幼儿园美术教案详案
幼儿园中班美术优质教案详案《可爱的仙人掌》
幼儿园中班美术优质教案详案《可爱的仙人掌》
教学目标
1.认识部分常见的植物形态：仙人掌；
2.提高幼儿对于色彩的感知和识别能力；
3.培养幼儿的美术创作兴趣和想象力。
教学内容
1.仙人掌的形态、色彩和特点；
2.绘画中过度和不足的处理问题；
3.使用六边形的画法进行绘画。
教学过程
导入环节
教师提供一些多肉植物的图片，引导幼儿进行观察和比较，了解不同植物之间
的区别。
演示环节
教师带领幼儿一起观察仙人掌的形态和色彩，引导幼儿进行简单的描述和比较。
然后，教师会在白板上进行简单的示范，提供绘画过程中需要注意的问题。
实践环节
让幼儿进行绘画。
教师可以引导幼儿进行六边形基础画法的教学，然后让幼儿
自由进行绘画，还可以根据幼儿的实际情况适当提供帮助和指导，使他们能够更好地完成作品。
展示环节
让幼儿互相欣赏和评价自己和别人的作品，激发他们的自信心和艺术创作兴趣。
教学重点
1.让幼儿了解仙人掌的特点；
2.提高幼儿的色彩感知能力；
3.培养幼儿的艺术创作兴趣和能力。
教学感悟
通过这次的美术课教学，我们不仅提高了幼儿的艺术素养和创作能力，也让幼儿对于植物和自然界有了更深刻的认识和理解。
而且，在教学中我们采用了一系列的教学手段，比如图片展示、观察比较、绘画实践等，让幼儿更加深入地了解和掌握了知识和技能。
最后，唯有希望幼儿们在以后的学习中能够继续保持创新的想象力和强烈的学习兴趣。
幼儿园小班美术活动教案详案《画一画自己》
幼儿园小班美术活动教案详案《画一画自己》一、教学目标：1.培养幼儿对自己形象的认知和表达能力；2.锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力；3.激发幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学准备：1.图片或幻灯片展示幼儿自己的照片；2.彩色纸、彩笔、剪刀、胶水；3.教师制作好的示范作品。
三、教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.教师介绍今天的学习内容：“今天，我们要画一画自己。
”2.教师通过图片或幻灯片展示幼儿自己的照片，并引导幼儿用简单的描述方式说出照片上的自己。
Step 2：教学示范（10分钟）1.教师展示自己制作好的示范作品，用简单明了的语言解说制作过程。
例如：“首先，我用粉色的纸剪出头发和脸部形状，再用黑色的纸剪出眼睛、鼻子和嘴巴的形状，最后用彩笔为自己的形象涂上喜欢的颜色。
”2.教师鼓励幼儿提问，并回答幼儿的问题。
Step 3：创作时间（15分钟）1.教师发放彩色纸、彩笔、剪刀和胶水，引导幼儿开始制作自己的形象。
2.教师根据幼儿的年龄和能力程度给予适当的指导和帮助。
Step 4：分享展示（10分钟）1.教师鼓励幼儿将完成的作品展示给小组或全班同学，并向大家介绍自己的作品。
2.教师引导幼儿分享作品时可以描述自己画的头发、眼睛、鼻子、嘴巴的形状、颜色和位置等。
Step 5：总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾刚才的活动：“今天我们画了一画自己，大家觉得自己的形象画得好吗？”2.教师鼓励幼儿表达自己的感受和体会。
四、教学延伸：1.教师可以引导幼儿用不同的材料和工具创作自己的形象，如用颜料画、黏贴纸条、布料等，增加创作的多样性；2.教师可以提供绘制人体躯干、四肢、衣服等身体部位的模板，让幼儿逐步练习和完善自己的画技；3.教师可以通过向幼儿展示不同艺术家的自画像作品，让幼儿欣赏他人的创作，并从中获得灵感。
五、教学反思：通过本节课的设计和实施，幼儿在实际操作中由简单的剪切和涂色开始，提高了手眼协调能力和动手能力。
同时，幼儿通过画自己的形象，不仅培养了对自己形象的认知和表达能力，还激发了对美术创作的兴趣和自信心。
幼儿园大班美术详案教案《特别的我》含反思
《特别的我》一、教学目标：1. 让幼儿认识自己，了解自己的特点和独特性。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的绘画技巧。
二、教学内容：1. 自我介绍：让幼儿介绍自己的名字、年龄、性别、爱好等。
2. 特点讨论：引导幼儿发现自己的特点，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等。
3. 创作画：让幼儿用画笔和颜料描绘出自己的特点，创作一幅独特的自画像。
三、教学准备：1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。
2. 镜子、照片等可以让幼儿观察自己的物品。
四、教学过程：1. 自我介绍：让幼儿轮流介绍自己，引导幼儿倾听和尊重他人。
2. 特点讨论：引导幼儿观察自己的特点，让幼儿分享自己的特点和感受。
3. 创作画：指导幼儿用画笔和颜料描绘出自己的特点，鼓励幼儿发挥创意。
五、教学评价：1. 观察幼儿在自我介绍和特点讨论环节的参与程度和表达能力。
2. 评价幼儿在创作画环节的绘画技巧和创造力。
3. 收集幼儿的自画像，观察幼儿对自我特点的表现和理解。
教学反思：在本次教学中，幼儿们积极参与自我介绍和特点讨论环节，表现出对自己特点的认识和理解。
在创作画环节，大多数幼儿能够运用画笔和颜料描绘出自己的特点，表现出较高的绘画技巧和创造力。
但也有部分幼儿在绘画过程中需要老师的指导和鼓励，下次教学可以更加关注这部分幼儿的需求，提高他们的绘画信心和能力。
总体来说，本次教学达到了预期的目标，幼儿们对自己的认识和理解有所提高。
六、教学目标：1. 加深幼儿对自我特点的认识和理解。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的绘画技巧。
七、教学内容：1. 欣赏他人作品：让幼儿欣赏其他小朋友的自画像，了解每个人的特点和独特性。
2. 创作画：让幼儿创作自己的自画像，尝试用不同的颜色和技巧表达自己的特点。
八、教学准备：1. 其他小朋友的自画像作品。
2. 更多的绘画材料，如彩色铅笔、水彩等。
九、教学过程：1. 欣赏他人作品：让幼儿欣赏其他小朋友的自画像，引导幼儿观察和欣赏每个人的特点和独特性。
小班美术详案教案及教学反思《小鱼》6篇
小班美术详案教案及教学反思《小鱼》小班美术详案教案及教学反思《小鱼》精选6篇（一）小班美术详案教案及教学反思《小鱼》一、教学目标：1.通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.培养幼儿对自然生物的兴趣，了解小鱼的特点。
3.锻炼幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。
二、教学准备：1.幼儿绘画用具：颜料、画笔、画纸、水杯、抹布等。
2.小鱼的图片或模型。
3.故事《小鱼》的绘本或图片。
三、教学过程：1.导入教师出示小鱼的图片或模型，给幼儿留出一段时间观察。
引导幼儿观察小鱼的颜色、形状、特点等，激发幼儿的兴趣。
2.展示教师出示故事《小鱼》的绘本或图片，向幼儿展示小鱼生活在水中的情景，让幼儿通过观察和想象，了解小鱼的生活习性、栖息地等。
3.实践教师示范如何绘制小鱼，引导幼儿一起进行绘画活动。
教师可以采用步骤示范的方式，先画出小鱼的轮廓形状，然后填充颜色，最后加上细节。
同时，教师可以提供一些简单的绘画技巧和方法，帮助幼儿完成作品。
4.分享让幼儿展示自己的绘画作品，并互相欣赏和交流。
教师可以引导幼儿讲述自己绘画时的想法和感受，鼓励幼儿表达自己的创意和想象。
5.总结教师总结本节课的学习内容和重点，强调绘画的重要性和实践的意义，鼓励幼儿多动手多实践。
四、教学反思：本节课通过绘画活动，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
通过观察小鱼的特点和了解小鱼的生活习性，让幼儿对自然生物产生了兴趣，培养了对小鱼的认知和了解。
同时，通过绘画的实践，锻炼了幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。
在教学过程中，我充分调动幼儿的积极性，多角度引导幼儿观察和思考，激发了幼儿的兴趣和参与度。
同时，我也注意了绘画环境的准备和教材的选择，提供了适合幼儿发展水平的绘画任务和指导，让幼儿能够顺利完成作品。
在后续的教学中，我还可以引导幼儿进行更多的绘画实践，通过绘画活动培养幼儿的审美能力和创造力。
小班美术详案教案及教学反思《小鱼》精选6篇（二）一、教学目标：1.了解不同颜色的名称。
幼儿园中班美术精品教案详案《有趣的手掌画》
幼儿园中班美术精品教案详案《有趣手掌画》一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班美术教材第四章《有趣图形变换》中第二节《手掌画》作为教学内容。
通过观察和动手实践，让孩子们解手掌形状特点，运用手掌进行创意绘画，激发孩子们想象力和创造力。
二、教学目标1. 解手掌形状特点，培养孩子们观察生活能力。
2. 学习运用手掌进行创意绘画，提高孩子们动手操作能力和想象力。
3. 培养孩子们对美术创作兴趣，激发他们创作欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们运用手掌进行创意绘画，激发他们想象力。
2. 教学重点：掌握手掌形状特点，学会运用手掌进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、毛巾、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观察教师手掌，让孩子们说说手掌形状特点。
然后展示范例作品，引导孩子们思考如何运用手掌进行创意绘画。
2. 讲解与示范（10分钟）详细讲解手掌画创作方法，并进行示范。
让孩子们注意观察手掌线条和形状，鼓励他们大胆想象，创作出有趣手掌画。
3. 动手实践（15分钟）孩子们按照教师要求，开始动手实践。
教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们完成作品后，相互展示、交流。
教师对每个孩子作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《有趣手掌画》2. 内容：手掌形状特点创意手掌画方法绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请孩子们运用手掌画，创作一幅有趣画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，我发现孩子们对手掌画兴趣浓厚，但在创作过程中，部分孩子想象力不足。
今后教学中，应多提供一些创意素材，激发孩子们想象力。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们将手掌画运用到日常生活中，如制作贺卡、装饰品等，培养他们美术素养。
同时，引导孩子们关注其他有趣身体部位，如脚掌、指纹等，开展类似创意绘画活动。
大班美术教案详案《我设计的头饰》
大班美术教案详案《我设计的头饰》【教学目标】1.培养幼儿的创造力和想象力。
2.通过制作头饰，培养幼儿的动手能力和操作技巧。
3.培养幼儿的美感和审美能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
【教学准备】1.彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、贴纸等制作头饰所需的材料。
2.展示板或黑板，用于展示示范作品和指导。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.引导幼儿回顾上次的课堂内容，询问他们制作的头饰是什么样子的。
2.利用展示板或黑板，展示一些不同的头饰样式，激发幼儿的兴趣和想象力。
二、讲解制作过程（10分钟）1.向幼儿们介绍今天的主题，《我设计的头饰》。
2.通过图片或示范，详细讲解制作头饰的过程，包括选择材料、剪裁、折叠、粘贴等。
3.强调安全注意事项，如使用剪刀要小心，不要乱扔剪下的小纸片等。
三、自由制作（35分钟）1.分发彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料给幼儿们。
2.引导幼儿根据自己的想法和设计，选择适合的材料和颜色，开始制作自己的头饰。
3.鼓励幼儿们发挥自己的创意，并提供必要的指导和帮助。
四、展示与分享（10分钟）1.给每个幼儿一次展示的机会，让他们向全班展示自己制作的头饰，并介绍设计的灵感和想法。
2.鼓励幼儿们互相欣赏和表扬，分享制作的过程中的乐趣和困难。
五、总结评价（5分钟）1.引导幼儿回顾整个制作过程，评价自己的作品。
2.对幼儿的努力和创意进行肯定和表扬。
3.着重强调团队合作的重要性，提醒幼儿们要互相关心和帮助。
【教学延伸】1.鼓励幼儿将头饰带回家与家人分享，展示自己的创作成果。
2.可以邀请幼儿设计不同主题的头饰，如动物、植物等，扩展他们的创作思路。
【教学反思】通过本次活动，幼儿们能够通过制作头饰，培养出色的创造力和想象力。
同时，制作头饰能够培养幼儿们的动手能力和操作技巧，并通过展示和分享，培养幼儿们的美感和审美能力。
整个活动注重激发幼儿的艺术创造力和团队协作意识，达到了预期的教学目标。
幼儿园中班美术教案详案江南水乡(
幼儿园中班美术教案详案江南水乡(一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《身边的景物》，详细内容为“江南水乡”主题活动。
通过本节课的学习，让幼儿了解江南水乡的自然风光和特色建筑，培养幼儿对家乡的热爱之情。
二、教学目标1. 了解江南水乡的自然风光、特色建筑，提高幼儿对家乡的认知。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、描绘江南水乡的自然风光和特色建筑。
教学重点：培养幼儿对家乡的热爱之情，提高幼儿的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示江南水乡的美景图片，让幼儿观察、讨论，引导幼儿了解家乡的自然风光和特色建筑。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一幅江南水乡的画为例，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿学习如何描绘。
步骤一：用铅笔轻轻勾勒出江南水乡的轮廓。
步骤二：用画笔蘸取水粉颜料，描绘出水面、房屋、树木等。
步骤三：用细笔勾勒出细节，如房屋的窗户、门等。
步骤四：适当调整，使画面更加和谐。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，自行创作一幅江南水乡的画。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，互相学习、交流。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 江南水乡2. 画面：展示一幅江南水乡的画3. 绘画步骤：①勾勒轮廓；②描绘主体；③勾勒细节；④调整画面七、作业设计1. 作业题目：请描绘一幅你心中的江南水乡。
2. 答案要求：画面清晰，内容丰富，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人介绍自己画的江南水乡，培养幼儿的表达能力。
小班美术优秀教案详案《漂亮的瓶罐》4篇
小班美术优秀教案详案《漂亮的瓶罐》小班美术优秀教案详案《漂亮的瓶罐》精选4篇（一）课题：漂亮的瓶罐一、教学目标1. 知识与技能（1）了解各种瓶罐的形状、材质和用途；（2）学会运用不同的绘画材料和技巧绘制漂亮的瓶罐；（3）培养学生的观察力和创造力，提高其绘画技巧。
2. 过程与方法（1）观察：观察不同形状的瓶罐，了解其特点；（2）创造：运用绘画材料和技巧绘制漂亮的瓶罐；（3）鉴赏：欣赏他人作品，发现其中的美和特点。
3. 情感态度与价值观培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美能力，培养学生对美的热爱和追求。
二、教学重难点重点：观察不同形状的瓶罐，运用绘画材料和技巧绘制漂亮的瓶罐。
难点：运用绘画材料和技巧表达瓶罐的外形和纹理。
三、教学步骤与内容步骤一：导入（10分钟）（1）教师与学生进行互动，引起学生对瓶罐的兴趣。
（2）展示各种瓶罐的图片，让学生观察并形容瓶罐的形状和特点。
（3）激发学生的好奇心，引导学生提出自己对瓶罐的想象和猜测。
步骤二：学习与实践（30分钟）（1）给学生分发画纸和绘画材料，让学生亲自动手绘制瓶罐。
（2）教师示范绘制瓶罐的基本形状和纹理，引导学生学习。
（3）学生自由发挥，根据自己的想象和猜测绘制瓶罐的形状和纹理。
（4）教师巡视指导，帮助学生解决问题和提高绘画水平。
步骤三：交流与展示（15分钟）（1）学生互相欣赏并评价彼此的作品，交流绘画技巧和经验。
（2）教师选取一些优秀的作品进行展示，介绍其中的创作思路和技巧。
（3）引导学生欣赏展示作品，发现其中的美和特点。
步骤四：总结与评价（5分钟）（1）教师与学生共同总结今天的学习内容和收获。
（2）教师给出评价，鼓励学生的努力和创造力。
四、教学资源1. 教具：瓶罐图片、画纸、绘画材料。
2. 课件：瓶罐图片展示。
五、教学评价1. 观察学生在绘画过程中的表现，并及时给予指导和鼓励。
2. 观察学生的作品，评价学生的绘画水平和创造力。
幼儿园中班美术详案教案《美丽的小鸟》含反思
幼儿园中班美术详案教案《美丽的小鸟》一、教学内容1. 教学目标1.知识目标–了解鸟类的基本特征，形态特征和生活习性。
–学习画小鸟的基本方法，发挥幼儿绘画的想象力和创造力。
2.能力目标–培养幼儿动手能力、观察能力、想象力和创造力。
3.情感目标–培养幼儿对自然界的热爱和感悟，增强幼儿环保意识。
2. 教学重点1.知道鸟类的基本特征、形态特征和生活习性。
2.能够掌握画小鸟的基本技巧。
3. 教学难点1.激发幼儿绘画的想象力和创造力。
2.培养幼儿对自然界的热爱和感悟。
二、教学准备•画纸、彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、鸟类绘画资料。
三、教学过程1. 导入（5分钟）1.导入幼儿对自然界和小鸟的认识。
2.播放小鸟视频或播放小鸟声音。
2. 操作指导（15分钟）1.指导幼儿认识鸟类的基本特征、形态特征和生活习性。
2.示范画小鸟的基本方法和技巧，并指导幼儿动手操作。
3. 创作活动（30分钟）1.让幼儿自由发挥，用彩笔和彩纸画出自己心目中的美丽小鸟。
2.鼓励幼儿在画小鸟过程中发挥自己的想象力和创造力，可以把小鸟和其他动物结合起来，创造出新奇的形态和颜色。
4. 发挥作品（10分钟）1.让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿自信表达自己，发现和欣赏其他同学的作品。
2.引导幼儿谈论自己的作品，分享自己的想法和感悟。
5. 反思总结（10分钟）1.问询幼儿对今天的创作活动的感受。
2.教师对本次活动做出点评和反思。
四、教学评价通过本次活动的观察和幼儿展示作品来进行评价。
对于表现出色的幼儿，可以适当奖励或称赞，激励孩子更好的表现。
同时，评估教学目标是否达成。
五、反思本次活动的收获：•通过讲解和操作指导，让幼儿对鸟类有了初步的认识，引发了他们对自然界的好奇和热爱；•激发幼儿发挥自己的想象力和创造力，创作出了各种形态各异的美丽小鸟；•通过展示作品和谈论分享，培养了幼儿的表达能力和沟通能力。
需要改进的地方：•在活动前，可以提前准备更多的鸟类资料，以便更直观地向幼儿介绍鸟类；•在活动指导过程中，应该更加细致地指导和关注每个幼儿的绘画过程，以更好地提供帮助和指导。
幼儿园大班美术详案教案《特别的我》含反思
幼儿园大班美术详案教案《特别的我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的自己》，详细内容为通过观察和思考，让孩子们描绘出自己独特的外貌和特点，培养他们的观察能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够仔细观察自己的外貌，发现并描绘出自己的特点。
2. 培养幼儿的想象力和创新能力，学会用不同的材料进行创作。
3. 培养幼儿的审美能力，学会欣赏自己和同伴的作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出自己的特点。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：镜子、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、棉签等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、棉签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一面镜子，让幼儿轮流观察自己的外貌，讨论并分享彼此的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅描绘自己特点的作品，引导幼儿关注作品中的细节。
讲解如何观察自己的外貌，并运用线条、颜色等元素描绘出来。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据观察到的自己的特点，开始绘画创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，给予鼓励和肯定。
4. 作业展示与评价（5分钟）幼儿将作品贴在黑板上，大家共同欣赏。
教师引导幼儿互相评价，学会欣赏和尊重他人的作品。
六、板书设计1. 板书《特别的我》2. 板书内容：描绘自己的特点（文字）作品展示区（贴上幼儿的作品）七、作业设计1. 作业题目：画出自己的特点，并涂上颜色。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，孩子们积极参与，观察并描绘出了自己的特点，达到了教学目标。
但在指导过程中，部分幼儿对细节描绘不够仔细，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与评价孩子的作品，共同关注幼儿的成长。
环境创设：将幼儿的作品展示在班级环境中，营造一个充满艺术氛围的空间。
主题活动：开展“我喜欢我”的主题活动，让幼儿从多方面了解和表达自己。
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》5篇
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》精选5篇（一）教案：小班美术详案教案《毛毛虫》教学目标：1. 能够认识并描述毛毛虫的形状特征；2. 培养孩子的观察力和想象力；3. 培养孩子的审美和创造能力；4.提高孩子的手眼协调能力。
教学准备：1. 毛毛虫的图片或图书；2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水、尺子、铅笔等绘画工具；3. 教学板和白板笔。
教学步骤：引入：（5分钟）教师展示毛毛虫的图片或图书，并引导孩子观察毛毛虫的形状特征：有很多的脚、身体像一条线段，头部有一对小触角等。
导入：（10分钟）教师与孩子一起制作毛毛虫的造型，可以用彩色纸裁剪成小段，然后叠加粘贴在一起，最后加上头部。
示范：（10分钟）教师在教学板上示范绘画毛毛虫的过程，包括线条的绘制、颜色的填充等。
实践：（15分钟）学生根据教师的示范跟随绘画，尽量模仿教师的线条和颜色。
总结：（5分钟）教师引导学生欣赏并比较各自绘制的毛毛虫，指出优点并鼓励孩子们。
反思：本堂课主要是让孩子们通过观察和绘画，认识毛毛虫的形状特征，并进行创作。
其中我觉得示范环节的时间有些不足，应该多留一些时间给孩子去模仿和实践。
此外，绘画过程中，应加强一对一指导，让每个孩子都得到充分的指导和帮助。
在总结环节时，可以引导学生之间进行互相欣赏和交流，促进合作和集体意识的培养。
这样，整个教学过程会更加生动和有趣，能够更好地激发孩子们的学习兴趣和创造力。
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》精选5篇（二）教案一、教学目标：1.能够正确使用不同颜色的涂料涂画。
2.培养学生的感官观察和表达能力。
3.培养学生良好的美术创作兴趣和想象力。
二、教学准备：1.教师准备各种颜色的涂料、画笔、画纸。
2.教师准备简单的涂画示例。
三、教学过程：1.导入：教师可以给学生看一些不同颜色的涂画作品，并引导学生发现画中使用了哪些颜色的涂料。
2.讲解：介绍不同颜色的涂料的基本知识，例如红色可以代表热情和活力，蓝色可以代表冷静和安静等。
小班美术详案教案及教学反思《树叶拓印》3篇
小班美术详案教案及教学反思《树叶拓印》小班美术详案教案及教学反思《树叶拓印》精选3篇（一）教学目标：1. 学习使用树叶进行拓印创作；2. 培养学生观察力和绘画技巧；3. 培养学生的美感和审美能力。
教学准备：1. 树叶、铅笔、白纸、水彩画颜料、画笔等；2. 教学反思表格。
教学流程：1. 导入：教师出示树叶并引导学生观察，鼓励学生用自己的话描述树叶的形状、颜色等特点。
2. 拓印创作介绍：教师简单介绍拓印创作，并展示一些树叶拓印作品给学生观看。
3. 实践操作：教师分发纸张和树叶给学生，指导学生将树叶放在白纸上，并用铅笔轻轻描绘树叶的轮廓，再用铅笔或细毛笔填充树叶的纹理。
4. 调色画画：教师解释使用水彩画的基本技巧，并指导学生选择合适的颜色，用画笔在树叶的轮廓周围轻轻上颜色，再用更稀的颜料涂抹出树叶的纹理。
5. 完成作品：学生完成树叶拓印创作后，教师可以让学生展示自己的作品，并互相欣赏、评价。
教学反思：本次小班美术课程以树叶拓印为主题，通过实践操作，让学生亲自感受树叶的形状和纹理，并用自己的方式呈现。
教师根据学生的年龄特点，简化了操作步骤，让学生更轻松地参与到创作中。
同时，在画画过程中，教师也能够引导学生观察树叶的颜色和纹理，提升学生的观察力和美感。
通过展示和互相欣赏作品，学生还能够学会欣赏他人作品并给出评价，培养了学生的审美能力。
整个课程的设计体现了\小班美术详案教案及教学反思《树叶拓印》精选3篇（二）教案教学目标：1. 能正确理解并背诵《桃花朵朵开》的诗歌内容。
2. 能辨认和描述桃花的形象特点。
3. 能按照要求运用不同的美术材料，完成桃花的绘画作品。
4. 能欣赏他人的作品，并对作品进行简单的评价和批评。
教学重点：1. 熟读诗歌《桃花朵朵开》。
2. 描绘和表现桃花的形象特点。
3. 运用不同的美术材料进行绘画创作。
教学准备：1. 诗歌《桃花朵朵开》的文本。
2. 桃花的图片和样本。
3. 不同的美术材料，如彩色铅笔、水彩笔、粉笔、色纸、颜料等。
幼儿园中班美术教案10篇
幼儿园中班美术教案10篇这是幼儿园中班美术教案10篇，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术活动红黄蓝构成教案反思活动目标：1.感受作品中色块大小对比、三原色搭配所带来的美。
2.通过对比欣赏遮住黄色色块的画面和完整的画面，感受作品中不对称的均衡风格。
3.初步欣赏抽象画，了解绘画有多种风格。
4.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：1．蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》及其他作品若干幅。
2．幼儿用书。
活动过程：1.欣赏蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》。
教师：今天老师带来一位大画家的画，看看他的画和我们以前看的画有什么不一样？幼儿：有很多格子，有红色，黄色，蓝色，还有很多黑线！教师：这幅画和我们以前看到的画不太一样，没有小动物，没有蓝天白云，什么都没有，只有红色、黄色、蓝色三种颜色！2.分析画面，引导幼儿注意画面的艺术要素。
（1）你在画面上看见了什么？幼儿：黑线，格子，红色，黄色，蓝色，（2）进一步欣赏。
教师：画面上的格子一样吗？有哪些不一样？画面上有哪些颜色？让你想到了什么？在生活中，有哪些东西是红色的，有哪些是黄色的，又有哪些是蓝色的？（比如：蓝色可以想到大海、夜空，是冷色；红色想到太阳、火，是暖色等）（3）引导发现画面色彩搭配的美。
教师：你们觉得这幅画好看嘛？如果我们把红颜色换成蓝颜色好吗？为什么？幼儿：好看，红色不能换成蓝色，换了之后蓝颜色太多了，不好看了。
（4）通过对比欣赏遮住黄色色块的画面和完整的画面，感受作品中不对称的均衡风格。
教师：现在老师遮住黄色色块，你在看看这幅画有什么感觉？没有遮住黄色色块的画，你有什么感觉？幼儿：如果把黄颜色遮住，就不好看了，没有遮住就好看了。
如果以上两个问题幼儿回答不出来，或者是回答的不够清楚，教师可以再进行引导"我们刚刚说这幅画里的颜色都分别代表了我们生活中的颜色，那如果把这幅画中的黄色不见了，就好像我们的生活中没有了黄色，想一想，如果我们的生活中少了黄色，我们的生活还完整吗？我们的世界还美丽吗？3．再次完整的欣赏作品。
幼儿园小班美术公开课教案详案《魔法泡泡》4篇
幼儿园小班美术公开课教案详案《魔法泡泡》幼儿园小班美术公开课教案详案《魔法泡泡》精选4篇（一）课程名称：魔法泡泡美术公开课年级：幼儿园小班目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的观察力和创造力。
3. 通过绘画活动培养幼儿的想象力和表达能力。
准备材料：1. 彩色水彩笔或彩色铅笔2. 白纸3. 水杯4. 肥皂液5. 吹泡泡器课程安排：1. 课程导入（5分钟）- 教师向幼儿介绍今天的美术活动，将一瓶装有肥皂液的水杯展示给幼儿。
- 教师问幼儿是否知道通过肥皂液可以吹出漂亮的泡泡，引发幼儿的兴趣。
2. 制作魔法泡泡（10分钟）- 教师向每个幼儿发放一杯肥皂液和一个吹泡泡器。
- 教师示范如何将吹泡泡器蘸上肥皂液并吹出漂亮的泡泡。
- 引导幼儿跟随教师的示范一起制作魔法泡泡。
3. 观察泡泡的颜色和形状（10分钟）- 教师让幼儿观察泡泡的颜色和形状，引导他们用手指轻轻触碰泡泡。
- 教师通过提问引导幼儿描述泡泡的特点，并根据幼儿的回答进行适当的指导和解释。
4. 创作魔法泡泡画（20分钟）- 教师向每个幼儿发放一张白纸和彩色水彩笔或彩色铅笔。
- 教师请幼儿用彩色水彩笔或彩色铅笔在白纸上画出他们想象中的魔法泡泡，可以是大泡泡、小泡泡，也可以是彩色的泡泡等。
- 教师鼓励幼儿发挥创造力，可以根据自己的喜好和想象自由绘画。
5. 展示和分享（5分钟）- 教师请幼儿展示自己的魔法泡泡画，并鼓励他们分享自己画画的过程和感受。
- 教师以及其他幼儿可以在适当的时候提出问题或给予赞美，以激发幼儿的自信心。
6. 课程总结（5分钟）- 教师与幼儿一起回顾今天的美术活动，引导幼儿总结学到的知识和经验。
- 教师鼓励幼儿继续发展他们对美术的兴趣，同时也可以给幼儿留下自由绘画的时间，让他们发挥想象力和创造力。
课后延伸活动：1. 继续探索泡泡的特点和形状，可以通过制作不同材料的泡泡液，观察其泡泡的特点。
2. 继续绘画活动，让幼儿用不同的材料和颜色画出其他有关魔法泡泡的图画。
幼儿园中班美术优秀教案详案《可爱的小鸡》
幼儿园中班美术优秀教案详案《可爱的小鸡》教案详案：《可爱的小鸡》一、教学目标：1. 能够观察和描绘小鸡的形象；2. 学习使用简单的美术工具和材料；3. 培养幼儿的创造力和表现能力。
二、教学准备：1. 小鸡的图片和实物；2. 彩色纸、彩铅笔、剪刀、胶水等美术工具材料；3. 幼儿园美术展示板。
三、教学过程：1. 导入：通过观察图片和实物，询问幼儿小鸡有什么特点。
引导幼儿发现小鸡的外形特征，如圆圆的身体、尖尖的嘴巴、翘翘的尾巴等。
2. 表示：向幼儿展示用彩色纸剪下的小鸡形状，并告诉幼儿这是我们要画小鸡的基本形状。
然后让幼儿用彩色纸和剪刀剪出和这个形状相似的小鸡形状。
3. 表现：给幼儿分发彩铅笔和彩色纸，让幼儿用彩铅笔在小鸡形状上画出小鸡的轮廓和特征，如眼睛、嘴巴、翅膀等。
4. 粘贴：让幼儿使用胶水把画好的小鸡形状粘贴在彩色纸上，可以选择不同颜色的彩色纸作为背景。
5. 美化：让幼儿用彩铅笔为小鸡涂上漂亮的颜色，可以使用各种颜色的彩色铅笔，让幼儿发挥他们的想象力，使小鸡变得更加美丽可爱。
6. 整理：引导幼儿整理好用过的工具和材料，教育幼儿爱护美术工具和材料。
7. 展示：在教室的美术展示板上展示幼儿制作的小鸡画作，让幼儿们自豪地欣赏。
四、教学评价：1. 观察幼儿在整个教学过程中的参与度和表现情况，评估他们对小鸡外形特征的观察和描绘能力。
2. 欣赏幼儿的小鸡画作，评价他们的创造力和表现能力。
五、拓展延伸：1. 继续通过观察和描绘其他动物形象，培养幼儿的观察和描绘能力。
2. 利用多种材料和工具，开展更丰富多样的美术活动，提升幼儿的综合艺术素养。
小班美术详案教案及教学反思《美丽的圣诞树》6篇
小班美术详案教案及教学反思《美丽的圣诞树》小班美术详案教案及教学反思《美丽的圣诞树》精选6篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对圣诞节的认识和兴趣。
2. 培养幼儿的艺术创造力和动手能力。
3. 提高幼儿的色彩感知和配色能力。
教学准备：1. 圣诞树的模型或图片。
2. 不同颜色的纸张、剪刀、胶水等制作工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：老师展示圣诞树的图片或模型，与幼儿交流关于圣诞节的知识，如“你们知道圣诞树吗？它通常是一棵什么树？我们为什么要在圣诞节放圣诞树？”等等。
二、实践操作（15分钟）1. 材料准备：老师分发彩纸、剪刀和胶水给每位幼儿。
2. 制作圣诞树：老师示范如何使用剪刀剪成不同大小和形状的彩纸，然后让幼儿按照自己的喜好剪出不同的图案和装饰品，然后用胶水将它们粘贴在圣诞树的模型或画纸上，制作出自己独特的圣诞树作品。
三、总结讲解（5分钟）1. 汇总作品：老师集中展示幼儿制作的圣诞树作品，让幼儿观察和欣赏彼此的作品。
2. 讲解注意事项：老师讲解制作圣诞树过程中的注意事项，如注意安全使用剪刀、剪出不同形状的图案等等。
3. 生活应用：与幼儿讨论圣诞树在生活中的应用场景，如家庭装饰、商场装饰等。
四、教学反思（5分钟）1. 教学效果：通过观察幼儿的制作作品，可以评估他们对圣诞节的认识和艺术创造力的发展情况。
2. 教学不足：可能有些幼儿对剪纸的操作不熟练，需要老师多给予指导和帮助。
3. 改进措施：下次可以提前将剪纸的技巧教给幼儿，然后再进行实践操作，提高幼儿的操作能力和自信心。
教学反思：这堂美术课，我选择了圣诞树作为主题，希望通过制作圣诞树，培养幼儿对圣诞节的认识和兴趣，同时提高他们的艺术创造力和动手能力。
整个课程过程中，幼儿们非常兴奋和专注，大家都积极参与，用心制作自己的圣诞树作品。
他们不仅学会了运用剪纸的技巧，还发挥了自己的创造力，剪出了各种不同形状和图案的装饰品，使每棵圣诞树都独特而美丽。
幼儿园中班美术教案详案《有趣的手掌画》
幼儿园中班美术教案详案《有趣的手掌画》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的造型》，详细内容为利用手掌进行创意绘画，通过手掌画的创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握手掌画的基本技巧，培养幼儿对手掌画的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力，创作出有个性的手掌画。
教学重点：掌握手掌画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅手掌画范例，引导幼儿观察并讨论：“你们看，这幅画有什么特别的地方？它是用什么画的呢？”让幼儿分享观察到的特点，激发幼儿对手掌画的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解手掌画的基本技巧，如：如何将手掌摆出不同的造型，如何用画笔描绘出手掌的轮廓等。
（2）教师示范如何创作一幅手掌画，边示范边讲解注意事项。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等材料，引导幼儿按照示范步骤进行创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出一个主题，如：“快乐的动物园”，让幼儿运用手掌画技巧进行创作，鼓励幼儿充分发挥想象力和创造力。
5. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师邀请其他幼儿对作品进行评价，鼓励幼儿发表自己的看法。
六、板书设计1. 《有趣的手掌画》2. 内容：（1）手掌画基本技巧（2）创作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的家庭”为主题的手掌画。
2. 答案：幼儿需完成一幅包含家庭成员的手掌画，要求画面饱满、色彩丰富、创意新颖。
幼儿园中班美术优秀教案详案《漂亮的房子》
幼儿园中班美术优秀教案详案《漂亮的房子》一、教学目标1.让幼儿通过观察和想象，设计出自己心中漂亮的房子。
2.培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的美术表现力和创造力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够独立完成一幅漂亮的房子画作。
2.教学难点：引导幼儿运用各种线条、图形和色彩表现房子的美。
三、教学准备1.教学材料：白色绘画纸、水彩笔、蜡笔、油画棒等。
2.教学环境：宽敞的绘画场地，便于幼儿操作和展示作品。
四、教学过程1.导入教师出示一张漂亮的房子图片，引导幼儿观察并说出房子的特点。
2.讲解与示范教师讲解房子的基本结构，如：屋顶、墙壁、门窗等，并示范如何用线条、图形和色彩表现房子的美。
3.创作指导(1)房子的形状：可以是三角形、长方形、圆形等。
(2)房子的颜色：可以是红色、蓝色、黄色等。
(3)房子的装饰：可以是花草、树木、动物等。
(4)房子的环境：可以是晴天、雨天、雪天等。
4.自主创作幼儿在教师的指导下，自主选择绘画材料，完成一幅漂亮的房子画作。
5.展示与评价教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿互相评价，共同欣赏彼此的画作。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿对绘画房子表现出浓厚的兴趣，但在创作过程中，部分幼儿对线条和色彩的运用还不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。
2.在展示与评价环节，幼儿能够积极参与评价，但评价内容较为单一，今后教学中，教师应引导幼儿从多角度、多方面进行评价，提高幼儿的审美能力。
3.教师在活动中要注重观察每个幼儿的表现，及时发现并解决幼儿在绘画过程中遇到的问题，使每个幼儿都能在活动中得到成长。
六、教学延伸1.在今后的教学中，教师可以继续引导幼儿创作其他主题的画作，如《美丽的公园》、《快乐的动物园》等。
2.教师可以组织幼儿进行美术作品欣赏活动，让幼儿感受不同风格、不同题材的美术作品。
3.教师可以鼓励幼儿参加各类美术比赛，提高幼儿的美术水平。
通过本次教学活动，教师不仅提高了幼儿的绘画技能，还培养了幼儿的观察力、想象力和创造力，使幼儿在愉快的氛围中感受到了美术的魅力。
幼儿园大班美术优质教案详案《叶子变变变》
幼儿园大班美术优质教案详案《叶子变变变》一、教学目标1.培养幼儿观察大自然的能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
2.培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿合作意识，提升幼儿的社交能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会观察叶子，了解叶子的特征，运用叶子进行创意绘画。
2.教学难点：引导幼儿将叶子融入绘画中，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.叶子若干（不同形状、大小、颜色）2.画纸若干3.水彩笔、蜡笔、油画棒等绘画工具4.胶棒、剪刀等辅助工具四、教学过程1.导入教师展示一片叶子，引导幼儿观察叶子的形状、大小、颜色等特征。
邀请幼儿分享他们观察到的叶子特征。
2.探讨叶子教师与幼儿一起讨论叶子的作用，如：光合作用、遮荫等。
教师展示一些叶子图片，引导幼儿认识不同种类的叶子。
3.创意绘画教师发放画纸和绘画工具，引导幼儿用叶子进行创意绘画。
教师提出创作要求：用叶子作为主要元素，创作一幅富有创意的画作。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，提供必要的帮助。
4.分享与评价教师邀请幼儿分享自己的作品，讲述创作灵感。
教师引导幼儿相互评价，学会欣赏他人的优点，提出建设性意见。
5.拓展活动教师组织幼儿进行“叶子拼图”活动，培养幼儿的团队协作能力。
教师发放叶子，引导幼儿将叶子拼成各种图案，如：动物、植物等。
教师引导幼儿思考：如何运用叶子创作出更多有趣的作品。
五、教学反思1.本节课通过观察叶子和创意绘画，让幼儿对美术产生了浓厚的兴趣。
2.在创作过程中，幼儿的动手操作能力和想象力得到了提升。
3.分享与评价环节，幼儿学会了欣赏他人，提高了社交能力。
4.拓展活动让幼儿体验到了团队协作的乐趣，培养了团队精神。
六、教学评价1.观察幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿的绘画技巧和创造力。
2.关注幼儿在分享与评价环节的发言，了解幼儿的社交能力和审美观念。
3.通过拓展活动，了解幼儿的团队协作能力和创新能力。
通过本节课的教学，教师应关注幼儿在美术方面的兴趣和潜能，为幼儿提供更多展示自我的机会，激发幼儿的创造力，培养全面发展的人才。
幼儿园中班优秀美术教案详案《有趣的落叶》
幼儿园中班优秀美术教案详案《有趣的落叶》
一、教学目标
1.能够观察落叶的特征，学会模仿画出落叶的形状。
2.能够描述落叶的外观和颜色，了解落叶在季节变化中的作用。
3.能够使用多种颜色的画笔绘画。
二、教学重难点
1.教学重点：让幼儿正确理解落叶的特征和季节变化中的作用，并且掌
握落叶的形状和颜色。
2.教学难点：让幼儿掌握多种颜色的画笔绘画。
三、教学过程
1. 落叶观察
通过观察真实的落叶，引导幼儿们了解落叶的特征，形状和颜色。
2. 落叶绘画
教师示范如何使用画笔画落叶，让幼儿们跟随教师的步骤画出自己的落叶。
3. 落叶配色
介绍不同颜色的落叶，让幼儿们自由选择想象中落叶的颜色，并用画笔进行配色。
4. 画面布置
让幼儿们自由发挥，使用最喜欢的方式创意性地展示自己的作品。
四、教学评价
通过观察幼儿在学习过程中的表现和完成的作品，来评价幼儿对落叶绘画的掌握情况。
同时，鼓励幼儿积极参与活动，发挥主动性和创造性。
五、教学反思
结合幼儿思维和行为特点来制定教案和详案，充分调动幼儿在学习中的积极因素，发挥想象和创造力，创设丰富多彩的学习情境，达到良好的教学效果。
同时，也要注意评估和反思教学方法和结果，不断完善和改进教学方案。
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幼儿园美术教案详案
在美术的世界中，小朋友可以发挥到自己的潜力。
幼儿园美术教案详案是怎么样的呢，欢迎阅读。
幼儿园美术教案详案一：活动目标：
1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。
2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。
3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。
4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。
活动准备：
1.课件
2.画纸、蜡笔人手一份
3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。
活动过程：
一、猜谜语，引出主题。
教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛)
二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。
1.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的?(幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹;身体--长长的，软软的等;)
2.教师：蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?(一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽!) 教师：贝壳的颜色怎样?(有棕色的、黄色的、红色的……) 教师：蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上有什么?(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴)
三、教师讲解示范。
1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。
你们想怎样画呢?(鼓励幼儿大胆把想法说出来)
2、示范蜗牛的画法：
教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。
先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。
(提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密)再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。
引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。
教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触
角、眼睛、小嘴巴。
(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳
教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。
可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。
教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。
学习两种颜色交替使用涂色
教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。
用两种鲜艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽!
(4)学习深浅两种颜色叠加过渡涂色
教师：除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。
(教师在黑板上示范)
(5)添画简单的背景
四、欣赏优秀作品，交代绘画要求。
1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。
2、教师交代绘画的内容和要求。
(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色。
(2)要选用一些鲜艳的颜色来着色。
(3)画画时注意画面的整洁。
五、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。
六、作品评价
比一比谁画的蜗牛最美丽。
(视活动具体情况选择以下3项，可全选，也可选其1或其2进行描述)
活动建议：
1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。
2、在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好。
幼儿园美术教案详案二：一、教学目标1.引导幼儿认识三原色,感知颜色的变化，产生探索颜色变化的兴趣。
2.能在活动过程中探索颜色的变化，并能说出×颜色和×颜色混合在一起变成×颜色。
二、活动准备多媒体课件，颜料(红、黄、蓝)，一次性杯子，A4纸三、活动过程1、故事导入，引起兴趣。
小朋友们，今天老师向你们介绍三位可爱的宝宝，他们分别是红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝(师出示课件)，他们是最好
的朋友。
一天，蓝宝宝和黄宝宝一起到公园玩，她们在公园里跑呀，跳呀，玩的非常开心，并且激动地抱在了一起，(出示课件)她们抱啊转啊，结果……你们猜怎么样?
--结果他们都变成了绿宝宝，你们相信吗?
2、让幼儿感知颜色变化。
今天我把黄宝宝和蓝宝宝都带来了，我们一起看看，会不会变成绿色呢? "好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯!"(教师示范操作)学生观察教师操作，感受颜色的变化。
(教师实物操作)小结：蓝宝宝和黄宝宝抱在一起变成了绿宝宝。
--生活中常见的绿色的物体(展示课件图片)在黄宝宝和蓝宝宝玩的开心的时候，红宝宝来了，黄宝宝看见红宝宝，连忙跑过去拉她，也激动地抱在了一起，小朋友们想一想，这时红宝宝和黄宝宝抱到一起，会变成什么颜色宝宝呢?(幼儿思考，猜想。
)师：我把红宝宝和黄宝宝也请来了，我请一位小朋友来变变看。
(邀请一名幼儿示范操作)引导幼儿说出自己的发现。
小结：红宝宝和黄宝宝抱在一起变成了橙宝宝。
--生活中常见的橙色的物体(展示课件图片)小朋友再想一想，假如红宝宝和蓝宝宝抱到一起，又会变成什么颜色宝宝呢?(幼儿思考，自由猜想。
)邀请一名幼儿操作演示，引导幼儿说出自己的发现。
小结：红宝宝和蓝宝宝抱在一起变成了紫宝宝。
--生活中常见的紫色的物体(展示课件图片)3、总结：引出原色概念(色彩中不能再分解的基本色称之为原色，原色可以合成其他的颜色，美术色彩三原色：红，黄，蓝)加色法原理：蓝+黄=绿红+黄=橙蓝+红=紫4、幼儿欣赏图画艺术作品，探索颜色变化。
师：这些颜色宝宝不仅会变颜色，还能印出许多漂亮的图案，(师课件展示范作品，幼儿欣赏),这些图案好不好看啊?我们下一节课也来动手印一印吧!
5、结束：儿歌《彩色的世界真奇妙》
幼儿园美术教案详案三：【活动目标】:
1、感知颜色混合后的变化,激发幼儿对色彩变化的兴趣。
2、提高对颜色的感知能力和对颜色的搭配能力。
【活动准备】:
1、红、黄、蓝三个颜色宝宝。
2、童话城堡西瓜葡萄橘子城门图片。
,
3、油画棒.
4、轻音乐【活动过程】:
一、导入，感知色彩美1、出示颜色宝宝红黄蓝。
2、介绍什么是三原色。
教师:现在屏幕上有哪三个颜色宝宝?它们有一个共同的名字小朋友要记好了哦!(告诉幼儿红黄蓝是三原色)二、情境游戏探索色彩美.
1、创编故事感受颜色的神奇.
2、打开城门了解颜色多变的方法.
(1)开第1一3扇门城门紧锁着，红色的宝宝看了看连忙说:"我有办法了可以将一扇门涂上红色"，小朋友们猜一猜黄宝宝和蓝宝宝会怎么说呢?(幼儿举手回答并能把城门涂上红色。
)(2)开第4-6扇门师:现在我们已经涂上了几种颜色?几扇门?还差几种颜色?(幼儿答出已经有了三种颜色,还差三种颜色.)可是我们现在只有红、黄、蓝三种油画棒,要怎样才能变出其它三种颜色呢?
归纳小结两种颜色搭配的方法，用儿歌的形式记住。
(附儿歌：红和黄，手拉手，变变变，变橘色。
红和蓝，手拉手，变变变，变紫色。
蓝和黄，手拉手，变变变，变绿色。
)小朋友们真聪明,能用红、黄、蓝三种颜色变出另外三种颜色，这就是《多变的颜色》.
教师引导幼儿自己用颜色混合后得到的新颜色,逐步将其它三扇门的颜色填满--打开城门.孩子们很高兴，欢呼着。
主人说现在你们可以进入果园了。
三.进入果园，寻找色彩美。
1、果园里的果实真多,很想吃呀!咦,果园的主人给大家准备了一些礼物,小朋友们快来看看吧!(西瓜、葡萄、橘子)你们说说西瓜、葡萄、橘子分别是什么颜色?
2、那我们也能自己给它们涂上漂亮的颜色了吧!(发给
孩子们没有颜色的这三种水果,引导幼儿用红黄蓝三种颜色涂水果)3、涂一涂(播放轻音乐，幼儿作画。
)四、作品展示欣赏色彩美速度快的涂的好的给予奖励。
五、结束今天我们学会了用红、黄、蓝颜色中红黄混合变成桔色、红蓝混合变成紫色,蓝黄变成绿色的方法.今后我们就可以画出五颜六色的图画。
现在我们跟颜色宝宝说再见吧!。