教育教学心得体会4篇
教师教育教学成长心得体会10篇
教师教育教学成长心得体会10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、总结报告、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、导游词、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, summary reports, insights, contract agreements, documentary evidence, planning plans, tour guides, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!教师教育教学成长心得体会10篇教师教育教学成长心得体会【通用10篇】教师成长心得体会如何写？看下吧。
2024年教育教学学习心得体会（4篇）
2024年教育教学学习心得体会在人们的观念中，教师被尊崇为伟大而崇高的角色，他们常常被期望成为无瑕疵的完人，如同圣人一般，不具备任何缺点，从不会犯错。
心得五：对于有效的教学方法，我并无丰富的经验可供分享，但确实有一些个人的感受。
我的理解是，一节数学课的成功教学，关键在于确保学生能够理解、掌握并正确应用所学内容。
一堂课的效果，教师的准备工作至关重要。
这包括对教材的深入理解和充分准备。
课前的教具学具、教案的熟悉程度，都是不可或缺的环节。
在课堂上，教师的教学素质、对课堂的掌控能力，以及设计的练习是否科学合理，是否充分考虑全体学生的需求，每次练习都有明确的目标和要求，这些都将直接影响教学效果。
因此，我认为备课是确保教学有效性的前提。
教学过程是动态生成的，而生成性教学并不降低对预设的要求，反而提高了标准。
预设需要关注学生的发展，适应学生的个体差异，为教学过程中的创新提供可能，促进多向和多样化的信息交流，并能及时反馈。
这就需要教师深入研究教材，革新传统的备课模式，使“预设”真正服务于动态的课堂教学。
首先，深入钻研教材是做好“预设”的基础。
每位教师都应认真研读、理解、领悟教材，把握数学活动的主线，理解教材所蕴含的数学思想、方法和学生活动的内涵，以充分领会教材的教学理念，制定出高质量的教学计划。
其次，转变备课方式，从“教案”转向“学案”。
学生是学习的主体，教师应充分考虑学生在课堂上可能出现的情况，并采取相应的策略。
即在预设时要为课堂的动态生成留出空间，以适应学生的实际需求。
其次，重视课堂动态生成，以学生发展为着眼点。
教学过程充满变数，教师应具备倾听、重组、等待、提升等多角色转换的能力，灵活应对课堂中生成的各种信息，引导教学过程在具体情境中有效生成。
再者，设计科学合理的练习是提高数学教学有效性的关键。
有效的练习是学生学习数学、发展思维的重要实践，也是师生交流的窗口。
新课程下的练习应关注学生的发展，避免单一、机械的重复，通过精心设计的练习，激发学生的学习疑难，及时纠正，巩固数学知识，培养思维品质，训练思维方法，以提高教学的有效性。
教育教学读书心得体会(通用11篇)
教育教学读书心得体会〔通用11篇〕教育教学读书心得体会〔通用11篇〕教育教学读书心得体会篇1我最爱看的书是《爱的教育》。
这本书我已经看过三遍了，但我还想多看几次，越看越有滋味，越看越受教育。
《爱的教育》这本书中的主人公是三年级的一个意大利小孩—安利柯。
这本书用日记的形式记录了安利柯所见所闻的感人故事。
我印象最深化的是《爸爸看护着》这个故事。
故事讲的是一个乡下少年去看望爸爸却阴差阳错认错了爸爸，但在这个年轻人知道真相后还好心地照料这个“爸爸”，直到这个老人家去世。
故事太感人了，年轻人的爱心真伟大。
这本书中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，还乐于帮助同学，充满智慧和正义感。
我以后也要向他那样，他是我学习的典范。
假如我们从小就知道爱别人爱自己，给予和帮助别人的不图回报，别人帮助我们的常怀感谢之心，人们就会因富有爱心而仁慈，世界因充满爱心而美妙。
教育教学读书心得体会篇2“以心灵赢得心灵，以人格塑造人格”这是李镇西老师的教育名言，也是其教育的宗旨和指导思想。
《爱心与教育》这本书也是作者爱心与智慧的升华，也是一曲用爱心来谱写的教育之歌！爱心成就梦想，爱心传递希望，爱心唤醒力量，爱心铸就辉煌。
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。
”因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和同学心贴心。
让我们的爱心化甘露，去滋润每一位学生的心田，让我们的爱在每一个学生心间生根发芽，直至爱满人间。
李镇西老师在《爱心与教育》中也说过“当一个好老师最根本的条件是拥有一颗爱学生的心！”“爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线。
”在读过之后，我的体会更加深化。
是的，正是因为一颗爱心才使我快快乐乐守在学生身边，也是我具备了一颗童心，随时随地在学生身边体会幸福与快乐;而童心也使我更近间隔的接近学生的心灵，在学生心灵中写下美妙的诗行，互相传递爱心，传递幸福。
在一次学生的作文中，我发现他们真的得意，它们把自己的心里话写出来了，“老师，我谢谢你了我许多本领，我从一字不识到如今我可以写作文了，真的谢谢你！那是我心中最好最好的人。
教育教学读书心得体会6篇
教育教学读书心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、合同协议、规章制度、条据文书、事迹材料、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, contract agreement, rules and regulations, documents, deeds materials, experience, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!教育教学读书心得体会6篇经常写心得是有助于我们积极的面对生活的，怎么写好心得呢，可以引出规律性的认识，本店铺今天就为您带来了教育教学读书心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。
教育教学通用心得体会最新10篇
教育教学通用心得体会最新10篇教育教学通用心得体会1一、重新审视教材，理清其脉络体系：教材编排的结构体系与旧版教材相比有了很大变化，新教材从一开始就采用的是一种研究型的学习方法，教给学生研究物质性质的基本方法，即：观察、实验、分类、比较等科学研究方法。
教材让学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中，学习化学，理解化学。
同时，把学习到的化学知识应用到生活实际中去，使学生亲近化学，感到学习化学的快乐，体现出化学与现实生活的联系。
教师在教学过程中，一定要体现教材编写的这个理念，用好教材，用活教材。
二、教师要改变教学方法，更新教学观念：其一：改变课堂教学的模式。
从课堂上以教师为主，改成以学生为主，以传授知识变为教给学生学习的方法。
教师要引导学生主动的去学，要让他们体会到主动学习的乐趣，从而真正成为课堂的主人。
其二：教师备课时不应只是备教材、写教案，更要备学生。
根据学生的情况，对知识结构适当调整，合理开发课程资源，让学生明确重点知识的化学内涵，让学生对化学核心知识的形成和发展规律有所了解;其次，能够根据社会发展、学生实际收集教学资源，对单元内容进行适当调整，包括改进实验，增加新的校本学习教材，更好的符合学生的认知规律和发展需要等。
其三：备课时充分体现化学学科特色。
化学是一门实验科学，利用好实验，不单纯给学生一些直观的印象，同时还能培养学生严谨的学习习惯。
实验过程中做出来的现象，往往和理论上有出入，我们要引导学生尊重客观事实，培养他们实事求是的科学精神。
教师在备课时，要注意备好实验，重视实验的每一个细节，在让学生观察清楚实验现象的前提下，同时还要注意环保问题，和生产生活紧密联系，这就是我们化学学科的特色。
三、要改变学科评价的观念：传统的评价观念以学生对知识的掌握程度为基石，以考试成绩为核心，对学生进行考核，基本上否定了学生在过程中寻求方法、探究学习的行为，基本上忽略了学生的学习态度与实践能力。
新课标提出了不同与以往的教学评价理念和评价方式，倡导把学生的全面发展纳入到教学评价中，即既要考核学生掌握知识技能的程度，又要注重学生的科学探究能力，这就要求建立起全新的评价体系，包括过程评价，知识技能评价和学生、家长的主客观评价等等。
教师教育教学心得体会（精选21篇）
教师教育教学心得体会教师教育教学心得体会（精选21篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样能够给人努力向前的动力。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的教师教育教学心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师教育教学心得体会篇1对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些。
按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。
一节课是否有效，老师的一头自己是十分重要的。
对教材的充分理解，之后备好一节课。
上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。
到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。
所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。
教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。
相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。
预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证；能为师生在教学过程当中发挥创造性提供条件；能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。
这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。
首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。
教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。
其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。
学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。
离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。
优质教育教学心得体会【十篇】
【导语】教育也是⼀种教书育⼈的过程，可将⼀种最客观的理解教予他⼈，⽽后在⾃⼰的⽣活经验中得以⾃⼰所认为的价值观。
教育，是⼀种提⾼⼈的综合素质的实践活动。
©⽆忧考⽹为您推荐了优质教育教学⼼得体会【⼗篇】，欢迎您的参阅。
1.优质教育教学⼼得体会 有效教学要求英语教师具有精深的专业知识，较强的语⾔表达能⼒和交际能⼒，具有较⼴博的世界⼈⽂地理知识;同时，教师须具有较强的教育教学能⼒，能够⾃如地驾驭教材和课堂教学过程，了解新教材特点，恰当地制定教学计划，合理地安排教学内容，有效地组织课堂教学活动。
所以，我们必须不断地学习以更新⾃⼰的专业知识，并深⼊研究教材，研究学⽣，绝不能闭关⾃守、满⾜于现有的成绩⽽⼨步不前，要多接触专家，学习新的教育教学⽅法和理念，并付诸实施。
在提⾼⾃⼰业务⽔平的同时，必须加强⾃⾝修养，对待学⽣必须循循善诱，树⽴“⼀切为了学⽣、⼀切服务于学⽣”的意识，努⼒创建平等、民主、和谐、教学相长的新型师⽣关系，实现⼈的个性的充分⾃由发展。
2.优质教育教学⼼得体会 随着时代的发展，只会埋头苦⼲的教师已经不能适应改⾰的步伐，他们古板的教学⽅式也会受到现代学⽣的厌恶，所以他们的教学⼤部分是⽆效教学。
新时代的教师应在先进的教育思想和教育理念指导下，学会⼯作，学会学习，并学会有智慧地“偷懒”。
⾸先，教师要培养学⽣有⾃主学习的意愿，激发学⽣的学习动机，培养他们的学习兴趣，要创造良好的学习习惯，掌握相关的学习策略。
其次，要创造良好的学习氛围，采⽤各种适当的⽅式，给学⽣以⼼理上的安全和精神上的⿎舞，并注意培养学⽣的⾃律能⼒，注意教育学⽣遵守纪律，与他⼈友好相处。
最后，教师要把着⼒点放在引导转化上。
在课堂上，由教师主导的课堂应逐渐让学⽣来替代。
教师只负责把当堂课的新授知识教授给学⽣，让学⽣主动去把握重点与难点，并发挥优⽣的作⽤，让他们当⼩⽼师，带动那些接受能⼒差的学⽣，使他们互帮互学、互相合作。
这样，教师“懒”了，课堂活了，学⽣乐了，学习效果明显了，这才是真正的有效教学。
教育教学心得体会(10篇)
教育教学心得体会(10篇)我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
那么你知道心得体会如何写吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
教育教学心得体会篇一第一段：引言（介绍国防教育的重要性）国防教育是培养公民国家意识，提升国家安全意识的重要途径，深受现代社会的重视。
自我国实行国民教育体系改革以来，国防教育已经逐渐纳入中小学的课程体系，学生们通过学习国防教育不仅能增加对国家的认同和归属感，更能够培养他们的爱国情感和奉献精神。
第二段：了解国家安全形势，增强安全意识国防教育对于学生最直观的作用就是通过讲解国家安全形势，增强学生安全意识。
在国防教育课程中，我们学习到了自古以来，中国一直面临着各种外来侵略和内部动乱的威胁。
我们了解到了如今国际社会的复杂性和种种安全威胁的存在，并深刻意识到，只有保持高度警惕并做好应对准备，才能守护家国和人民的利益。
第三段：砥砺奋进，培养爱国情感在国防教育的课堂上，我们深入学习了我国的丰厚历史和悠久文化，更深刻认识到中华民族的伟大和祖国的重要性。
我们被激励要像伟大先辈们一样，热爱祖国，热爱人民，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
此外，国防教育也引导我们培养强烈的社会责任感，时刻牢记自己是祖国的花朵，应该为社会进步和国家发展贡献自己的力量。
第四段：弘扬军人精神，树立正确的价值观念国防教育不仅有助于培养学生们对国家的热爱和责任感，还通过弘扬军人精神为学生们塑造正确的价值观念。
我们学习到了武士精神，强调磨炼意志，追求完美，永不言败。
这些军人精神是一种强烈的责任与使命感，提醒我们在任何时候都要勇往直前，无论遇到什么困难，都要坚持不懈。
这种正确的价值观念将指引我们在成长的路上树立良好的人生观。
第五段：总结国防教育是我们成长道路上必不可少的一部分，通过学习国防教育，我们体验到了爱国情感的深沉，理解到了责任和使命的重大，树立了正确的价值观念。
教育教学先进理念心得体会(共4篇)
教育教学先进理念心得体会〔共4篇〕教学理念心得体会1在新课程标准下的小学英语教学中，老师要培养和保持学生较浓的学习兴趣，应该把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲;充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加兴趣性;注重“以人为本”，发挥学生主体作用;建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。
兴趣是最好的老师。
一个成功的英语老师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，Ji励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。
因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵敏多样的教学方法，组织学生进展广泛的语言理论活动，通过多种手段Ji发学生理论的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与理论的动力，为语言理论活动提供不断的动力。
一、把握良机，渲染英语课堂气氛，创造一个轻松愉快的学习环境，引发学生的兴趣和求知欲。
小学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制才能不强，假如教学中无视这些特点，单纯沿用传统教学形式，使用传统教学方法进展机械地讲解，把他们纯粹当成知识的包容器，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因此也就谈不上学习的积极性和主动性。
目前，小学英语教学质量不佳，恐怕这是一个主要原因。
学习需要兴趣。
就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣。
如何Ji发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是兴趣教学考虑的出发点。
二、充分钻研教材，认真备课，在各教学环节中增加兴趣性。
老师对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深化，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺Ji程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步晋级。
其次增加教学环节中的兴趣性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。
呈现语言材料前，老师要想方法为学生创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。
教育教学理论学习心得体会（4篇）
教育教学理论学习心得体会随着社会的不断进步和发展，教育教学理论也在不断更新和发展。
作为一名即将进入教育行业的学生，我深感有必要系统地学习和掌握教育教学理论知识，以更好地适应未来的工作。
教育教学理论学习的过程中，我获得了许多宝贵的经验和体会，下面是我对教育教学理论学习的一些心得体会。
首先，教育教学理论的学习需要系统性和全面性。
教育教学理论是一个庞大而复杂的体系，其中涉及到了众多的知识点和概念。
学习教育教学理论不能只停留在表面，应该深入理解其内涵和本质。
在学习的过程中，我发现教育教学理论之间有着内在的联系和逻辑关系，不同的理论相互补充和相互促进，形成了一个完整的体系。
因此，学习教育教学理论时，不能只学习其中的某个知识点或理论，而应该把握整体，形成系统性和全面性的理解。
只有这样才能真正理解教育教学理论的精髓和核心，并能够将其运用到实际教学中。
其次，教育教学理论需要与实践相结合。
教育教学理论是针对教育实践的总结和归纳，它的目的是为了指导和改进实际教学。
因此，学习教育教学理论不能只停留在理论上，更要将其应用到实际教学中。
在学习的过程中，我不仅仅是学习理论知识，还要进行实践操作，并与教学实际相结合。
比如，在学习了教学设计理论后，我会编写教案，并在实际教学中进行教学实验。
通过实际操作和实践反思，我能够更好地理解和掌握教育教学理论，并将其运用到实际教学中，提高教育教学的有效性和质量。
再次，教育教学理论的学习需要灵活运用。
教育教学理论是针对不同教育环境和情境下的教学活动而产生的，它并不是一成不变的，而是随着实践的不断发展不断更新的。
因此，学习教育教学理论不能僵化地套用某个理论或方法，而应该根据具体情况和需求进行灵活运用。
在学习的过程中，我发现不同理论和方法都有其适用的场景和条件，要根据实际情况进行选择和运用。
例如，在教学方法中，有直接教学法、发现式教学法、案例教学法等各种方法，每种方法都有其特点和适用范围，要根据教学目标和学生需求进行选择。
教育教学创新心得体会(共4篇)
教育教学创新心得体会〔共4篇〕第1篇：教育教学创新心得体会教育教学创新心得体会在马克思看来，动物的生存与人的生活都是生命活动的存在方式，但两者的根本区别在于人的生活是一种不断地创造新的意义和价值的高级生命活动。
因此，在新一轮根底教育课程改革中，实现课堂教学的重建，让课堂教学焕发出生命活力，要求我们必须关注教育主体的生活质量、生命价值和意义，使课堂教学真正成为老师与学生进展不断发现和创新的过程，在发现和创新的过程中去展示个体生命的灵动与飞扬。
“创新所带给人的精神愉悦是任何物质享受和感官享乐所无法比较的，那是灿烂的生命之花最深沉、最辉煌、最汪洋恣意的绽放。
从某种意义上说，创新是自我实现最高的表现形式。
教育作为人道的事业，理所当然应该关注个人生命质量的提升。
”〔一〕课堂教学是老师不断通过创新而实现自我生命价值的过程在传统的课堂教学中，老师的职责主要定位在知识的讲授和传递，就像是把知识从一个仓库搬运到另一个仓库，这样一来，老师就变成了知识的“搬运工”，他们的职业活动变成了一种单调乏味、简单重复的机械“操作”，沦为了只是按照固有程序机械运行、缺乏创新意识的“教书匠”。
在这种单调乏味的传统课堂教学中，老师体验不到自己职业生活的快乐、幸福，更感受不到自己的生命价值和生命意义。
马克思曾经说过：“能给人以尊严的只有这样的职业，在从事这种职业时我们不是作为奴隶般的工具，而是在自己的领域内独立地进展创造。
”对于老师而言，课堂教学从根本上来讲是老师不断进展创新和超越、体验生命律动以及实现自我生命价值和意义的过程。
因此，老师必须实现从“教书匠”向开展型、反思型和创新型老师的转变，把研究和反思作为自己的专业成长与开展的根本方式，通过自由而富有创新性地对课堂教学进展积极探究和深入反省，不断地确认自我、提升自我、完善自我，老师的生命价值和生命意义在这种创造性的课堂教学理论中得以表达，从而使自己的职业生活焕发出更加旺盛的生命活力，“只有在这样的课堂上，师生才是全身心的投入。
关于教育教学的心得体会(15篇)
关于教育教学的心得体会(15篇)关于教育教学的心得体会1教育教学改革一直是我们教师所关注的问题，近期，在韩校长的带领下，我们学习了《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。
通过此次学习，让我了解到改革动向，明白在当下身为教师应该在教育教学方面做好哪些准备，现就这次学习谈谈我的心得体会。
1、注重德育工作。
曾经我所理解的德育工作就是所有有关于“爱”的工作，但在这次学习中，我更加具体的了解到德育工作的范围和重点。
身为教师要从文化、活动、实践、管理等方面进行道德方面的教育与提高。
让学生从小坚定理想信念，通过学习社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等方面引导学生坚定爱国主义，让学生把国家放在心中，把党牢记在脑中。
有了坚定的信念，把自己的根牢牢扎在中国这片土地上，才能让国家的发展蓬勃向上。
2、强化体育锻炼。
在我还是学生的时候，无论家长、老师还是自己都觉得身为学生，学习就是最重要的事，所以语数老师经常占用体育课来讲课。
如今看来，这种做法非常不利于学生的全面发展。
意见中提到科学安排体育课运动负荷，开展好学校特色体育项目，大力发展校园足球，让每位学生掌握1至2项运动技能。
广泛开展校园普及性体育运动，定期举办学生运动会或体育节。
我想好的身体是一切个人发展的基础，学校注重学生的体育锻炼，保证学生的身体健康。
加强体育锻炼不仅可以达到强身健体的目的，还能在体育锻炼中加强学生的团结合作精神，锻炼学生的意志与能力。
3、加强劳动教育。
曾经我们看到过不少关于学生在学习上堪称“神童”，生活上却是“低能儿”的新闻报道。
由此可见，学生劳动教育的必要性和重要性。
我想没有经历过劳动磨练的孩子，往往不懂得劳动成果来之不易。
他们不知道我们的幸福生活是劳动人民辛勤创造出来的。
现在，有不少孩子花钱大手大脚，不爱护东西，浪费现象严重。
这些不良的现象大抵都可以直接或者间接的'从缺少劳动教育中找到根源。
所以加强学生的劳动教育绝不可以掉以轻心。
教育教学心得体会(精选15篇)
教育教学心得体会(精选15篇)教育教学心得体会1作为一名小学语文教师，我有幸参加了网络研修，感悟许多。
在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。
人应该是活到老学到老。
我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
”要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。
现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。
网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解；在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。
把理论与实践结合起来，名师一步步引领，促我不断成长。
回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。
一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的收获变得灿烂无比。
在远程培训中，网络研修让我获得了很多的信息，开阔了视野。
远程学习的形式多样，在与专家、同仁互动式的交流中，让我得到了启发，每一专题中的各个观点及案例，让我们解决了在教学过程遇到的一些疑问和困惑，那些让我在教学中感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪，让我能重新审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
教育教学心得体会2小班化教学是当代教育改革的发展趋势,是社会发展的必然产物,是实施素质教育、个性化教育的一项重要改革措施。
同时,小班化教学为实施素质教育创造了一个崭新而广阔的空间,使每个学生得到全面而有个性的发展。
在欣赏和赞许之余，感到自己在教学中的差距，这些教学精英们带给我们的不仅是知识的传授，更是心灵的震撼。
“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。
教育教学工作心得体会感悟(优秀5篇)
教育教学工作心得体会感悟(优秀5篇)教育教学工作心得体会感悟篇1从开学到现在，工作已经两个多月了，其中的辛苦和幸福交替充斥在我的内心。
作为一名新教师，我告诉自己：要尽可能去发现学生的优点、多鼓励和表扬他们，对于他们犯的错误多去理解，尽量做到以引导来感化他们。
然而现实就是虽然我与每一位学生都相处融洽，但在他们眼里，我没有具备教师的威信，因此对很多调皮捣蛋的学生管理不善，让我有些头疼，也请教过一些老教师，都告诉我：开头就要树立自己的威信，把纪律、要求明确地告诉学生，如果做不到就严厉惩罚，只要把头开好了，后面的教学和管理也就容易了。
怎样才能树立自己的威信呢?带着这个疑问，我认真学习了教师技能提高丛书《这样做在学生中最有威信》，学完其中的教育教学理论，让我受益匪浅。
下面我就谈一谈对我触动最大的几点体会：一、用人格影响人格，俄国教育家乌申斯基曾说：在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。
教师的人格对学生有最直接、最具体、最深刻的影响。
人格魅力是一个人在成长过程中对来自家庭、社会、人生、学识等方面的积极、健康因素的凝聚和综合。
人格魅力一旦形成就会成为取之不尽、用之不竭的教育资源。
这也让我意识到：在学生面前，教师的一举一动都是非常重要的，如果老师在晚自习的时候玩手机，就不能责备学生也在玩;如果老师在课前没有备好课，就不能责怪学生上课时无精打采;如果老师都对每日的跑操抱怨连连，就不能责怪学生总是请假逃操。
老师的一言一行都是在展示着自己的人格，因此我们必须不断完善自己的人格魅力，在扎扎实实研究专业基础知识的基础上，不断学习各方面的文化、科学、新兴网络、乃至幽默的知识，丰富自己的课堂教学，让学生亲其师，信其道。
二、艺术性的处理问题，做个有智慧的老师。
作为信息技术老师，课堂上让我焦头烂额的问题有很多类型，比如上课迟到、没有带鞋套、上课把手机带去充电、做练习时没有耐心、课后不及时关电脑……，各种类型的问题都要区别对待，如果只是一味的批评，向班主任告状，那只会让学生和自己的关系越来越疏远，尤其对于正在叛逆期的学生，以后的管理会更加困难。
教育教学心得体会总结(通用16篇)
教育教学心得体会总结（通用16篇）篇1：教育心得体会总结通过本次学习使我收获很多，感触很深，在课程学习与研讨交流中，我学到了很多的知识，主要表现在以下方面：1、如何正确的对待问题学生，如何正确处理学生当中出现的厌学现象，如何与学生以恬当的方式沟通等等。
对待顽皮的学生，采用打、骂等变相体罚学生是不行的，只能跟他多接触，多交流、多了解，从他的内心深处去认识问题所在，去感化他，要用不同的衡量校准去衡量每一位学生，只要学生每天都有进步就行。
随着社会经济的飞速发展，人民生活水平的不断提高，加上国家政策也是越来越好，学生地位的逐渐提高，老师们越来越处于弱势群体了，社会处位在逐渐下降，老师的工作难度提高了。
不管有多难，工作还是要干，作为老师要以不变应万变，也许太多社会问题，老师没有办法遏制，但老师可以不断地塑造自己，增加个人魅力，俗话说“有魅力才有吸引力”教师要以微笑的面容、亲切的话语、饱满的激情去感化学生、亲近学生。
并且教师还要善待学生，当学生出错时，老师不训斥，不惩罚，要耐心指导，当学生取得点滴进步时，应给予及时地肯定，并鼓励他们。
2、通过参与参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等，让我受益匪浅，记得小学班主任第二期学科简报中有这样一句话，让“教书匠”成为“研究者”，这对老师有了更高的要求，只有自己终身学习，才有可能成为真正的“研究者”。
作为一名教师，我们所要学的东西很多，而不是书本上的拿点东西了。
读了简报之后，发现校本教研的好处，确实学到了很多东西！3、参与研修活动的最大收获是，要把模模糊糊一大片的教学模式，发展为清清楚楚一条线的教学模式。
另外，教师对待教学应该有这三方面的心态，第一是快乐，第二是执著，第三是情趣，有了这些，我想我离一个成功的教师不远了。
4、“三人行必有我师”‘参与研修活动，让我认识了很多年轻而富有才华的老师，在你们身上有太多值得我学习的地方，从他们身上我学到很很多宝贵经验。
教育教学感想心得体会(7篇)
教育教学感想心得体会（优秀7篇）教师教学心得体会篇一前几天，上了《秦兵马俑》的公开课，本课时的重点就是联系课文内容，体会兵马俑的类型众多，形象鲜明。
从而感受中华民族悠久灿烂的文化和古代劳动人民无穷的智慧，激发学生的民族自豪感。
所以，本课时的教学，我还是以过渡段为中心，由秦兵马俑的规模宏大入手，然后自然过渡到重点段落（4—9），引导学生体会秦兵马俑类型众多、形象鲜明的特点。
针对这一教学重点为，我主要设计了三个大问题：课文主要向我们介绍了哪几种类型的兵马俑？他们有着怎样的鲜明形象？认真读读课文，选择你喜欢的一个兵马俑介绍给大家，并说说你喜欢的原因？然后由学生带着问题读课文，在保证一定阅读时间的基础上，全班进行交流。
这一部分的教学，学生的兴趣倒是比较浓厚，课堂气氛比较活跃。
可由于交流汇报占了许多时间，学生阅读感悟的。
时间倒是少了，给人的感觉像是在做表面文章。
我想，造成这种现象的原因主要问题设计得不够合理，而且教学没有抓住重点。
每个自然段的教学时间几乎是平均分配，教学节奏没有变化。
或许，在教学中，我可以先以“将军俑”为例，具体分析一下他的鲜明形象，并指导学生朗读，然后再让学生照样子来介绍分析其它的兵马俑。
这样做才是真正“授之以渔”，而且也不至于让学生的阅读停留在泛泛而谈的层面。
由于多媒体的合理运用这部分内容学生读的兴致很高，为后面仿写句子奠定了基础，在指导朗读的基础上分析写法，先抓住兵马俑的神态，再展开合理的想象。
学生面对众多的生动形象的兵马俑，仔细观察其神态，创作的欲望很浓厚，一气呵成，写出的许多生动感人的语句，这是课前没有想到。
也是本节课的成功之处。
另外，秦兵马俑的出土震惊了世界，被誉为“世界第八大奇迹”。
它是秦文化的缩影，有着极高的历史价值。
我想，仅仅凭书上的介绍和几张图片要激发学生的民族自豪感，肯定是不够的。
还应该利用一些教学资源，让学生对秦兵马俑有更多的了解。
而在这点上，我做的也不理想，课前虽然让学生查阅了大量的资料，因为时间关系，没有给学生充分交流的机会，所以很好的资源没有及时地运用，这也是感到有点遗憾的地方。
教学教育的心得体会4篇
教学教育的心得体会4篇教学教育的心得体会篇1一个学期的工作基本已结束，本人在学校领导下顺利了完成学校的各项工作。
现在本学期教育教学心得归纳如下：1、本学期，本人在开学初就努力学习数控专业相关知识，上课要给学生“一碗水”，教师就要有“一桶水”，所以在《中国数控论坛》里学习现代先进的数控加工技术，读书、看报就成为每天的功课。
只有这样才能教好课，高质量完成教学任务。
2、在教学形式上多样化，激发学生兴趣，在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。
教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。
除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行比赛，比速度，比成功率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。
教学经验表明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习积极性和学习效率。
3、以身示范，以情感人，德高为师，身正为范。
我们要求学生不能怎样，自己就先要做到。
教育过程中，不体罚或变相体罚学生，要以情感人，让学生认识到自己的错误并改正不再犯，这一过程需一定的方法，我作为一名新教师，尚未摸索到较好的方法，在以后的教育教学过程中，我将努力积累经验，并积极听组内老教师的课，学习他们的教育教学方法，摸索出适合自己的教育教学方式。
4、建立良好的师生关系，每一节课都是师生双方情感体验的过程。
教师要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。
在工作中，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。
在孩子心中，我不仅是老师，更是一位可以信赖的大朋友。
他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮助，课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛既严肃又轻松，大家积极思考，踊跃发言。
甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。
教育教学专著心得体会(精选多篇)
教育教学专著心得（精选多篇）第一篇：教育教学专著心得前段时间我认真阅读了《每个孩子都能成功》这本书。
这是一本西方教育名著.书中一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽,轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。
这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了,你可以在里面削铅笔。
他发明的一些其他机械,也是既富创造性又有实用性.然而,比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。
还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。
她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌,在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动,她期待能了解一些事物,她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流.然而,实际情况并非如此。
她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。
当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查.于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。
其实像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子,在我们中国的现实生活中又何尝少呢？在报告文学《每个父母都能成功—---李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师，好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子，来李老师家之前，有的孩子在学校考试几乎门门都不及格，有的孩子上到小学四年级，数数还超不过20,有的孩子一见到书本就想撕……在李老师的教育下，这些孩子在学业上全部脱胎换骨,全都有了长足的进步，有的一跃成为班上的前五名,有的当上了三好学生,还有的已经考上国内重点大学，有的还赴世界一流大学留学深造。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育教学心得体会4篇范文大全心得体会教育心得体会〔教育教学心得体会篇〕今年我很荣幸的进入中卫职业技术学校。
在这一个多月的教育教学工作中我认识到作为教育事业发展的主体教师肩负着光荣和神圣的历史使命必须具有强烈的责任心和良好的师德素质。
有责任心就是指教师在教学实践的各个环节要有高度责任心。
其原因很简单教师的职业是一个具有特殊性。
其培养的“产品”是人理想的目标是培养出要符合国家教育的目标的人。
最好不出废品更不能出危险品教师没有高度的责任心怎样作到对学生有爱心又怎能对学生的思想、学习、身体、生活去主动全面关怀呢作为教师要有事业心、平常心。
从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义教师只有对自己有了正确的认识才会对教育事业产生深厚的感情才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感。
现今社会中有悖师德的现象屡禁不止如教师急于求成往往口不择言伤害了学生的自尊迟到就不让进教室做错事就罚打扫除等变相体罚学生认为将学生分为三六九等优生笑脸相迎差生横眉冷眼等等这样肯定不利于学生的可持续发展。
．在推进素质教育倡导新教育理念的同时要求教师提高自身素质有良好的师德表现我认为需作到以下几点：一、钻研教材认真备课上课“要给学生一碗水教师要有一桶水”这样才能教好课提高质量完成教学任务。
二、转变教育理念从以往应试教育转为素质教育。
培养学生的综合能力注重学生全面的发展。
三、以身示范以情感人德高为师身正为范。
我们要求学生不能怎样自己就先要做到。
教育过程中不体罚或变相体罚学生要以情感人让学生认识到自己的错误并改正不再犯这一过程需一定的方法我作为一名新教师尚未摸索到较好的方法在以后的教育教学过程中我将努力积累经验并积极听组内老教师的课学习他们的教育教学方法摸索出适合自己的教育教学方式。
教学工作非常繁杂而丰富。
教育教学改革是我们经常听到的一句话为什么要对教育教学进行改革大家也都会说就是改革落后教育模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段完善培养模式是教育教学紧跟社会经济发展实现理论与实践统一知识与技能融合这就是教育教学的理想目标若想真正让学生动起来必须教师要在课前做充分的准备工作把课堂可能发生的种种情景预设出来把每个细节每个环节都要设计的周密才不至于在课上浪费大量的无必要时间让学生自己动手动脑比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多课堂．气氛也能活跃起来学生更爱学了兴趣有了效率当然就高了。
关于教学方面我个人的心得简略如下：一、引导。
俗话说“师傅领进门修行在自身”这句话一针见血地指出一个人的发展过程中教师仅仅是其引导者而不是搀扶者的作用学习的主体应是学生自己。
因此学习的主体应是学生教师应以学生为中心应充分调动学生的积极性和兴趣性让学生主动地参与到学习和探究活动中去。
教学应着手如何引导学生自己发现问题并进行主动探索。
二、启发。
学习活动依赖于学生自身的智力活动而思维则是学生学习中主要的智力活动教师传授给学生的不仅是知识而更应是方法正确的灵活的思维方法是教师应传授学生的重要方面它是打开知识宝库的金钥匙。
因此在教学中我们一方面要转变传统的思想观念从培养能力和素质出发确立明确的教育目标另一方面要善于启发学生思维训练学生学会正确思维这就要我们改“灌输式”、“填鸭式”为启发式教学让学生运用自己的思维活动解决问题获得知识。
启发学生学会分析现象学会从现象推导出一般性结论再引导学生学会将一般性结论具体化。
三、参与。
教学是师生的双边活动只有科学的适当的师生间共同的活动意志才能促进课堂教学信息的流通和反馈才能增强师生的情感、．等的相互沟通才能真正达到教学相应的目的。
因此在教学中教师应由传统监视人转变为参与者应十分注重换位意识定位于主导地位突出学生的主体作用为学生轻松愉快的学习创造一个良好的心理氛围。
让学生积极参与相关的知识结构的形成和学习的迁移过程。
四、倡导。
教学的目标是使学生真正成为学习的主人、使学生获得探究知识的能力所以教学过程应是教师培养学生如何用智慧的钥匙去开启知识大门的能力决不是机械地传授教材知识更不能把学生当成接受知识的机器。
五、诊断与评价。
按照教育控制论的观点教学过程中的双边活动也是师生间教学信息流通与反馈的过程在教学中流通和反馈的信息多种多样其中教师对学生学习成效的诊断资料对学生来讲是极其重要的反馈信息教师清楚地认识这一点自觉地加强诊断和反馈必然能极大地促进学生的学习。
总之在课堂中教师应注意把握好引导性和开放性坚持让学生自己唱主角。
引导学生提出问题、分析问题、通过各种途径寻求答案在解决问题的思路和科学方法上加强点拨和引导这样学生就会主动地去思考探索顺着科学的思路和方法去感知、去思索从中领悟和形成运用各种方法解题的能力在不知不觉中领略科学知识的真谛。
同样作为新进教师的我更应该努力成长争取早日成为一名拥有高素质师德的新时代人民教师。
教育教学顶岗实习心得体会教育教学心得体会篇|时间过得很快为期六个星期的教育教学实习工作已经接近尾声。
在这次实习中我再次体验到为人师的滋味真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。
很难说我能做出怎样的成绩。
不过我收获很多。
这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。
我们的实习主要包括教育工作和教学工作这两项在这两个方面我都获益良多。
其中班主任教育实习工作主要是贯穿于主题班会来进行。
也就是说我们通过组织主题班会来进行教育实习工作。
就在班会筹备和组织中我深深体会到以下几点……一、在教育过程中做导师的同时也要做朋友。
随着教育现代化的步伐人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。
怎么去把握这个“平等”的度呢我这次对这个问题有了一个比较理想的回答：在做导师的同时也要做朋友。
”师生平等“我想这才是我们的教育所需要的“导师”这是教育者的基本角色。
“朋友”却是对我们教育者新的要求。
我们都知道要收到好的教育效果必须了解学生。
而要了解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。
这需要我们近距离地接近学生耐心聆听学生的心声逐步取得学生地信任成为学生的知心朋友。
在整个主题班会的筹备过程中我们有了契机跟学生接触。
期间我们和学生们进行交谈并取得了他们一定的信任。
他们其中的一部分可以很真诚地把心声告诉我们。
就是这样我们对学生有了更深的理解。
同时我们也惊讶：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。
就有一个学生有姐妹俩姐姐学习成绩好并升上了重点大学。
于是父亲就一直拿她跟姐姐比较。
所以她感到压力很大灰心觉得自己怎样努力都不可以了令父亲满意。
于是她的行为变得更加叛逆……。
又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也演着一部长篇的电视连续剧爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧而她则只可以永远是此剧的演员。
导演和编剧不停地导演着演员不停地演出着。
他们编导些什么演员便演出些什么。
演员不可以为自己编一些剧情也不可私自把自己的感情、表情、动作表露出来。
只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。
她觉得很累很想表达出来改变这种情况。
了解了这个情况后我们对她们做了一定的疏导并为她提供了机会让其在班会上以表演形式述说自己的心声。
就是这样在于他们接触的过程中我们聆听到很多不同的小故事从而逐渐了解到学生的内心世界。
在这个基础上我们不断地充实了主题班会的内容并逐步做好了各种筹备工作。
二、自主管理发挥学生的创造性和自主性。
在主题班会筹备的开始阶段我们实施的是跟踪指导的方式具体跟着学生进行排练发现有问题及时纠正。
但我们逐渐地发觉这样做不妥。
因为我们的学生是初一学生。
这个年龄阶段的学生本来就很难坐稳站好来听讲学教而更多地体现出一种好动性好问性易受干扰性。
所以当我们在一旁进行监督指导时他们就吵吵闹闹乱成一窝蜂。
我们只能丢下排练来整理纪律这样子搞了一个晚上结果进度缓慢效果不高而且我们也很累。
后来我们决定采用新的管理方式学生自主管理。
采用这种方式主要出于以下两点考虑：、学生有着相当强的表演欲很希望能够有机会进行表演并希望所表演的节目能得到别人特别是老师的认可。
所以他们很珍惜班会这个机会以便大显身手。
、学生中间有着一些组织管理能力很强的人他们的作用不能很好的就是发挥出来主要是因为没有被赋予充当管理者的权利。
我们借鉴了心理学上的“强化”方法把每个节目都分成一个小组指定一个管理负责人有他全权负责指挥组织。
并跟每个组定下一个约条：“经过一定时间进行检查排演得好的话就上台表演否则取消该组节目”。
这种方式的实施效果是立杆见影的。
每个组都希望得到强化物一下子激发起他们的集体主义精神认真进行排练管理负责人也发挥了他们重要的作用。
到检查之时他们表演得很出色。
可见这种方式的效果很好而且我们也可以省下很多时间下来进行班会其他方面的准备工作。
可以说这种方式的实施是我们班会之所以能成功的一个重要原因。
三在班会过程中培养学生的素质教育工作主要目标是什么呢我想很多教育工作者都会有这样一个理想培养学生的能力。
之提法。
”素质教育“这也就有了所谓的在这一点上我们主要的问题在于把学生素质的培养过于形式化。
组织学生在活动里唱唱歌跳跳舞表演一下有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。
认为这就代表“素质教育”的成果。
明显这种做法是欠妥的。
我们这次的教育实习同样进行班会活动。
在活动组织、筹备、演出的整个过程中我们就很注重对学生实际能力的培养。
首先我们的管理实施学生自主管理从良好的效果来看锻炼了学生的组织管理能力。
其次学生上台表演心理承受能力得到了一次锻炼。
就有这样一个女学生。
她平时性格内向缺乏自信。
令人想不到的是她争取了这次班会的机会担当了班会一舞台剧的主要角色而且演出也得到其他同学的好评。
再次在班会活动中发挥学生的才能。
其实班会的雏形很不成熟内容也显得有点与班里同学的特点不相符。
但由于学生的积极参与很多有才能的学生为班会出谋划策主动为班会编排节目从而充实了整个班会的内容为班会的举行作好了铺垫。
．其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧结果写了一个长达页剧本为班会填充上了一份重要的内容同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。
最后我们深入到学生中间成为学生的“导师”和“朋友”。
学生的很多心声都向我们倾诉我们可以尽我们的能力帮助学生解决心理问题对待困难对他们的心理素质提高起到了一定的引导作用。
四现代教育需要家庭与学校有机的结合我们的主题班会主要是针对家长与子女之间的相互理解日渐削减这一现象而提出来的。
我们为亲子之间的交流与沟通敲响了警钟。
同时在完成了班会后我们深深地意识到学校应该为亲子之间的交流多尽一分力。
班会中我们倾听到了学生的真切心声所以更加坚定了我们搞好这个班会的决心。
结果我们为很多父母提供了机会来聆听学生的心里话。
我想这在一定程度上拉进了亲子间的距离。
有一个母亲在会后热泪满腔地拉着女儿、原班主任进行更深的对话。
这是我们所期待的我想也是我们学校教育所能所希望做到的。
总之通过实习的一个多月时间我学到了很多东西同时也发觉到自己的不足。