幼儿园教师招聘考试复习材料
教师招聘考试幼儿园教育基础知识
教师招聘考试幼儿园教育基础知识
教师招聘考试中的幼儿园教育基础知识主要包括以下几个方面：
1.幼儿发展理论：这部分内容涉及到幼儿身心发展的基本规律和特点，包括身体发展、认知发展、情感和社会性发展等。
考生需要了解幼儿发展的基本理论，如皮亚杰的认知发展阶段理论、埃里克森的心理社会发展理论等。
2.幼儿教育原理：包括幼儿教育的目标、任务、原则和方法等。
考生需要掌握幼儿教育的基本原理，如以游戏为基本活动、保教结合、面向全体幼儿、注重个体差异等。
3.幼儿园课程：涉及幼儿园课程的目标、内容、实施和评价等。
考生需要了解幼儿园课程的基本理念，如生活化、游戏化、综合化等，以及幼儿园课程的常见模式，如主题课程、领域课程等。
4.幼儿游戏理论：包括游戏的定义、分类、功能以及在幼儿教育中的运用等。
考生需要理解游戏在幼儿教育中的重要地位，以及如何利用游戏促进幼儿的全面发展。
5.幼儿教育法律法规：涉及与幼儿教育相关的法律法规，如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《幼儿园管理条例》等。
考生需要了解这些法律法规的主要内容，并能在实践中运用。
在准备教师招聘考试时，考生不仅需要熟悉以上基础知识，还需要关注当前幼儿教育的热点问题和研究动态，以便更全面地理解和应
用相关知识。
同时，考生也需要通过大量的练习和实践，提高自己的解题能力和教学水平。
幼儿教师招考知识点总结
幼儿教师招考知识点总结一、幼儿园教育理论1. 幼儿成长发展理论幼儿教师需要了解不同的幼儿成长发展理论，如皮亚杰的认知发展理论、温妮可的社会情感发展理论、布鲁纳的语言发展理论等。
理解每个理论的特点和对幼儿教学的指导意义。
2. 幼儿园教育理念幼儿教师应了解和熟悉不同教育理念，如“以儿童为本”、“以游戏为基础”、“情景教学”等，理解它们的内涵和实际应用。
3. 幼儿园教育目标了解幼儿园教育的总体目标，包括智育、德育、体育、美育等各个方面，以及相应的教学指导方法。
二、幼儿教育知识1. 幼儿园教育课程掌握幼儿园教育课程的组成部分，包括各类活动、内容、形态等，了解如何设计和实施幼儿园活动。
2. 幼儿园教育评价了解幼儿园教育评价的方法和标准，包括定性评价、定量评价、考察性评价等，了解如何对幼儿进行科学全面的评价。
3. 幼儿园教育活动了解幼儿园教育各类活动的要求、标准、方法等，包括游戏、表演、手工、科学等，了解如何进行教育活动。
三、幼儿照料知识1. 幼儿饮食营养了解幼儿饮食的基本要求，包括营养搭配、食材选择、烹饪方法等，了解如何提供健康的膳食。
2. 幼儿卫生保健了解幼儿保健的基本知识，包括个人卫生、环境卫生、疾病预防等，了解如何保障幼儿的身体健康。
3. 幼儿心理健康了解幼儿心理健康的基本知识，包括情绪管理、心理发展、心理障碍预防等，了解如何促进幼儿的心理健康。
四、幼儿园教育管理知识1. 幼儿园管理制度了解幼儿园的管理制度，包括教师管理、学生管理、教学管理等，了解如何进行教育管理。
2. 幼儿园安全防范了解幼儿园安全防范知识，包括火灾防范、安全基本常识等，了解如何保障幼儿的安全。
3. 幼儿园统一行为规范了解幼儿园统一行为规范，包括各类教育活动的行为准则、教育活动的组织方式等，了解如何规范幼儿园教育活动。
五、幼儿园教师职业知识1. 幼儿园教师职业操守了解幼儿园教师的职业操守要求，包括职业道德、职业操守等，了解如何做一名合格的幼儿教师。
教师招聘考试题库《幼儿园保教知识与能力》必看知识点最新版(二)_1
教师招聘考试题库《幼儿园保教知识与能力》必看知识点最新版(二)1、单选题 ( )是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。
_____A : 思物B : 恩物C : 念物D : 宠物参考答案: B本题解释:【答案】B。
2、单选题在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教育者的( )起着决定性的作用。
_____A : 权威性B : 知识性C : 主导性D : 艺术性参考答案: C本题解释:【答案】C。
3、单选题通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是_____A : 实验法B : 测验法C : 观察法D : 作品分析法参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是作品分析法；实验法是通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系的方法；测验法是根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展和水平的方法；观察法是有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征的方法，故选 D。
4、单选题在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是_____A : 想象无预定目的，由外界刺激直接引起B : 想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化C : 想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D : 以想象过程为满足，没有目的性参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同，说明幼儿想象无预定目的，由外界刺激直接引起。
5、单选题幼儿的直立行走动作，是在无意识动作基础上逐渐产生的。
幼儿身体动作发展的顺序是_____A : 抬头-翻身-坐-爬-站-走B : 抬头-坐-翻身-爬-站-走C : 翻身-抬头-爬-坐-站-走D : 抬头-翻身-爬-坐-站-走参考答案: A本题解释:【答案】A。
幼儿教师招聘考试全套试题及答案
幼儿教师招聘考试全套试题及答案随着教育事业的不断发展，幼儿园教师招聘考试成为了对教师能力和知识水平的重要衡量标准。
幼儿园教师不仅需要具备良好的教育理论基础，还要拥有丰富的实践经验和创新能力。
为了帮助考生更好地备考，本文将为大家介绍一套全面的幼儿教师招聘考试试题及答案。
第一部分：幼儿教育原理与方法问题1：请简述你对幼儿教育的理解和认识。
答案：幼儿教育是指对幼儿进行全面的教育，包括智力、德育、体育和艺术等方面的培养。
幼儿教育的目标是培养幼儿的潜能，提高他们的学习能力和生活技能，使其在成长过程中逐渐发展成为自主、自立的人。
问题2：请解释一下幼儿心理发展的重要阶段。
答案：幼儿心理发展的重要阶段包括感知运动阶段、前运算阶段和具体运算阶段。
感知运动阶段是指幼儿通过感官和运动经验来认识和理解世界。
前运算阶段是指幼儿开始具备一些思维能力，但尚未形成具体的数学概念。
具体运算阶段是指幼儿逐渐具备了抽象思维能力，能够进行简单的数学运算。
问题3：请列举一些幼儿学习的有效方法。
答案：幼儿学习的有效方法包括情景教学、游戏教学、实践教学和启发式教学。
情景教学通过创设逼真的情境来帮助幼儿理解和掌握知识。
游戏教学通过游戏的形式激发幼儿的兴趣和积极性，提高其学习动力。
实践教学强调对知识的实际应用，让幼儿亲自动手实践，从而更好地理解和记忆。
启发式教学则是通过提出问题和引导思考的方式激发幼儿的思考能力和创造力。
第二部分：幼儿教育知识与技能问题4：请简要介绍一下儿童艺术教育的重要性。
答案：儿童艺术教育是培养幼儿综合素质的重要环节。
通过参与艺术活动，幼儿能够培养审美能力、想象力和创造力，提高情感表达和社交能力。
艺术教育还有助于丰富幼儿的文化素养，培养他们的艺术修养和审美情趣。
问题5：请解释一下幼儿游戏教育的原则和方法。
答案：幼儿游戏教育的原则包括兴趣原则、愉悦原则和循序渐进原则。
兴趣原则要求教师根据幼儿的兴趣和需求来安排游戏活动，激发他们的积极性和主动性。
教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点最新版(二)_3
教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点最新版(二)1、简答题《中华人民共和国教师法》第六条规定，每年____为教师节。
参考答案: 9 月 10 日2、简答题阅读下列材料，并回答问题。
中班的幼儿芳芳经常独自一人，从不与老师、小朋友说话玩耍。
新来的带班老师柯老师得知情况后，决定要帮助芳芳，让她与其他小朋友一起玩耍。
柯老师从侧面了解到：芳芳父母常年在外务工，芳芳由奶奶一人照顾，导致芳芳性格内向。
某一次游戏活动，柯老师劝芳芳和其他小朋友一起玩耍，结果芳芳看了她一眼，不做声。
后面，柯老师宣布一个决定：“如果哪个小朋友与芳芳一起玩，就奖励一朵小红花。
”还有一次，柯老师问芳芳：“奶奶会做什么好吃的东西给你呢？”第二天，芳芳塞给柯老师一个纸包，小声地说：“给你。
”柯老师打开纸包，发现是奶奶做的米糕。
慢慢地，在柯老师帮助下，芳芳逐渐开朗起来，也会同其他小朋友一起玩耍，有时还会围绕在老师的身边。
柯老师遵守了哪些职业道德规范？请结合材料加以具体分析。
参考答案:【参考答案】柯老师遵守了爱岗敬业、关爱学生、教书育人等教师职业道德规范。
柯老师在了解到芳芳的情况后，并没有敷衍了事，而是认真地去辅导帮助她，体现了爱岗敬业的职业道德；柯老师积极通过各种活动的机会让小朋友们和芳芳一起玩，使她变得开朗，体现了关爱学生的职业道德；柯老师在帮助芳芳的过程中循循善诱，诲人不倦，促进芳芳在社会性等方面的发展，体现了柯老师教书育人的职业道德。
3、判断题知觉和感觉一样，都是对直接作用于脑的客观事物的反映，两者没有什么区别。
_____参考答案: 错误本题解释:【答案】× 。
解析：知觉和感觉有 K 别：感觉是对事物的个别属性的反映，而知觉却是对事物的整体反映。
4、单选题在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教育者的_____起着决定性的作用。
A : 权威性B : 知识性C : 主导性D : 艺术性参考答案: C本题解释:【答案】C。
幼儿园教师公招考试教育综合知识历年真题汇编(附答案)
幼儿园教师公招考试教育综合知识历年真
题汇编(附答案)
一、题目一
题干：请简述幼儿园教师职业道德的基本要求。
参考答案：幼儿园教师职业道德的基本要求包括：1. 爱岗敬业，对教育事业充满热情和责任心；2. 建立正确的价值观，具备正确的
师德意识；3. 尊重幼儿个体差异，关注幼儿健康成长；4. 保护幼儿
的合法权益，维护教育公平；5. 积极参与专业研究和教育改革，不
断提升自身素质。
二、题目二
题干：幼儿园教师在教学中应如何培养幼儿的语言能力？
参考答案：幼儿园教师在教学中应通过以下方式培养幼儿的语
言能力：1. 提供丰富的语言环境，让幼儿接触到各种语言表达形式；
2. 给予幼儿表达的机会，鼓励幼儿自由言表，了解幼儿个体特点；
3. 注重语言教学的方法，采用启发式教学、情境教学等有效方式；
4. 创设多种语言交流与合作的情境，培养幼儿的交际能力。
三、题目三
题干：幼儿园教师在营造安全教育环境方面应注意哪些问题？
参考答案：幼儿园教师在营造安全教育环境时应注意以下问题：1. 为幼儿创造安全可靠的研究环境，防范安全事故的发生；2. 关注
幼儿的身体健康和安全，定期进行安全检查；3. 培养幼儿的安全意识，教育幼儿识别危险并学会自我保护；4. 做好家园合作，与家长
共同关注幼儿的安全问题。
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幼儿园老师招聘考试复习资料
幼儿园老师招聘考试复习资料导言：幼儿园老师是承担幼儿教育任务的重要角色，其对幼儿的教育素养和教学技巧要求较高。
在幼儿园老师招聘考试中，备考资料是准备考试的重要工作之一。
本文将提供一些幼儿园老师招聘考试复习资料的概述和建议。
一、幼儿园教育理论基础在备考幼儿园老师招聘考试过程中，了解幼儿园教育理论基础是非常重要的。
包括乐园教育、儿童心理学、幼儿教育方法、儿童成长与发展等方面的知识。
可以通过阅读相关教材、参加培训课程或浏览相关网站获取这些知识。
二、幼儿园教学技巧与管理除了理论知识，幼儿园老师还需要具备一定的教学技巧和管理能力。
在备考过程中，可以重点关注以下方面的内容：教学设计与评价、学生管理与指导、课堂管理与组织等。
可以通过参加教师培训班、阅读相关书籍或观察实际教学情景来提高自己的教学技巧和管理能力。
三、教育法规政策和法律知识了解幼儿园教育法规政策和法律知识是幼儿园老师备考过程中必不可少的一部分。
备考者需要熟悉幼儿园教育相关的法律法规以及政策文件，掌握幼儿园管理规范和制度。
可以通过查阅相关的法规政策文件、参加培训课程或关注教育部门官网来获取这些知识。
四、教育科研与教育改革随着教育的不断发展和变革，了解教育科研与教育改革的最新进展是幼儿园老师备考过程中需要注意的一方面。
备考者可以关注教育期刊、教育研究机构的网站或参加相关学术论坛来了解最新的教育科研成果和教育改革方向。
五、备考方法和技巧在备考过程中，正确的备考方法和技巧是提高备考效果的关键。
备考者可以制定合理的学习计划，将复习内容分解为小部分，逐步攻克。
同时，注意做好笔记和总结，定期复习和检查。
可以利用一些备考资料和题库进行模拟测试，检验备考效果。
六、备考注意事项在备考过程中，需要注意以下几个方面的问题：一是要有明确的备考目标和计划，遵循学习规律，保持良好的学习习惯。
二是要多做练习题和模拟测试，提高答题技巧和应试能力。
三是要保持积极的心态和乐观的情绪，遇到困难和挫折时要有耐心和毅力。
幼儿教师招聘考试全套试题与复习资料
幼儿教师招聘考试全套试题与复习资料近年来，随着国家对幼儿教育的重视程度不断提升，幼儿教师的需求也在不断增加。
为了选拔优秀的幼儿教师，各地纷纷开展幼儿教师招聘考试。
下面，我们将分享一些关于幼儿教师招聘考试的全套试题与复习资料。
一、幼儿健康与保健幼儿健康与保健是幼儿教师招聘考试的常见考查内容。
在备考过程中，应重点关注以下几个方面的知识点：1. 幼儿常见疾病的预防与应对措施2. 常见儿童意外伤害的应急处理方法3. 良好的卫生习惯的养成及教育4. 儿童心理健康问题的预防与干预二、幼儿教育原理与方法幼儿教育原理与方法是幼儿教师招聘考试的重要考查内容，备考时应注重理论的掌握和实际操作的能力培养。
1. 儿童发展阶段理论与教育适应策略2. 幼儿教育目标的确定与实施3. 托幼机构环境的组织与管理4. 游戏在幼儿教育中的作用以及游戏教学法的实施三、幼儿园组织管理与教育评估幼儿园组织管理与教育评估是幼儿教师招聘考试的重要内容之一。
备考时应注重对幼儿园运行机制和管理模式的了解。
1. 幼儿园管理体制与规章制度2. 幼儿园园务管理与日常教育工作的组织3. 幼儿园教育质量评估与监控机制4. 家园合作与家长沟通的方法与策略四、幼儿教育相关法律法规幼儿教育相关法律法规是幼儿教师招聘考试必考的内容。
在备考过程中应注重对幼儿教育法规的了解和理解。
1. 幼儿教育法律法规的基本概念与原则2. 幼儿园规范的建设与实施3. 幼儿教师职业道德与职责4. 幼儿教师的权益与保障五、幼儿教育实践与案例分析幼儿教育实践与案例分析是幼儿教师招聘考试的实战环节，备考时应通过实际操作和案例分析来提升能力。
1. 幼儿园教育实践活动的设计与组织2. 幼儿教育中常见问题的案例分析与解决方案3. 幼儿教师的观察能力与实践技能培养4. 幼儿教育的课程开发与实施以上是关于幼儿教师招聘考试全套试题与复习资料的简要介绍。
在备考过程中，除了熟悉上述内容外，还需要注重实际操作能力的培养。
幼儿教师招聘考试全套试题及答案全
1．为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提? 2．概述幼儿教育的六个基本原则。 3．试述在对儿童进行独立自主性培养中，教师容易忽略的问题。 4．教师与保育员应如何消除误会，建立良好的关系? 5．论述幼儿园教育目标层次间的相互关系。 6．随着社会的发展，幼儿园在实现双重任务的过程中遇到哪些方面的挑战? 六、案例分析 光明日报：幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注 的热点，上英语兴趣班已成为一些幼儿家长的首选，书店里幼儿英语教材也越摆越多。有的英 语教育公司一套幼儿英语教材要收5000多元，有的“双语”幼儿园半年收费达6800元。一些家长 质疑：幼儿学英语作用究竟有多大?幼儿英语应该怎样学? 根据这些现象，谈谈如何正确理解幼儿园教育的几大原则。 一、单项选择题 1．C．某次教育活动是幼儿园课程的近期目标。 2．B．我国一贯坚持全面发展的方针。
8、简述幼儿园艺术教育内容的目标。 参考答案： 1．能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； 2．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验； 3．能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
A．全园教育目标 B．中期目标 C．近期目标 D．行为目标
2．( )是我国一贯的教育方针。
A．重点发展
B．全面发．活动性原则
7．幼儿园的教育目标
8．幼儿园的一日生活 9．一日生活的整体功能 10．保育员 三、判断题 1．幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。 2.幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿的全面发 展。 3.某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。 4.尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。 5.幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容。 四、简答题 1.简述幼儿独立自主性教育应注重的几个问题。 2．简述保育工作者的工作范畴和任务。 3．综合性原则应注意哪些事项? 4．应如何实施活动性原则? 5．发展适宜性原则是如何提出的? 6．我国幼儿园的性质与任务是什么? 7．我国幼儿园教育的目标是什么?其具体内容包括哪些方面? 8．幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么? 9．简述现化幼儿园教育目标的特点。 10．如何理解发挥一日活动整体教育功能的原则? 五、论述题
ˎ幼̥ 儿教师考试理论知识复习题招考教师试题
幼儿园教师招聘考试题库及答案
幼儿园教师招聘考试题库及答案幼儿园教师招聘考试是幼教领域中重要的选拔环节，其题库涉及多个科目，以评估教师候选人的综合素质和专业知识。
在此，我们将对幼儿园教师招聘考试题库及答案展开探讨，以帮助考生更好地准备。
语文篇1. 简述儿童绘本在幼儿园教育中的重要性，并列举教师如何利用绘本开展活动的方法。
答：儿童绘本在幼儿园教育中扮演着重要的角色。
绘本不仅可以培养幼儿的阅读兴趣和想象力，还可以提升他们的语言表达能力和认知能力。
教师可以利用绘本开展丰富多样的活动，如通过朗读绘本故事，培养幼儿的听说能力；通过绘本插图让幼儿观察和描绘自然界的事物，培养幼儿的观察力和表达能力等。
数学篇2. 请列举几种适合幼儿掌握的数学游戏，并解释其教育意义。
答：适合幼儿掌握的数学游戏有：数学拼图、数字配对、数学捉迷藏等。
这些游戏可以帮助幼儿巩固数字的认知和数学概念的理解，同时培养他们的观察力、记忆力和解决问题的能力。
英语篇3. 请简要阐述在幼儿园英语教学中应该注意的原则，并结合例子加以说明。
答：在幼儿园英语教学中，应注意以下原则：一是启发式教学原则，即通过创设情境，启发幼儿用英语表达意思，如通过以英语演示小猫找老鼠的情景，激发幼儿进行英语对话。
二是循序渐进原则，即从简单到复杂、从易到难地进行教学，如先教掌握基本词汇和简单句子，再引入复杂的语法规则。
三是趣味性原则，即通过游戏和趣味活动激发幼儿的兴趣，如通过唱儿歌和玩角色扮演的方式学习英语单词和句子。
教育心理学篇4. 请简要介绍幼儿期典型发展特点，以及教师如何根据这些特点进行幼儿教育。
答：幼儿期典型发展特点包括：身体和大脑发育迅速、情绪波动大、好奇心旺盛、社交意识逐渐形成等。
教师应根据这些特点进行幼儿教育，如注重幼儿体育锻炼和脑力开发，提供安全健康的学习环境；关注幼儿情绪变化，培养幼儿情绪管理能力；利用游戏和探索活动满足幼儿的好奇心和求知欲；开展合作游戏和集体活动，培养幼儿的社交技能和合作意识。
幼儿教师入编考试题库
幼儿教师入编考试题库[正文]第一章：幼儿教育理论知识1. 简述幼儿教育的定义和目标，并阐述其在儿童发展中的重要性。
2. 请列举并解释幼儿教育中的几种主要教育理论，如蒙台梭利教育、皮亚杰认知发展理论等。
3. 解释幼儿社交情感发展的重要性，并探讨幼儿社交情感发展中可能遇到的挑战和应对策略。
4. 概述幼儿身心协调发展的特点和原则，并提供促进身心协调发展的活动示例。
第二章：幼儿教学方法和技巧1. 针对3-5岁幼儿，请设计一堂寓教于乐的科学实验课，介绍教学目标、教学活动和评估方式。
2. 结合幼儿教育理论，阐述在幼儿教学中合适的教学方法，如问题解决法、讲故事法等，并配以实例说明应用。
3. 列举幼儿教学中常用的评估方法，并解释评估的意义和作用。
4. 针对家长参与幼儿教育的重要性，请提供数种有效的家园合作策略，并阐述实施的步骤和效果。
第三章：幼儿发展心理学1. 描述幼儿身体和运动发展的特点，并结合实例解释幼儿运动发展中可能的问题及解决方法。
2. 解释幼儿语言和沟通发展的重要性，阐述幼儿语言发展中可能出现的问题和促进语言发展的策略。
3. 阐述幼儿艺术发展的特点和意义，并描述如何在幼儿教学中促进幼儿艺术创造能力的发展。
4. 结合幼儿发展心理学理论，解释幼儿社会认知发展的特点，并提供适合的教学策略。
第四章：幼儿教育管理与家园合作1. 阐述幼儿园的管理结构和管理职责，并提供有效的管理策略。
2. 分析幼儿园常见问题，如拥挤、安全等，并提供改进策略。
3. 对于幼儿园招生工作，请提供一套完整的招生方案，并解释招生政策的重要性。
4. 结合家园合作的理念，请阐述幼儿园与家长开展合作的途径和方法，以促进儿童全面发展。
第五章：幼儿教育研究与创新1. 简述幼儿教育研究的重要性，并提供有效的研究方法和步骤。
2. 结合幼儿成长和发展的实际，提出一项创新的幼儿教育项目，并解释其目标、实施策略和预期效果。
3. 阐述评估幼儿教育研究和创新项目的有效性的方法和标准。
教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》必考知识点最新版(二)
教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》必考知识点最新版(二)1、单选题现代幼儿园教师的首要角色是_____。
A : 教育者B : 母亲C : 朋友D : 研究者参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：幼儿园教育机构是公共正规的教育组织，其中心任务就是教育教导幼儿，因此幼儿教师的首要角色是教育者。
2、判断题自我意识萌芽最重要的标志是学会评价。
_____参考答案: 错误本题解释:【答案】× 。
解析：自我意识萌芽最重要的标志是掌握代词“我”。
3、单选题下列不属于 6~12 个月婴儿的身体发展特征的是_____。
A : 出现分离焦虑B : 能重复连续清楚地发出一些音节C : 有抓握反射参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：抓握反射是新生儿的特征。
4、单选题无论哪种体育游戏，_____是其基本成分。
A : 游戏目的B : 游戏玩法C : 游戏规则D : 游戏结果参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：游戏规则是体育游戏的基本成分。
此外，本知识点还可以变换问法，比如说，“幼儿是否会玩体育游戏，关键在于他们是否遵守游戏的规则”。
5、单选题攻击性行为产生的直接原因主要是_____。
A : 榜样B : 挫折C : 父母的惩罚D : 强化参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。
6、单选题有差别的微笑的出现是_____发生的标志。
A : 最初诱发性微笑B : 最初社会性微笑C : 最初生理性微笑D : 最初自发性微笑参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：有差别的微笑的出现，是最初社会性微笑发生的标志。
7、单选题“眼观六路，耳听八方”说的是_____。
A : 注意的稳定性与范围B : 注意的分配与集中C : 注意的广度与分配D : 注意的广度与集中参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：注意的广度是指在同一时间内个体能够清楚地知觉到的对象数量。
而在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上，就是注意的分配。
幼儿教师招聘考试理论知识试题及参考答案
幼儿教师招聘考试理论知识试题及参考答案一、教育心理学1. 请解释认知理论中的“主动建构主义”和“社会文化理论”之间的区别和联系。
参考答案：主动建构主义强调个体在知识建构中的主动性和个体心智发展的重要作用。
该理论认为，学习者通过主动参与、探索和发现，通过自我建构知识的过程来理解和解决问题。
主动建构主义关注学习者如何利用已有的认知结构和经验来建构新知识。
社会文化理论认为，个体的认知发展是在社会文化环境中进行的。
它强调个体与社会和文化环境的互动对认知发展的重要影响。
社会文化理论认为，学习是通过社会互动、参与共同文化活动来实现的，并强调个体学习的社会和文化背景。
这两种理论关注的是不同方面的学习和认知过程，但它们也有联系。
主动建构主义和社会文化理论都认为学习是主动的过程，强调学习者通过参与和探索来构建新知识。
同时，社会文化理论也指出个体学习发展的社会和文化背景对认知发展的重要影响。
因此，两种理论在认知发展和学习中具有一定的联系和重叠。
二、幼儿教育学1. 对于幼儿教师的角色和职责，你有什么理解？参考答案：作为幼儿教师，其角色和职责包括以下几个方面：1) 照顾儿童的基本需求：幼儿教师要确保儿童的基本需求得到满足，如食物、饮水、卫生和安全等。
他们需要提供儿童所需的基本生活照料，确保儿童的健康和安全。
2) 提供儿童的教育和发展：幼儿教师需要设计和实施适合儿童年龄和发展水平的教育活动，促进儿童的认知、语言、社交和情感发展。
他们应该通过创造丰富多样的学习环境和提供具有挑战性和引导性的活动，激发和培养儿童的兴趣和好奇心。
3) 建立和维护家园合作关系：幼儿教师需要与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关心儿童的成长和教育。
他们应该与家长分享儿童的学习和发展情况，并提供适时的建议和支持。
4) 进行教育评估和记录：幼儿教师需要观察和评估儿童的学习和发展情况，了解每个孩子的特点和需求。
他们应该记录儿童的成长和进步，并与其他教师和家长分享这些信息。
2023年教师招聘之幼儿教师招聘通关考试题库带答案解析
2023年教师招聘之幼儿教师招聘通关考试题库带答案解析单选题（共40题）1、强调早期经验对幼儿发展有重要影响的是（）A.行为主义B.成熟主义C.精神分析学派D.认知发展学派【答案】 C2、认为玩具是幼儿的教科书，并为幼儿设计玩具一“恩物”的是（）A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.福禄贝尔【答案】 D3、与幼儿园教育相比，家庭教育最突出的特点是（）。
A.多样性B.丰富性C.率先性D,深刻性E.持久性【答案】 C4、法律关系是指法律在调整人们行为的过程中形成的特殊社会关系，因此，下列具有法律关系的是（）A.程某和简某一年前领取结婚证B.刘某与陈某是高中同学C.经人介绍，赵某和袁某确立恋人关系D.谭某与李某一年前开始一直以夫妻名义生活【答案】 A5、国家实行九年制义务教育制度，（）采取各种措施保障适龄儿童、少年就学.A.各级人民政府B.国务院C.各级教育机构D.社会各级组织【答案】 A6、（）不是幼儿班级管理的内容。
A.生活管理B.教育管理C.保育管理D.物品管理【答案】 C7、（）是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称，也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和。
A.教育法规B.教育政策C.教育部门规章D.教育法律【答案】 A8、贯彻幼儿参与性原则的根本保证是（）。
A.教师的引导B.教师要控制学生C.教师要树立正确的观念D.创设优美的环境【答案】 C9、下列对学前儿童语言发展特点描述正确的是( )。
A.到4岁左右，儿童98％以上使用完整句B.5～6岁是儿童语音发展最迅速的时期C.儿童先掌握的是名词和形容词D.儿童的不完整句大多发生在2岁以前，主要是单词句和双词句【答案】 D10、儿童最早发展的是身体的中部动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作，这表明儿童动作发展遵循了( )。
A.首尾律及近远律B.近远律及大小律C.近远律及从无意识到有意识的规律D.首尾律及从无意识到有意识的规律【答案】 B11、游戏时，教师要求幼儿按要求拿出几个球，这属于幼儿数数活动中的( )。
幼儿教师招聘考试题库
幼儿教师招聘考试题库一、幼儿教育理论知识1. 请简要介绍蒙台梭利教育法的基本原则和核心理念。
2. 请谈谈你对维果斯基的社会文化学习理论的理解，并解释它在幼儿教育中的应用价值。
3. 请列举几种常见的发展阶段理论，并简要说明每个阶段的特点。
4. 请解释儿童在语言发展中的两个重要里程碑：语音期和语言期。
并提供相应的示例。
二、幼儿教学技能1. 请描述一次你设计和组织的幼儿活动，并详细说明你的目标、活动内容和孩子的反应。
2. 你认为如何有效地组织幼儿自主学习？请谈谈你的经验。
3. 你如何在课堂上提供个性化的学习支持？请谈谈你的方法和策略。
4. 请讲述一次你成功应对幼儿冲突的经历，并谈谈你是如何处理和解决的。
三、幼儿成长与发展1. 幼儿期是儿童生命中重要的成长阶段，请谈谈你对幼儿社交发展的理解，并提供相应的案例。
2. 请列举几种常见的行为问题，并解释这些问题可能与幼儿的发展阶段有关。
3. 幼儿常出现的焦虑和恐惧情绪是一种正常的心理反应，请说明焦虑和恐惧在幼儿发展中的作用和影响。
4. 请解释幼儿期自我概念的形成过程，并提供相应的幼儿自我概念案例。
四、幼教教育法律法规与政策1. 请详细描述《中华人民共和国儿童保护法》的主要内容和目的。
2. 请解释《幼儿教师职业道德规范》，并说明幼儿教师应该如何遵守这些规范。
3. 幼儿园教师在工作中应该遵守哪些职业道德和行为准则？请列举并解释。
4. 幼儿园保育员在日常工作中有哪些安全保障责任？请详细说明并提供相关措施案例。
五、教育评价与幼儿教师自我发展1. 请解释幼儿教育中的连续评估的概念，并说明它与一次性测试的区别。
2. 请列举几种常见的幼儿评估工具和方法，并谈谈你对其中一种方法的看法和应用实践经验。
3. 幼儿教师的专业发展非常重要，请分享你个人的幼儿教师自我发展计划，并谈谈你未来的学习和发展目标。
4. 请谈谈你是如何进行幼儿学习成果记录和展示的，并提供相应的案例说明。
以上给出的题目是幼儿教师招聘考试题库中的一部分，希望能够帮助您更好地备考和提升自己的专业能力。
幼儿园教师招聘考试题库及答案
1、幼儿园 A 老师在给小班幼儿上完“自己的衣服自己穿”这一课后，为了检验幼儿是否真的学会了自己穿衣服。
A教师在幼儿午休起来后，鼓励幼儿自己穿衣服。
以评价幼儿穿衣服的能力，这种评价方法属于( ) 。
A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、定性评价2、幼儿园教育评价根据评价的功能和运行时间分为( )。
A、诊断性评价、形成性评价、终结性评价B、诊断性评价、形成性评价、相对评价C、诊断性评价、终结性评价、相对评价D、形成性评价、终结性评价、相对评价 3、幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是( )。
A、相对评价B、个体内差异评价C、绝对评价D、定性评价4、幼儿园老师对独立吃晚饭的幼儿赋予小人贴以作奖励，这属于 ( ) 。
A、相对评价B、个体内差异评价C、绝对评价D、定性评价5、韦克斯勒量表中对学龄前儿童的测查，包括常识、词汇、图画补缺、算术题、迷津、木块图案、理解等，并有评分标准的测验法属于( ) 。
A、标准测验法B、教师自编测验C、观察法D、谈话法6、幼儿园园长或者同行按照一定的标准对教师的有关方面情况划分等级，如一级、二级、三级，借此对他们的工作情况做出评价的方法属于( )。
A、标准测验法B、教师自编测验C、观察法D、等级法7、幼儿发展评价是否科学、恰当，主要取决于( )。
A、幼儿教师是否重视B、幼儿是否积极配合C、幼儿园领导是否大力支持D、幼儿发展评价方案是否科学8、( )是课程的重要组成部份，它的主要目的就是为了改进和完善课程，为幼儿提供更适宜的教育机会和条件，促进幼儿健康和谐地发展。
A、游戏B、反思C、总结D、评价9、组织儿童把水果、蔬菜、飞禽、走兽、水生动物、陆生动物等按同类性质进行分类，看谁的速度又快又准确，这是科学游戏中的( )。
A、感知游戏B、情景游戏C、分类游戏D、活动性游戏10、对幼儿园泥工活动的指导中，哪一种行为是正确的? ( )A、泥工活动安排在一年四季都是非常适宜的B、泥工的技能比较难，因此应该手把手地教孩子C、让孩子在创造活动中探索泥工塑造的基本规律D、当儿童做完泥工后，把儿童作品用的泥即将重新和在一起 11、幼儿生活中时常接触的一些社会组织形态、社会机构和其中的社会角色是指( )。
幼儿园教师事业编制考试复习题
幼儿园教师事业编制考试复习题幼儿园教师事业编制考试复习题是每位幼教从业者必须面对的重要考试之一。
这个考试不仅是对幼教从业者综合能力的检验，更是对其专业知识的考核。
而如何高效备考，合理利用复习资源，对于考试的顺利通过至关重要。
一、教育学基础知识教育学基础知识是幼儿园教师事业编制考试中的重要组成部分。
其中包含了教育学的基本概念、教育原理、教育方法、教育心理学等内容。
备考时，可以通过针对性的教育学教材进行学习，了解教育学的基本理论及其在幼教实践中的应用。
通过理论与实践相结合，能够更好地把握教育学的核心要点，从而更好地回答相关考题。
二、幼儿教育理论与实践幼儿教育理论与实践作为备考的重要内容，包括了幼儿认知、语言、运动、情感、社会等方面的知识。
备考过程中，可以通过阅读相关教材和研究论文，深入了解幼儿发展的各个方面。
同时，实践也是提高备考效果的重要途径。
通过实际参与幼教工作，亲身感受幼儿的成长与发展，对于备考的知识点理解和记忆都能够起到积极的推动作用。
三、教育法律法规与政策作为一名合格的幼儿园教师，对于法律法规与政策的熟悉和掌握至关重要。
这包括了《教育法》、《幼儿园管理办法》、《儿童保护法》等相关法律法规。
备考时，可以通过查阅法律法规相关文献和参加幼教培训班等方式获取相关知识。
掌握法律法规与政策，不仅能够为幼儿提供合法合规的教育环境，也能够保护自己的合法权益。
四、教育技术与信息化随着科技的不断发展，教育技术与信息化已经成为幼儿教育中不可或缺的一环。
备考过程中，可以通过自主学习和参加培训等方式，了解教育技术的基本概念和具体应用。
例如，掌握教育软件的使用方法、了解数字化教学工具的功能、学习网络教学平台的操作等。
通过灵活运用教育技术与信息化手段，能够更好地满足幼儿教育的需求，提升教学质量。
五、素质素养与职业道德作为一名幼儿园教师，良好的师德与职业道德是必不可少的。
备考过程中，可以通过阅读相关书籍、与老师和同行交流等方式提升自身的素质素养。
教师招聘考试题库幼儿园保教知识与能力必看考点最新版
教师招聘考试题库幼儿园保教知识与能力必看考点最新版随着幼儿园教育的发展，保教知识与能力对于幼儿园教师的重要性越来越凸显。
对于即将参加教师招聘考试的考生来说，了解最新版的考点是必不可少的。
一、儿童心理发展的基本原理了解儿童心理发展的基本原理对于幼儿园的保教工作至关重要。
在考试中，可能会涉及到关于儿童心理阶段、心理发展规律以及儿童心理问题的解决方法等内容。
二、幼儿园常见教育活动设计幼儿园的教育活动对于幼儿的全面发展起着重要作用。
考试中，可能会要求考生设计一节幼儿园常见教育活动的方案，包括主题、内容和教育目标等。
三、幼儿健康管理与疾病预防保证幼儿的健康是幼儿园的重要任务之一。
考试中，可能会涉及到幼儿健康管理的重要性、常见传染病的预防措施以及常见疾病的识别与处理等内容。
四、幼儿园班级管理与纪律教育良好的班级管理和纪律教育是保证教学秩序和学生安全的关键。
在考试中，可能会涉及到班级管理的原则、常见问题的解决方法以及纪律教育的策略等内容。
五、幼儿园保教人员的自我成长与专业素养培养保教人员的自我成长和专业素养对于提升教育质量具有重要意义。
考试中，可能会要求考生阐述自身的专业发展计划以及提升专业素养的方法和途径等。
六、幼儿园亲子教育与家长沟通幼儿园的亲子教育和与家长的有效沟通对于促进幼儿全面发展至关重要。
考试中，可能会要求考生设计一份亲子教育方案或者阐述与家长沟通的策略和技巧等。
七、幼儿园安全管理和突发事件处理在幼儿园的工作中，保障幼儿的安全是首要任务。
考试中，可能会涉及到幼儿园安全管理的重要性、常见突发事件的处理方法以及防范措施等内容。
以上便是教师招聘考试题库幼儿园保教知识与能力的必看考点最新版。
通过对这些考点的深入理解和准备，考生们将能够更好地应对考试并展示自己的专业能力。
祝愿各位考生取得优异的成绩，成为优秀的幼儿园保教人员！。
幼儿园教师招考复习资料
幼儿园教师招考复习资料近年来，幼儿园教师职业的越来越受到社会的重视，而幼儿园教师招考也成为了很多人的选择之一。
而为了通过幼儿园教师笔试，复习资料也成为了备考考生们必不可少的部分。
首先，幼儿园教师笔试的复习资料涵盖内容非常广，考生需要重点复习教育学、心理学、儿童发展等方面知识，同时还需要关注国家政策与法规、语音、视觉、听觉、运动等方面。
对于没有相关专业背景的考生来说，这些考试内容可能十分陌生，加之备考时间紧张，如何有效进行复习显得尤为重要。
其次，为了达到事半功倍的效果，考生们可以参考当年的真题，对比原题和自己的错题，找出自己的盲点以及加强训练。
同时，可以结合网络上的幼儿园教师笔试辅导资料和教材，进行系统的针对性复习。
这些辅导资料不仅覆盖了考试范围的重点知识，还有相应的例题和讲解，帮助考生快速理解各种考试内容。
此外，为了让复习更高效，考生还可以选择参加幼儿园教师笔试集训班。
这类课程一般由教育培训机构或教育部门提供，可以让考生们和专业老师面对面进行交流学习，进行知识点的深度拓展和薄弱环节的针对性训练。
通过参加集训班，考生不仅可以掌握运用知识的方法，还能够提升应考技巧和心理素质，从而更好地应对考试。
最后，考生可以通过多方面途径获取考试资讯和相关政策法规。
尤其是在报名和考试前，需要高度注意各种考试通知和公告，了解时间、地点、考试方式以及各科目的权重分布等问题，为全面复习和备考做好准备。
总之，准备幼儿园教师笔试并通过考试，需要考生们充足的时间、经验和知识储备。
在复习过程中，应根据日常时间规划、结合自身特点、多途径获取信息，让复习更加科学有效。
只有通过全面的准备，才能让考生们在考试中如鱼得水，顺利实现自己的职业梦想。
教师招聘考试题库幼儿园保教知识与能力考点强化练习最新版
教师招聘考试题库幼儿园保教知识与能力考点强化练习最新版幼儿园保教人员是承担着培养和教育孩子们的重要角色，教师招聘考试中对于幼儿园保教知识和能力的考察也非常重要。
本文将针对教师招聘考试题库中的幼儿园保教知识与能力考点进行强化练习，以期帮助考生提高备考效果和应对能力。
首先，我们来看一道幼儿园保教知识题目：“幼儿园的环境对于幼儿的发展至关重要，请简要谈谈您对幼儿园环境的认识，并结合您的实践经验，说明您是如何打造一个良好的幼儿园环境的。
”环境是幼儿园教学和教育工作的基础，也是儿童身心发展的重要条件。
一个良好的幼儿园环境应该具备以下几个方面的特点：首先是安全。
幼儿园是孩子们学习和玩耍的场所，必须保证他们的安全。
教师应该定期检查和修缮幼儿园的设施，确保各项设备的安全运行。
同时，要教育学生养成良好的安全习惯，提高他们的自我保护意识。
其次是整洁。
幼儿园应该保持整洁，并且有组织地摆放物品，便于孩子们找到自己需要的东西。
教师应该教育幼儿养成良好的卫生习惯，保持幼儿园环境的整洁。
同时，要定期清洁和消毒幼儿园的卫生设施，确保孩子们的健康。
再次是丰富多样的教育资源。
幼儿园应该提供各种各样的教育资源，包括图书、玩具、游戏等。
这些资源能够激发孩子们的学习兴趣，促进他们的全面发展。
教师应该根据幼儿的兴趣和需求，合理安排教育资源的使用，引导他们积极参与学习和游戏。
最后是和谐的人际关系。
幼儿园是一个集体，教师和孩子们之间的相互关系对于幼儿园环境的建设非常重要。
教师应该站在孩子们的角度思考问题，倾听他们的声音，尊重他们的意见。
同时，教师之间也应该建立良好的沟通和合作关系，共同为孩子们的成长提供支持和帮助。
通过以上的分析，我们可以总结出打造良好幼儿园环境的关键点，即：安全、整洁、丰富多样的教育资源和和谐的人际关系。
作为一名幼儿园保教人员，我们需要不断学习和提高自己的专业知识和能力，才能更好地满足孩子们的需求，并为他们的成长提供良好的环境。
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幼儿园教师招聘考试复习材料第一章幼儿教育与幼儿教育学一、幼儿教育广义：凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动狭义：幼儿园对幼儿施行的有计划、有目的、有组织的活动。
幼儿园教育是幼儿教育的核心。
意义：1.促进生长发育，提高身体素质；2.开发大脑潜力，促进智力发展；（幼儿期是关键期）3.发展个性，促进人格的健康发展；4.培养美感，促进想象力、创造力的发展产生和发展：1.原始社会初期，幼儿是氏族内部公有，实行氏族内部的公共教育；末期，幼儿是家庭所有，家庭教育产生。
教育没有阶级性，每个幼儿受到教育是平等的。
2.奴隶社会出现学校。
封建社会有公共教育和保育思想（柏拉图主张对3-6岁幼儿集中管理）3.幼儿教育机构最先在欧洲诞生；1771-1858英国欧文创办了“幼儿学校”后改名为“性格形成学园”把1-6岁婴幼儿组织起来，进行集体保育。
二、幼儿教育机构产生：1.幼儿教育之父德国福禄贝尔1837在勃兰根堡开办了学前教育机构，1840命名为“幼儿园”2.我国最早的幼儿教育机构创立于清末新政时期3.《奏定学堂章程》是我国近代第一个较为系统完备的法定学制4.我国第一所幼儿教育机构——湖北幼稚园1903年在湖北武昌创办我国幼儿机构的发展：1.突破计划经济的束缚，多形式、多渠道发展2.走上规范化、法制化渠道新中国成立后国务院颁发第一个幼儿教育法规《幼儿园管理条例》1989年8月1996年3月颁布了《幼儿园工作章程》，同年6月1日实施三、西方近代幼儿教育思想四、我国近代幼儿教育思想第二章我国幼儿教育的目标、任务和原则一、我国幼儿教育目标：对幼儿实施体、智、德、美等方面的全面发展，促进其身心和谐发展目标制定依据：教育目的、幼儿身心发展的特点和可能性目标的结构：教育目的、幼儿教育的目标、各个幼儿园具体的教育目标制定目标的意义：1.给幼儿的发展指明方向2.使教育更有针对性3.指导幼儿园教育的全过程4.保证各项教育工作的协调配合制定目标时应注意的问题：1.教育目标分解的方法要恰当2.教育目标的涵盖面要全面3.教育目标要保持连续性和一致性4.幼儿教师是实现教育目标的重要保证二、我国幼儿园的任务：1.对幼儿实施保育和教育 2.为家长工作学习提供便利条件三、我国幼儿教育的原则一般原则：1.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则2.促进儿童全面发展的原则（整体的发展、协调的发展、个性的发展）3.面向全体，重视个别差异的原则（用多种组织形式促进每个儿童、在原有基础上的发展）4.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则特殊原则：1.保教结合原则（保育和教育是两大方面的工作，互相联系渗透，同一过程中实现）2.以游戏为基本活动的原则3.教育的活动性和活动多样性原则（活动是幼儿发展的基础和源泉）4.发挥一日活动整体教育功能原则（活动必须有机统一为一个整体）第三章幼儿的全面发展教育第四章幼儿教师与幼儿一、幼儿教师的权利与义务二、幼儿教师的素质1.思想品德与职业道德素养（忠诚社会主义教育事业是职业道德的基本原则）2.身心素养（宽阔、慈爱的心胸，稳定的情绪，丰富的情感，开朗个性，良好行为习惯）3.能力素养观察力、沟通能力（与幼儿、家长、幼儿之间：口语沟通，冲突的解决）、组织小组活动能力：（分组能力+指导小组能力）分组能力：有层次（纵向考虑水平差异）、有特色（横向考虑不同幼儿的特点）、有变化指导小组能力：正确的教育观念、了解幼儿遵循身心发展规律、灵活改变角色，指导方法。
三、现代儿童观：儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应保障他们的生存和发展，尊重人格与权力，尊重发展特点和规律，尊重能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。
现代儿童观确立了现在儿童教育民主化、科学化、个性化的发展方向。
四、幼儿与教师的相互关系1.从社会大范围看是平等的社会成员关系，是幼儿园所有人际关系中首要而基本的关系，是幼儿与教师相互关系的基础。
2.幼儿园小范围看是师生关系五、幼儿的发展1.幼儿的发展要靠个体因素与环境相互作用个体因素：先天因素、后天因素（先天因素与环境相互作用的产物）2.幼儿与环境的相互作用是在活动中实现活动是幼儿发展的基础和源泉；幼儿活动大致分内部活动（生理、心理）和外部活动（实践）六、现代幼儿发展上出现的一些特点1.生理发展加速的现象（生长加速；成熟加速）2.儿童心理方面由于家庭环境的变化和社会环境中对高学历，竞争日趋激烈加大成长压力七、教师“教”的活动（教师对幼儿施加教育影响）八、幼儿“学”的活动1.幼儿是自身学习的主体2.幼儿接受学习（通过教师的讲授）和发现学习（通过动手实践）3.影响因素（内部：智力和非智力；外部：家庭、幼儿园环境、物质条件）九、促进教师相互关系的策略1.充分发挥教师的主导作用2.直接教时注意（变单交流为双向交流；变单一言语传授为多样化教育手段；重视情感效应；注重个人差异，因材施教；灵活利用生活中各种机会教，直接间接教相结合）3.间接教时注意（与直接教结合；教师要有正确的角色定位，幼儿活动的观察者、支持者、合作者；环境应适应幼儿的年龄特点和个别差异）十、良好师幼关系的建立1.用无私的爱消除孩子的戒备心理；2.尊重孩子，平等对待每一个孩子第五章幼儿园环境一、幼儿园环境分类：物质环境和精神环境特点：教育性和可控性影响因素：物质、精神（人，幼师是最大因素；幼儿园文化，影响精神风貌，作用潜移默化）二、幼儿园环境创设原则：环境与教育目标的一致性、发展适宜性、幼儿参与性、开放性、经济性原则三、教师在幼儿园环境创设中的作用1.准备环境（让环境蕴含目标、让幼儿感兴趣，增加兴趣、尽可能让幼儿发表意见，动脑动手，感到环境是由自己而不是教师决定）2.控制环境（利用环境激发和保持幼儿活动积极性）教师控制环境大致环节：诱导进入活动、帮助开展活动、指导解决纷争困难、帮助结束活动3.调整环境（经常调整环境使保持适合幼儿发展的最佳状态）第六章幼儿游戏一、游戏的内涵1.幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容2.是幼儿对成长的适应，符合幼儿身心发展特点（身心发展水平低，速度快，多种需要，游戏解决了身心发展及需要与现实实际能力之间的矛盾）3.是幼儿的自发学习（学习目标时隐含的，学习方式是潜移默化，学习动力是来自内部的）二、幼儿游戏的特点是幼儿的自主活动、伴随着愉悦的情绪体验、是在遐想的情境中发展的三、游戏的种类角色游戏（最典型）、结构游戏（运用玩具的）、表演游戏（安排角色、规则、内容、言语表情）、体育游戏（促进健康）、智力游戏（愉快情境中增进知识）、音乐游戏（音乐伴唱进行）四、游戏的作用1.对认知的作用：丰富巩固知识，有利于获得并加深人之间的关系的认识；有利于注意力、观察力、判断力的培养；能够激发创造力和思考力。
2.社会性作用：掌握各种社会准则，从他人角度理解思考问题3.情感作用：利于情感的发展，变现情感的一种重要方法，克服紧张情绪的一种手段，游戏中可以学习解决问题的方法，游戏有利于消除愤怒情绪4.身体发展的作用：促进骨骼肌肉成熟，锻炼运动技能和技巧，利于内脏和神经系统的发展五、如何使游戏成为幼儿园的基本活动1.重视幼儿的自发性游戏2.充分利用游戏组织幼儿园各类教育活动3.满足幼儿对多种游戏的需要，注意个体差异六、幼儿游戏的指导1.尊重幼儿游戏自主性（尊重幼儿游戏的意愿兴趣、氛围、游戏中想象、探索、表现、创造）2.间接指导为主（丰富生活经验、观察并合理参与游戏、正面评价游戏激发游戏兴趣）3.按游戏发展规律指导（小班象征性游戏、中班增加面临思考解决问题、打扮规则、竞争性）4.按照各类游戏的特点指导游戏第七章幼儿园与小学、家庭、社区的关系一、幼小衔接重要性：进入小学后适应性问题有身体方面睡眠不足，疲劳，食欲不振，体力下降等；心理方面有精神负担重，压力大，情绪低，自信心不足，学习兴趣降低；社会性方面人际关系紧张等，有些还会出现厌学、怕学情绪。
这些问题不解决好会严重影响身心健康发展，影响以后的学习生活。
所以做好幼小衔接十分重要，既有利于儿童入学前后的学习和发展，为以后高年级打下基础，为顺利完成九年义务教育提供保障。
二、学前教育与小学教育的差异1.学习环境的改变，自由活动空间较少，还要受纪律的约束2.生活制度上的不同，从游戏为主管理不强制转变为教学为主，有严格作息时间有一定强制3.师生关系的变化，师生接触相对较少，师生关系要重新建立4.主导活动和学习方式不同，课堂教学，有任务有目标有作业5.成人的要求不同，小学担负了一定的社会责任，以学习书面言语为主，注重知识系统学习三、儿童进入小学不适应的主要表现1.不适应课堂教学，表现很认真但是忽视听课过程，注意力易分散2.不知道如何用课件休息时间，不知道下课干什么，上课还没有到教室3.对完成作业不适应，对作业不理解、记不住，感觉困难，感到厌烦四、幼小衔接工作的主要内容与方法1.培养对小学生活的热爱和向往2.培养对小学生活的适应性（主动性、独立性、人际交往能力、规则和任务意识的培养）3.做好入学前的学习准备（培养良好学习习惯、非智力品质、发展思维能力和基础能力）五、幼小衔接工作的注意问题、1.进行幼儿园和小学教育的双向改革（以幼儿身心发展的阶段和连续性规律为依据）2.转变观念，提高教师素质3.结合地区特点和幼儿身心发展个体差异有针对性进行幼小衔接4.加强家、园、学校、社区力量的相互配合六、幼儿教育离不开家庭家庭是幼儿成长最自然的生态环境、家庭是第一个学校、家长是幼儿园重要的教育力量七、家园合作主要内容：鼓励引导家长直接间接参与幼儿园教育、帮助家长树立正确的教育观念和方法存在问题：合作不深入，参观多参与少，间接多直接少，一次性参与多经常性少，内容脱节八、社区对幼儿园的教育意义体现在社区环境、资源、文化三方面对幼儿园教育的意义九、幼儿园与社区如何合作1.与社区资源共享，发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育2.为社区精神文明发展服务，共创幼儿发展的良好环境第一章幼儿心理学概述产生标志：德国普莱尔1882年出版了《儿童心理》研究对象：研究幼儿期（3-6、7）儿童心理发展特点和规律的科学研究原则：客观性、实践性、矛盾性、教育性、理论与实际相结合、一般与个别相结合原则研究方法：观察（长期与定期、全面与重点）、实验（自然、实验室）、谈话、作品分析法二、研究任务：1.描述幼儿发展的普遍行为方式2.解释和测量个别差异，揭示幼儿心理发展的原因和机智3.探究不同外在因素对心理发展的影响4.提出帮助和指导幼儿发展的最优方法三、研究内容：1.描述幼儿心理发展（幼儿初、中、晚期）的年龄特点（认知过程和社会性发展的年龄特征）2.探究个体差异与影响幼儿心理发展的因素（决定心理发展主要遗传和环境的交互作用）3.揭示幼儿心理发展的原因和机制四、研究意义：1.理论意义：为辩证唯物主义的基本原理提供科学依据、研究成果丰富了心理学的一般理论2.实践意义：实践需要是幼儿心理学产生根源，幼儿心理学必须为社会实践服务第二章幼儿认知的发展第一节幼儿感知觉的发展一、学前儿童视觉的发展1.视敏度：随年龄增加不断提高，5-6岁与6-7比较接近，4-5和5-6视敏度相差较大；年龄越小，提供的字画该越大，上课时与图片实物的距离不要太远，卫生用眼。