绘画活动记录(终审稿)
绘画能力教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，培养学生的审美能力和创造力已成为教育的重要目标之一。
绘画作为艺术教育的重要组成部分，对于提升学生的综合素质具有重要意义。
为了提高教师的教学水平，促进绘画教育的创新发展，我校于2023年3月15日开展了绘画能力教研活动。
本次活动旨在通过交流、研讨，探讨绘画教学的有效方法，激发学生的绘画兴趣，提升学生的绘画能力。
二、活动时间2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30三、活动地点我校美术教室四、参与人员1. 美术教研组全体教师2. 学校领导3. 邀请的外校美术教师五、活动流程1. 开场致辞2. 教学案例分享3. 教学研讨4. 专家点评5. 总结与展望六、活动内容1. 开场致辞活动伊始，学校领导对本次教研活动的意义给予了高度评价，强调了绘画教育在培养学生综合素质中的重要作用，并对美术教研组提出了期望。
2. 教学案例分享本次教研活动邀请了三位教师分别分享了他们的教学案例。
（1）教师A：以“色彩的世界”为主题，通过引导学生观察生活中的色彩，培养学生的色彩感知能力，激发学生的绘画兴趣。
（2）教师B：以“动物绘画”为主题，通过教授学生动物的结构和特点，培养学生的观察力和表现力。
（3）教师C：以“风景写生”为主题，通过户外写生，让学生在实践中掌握风景画的绘画技巧。
3. 教学研讨在案例分享环节结束后，与会教师针对三个教学案例进行了深入的研讨。
大家就以下几个方面进行了讨论：（1）如何激发学生的绘画兴趣？（2）如何培养学生的观察能力和表现力？（3）如何将绘画教学与生活实际相结合？（4）如何运用多种教学方法提高绘画教学质量？4. 专家点评邀请的外校美术教师对本次教研活动进行了点评，他认为我校美术教研组的教学案例具有创新性和实用性，为其他学校提供了有益的借鉴。
5. 总结与展望最后，美术教研组组长对本次活动进行了总结，指出本次教研活动达到了预期目标，为教师们提供了良好的交流平台。
绘画活动记录
绘画活动记录
摘要：
1.绘画活动的概述
2.绘画活动的目的
3.绘画活动的过程
4.绘画活动的结果
5.绘画活动的总结与反思
正文：
【绘画活动的概述】
绘画活动是一种通过绘画来进行自我表达和创意发挥的活动，它可以帮助人们释放自己的想象力和创造力，提高自己的审美能力和艺术素养。
在这次绘画活动中，我们以“自由创作”为主题，让参与者们自由发挥，创作出自己的作品。
【绘画活动的目的】
绘画活动的主要目的是让参与者们在创作中体验到艺术的乐趣，并通过互相交流和分享，提高自己的绘画技巧和审美能力。
此外，绘画活动还可以培养人们的观察力和想象力，帮助他们更好地理解世界和自我。
【绘画活动的过程】
绘画活动分为三个阶段：准备阶段、创作阶段和分享阶段。
在准备阶段，我们会为参与者们提供绘画所需的工具和材料，如画笔、颜料、画纸等。
在创作阶段，参与者们可以根据自己的想法和感受进行创作，我们将提供必要的指导和帮助。
在分享阶段，参与者们可以互相欣赏和评价作品，交流创作心得和
技巧。
【绘画活动的结果】
在这次绘画活动中，参与者们创作了许多优秀的作品，这些作品风格各异，充满了创意和想象力。
通过互相交流和分享，参与者们也收获了许多关于绘画的知识和技巧。
【绘画活动的总结与反思】
总的来说，这次绘画活动取得了良好的效果，不仅提高了参与者们的绘画技巧和审美能力，还增进了他们之间的友谊和合作精神。
但在活动过程中，我们也发现了一些问题和不足，如部分参与者创作时间过长，影响了活动的进度。
幼儿园教研活动记录画画(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园教师的教学水平和专业素养，我园定期开展教研活动。
本次教研活动以“画画”为主题，旨在探讨如何通过画画活动培养幼儿的审美能力、动手能力和创造力。
二、活动时间2022年X月X日三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员全体幼儿园教师五、活动流程1. 主持人开场2. 教师分享优秀案例3. 教学观摩4. 互动讨论5. 总结与反思六、活动内容1. 主持人开场主持人：各位老师，大家好！今天我们教研活动的主题是“画画”，希望通过这次活动，大家能够分享自己的教学经验，共同探讨如何更好地开展画画活动，培养幼儿的全面发展。
2. 教师分享优秀案例教师A：我班上有一位小朋友，画画能力特别强，每次画画都能画出自己喜欢的画面。
我认为，要培养幼儿的画画能力，首先要激发他们的兴趣，让他们在画画中感受到快乐。
教师B：我曾在活动中采用“主题式”画画，让幼儿围绕一个主题进行创作，这样既能培养他们的想象力，又能提高他们的绘画技巧。
教师C：我认为，在画画活动中，教师要注重观察幼儿的个性差异，因材施教，让每个幼儿都能在画画中找到自己的闪光点。
3. 教学观摩观摩教师：今天我为大家带来的是大班幼儿的“海底世界”主题画画活动。
活动中，我将通过引导幼儿观察、想象，激发他们的绘画兴趣，让他们在画画中体验创作的乐趣。
（观摩活动）4. 互动讨论教师A：我觉得在画画活动中，教师的引导非常重要，我们要善于发现幼儿的潜能，鼓励他们大胆表达自己的想法。
教师B：是的，除了引导，我们还要关注幼儿的情绪变化，及时调整教学策略，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
教师C：我同意大家的观点，画画活动不仅是一种技能培养，更是一种情感交流。
我们要让幼儿在画画中学会表达自己的情感，培养他们的审美能力。
5. 总结与反思主持人：通过今天的教研活动，我们共同探讨了如何开展画画活动，培养幼儿的全面发展。
以下是我对本次活动的总结与反思：（1）激发幼儿兴趣，让画画成为他们的一种乐趣。
教研绘画活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，美术教育在培养学生审美情趣、提高创造力、促进全面发展等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月15日开展了以“探索创意绘画，激发学生潜能”为主题的教研绘画活动。
本次活动旨在通过教师之间的互动与合作，共同探讨绘画教学的新思路、新方法，提升学生的绘画技能和创新能力。
二、活动目标1. 提高教师对绘画教学法的理解和应用能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨绘画教学中的问题与解决方案。
3. 通过实践操作，激发教师的创新意识，提升学生的绘画兴趣和创作能力。
4. 丰富学校美术教育课程，为学生提供更多元化的学习体验。
三、活动内容1. 主题讲座活动伊始，由我校美术教研组长张老师主讲，主题为“创意绘画在美术教学中的应用”。
张老师从创意绘画的定义、特点、教学策略等方面进行了详细讲解，并结合实际案例分享了创意绘画在课堂中的应用效果。
2. 分组讨论分为四个小组，每个小组由一位组长带领，针对以下问题进行讨论：（1）如何激发学生的绘画兴趣？（2）如何培养学生的创新思维？（3）如何将创意绘画融入日常教学？（4）如何评估学生的绘画成果？3. 实践操作各小组在讨论的基础上，选择一个主题进行绘画创作。
教师们充分发挥自己的创意，运用各种绘画技法，创作出了一件件充满个性的作品。
4. 作品展示与交流活动最后，各小组展示了自己的作品，并分享了创作心得。
其他教师纷纷提出意见和建议，现场气氛热烈。
四、活动成果1. 教师们对创意绘画在美术教学中的应用有了更深入的了解，为今后的教学提供了新的思路和方法。
2. 通过实践操作，教师们的绘画技能得到了提升，创新意识得到了激发。
3. 学生的绘画兴趣和创作能力得到了提高，作品质量明显提升。
4. 教师之间的交流与合作更加紧密，为学校美术教育的发展奠定了基础。
五、活动反思1. 活动形式多样，内容丰富，教师参与度高，达到了预期目标。
绘画比赛教研活动记录
一、活动背景为了提升教师绘画教学水平，激发学生对绘画的兴趣，培养他们的审美能力和创造力，我校于2021年10月举办了首届学生绘画比赛。
为了总结经验，提高绘画教学效果，我们于11月10日开展了绘画比赛教研活动。
本次活动邀请了美术教研组的全体教师参加，旨在通过交流、研讨，为今后的绘画教学提供有益的借鉴。
二、活动目的1. 总结本次绘画比赛的经验教训，分析存在的问题。
2. 探讨如何提高绘画教学质量，激发学生的学习兴趣。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升绘画教学水平。
三、活动内容1. 活动开场活动开始，由美术教研组组长张老师主持，他首先对本次绘画比赛进行了简要回顾，并强调了教研活动的重要性。
2. 比赛作品展示与分析接下来，各位教师分别展示了学生在绘画比赛中的优秀作品，并就作品进行了详细的分析。
在分析过程中，教师们从构图、色彩、线条、创意等方面进行了点评，指出作品的优点和不足。
3. 教学经验交流在经验交流环节，各位教师结合自己的教学实践，分享了在绘画教学中的成功经验和有效方法。
以下是部分教师的发言摘要：（1）王老师：在教学中，我注重培养学生的观察力和想象力，鼓励他们从生活中寻找灵感，创作出具有个性的作品。
（2）李老师：在绘画教学中，我注重培养学生的审美能力，通过欣赏经典作品，提高他们的艺术素养。
（3）刘老师：在辅导学生创作时，我注重激发他们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习绘画。
4. 教学问题探讨在探讨环节，教师们针对绘画教学中存在的问题进行了深入的分析和讨论。
以下是一些典型问题：（1）如何提高学生的绘画兴趣？（2）如何培养学生的创新意识？（3）如何平衡绘画教学与考试之间的关系？针对这些问题，教师们提出了以下建议：（1）丰富教学内容，引入更多有趣的教学方法，提高学生的学习兴趣。
（2）开展丰富多彩的绘画活动，激发学生的创新意识。
（3）在教学中，注重培养学生的绘画技能，同时关注他们的综合素质发展。
5. 总结与展望最后，张老师对本次教研活动进行了总结，并对今后的绘画教学提出了以下要求：（1）教师要提高自身素质，不断学习新知识、新技能。
绘画活动记录
绘画活动记录摘要：1.绘画活动的背景和目的2.绘画活动的过程3.绘画活动的结果和意义正文：【绘画活动的背景和目的】绘画活动，作为一种有益于身心健康的活动方式，正在逐渐被越来越多的人所接受。
绘画不仅能够帮助人们释放内心的情感，提高审美能力，更能够锻炼手脑协调能力，增强观察力和想象力。
此次绘画活动的背景是在我国大力推广美育教育的大环境下，为了提高大众的审美水平和艺术素养，让更多的人体验到绘画的乐趣和价值，我们组织了一场面向社会大众的绘画活动。
【绘画活动的过程】绘画活动分为三个阶段：准备阶段、创作阶段和展示阶段。
在准备阶段，我们先确定了绘画的主题，以便参与者能够更好地进行创作。
此次绘画活动的主题是“美好生活”，旨在让参与者通过绘画，表达出他们对美好生活的理解和感受。
接着，我们为参与者准备了画笔、颜料等绘画工具，并邀请了专业的绘画老师进行现场指导。
在创作阶段，参与者们充分发挥自己的想象力和创造力，以“美好生活”为主题，进行自由创作。
他们用画笔描绘出自己心中的美好生活，有的画出了温馨的家庭，有的画出了美丽的自然景色，有的画出了快乐的日常生活。
整个创作过程，参与者们都非常投入，他们用心创作，享受绘画带来的乐趣。
在展示阶段，我们将参与者们的作品进行了展示，让大家互相欣赏和学习。
展示现场，每一幅作品都吸引了众多观众的目光，他们纷纷对作品表示赞赏，对作者表示敬意。
通过展示，参与者们也从中获得了成就感和自豪感，进一步激发了他们的创作热情。
【绘画活动的结果和意义】此次绘画活动的成功举办，不仅让参与者们体验到了绘画的乐趣，提高了他们的审美水平和艺术素养，更通过展示，让更多的人看到了美好生活的多样性和无限可能性。
同时，此次活动还增进了人与人之间的交流和理解，为构建和谐社会起到了积极的推动作用。
总的来说，此次绘画活动达到了预期的目的，取得了圆满的成功。
绘画社团活动记录内容
绘画社团活动记录内容绘画社团活动记录本周我们绘画社团开展了一次精彩而有意义的活动。
活动的目的是为了加强社团成员之间的交流与合作，提高他们的绘画技巧，并展示他们的创造力和艺术才能。
活动当天，我们在校园里选择了一个宽敞明亮的教室作为我们的活动场地。
活动开始前，每个成员都带来了自己的画板、画笔和颜料，我们准备好了一系列的绘画题目和挑战。
活动的主持人首先向大家介绍了今天的任务和规则，接着我们被分成了几个小组，每个小组有一名指导老师。
第一个任务是绘画静物。
我们每个小组都有不同的静物摆放在台上，每个人用自己的方式去描绘和表达。
这个任务不仅考验了我们的观察能力，还锻炼了我们的速写和绘画技巧。
接下来的任务是绘画自然风景。
我们在校园里选择了一些美丽的风景作为我们的创作对象。
每个人都积极地找到了自己喜欢的一个角度去描绘，有的选择了树林，有的选择了湖泊，还有的选择了花园。
我们沉浸在绘画的世界里，尽情地发挥想象力和创造力。
活动的最后一个任务是绘画人物。
我们请来了一名模特，为我们提供了绘画的素材。
每个人都可以选择自己感兴趣的姿势和表情进行描绘。
这个任务考验了我们的肖像画技巧和观察力。
整个活动过程中，我们互相学习和交流，分享自己的绘画技巧和经验。
指导老师也给予了我们宝贵的指导和建议。
在活动结束时，我们把自己的作品展示给大家，每个人的作品都展现了他们独特的创造力和艺术才能。
这次活动不仅让我们提高了绘画技巧，还增加了社团成员之间的凝聚力。
通过共同的创作和交流，我们更加了解了彼此，建立了更深厚的友谊。
同时，我们也学会了欣赏他人的作品，并从中获得灵感和启发。
绘画社团活动不仅是我们展示个人才能的平台，更是一个相互学习和成长的机会。
我们将继续举办更多的活动，为社团成员提供更多的学习和展示的机会，共同追求艺术的美好。
绘画兴趣小组活动记录
绘画兴趣小组活动记录日期：2024年10月15日地点：学校美术教室参与人员：小组成员A、B、C、D等活动内容：本次绘画兴趣小组活动主题为自由创作，每位小组成员可以根据自己的喜好选择任意一幅作品进行绘画。
活动开始前，我们首先进行了简短的讨论，分享了自己最近的绘画心得和收获。
A同学选择了一副描绘大自然的风景画进行绘制，他擅长运用水彩画表现细腻的色彩层次。
他首先在画纸上用铅笔轻轻勾勒出山水的轮廓，然后运用水彩颜料将每一处细节填充上色。
在绘画过程中，A同学注重对色彩的把控和层次感的表现，通过不同色彩的运用，使得整幅画面更加生动。
B同学选择了一幅写实主义的静物画进行绘制。
她用铅笔细致地描绘了一朵鲜花和一只水杯，通过精准的线条和细腻的阴影效果，让画作看起来栩栩如生。
B同学在绘画过程中，注重对细节的捕捉和表现，通过观察实物的形态和质感，准确地还原在画纸上。
C同学喜欢动画风格的绘画，他选择了一幅以动物为主题的卡通画进行绘制。
C同学运用鲜艳的色彩和夸张的线条勾勒出了一只可爱的小猫，他在绘画过程中充分发挥了想象力，为小猫设计了一个独特的造型。
C同学的绘画风格让整个画作充满了活力和趣味性。
D同学则选择了一幅现代派风格的抽象画进行绘制。
他运用丰富多样的色彩和无限扩展的线条，创造出了一个充满神秘感和想象空间的画面。
D同学注重对色彩和线条的搭配，使得整幅画作充满了动态和冲击力。
活动结论：通过本次活动，我们每个人都有机会展示自己的绘画才华，也从彼此的作品中汲取了灵感。
我们互相交流绘画技巧，并给予对方宝贵的建议和意见，共同进步。
小组成员们在活动中展示了各自的创作风格和独特的表现能力，让整个活动充满了艺术的氛围。
我们发现，在自由创作的过程中，每个人都能找到适合自己的绘画主题和风格。
绘画不仅是一种艺术表现形式，也是我们放松心情、发泄情感和展示个性的途径。
通过绘画，我们可以感受到无限的创作乐趣和满足感。
活动展望：我们决定在以后的绘画小组活动中不仅仅局限于自由创作，还可以加入一些主题性的绘画活动，比如以一些艺术家的风格进行模仿，或是以一些历史事件为题材进行创作等。
绘画社团活动记录
活动日期9.6 活动地点小学美术室参加人数35 人辅导教师周次 1 星期三活动内容绘画知识的概述活动目标：1、介绍新同学，分配小组。
2、了解活动室纪律及绘画工具的准备。
活动步骤：活一、教师宣布教学内容、计划以及本学期活动纪律及要求。
二、教师讲解美术的工具和注意事项动三、教师示范讲解姿势和执笔, 教师巡回指导。
四、教师总结, 布置作业过学生完成情况：程本节课学生能够专心听讲, 认真练习, 积极性高, 取得了良好的教学效果。
活动总结与反思：本学期第一课，学生们的积极性很高，本课给学生们讲解一下美术室活动的纪律，分配小组长以及本学期需要准备的工具。
活动日期9.13 活动地点小学美术室参加人数35 人辅导教师周次 2 星期三活动内容涂色方法--- 平涂、叠加活动目标：通过对学生进行油画棒画绘画技巧的学习，使学生灵活掌握技法。
活动步骤：一、欣赏油画棒画作品，体会不同之处。
活二、分析技法画油画棒画主要在与一下几个方面：1、构图前要先想想这次画图的主题，画的内容很重要！动2、把图搞打好时，可以先用油画棒先上色，上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色，这会显得没有层次感，渐变过色会使画面更活跃。
3、上完色后再用黑色勾线整理画面。
程学生完成情况：学生易于接受，创作起来也比较感兴趣。
活动总结与反思：油画棒画它既不像其它画种那样在作画之前进行繁琐的画具准备，也不需要考虑诸如水和油对色彩干湿的影响，作画时可以随时停笔和续画，多次画出来的色彩、笔触都能自然地衔接在一起，不受时间的限制。
充分体现了与其它画种相比在作画时的优越性。
活动日期9.20 活动地点小学美术室参加人数35 人辅导教师周次 3 星期三活动内容涂色方法--- 接色、描边活动目标：学习掌握涂色接色的方法及描边的方法。
活动步骤：1、引导主题、引起兴趣。
活2、复习平涂和叠加的方法3、授新，接色的方法、描边勾线的方法。
动4、学生实践。
5、老师指导。
6、展示作品，相互欣赏评价。
小学绘画教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升小学美术教师的教学水平，丰富教学内容，激发学生的绘画兴趣，我校于2021年10月15日开展了小学绘画教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提高美术教师的教学能力，促进教师之间的交流与合作。
二、活动时间及地点时间：2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00地点：我校美术教室三、活动参与人员我校全体美术教师及部分非美术教师参与本次活动。
四、活动流程1. 集体备课2. 课堂观摩3. 教学研讨4. 总结与反思五、活动内容1. 集体备课（1）备课主题：四年级上册《多彩的世界》（2）备课内容：通过集体讨论，确定教学目标、教学重难点、教学方法等。
（3）备课成果：形成一份完整的教学设计。
2. 课堂观摩（1）观摩课程：四年级上册《多彩的世界》（2）观摩教师：王老师（3）观摩班级：四年级二班王老师通过生动有趣的导入，激发学生的兴趣，引导学生观察生活中的色彩，培养学生的审美能力。
在绘画过程中，王老师注重培养学生的创新意识和动手能力，鼓励学生大胆尝试，创作出具有个性的作品。
3. 教学研讨（1）研讨主题：如何提高小学绘画教学效果（2）研讨内容：① 教师们针对王老师的课堂教学进行了点评，肯定了王老师在教学过程中的优点，如教学目标明确、教学方法多样、注重学生个体差异等。
② 针对教学重难点，教师们分享了各自的教学经验，如如何引导学生观察生活、如何培养学生的创新意识等。
③ 教师们就如何提高小学绘画教学效果展开了讨论，提出了以下建议：a. 注重培养学生的兴趣，激发学生的学习积极性。
b. 创设轻松愉快的教学氛围，让学生在愉悦的氛围中学习。
c. 关注学生的个体差异，因材施教。
d. 加强与家长的沟通，共同关注学生的绘画成长。
4. 总结与反思（1）总结：本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
（2）反思：① 教师们在备课过程中应更加注重教学目标的确立，确保教学内容的针对性和实效性。
七年级绘画教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，美术教育在培养学生审美素养、创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高七年级美术教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2022年3月15日开展了七年级绘画教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，提升教师的教学技能，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
二、活动时间2022年3月15日（星期二）上午9:00-11:30三、活动地点我校美术教室四、参与人员七年级全体美术教师、学校领导、教研组长五、活动流程1. 观摩优秀绘画教学案例2. 分组研讨，交流教学心得3. 教研组长总结发言4. 学校领导点评与指导六、活动内容1. 观摩优秀绘画教学案例活动伊始，教研组长介绍了本次教研活动的主题和目的，并组织教师们观摩了一节优秀绘画教学案例。
该案例由我校一位资深美术教师主讲，教学内容为《动物世界的色彩》，通过引导学生观察、分析、创作，让学生在轻松愉快的氛围中掌握动物色彩的特点。
观摩过程中，教师们认真记录，对教学案例中的亮点进行了深入分析，如：（1）教学设计巧妙，以学生为中心，注重培养学生的观察能力和审美素养。
（2）教学手段多样，运用多媒体、实物展示等多种形式，激发学生的学习兴趣。
（3）教学评价客观，关注学生的个体差异，给予学生充分的肯定和鼓励。
2. 分组研讨，交流教学心得观摩结束后，教师们按照年级分组，针对观摩案例进行研讨，交流各自的教学心得。
以下是部分教师的教学心得：（1）教师A：在今后的教学中，我将尝试运用案例中的教学方法，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。
（2）教师B：案例中的教学评价方法值得借鉴，我要在今后的教学中注重评价的客观性和针对性。
（3）教师C：案例中的教学设计很有创意，我要在今后的教学中尝试运用不同的教学手段，提高教学效果。
3. 教研组长总结发言教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在教学中的优点，并提出了以下建议：（1）教师要不断更新教育观念，关注学生的个体差异，因材施教。
绘画社团活动记录
绘画社团活动记录活动名称：绘画社团活动记录活动时间：2021年10月10日活动地点：XX学校绘画社团活动室参与人员：绘画社团成员及指导老师活动目的：记录绘画社团的活动内容和成果，促进成员之间的交流和合作，提升绘画技巧和艺术修养。
活动内容：1. 活动开始前，大家先进行了简单的热身活动，包括拉伸身体、放松肌肉，以及做一些手部运动，以保证身体和手部的灵活性。
2. 接下来，指导老师向大家介绍了本次活动的主题——风景画创作。
老师分享了一些关于风景画的基本知识和技巧，并展示了一些经典的风景画作品，以激发大家的创作灵感。
3. 在了解了基本的风景画绘画技巧后，我们开始进行实际的绘画创作。
每个成员都准备了自己喜欢的绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料等。
4. 活动期间，大家可以自由选择自己感兴趣的风景主题进行创作，也可以互相交流和借鉴。
指导老师在一旁给予指导和建议，帮助大家解决绘画中的问题。
5. 活动进行了约两个小时后，大家停下手中的画笔，开始互相欣赏和评价彼此的作品。
每个成员都分享了自己的创作灵感和思路，并讨论了各自的绘画技巧和方法。
6. 活动结束时，指导老师对每个成员的作品进行了总结和评价，鼓励大家继续努力，并提出了一些建议和改进的方向。
活动成果：1. 经过本次活动，每位成员都完成了一幅风景画作品。
作品风格各异，内容丰富，展现了每个成员的个性和创造力。
2. 每位成员在绘画过程中都有所收获，提升了绘画技巧和艺术修养。
大家通过相互交流和分享，互相学习和借鉴，丰富了自己的绘画经验。
3. 本次活动促进了社团成员之间的交流和合作，增强了团队凝聚力和归属感。
大家共同面对绘画过程中的困难和挑战，互相支持和鼓励，共同进步。
4. 活动结束后，每位成员都对自己的绘画作品进行了反思和总结，发现了自己的不足之处，并制定了进一步提升的计划。
总结：本次绘画社团活动为社团成员提供了一个良好的学习和交流平台，通过创作风景画作品，大家不仅提升了绘画技巧和艺术修养，还增强了团队凝聚力和归属感。
幼儿园小班美术手指点画苹果树(终审稿)
幼儿园小班美术手指点画苹果树TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】小班手指点画：苹果树活动目标：1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。
活动准备：1、准备“苹果”音乐磁带2、印有苹果轮廓图一张人手一份。
3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布。
重点：1、学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果难点：1、食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。
2、苹果变在苹果树上。
活动过程：1、设置情境，激发兴趣。
（一）：歌表演：摘苹果。
师：“秋天到了，果园里的果树上结了许多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！”随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。
（两遍）（二）教师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即老师把轮廓图贴在黑板上“看，苹果全给我们摘光了！小朋友你们说这样好看吗？”（不好看）（鼓励幼儿帮想办法）老师也来想一个办法把苹果变出来吧！”2、教师示范讲解。
（一）：教师：“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。
”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指），“还有一个是红颜料。
”出示颜料盘。
“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红色）。
教师小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。
”边说边用实物示意。
示范讲解：“现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。
”“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，苹果树上变、变、……”（二）老师：“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿伸出食指念二遍。
（三）那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗（老师再做一遍看了以后请幼儿说说——食指竖起来的时候是小的，食指躺下来点的时候是大的）（四）师：“老师刚才变了一些苹果，哪个宝宝也上来变些苹果？”请一至两个幼儿示范作画。
大学生画画教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国高等教育事业的不断发展，艺术教育在大学生综合素质教育中的地位日益凸显。
为了提高大学生绘画技能，激发学生的艺术创造力，我校美术与设计学院于近日组织了一次大学生画画教研活动。
本次活动旨在通过实践操作、经验交流等方式，提升学生的绘画水平，培养具有创新精神和实践能力的高素质艺术人才。
二、活动时间与地点活动时间：2021年10月15日（星期五）上午9:00-12:00活动地点：美术与设计学院绘画教室三、活动参与人员1. 美术与设计学院绘画专业教师2. 美术与设计学院绘画专业学生3. 邀请的校外绘画专家四、活动流程1. 开幕式（9:00-9:30）- 美术与设计学院院长致辞，对本次教研活动的意义和目标进行阐述。
- 邀请的校外绘画专家发表讲话，分享绘画艺术的经验和心得。
2. 技术讲座（9:30-11:00）- 校内绘画专业教师就绘画技巧、创作思路等方面进行讲解。
- 校外绘画专家分享绘画艺术的创新理念和实践经验。
3. 实践操作（11:00-12:00）- 学生分组进行绘画实践，教师现场指导。
- 学生展示自己的作品，进行交流与评价。
4. 总结与反思（12:00-12:30）- 学生代表分享实践过程中的心得体会。
- 教师对本次活动进行总结，提出改进意见和建议。
五、活动内容1. 技术讲座（1）绘画技巧讲解：教师针对素描、色彩、水彩等绘画技巧进行详细讲解，让学生掌握基本的绘画方法和技巧。
（2）创作思路分享：教师引导学生思考绘画作品的创作思路，培养学生的创新思维。
（3）绘画艺术创新理念：校外绘画专家分享绘画艺术的创新理念，激发学生的创作灵感。
2. 实践操作（1）分组实践：学生根据教师指导，进行绘画实践，如绘制静物、风景、人物等。
（2）现场指导：教师针对学生在绘画过程中遇到的问题进行现场指导，帮助学生提高绘画水平。
（3）作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学们进行交流与评价，共同提高。
六、活动成果1. 学生绘画技能得到提高：通过实践操作，学生的绘画技巧和创作能力得到了显著提升。
小学生绘画教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：XX小学美术教室参与人员：美术教师团队、美术教研组长、部分班主任活动背景：为了提升我校小学生的绘画兴趣和绘画技能，同时提高美术教师的教学水平，我校美术教研组于2023年3月15日开展了以“激发学生绘画兴趣，提升绘画技能”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、互动交流等形式，促进教师之间的教学经验分享，共同探讨如何更好地开展绘画教学。
活动流程：一、活动准备阶段（8:00-8:30）1. 签到入场：全体参与人员签到，进入美术教室，布置活动场地。
2. 资料发放：教研组长发放本次教研活动的资料，包括教研主题、教学案例、讨论话题等。
3. 活动介绍：教研组长对本次教研活动的目的、流程和注意事项进行简要介绍。
二、集体备课阶段（8:30-9:30）1. 分组讨论：教师们按照年级分组，针对不同年龄段学生的绘画特点和需求进行讨论。
2. 主题确定：每组确定一个具体的绘画教学主题，如“春天的色彩”、“我的梦想家园”等。
3. 教学设计：各组教师共同商讨教学方案，包括教学目标、教学步骤、教学方法等。
三、教学观摩阶段（9:30-10:30）1. 教师展示：由教研组长邀请一位教师进行课堂教学展示，教学内容为分组讨论中确定的主题。
2. 课堂观察：其他教师观摩课堂教学，记录教学亮点和不足。
3. 互动交流：观摩结束后，教师们针对展示课进行点评，提出改进建议。
四、主题研讨阶段（10:30-11:30）1. 分享经验：教师们分享自己在绘画教学中的成功经验和遇到的问题。
2. 案例讨论：针对教学案例进行深入讨论，探讨如何激发学生的绘画兴趣，提升绘画技能。
3. 总结提升：教研组长对本次教研活动进行总结，提出下一步的教学改进措施。
活动内容：一、集体备课阶段在集体备课阶段，教师们针对不同年龄段学生的绘画特点进行了深入讨论。
例如，低年级的学生对色彩和形状比较敏感，可以通过简单的涂鸦和色彩游戏来激发他们的绘画兴趣；而高年级的学生则更加注重绘画技巧和创意表达，可以通过引导他们观察生活、表达情感来提升绘画技能。
大班绘画教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高大班幼儿的绘画能力，激发他们的创作热情，培养他们的审美情趣，我园特开展了一次大班绘画教研活动。
本次活动旨在通过集体教研，探讨大班绘画教学的有效策略，提升教师的教学水平，促进幼儿的全面发展。
二、活动时间2021年X月X日三、活动地点幼儿园美术教室四、参与人员大班全体教师五、活动流程1. 教师分享绘画教学经验（1）教师A分享：在绘画教学中，注重激发幼儿的兴趣，通过故事、游戏等形式引导幼儿观察生活，发现美，从而提高他们的绘画兴趣。
（2）教师B分享：在绘画过程中，注重培养幼儿的观察力和想象力，引导他们大胆表达自己的想法，鼓励他们进行个性化的创作。
（3）教师C分享：通过分组合作的方式，让幼儿在绘画中学会沟通、协作，提高他们的团队意识。
2. 观摩示范课由教师D进行大班绘画示范课，内容为《美丽的家园》。
教师D通过生动有趣的故事导入，引导幼儿观察周围环境，激发他们的创作热情。
在绘画过程中，教师D注重引导幼儿运用各种绘画工具，如彩笔、水粉、油画棒等，丰富他们的绘画表现手法。
3. 分组讨论将参与教研的教师分成三个小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何提高幼儿的绘画兴趣？（2）如何培养幼儿的观察力和想象力？（3）如何引导幼儿进行个性化创作？4. 教师代表发言各组选派代表进行发言，分享小组讨论成果。
（1）教师E代表发言：提高幼儿绘画兴趣的关键在于激发他们的好奇心和探索欲，教师应创设丰富多样的教学情境，引导幼儿发现生活中的美。
（2）教师F代表发言：培养幼儿观察力和想象力，教师应注重引导幼儿观察周围事物，鼓励他们发挥想象力，进行大胆创作。
（3）教师G代表发言：引导幼儿进行个性化创作，教师应尊重幼儿的个性差异，鼓励他们大胆表达自己的想法，激发他们的创作热情。
5. 总结与反思教研组长对本次活动进行总结，强调以下几点：（1）教师应关注幼儿的兴趣，创设丰富多样的教学情境，提高他们的绘画兴趣。
（2）注重培养幼儿的观察力和想象力，引导他们发现生活中的美，激发创作热情。
幼儿园儿童绘画比赛活动记录 幼儿园绘画比赛
幼儿园绘画比赛活动记录一、活动背景幼儿园是儿童教育的重要阶段，绘画是幼儿园教育中非常重要的一部分。
为了激发幼儿园儿童对绘画的兴趣，提高他们的艺术修养和表现能力，我园于xxx举办了一次特别的绘画比赛活动。
二、活动准备1.选题与题材为了让幼儿们展现自己的创造力和想象力，我们为他们精心选择了多样的绘画题材，包括自然风景、花草小动物、人物肖像等。
2.活动宣传在活动前，我们通过家长会、幼儿园公共评台等渠道进行了活动的宣传，让更多的家长和幼儿们了解到这次绘画比赛的信息。
3.设备准备为了保证比赛的顺利进行，我们提前做好了绘画比赛所需的画纸、颜料、画笔等绘画用具的准备工作。
三、活动过程1.比赛规则说明在活动当天，我们首先向幼儿们详细介绍了比赛的规则和要求，包括比赛时间、主题要求、绘画方式等，让幼儿们对比赛有一个清晰的认识。
2.现场指导在比赛过程中，老师们对幼儿们进行了现场指导，帮助他们理清思路，提供绘画技巧上的帮助，并对幼儿们的绘画作品进行及时的指导和辅导。
3.绘画比赛表现在活动当天，我们看到幼儿们积极踊跃地投入到绘画比赛中，他们认真描绘着自己眼中的世界，辛勤的小手搭配着丰富的想象，每一幅作品都充满了童真的色彩和童心的温度。
四、活动总结通过这次绘画比赛活动，不仅激发了幼儿们对绘画的兴趣，也锻炼了他们的创造力和表现力，培养了幼儿的审美情趣和动手能力。
比赛结束后，我们举行了颁奖典礼，给予了幼儿们丰厚的奖励，并对参加比赛的每个幼儿给予了认真的点评和鼓励。
通过这次活动，我们增强了幼儿们的自信心，也推动了幼儿园艺术教育工作的开展。
五、活动感想在活动结束后，我们也进行了深刻的反思和总结，对活动中的不足进行了认真地检讨，并为今后的活动制定了更加严密的计划。
通过这次活动，我们不仅帮助幼儿们丰富了课余生活，也促进了家庭教育和学校教育的有效衔接。
六、展望未来通过这次绘画比赛活动，我们也看到了幼儿们的潜力和创造力，也了解到了家长们对孩子艺术教育的关注。
绘画教研组活动记录
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，美术教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高我校美术教学质量，促进教师专业成长，我校绘画教研组于2023年4月15日开展了主题为“探索创新，提升教学”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养。
二、活动时间2023年4月15日三、活动地点学校美术教室四、参与人员绘画教研组全体教师五、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组长组织全体教师进行集体备课。
本次备课的主题为“色彩与构图”。
教师们首先对教材内容进行了深入分析，明确了教学目标、重难点。
随后，大家围绕如何激发学生学习兴趣、如何运用多种教学方法展开讨论。
经过充分交流，教研组形成了一套完整的备课方案。
2. 课堂观摩备课结束后，教研组安排了由青年教师张老师执教的观摩课。
张老师的课堂气氛活跃，教学设计巧妙，充分调动了学生的学习积极性。
课堂上，学生们通过小组合作、自主学习等方式，深入理解了色彩与构图的知识。
课后，教研组对张老师的课堂教学进行了点评。
3. 教学研讨观摩课后，教研组进行了教学研讨。
首先，张老师对自身的课堂教学进行了反思，分享了教学中的亮点和不足。
随后，其他教师结合自己的教学实践，对张老师的课堂教学进行了点评。
大家认为，张老师的课堂设计新颖，教学方法灵活，但部分环节的过渡不够自然，需要进一步优化。
在研讨过程中，教研组还针对以下问题进行了深入探讨：（1）如何提高学生对色彩与构图的认识？（2）如何将色彩与构图知识融入实际绘画创作中？（3）如何培养学生的审美能力和创新精神？针对这些问题，教研组提出了以下建议：（1）教师应注重培养学生的审美素养，引导学生观察生活中的色彩与构图，提高学生对美的感知能力。
（2）鼓励学生在绘画创作中尝试运用色彩与构图知识，培养创新思维。
（3）组织学生参加各类美术比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
4. 经验分享在活动最后，教研组邀请了具有丰富教学经验的李老师分享了自己的教学心得。
绘画活动情况记录
常州天宁区青龙中心幼儿园
（美术教学）
班级
中二班
时间
2005年6月20日
内容
果宝宝的舞会
指导老师
言云霞
目
标
1、喜欢画画，体验绘画的乐趣。
2．学习画出各种果宝宝的特征。
3.大胆想象，表现出果宝宝的不同姿态变化。
准
备
1、自制的果宝宝若干个，请贴一个，范画用的纸一张。
2、油画棒、纸每人一份。
绘画活动情况记录
常州天宁区青龙中心幼儿园
（美术教学）
班级
中二班
时间
2005年5月4日
内容
颜色变变变
指导老师
言云霞
目
标
1、积极参与尝试，探索三元色两两调和后的变化。
2、用较清楚的语言表达探索过程及结果。
准
备
1、红黄蓝颜料、毛笔、调色盒人手一份。调好的颜料盆每组一份。
2、场景布置：印染厂（红、黄、蓝、绿、紫、桔等各种颜色的布布置在周
绘画活动情况记录
常州天宁区青龙中心幼儿园
（美术教案）
班级
中二班
时间
2005年3月8日
内容
小蚂蚁搬家
指导老师
言云霞
目
标
1、幼儿对此活动的兴奋点。
2、幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的情况。
3、幼儿进行对应地并间隔一定距离粘贴的情况。
准
备
1、学习使用剪刀的方法。
2、在区角活动中尝试画、剪波浪线。
活
动
过
程
一、故事导入，引起兴趣
（美工区）
班级
中二班
时间
2005年5月11日
内容
大青虫
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三、讲授新课:
(一)认识三原色
（二)师示范三原色，师在预先绘制好的一色环图上演示三间色的调配过程，边调边填
四、课堂练习
五、讲评作业。
活动效果
学生学会三原色，并掌握了调配规律
备注
朱庄小学美术室活动记录
周次
二
日期
.
辅导教师
傅诗卉
活动地点
绘画室
参加人数
20
记录人
傅诗卉
活动内容
色彩三要素
活
动
们来创作一幅画，除了这几种方法之外，还可以用其他什么色彩调和的方法
分组研究，讨论。
5、演示调和色的调色方法。
三、学生作业
活动效果
学生掌握了调和色的应用
朱庄小学美术室活动记录
周次
五
日期
.
辅导教师
傅诗卉
活动地点
绘画室
参加人数
20
记录人
傅诗卉
活动内容
演示调和色的调色方法
活
动
过
程
记
录
演示调和色的调色方法
1、起稿
4、展现欣赏
活动效果
学生学习兴趣高，效果好
备注
朱庄小学美术室活动记录
周次
十二
日期
.
辅导教师
傅诗卉
活动地点
绘画室
参加人数
20
记录人
傅诗卉
活动内容
美丽的花瓶
活
动
过
程
记
录
展示照片：各种各样的玻璃瓶子（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶）各种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。
幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。
2、提问：
（1） 什么是水粉勾线后水粉平涂
（2） 为什么我们要学习水粉勾线后水粉平涂
3、教师演示：
（1） 黑色画出房子
（2） 湖蓝加白涂河水和天空
（3） 涂大树和房子的屋顶
（4） 涂小船
4、学生练习
活动效果
学生练习效果好
备注
朱庄小学美术室活动记录
周次
九
日期
.
辅导教师
傅诗卉
活动地点
绘画室
参加人数
20
记录人
傅诗卉
活动内容
油画棒勾线后水粉平涂
活
动
过
程
记
录
1、揭题：同学们今天我们一起来学习油画棒勾线后水粉平涂。
2、提问
（1） 什么是油画棒勾线后水粉平涂
（2） 为什么我们要学习油画棒勾线后水粉平涂
3、教师演示：
（1） 用油画棒画出小鸟和花草的轮廓
（2） 画出儿童肤色
（3） 各种颜色画出花草
（4） 画背景
4、学生练习
活动内容
爱心鱼
活
动
过
程
记
录
爱心鱼
情景导入
2、欣赏讨论（答对奖小红花）
3、鼓励独创、指导要点
4、结束活动
活动效果
学生学习兴趣高，效果好
备注
朱庄小学美术室活动记录
周次
十三
日期
.
辅导教师
傅诗卉
活动地点
绘画室
参加人数
20
记录人
傅诗卉
活动内容
树叶印画
活
动
过
程
记
录
一、欣赏课件，了解各种花纹。
二、树叶印画。
1、幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。
（2） 画小草的颜色
（3） 涂树冠
（4） 大红加白涂背景
4、学生练习
5.评价学生作业
活动效果
学生学会了水粉的平涂
备注
朱庄小学美术室活动记录
周次
九
日期
.
辅导教师
傅诗卉
活动地点
绘画室
参加人数
20
记录人
傅诗卉
活动内容
水粉勾线后水粉平涂
活
动
过
程
记
录
水粉勾线后水粉平涂
1、揭题：同学们今天我们一起来学习水粉勾线后水粉平涂。
2.排列游戏，理性分析。
3.深入生活，感受色彩渐变。
4.欣赏教材，观察分析。
5.讲解示范，明确要求。
6学生作业，教师巡视指导。
作业要求：
（1）在一排方格内完成三组色彩的推移。
（2）选用恰当的颜色，运用色彩推移的方法为空白图案填色，要求画面工整，颜色搭配适当。
7.作业讲评，小结下课。
活动效果
学生掌握了色彩的推移
四、尝试用色彩来表现“心情”或“感受”
五、集体欣赏幼儿创作，引导幼儿讲述自己用的是什么颜色表达了什么样的心情或感受
活动效果
学生掌握色彩表现冷暖
备注
朱庄小学美术室活动记录
周次
十一
日期
.
辅导教师
傅诗卉
活动地点
绘画室
参加人数
20
记录人
傅诗卉
活动内容
自己的漫画像
活
动
过
程
记
录
1、老师展现出一些人物的漫画像
2、我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像
活动地点
绘画室
参加人数
20
记录人
傅诗卉
活动内容
冷暖对比
活
动
过
程
记
录
冷暖对比
一、复习导入新课。
1、 请同学帮冷暖色找朋友，为打乱的冷暖色块找到同类朋友。 上节课我们欣赏冷暖色调的风景画，让我们再次做进大自然去领略色彩美。（播放CAI课件）
二、 欣赏激趣，启发色彩联想。
三、 发散思维训练：还可以用冷暖色表现什么
备注
朱庄小学美术室活动记录
周次
八
日期
.
辅导教师
傅诗卉
活动地点
绘画室
参加人数
20
记录人
傅诗卉
活动内容
深浅对比
活
动
过
程
记
录
1、揭题：同学们今天我们一起来学习色彩和明度对比的知识。
2、提问：
3、明度演示
4、提问：
5、演示色彩明度的变化：
6、指导学生进行色彩的明度对比练习。
7、作业讲评。提倡多练习，并引导学生课外多动手。
2、讲解印画的三个关键点。
⑴、先将树叶品拼成花纹再进行印画。⑵、树叶必须压平整。
⑶、将叶脉的一面贴着泥板。
制作花纹实物。师：“你们在什么地方见过花纹现在我们来做各种有花纹的东西吧。”
过
程
记
录
1、小故事引题，激发学习兴趣。
2、通过课件演示色彩三要素的定义。
3、一起接受趣味考验！
4、色彩三要素的一般应用法则。
5、让同学说说学习体会，提出困惑或问题，引出今后将学的色彩课题。
活动效果
学生掌握了色彩三要素的应用发则
备注
朱庄小学美术室活动记录
周次
二
日期
.
辅导教师
傅诗卉
活动地点
绘画室
参加人数
8、全课总结
活动效果
学生能够掌握色彩的对比
备注
朱庄小学美术室活动记录
周次
八
日期
.
辅导教师
傅诗卉
活动地点
绘画室
参加人数
20
记录人
傅诗卉
活动内容
水粉平涂
活
动
过
程
记
录
1、揭题：同学们今天我们一起来学习色彩平涂。
2、提问：
（1） 什么是水粉平涂
（2） 为什么我们要学习水粉平涂
3、教师演示：
（1） 画出树的轮廓。
2、学生进行调色涂色练习，教师巡视辅导。
活动效果
学生调色热情高
备注
朱庄小学美术室活动记录
周次
四
日期
.
辅导教师
傅诗卉
活动地点
绘画室
参加人数
20
记录人
傅诗卉
活动内容
类似色表现
活
动
过
程
记
录
类似色表现
1.交流汇报。
（1）学生汇报课前的观察，说自己房间的色调，并出示图片进行说明。
（2）同学评价介绍是否恰当。
（3）教师小结：用不同的色调应注意选择相应的表现内容和环境，这样才会给人一种完整而协调的美感。
2.欣赏感受。
4.展示评价。
活动效果
学生掌握类似色表现
备注
朱庄小学美术室活动记录
周次
五
日期
.
辅导教师
傅诗卉
活动地点
绘画室
参加人数
20
记录人
傅诗卉
活动内容
调和色
活
动
过
程
记
录
调和色
一、 欣赏导入
二、讲授新课：
1、色彩调和的准确定义是什么呢书中介绍了那些色彩调和的方法
2、学生汇报，读定义。
3、欣赏感悟：《鸡冠花》与《睡莲》这两幅画是怎样使色彩调和的4、如果我
傅诗卉
活动内容
我是小小设计师
活
动
过
程
记
录
一、启发提问，引出主题
二、观察互动，耐心指导
三、作品展示
请小朋友介绍一下你们制作的桥。(幼儿踊跃的介绍自己是使用什么材料制作的桥)
四、教师讲评
活动效果
学生学习兴趣高，效果好
备注
朱庄小学美术室活动记录
周次
十三
日期
.
辅导教师
傅诗卉
活动地点
绘画室
参加人数
20
记录人
傅诗卉
（2）学生创作，教师巡视辅导，鼓励学生大胆用色、大胆表现。