HIV检测技术课件.ppt
艾滋病检测原理和技术规范课件.
艾滋病检测原理和技术规范课件.一、教学内容本课件基于《生物技术实验教程》第十一章“艾滋病检测原理和技术规范”进行展开。
详细内容包括：艾滋病的基本知识、检测原理、常用检测技术（如ELISA、Western Blot、PCR等），以及实验操作流程和注意事项。
二、教学目标1. 掌握艾滋病的基本知识，了解艾滋病的传播途径和预防措施。
2. 熟悉艾滋病检测原理，掌握常用检测技术的操作流程和规范。
3. 培养学生的实验操作能力，提高实验安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：艾滋病检测技术的操作流程和注意事项。
教学重点：艾滋病检测原理及常用检测技术的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实验操作视频、实验器材。
2. 学具：实验手册、实验报告、实验器材。
五、教学过程1. 引入：通过讲解艾滋病的危害性和传播途径，引出艾滋病检测的重要性。
2. 理论讲解：a. 艾滋病基本知识介绍。
b. 艾滋病检测原理及常用检测技术。
3. 实践操作：a. 演示ELISA实验操作流程。
b. 学生分组进行实验操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习：针对实验操作流程，设计相关问题，检验学生对知识的掌握。
六、板书设计1. 艾滋病基本知识a. 传播途径b. 预防措施2. 艾滋病检测原理a. 抗体检测b. 抗原检测c. 核酸检测3. 常用检测技术a. ELISAb. Western Blotc. PCR七、作业设计1. 作业题目：a. 简述艾滋病的基本知识及传播途径。
b. 解释艾滋病检测原理，列举三种常用检测技术。
c. 描述ELISA实验操作流程及注意事项。
2. 答案：a. 艾滋病基本知识及传播途径略。
b. 艾滋病检测原理及常用检测技术答案略。
c. ELISA实验操作流程及注意事项答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、演示、实践操作等环节，使学生掌握了艾滋病检测原理和技术规范。
但在实验操作过程中，部分学生仍存在操作不规范、安全意识不强等问题，需要在今后的教学中加强指导。
HIV检测和临床意义PPT培训课件
随着政府加速对国产抗艾滋病药物上市的批准，我国艾滋病人的治疗已经出现了曙光。 艾滋病临床治疗中各种免疫指标(CD4+、CD8+T细胞 等)对于确定感染状态、预测发病、评价药物疗效及新药开发具有重要的作用。
CD4 T淋巴细胞：（流式细胞术） CD4 T细胞是HIV的主要靶细胞,感染后随着病程进展，CD4 T细胞不断下降 < 500/mm3——有临床诊断意义 < 200/mm3——AIDS [CDC] 病程进展， AIDS诊断和疗效观察的指标
2、窗口期辅助诊断
在窗口期抗原峰出现前后通常出现一个病毒载量的高峰，通常此高峰高于发病时的血浆病毒水平，早期病毒RNA测定具有特殊的意义。 目前国际上正在尝试使用这种检测对采供血样品进行多个样品混合后的RNA检测以降低窗口期传播的残余危险度。
3、病程监控
由于HIV感染发生后病毒载量的变化具有一定规律，并且这种变化与疾病的进程有着密切的相关性。 通常在感染后无症状期内发生的临床症状很难与AIDS发病时的症状区别，病毒载量测定可以帮助医生判断一个刚发生的症状是否与HIV感染有关。
通过监测病毒滴度反映疗效
5、预测疾病进程
HIV疾病进程与病毒载量的关系十分密切，观察感染者病毒RNA水平可大致预测其发病的可能。如右图所示，病毒载量与6年发病率的关系为： <500时5.4%， 501-3000时16.6%，3001-10000时31.7%，10001-30000时55.2%，>30000时则为80%。
检测结果的报告和处理 阴性反应出具HIV抗体阴性报告， 如果近期有高危行为，如性乱、注射毒品等，或有急性流感样症状等情况，为排除“窗口期”的可能，可以进行HIV-1 P24抗原或HIV核酸检测，或2－3个月以后再做抗体检测。 筛查实验呈阳性发现反应，可出具“HIV抗体待复查”的报告，不能出阳性报告。
艾滋病检测点培训课件ppt
HIV感染的实验诊断
检测方法
HIV培养，核酸测定，P24抗原检测，血清抗体测定
金标准
血清抗体测定，HIV感染后平均25天检出，待12周时 几乎全检出
HIV抗体检测
两个阶段（筛查和确认） 三个程序（初筛－复检－确认） 2＋3标本（血清，全血，唾液，尿液，滤纸干血）
HIV筛查试剂要求和种类
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
采集标本
嘱病人紧握拳头，使静脉显露。左手拇指 固定穿刺部位下端，右手持注射器，使针 筒刻度向上，先以约30º角度沿静脉正面进 针，快速穿过皮肤刺入静脉中央。见回血 后，右手固定注射器，用左手缓缓抽出注 射器针栓，至所需血量后，解除压脉带， 放松拳头，以消毒棉签压住穿刺孔，拔出 针头。
二、试剂盒组成
1. HIV(1／2)抗体胶体金试纸条／板50人
份／盒， ( 5条)／lO袋。
2. 说明书1份。
3. 稀释液l份， 4ml／瓶。
三、操作步骤
根据试剂盒说明书进行操作！ 一般操作步骤： 1．将密封袋打开，取出所需试纸条／
板。 2．样本检测：取4 O ul待检样本加在试
纸条／板的加样区，再在近加样区上方加1 滴稀释液。 3． 3 0分钟内观察并记录试验结果。
非洲
20世纪
---感染的自然发展过程
• 窗口期 受到HIV感染到可以检测出艾滋病抗
体的这一段时间
特点：轻微的一过性感冒症状
在窗口期内检测不出抗体
感染（HIV-1）2-3周可检出P24抗原
感染者的血液、精液、阴道分泌物等
体液中，含有大量HIV
• 无症状潜伏期 8-10年 特点：HIV抗体+
HIV实验室检测ppt课件
0.04(NEG )
/
P24 (不确定)
134 P24 0.01(NEG HIV RNA 02 2011/12/1 / 4.49(POS) (不确定 ) (NEG) 2 Combi 试剂2次均出现阳性结果，P24抗原也均出现条带，但 ) • 罗氏HIV HIV-RNA分析病毒为阴性，最终报告为阴性，该患者实为淋巴瘤，分析 时注意干扰因素
WB P24 (不确定)
01
/
p24,p31 105 ，p51, 302.7(POS 11.09 1.8X105 02 2012/05/2 / p66, ) (POS) (POS) 5 gp120， gp160 • 该患者第1次检测罗氏HIV Combi PT和HIV Combi均为阳性、 ELISA为阴性、 HIVAg检测阳性，患者不同意做确证实验，在105天后第2次采血，罗氏HIV Combi PT 和国产ELISA法检出阳性，WB分析检出较多抗原亚类，实验室作HIV- RNA高精分析
•
淋巴瘤患者、孕妇、肿瘤病人、透析患者4种病人都可能出现HIV初筛阳
性，需特别对待
23
Case分享
• 华西案例分析 CASE 2 HIV Combi (COI) 2.59 (POS) ELISA (S/CO) 0.04 (NEG) HIV RNA （高精分析 ）
WUXX Men Days since HIV Combi 30 Y first bleed PT (COI) 0 2012/02/1 0 51.15 (POS)
7
HIV实验室指标
初筛试验+确证试验 备注
筛查试验：ELISA, CIA, ECLIA 确证试验：WB, RIBA 仅测抗体 早期灵敏度更高
血清学检测
HIV检测技术教学课件ppt
hiv检测技术的发展历程
初筛试验的出现
20世纪80年代初，出现了以酶联免疫法为代表的hiv初筛试验，大大提高了检测的灵敏度 和特异性。
确认试验的建立
随着免疫印迹技术和质谱分析技术的发展，确认试验逐渐建立并得到广泛应用，以鉴别病 毒株和判断病程进展。
快速检测技术
近年来，随着生物技术的不断发展，出现了以胶体金法为代表的快速检测技术，操作简便 、检测时间短、适用于现场快速检测。
化学发光法
原理
化学发光法是一种通过化学反应产生光信 号的检测方法。在反应过程中，HIV抗原 或抗体与特异性抗体结合，形成免疫复合 物，加入化学发光底物，产生光信号。通 过测量光信号的强度，确定待测样本中 HIV抗原或抗体的量。
VS
用途
化学发光法具有高灵敏度、高特异性和试 剂稳定性好的优点，适用于HIV确证实验 和病毒载量检测。
02
hiv检测技术种类
酶联免疫法
原理
酶联免疫法（ELISA）是一种基于抗原抗体反应的检测方法，将HIV抗原或抗体包 被在固相载体上，加入待测样本，通过抗原抗体反应形成复合物，加入底物显色 ，通过颜色深浅判断待测样本中HIV抗原或抗体的量。
用途
酶联免疫法广泛应用于HIV初筛实验，因其操作简便、检测成本低廉、试剂稳定 性好等优点，成为最常用的HIV检测方法之一。
防治策略
针对HIV感染的防治策略包括疫苗研发、抗病毒 治疗、行为干预等。
监测与控制
通过监测HIV感染的流行病学数据，制定有效的 防控措施，控制HIV感染的传播。
05
hiv检测技术的优缺点及注意事项
hiv检测技术的优点
早期发现
hiv检测技术可以尽早发现hiv感染，为治疗和预防提供及时帮助 。
HIV检测技术ppt课件
HIV抗体不确定（±） 出现HIV抗体特异带，但不足以判定阳性。
免疫印迹法（WB）
38
WB不确定结果
WB的敏感性和特异性均较高。其假阳性率低于1/2万，假 阴性率约为1/25万。其较高的特异性主要基于HIV不同抗 原组分的分离以及浓缩和纯化。由于能够同时检测多种抗 体以及对阳性判定的要求必须有两条以上的条带出现，因 而能够用WB方法鉴别初筛试验的假阳性结果。不过该方 法比较昂贵，技术要求高，影响因素多，操作不当和误判 带型的假阳性率>2%。另外，文献报道大约4%～20%的 样品经过HIV初筛复检阳性后，WB结果为“不确定”。 WB不确定结果的出现确实给临床诊断带来困难，需要更 多的时间和实验进一步确认，也会对受试者造成额外的心 理负担。从另一方面而言，WB不确定结果确是受试者真 实的血清学反应。
22
免疫胶体金（或胶体硒）快速试验 结果判断
反应区和质控区均出现红色条带为阳性， 质控区有条带反应区无条带为阴性，
反应区和质控区均无条带则实验无效。
hiv抗体检测技术 ppt课件
四代艾滋病酶联免疫试剂比较
solid phase
第一代 病毒裂解液
HIV-1
conjugate -IgG抗体
specific detection of
IgG 抗体 HIV-1
method 间接
病毒裂解液
病毒裂解液 重组抗原合成肽
HIV-1 / -2 / -O anti-p24 抗体
IgM / IgG 抗体
HIV-1 / -2 / -O p24 抗原
夹心
酶联免疫吸附试验（ELISA）
优点：准确性高、价格低廉、
判断结果标准客观、
结果便于记录和保存
用途：流行病学监测及临床大量标本的检测
(2)化学发光或免疫荧光试验
急
诊检测。不需专门设备,
人员培训简单,一般可在10～30分钟内得出结
果。
缺点:肉眼判断较主观、价格较贵、结果不易
保存。
HIV快速检测试剂按原理不同，分为以下三类：
1 免疫渗滤试验：以硝酸纤维膜为载体，HIV抗原点 状 固定在膜上。加待检样品后，阳性结果在膜上抗 原部位显示出 有色斑点。有效试验质控点必须显色。
HIV抗体检测
行业标准:
《艾滋病和艾滋病病毒感染诊断标准》WS298-2008
技术规范:
《全国艾滋病检测技术规范》（ 2009年修订版）
HIV抗体检测程序
筛查试验
– 初筛 – 复检
确证试验
筛查试验
筛查试剂 必须是经国家食品药品监督管理局 注册批准、在有效期内的试剂，其中 酶联免疫试剂应批批检合格。推荐使用 临床质量评估敏感性和特异性高的试剂。 HIV抗体筛查样品 血清、血浆、滤纸干血斑、唾液和尿液。
HIV检测技术 ppt课件
对初筛呈阳性反应的样品，应使用原有试剂和另外一 种不同原理（或厂家）的试剂，或另外两种不同原理 或不同厂家的试剂进行复检试验。
如果初筛检测使用抗原抗体联合试剂，则复检必须包 括一种抗原抗体联合试剂。
艾滋病检测筛查实验室复检判定为阳性反应的样品， 确证实验室可以直接进行确证试验。
原有试剂＋另一 种原理初筛试剂
（3）快速检测（RT）及其它检测试验
优点:试验简便快速，适用于应急检测、门诊急 诊检测。不需专门设备和人员培训,一般可在 10～30分钟内得出结果。
缺点:肉眼判断较主观、价格较贵、结果不易保 存。
快速诊断试剂
（1）明胶颗粒凝集试验（PA） 将HIV抗原致敏明胶颗粒作为载体，与待检样品作
用，混匀后保温（一般为室温）。当待检样品含有 HIV抗体时，经抗原致敏的明胶颗粒与抗体发生抗 原-抗体反应，根据明胶颗粒在孔中的凝集情况判 读结果。
加样 温育 洗板 显色
标准化操作及流程
试剂准备、标本收集、测定方法和仪器操 作写出正确的“标准操作程序”(SOP)，所有 的实验技术人员在进行相关测定时，必须严格 按相应的SOP进行操作。
ELISA法结果判断
临界值概念: 将检测的阳性和（或）阴性对照的 OD值代入计算公式计算出来的判断阳性和阴性 结果的界值
吸附－穿入－脱壳－生物合成－组装成熟和释放
HIV-1通过gp120与靶细胞表面CD4分子和趋化因子受体结合
HIV感染后的血清学改变
HIV抗体检测目的
诊断：确定个体HIV感染状况而进行的检测，包括临床检 测和自愿咨询检测、术前检测、根据特殊需要进行的体 检等。
监测：了解不同人群HIV感染率及其变化趋势而进行的检 测，检测的人群包括各类高危人群和一般人群。
HIV检测技术教学课件精品课件.
HIV检测技术教学课件精品课件.一、教学内容本节课我们将学习教材第十章“病毒检测技术”中的第三节“HIV 检测技术”。
详细内容包括HIV病毒的基本知识、HIV检测方法的分类、原理及其在实际应用中的优缺点。
二、教学目标1. 了解HIV病毒的基本知识，掌握HIV检测技术的分类和原理。
2. 学会分析不同HIV检测方法的优缺点，并能根据实际需求选择合适的检测方法。
3. 培养学生的实践操作能力，使其能够独立完成HIV检测实验。
三、教学难点与重点重点：HIV检测技术的分类、原理及其在实际应用中的优缺点。
难点：不同HIV检测方法的比较分析，以及实验操作中的注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实验操作视频、HIV检测实验试剂和仪器。
五、教学过程1. 导入：通过展示HIV病毒感染数据，引出HIV检测的重要性。
2. 理论讲解：（1）HIV病毒基本知识。
（2）HIV检测技术分类、原理及其优缺点。
3. 实践操作：（1）观看实验操作视频。
（2）学生分组讨论实验操作步骤及注意事项。
（3）学生进行HIV检测实验。
4. 例题讲解：讲解一道关于HIV检测方法选择的例题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：针对本节课所学内容，设计练习题，巩固学生对HIV检测技术的理解。
六、板书设计1. 板书HIV检测技术2. 板书内容：（1）HIV病毒基本知识（2）HIV检测技术分类、原理、优缺点（3）实验操作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）简述HIV病毒的基本知识。
（2）列举并比较三种不同的HIV检测方法。
（3）根据实际需求，选择合适的HIV检测方法。
2. 答案：（1）HIV病毒的基本知识包括病毒结构、感染途径、病毒生命周期等。
（2）常见的HIV检测方法有：ELISA、Western blot、PCR等。
各种方法的具体优缺点见教材。
（3）根据实际需求，如检测目的、样本类型、检测灵敏度等，选择合适的HIV检测方法。
HIV检测技术课件PPT
YOYO
YOYO
1981.6
美国发现首例病史
1982
1985
正式将此病命名为艾滋病
我国发现首例艾滋病
1985-至今
我国已有病例过万人
YOYO
关于艾滋 你知道多少
你知道艾滋病通过什么途径传染的吗 ？
YOYO
恐惧 绝望
YOYO
用我们的爱心关注
艾滋病患者 正确对待艾滋病
从我们开始
YOYO
对抗AIDS 我们需要你
药物预防+剖腹产+人工喂养——降至2%。
YOYO
为共同创造一个有利于艾滋病预防控制的社会氛围而努力
YOYO
对抗AIDS 我们需要你 谢谢观看
自觉地对学生进行思想教育。
如何通过历史教学对学生进行历史唯物主义教育如
何突破高中学生数学思维的障碍-数学论文-
所谓高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础
YOYO
上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的 数学问题进行推论与判断,从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力。然而,在学习高中数学过 程中,我们经常听到学生反映上课听老师讲课,听得很“明白”,但到自己解题时,总感到困难重重,无从 入手;有时,在课堂上待我们把某一问题分析完时,常常看到学生拍脑袋:“唉,我怎么会想不到这样做呢?” 事实上,有不少问题的解答,同学发生困难,并不是因为这些问题的解答太难以致学生无法解决,而是其 思维形式或结果与具体问题的解决存在着
表示在临床症状方 面，由于免疫缺陷导 致的各个系统的机会 性感染、肿瘤而出现 的复杂症状群。
AIDS
什么是AIDS？
YOYO 1
hiv检测技术课件
hiv检测技术课件一、教学内容本节课的教学内容主要来自生物化学教材的第十章，第二节——病毒与人类疾病。
具体内容包括：HIV的生物学特性，HIV的检测方法，以及HIV检测技术在临床诊断和预防中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解HIV的生物学特性，理解HIV检测技术的基本原理。
2. 培养学生运用HIV检测技术解决实际问题的能力。
3. 提高学生对HIV检测技术在公共卫生领域重要性的认识。
三、教学难点与重点重点：HIV的生物学特性，HIV检测技术的基本原理及其应用。
难点：HIV检测技术的具体操作流程，各种检测方法的优缺点。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件，实验仪器，实验试剂。
学具：实验报告册，笔记纸，彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示艾滋病患者的照片，引发学生对HIV感染者的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：详细讲解HIV的生物学特性，包括病毒的结构，传播途径，致病机理等。
3. 实验演示：现场演示HIV检测技术的操作流程，包括样本的采集，试剂的使用，结果的判断等。
4. 随堂练习：让学生根据所学知识，分析各种HIV检测方法的优缺点，并选择最适合的一种检测方法。
5. 知识拓展：介绍HIV检测技术在临床诊断和预防中的应用，包括筛查，诊断，治疗监测等。
6. 课堂讨论：让学生分享自己的学习心得，讨论HIV检测技术的发展前景。
六、板书设计板书内容：HIV的生物学特性，HIV检测技术的基本原理，HIV检测技术的应用。
七、作业设计作业题目：1. 描述HIV的生物学特性。
2. 解释HIV检测技术的基本原理。
3. 分析各种HIV检测方法的优缺点。
4. 讨论HIV检测技术在临床诊断和预防中的应用。
答案：1. HIV的生物学特性：HIV是一种RNA病毒，具有高度的变异性，主要通过性接触，血液传播和母婴传播。
2. HIV检测技术的基本原理：通过检测样本中的HIV病毒核酸或抗体，来判断个体是否感染了HIV。
3. 各种HIV检测方法的优缺点：抗原抗体检测：操作简便，结果快速，但灵敏度和特异性相对较低。
艾滋病检测技术要点PPT课件
2021/4/8
预测疾病进程 HIV感染后疾病进程与病毒载量的关系十分密
切，观察HIV感染者病毒RNA水平可大致预测其 发病的可能。病毒载量与6年发病率的关系为： <500c/ml时5.4%;5013，000c/ml时16.6%;3， 00110 ， 000c/ml 时 31.7%;10 ， 00130 ， 000c/ml时55.2%;>30，000c/ml时则为80%。 当HIV感染者CD4+T细胞计数＜200/μl时，病毒 载量与36个月发展至AIDS的危险为：＜10， 000c/ml 为 4.9%;10 ， 00029 ， 999c/ml 为 12.7%;30，00099，990c/ml为17.7%;＞100， 000c/ml为22.4%。在CD4+ 细胞数相同的情况下， 年 纪 大 的 比 年 轻 患 者 发 展 至 AIDS 的 危 险 更 大 （AIDS 2004；18：51-58.）。
➢ 包装：三层包装，不需要危险品申报单。 ➢ 运输专用名称为诊断标本或临床标本（B类
生物物质）。
60
2021/4/8
B类感染性物质包装要求
➢ 次级容器
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B类感染性物质包装要求
➢ 外包装
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2021/4/8
A类、B类包装的异同点
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2021/4/8
病原微生物菌（毒）种的运输
陆路、水路： ➢ 高致病性病原微生物样品应由2人护送，护送
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2021/4/8
HIV P24抗原的检测
• （1）适用范围： • HIV-1抗体不确定或窗口期的辅助诊断。 • HIV-1抗体阳性母亲所生婴儿早期的辅助鉴别诊断。 • 第四代HIV-1抗原/抗体ELISA试剂检测呈阳性反应，
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第一代ELISA试剂
包被抗原：全病毒裂解抗原 窗口期：6-8星期 优点：灵敏度高，可检出各种抗体 缺点：制备麻烦，成本高，假阳性
1985年，FDA批准第一个HIV抗体筛 选试剂
第二代ELISA试剂
包被抗原：重组抗原、合成多肽 窗口期：4-5星期 优点：重组抗原可消除HLA（人类白细
胞抗原）所致的抗体假阳性，生产成本 低，不使用HIV病毒颗粒，较为安全， 敏感性特异性较高 缺点：仍有一定的假阳性 1990年，FDA批准第一个重组抗原筛 选试剂
第三代ELISA试剂
包被抗原：重组抗原加合成多肽 合成多肽抗原是抗原决定簇的氨基酸序列人工
合成的多肽片段。一般只含有一个抗原决定簇， 纯度高，特异性也高 窗口期：3星期左右 优点：可检测所有不同种类的抗体，增加了试 剂的敏感性和特异性 1994年发展了双抗原夹心法，酶标物由抗人 IgG改变为特异性HIV抗原
酶联酶联免疫吸附－－ELISA方法
间接法 夹心法－－双抗原和双抗体 竞争法 捕获法
间 接 ELISA 方 法
酶标记抗人 IgG
Ag+Ab+Ab-E
底物 酶
标本中的 HIV 抗体
产生颜色
HIV抗 原
固体载体
双抗原夹心法 Ag+Ab+Ag-E
标本中HIV 抗体
HIV 抗原
酶标的HIV 抗原
• 病程监控：帮助确定疾病发展的阶段。 • 指导治疗方案及疗效测定。 • 预测疾病进程 。
抗体检测
根据检测HIV感染后产生的HIV抗体的间接指标而 发展起来的血清学诊断技术，分为初筛试验和确认
试 验。
初筛试验 用于对检测对象感染情况的初步筛查，检测结果可
能会有假阳性，不能发抗体阳性报告
确认试验 确定检测对象是否有HIV抗体，可发抗体阳性报告
重组+多肽
4
抗原+抗体
方法 间接 间接 夹心
夹心
检测时间 > 2个月 3-4 周 2-3 周
2周左右
Closing the window
HIV antigen
IgM ab
4th gen 3rd gen
IgG ab 1st-2nd gen
Detection limit
<= window =>
=>
=>
ELISA、免疫印迹法（WB）已经美国 FDA批准
优点: 1. 样品稳定,各种温度下稳定性大于三 周
2. 敏感性和特异性与标准的血清学实验 相当
缺点: 1. 预处理复杂，重复性较差 2. 会出现不同于血清抗体的种类和滴度
尿液检测试剂
适用对象：静脉吸毒人群，其他高危人群的 大 面积流调、监测
酶联免疫试验 ( ELISA )
最早用于检测血清中HIV抗体的有效筛 检方法
很高的敏感性和特异性 根据检测方法，可分成4类间接法、双
抗原夹心法、竞争法和捕获法 HIV抗体检测试剂根据其抗原的来源和
检测方式可分为四代
筛查试验
筛查试剂
经国家食品药品监督管理局注册批准 在试剂有效期内 酶联免疫试剂应批批检合格 临床质量评估敏感性和特异性高
HIV抗体检测的目的和要点
HIV抗体检测可用于诊断、血液筛查、 监测等。
以诊断为目的的检测是为了确定个体 HIV感染状况，包括临床检测、自愿咨 询检测、根据特殊需要进行的体检等。
以血液筛查为目的的检测是为了防止输 血传播HIV，包括献血员筛查和原料血 浆筛查。
以监测为目的的检测是为了解不同人群 HIV感染率及其变化趋势，包括各类高 危人群、重点人群和一般人群。
第四代ELISA试剂
包被物：重组或多肽抗原+缩短窗
口期 注意：抗原检测敏感性低于单独抗原试
剂 (50~70pg/ml,5~10pg/ml)
1998年第四代试剂首次上市
HIV抗体试剂盒进展
代次
抗原
1
全病毒
2
重组或多肽
3
第一/二代试剂检测IgG抗体，第三代试剂检测IgG 、IgM抗体, 第四代试剂同时检测IgG、 IgM抗体和P24抗原使窗口期缩短。
筛查样品
HIV抗体筛查可采用血清、血浆、 滤纸干血斑、唾液和尿液样品。
唾液检测试剂
在硝酸纤维膜上包被人工合成的 HIVgp41/gp36蛋白抗原，可以同时 检测HIV－1/HIV－2抗体，原理为酶 免间接法。
HIV抗体确认检测（免疫印迹试验）
--- HIV/AIDS诊断的唯一依据 ---艾滋病确认实验室负责
HIV核酸检测
• 辅助诊断：在特殊情况下，如出现某些非典型的抗体反应，特别是 不确定反应时，RNA的测定可提供有用的证据。
• 感染早期：在HIV感染的窗口期，无法使用抗体检测进行诊断，此时 RNA的测定具有特殊的意义，提示是否有感染的可能，但仍需追踪 检测HIV抗体，最终根据抗体的检测情况做出诊断。
HIV检测技术
艾滋病实验诊断技术
HIV抗体测定 抗原测定 核酸测定 病毒分离 CD4淋巴细胞计数
HIV感染以后的血清学动态
急性期 HIV RNA
Anti-Ag
潜伏期 Anti-Ab
艾滋病期
Anti-gp41/120 (anti-gp36)
Anti-P24 浓 度
感染 1周 2周 3周 4周………………….1年 2年 3年…………….10年……….. 窗口期
优点： 1. 采集、处理费用低，较血液标本安全 2. HIV抗体在尿中十分稳定，尿液中IgG与
血液相当 缺点：
1. 检测时间长 2. 精确性低于血、唾液，阳性者需作血清学 检测
筛查方法
酶联免疫吸附试验（ELISA） 化学发光或免疫荧光试验 快速检测（RT）
明胶颗粒凝集试验（PA） 免疫渗滤试验：斑点ELISA和斑点免 疫胶体金（或胶体硒）快速试验 免疫层析试验
初筛实验室设备条件
独立实验室用房，建筑设备和仪器
要符合要求II级生物安全实验室
酶标仪，洗板机，精确移夜管， 专用冰箱，离心机，水浴箱， 温箱等
消毒和污染处理设施 安全防护设施
艾滋病检测方法的意义
HIV抗体筛查检测
HIV/AIDS的筛查，但初筛阳性结果不能做为艾滋病诊断依据，需将 该标本送确证实验室进行确证。