语言(一)、语言概述在影视作品的声音构成元素中,语言的逻辑性最强,概念最明确,能直接表达人的思想、感情和愿望,是人们交流思想、传达信息的主要手段。
⏹语言因其音调、音色、力度、节奏等因素,而具有情绪、性格、气质等形象方面的丰富表现力。
⏹在故事片中,语言主要是作为对白、旁白、独白和内心独白。
在专题片中,语言主要作为解说和字幕。
(二)、语言分类及其主要表现功能⏹1、对白⏹故事片中,对白要生活化、性格化、音乐化(语言的节奏感化),要通过人物对白,表现出人物相互的关系、态度、情感等,使剧情得以不断发展。
2、旁白⏹在故事片中应用很普遍。
它可以作为一种画外音的开头形式,把一些历史、环境、情节、情绪用简洁的语言交待清楚。
3、独白和内心独白⏹在故事片中应用较多。
独白是剧中人物在自言自语,内心独白即剧中人物嘴巴没说话,但声音却是他的。
4、解说⏹在专题片中,语言主要作为解说。
不同的音色、不同的音调、不同的语速节奏,都可能表现出不同的内容。
解说在配合画面、传递信息、塑造形象、渲染气氛、抒发情感、介绍知识、组接画面等方面起着重要的作用。
(三)、影视音乐的主要表现功能⏹抒发情感,挖掘人物内心世界;⏹渲染场面气氛,烘托情绪;⏹刻画人物形象,突出主体;⏹提示段落,过渡转换流畅自然;⏹描绘自然景物,交待环境;⏹激发联想,引发观众时空改变;第三节声画关系⏹声画同步⏹声画分离⏹声画对位声画措置第五章视听语言的修辞功能•电影作为叙事的艺术形式,其中的画面造型语言、镜头形式、剪辑和蒙太奇、声音与声画关系技巧,都是电影语言的构成成分,也可以称为技术知识。
•真正的目的:对技术知识能有美学层次的把握。
第一节视觉隐喻用画面造型语言来使形象不再是日常生活中的物体,而具有影片规定情境中的某种含义,经过造型语言建构的视觉画面具有隐喻的修辞功能。
第二节强调叙事中重要的情节、细节需要以一定的视听语言技巧被强调,即引导观众注意那些和剧情有关的内容、事件;创作者的主观表达,对剧中人物的情感态度、事件性质的评价也要以某种方式强调出来,视听语言在实现这些效果上也有规则和办法。
第三节渲染渲染和强调的区别在于,强调的对象是具体的情节、细节或是主题,而渲染的内容是某种情绪、气氛,强调直接作用于叙事线,渲染比较偏向作用于观众的直觉和情绪。
第四节劝说•电影叙事除了要讲清楚故事,强化戏剧性,引导观众的兴趣,还必须能实现故事主题的清晰表达。
特别是通过观看影片,观众能自动地产生对影片主题的看法。
这个看法并不是创作者通过说教灌输,而是电影叙事中所引导劝说的主题,这也可以称为“意识形态的再生产”。
•四、电视节目类型和节目样式的分别•1、一种类型的建立发展要有大量同类型不同•样式的节目做基础,但节目样式相对简单,可以自创,也可以•2、节目样式既容易抄袭,也容易消失,而节目类型比样式更稳定,范围也更广。
•3、节目样式的混合使类型的形态发生了变化,这是电视节目本身的发展规律,而一种节目类型内部的分化和定型则是必要的过程。