(完整word版)化工机械与设备课程设计
化工设计机械课程设计
化工设计机械课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握化工设计机械的基本原理和方法,培养学生进行化工机械设计和分析的能力。
具体来说,知识目标包括:理解化工机械的基本概念、原理和设计方法;熟悉化工机械的构造和性能;掌握化工机械的选型和计算。
技能目标包括:能够运用所学知识进行化工机械的设计和分析;能够运用计算机软件进行化工机械的辅助设计。
情感态度价值观目标包括:培养学生对化工机械设计和制造的兴趣和热情;培养学生严谨、细致、创新的工作态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括化工机械的基本原理、构造和设计方法。
具体包括以下几个方面:化工机械的基本概念和分类;化工机械的构造和性能;化工机械的设计方法;化工机械的选型和计算;化工机械的制造和安装。
三、教学方法为了实现教学目标,我们将采用多种教学方法,包括讲授法、案例分析法、实验法等。
通过讲授法,我们将向学生传授化工机械的基本原理和设计方法;通过案例分析法,我们将引导学生运用所学知识进行实际问题的分析和解决;通过实验法,我们将培养学生的实际操作能力和创新能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的运用,我们将准备多种教学资源,包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教材和参考书将提供化工机械的基本原理和设计方法的理论知识;多媒体资料将通过图像、动画等形式,帮助学生形象地理解化工机械的构造和性能;实验设备将用于学生的实际操作和实验,培养学生的实际操作能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问回答和小组讨论等,占总评的30%。
作业主要包括练习题和案例分析,占总评的30%。
考试为闭卷考试,包括选择题、填空题、计算题和论述题,占总评的40%。
评估方式客观、公正,能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学进度共分为12周,每周2课时,共计24课时。
教学时间和地点安排如下:每周一下午2:00-4:00,在教室A101进行理论教学。
化工机械与设备课程设计
化工机械与设备课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握化工机械与设备的基本概念、分类和原理,如流体机械、粉碎机械、换热器、反应釜等。
2. 使学生了解化工设备的设计、选型、安装、调试及维护的基本知识,理解其与化学反应过程的关系。
3. 引导学生掌握化工设备在安全生产、环保等方面的基本要求。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识进行化工设备选型、计算和简单设计的能力。
2. 提高学生运用CAD等软件进行化工设备图纸绘制和设备装配的能力。
3. 培养学生分析和解决化工生产过程中设备常见问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对化工机械与设备的学习兴趣,激发其探索精神和创新意识。
2. 增强学生的安全意识、环保意识和责任感,使其具备良好的职业道德。
3. 培养学生团队协作精神,提高沟通与交流能力。
课程性质:本课程为专业核心课程,以理论教学与实践教学相结合,注重培养学生的实际操作能力和工程设计能力。
学生特点:学生为高中二年级学生,具备一定的化学基础和工程制图能力,但对化工机械与设备的了解有限。
教学要求:结合学生特点,注重启发式教学,理论与实践相结合,充分调动学生的主观能动性,提高学生的实践操作能力和工程设计水平。
在教学过程中,关注学生的个体差异,因材施教,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得全面发展。
通过分解课程目标为具体的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 化工机械与设备基本概念:流体机械、粉碎机械、传热设备、反应釜等。
教材章节:第一章 绪论内容安排:2课时2. 化工机械与设备的工作原理及分类:泵、压缩机、风机、换热器、干燥器等。
教材章节:第二章 化工机械与设备的工作原理及分类内容安排:4课时3. 化工设备的设计与选型:设备设计原则、材料选择、设备计算、设备选型。
教材章节:第三章 化工设备设计与选型内容安排:6课时4. 化工设备的安装、调试与维护:设备安装规范、调试方法、维护保养。
《化工机械设备基础》课程设计
《化工机械设备基础》课程设计
《化工机械设备基础》课程设计的主要目的是帮助学生充分了解化工机械设备的基本
原理和操作方法,从而培养学生的相关理论和实践能力。
课程的主要内容包括:
一、化工机械设备的基础知识:包括机械设备的类型、结构及应用等基本概念。
二、机械设备的维护和保养:了解机械设备定期维护和保养的重要性,学习确定机械
设备保养计划和实施保养,解决出现故障的原因及排除故障等内容。
三、机械设备自动化:学习机械设备自动化的技术要求,掌握控制系统的各部分组成、参数设置原理,以及控制系统的维护和实际应用等。
四、机械设备的安全操作:学习机械设备的安全操作规程,了解安全操作必备的知识、要求及步骤,认识机械设备的安全相关标志及其用途等。
五、机械设备新技术:学习机械设备新技术的发展趋势,熟悉机械设备新技术应用的
具体方法以及数控技术的掌握等。
通过以上内容的学习,学生除了充分了解机械设备的基本原理外,还可以提高自身的
维护维修技能、自动化技能、安全操作技能以及新技术技能等,为今后的工作提供良好的
基础。
化工机械有哪些课程设计
化工机械有哪些课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握化工机械的基本概念、分类及在化工生产中的应用;2. 了解化工机械设备的结构、工作原理及性能;3. 掌握化工机械设备的选用、维护和管理方法。
技能目标:1. 培养学生运用化工机械知识解决实际问题的能力;2. 提高学生查阅资料、分析问题和团队协作的能力;3. 培养学生进行化工机械设备操作、维护和管理的基本技能。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对化工机械学科的兴趣和热爱,激发学生的学习积极性;2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程意识;3. 增强学生的环保意识,让学生认识到化工机械设备在环保方面的重要性。
课程性质分析:本课程为化工机械专业的基础课程,旨在让学生了解和掌握化工机械设备的基本知识,为后续专业课程学习打下基础。
学生特点分析:学生为初中年级,具有一定的物理、化学知识基础,对新鲜事物充满好奇,但缺乏实践经验和抽象思维能力。
教学要求:1. 注重理论联系实际,以实例讲解为主,增强学生的实践操作能力;2. 采用启发式教学,引导学生主动思考,培养学生的创新意识;3. 结合课程内容,融入环保、安全等价值观教育,提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 化工机械概述- 化工机械的定义、分类及在化工生产中的作用;- 化工机械的发展历程及未来趋势。
2. 常见化工机械设备- 反应釜、换热器、塔设备、泵、压缩机等设备的基本结构、工作原理及性能;- 化工机械设备的选型原则及注意事项。
3. 化工机械设备的操作与维护- 设备的操作规程及安全注意事项;- 设备的维护保养方法及故障排除;- 设备管理的基本要求及检查制度。
4. 化工机械在环保领域的应用- 化工机械在废水、废气处理中的作用;- 环保设备的选择及运行管理。
5. 教学实践- 组织学生实地参观化工企业,了解化工机械设备的应用;- 开展小组讨论,分析实际案例,培养学生的实际问题解决能力。
教学内容安排与进度:第一周:化工机械概述;第二周:常见化工机械设备;第三周:化工机械设备的操作与维护;第四周:化工机械在环保领域的应用;第五周:教学实践。
化工设备机械基础课程设计夹套反应釜
化工设备机械基础课程设计夹套反应釜(总38页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--广州大学化学化工学院本科学生化工设备机械基础课程设计实验课程化工设备机械基础课程设计实验项目夹套反应釜设计专业班级学号姓名指导教师及职称开课学期 2013 至 2014 学年第一学期时间 2014 年 1 月 6 日~ 1 月 17 日夹套反应釜设计任务书设计者姓名: 班级:学号:指导老师姓名:日期:2014年01月10号一、设计内容设计一台夹套传热式的反应釜二、设计参数和技术特性指标1、进行罐体和夹套设计计算。
2、选择支座形式并进行计算。
3、选择接管、管法兰、设备法兰、手孔、视镜等容器附件。
4、绘总装配图参考图见插页附图前言《化工设备机械基础》是针对化学工程、制药工程类专业以及其他相近的非机械类专业,对化学设备的机械知识和设计能力的要求而编写的。
通过此课程的学习,是通过学习使同学掌握基本的设计理论并且具有设计钢制典型的中、低、常压化工容器的设计和必要的机械基础知识。
化工设备机械基础课程设计是《化工设备机械基础》课程教学中综合性和实践性较强的教学环节,是理论联系实际的桥梁,是学生体察工程实际问题复杂性,学习初次尝试化工机械设计。
化工设计不同于平时的作业,在设计中需要同学独立自主的解决所遇到的问题、自己做出决策,根据老师给定的设计要求自己选择方案、查取数据、进行过程和设备的设计计算,并要对自己的选择做出论证和核算,经过反复的比较分析,择优选定最理想的方案和合理的设计。
化工设备课程设计师培养学生设计能力的重要事件教学环节。
在教师指导下,通过课程设计,培养学生独立地运用所学到的基本理论并结合生产实际的知识,综合地分析和解决生产实际问题的能力。
因此,当学生首次完成该课程设计后应达到以下几个目的:(1)熟练掌握查血文献资料、收集相关数据、正确选择公式,当缺乏必要的数据时,尚需要自己通过实验测定或到生产现场进行实际查定。
化工机械设备课程设计
化工机械设备课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握化工机械设备的基本原理和结构,理解各种化工机械设备的运行机制。
2. 使学生了解化工机械设备的材料选择、设计和维护要求,掌握相关理论知识。
3. 帮助学生了解化工行业的发展趋势,以及新型化工机械设备的应用。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识分析和解决化工机械设备在实际工程中的应用问题的能力。
2. 提高学生查阅资料、整理信息、撰写课程设计报告的能力。
3. 培养学生团队协作、沟通表达和动手实践的能力。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对化工机械设备学科的兴趣,培养其探索精神和创新意识。
2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程素养,使其关注化工机械设备的环保、节能和可持续发展。
3. 增强学生对我国化工行业的认同感,激发其为国家工业发展贡献力量的责任感。
本课程针对高年级学生,结合课程性质、学生特点和教学要求,将课程目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中,注重理论联系实际,提高学生的实践操作能力,培养其解决实际工程问题的能力。
通过课程学习,使学生能够为未来从事化工机械设备相关领域的工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 化工机械设备原理:讲解流体机械、粉体机械、热交换器、反应釜等设备的基本原理和结构特点,对应教材第1章至第4章。
- 流体机械:离心泵、压缩机、风机等;- 粉体机械:输送机、给料机、包装机等;- 热交换器:管壳式、板式、螺旋板式等;- 反应釜:搅拌式、喷射式、塔式等。
2. 化工机械设备材料与设计:介绍常用化工机械设备材料,如不锈钢、碳钢、合金钢等;讲解设备设计原则和要点,对应教材第5章和第6章。
3. 化工机械设备维护与管理:分析化工机械设备在使用过程中可能出现的故障及原因,讲解维护保养方法,对应教材第7章。
4. 新型化工机械设备及应用:介绍新型化工机械设备的发展趋势,如自动化、智能化、绿色环保等;举例说明新型设备在化工生产中的应用,对应教材第8章。
化工机械设备课程设计
化工机械设备课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握化工机械设备的基本原理、结构和应用,培养学生具备分析和解决化工生产中机械设备问题的能力。
具体目标如下:1.知识目标:(1)了解化工机械设备的基本概念、分类和性能。
(2)掌握主要化工机械设备(如泵、压缩机、蒸馏塔等)的结构、工作原理和操作方法。
(3)熟悉化工生产过程中机械设备的选择、使用和维护。
2.技能目标:(1)能够运用所学知识分析和解决化工生产中机械设备的问题。
(2)具备较强的化工机械设备操作和维护能力。
(3)学会查阅相关资料,掌握化工机械设备的技术参数和市场信息。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对化工机械设备的兴趣,提高学习积极性。
(2)培养学生具备良好的职业道德,注重安全生产。
(3)培养学生团队协作精神,提高沟通与交流能力。
二、教学内容根据教学目标,本课程的教学内容主要包括以下几个方面:1.化工机械设备的基本概念、分类和性能。
2.主要化工机械设备的结构、工作原理和操作方法。
3.化工生产过程中机械设备的选择、使用和维护。
4.化工机械设备的技术参数、市场信息及发展趋势。
教学大纲安排如下:第一章:化工机械设备概述1.1 化工机械设备的定义与分类1.2 化工机械设备的性能与要求第二章:泵与压缩机2.1 泵的分类与工作原理2.2 压缩机的分类与工作原理2.3 泵与压缩机的操作与维护第三章:蒸馏塔与吸收塔3.1 蒸馏塔的原理与结构3.2 吸收塔的原理与结构3.3 蒸馏塔与吸收塔的操作与维护第四章:化工机械设备的选择与使用4.1 机械设备的选择依据4.2 机械设备的使用与维护4.3 安全生产与职业道德三、教学方法本课程采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等,以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法:通过讲解化工机械设备的基本概念、原理和操作方法,使学生掌握相关知识。
2.讨论法:学生针对实际案例进行讨论,培养学生的分析问题和解决问题的能力。
(完整word版)化工机械设备课程设计浮阀塔的设计
摘要 (3)1 前言 (3)1。
1 研究的现状及意义 (3)1.2 设计条件及依据 (10)1。
3 设备结构形式概述 (12)2 设计参数及其要求 (15)2.1 设计参数 (15)2。
2设计条件 (16)2.3设计简图 (17)3 材料选择 (18)3。
1 概论 (18)3。
2塔体材料选择 (18)3。
3裙座材料的选择 (18)4 塔体结构设计及计算 (19)4。
1塔体和封头厚度计算 (19)4.1。
1 塔体厚度的计算 (19)4.1。
2封头厚度计算 (20)4。
2塔设备质量载荷计算 (20)4。
3风载荷与风弯矩的计算 (24)4。
4地震弯矩的计算 (28)4.4。
1地震弯矩的计算 (28)4.4。
2偏心弯矩的计算 (30)4。
5各种载荷引起的轴向应力 (30)14.6塔体和裙座危险截面的强度与稳定校核 (32)4。
6.1塔体的最大组合轴向拉应力校核 (32)4。
6。
2。
塔体和裙座的稳定校核 (33)4.7塔体水压试验和吊装时的应力校核 (36)4。
7.1水压试验时各种载荷引起的应力 (36)4。
7.2水压试验时应力校核 (37)4。
8基础环的设计 (38)4.8.1 基础环尺寸 (38)4。
8。
2基础环的应力校核 (38)4。
8.3基础环的厚度 (39)4.9地脚螺栓计算 (40)4.9.1地脚螺栓承受的最大拉应力 (40)4.9。
2地脚螺栓的螺纹小径 (41)符号说明 (42)小结 (46)参考文献................................................................................................................... 错误!未定义书签。
谢辞........................................................................................................................... 错误!未定义书签。
化工设备机械基础大纲精编WORD版
化工设备机械基础大纲精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】《化工设备机械基础》课程大纲课程编号:课程类型:技术基础课学时:48适用对象:精细化工专业使用教材:《化工设备机械基础》高安全编着,化学工业出版社出版社参考书:1、《化工设备机械基础》赵军等编,化学工业出版社,20002、《化工设备机械设计基础》潘永亮主编,科学出版社,1999年3、《化工轻工机械设计基础》陈经梅等编,浙江大学出版社,1994第一部分前言一、课程的性质本课程是化工工艺类专业一门综合性的机械类技术基础课。
通过本课程的学习,掌握一定的化工机械方面的基础知识,并具备对一般化工设备进行结构分析和设计的初步能力,为今后从事化工工艺过程研究、设计和生产管理奠定必要的基础。
使学生掌握相关的基本理论、基本知识以及设计的基本方法,为从事化工设备机械的设计、使用、管理和维护打下基础。
二、课程基本理念1.坚持以高职教育培养目标为依据,遵循“结合理论联系实际,以应知、应会”的原则,以培养锻炼职业技能为重点。
2.注重培养学生的专业思维能力和专业实践能力。
3.把创新素质的培养贯穿于教学中。
采用行之有效的教学方法,注意发展学生专业思维和专业应用能力。
4.培养学生分析问题、解决问题的能力三、课程的设计思路《化工设备机械基础》课程在设计思想上充分体现一体化,即:理论与实践内容一体化、知识传授与动手训练场地一体化、理论与实路教师为一人的“一体化”。
《化工设备机械基础》的课程内容要经历由社会调研的行业岗位分析到典型工作任务确定,从典型工作任务对职业核心能力的要求到学习领域的设定,强调学习领域的教学内容是由多个学习专情境的整合,在每个学习情景构建中分成应知知识点、职业能力要点、职业素质训练三个部分,为学生素质能力、职业能力、创新能力培养开拓了新的途径,每一个学习情境对应一个典型工作过程。
化工设备和机械课程设计
化工设备和机械课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握化工设备的基本结构、工作原理及用途,如反应釜、塔器、换热器等。
2. 使学生了解常见机械设备的运行原理、性能参数及维护保养知识,如泵、风机、压缩机等。
3. 帮助学生理解化工工艺流程中设备选型与布局的原则,提高设备配置的合理性。
技能目标:1. 培养学生运用CAD软件绘制化工设备布置图的能力。
2. 提高学生分析和解决化工设备运行过程中常见问题的能力。
3. 培养学生根据实际需求进行设备选型、计算和优化的能力。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对化工设备和机械的兴趣,培养认真负责的工作态度。
2. 培养学生的团队协作意识,提高沟通与交流能力。
3. 引导学生关注化工行业的发展,树立环保、节能、安全的生产理念。
课程性质:本课程为专业实践课程,以理论教学为基础,结合实际案例分析,注重培养学生的实践能力和创新能力。
学生特点:学生具备一定的化工基础知识和机械原理知识,但缺乏实际操作经验。
教学要求:结合课程特点和学生实际情况,采用讲授、讨论、实践相结合的教学方法,注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。
通过课程学习,使学生能够将理论知识与实际工程相结合,提高工程素养。
二、教学内容1. 化工设备基本知识:- 反应釜的结构、工作原理及应用案例。
- 塔器的分类、操作原理及在化工生产中的应用。
- 换热器的类型、设计计算及在热交换过程中的作用。
2. 常见机械设备:- 泵、风机、压缩机的结构、工作原理及性能参数。
- 设备的日常维护保养方法及故障排除。
3. 化工工艺流程与设备选型:- 化工工艺流程设计的基本原则。
- 设备选型的依据及方法。
- 设备布局的合理性分析。
4. 实践教学:- 使用CAD软件绘制化工设备布置图。
- 案例分析:针对具体化工生产过程,进行设备选型、计算和优化。
5. 教学进度的安排:- 第一章:化工设备基本知识(2学时)- 第二章:常见机械设备(2学时)- 第三章:化工工艺流程与设备选型(3学时)- 第四章:实践教学(3学时)教材章节关联:本教学内容与教材中第二章“化工设备及其设计基础”和第三章“化工机械与设备”相关,涵盖了教材的核心知识点,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
化工机械课程设计
2工艺计算 2.1壁厚的设计 2.1.1筒体壁厚设计 设计厚度 名义厚度 有效厚度 2.1.2封头壁厚的设计 同筒体,按国标选取。 2.1.3筒体与封头水压强度的校核 2.2人孔的设计及补强的确定 2.2.1人孔的选择 2.2.2补强的确定
2.3接口管的设计
2.3.1液氨进料管的设计 2.3.2液氨出料管的设计 2.3.3放空管接管口的设计 2.3.4液面计接口管的设计 2.3.5排污管的设计 2.3.6安全阀接口管的设计
化工机械设备基础课程设计
液氨储罐设计
设计内容:
根据给定的工艺参数设计一个液氨储罐 已知工艺参数:
1 使用温度:T = -20~50℃
2 公称直径: DN=2600mm
3 筒体长度(不含封头):L0=3900mm
具体内容包括:部件型号及位置、接口
5、相关校核及计算
1设计方案 1.1设计依据 液氨贮罐属于中压容器,设计以“钢制压力容器”国家标准为依据, 严格按照政府部门对压力安全监督的法规“压力容器安全技术监督教 程”的规定进度进行设计。以安全为前提,综合考虑质量保证的各个 环节,尽可能做到经济合理,可靠的密封性,足够的安全寿命。设计 的主要步骤如下: 1)对设计中要用的各种设计参数进行计算和选取,以及根据制造 容器的特殊要求选择材料。 2)利用计算公式对容器筒体和封头壁厚的设计,以及封头类型的 选择。 3)根据鞍座承受的载荷而选用对称布置的双鞍座,再对容器进行 各种应力分析和校核。 4)从连接的密闭性、强度等出发,标准选用各种法兰。 5)根据以上的容器设计计算,画出总的设备图。
1.2设计参数的确定
1)设计温度: T = -20~50℃
2)设计压力:有无安全阀?并考虑液注静压力。 3)材料选择:根据承压、工作温度选择
化工机械与设备课程设计
化工机械与设备课程设计标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]化学工程学院化工机械与设备课程设计设计说明书专业化学工程与工艺班级化工11-4 姓名沈杰学号指导老师杨泽慧日期 2014年6月10日成绩化学工程学院2013-2014(2)化工机械与设备课程设计任务书一、课程设计题目:管壳式换热器的机械设计二、课程设计内容1.管壳式换热器的结构设计包括:管子数n,管子排列方式,管间距的确定,壳体尺寸计算,换热器封头选择,容器法兰的选择,管板尺寸确定塔盘结构,人孔数量及位置,仪表接管选择、工艺接管管径计算等等。
2. 壳体及封头壁厚计算及其强度、稳定性校核(1)根据设计压力初定壁厚;(2)确定管板结构、尺寸及拉脱力、温差应力;(3)计算是否安装膨胀节;(4)确定壳体的壁厚、封头的选择及壁厚,并进行强度和稳定性校核。
3. 筒体和支座水压试验应力校核4. 支座结构设计及强度校核包括:裙座体(采用裙座)、基础环、地脚螺栓5. 换热器各主要组成部分选材,参数确定6. 编写设计说明书一份7. Auto CAD绘3号设备装配图一张三、设计条件1气体工作压力管程:半水煤气(+学号最后两位第一个数字×,单位:MPa)壳程:变换气(+学号最后一位数字×,单位:MPa)2壳、管壁温差50℃,tt >ts壳程介质温度为320-450℃,管程介质温度为280-420℃。
3由工艺计算求得换热面积为(130+学号最后一位数字×5),单位:m2。
4壳体与封头材料在低合金高强度刚中间选用,并查出其参数,接管及其他数据查表选用。
5壳体与支座对接焊接,塔体焊接接头系数Φ=6图纸:尺寸需根据自己的设计的尺寸标注。
四、进度安排6月9-6月20日五、基本要求1.学生要按照任务书要求,独立完成设备的机械设计;2.设计说明书一律采用电子版,指导老师指导修改后打印,3号图纸终稿打印;3.图纸打印后,将图纸按照统一要求折叠,同设计说明书统一在6月20日上午9点半前,由各组组长负责统一提交。
化工设备机械基础《课程设计》
第1章前言1.1设计任务课程设计是学校整个教学环节的重要部分,是对学生进行全面考核、综合训练的必不可少的教学内容。
通过课程设计,可以使学生所学的基本理论、基本知识和基本技能在总结提高的基础上加以综合应用。
同时,也是培养学生分析问题、全面解决问题的有效方法,所以要求每一位参加课程设计的同学,都要本着严肃认真的精神,以科学的态度独立完成设计的计算,并能发挥自己有创见的设计思想,搞好本次设计。
通过课程设计,培养我们所学《化工机械设备基础》及其相关课程的理论知识,在课程设计中综合地加以运用;培养我们对化工工程设计的技能以及独立分析问题、解决问题的能力;培养我们熟悉、查阅并综合运用各种有关的设计手册、规范、标准、图册等设计技术资料;进一步培养我们识图、制图、运算、编写设计说明书等基本技能。
本次课程设计的设计任务是设计粗产品贮罐。
工艺尺寸为:储罐内径Di=2600 mm,罐体(不包括封头)长度L=4900 mm,工作压力为0.5Mpa,工作温度为常温,物料为含水原油。
1.2设计思想设计前要预先做好准备,认真研究设计任务书,分析计算题目的原始数据和工艺条件,明确设计要求和设备内容。
综合运用所学的机械基础课程知识,自始至终本着对工程设计负责的态度,从难从严要求,综合考虑经济性、实用性、安全可靠性和先进性,对储罐进行设计。
在课程设计中遇到问题时,通过查阅资料和复习有关教科书,主动解决问题,注重能力培养。
各项设计参数都正确参考了行业使用标准或国家标准,使设计有法可依、有章可循,当设计与标准规范相矛盾时,进行严格计算和论证,知道符合要求,正确使用设计方法,并考虑到结构方面的要求,合理地进行设计。
1.3 储罐介绍及设计说明储罐是石油化工工业中广泛使用的储罐设备,用以储存各种气体、液体和固体材料。
在化工、石油、能源、轻工、环保、制药及食品等行业广泛应用。
储罐设计是集工艺要求,介质性质,容量大小,设置位置,钢材耗量,施工条件及场地条件(其中包括环境温度、风载荷、地震载荷、雪载荷等)于一体的综合性问题。
化工机械与设备课程设计报告书
化学工程学院化工机械与设备课程设计设计说明书专业化学工程与工艺班级化工11-4 姓名杰学号指导老师泽慧日期 2014年6月10日成绩化学工程学院2013-2014(2)化工机械与设备课程设计任务书一、课程设计题目:管壳式换热器的机械设计二、课程设计容1.管壳式换热器的结构设计包括:管子数n,管子排列方式,管间距的确定,壳体尺寸计算,换热器封头选择,容器法兰的选择,管板尺寸确定塔盘结构,人孔数量及位置,仪表接管选择、工艺接管管径计算等等。
2. 壳体及封头壁厚计算及其强度、稳定性校核(1)根据设计压力初定壁厚;(2)确定管板结构、尺寸及拉脱力、温差应力;(3)计算是否安装膨胀节;(4)确定壳体的壁厚、封头的选择及壁厚,并进行强度和稳定性校核。
3. 筒体和支座水压试验应力校核4. 支座结构设计及强度校核包括:裙座体(采用裙座)、基础环、地脚螺栓5. 换热器各主要组成部分选材,参数确定6. 编写设计说明书一份7. Auto CAD绘3号设备装配图一三、设计条件1气体工作压力管程:半水煤气(0.80+学号最后两位第一个数字×0.02,单位:MPa)壳程:变换气(0.75+学号最后一位数字×0.01,单位:MPa)2壳、管壁温差50℃,tt >ts壳程介质温度为320-450℃,管程介质温度为280-420℃。
3由工艺计算求得换热面积为(130+学号最后一位数字×5),单位:m2。
4壳体与封头材料在低合金高强度刚中间选用,并查出其参数,接管及其他数据查表选用。
5壳体与支座对接焊接,塔体焊接接头系数Φ=0.96图纸:尺寸需根据自己的设计的尺寸标注。
四、进度安排6月9-6月20日五、基本要求1.学生要按照任务书要求,独立完成设备的机械设计;2.设计说明书一律采用电子版,指导老师指导修改后打印,3号图纸终稿打印;3.图纸打印后,将图纸按照统一要求折叠,同设计说明书统一在6月20日上午9点半前,由各组组长负责统一提交。
化工机械与设备课程设计
化学工程学院化工机械与设备课程设计设计说明书专业化学工程与工艺班级化工11-4 姓名沈杰学号 11402010417 指导老师杨泽慧日期 2014年6月10日成绩化学工程学院2013-2014(2)化工机械与设备课程设计任务书一、课程设计题目:管壳式换热器的机械设计二、课程设计内容1.管壳式换热器的结构设计包括:管子数n,管子排列方式,管间距的确定,壳体尺寸计算,换热器封头选择,容器法兰的选择,管板尺寸确定塔盘结构,人孔数量及位置,仪表接管选择、工艺接管管径计算等等。
2. 壳体及封头壁厚计算及其强度、稳定性校核(1)根据设计压力初定壁厚;(2)确定管板结构、尺寸及拉脱力、温差应力;(3)计算是否安装膨胀节;(4)确定壳体的壁厚、封头的选择及壁厚,并进行强度和稳定性校核。
3. 筒体和支座水压试验应力校核4. 支座结构设计及强度校核包括:裙座体(采用裙座)、基础环、地脚螺栓5. 换热器各主要组成部分选材,参数确定6. 编写设计说明书一份7. Auto CAD绘3号设备装配图一张三、设计条件1气体工作压力管程:半水煤气(0.80+学号最后两位第一个数字×0.02,单位:MPa)壳程:变换气(0.75+学号最后一位数字×0.01,单位:MPa)2壳、管壁温差50℃,tt >ts壳程介质温度为320-450℃,管程介质温度为280-420℃。
3由工艺计算求得换热面积为(130+学号最后一位数字×5),单位:m2。
4壳体与封头材料在低合金高强度刚中间选用,并查出其参数,接管及其他数据查表选用。
5壳体与支座对接焊接,塔体焊接接头系数Φ=0.96图纸:尺寸需根据自己的设计的尺寸标注。
四、进度安排6月9-6月20日五、基本要求1.学生要按照任务书要求,独立完成设备的机械设计;2.设计说明书一律采用电子版,指导老师指导修改后打印,3号图纸终稿打印;3.图纸打印后,将图纸按照统一要求折叠,同设计说明书统一在6月20日上午9点半前,由各组组长负责统一提交。
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化学工程学院化工机械与设备课程设计设计说明书专业化学工程与工艺班级化工11-4姓名沈杰学号11402010417指导老师杨泽慧日期2014年6月10日成绩化学工程学院2013-2014(2)化工机械与设备课程设计任务书一、课程设计题目:管壳式换热器的机械设计二、课程设计内容1.管壳式换热器的结构设计包括:管子数n,管子排列方式,管间距的确定,壳体尺寸计算,换热器封头选择,容器法兰的选择,管板尺寸确定塔盘结构,人孔数量及位置,仪表接管选择、工艺接管管径计算等等。
2. 壳体及封头壁厚计算及其强度、稳定性校核(1)根据设计压力初定壁厚;(2)确定管板结构、尺寸及拉脱力、温差应力;(3)计算是否安装膨胀节;(4)确定壳体的壁厚、封头的选择及壁厚,并进行强度和稳定性校核。
3. 筒体和支座水压试验应力校核4. 支座结构设计及强度校核包括:裙座体(采用裙座)、基础环、地脚螺栓5. 换热器各主要组成部分选材,参数确定6. 编写设计说明书一份7. Auto CAD绘3号设备装配图一张三、设计条件1气体工作压力管程:半水煤气(0.80+学号最后两位第一个数字×0.02,单位:MPa)壳程:变换气(0.75+学号最后一位数字×0.01,单位:MPa)2壳、管壁温差50℃,t t>t s壳程介质温度为320-450℃,管程介质温度为280-420℃。
3由工艺计算求得换热面积为(130+学号最后一位数字×5),单位:m2。
4壳体与封头材料在低合金高强度刚中间选用,并查出其参数,接管及其他数据查表选用。
5壳体与支座对接焊接,塔体焊接接头系数Φ=0.96图纸:尺寸需根据自己的设计的尺寸标注。
四、进度安排6月9-6月20日五、基本要求1.学生要按照任务书要求,独立完成设备的机械设计;2.设计说明书一律采用电子版,指导老师指导修改后打印,3号图纸终稿打印;3.图纸打印后,将图纸按照统一要求折叠,同设计说明书统一在6月20日上午9点半前,由各组组长负责统一提交。
5.根据设计说明书、图纸、平时表现综合评分。
六、说明书的内容任务书1.符号说明2.前言(1)设计条件;(2)设计依据;(3)设备结构形式概述。
3.材料选择(1)选择材料的原则;(2)确定各零、部件的材质;(3)确定焊接材料。
4.绘制结构草图(1)换热器装配图;(2)确定支座、接管、人孔、控制点接口及附件、内部主要零部件的轴向及环向位置,以单线图表示;(3)标注形位尺寸;(4)写出图纸上的技术要求、技术特性表、接管表、标题明细表等;5.壳体、封头壁厚设计(1)筒体、封头及支座壁厚设计;(2)焊接接头设计;(3)压力试验验算;6.标准化零、部件选择及补强计算(1)接管及法兰选择:根据结构草图统一编制表格。
内容包括:代号,PN,DN,法兰密封面形式,法兰标记,用途)。
补强计算;(2)人孔选择:PN,DN,标记或代号。
补强计算;(3)其它标准件选择。
7.结束语:对自己所做的设计进行小结与评价,经验与收获。
8.主要参考资料。
【格式要求】:1.计算单位一律采用国际单位;2.计算过程及说明应清楚;3.所有标准件均要写明标记或代号;4.设计说明书目录要有序号、内容、页码;5.设计说明书中与装配图中的数据一致。
如果装配图中有修改,在说明书中要注明变更;6.表达清晰,层次分明;7.设计说明书要有封面和封底,均采用A4纸,装订成册。
七、主要参考资料[1] 《化工设备机械基础课程设计指导书》.化学工业出版. 2009.1[2] 《化工设备机械基础》第五版刁与玮王立业编著2010.6;[3] 《化工单元过程与设备设计》匡国柱史启才主编;[4] 《化工制图》华东化工学院制图教研室编人民教育出版社1980;[5] 《化工设备机械基础》参考资料;[6] 《钢制压力容器》GB150-2011;[7] 《钢制塔式容器》JB/T 4710-2005;[8] GB151-1999 《管壳式换热器》1999年;[9] 《压力容器安全技术监察规程》国家质量技术监督局1999年。
目录符号说明 (VI)1 前言 (1)1.1 设计条件 (1)1.2 设计依据 (1)1.3 设备结构形式概述 (1)2 材料选择 (2)2.1 选择材料的原则 (2)2.2 换热器各零、部件的材质 (2)2.3 焊接材料 (2)3 管壳式换热器的结构设计 (3)3.1 管子数n (3)3.2 管子排列方式、管间距 (3)3.3 壳体直径 (3)3.4 壳体壁厚 (3)3.5 封头的选择 (4)3.6 法兰的选择 (4)3.7 管板尺寸 (5)3.8 管子拉脱力 (5)3.9 是否安装膨胀节 (7)3.10 折流板 (8)3.11 开孔补强 (8)3.12 支座 (10)4 管壳式换热器的强度计算 (13)4.1 筒体 (13)4.2 封头 (14)5 数据表 (15)5.1 结构参数 (15)5.2 设计值 (15)结束语 (16)参考资料 (17)符号说明T t操作状态下管壁温度,℃ F 换热面积,m2;T s操作状态下壳壁温度,℃ a 管间距,mmФ焊接接头系数,无量纲;d i壳体内径,mm;B 正六边形对角线上的管子数,个;d o壳体外径,mm;Ln 换热管长度,mm;P c计算压力,MPa;d均管子的平均直径,mm;P w工作压力,MPa; [Pw] 最大允许工作压力,MPa;P 设计压力,MPa;P T水压试验压力,MPa; δ计算壁厚,mm;DN 直径(公称),mm;δd 设计壁厚,mm;PN 公称压力,MPa;δn 名义壁厚,mm;Pt 管子的工作压力,MPa;δe 有效壁厚,mm;Ps 壳体的工作压力,MPa; C 厚度附加量,mm;△t 管壳壁温度,℃;C1钢板的负偏差,mm;[q] 许用拉脱力,MPa;C2腐蚀欲量,mm;a 线膨胀系数,1/°C;σs 屈服点,MPa;f 每四根管子之间的面积,mm2;h1曲面高度,mm;At 换热管截面面积,mm2;ho 短圆筒长度,mm;As 壳壁横截面面积,mm2;h2直边长度,mm;F1管、壳壁温差所产生的轴向力,N;E 弹性模量,MPa;F2压力作用于壳体上的轴向力,N;q t温差应力,MPa;F3压力作用于管子上的轴向力,N;q p 在操作压力下,每平方米胀接周边受到的力,MPa;l①胀接长度,mm ;②最外层管子的中心到壳壁边缘的距离,mm;1 前言1.1 设计条件(1)气体工作压力管程:半水煤气0.82MPa壳程:变换气0.82MPa(2)壳、管壁温差50℃,t t>t s壳程介质温度为320-450℃,管程介质温度为280-420℃。
(3)由工艺计算求得换热面积为165m2。
(4)壳体与支座对接焊接,塔体焊接接头系数Φ=0.91.2 设计依据换热器的设计涉及因素很多,如介质的腐蚀性及其他特性、操作温度与压力、换热器的热负荷、管程与壳程的温差、检修与清洗的要求等。
具体设计时应综合考虑各方面因素。
对每种特定的传热工况,通过优化选型都会得到一种最适合的设备型号;如果将这个型号的设备应用到其他工况,则传热效果可能会改变很大。
因此,针对具体工况选择换热器类型,是很重要和复杂的工作。
1.3 设备结构形式概述管壳式换热器是最典型的间壁式换热器,历史悠久,占据主导作用,主要有壳体、管束、管板、折流挡板和封头等组成。
一种流体在管内流动,其行程称为管程;另一种流体在管外流动,其行程称为壳程。
管束的壁面即为传热面。
其主要优点是单位体积所具有的传热面积大,传热效果好,结构坚固,可选用的结构材料范围宽广,操作弹性大,因此在高温、高压和大型装置上多采用列管式换热器。
为提高壳程流体流速,往往在壳体内安装一定数目与管束相互垂直的折流挡板。
折流挡板不仅可防止流体短路、增加流体流速,还迫使流体按规定路径多次错流通过管束,使湍流程度大为增加。
列管式换热器中,由于两流体的温度不同,使管束和壳体的温度也不相同,因此它们的热膨胀程度也有差别。
若两流体温差较大(50℃以上)时,就可能由于热应力而引起设备的变形,甚至弯曲或破裂,因此必须考虑这种热膨胀的影响。
2 材料选择2.1 选择材料的原则管壳式换热器的材料应根据操作压力、温度及流体的腐蚀性等选用。
在高温下一般材料的力学性能及耐腐蚀性能要下降。
同时具有耐热性、高强度及耐腐蚀性的材料是很少有的。
目前常用的金属材料有碳钢、不锈钢、低合金钢、铜和铝等;非金属材料有石墨、聚四氟乙烯和玻璃等。
不锈钢和有色金属虽抗腐蚀性能好,但价格高且较稀缺,应尽量少用。
(1)换热介质条件。
主要是指操作压力、温度和介质的腐蚀性。
要考虑导热性、耐磨性等其他物化性能。
(2)换热器的类型。
不是每一种材料都能制造各种形式的换热器。
(3)经济合理性。
在满足使用和制造要求的前提下,应选用原材料来源广泛、价格相宜的非金属材料制造换热器,尽量节约成本及投资。
2.2 换热器各零、部件的材质管壳式换热器各部件的常用材料可参考表2-1。
表2-1 管壳式换热器部件常用材料2.3 焊接材料见换热器装配图。
3 管壳式换热器的结构设计3.1 管子数n计算:n=779 实际: n=773 选5.225⨯φ的无缝钢管,材质20号钢,管长3m 。
因为n d L F 均π= 所以(根)均77930225.014.3165d n =⨯⨯==L F π 其中,因安排拉杆需减少6根,实际管数773根(3-1) 参考:《化工设备机械基础》P2273.2 管子排列方式、管间距采用正三角形排列,由《化工设备机械基础》表7-4查得层数为15。
查《化工设备机械基础》表7-5,取管间距a=32mm 。
3.3 壳体直径D i =1m l b D 2)1(a i +-= 式中D i ——换热器内径,mm ;b ——正六角形对角线上的管子数,查《化工设备机械基础》表7-4,取b=31;l ——最外层管子的中心到壳壁边缘的距离,取l=2d 。
故)m m (10602522)1-31(32i =⨯⨯+⨯=D圆整后取壳体内径m m 1000i =D 。
(3-2)参考: 《化工原理上册》P2893.4 壳体壁厚m m8n =δ材料选用Q245R 钢板,计算壁厚为c i c P ][2P -=φσδt D 式中 Pc ——计算压力,取Pc=1.0MPa ; ;,9.0m m 1000i ==φD MPa t 91][=σ(设壳壁温度为400℃);(3-3) 参考:《化工设备机械基础》P288故 )(14.60.1-9.091210000.1mm =⨯⨯⨯=δ取 C 2=1.2mm ,则C 1=0.3mm 。
圆整后取m m 8n =δ。
3.5 封头的选择上下封头均选用标准椭圆形封头,根据GB/T25198《压力容器封头》,封头为DN1000×8,曲面高度h 1=250mm ,直边高度h 2=40mm ,如图3-1所示,材料选用Q245R 。