我与书法作文400字

我与书法作文400字

篇一：我与书法［400字］赵舒雯

书法是汉字的精髓，在书法家的笔下，它们更能生出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪。它们自身就有一种智慧，任你尽情飞翔。

双休日，我没有出去玩，我在家里倍感无聊，想着看电视、上网都是一样的无新意，我的脑袋瓜里突然冒出一个想法——练书法，书法由于前期日子都无心写已很久没有深度练习了。

想做就做。我在砚台里倒入墨汁，把毛毡铺好，接着拿出纸和笔，就开始写了起来。我的字法主要是临摹赵孟頫的真迹，我把背挺直，左手压着纸，右手握着笔，专心致志地开始练习起来。写书法主要的力量是在手腕上，下笔和起笔要刚劲有力，我的每横每竖都要和书法家一样，每个回峰都要完美，没有一柱香的功夫，我的手也酸了，背也弯了，心想：哎！都怪这段时间太疏散了，所以才会这样累。我调整好身体，继续写，一个个字在笔下生龙活虎。我拿着我的“战利品”跟爸爸分享，爸爸说：“真棒！练习书法需要的是不懈努力和毅力，它不是一件可以一步登天的事，需要一步步练习，才能达到最高境界。”我听了，心想：我喜欢书法，我会坚持下去，让自己的字更生动更漂亮。

练书法给了我自信和信心，我坚信在人类历史的长河中，书法将越来越被世人喜爱。篇二：我与书法［400字］这两天我上书法课，老师让我们用毛笔写字，我觉得非常有趣！毛笔的笔杆是用竹子做的，笔头是用狼毛，羊毛和猪毛做的。

上课时老师让我们站在桌子边，她先给我们示范了一个字，她写得非常好，我心想如果我第一个字就能写得这么好那该多好呀。老师告诉告诉我们了一个写字的口诀“藏锋起笔走，顿，行笔走，提，顿，回”，我用毛笔试了试写了一横，非常不好，我觉得铅笔比毛笔还是好写多了！因为毛笔的笔头是软的，需要粗细的变化，铅笔的笔头是硬的，我们更容易掌握。并且拿毛笔的姿势也和平时写字不一样，是五笔执笔法，是大拇指和食指捏在笔杆的中间，中指捏在下面，无名指和小拇指捏在笔杆的后面，必要和桌面垂直，手要压在纸上，才能写出好字！老师还教我们毛笔的书写有藏锋和露锋，藏锋就是把笔锋藏起来，笔画的收笔要往回收一下，露锋就是把笔锋露出来，笔画的结束是尖的。我写了第二个横就好看多了，但第三，第四个却又不好看了，老师告诉我，“慢慢的，不要着急，要用心不要放弃”我很快就写完了三张，但却写的并不好，我发现写毛笔字不能快，需要很大的耐心和认真。篇三：我与书法［400字］谢政烨

我从大班暑假开始接触书法。

一开始，我并不喜欢学，觉得书法很枯燥，无聊。每次提起笔，它就不听使唤，字写得都是歪歪扭扭，还常常把自己搞得像小花猫。妈妈说写字能陶冶情操，修身养性，可我是越写越急燥。正当我要放弃学书法的时候，有一件事改变了我对学书法的态度。那是二年级的的时候，学校举办了校园艺术节，我被选去参加毛笔书法比赛。对于这次比赛，我内心是很忐忑的，想到平时写字常常会出错，万一写砸了咋办？就是怀着这种心情去参加比赛，到了现场，老师说了比赛规则，给我们发下纸和字贴，一场无声的激烈战斗就此拉开序幕，一提笔，这手就不听我使唤，一直颤抖，写出来的字歪歪扭扭，一个个很狼狈，重写第二张也是这样，还有一次机会，这样下去可不行。我当即放下笔，甩了几下手，深吸了几口气，又仔细地看了看字贴中的字，用手指在桌上练习了几下，然后告诉自己不要紧张，不要急燥，放松再放松，就当在家练习，这方法挺奏效，当我再次提笔的时候，手竟然不抖了，写出来的字一个个也很端正，好像它们一下子变听话，不调皮了。我越写越得心应手，一口气完成了，没有出现差错，我当时就松了一口气，好像打完了一场战役。最后，我获得了第三名。这是我未料到的结果。我开心得就像久旱的稻子喝到了水。

通过这次比赛，我明白了做什么事都不要紧张，要沉着冷静，有耐心，不能急于求成。书法是我国特有的中国传统

文化艺术，我一定要好好学习下去，把中国的文化传承下去。篇四：我与书法［400字］顾卓然

今天，是我最后一次上书法课。下午，高老师喊我过去，我感到很奇怪，上午不是练习完了吗？一到那里，高老师给了我一张纸，让我练习“志当高远”，这四个字，写得漂亮了，就把它挂在墙上展览。我一听激动的一蹦三尺高。心想：好呀，终于可以发挥我的才华了。

刚开始，我先拿纸模拟了一遍。后来，老师又抓着我的手写了一遍。写完后，我一看，哇噻！差别真的好大啊！我仔细看着老师写的又练习了一遍。就这样，练习一遍又一遍，直到我练的手都发酸了才停下来。不知不觉练习了好多张纸了。最后一张和第一张相比，果然进步不小，简值看不出是同一个人写的，我的字竟然也能写得这么

“秀丽”哈哈……对了，练得也差不多了，应该可以了吧。“老师，我练完了。”可以给我宣纸写了。老师帮我画好了格子。我紧紧的抓住毛笔，把毛笔弄尖，又是紧张又是兴奋。终于，我写完了，自我感觉良好，而且还有一种成就感。老师把它挂在墙上，功夫不负有心人，我看见“志当高远”几个字是那样闪亮。老师还给我发了一张奖状和一支钢笔，我心里别提有多美了。

下课时间到了，走到门口，再回头望望，发现《国苑书画》是那样耀眼。我心想：我一定要坚持练下去。篇五：我

与书法［400字］

我从二年级开始在少年宫学书法，因为我作业本上的字写得太差了。

刚开始，我怎么也写不好，一张一百二十字的字帖起码要写两小时，写了擦，擦了写，可还是很难看。记得那时我写的横折活像阿拉伯数字的“７”。我脾气又很急躁，每次都扔了笔，大闹：“我不想学了！”

妈妈为了鼓励我，耐着性子手把手地教我，看我会一点了，又在纸上重重地写了几个字，然后轻轻地用橡皮擦掉，让我描摹。渐渐地，我的字不再那么丑陋了，可以拿到三星。这时，妈妈就写一个，告诉我诀窍和要领，让我自己写，然后指点我哪里写得不好，要怎样改进。

二年级下学期，袁老师让全班每人写一首诗参加书法比赛，但是只有三人能参加学校比赛，我居然成了其中一员，这让我信心大增！

虽然我讨厌练字，但我不甘心字比别人差。由于我在少年宫有四个兴趣班，为了时间上能组合起来，我的书法课经常跳班，所以九个学期的内容我只学了四学期。妈妈说：“如果现在停下就是半途而废，会前功尽弃的。”她让我重新上一遍以前上过的课，但改用钢笔书写。

现在我的字和二年级上写的相比，判若两人，大相径庭。以前的字脏兮兮的，都是铅笔擦过的黑印子，现在的字一字