教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷5585(Word版)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。

单项选择题

A、发散思维

B、聚合思维

C、抽象思维

D、逻辑思维

2：压力源包括（）

多项选择题

A、躯体性压力源

B、心理性压力源

C、社会性压力源

D、家庭性压力源

E、文化性压力源

3：桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（）判断题

对

错

4：心理咨询与辅导的基本方法是（）

单项选择题

A、实验法

B、测量法

C、会谈法

D、观察法

5：教学前阶段实施的评价是（）。

单项选择题

A、准备性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、标准参照评价

6：奥苏伯尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种有意义学习。（）

判断题

对

错

7：维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）

判断题

对

错

8：创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的（）

单项选择题

A、条理性和目的性

B、新颖性和独创性

C、抽象性和概括性

D、普遍性和具体性

9：有的心理学家把表现为破坏课堂秩序，不遵守纪律和不道德的行为称作__________。

单项选择题

A、冲动型问题行为

B、扰乱性的问题行为

C、多动型问题行为

D、自律障碍行为

10：解决问题的最高表现形式是（）。

单项选择题

A、获得规则

B、理解概念

C、创造性

D、知识迁移

11：青年初期是个体在心理、生理和社会性上相成年人接近的时期。（）

判断题

对

错

12：布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。

单项选择题

A、应用

B、分析

C、评价

D、综合

13：下列不属于教学环境的是（）。

单项选择题

A、桌椅

C、照明

D、课本

14：在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。（）

判断题

对

错

15：学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于（）。

单项选择题

A、沉思型

B、冲动型

C、场独立型

D、场依存型

16：首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是（）。

单项选择题

A、斯金纳

C、艾里斯

D、雅各布松

17：某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）

单项选择题

A、多血质

B、胆汁质

C、黏液质

D、抑郁质

18：广义的知识是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。（）

判断题

对

错

19：学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）

单项选择题

A、联结学习理论

B、认知-结构理论

C、有意义接受学习理论

D、建构主义学习理论

20：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（）

多项选择题

A、认知的需要

B、交往的需要

C、自我提高的需要

D、学习过程派生的附属需要

E、外在奖励

21：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做（）。单项选择题

A、远景的间接性动机

B、社会性动机

C、间接性动机

D、志向性动机

22：短时记忆的容量一般只能储存（）信息项目

单项选择题

A、5个

B、7个

C、9个

D、11个

23：遗忘的原因有（）

多项选择题

A、衰退说

B、遗忘说

C、干扰说

D、压抑说

E、提取失败说

24：社会自我是自我意识最原始的形态。（）

判断题

对

错

25：信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是（）。多项选择题

A、首因效应

B、近因效应

C、晕轮效应

D、社会刻板效应

E、远近效应

26：智商(IQ)等于（）。智力年龄与实际年龄之比乘以1OO实际年龄与智力年龄之比乘以100心理年龄与生理年龄之比乘以100生理年龄与实际年龄之比乘以100

单项选择题

A、智力年龄与实际手龄之比乘以1OO

B、实际年龄与智力年龄之比乘以100

C、心理年龄与生理年龄之比乘以100

D、生理年龄与实际年龄之比乘以100

27：某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度