科学精神与人文精神论文
论科学精神和人文精神的辩证统一关系
论科学精神和人文精神的辩证统一关系
科学精神和人文精神的辩证统一关系伴随着人类社会的发展，科学精神和人文精神是两大精神力量，正在积极影响着社会的发展。
他们具有不同的内涵，但是也有共同的特点，他们存在着辩证统一的关系。
首先，科学精神和人文精神都是推动社会发展的重要力量。
科学精神是指以实践为基础，以观察、推理和实验为手段，求真、实事求是的思维方式，追求客观、理性的真理的精神状态。
人文精神是以崇尚文化，弘扬传统，提倡以人为本，以艺术、文学、历史、哲学等研究人类社会发展和现实生活的精神。
科学精神和人文精神都是推动人类社会发展的重要因素，他们在推动社会发展方面形成了互补作用。
再次，科学精神和人文精神都是遵循客观规律的精神力量。
科学精神是以实践为基础，积极追求客观真理，实现科学发展，以满足人们的实际需求；人文精神是以文化为基础，积极追求精神规律，发展人文研究，以满足人们的精神需求。
因此，科学精神和人文精神都是遵循客观规律的精神力量，他们的关系是辩证的。
最后，科学精神和人文精神都是实现人类社会发展的重要力量。
科学精神是以实践为基础，求真实事求是，追求客观、理性的真理；人文精神是以文化为基础，弘扬传统，以艺术、文学、历史、哲学等研究人类社会发展和现实生活。
科学精神
和人文精神是实现人类社会发展的重要力量，他们的关系是辩证统一的。
总之，科学精神和人文精神是两大精神力量，它们存在着辩证统一的关系。
科学精神和人文精神的关系，既相互依赖又相互制约，达到统一与和谐，构成了一个完整的系统，共同推动着人类社会的发展。
科学精神与人文精神融合的必然性和必要性论文
科学精神与人文精神融合的必然性和必要性论文科学精神与人文精神融合的必然性和必要性论文在学习和工作的日常里，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。
相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的科学精神与人文精神融合的必然性和必要性论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、科学精神与人文精神科学精神是一种以唯物主义为基础，实事求是、追求真理和捍卫真理的精神，是人类对科学这一特殊活动在观念形态上的反映。
追求事物本质，敢于质疑，创新并包容其他事物是科学精神几个重要的方面。
人文精神则是以人为中心的一种普遍的人类自我关怀。
它表现为对人在价值观、尊严、生活的需求、命运的维护，对真善美的追求，以人的自由和全面发展为终极目的。
它是整个人类文化生活的内在灵魂。
科学是在特定的人类文化背景中诞生和发展的，它受其影响又反作用于人类文化。
科学精神产生于科学活动，作为人类文化的一部分，它与人文精神有密切的联系。
在科学活动中所形成的追求和捍卫真理，批判和包容，实事求是的精神，而创新和包容精神则大大地丰富了人文精神，而人文精神又促进了科学精神的发展。
可见，科学精神与人文精神是相互包含，相互影响，共同发展的。
二、人文精神在化学教学中的意义化学教学是学生掌握化学基础知识和基本技能、进一步了解化学特点、加深对物质世界的了解的重要途径之一。
在化学教学中融入人文精神，不仅体现了科学的人文价值，同时能够使学生在培养科学素养的同时，获得情感、态度、价值观等多方面的发展，并完善学生的人格。
人文素材的引入也使得化学教学不再是枯燥的纯理性的教学，而是理性与感性的完美结合，拓宽了学生的视野，使学生的思维更为开阔，这样易于激发学生的学习兴趣和更好的理解和把握知识。
三、化学史中所蕴含的人文精神化学史记录了化学学科产生、发展的整个历程，在这条历史长河中呈现了一代又一代化学家致力于化学的身影，蕴含了化学学科丰富的思想、精神和方法。
让科学精神和人文精神照亮时代作文
让科学精神和人文精神照亮时代作文好，咱们来聊聊科学精神和人文精神怎么一起照亮我们的时代。
别担心，我会尽量用轻松幽默的风格，咱们就像坐在咖啡馆里聊八卦一样，来点儿有趣的对话。
首先，科学精神，就像是个爱好研究的“怪叔叔”。
他总是带着一堆实验器材，搞得满身都是化学试剂的味道。
比如你们听说过那个科学家爱因斯坦吗？他不仅头发乱得像炸毛的狮子，还一副“我在考虑宇宙大爆炸”的神情。
科学精神就是那种咬定青山不放松的劲儿，无论遇到多大的麻烦，都要搞清楚事物背后的真相。
可是啊，人文精神呢，倒像是个温文尔雅的“绅士”。
他总是拿着一本厚厚的书，里面藏满了古今中外的诗词歌赋。
比如你们知道莎士比亚吗？那可是个把情感表达得淋漓尽致的高手。
他的作品能让你哭，让你笑，甚至能让你在阅读完后，默默地思考人生的意义。
人文精神就是那种关注人的情感、道德和社会问题的劲儿。
那么，这两者咋能一起照亮我们的时代呢？我们得看看它们在生活中怎么互动。
比如说，我和我的朋友小李，一起去参加一个科学讲座。
讲座上，讲师谈到了黑洞，那个神秘得让人想入非非的东西。
小李听得入神，突然他冒出一句：“我觉得黑洞就像个大蒜，越剥越神秘！”这话让我们全场哄笑。
科学的确复杂，但通过这种有趣的比喻，能让我们更容易理解复杂的概念。
接着，我们去了一家小餐馆，那里挂满了各种艺术作品。
服务员小张也挺有趣，他对艺术的理解完全是从个人情感出发的。
他说：“每幅画背后都藏着一个故事，可能是一段恋情，也可能是一次旅行。
你们看这幅画，我觉得画家一定在思考如何给人带来美的享受。
”这时，我和小李对视一眼，心里都有了新的体会：科学可以让我们了解世界的运作，人文则让我们感受到世界的温度。
说白了，科学精神和人文精神就像是我们生活中的“左右手”，一个负责“搞清楚怎么运作”，另一个负责“搞懂怎么感受”。
如果你只有科学精神，就像是用放大镜看世界的细节，却忽略了世界的美感；而只有人文精神，那你可能会陷入无尽的思考和情感波动中，而无法掌握事物的实际运作。
科学精神与人文关怀-高中作文800字
科学精神与人文关怀-高中作文800字标题：科学精神与人文关怀——高中生的思考在我们的日常生活中，科学精神和人文关怀是两个不可或缺的元素。
它们是我们认识世界、理解生活的重要工具，也是我们处理问题、解决问题的基本原则。
作为高中生，我们更应该深入理解和把握这两种精神。
首先，我们要理解什么是科学精神。
科学精神是一种求真务实、探索未知的精神。
它要求我们以客观、理性的态度去面对问题，用科学的方法去研究问题，从而找到解决问题的答案。
科学精神鼓励我们对未知的世界充满好奇，对未解的问题充满探索的热情。
它是推动社会进步的强大动力，也是我们追求真理的重要途径。
然而，仅有科学精神是不够的。
在这个世界上，除了物质的存在，还有人的存在。
人是有感情、有思想、有尊严的存在。
这就需要我们有一种人文关怀的精神。
人文关怀是对人的尊重和关注，是对人性的理解和尊重。
它要求我们在处理问题时，不仅要考虑物质的因素，还要考虑人的因素；不仅要考虑效率，还要考虑公平；不仅要考虑结果，还要考虑过程。
只有这样，我们才能真正做到以人为本，才能真正实现人的全面发展。
科学精神和人文关怀并不是相互排斥的，而是相辅相成的。
科学精神可以帮助我们更好地理解世界，而人文关怀则可以帮助我们更好地理解人。
科学精神可以为我们提供解决问题的方法，而人文关怀则可以为我们提供解决问题的原则。
科学精神可以使我们的生活更加理性，而人文关怀则可以使我们的生活更加感性。
因此，我们需要把科学精神和人文关怀结合起来，以此来指导我们的学习和生活。
作为高中生，我们应该积极培养自己的科学精神和人文关怀。
我们应该勇于探索未知，敢于挑战权威，善于独立思考，乐于团队合作。
我们也应该关心他人，尊重他人，理解他人，帮助他人。
只有这样，我们才能成为一个既有知识又有道德的人，一个既有理性又有感性的人，一个既有能力又有爱心的人。
总的来说，科学精神和人文关怀是我们成长过程中不可或缺的两种精神。
让我们以科学精神去探索世界，以人文关怀去关爱他人，让我们的生活更加充实，更加有意义。
让科学精神和人文精神照亮时代作文
让科学精神和人文精神照亮时代作文科学精神和人文精神，是我们这个时代的两个重要支柱。
科学精神，让我们敢于探索未知，不断突破自己的极限；人文精神，让我们关注人类的内心世界，追求真善美。
这两个精神，相辅相成，共同照亮我们前进的道路。
让我们来谈谈科学精神。
科学精神是一种敢于质疑、勇于探索的精神。
正如那句名言所说：“没有好奇心，就没有进步。
”我们要像爱因斯坦那样，对这个世界充满好奇，不断地去探索、去发现。
我们要像霍金那样，即使身体残疾，也要坚持不懈地追求科学的真理。
我们要像袁隆平那样，为了解决粮食问题，不畏艰辛地投身于科研工作。
正是这种科学精神，让我们的国家在世界上傲然挺立，成为了世界的科技强国。
科学精神并不是孤立的，它需要人文精神的滋养。
人文精神是一种关注人类内心世界、追求真善美的精神。
正如那句诗所说：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
”我们要关注人类的情感世界，关心他人的喜怒哀乐，让生活充满阳光。
我们要追求真善美，让这个世界变得更加美好。
我们要学会感恩，珍惜身边的一切，让自己的人生更加精彩。
正是这种人文精神，让我们的社会充满了爱与温暖，成为了一个和谐的大家庭。
科学精神和人文精神并不是一成不变的。
随着时代的发展，它们也在不断地演变和升华。
在这个信息爆炸的时代，我们要学会筛选信息，运用科学的方法去判断事物的真伪。
我们要学会用人文的眼光去看待这个世界，关注弱势群体，关爱自然环境。
我们要学会用科学的头脑去思考问题，用人文的心灵去感受生活。
正是这种融合了科学精神和人文精神的新思维，让我们的生活变得更加美好。
科学精神和人文精神是我们这个时代的两个重要支柱。
让我们用科学的精神去探索未知，用人文的精神去关注人类内心世界。
让我们在这个充满科技与智慧的时代，不忘初心，砥砺前行。
让我们用科学与人文的光芒，照亮这个美好的时代！。
论科学精神与人文精神
论科学精神与人文精神第一篇：论科学精神与人文精神论科学精神与人文精神人类文化大体可以分为科学与人文两大部分、两大领域。
两种文化分别体现着不同的人类价值追求和精神气质。
科学精神是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称。
这种精神来源于无数科学先驱在科学探讨的路途中所做出的艰苦卓绝的努力。
它具有以下几个方面的特征：（1）求真。
求真，就是相信世界是客观的，相信客观规律不依人的意志为转移的，并相信人类能通过科学实践和逻辑推理认识客观世界和客观规律。
（2）求实。
求实，即我们常说的务实，追求事物的真实性和实用性。
（3）创新。
创新是科学进步的不竭动力。
科学是一个历史发展的过程，任何具体的科学结论都是科学家在一定的历史条件和知识水平上作出的，是有局限性的，所以科学探索活动是永远没有止境的，因为人类发展在不同的时期有不同的知识水平。
（4）存疑。
这也是科学精神的重要因素，是科学发展的重要前提。
有怀疑才能去探索。
科学所以能够不断突破和创新，就在于它的存疑精神。
因此，科学是宽容的，它与独断论水火不容。
但是，最后的真相却只能有一个。
这些特征都是科学精神的基本特征，所有的科学家进行科学研究所必备的基本精神，也是保证他们在科学上有所突破的本质精神。
人文精神则是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。
它的表现往往不像科学精神那样在科学研究的过程中体现出来，它更多的是借助文学艺术这一平台借以展现。
它是通过创造一个符号世界表达人的情感和价值。
人文精神具有以下特点：（1）追求完美。
如果说科学的目的是求真，那么人文文化就是求善、求美。
科学也求善、求美，但那不是它的直接目的；人文也求真，但那是另一种意义上的真，即真诚和真实感，这种真只是一个中介和手段，它不停留在真的境界，它要求的是真善美的统一。
（2）超越性。
论科学精神与人文精神的统一
论科学精神与人文精神的统一谈到科学精神与人文精神，看似与我们学习生活无关，其实它与我们学习生活息息相关。
如今的大学，特别是工科大学，学校重视科学，忽视人文精神的现象十分普遍，学生之间喜闻乐见、丰富多彩、健康向上的学术、文学、艺术等活动开展的比较少，学生参与度比较底。
理想的校园不仅是在科学研究上有着很出色的表现，还应该具有良好的校风、和谐的人际关系、浓厚的学术氛围、文明的生活方式、丰富的文化生活和积极向上的价值取向。
说到这，我们就不得不谈到两个关键词：科学精神与人文精神。
一、科学精神及其内涵科学精神总是与科学紧密相关的。
所以，要谈科学精神，不能不涉及科学。
科学是一种理性地处理感性材料和实事求是地把握对象的方式。
科学的目的是求真求实，说明事实、消解神秘。
其方法则是主客二分，即主体站在客体之外，尽可能地摒弃主体的主观情感、信仰，在价值上保持中立，从而达到对对象客观的观察、实验以及归纳、总结，最终获得客观知识。
而所谓科学精神，就是人们在科学活动中应当具有的意识和态度；在不断解决已知与未知的矛盾、经验与理论的矛盾、正确与谬误的矛盾、认识与实践的矛盾过程中，科学工作者所具有的信念、意志、气质和品格。
科学精神是由多种因素所构成的集合体，即以探索真理为核心的求实、批判、创造精神的统一，其内涵主要包括以下几个方面：1、求实精神科学要探索的是世界的真实面目，只有面向客观事实，立足客观事实，才有可能发现科学研究的问题，才有可能找到一切问题的解决方案，才有可能揭示出世界的本质和规律。
并且，一切科学理论是否正确，也只有在实践中与客观事实相对照才能加以判别，诉诸经典、诉诸权威、诉诸权力都是无济于事的。
事实既是科学的起点，又是科学的判定者。
因此，尊重事实、实事求是的精神，是任何真正的科学精神的核心。
2、批判精神真正的科学不承认任何教条，不偏执任何独断，不迷信任何权威，不崇拜任何偶像，不设定任何禁区，而要在所有领域中进行无止境的、无所畏惧的探索。
试论科学精神与人文精神（共5篇）
试论科学精神与人文精神（共5篇）第一篇：试论科学精神与人文精神试论科学精神与人文精神摘要：科学精神和人文精神是人类精神的两种不同形态，二者是人类文明飞升的双翼。
科学所追求的目标或所要解决的问题是研究和认识客观世界及其规律，是求真；人文所追求的目标或所要解决的问题是满足个人和社会需要的终极关怀，是求善。
科学精神与人文精神是互补的，而不是对立的，认清二者的关系，把二者真正地统一起来具有重要意义。
在人类社会的改造建设中，弘扬科学精神和人文精神，有助于推进我国各项事业的良好发展和对人才的培养。
作为一名医生，在坚持科学精神的同时，应努力学习人文精神，提高自身素质，更好地为患者服务。
关键字：科学精神、人文精神、弘扬Scientific Spirit and Humanity SpiritAbstract：Scientific spirit and humanity spirit are two different forms of human spirits and two wings of human civilization development.The goal of science is to study and know the objective world and its regular pattern, that is to find real.The goal of humanity spirit is to meet the needs of individuals and society, that is to find good.Scientific spirit and humanity spirit are complementary and not opposite.Recognizing the relationship of these two spirits and unifying them have significant value.Carrying forward scientific spirit and humanity spirit is useful to China’s building and developing.As a doctor, we should study more humanity spirits and imporve our characteristcs, in order to service patients well as possible as insisting scientific spirits.Key words：Scientific Spirit ； Humanity Spirit； Carry Forward1.科学精神科学精神是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称。
论科学发展观中的科学精神与人文精神
论科学发展观中的科学精神与人文精神
科学发展观作为一种全新的发展理念,科学地反映了我国国情和社会发展规律,从战略高度阐述了应当怎样发展的问题,体现了科学理性。
科学发展观可以概括为:“坚持以人为本,树立全面协调可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。
”其基本要求是“全面、协调、可持续”,核心原则是“以人为本”。
其中,全面、协调、可持续主要是科学精神的体现，也有深刻的人文意蕴；以人为本主要是人文精神的体现,但也有科学内涵。
在发展战略、发展手段上弘扬科学理性,在发展的价值目标上强调人文关怀。
科学精神与人文精神在科学发展观中达到了高度融合与完美统一。
让科学精神和人文精神照亮时代作文
让科学精神和人文精神照亮时代作文科学精神和人文精神，这两个词听起来好像是两个截然不同的概念，但实际上它们是相辅相成的。
科学精神是指追求真理、探索未知的精神，而人文精神则是指关注人类的情感、价值和意义的精神。
如果我们能够让这两种精神在我们的生活中相互照耀，那么我们的生活一定会更加充实和美好。
让我们来谈谈科学精神。
科学精神是一种对真理的执着追求，它要求我们不断地去探索未知的领域，不断地去挑战自己的认知极限。
这种精神在我们日常生活中也是非常重要的。
比如说，当我们遇到一个问题时，我们不应该轻易地放弃，而应该像科学家一样去寻找答案。
只有这样，我们才能够不断地提高自己的能力，不断地进步。
仅有科学精神是不够的。
我们还需要人文精神来补充我们的内心世界。
人文精神是一种关注人类情感、价值和意义的精神，它要求我们去关注别人的感受，去尊重别人的权利和尊严。
这种精神在我们日常生活中也是非常重要的。
比如说，在与他人交往时，我们应该尊重对方的意见和想法，不要轻易地批评或者指责别人。
只有这样，我们才能够建立良好的人际关系，让自己的生活更加美好。
科学精神和人文精神是我们生活中不可或缺的两种精神。
只有让这两种精神相互照耀，我们才能够拥有一个充实而美好的生活。
让科学精神和人文精神照亮时代作文
让科学精神和人文精神照亮时代作文科学精神和人文精神，这两个词听起来好像很高大上，让人感觉离我们很远。
其实，它们就在我们身边，时刻影响着我们的生活。
今天，我就来给大家讲讲，如何让科学精神和人文精神照亮我们的时代。
我们要明白什么是科学精神。
科学精神就是追求真理、探索未知、勇于创新的精神。
在我们的日常生活中，科学精神体现在很多方面。
比如，我们每天都在用手机，手机里的芯片就是科学的产物；我们每天都在吃东西，食物的营养成分也是科学的成果。
所以，我们要学会欣赏科学的美好，珍惜科学的成果，同时也要有一颗敢于质疑、勇于探索的心。
接下来，我们来说说人文精神。
人文精神就是关注人性、尊重生命、追求美好的精神。
在我们的生活中，人文精神也无处不在。
比如，我们在公共场合要注意礼仪，这是一种对他人的尊重；我们在学习时要关心同学，这是一种对人性的关爱。
所以，我们要学会用心去感受人文精神的美好，用行动去传播人文精神的力量。
那么，如何让科学精神和人文精神照亮我们的时代呢？我觉得，首先要从我们自己做起。
我们要学会用科学的眼光看待世界，用人文的情感体验生活。
比如，我们可以通过阅读科普书籍，了解科学的奥秘；我们可以通过参加社会活动，体验人文的温暖。
我们还要学会用自己的力量去传播科学精神和人文精神。
比如，我们可以在学校里组织科普讲座，让更多的同学了解科学的魅力；我们可以在网上发表文章，分享自己关于人文精神的感悟。
让科学精神和人文精神照亮我们的时代，还需要政府、企业和社会各界的共同努力。
政府可以加大对科普事业的投入，提高人们的科学素养；企业可以研发更多有益于人类健康的产品，关注员工的人文关怀；社会各界可以共同营造一个尊重科学、崇尚人文的良好氛围。
让科学精神和人文精神照亮我们的时代，需要我们每一个人的努力。
让我们一起，用科学的精神去探索世界，用人文的情感去感受生活，共同创造一个充满科学与人文光辉的时代吧！。
论当代大学生科学精神和人文精神的培养
论当代大学生科学精神和人文精神的培养科学精神和人文精神分别源于人类对自然和人世的认识前者以物为尺度追求真实推崇理性后者以人为中心追求美好推崇情感它们一起构成人类精神文化的精髓是完善人的心智提升人的精神境界的思想理念。
市场经济的负面影响和教育的偏差导致了人文教育的失落加上中国传统中缺乏现代科学精神和人文精神致使当代大学生科学精神和人文精神缺失。
教育的基本出发点是人的发展不论是基础教育还是高等教育都应把全面提高人的素质作为最主要的目标。
科学精神和人文精神是人的各项素质的基础因此学精神和人文精神的培养应成为素质教育的重要内容。
一、加强大学生科学精神和人文精神培养的历史必然性从人类教育发展的历史来看不论方还是西方都一向重视人文教育注重人文精神的培养。
所谓人文教育主要是指传授人文知识培养人文精神为主的教育是把“自然的人”变为“社会的人”的教育也是一种人性教育它以人的心性完善为最高目标。
古代教育基本上是人文教育。
在西方重视人文精神的培养一直是教育的基本目标。
古希腊哲学家亚里士多德提出了著名的“博雅教育”的概念认为教育的最高目标是发展理性使人的心灵得到解放与和谐发展。
中世纪欧洲大学的“七艺”教育虽然渗透着宗教精神但仍是以博雅教育为主。
文艺复兴时期的教育冲破了宗教的束缚要求以人类所创造的文化遗产来铸造人文精神完善人格发展个性使人的身心得到和谐发展。
可以说从古希腊到19世纪中叶西方的高等教育一直被博雅教育的思想和办学模式所统治大学为学生提供的是“心智训练”培养的是能够从事任何职业的“有教养的人”。
我国古代的教育也以人教育为主。
以儒家教育文化为代表强调通过“正心、诚意、修身”以加强道德修养通过“格物、致知”以把握真理和规律通学习“六艺”以求得全面发展从而实现“齐家、治国、平天下”的目的。
19世纪中叶随着科学技术的发展和工业化步伐的加快传统的人文教育逐渐被科学主义和实用主义引向专业教育和职业技术教育。
这次从人文教育向科学技术教育的变革首先肇始于英国为了适应工业革命的需要英国皇家委员会提出教育应以升学和培养实用人才为目的。
让科学精神和人文精神照亮时代作文
让科学精神和人文精神照亮时代作文
作文一
小朋友们，你们知道吗？在我们生活的这个大大的世界里，有两种特别重要的东西，那就是科学精神和人文精神。
先来说说科学精神。
就像牛顿看到苹果从树上掉下来，就开始思考为什么，发现了万有引力。
科学家们总是充满好奇，不停地问问题，然后努力去寻找答案。
比如说，医生们为了治好我们生病的身体，不断研究新的药物和治疗方法，这就是科学精神，不怕困难，勇敢探索。
再讲讲人文精神。
这就像我们在学校里要互相帮助，关心那些遇到困难的同学。
还有，在公交车上给爷爷奶奶让座，这也是人文精神，尊重和关心他人。
小朋友们，要是只有科学精神，那世界可能会变得冷冰冰的；要是只有人文精神，我们可能就没办法进步得那么快。
所以呀，科学精神和人文精神都很重要，它们一起照亮了我们的时代，让我们的生活变得更美好！
作文二
小朋友们，今天我想和你们说一说科学精神和人文精神。
你们看，科学家们研究火箭，让我们能去太空探索，这靠的就是科学精神。
他们不怕失败，一次又一次地尝试，就是为了实现梦想。
就像爱迪生发明电灯，试验了好多好多材料，才成功，这多了不起啊！
人文精神呢，就像我们看到小伙伴哭了，去安慰他，给他一个拥抱。
还有在马路上，看到叔叔阿姨们打扫卫生很辛苦，我们不乱扔垃圾，这也是人文精神。
科学精神让世界变得更聪明，人文精神让世界变得更温暖。
它们俩就像两个好朋友，一起照亮了我们的时代，让我们每天都过得开心又快乐！
希望小朋友们也能拥有这两种精神，让我们的未来更加美好！。
让科学精神和人文精神照亮时代作文
让科学精神和人文精神照亮时代作文科学精神和人文精神是我们生活中不可或缺的两个重要组成部分。
科学精神让我们敢于探索未知，勇于追求真理；人文精神则让我们关注人性，尊重生命，传承文化。
让这两种精神相互照亮，我们的时代就会变得更加美好。
我们要发扬科学精神，敢于探索未知。
正所谓“不入虎穴，焉得虎子”，我们要勇敢地去尝试新事物，去挑战自己的极限。
就像那些勇敢的探险家们，他们不畏艰险，勇往直前，最终发现了新的大陆。
我们也要像他们一样，敢于突破自己的舒适区，去探索科学的奥秘。
只有这样，我们才能不断地进步，才能让我们的国家更加强大。
我们还要发扬人文精神，关注人性，尊重生命。
在这个快节奏的时代，我们很容易忽略身边的人和事。
但是，我们要时刻记住，每一个人都是独一无二的，都值得我们去关爱。
就像那句老话所说：“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
”我们要学会关心他人，尊重他人，这样我们的社会才会更加和谐。
我们还要传承文化，让我们的精神家园更加丰富多彩。
中国有着五千年的文明史，我们要珍惜这些宝贵的文化遗产。
比如说，我们可以通过学习古代的诗词歌赋，了解古人的智慧和情怀；通过阅读经典的小说故事，感受人性的光辉和黑暗。
这样，我们的精神世界就会变得更加丰富。
科学精神和人文精神并不是孤立的，它们是相辅相成的。
正如那句话所说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
”我们要在发扬科学精神的不忘人文关怀；在关注人性的不断追求真理。
只有这样，我们的时代才会更加美好。
让科学精神和人文精神照亮我们的时代，让我们的生活充满阳光和希望。
让我们一起努力吧！加油！。
科学精神与人文精神的认识（共五则范文）
科学精神与人文精神的认识（共五则范文）第一篇：科学精神与人文精神的认识对科学精神与人文精神的认识本学期修了“科学人文讲座”这门课程，我的初衷就是熏陶一下自己，提升一下个人的文化素质，一节一节课听下来，我觉得选这门课是值得的。
首先，来谈一下科学精神。
我认为科学精神就是科学观念和敢于坚持这种观念的勇气。
它透漏出一个民族或者一个人的气质，性格和心理。
科学精神至少包括五个方面：探索精神，实证精神，原理精神，创新精神，和独立精神。
其内涵和基本要求是独立思考，严谨规范，求真务实和开拓创新。
其中，求真是目标，创新是灵魂。
科学观念是现代观念的重要组成部分，但不是一切。
科学使人明白过去做不出来的东西现在可以做出来了，但是做出来的东西不一定能够造福于人类，所以还要有人文思想即人文精神。
人文精神尊重人的价值，注重人的精神生活，强调生产的人文效应，产品的文化含量等，是人类的发展方向。
人文精神的目标是追求善和美，其核心是以人为本。
科学精神和人文精神是不可分离的，二者是人类文明飞升的双翼，是人类文明进步的孪生姐妹。
人文精神的出现推动了科学思想的产生，而科学的发展进一步推动了人文精神的发展。
科技进步促进人文精神更健康、更丰富，改变了人们的价值观、思维方式、生活方式和社会生产方式，有利于社会发展过程理性化。
人文精神是求善的，是科技进步的推动力和领航员。
人文精神不仅为科技创新提供了良好的精神氛围和环境，同时也是约束科技团体、科学技术负面影响的重要力量。
科学创新需要良好的人文精神作保障。
科学技术本身是一把双刃剑，科技可能造福人类，也可能不，如原子弹、生物武器对人类造成伤害。
科技究竟给人类带来幸福还是灾难，完全取决于人自己，关键在于掌握科学的人如何运用它。
科学技术只有在人文精神的指导下，才能向着最有利于人类美好发展的方向前进。
人文精神也离不开科学精神，只有自觉地把科学精神内蕴于宏大的人文精神之中，人文精神才更富于清晰性，准确性，才能更好的指导人类实践。
让科学精神和人文精神照亮时代作文
让科学精神和人文精神照亮时代作文科学和人文，这两个词听起来就像是一对好基友。
一个代表着理性，一个代表着感性。
但是，如果我们把它们放在一起，会发生什么呢？让我们来看看科学精神。
科学精神是一种追求真理的态度。
它告诉我们，只有通过实验和观察，才能得出正确的结论。
所以，如果你想知道苹果为什么是红色的，你就不能只凭想象。
你需要拿起一个苹果，看看它的颜色，闻闻它的气味，然后咬一口尝尝味道。
这样，你才能得出一个真实的答案。
那么，人文精神又是什么呢？人文精神是一种关注人类的文化和价值观的态度。
它告诉我们，每个人都有自己的故事和经历。
所以，如果你想知道一个人为什么喜欢吃巧克力，你就不能只看他的嘴巴。
你需要问问他自己为什么喜欢吃巧克力。
也许他小时候曾经得到过一块美味的巧克力作为奖励，从此就爱上了它。
或者他觉得吃巧克力可以让自己变得更加快乐和放松。
无论是什么原因，只要他喜欢吃巧克力，就应该尊重他的选择。
现在，让我们把这两者结合起来。
科学精神告诉我们要实事求是地看待问题；人文精神告诉我们要尊重每个人的选择和感受。
如果我们能够把这两个原则融为一体，就会发现：原来世界是如此丰富多彩！比如说，在某个小镇上住着一位老奶奶。
她非常喜欢种花。
每天早上起床后，她都会去花园里浇水、施肥、修剪树枝。
她的花园里有各种各样的花朵：红的、黄的、蓝的、紫的......看起来就像是一幅绚丽多彩的画卷。
有一天，镇上的科学家们来到老奶奶家里做调查。
他们想要了解老奶奶为什么会对花卉情有独钟。
于是他们问了她很多问题：您是怎么学会种花的？您觉得花卉有什么特别之处？老奶奶听了之后微笑着说：“我喜欢花卉是因为它们美丽而多彩。
每当我看到它们时，就会感到心情愉悦。
”听到这里，科学家们恍然大悟：原来科学精神和人文精神并不是互相排斥的！相反地，只有当它们相互融合时才能发挥出最大的作用。
最后我想说的是：让科学精神和人文精神照亮我们的时代吧！无论你是科学家还是普通人、学生还是老师、老人还是小孩......只要你有一颗好奇心、一份热情和一份耐心，就可以在这个世界上创造出属于自己的奇迹！。
论科学家的人文精神（5篇）
论科学家的人文精神（5篇）第一篇：论科学家的人文精神论科学家的人文精神执着于真理，探索未知，思维严密，极富人格魅力的汤川学伟大的科学家都是三位一体的存在伟大的科学家往往都是三位一体的存在，他们拥有的是人文的精神，科学的灵魂以及艺术的气质。
人文的精神让科学家知道如何为人处事，更好的将研究的成果造福人类，推动社会的发展。
科学的灵魂让科学家在科学这条永无止境的道路上孜孜不倦的追求，知道生命的尽头。
艺术的气质则让科学家的人格更加的丰满立体，更具人格魅力，更接近普通人，而不是小说家笔下的一个个科学怪人，令人胆寒。
木讷缺不失温情《伽利略》中的汤川学就是将这三者结合接近的完美的人物，除了看上去有那么一点点的木讷。
对未知事物的好奇，探索，对科学严谨的态度，丰富的兴趣爱好，看上去有时候甚至像一个艺术家。
但我们这里要讨论的是人文精神。
什么是人文精神？人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造；而人文学科是集中表现人文精神的知识教育体系，它关注的是人类价值和精神表现。
从某种意义上说，人之所以是万物之灵，就在于它有人文，有自己独特的精神文化。
汤川学的人文精神常常体现在他的温情里。
我们看到每当内海警官求助于汤川的时候，老师总是半推半就，最后总是说他只是对那些物理现象以及手法极具兴趣，但是每当随着迷题的解开，案情的深入，我们总能看到汤川脸上饱含温情的话语和富有深刻含义的话语。
这在很多案件里都有体现，尤其是剧场版中老师，当老师解开谜底的时候，我们看到他一个人静静的坐在实验室的沙发上，痛苦凝重的表情都可以轻易读出，我们知道那都来自对好友的那种深深的感情羁绊。
他对人的那种关怀，对人的各种行为，价值的思考都是其人文精神的体现。
对科学的严谨，为未知的执着汤川对科学的严谨态度，也是显而易见的，记得有一集中谈到了时空隧道的问题，当周围的人都觉得荒谬的时候，老师就列举了一大堆的例子进行论证来说明时候隧道存在的可能性，最后总结性的说了一句：“不知道的事物你怎么就能断定它不存在呢？！”同时，汤川在办案时总是迷恋于对犯案手法的探索，往往旁人看来许多不可能，难以做的事情，总在老师执着的搜集蛛丝马迹，进行假设，然后在用各种东西写出一行行的公式后迎刃而解。
让科学精神和人文精神照亮时代作文
让科学精神和人文精神照亮时代作文科学精神和人文精神，这两个词听起来好像很高大上，但其实它们就像我们身边的两个好朋友，总是一起陪伴着我们。
科学精神告诉我们要勇于探索未知的世界，而人文精神则让我们懂得尊重和关爱他人。
这两个朋友在一起，就像是一盏明灯，照亮了我们前进的道路。
让我们来聊聊科学精神吧。
科学精神就像是一把钥匙，它能打开知识的大门。
有了这把钥匙，我们就可以去探索那些神奇的现象，了解自然界的奥秘。
比如说，我们可以通过科学的方法研究地球是怎么转的，为什么天会下雨，为什么植物需要阳光和水分等等。
这些知识不仅让我们对世界充满了好奇心，还让我们变得更加聪明和勇敢。
接下来，我们要说说人文精神了。
人文精神就像是一面镜子，它能让我们看到自己的优点和不足。
有了这面镜子，我们就可以更好地认识自己，学会如何与他人相处。
比如说，我们可以通过人文的方式来理解别人的想法和感受，关心他们的生活和困难。
这样一来，我们就能建立起更加深厚的友谊，让生活变得更加美好。
当然啦，科学精神和人文精神并不是孤立存在的。
它们就像是一对双胞胎兄弟，总是紧密相连的。
有时候，我们需要用科学的方法来解决一些问题；有时候，我们需要用人文的方式来表达自己的情感。
只有这样，我们才能真正地理解这个世界，成为一个全面发展的人。
在现实生活中，我们也可以看到很多科学家和人文主义者的身影。
比如说，爱因斯坦就是一个典型的科学家，他用自己的智慧发明了相对论；而孔子就是一个典型的人文主义者，他用自己的思想影响了几千年的中国历史。
正是因为有了这些伟大的人物，我们的世界才变得更加丰富多彩。
总之呢，科学精神和人文精神是我们生活中不可或缺的一部分。
它们就像是一盏明灯和一面镜子，时刻照亮着我们的心灵。
让我们一起努力学习科学知识，培养人文素养吧！相信只要我们做到这一点，就一定能够创造出一个更加美好的未来！。
试论科学需要人文精神
试论科学需要人文精神〔论文关键词〕人文精神科学道德科学目标科学价值[论文摘要」科学不但需要科学精神，也需要人文精神。
本文从科学道德、科学目标及科学的价值三方面讨论了科学与人文精神的关系。
科学需要科学精神，这是不言而喻的。
因为我们今天所倡导的科学精神来自于科学本身，来自于近代发展起来的科学传统。
科学不但需要科学精神，也需要人文精神。
人文精神反映了一种价值取向，承认人的价值，并以实现人的价值为最高目标。
具体而言，人文精神为善与恶、允许与禁止、美与丑、神圣与裹读等各种价值和规范原理提供了评判依据。
长期以来，人文精神似乎只是哲学、文学、史学、美学等人文社会学科的精神，人文精神只应在人文社会学科中进行讨论和得到反映，科学与人文精神没有瓜葛，认为科学的发展不需要人文精神。
这完全是一种误解。
本文将从科学道德、科学目标及科学的价值三方面来谈谈科学与人文精神的关系。
1科学道德和人文精神近年来，科学界的一系列学术道德滑坡事件，使人们不由得思索，科学界是怎么了?其实，在科学研究领域内始终存在着科学道德问题。
只是在科学规模比较小、从事科学研究工作的人不多以及因科学而赢利的机会很少的情况下科学道德问题不那么引人注目而已。
在近代科学诞生的时代，就有牛顿和莱布尼茨关于“谁剿窃谁的数据”之争，就有在德国维尔茨堡伪造出土化石的事件。
此外，科学道德还不仅仅表现在剿窃、伪造数据和事实上，对待科学工作的态度，科学家的人格，对待科学成果的态度等都可以认为是科学道德的一部分。
科学道德和任何其他道德一样，是人的价值观的表现，是把价值定位在一己之私利还是定位在追求真理上的问题，是人文精神的内涵。
科学家为追求真理而献身的精神就是人文精神。
为科学献身有两种情况，一是为了坚持科学真理，不怕受迫害，不怕杀头，直至献出宝贵的生命;如布鲁诺、塞尔维特等就是为了坚持科学真理而被迫害致死的。
另一种情况是为了科学事业“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，即使在明知有危险的情况下，依然醉心于科学研究。
科学精神与人文精神论文
中国特色社会主义旗帜下的科学精神与人文精神摘要：通过对科学精神和人文精神的内涵进行分析，并且结合一些社会现象，阐述了科学精神，和人文精神对我国社会主义建设的影响，并且深入了说明了，对于我国如何运用科学精神和人文精神，拉动我国经济，和提高执政能力。
关键词：科学精神，人文精神，经济增长，执政能力作为一名建筑专业的学生我先从建筑业上的一个实例，引出当今社会所面临的科学与人文方面的问题，比如疏散用楼梯的设计，设计人员通常根据防火规范的要求，或设计为封闭楼梯或设计为防烟楼梯，而忽视了楼梯的易于寻找性。
特别是许多公共建筑中，有的把楼梯的疏散门设计成没有透明玻璃的防火门，有的为了空间的最大利用率，而把楼梯设在不易寻找的背角旮旯处，虽然这些楼梯都符合疏散距离和疏散宽度的要求，却没有想一想人们如何才能找到楼梯的问题。
从上面例子我们可以看出，虽然设计符合了科学原理，但对于人德使用来说，却没有考虑的人的使用问题，我们的社会的发展了为了什么，归根结底，是能够使人更好的生活，所以科学的目的是为人服务的，下面借此引出科学精神和人文精神的内涵。
科学所追求的目标或所要解决的问题是研究客观世界及其规律, 认识客观世界及其规律, 是求真; 科学不带任何感情色彩, 不以人的意志与感情为转移, 我们的活动越符合客观世界及其规律就越科学, 就越真。
所以, 科学是一个知识体系、认识体系, 是关于客观世界的知识体系、认识体系, 是逻辑的、实证的、一元的, 是独立于人的精神世界之外的。
人文所追求的目标或所要解决的问题是满足个人与社会需要终极关怀, 是求善; 人文不仅是一个知识体系, 认识体系, 还是一个价值体系, 伦理体系;因而人文不同于科学, 还往往是非逻辑的、非实证的、非一元的, 是同人的精神世界密切相关的。
从上面问题我可以得出以下结论，我们的行为方式要本着科学的原则，要符合客观规律，这样才能在正确的方法下产生正确的结果，而我们行为的目的，则应本着人文的原则，因为从原始社会到当今社会，我们最开始是自己自足，随着社会的发展，社会化分工越来越细，也就是我们在为别人服务的同时，别人也在为我们服务，所以人文精神，侧重的更是能像关怀自己一样的心态去关怀别人，同时别人也能用同样的方式来关怀自己。
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中国特色社会主义旗帜下的科学
精神与人文精神
摘要：通过对科学精神和人文精神的内涵进行分析，并且结合一些社会现象，阐述了科学精神，和人文精神对我国社会主义建设的影响，并且深入了说明了，对于我国如何运用科学精神和人文精神，拉动我国经济，和提高执政能力。
关键词：科学精神，人文精神，经济增长，执政能力
作为一名建筑专业的学生我先从建筑业上的一个实例，引出当今社会所面临的科学与人文方面的问题，比如疏散用楼梯的设计，设计人员通常根据防火规范的要求，或设计为封闭楼梯或设计为防烟楼梯，而忽视了楼梯的易于寻找性。
特别是许多公共建筑中，有的把楼梯的疏散门设计成没有透明玻璃的防火门，有的为了空间的最大利用率，而把楼梯设在不易寻找的背角旮旯处，虽然这些楼梯都符合疏散距离和疏散宽度的要求，却没有想一想人们如何才能找到楼梯的问题。
从上面例子我们可以看出，虽然设计符合了科学原理，但对于人德使用来说，却没有考虑的人的使用问题，我们的社会的发展了为了什么，归根结底，是能够使人更好的生活，所以科学的目的是为人服务的，下面借此引出科学精神和人文精神的内涵。
科学所追求的目标或所要解决的问题是研究客观世界及其规律, 认识客观
世界及其规律, 是求真; 科学不带任何感情色彩, 不以人的意志与感情为转移, 我们的活动越符合客观世界及其规律就越科学, 就越真。
所以, 科学是一个知识体系、认识体系, 是关于客观世界的知识体系、认识体系, 是逻辑的、实证的、一元的, 是独立于人的精神世界之外的。
人文所追求的目标或所要解决的问题是满足个人与社会需要终极关怀, 是
求善; 人文不仅是一个知识体系, 认识体系, 还是一个价值体系, 伦理体系;
因而人文不同于科学, 还往往是非逻辑的、非实证的、非一元的, 是同人的精神世界密切相关的。
从上面问题我可以得出以下结论，我们的行为方式要本着科学的原则，要符合客观规律，这样才能在正确的方法下产生正确的结果，而我们行为的目的，则应本着人文的原则，因为从原始社会到当今社会，我们最开始是自己自足，随着社会的发展，社会化分工越来越细，也就是我们在为别人服务的同时，别人也在为我们服务，所以人文精神，侧重的更是能像关怀自己一样的心态去关怀别人，同时别人也能用同样的方式来关怀自己。
在当今社会两种精神起到的作用，我们将在下文进行分析。
改革开放开放三十年，国内生产总值由1978年的3645亿元迅速跃升至2007年的249530亿元。
其中，从1978年上升到1986年的1万亿元用了8年时间，上升到1991年的2万亿元用了5年时间，此后10年到2001年平均每年上升近1万亿元，2001年超过10万亿元大关，2002-2006年进入高速增长期，平均每年上升2万亿元，2006年超过20万亿元，在此基础上，2007年一年又增加3.76万亿元。
科学技术的进步在我国的发展中起到了重要作用，科技在我们生活中的方方面面起到了很大的作用，我们的生活因为科技的提高而变得更加的舒适，然而在科学技术也给我们的生活带来了一些负面因素，比方说地沟油，各种有毒的食品添加剂，毒奶粉，瘦肉精，可以说他们都是在一定的背景下的产物，所以单纯从科学来讲是不能判断事物的好坏，不能判断这个科技是否是真正我们需要的科技，所以，这个时候，我们更需要以一种人文的关怀来看待和衡量的我们的科技。
也就是我们所讲的人文精神。
科学与人文是不能分割的。
科技进步促进人文精神更健康、更丰富，改变了人们的价值观、思维方式、生活方式和社会生产方式，有利于社会发展过程理性化。
人文精神是求善的，是科技进步的推动力和领航员。
人文精神不仅为科技创新提供良好的精神氛围和环境，同时也是约束科技团体、科学技术负面影响的重要力量。
科技创新需要良好的人文精神作保障。
所以，当今社会，不断的提高科技水平固然重要，但即使如此对于科技好坏的判断，和对于科技的约束固然重要，我们对其判断的方式，约束的方法，就是人文的态度，人文的精神。
接下来说一说我国当前对于科技的态度和理念，胡锦涛总书记提出了科学发
展观，科学发展观的内容分为以下四个方面，第一，以人为本的发展观。
第二，全面发展观。
第三，协调发展观。
第四，可持续发展观。
所以，我国对于科学精神的理解已经非常明确，那就是以人为本，以人为本的核心思想，发展为了人民，为了实现好维护好发展好人民群众的根本利益，让人民群众共享发展成果；发展依靠人民，充分发挥人民群众的主体作用，所以我国目前的发展的方向是科学精神和人文精神的结合。
以人文关怀拉动经济发展
下面我一日本的一个产品为例，日本国内使用的环保购物袋大致可分为：包装纸、手提袋、宅配袋、米袋、角底袋（或称“平袋”）和封筒。
其中，包装纸还可以细分成普通花样的、水果花样的和防水的，包装纸主要用于包装体积较大的商品；手提袋还可以细分为普通售货用的、水果花样的、化纤无纺制的和高级布袋等品种。
通过这个产品，我们可以清楚的看出，细节对于产品的重要性，回顾我们周围一些全球性的大企业，和他们的一些产品，产品除了具有很强的科技同时，都十分考虑到用户体验这个问题。
用户体验更多的体验的一种人文关怀，对而我们国内的产品不少都忽略了这一点，虽然有科学技术不一定太多，但这样的人文关怀却少了很多，比方MP3的夹子的松紧度，我们考虑的是只要能夹在衣服上就好了，而国外的厂商考虑的可能是更加方便取下和夹上。
所以通过上面的例子进行分析，中国的高端产品想要走出国门，就更应该注重用户体验这一重要环节，因为高端产品对应的是高端的用户，而高端的用户对于用户的体验的要求也更加的高，所以，为了提高市场，除了具有很好的科学精神，更应该具有相应的人文精神。
人性化科学管理构建和谐社会
法律是国家意志的集中体现，体现了党和人民的根本利益。
公安机关执法的出发点和落脚点是维护法律的尊严，维护正常的社会生活秩序，维护国家、集体和公民的合法权利。
公安民警的一切执法活动都必须依法进行，任何人在任何情况下都没有超越法律违背法律的特权。
法律一旦遭到权力的践踏，公安执法就无公正可言，更别说人性化了。
因此，必须在公安机关中大力倡导崇尚法律，遵守法律，维护法律的意识。
在执法时，要将一切行为严格规范在法律允许的范围之内，才能真正实现执法人性化。
我国是人民民主专政的社会主义国家，我国的国家性质决定了我们对大部分人实行民主，对少数人实行专政。
国家性质也决定了公安工作的性质，所以要做到执法的人性化必须先要做到执法为民。
这就要求公安机关要做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，事为民所办，在治安执法的各个环节充分保护和体现人民群众的利益，事事处处从人民利益出发，为人民群众着想。
通过树立热情服务的观念，达到执法人性化的要求，以人为本，以民为本。
比如公安部推出的30 条便民措施规定70 岁的老人可以考驾照，新生儿户口可随父随母，民可凭身份证申报护照等措施就是基于服务原则而采取的人性化措施。
执法既是管理，更是服务。
相比起粗暴执法的“刚”，人性化执法的“柔”更有一种内在的力量，“温柔执法”反而能够“以柔克刚”。
但“罗马不是一天建成的”，这就要求我们从当前的实际出发，通过改变执法条件、手段、方式提高执法水平，做到尊重其人格，维护其权利，体恤其需要，顾及其感受，给予公民柔性的人文关怀，逐渐把“人性化”的执法观念贯穿到执法的每个环节。
科学技术本身是一把双刃剑，它既可以造福人类也可以贻害人类。
科技究竟给人类带来幸福还是灾难，取决于人自己，关键在于掌握科学的人如何运用它。
科学技术只有在人文精神的指导下，才能向着最利于人类美好发展的方向前进。
人文精神也离不开科学精神。
只有自觉地把科学精神内蕴于宏大的人文精神之中，人文精神才更富于清晰性、准确性，才能更好地指导人类实践。
人文精神本身就是一种科学精神，即科学的人文精神；而科学世界本身也具有丰富的人文内涵；科学在追求知识和真理的同时也在追求着人类自身的进步与发展，在创造物质文明的同时也在创造着精神文明，赋予人类以崇高的理想精神，激励人们超越自我、追求更高的人生境界。
所以就我国当今的现状而言，既要注重科学精神的发展也不可放弃对人文精神的提高。
参考文献
[1] 杨叔子, 科学人文和而不同
[2] 黄瑞雄,科学人文主义在中国的演进及其意义
[3] 刘轶,论治安执法人性化
[4] 祁亚辉,略论科学人文主义的价值观
[5] 贾高建,社会发展中的人文关怀与科学精神
[6] 吴卫平,以人为本应体现深切人文关怀设计领域几种怪现象分析(下)
[7] 陆晓禾,中国经济发展与人文关怀。