微信关注情况统计表
天宝小学教师微信公众号关注情况统计表
附件
“微信学习平台”、“政前方”、“动静贵州”、“ 大方宣传”及“大方县广播电视台”微信公众号收听 关注情况统计表
报送单位：（公章）大方县八堡彝族苗族乡天宝小学 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 姓名 张芸 严光利 杨超 杨永才 杨洪太 周梅 王艳 杨玉文 赵东 胡开艳 陈回 性别 男 男 男 男 男 女 女 男 男 女 女 单位（简） 八堡乡天宝小学 八堡乡天宝小学 八堡乡天宝小学 八堡乡天宝小学 八堡乡天宝小学 八堡乡天宝小学 八堡乡天宝小学 八堡乡天宝小学 八堡乡天宝小学 八堡乡天宝山村幼儿园 八堡乡天宝山村幼儿园 手机号 15085787522 15085349680 13508579917 13508579821 15885254313 13508577827 13638159692 13721595027 18386114235
单元一 数据监控
以淘宝平台为例，商品详情页是店铺的主要流量入口，所以 商品详情页中的浏览量、跳失率和收藏率都是关键数据，如果商 品详情页的流量低，说明商品详情页点击率低，需要优化商品排 名和主图；如果商品的流量不低，但是跳失率高，说明商品详情 页中的图片、描述、价格、评价、销量等有问题，需要优化商品 详情页；如果商品详情页的收藏率高，说明商品比较受买家欢迎， 此时卖家就需要分析商品受欢迎却没有形成转化的原因。
二、数据监控报表制作
报表管理的监控
通过对报表的管理监 控可以第一时间发现 报表在运行过程中出 现的问题，并且及时 跟进解决，保证报表 使用者的友好体验。
报表监控
报表使用情况的监控
通过对报表使用情况 监控可以发现报表使 用者应用和报表的目 标预期是否存在较大 的差别，更好地发现 报表设计的不足，及 时地对报表进行优化。
二、数据监控报表制作
监控报表制作
专项数据监控报表制作
专项数据监控报表旨在单独对某个维度的数据进行监控， 为电子商务日常运营提供决策建议，专项数据监控报表的 制作将围绕市场、运营、产品这三个维度展开。
日常数据监控报表制作
需要围绕电子商务日常数据监控需求展开，明确需要达 成的分析目标，如网店运营分析、销售分析、用户分析、 竞品分析、员工绩效分析等，然后根据目标选择监控的 数据指标搭建报表框架、采集数据，并通过初步分析与 美化形成日、周、月报表。
一、数据监控认知
明确监控的主要指标
根据数据监控的目标，拆分数据监控的指 标体系，进而对该指标体系下的数据指标对应 的数据进行监控。首先关注每个环节的基础数 据指标，监控各业务环节的基础数据，如果数 据超出了正常的浮动范围，就属于异常数据， 通过异常数据可以快速定位哪个业务环节出了 问题。
集团公司总部新闻宣传工作人员及机构、设施情况统计表
集团公司总部新闻宣传工作人员及机构、设施情况统计表
集团名称:
集团公司从事宣传部门名称
编制人数
宣传工作机构及编制情况（包括：网站、电视台等）
网站
电视台
报社
刊物
其它
编制人数
编制人数
编制人数
编制人数
现有
人数
现有人数
现有人数
现有人数
现有人数
报纸出刊时间
报社负责人及联系电话
刊物负责人及联系电话
新媒体开通情况：1、微博口；2、微信口；3、手机报口；其它
说明：各监管企业要对集团本部现有从事宣传工作的部门、人员、机构及新媒体宣传方式方法使用情况等进行调查统计，填写准确，按时上报;集团公司如果没有专门从事新闻宣传工作的部门，一定要注名是合署办公，并说明所在合署办公部门名称；报刊出版时间是指周、旬、月或季出版的报刊或是其它形式的报刊。
政府信息公开情况统计表
附件1
政府信息公开情况统计表
（2017 年度）
填报单位（盖章）：攀枝花市东区政府办
附件2
政府信息公开分项统计表
（2017年度）
填报单位：（盖章）攀枝花市东区政府办
单位负责人：郑东胜审核人：孙诚填报人：于丰宇
联系电话：************填报日期：2018.2.12
填表说明：
1．表格中统计时间从2017年1月1日至2017年12月31日。
2．标注“▲”的指标，市级部门不填写。
3．县（区）统计数据应涵盖所辖乡（镇）和县级部门数据。
4．重点领域信息公开情况中的指标解释参照《四川省人民政府办公厅关于印发四川省2017年政务公开工作要点的通知》（川办发〔2017〕40号）。
议程设置理论视角下高校图书馆微信公众号信息推送内容策划——以东北大学图书馆为例
T U SH U G U A N X U E K A N N O.2,2021图书馆学刊 2021年第2期•管理纵横-议程设腿论视角下雛图书馆微信公众号信雛送内容策r—以东北大学图书馆为例姜宇飞1李玉巧20.东北大学图书馆，辽宁沈阳110819; 2.辽亍交通高等专科学校图书馆，辽亍沈阳110122)[摘要]循媒体方法解决媒体问题，高校图书馆微信公众号在议程设置理论的指导下进行内容策划，能够更好地将资源和服务传播给读者。
分析总结了议程设置理论的内涵、方法，总结内 容制作及发布的方法，有针对性地提出完善微信公众号的建议。
[关键词]微信议程设置内容策划阅读推广信息服务[分类号]G 2521引言微信公众平台自2012年在国内正式上线以 来，至今已有超2000万公众账号' 高校图书馆也 及时适应形势、抓住机遇，“积极拓展信息服务领 域，提供数字信息服务' 目前，在“清博指数”搜 索显示，名称包含“图书馆”或“Lib ”的公众号有 4492个;其中，包含“大学图书馆”的167个、“学院 图书馆”有230个，还有一些以“学校简称+图书馆” 来命名|31;全国高校图书馆微信排行榜样本数为 495个(2020年2月21日数据)。
通过菜单设置，公 众号能够实现馆藏査询、借阅、预约等功能；以一定频次(订阅号为每天1次，服务号为每月4次）， 向用户群发消息，已成为高校图书馆服务的重要 延伸和补充。
自2013年以来，高校图书馆对微信 公众号的研究大体经历了 3个阶段(4]:一是探索性 阶段(2013—2014年），主要利用微信公众号开展 服务的可行性分析，读者荐购、参考咨询等业务尝 试;二是突破性阶段(2015—2017年），研究在阅读 推广、学科服务、数字阅读、信息服务、人馆教育等 方面的广泛应用，各种类型、各区域高校使用调查 与分析，并在实践中反思存在的问题m ;三是深 化与规范化发展阶段(2018—），研究热点逐渐向 完善策略、分析及建议、内容运营策略等方面深 化。
部编版八年级语文下册专题9综合性学习(原卷版)
专题09 综合性学习★知识划重点★综合性学习题型及解题方法一、图文转换图表题主要考察表格、柱状图、饼状图、折线图等等。
但是无论如何，图表题都是有共通的特点，一般都会要求同学们关注题干，认真审题，审出什么呢，看一看题干的要求是什么，看一看题目是什么，当然，更重要的是，同学们一定要把握好本次综合性学习的主题，它会围绕着这个主题来出题。
在进行阅读图表的过程中，我们要注意到数字的横向比较和纵向比较，要比较出它们的变化，比较出它们的趋势，然后再通过梳理得出结论。
在表述的过程中，需要同学们特别关注词语的运用，尤其是表示诚意的副词。
比如2012年考察的关于水资源的柱状图，在我们的考试说明上面15页是能够看到这个柱状图的：北京市人均水资源量与国际缺水比较图。
比较之中我们就可以看到北京水资源是很低很低的，跟那两个柱相差很大，比较过程之中自然就会写出北京市的人均水资源量，它是极为缺少的。
在这里，用副词也是很重要的。
三个柱在比较的过程之中有个递进关系，可以用“甚至”这样的连词来做连接。
因此我们在表达的时候注意用词的准确性。
二、文字概括文字概括的核心就是概括大意，不管它用什么样的类型出，小段的文字我们都可以用一句话来概括。
如果大段的文字，我们要分出层次来进行概括，然后按照题目要求进行表达，这个就是文字题的核心部分。
概括的时候，建议有中心句、概括句时一定要把它找到，找到之后就可以很轻松的拿来用了。
如果找不到，再找关健词，自己来进行概括。
在综合性学习里面，图表题和文字题有时候会放在一起出，这时就需要提取信息，提取信息一般是要找到它们的共通点，或者是找到它们之间的联系，然后我们通过词语把它联结在一起。
或者，是找到共同的部分，把共同点合并同类项概括出来。
文字概括中，还有一种题型是用不同人物的语言来说说感受。
这类题型通常让同学们来概括一下他们的感受是什么，往往是有字数要求的。
这就要求同学们，第一能够抓住它话语里面的核心词来概括内容，第二就是能够把这几个人的角度给它区分出来。
2018年高考语文语言运用：图文转换题.【刘希国】
语言运用：图文转换题21．《重阳节》（下图）是“中华七大传统节日形象标志创作大赛”获奖作品之一。
请从构图要素和寓意内涵两个角度解说这幅作品（除文字要素之外）。
要求：语言准确、表达鲜明，不超过60个字。
5. (2016河南焦作一模)下图是我国刚刚发行的航天纪念币的背面图案,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。
(6分)21. 下面是某校国庆节“祖国在我心中”演讲比赛活动的初步构思框架，请把这个构思与成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
（5分）21．下面是某项技能训练的成绩曲线图，请简要概括练习成绩变化的三个特点，每点不超过6个字。
21.构图要素：①“双九”②“菊花”③整体图案是一个圆寓意内涵：①重阳节是农历九月初九②赏菊习俗③表达了欢庆又幸福圆满的情怀。
5. 构图要素为:航天器、卫星、探月月球车、民间图腾图案(嫦娥)、地球和火箭发射图案、和平鸽和星星、10元。
寓意:中国和平利用太空、追求航天强国的梦想。
（1）总体不断提高 （2）有起伏 （3）增幅渐小（增速渐慢或前快后慢）21．下面是介绍“端午节”的思维导图，其中有几处空白，请根据图表内容，合理推断，在空白处填入恰当的词语。
（5分）参考答案：①农历五月初五②起源③别称④习俗⑤影响21.请阅读以下材料，根据表格中的实验数据，归纳结论，结论中不能使用数字。
(5分)某大学科研小组选取54只基本等重的实验鸡，然后把实验鸡平均分成 3 组，每组鸡 18 只，16只母鸡2 只公鸡，分别散养在三个养鸡场内，三个养鸡场环境条件一样。
实验历时 258天后发现：21．下列图表是对汉字“书写”现状的调查。
请仔细阅读，完成后面的题目。
（5分）21.结论一：喂饲转基因玉米的实验鸡产蛋量大大低于喂饲普通玉米和有机玉米的实验鸡的产蛋量；结论二：转基因饲料影响动物生殖系统。
(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数10～20字)答：写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。
四川省自贡市富顺县2022-2023学年七年级下学期期末数学试题(含答案解析)
四川省自贡市富顺县2022-2023学年七年级下学期期末数学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．在某次考试中，某班级的数学成绩统计图如图所示，下列说法中错误的是（）A ．得分在～80分之间的人数最多B ．该班总人数为40人C ．得分在90～100分之间的人数最少D ．不低于60分为及格，该班的及格率为80%2．点P 的坐标是(2-a ,3a +6)，且点P 到两坐标轴的距离相等，则点P 坐标是（）A ．(3,3)B ．(3，-3)C ．(6，-6)D ．(3,3)或()66-，3．如图，在ABC ∆中，90150C EF AB ∠=︒∠=︒∥，，，则B ∠的度数为（）A ．50︒B ．60︒C ．30︒D ．40︒4．给出下列4个命题：①垂线段最短；②互补的两个角中一定是一个为锐角，另一个为钝角；③同旁内角相等，两直线平行；④同旁内角的两个角的平分线互相垂直．其中真命题的个数为（）A ．1B ．2C ．3D ．45．如图，O 是△ABC 的∠ABC ，∠ACB 的角平分线的交点，OD ∥AB 交BC 于D ，OE ∥AC 交BC 于E ，若BC =10，则△ODE 的周长是（）A ．16B ．10C ．8D ．以上都不对6．如图，某同学不小心把一块三角形的玻璃打碎成三片，现在他要到玻璃店去配一块完全一样形状的玻璃.那么最省事的办法是带（）A ．带③去B ．带②去C ．带①去D ．带①②去7．在平面直角坐标系中，将点P 先向左平移2个单位长度，再向下平移3个单位长度后的对应点的坐标为P （﹣1，3），则点P 的坐标为（）A ．（2，3）B ．（﹣2，﹣3）C ．（2，5）D ．（1，6）8．下列实数：3π，223，3.140.1010010001……（每相邻两个1之间依次增加一个0）中，无理数的个数是（）A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个9．如图，在△ABC 中，AB=AC=13,BC=10,D 是BC 的中点，DE ⊥AB,垂足为点E ，则DE 的长是（）A ．12013B ．7513C ．6013D ．151310．在平面直角坐标系中，点A （3，﹣5）所在象限为（）A ．第一象限B ．第二象限C ．第三象限D ．第四象限二、填空题11．将点（1，2）向左平移1个单位，再向下平移2个单位后得到对应点的坐标是________12．已知OA ⊥OB ，∠AOC ∶∠AOB ＝2∶3，则∠BOC 的度数为____________________°．13．如图，在△ABC 中，DE 是AB 的垂直平分线，交BC 于点D ，交AB 于点E ，已知AE ＝1cm ，△ACD 的周长为12cm ，则△ABC 的周长是________cm.14．如图，在平面直角坐标系中，一动点从原点O 出发，按向上、向右、向下、向右的方向不断地移动，每次移动1个单位长度，得到点A1(0，1)，A2(1，1)，A3(1，0)，A4(2，0)，…，那么点A2019的坐标为________．15．已知4755'40,A B ''∠=︒∠与A ∠互余，则B ∠=__________．16．若一个角的补角是这个角2倍，则这个角度数为________度．三、解答题17．如图，△ABC 在直角坐标系中，（1）若把△ABC 向右平移2个单位，再向下平移3个单位得到△A′B′C′，写出A′、B′、C′的坐标，并在图中画出平移后图形．（2）如果在第二象限内有一点P （m ，3），四边形ACOP 的面积为（用含m的式子表示）（3）在（2）的条件下，是否存在点P ，使四边形ACOP 的面积与△ABC 的面积相等？若存在，求出点P 的坐标；若不存在，请说明理由．18．[(38)(2)(4)(4)](2)x x x x x -+--+÷-．19．问题情景：如图1,AB ∥CD,∠PAB=130°,∠PCD=120°，求∠APC 的度数.(1)天天同学看过图形后立即口答出：∠APC=110°，请你补全他的推理依据.如图2,过点P作PE∥AB，∵AB∥CD，∴PE∥AB∥CD．(___)∴∠A+∠APE=180°.∠C+∠CPE=180°.(___)∵∠PAB=130°,∠PCD=120°，∴∠APE=50°,∠CPE=60°∴∠APC=∠APE+∠CPE=110°.(___)问题迁移：(2)如图3,AD∥BC，当点P在A．B两点之间运动时，∠ADP=∠α，∠BCP=∠β，求∠CPD与∠α、∠β之间有何数量关系?请说明理由．(3)在(2)的条件下,如果点P在A．B两点外侧运动时(点P与点A．B．O三点不重合)，请你直接写出∠CPD与∠α、∠β之间的数量关系.20．据报道，截止到2013年12月31日我国微信用户规模已达到6亿.以下是根据相关数据制作的统计图表的一部分：2012年及2013年电话、短信、微信的截止到2013年12月31日微信用户对日人均使用时长统计表单位：分钟“微信公众平台”参与关注度统计图请根据以上信息，回答以下问题：（1）从2012年到2013年微信的日人均使用时长增加了分钟；（2）截止到2013年12月31日，在我国6亿微信用户中偶尔使用微信用户约为亿（结果精确到0.1）.21．解不等式组组215 311 2x x x -<⎧⎪⎨+-≥⎪⎩①②请结合题意填空，完成本题的解答．（Ⅰ）解不等式①，得______；（Ⅱ）解不等式②，得______；（Ⅲ）把不等式①和②的解集在数轴上表示出来：（Ⅳ）原不等式组的解集为______．22．(1)计算:011(2)( 3.14)()3π---+-+-(2)化简:2(2)(1)2a a b a a+-++23．如图，已知在平面直角坐标系中，三角形ABC 的位置如图所示.（1）请写出A 、B 、C 三点的坐标；（2）你能想办法求出三角形ABC 的面积吗？（3）将三角形ABC 向右平移6个单位，再向上平移2个单位，请在图中作出平移后的三角形A ′B ′C ′，并写出三角形A ′B ′C ′各点的坐标.24．已知：如图，123180B ∠=∠∠+∠=︒，，:5:4DEF EFH ∠∠=，求DEF ∠的度数.参考答案：1．D【分析】A 、根据条形统计图找出人数最多的分数段即可做出判断；B 、各分数段人数相加求出总人数即可做出判断；C 、根据条形统计图找出人数最少的分数段即可做出判断；D 、找出不低于60分的人数，除以总人数求出及格率即可做出判断．【详解】根据图形得：50～60分之间的人数为4人；60～70分之间的人数为12人；70～80分之间的人数为14人；80～90分之间的人数为8人；90～100分之间的人数为2人，则得分在70～80分之间的人数最多；得分在90～100分之间的人数最少；总人数为4+12+14+8+2=40人；不低于60分为及格,该班的及格率为(12+14+8+2)÷40=90%，故选D.2．D【分析】由点P 到两坐标轴的距离相等，建立绝对值方程236,a a -=+再解方程即可得到答案．【详解】解： 点P 到两坐标轴的距离相等，236,a a ∴-=+236a a ∴-=+或2360,a a -++=当236a a -=+时，44,a -=1,a ∴=-()3,3P ∴，当2360a a -++=时，4,a ∴=-()6,6,P ∴-综上：P 的坐标为：()3,3P 或()6,6.P -故选D ．【点睛】本题考查的是平面直角坐标系内点的坐标特点，点到坐标轴的距离与坐标的关系，一元一次方程的解法，掌握以上知识是解题的关键．3．D【详解】根据三角形内角和定理和平行线的性质计算．解：∵∠C=90°，∴∠CFE=90°-∠CEF=40°，又∵EF∥AB，∴∠B=∠CFE=40°．故选D．本题主要考查了三角形内角和定理和平行线的性质．解题的关键是对这些基本性质的掌握．4．A【分析】①根据垂线段的性质即可判断，②如果两个都是直角则可判断，③根据平行线的判定定理可判断，④因为没说明两直线平行，所以不能得出.【详解】①应该是连接直线为一点与直线上的所有线段，垂线段最短，所以错误；②如果两个都是直角则可判断“互补的两个角中一定是一个为锐角，另一个为钝角”错误；③根据平行线的判定定理可判断同旁内角相等，两直线平行正确；④因为没说明两直线平行，所以不能得出，故错误.故选A【点睛】本题考查垂线段的性质、平行线的判定，解题的关键是掌握垂线段的性质、平行线的判定.5．B【分析】根据角平分线的性质以及平行线的性质，把△ODE三条边转移到同一条线段BC上，即可解答．【详解】解：∵OC、OB分别是∠ACB、∠ABC的角平分线，∴∠5=∠6，∠1=∠2，∵OD∥AB，OE∥AC，∴∠4=∠6，∠1=∠3．∴∠4=∠5，∠2=∠3，即OD=BD，OE=CE．∴△ODE的周长=OD+DE+OE=BD+DE+CE=BC=10cm．故选：B．【点睛】此题比较简单，利用的是角平分线的定义，平行线及等腰三角形的性质．6．A【分析】第一块和第二块只保留了原三角形的一个角和部分边，根据这两块中的任一块均不能配一块与原来完全一样的；第三块不仅保留了原来三角形的两个角还保留了一边，则可以根据ASA 来配一块一样的玻璃.【详解】③中含原三角形的两角及夹边，根据ASA 公理，能够唯一确定三角形.其它两个不行.故选：A【点睛】此题主要考查全等三角形的运用，熟练掌握相关的判定即可解题.7．D【分析】根据横坐标，右移加，左移减；纵坐标，上移加，下移减即可解决问题．【详解】解：设点P 的坐标为（x ，y ），由题意，得：x ﹣2＝﹣1，y ﹣3＝3，求得x ＝1，y ＝6，所以点P 的坐标为（1，6）．故选D ．【点睛】本题考查坐标与图形变化-平移，用到的知识点为：左右平移只改变点的横坐标，左减右加；上下平移只改变点的纵坐标，上加下减．8．D【分析】无理数包括三方面的数：①含π的，②一些开方开不尽的根式，③一些有规律的数，根据以上内容判断即可．【详解】3π，223，3.140.1010010001……（每相邻两个1之间依次增加一个0）中无理数有：3π0.1010010001……（每相邻两个1之间依次增加一个0）共计4个.故选D.【点睛】考查了对无理数的定义的理解和运用，注意：无理数是指无限不循环小数，包括三方面的数：①含π的，②一些开方开不尽的根式，③一些有规律的数．9．C【分析】首先由题意可判定△ABC 为等腰三角形，可得AD ⊥BC ，BD=CD=5，然后根据勾股定理，得AD=12，通过两种方法求ABD S ，可得出DE.【详解】解：连接AD ，如图所示，∵在△ABC 中，AB=AC=13,BC=10,D 是BC 的中点，∴AD ⊥BC ，BD=CD=5根据勾股定理，得∴ABD 1=BD AD 2S △=1512=302 =1AB DE 2 ∴DE=6013.故答案为C.【点睛】此题主要考查等腰三角形的性质，关键是利用不同的底和高求同一三角形的面积，即可得解.10．D【详解】解：根据各象限的坐标特征，点A （3，﹣5）在第四象限故选：D ．11．（0，0）【详解】解：将点（1，2）向左平移1个单位，再向下平移2个单位后得到对应点的坐标是（1-1，2-2），即（0，0）．故答案填：（0，0）．点评：此题主要考查图形的平移及平移特征．在平面直角坐标系中，图形的平移与图形上某点的平移相同．平移中点的变化规律是：横坐标右移加，左移减；纵坐标上移加，下移减．12．30°或150°【分析】根据题意作图，分两种情况进行求解即可.【详解】如图，∵OA⊥OB，∴∠AOB=90°，∵∠AOC∶∠AOB＝2∶3，∴∠AOC=60°，故∠BOC=∠AOB-∠AOC=30°，或∠BOC=∠AOB+∠AOC=150°故填30°或150°【点睛】此题主要考查角度的计算，解题的关键是分两种情况进行讨论.13．14cm【详解】：∵DE是AB的垂直平分线，∴AB=2AE=2×1=2cm；DB=DA∴△ABC的周长为BA+AC+CD+DB=BA+（AC+CD+DA）=2+12=14cm．△ABC的周长是14cm．故答案为：14cm．14．(1009，0)【分析】结合图象可知：纵坐标每四个点循环一次，而2019=505×4-1，故A2019的纵坐标与A3的纵坐标相同，都等于0；由A2（1，1），A6（3，1），A10（5，1）…可得到以下规律，A4n-1（2n-1，0）（n为不为0的自然数），当n=505时，A2018（1009，1），A2019（1009，0）．故答案为（1009，0）【详解】解：由A2（1，1），A6（3，1），A10（5，1）…可得到以下规律，A4n-1（2n-1，0）（n为不为0的自然数），当n=505时，A2019（1009，0）．故答案为（1009，0）【点睛】本题属于循环类规律探究题，考查学生归纳猜想的能力，结合图象找准循环节是解15．424'20''︒【分析】利用90︒减去∠A 即可直接求解．【详解】∠B ＝90︒−∠A ＝90︒−4755'40''︒＝424'20''︒．故答案为：424'20''︒．【点睛】本题考查了余角的定义，如果两个角的和等于90°（直角），就说这两个角互为余角．即其中一个角是另一个角的余角，理解定义是关键．16．60【详解】设这个角为x °,则它的补角为(180−x )°．依题意，有180−x =2x ，解得x =60.故这个角的度数为60°．故答案为6017．（1）A′（2，-1）、B′（6，1）、C′（6，-3），见解析；（2）S 四边形ABOP =4﹣m ；（3）存在，点P （﹣4，3）使S 四边形ABOP =S △ABC ．【分析】（1）利用平移的性质，描出A 、B 、C 平移后的点，再顺次连接即可；（2）S 四边形ACOP =S △ACO +S △APO ，利用各点的坐标以及三角形的面积公式即可求得；（3）求出S △ABC 的面积，再利用S 四边形ACOP =S △ABC 即可求出m 的值，即可得出点P 的坐标.【详解】解：（1）平移得到△A B C '''如图所示A′（2，-1）、B′（6，1）、C′（6，-3）（2）四边形ACOP 的面积为（4-m ）∵S △ACO =12×2×4=4，S △APO =12×2×（﹣m ）=﹣m ，∴S 四边形ACOP =S △ACO +S △APO =4+（﹣m ）=4﹣m ，即S 四边形ACOP =4﹣m ；（3）因为S △ABC =12×4×4=8，∵S 四边形ACOP =S △ABC ∴4﹣m=8，所以存在点P （﹣4，3）使S 四边形ACOP =S △ABC ．【点睛】本题考点涉及平面直角坐标内的三角形平移、点的坐标以及三角形面积公式的运用，难度较低，坐标的灵活运用是解题关键.18．-x +1【分析】运用多项式乘多项式、多项式除以单项式的法则计算即可.【详解】()()()()()382442x x x x x ⎡⎤-+--+÷-⎣⎦()()()2236816162x x x x x ⎡⎤=+----÷-⎣⎦()()223216162x x x x =---+÷-()()2222x x x =-÷-1x =-+．【点睛】考查了多项式乘多项式、多项式除以单项式的法则，解题关键是熟记并运用其运算法则(①多项式乘以多项式的法则：用一个多项式里的每一项分别乘以另一个多项式中的每一项,再把所得的积相加;②多项式除以单项式:先把这个多项式每一项分别除以这个单项式,再把所得的商相加).19．（1）平行于同一条直线的两条直线平行；两直线平行同旁内角互补；等量代换；（2）∠CPD =∠α+∠β；（3）∠CPD=∠β−∠α，∠CPD=∠α−∠β.【分析】（1）根据平行线的判定与性质填写即可；（2）过P 作PE ∥AD 交CD 于E ，推出AD ∥PE ∥BC ，根据平行线的性质得出∠α=∠DPE ，∠β=∠CPE ，即可得出答案；（3）画出图形（分两种情况①点P在BA的延长线上，②点P在AB的延长线上），根据平行线的性质得出∠α=∠DPE，∠β=∠CPE，即可得出答案．【详解】(1)过点P作PE∥AB，∵AB∥CD，∴PE∥AB∥CD.(平行于同一条直线的两条直线平行)∴∠A+∠APE=180°.∠C+∠CPE=180°.(两直线平行同旁内角互补)∵∠PAB=130°,∠PCD=120°，∴∠APE=50°,∠CPE=60°∴∠APC=∠APE+∠CPE=110°.(等量代换)故答案为平行于同一条直线的两条直线平行；两直线平行同旁内角互补；等量代换. (2)∠CPD=∠α+∠β，理由是：如图3,过P作PE∥AD交CD于E，∵AD∥BC，∴AD∥PE∥BC，∴∠α=∠DPE，∠β=∠CPE，∴∠CPD=∠DPE+∠CPE=∠α+∠β；(3)当P在BA延长线时，过P作PE∥AD交CD于E，如图4同(2)可知：∠α=∠DPE，∠β=∠CPE，∴∠CPD=∠β−∠α；当P在AB延长线时，过P作PE∥AD交CD于E，如图5同(2)可知：∠α=∠DPE，∠β=∠CPE，∴∠CPD=∠α−∠β.【点睛】此题考查平行线的判定与性质，解题关键在于作辅助线和掌握判定定理. 20．（1）6.7；（2）2.5【分析】（1）由统计表可得即可求得答案；（2）总人数乘以扇形图中偶尔使用对应的百分比可得．【详解】解：（1）从2012年到2013年微信的日人均使用时长增加了9.7-3.0=6.7（分钟），故答案为6.7；（2）截止到2013年12月31日，在我国6亿微信用户中偶尔使用微信用户约为6×（1-13.0%-7.4%-13.0%-24.2%）≈2.5（亿），故答案为2.5．【点睛】本题主要考查扇形统计图，扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数．通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系．用整个圆的面积表示总数（单位1），用圆的扇形面积表示各部分占总数的百分数．21．（I）x＜3；（II）x≥1；（III）见解析;（IV）1≤x＜3．【分析】（I）根据不等式的性质求出不等式的解集即可；（II）根据不等式的性质求出不等式的解集即可；（III）在数轴上表示出来即可；（IV ）根据数轴得出即可．【详解】（I ）解不等式①得：x ＜3，故答案为x ＜3；（II ）解不等式②得：x≥1，故答案为x≥1；（III ）把不等式①和②的解集在数轴上表示出来为：；（IV ）原不等式组的解集为1≤x ＜3，故答案为1≤x ＜3．【点睛】本题考查了解一元一次不等式组的应用，能根据找不等式组解集的规律找出不等式组的解集是解此题的关键．22．（1）3；（2）2ab -1.【分析】（1）根据相反数、零指数幂、立方根、负整数指数幂的意义进行计算即可；（2）根据单项式乘以多项式法则以及完全平方公式计算，去括号合并即可得到结果．【详解】解：（1）原式＝2＋1＋3−3＝3；（2）原式＝22221221a ab a a a ab +---+=-．【点睛】本题考查了实数的运算及整式乘法公式，熟练掌握运算法则是解题的关键.23．（1）A （0，4）；B （-2，2）；C （-1，1）；（2）2；（3）A '（6，6），B '（4，4），C '（5，3）．【分析】（1）根据各点所在象限的符号和距坐标轴的距离可得各点的坐标；（2）通过补全法可求得S △ABC =2；（3）根据平移的规律，把△ABC 的各顶点向右平移6个单位，再向上平移2个单位，顺次连接各顶点即为△A ′B ′C ′；直接利用坐标系中的移动法则“右加左减，上加下减”来确定坐标．【详解】（1）A （0，4）；B （-2，2）；C （-1，1）；（2）如图：补成一个长方形，则S △ABC =S 矩形ADFE -S △ADB -S △BCF -S △ACE =6-1.5-0.5-2=2；（3）如图，A '（6，6），B '（4，4），C '（5，3）．【点睛】本题考查了作图---平移变换；难点在于直接计算△ABC 的面积不好计算，但是可以用三角形所在的矩形面积减去多余三角形的面积计算得出所求三角形面积．24．100︒．【分析】延长CB FH 、交于M 点.首先证明FM DE ，利用平行线的性质即可解决问题．【详解】如图所示，延长CB FH 、交于M 点.∵1ABC ∠=∠，∴FG BC ∥，∴2M ∠=∠，又∵23180∠+∠=︒，∴3180M ∠+∠=︒，∴FM DE ，∴180DEF EFH ∠+∠=︒，∵:5:4DEF EFH ∠∠=，∴51801009DEF ∠=⨯︒=︒．【点睛】本题考查平行线的判定和性质，解题的关键是熟练掌握基本知识，属于中考常考题型．。
2016年北京第二外国语学院毕业生就业质量报告
北京第二外国语学院2016年毕业生就业质量报告北京第二外国语学院就业指导中心2016年12月目录引言 (1)一、毕业生就业基本情况 (1)（一）毕业生基本情况 (1)（二）毕业生就业基本情况 (2)二、毕业生就业情况分析 (2)（一）毕业生升学情况分析 (2)1. 毕业生国内读研情况分析 (2)2. 毕业生出国（境）留学情况分析 (3)（二）毕业生就业情况分析 (4)1. 就业单位地域分布 (4)2. 就业单位行业分布 (5)3. 就业单位性质分布 (6)4. 重点用人单位分布 (7)（三）毕业生就业情况分类别分析 (8)1. 不同性别毕业生的就业情况分析 (8)2. 不同生源地毕业生的就业情况分析 (9)三、毕业生就业趋势分析 (10)（一）毕业生整体就业率及签约率趋势分析 (10)（二）毕业生继续深造趋势分析 (10)（三）毕业生就业质量趋势分析 (11)（四）毕业生自主创业趋势分析 (12)四、对教育教学的反馈 (12)（一）适应市场需求，实施新版人才培养方案 (12)（二）回应就业反馈，打造专业实习实践平台 (13)五、就业特色工作 (14)（一）加强引导，营造良好的就业氛围 (14)（二）丰富形式，开展精准化就业指导 (15)（三）整合资源，建设多元化就业市场 (16)（四）规范管理，提供便利化就业服务 (17)附表：北京第二外国语学院2016届毕业生分专业就业情况统计表 (18)引言北京第二外国语学院是一所以外国语言文学为主体学科、以旅游管理为特色学科，文学、管理学、经济学、法学等多学科门类协调发展的著名高校，是中国外语、翻译、旅游、经贸教学与研究的重要基地。
建校以来，学校秉承“明德、勤学、求是、竞先”的校训精神，以“传承东西文明，促进中外交流”为己任，形成了“融中外、兼知行”的学风、“和易以思、人文化成”的教风。
2016年，北京第二外国语学院积极响应国家就业优先战略，深入贯彻落实教育部和市教委有关文件精神，以提供专业化、精细化、全程化的就业服务为工作目标，从营造良好的就业氛围、开展精准化就业指导、建设多元化就业市场、提供便利化就业服务等四个方面着力，加强引导，丰富形式，整合资源，规范管理，有序推进我校就业工作。
(江苏版)2019届高三语文百所名校好题速递分项解析汇编：专题05语言得体(含解析)
语言得体1．【2019届江苏徐州高三上期中】对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是一只蝴蝶只顾嬉戏，撞在蛛网上。
一只蜜蜂忙着采蜜，撞在蛛网上。
它们挣扎了许久，被蛛丝越缠越紧，再也动弹不得。
蝴蝶叹口气说：“都怪讨厌的风，使我没能掌握方向！”蜜蜂叹口气说：“都怪那眩眼的阳光，使我没能看清蛛网！”A．不能只埋头工作，还要抬头看路。
B．沉迷游戏常常会陷入危险的境地。
C．外部环境往往会影响事物命运。
D．遇到问题，要主动从自身找原因。
【答案】D【解析】嬉戏”“忙着采蜜”“都怪讨厌的风”“都怪那眩眼的阳光”，这是强调客观原因而忽视主观原因，故选D。
2．【2019届江苏徐州高三上期中】下列选项中，对下面邮票图案寓意理解不正确的一项是A．邮票画面中的钢笔象征记者原有的报道手段已经发生巨大变化，钢笔正被录音笔、摄像机等其他先进器材挤压并代替。
B．两侧的半圆形图案分别代指地球和现代网络体系，表示在新媒体时代，新闻传播媒介所呈现出的多元化全球化的发展态势。
C．画面中麦克风、摄像机等形式各异的采编设备图标，结合卫星及地面发射站等元素，突出了当代记者巨大的社会影响力。
D．钢笔和两侧的半圆形图案共同组成了振翅飞翔的蝴蝶形象，寓意记者追求至善至美，在探访报道中传播时效信息。
【答案】A【解析】【详解】此题考核图文转换的能力，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题要求分析邮票的图案和寓意，注意邮票画面中的钢笔象征了记者秉持弘扬民族精神、维护国家利益和社会责任的专业精神。
故选A。
春秋时鲁国政府有一条规定，鲁国人到国外旅行，凡是看见在外国沦为奴隶的本国人，可以先垫钱把他赎回来，回国后再到政府去报账。
孔子的一个学生赎人后却没有去报账，人们夸他品格高尚。
孔子却严厉地批评他。
A．做善事当仁不让，不应该为了报酬而行善。
B．善举应该得到报酬，方能鼓励更多人行善。
C．追求财富利益是人的本能，不可过分指责。
微信公众号计划表
微信公众号计划表篇一：微信推送计划表一、推送目的1、开拓市场宣传新渠道，拓展网络宣传，塑造企业品牌形象；2、增强与关注客户群的互动，进一步发展潜在客户；我们的目的是要建立一个一对多互动平台，依托微信及渗透个人现实社交圈打造一个通路：传播品牌、产品、项目、公司等信息，吸引更多的消费者用户成为企业移动互联网营销通路的重要组成部分。
企业都希望微信公众号能作为企业媒体发布的平台、销售信息发布平台、危机公关平台、消费者互动平台、促销活动开展平台、产品在线销售平台、网上支付平台、调研平台、公司企业文化传播平台、人才招聘平台等万能平台。
二、具体规划1、微信内容策划微信内容：1）企业动态 2）行业动态 3）商城活动 4）重点产品2、微信发送形式1）普通发送形式通过“实时消息”发送一些产品信息，图片配合简短文字。
2）单图文及多图文形式通过“群发功能”发送正式的行业信息、商城活动以及重点产品等文章及图片。
3、发送时间每周3次推送，每月12次。
（暂行）周一1条实时信息周三 1条多图文信息周五 1条实时信息 4、其他方面方便微信管理，通过高级功能设置简单答复，以此将微信关联到我们的官网以及其他内容上。
5、宣传渠道策划 1）线上宣传渠道第1页共 4 页开通公众平台账号，在微博、官网上添加微信二维码紧跟时代，挖掘多形式的推送渠道，充分发挥微页等新型传播工具的效果。
2.管理工作实时消息统计（3天/表）第2页共 4 页1群发管理统计（1周/表，依实际情况扩大，音频信息描述内容即可。
）素材管理采用公众平台现有功能，群发信息内容均需登记在群发管理统计表上。
图片以缩略图形式登记，文字全文登记。
声音、录音信息需准确描述其内容。
第3页共 4 页篇二：如何做好微信公众号的内容规划如何做好微信公众号的内容规划“内容为王”，对任何媒体来说，都非常符合，作为新媒体的微信公众号当然也不例外。
当一个订阅号的内容兼具实用性、贴近性、趣味性，即“干货”，并满足用户分享的满足感、炫耀感时，这个帐号可以说就成功了一大半。
高考图文转换专项练习及答案
图文转换专项练习1.下面是亚洲奥林匹克理事会设计的亚运会总会徽，请写出该会徽的构图要素及寓意，要求语意简明，句子通顺。
【答案】构图要素：会徽由环绕着的动态感十足的龙、鹰和中央放射光芒的太阳构成主图案，下方则是奥运五环。
寓意：龙代表东方巨龙中国，鹰代表阿拉伯国家，二者共同象征亚洲；五环寓意团结、合作；太阳寓意亚运会蓬勃发展。
【解析】本题考查图文转换的能力。
此类题解答时首先明确此徽标是为什么而设计的，再宏观把握会徽的外形特点，充分发挥联想，说明画面要分清说明顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序)。
还要注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的寓意，要联系具体对象作出合理想象，力求避免遗漏说明内容。
会徽由龙、鹰和太阳构成主图案，下方则是奥运五环。
分析会徽的寓意要分析构成图案的象征义。
2.下面是我市一所高中创设的一种课堂教学流程图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过130个字。
（6分）该教学流程分为问题、探究、迁移、拓展和小结五步：第一步提出问题，包括自主学习、课堂调查、问题界定三个环节；第二步探究学习，按照合作探究、小组汇报、归纳建构进行；第三步知识迁移：包括巩固训练、课堂观察、适时补差三个环节；第四步知识与能力拓展，第五步课堂小结。
【本题考查图文转换的能力。
重点考查流程图。
答题时，注意题目要求，看清楚流程图陈述的对象；看清箭头指向或事物的发展方向；然后把握各步骤之间的关系，条件、因果或转折等。
根据大箭头的方向，此教学过程主要有五大步，然后分别又有几个环节，表述时要信息完整，语言通顺。
】3.下面是杭州G20峰会会标，请写出会标中的构图要素，并说出图形寓意。
要求语言简明通顺。
（注：G20峰会是由20个国家和经济体组建的国际经济合作论坛，2016年9月4日至5日第11次峰会在中国杭州西湖举行）2016年G20峰会会标图案，用20根（或“多根”）线条描绘出一个桥形轮廓，同时辅以G20 2016 CHINA和篆刻隶书“中国”印章。