41今天天气怎么样
1今天天气怎么样教案及反思
一、教案主题：今天天气怎么样二、教案目标：1. 让幼儿能够观察并描述今天的天气情况。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿对天气变化的兴趣和好奇心。
三、教学内容：1. 观察并描述天气情况。
2. 学习天气词汇：晴天、阴天、雨天、雪天等。
3. 学习天气变化的原因。
四、教学步骤：1. 引入：教师向幼儿询问今天的天气情况，引导幼儿观察并描述。
2. 教学：教师展示图片，引导幼儿学习天气词汇，并解释天气变化的原因。
3. 实践：教师带领幼儿外出观察天气情况，让幼儿亲身体验并描述。
4. 总结：教师引导幼儿总结今天的天气情况，并强调天气变化的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在观察天气情况时的积极参与程度。
2. 评价幼儿对天气词汇的掌握程度。
3. 评价幼儿对天气变化原因的理解程度。
六、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和好奇心，适时引入天气主题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和表达能力，让幼儿积极参与并描述天气情况。
3. 教师应根据幼儿的认知水平，适当解释天气变化的原因，帮助幼儿理解天气变化的特点。
4. 教师应注重教学实践，让幼儿亲身体验天气变化，提高幼儿对天气变化的感知能力。
5. 在教学评价中，教师应关注幼儿的积极参与程度和对天气知识的理解程度，及时调整教学方法和策略。
六、教学准备：1. 图片：准备一些展示不同天气情况的图片，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 教具：准备一些天气变化的教具，如晴天娃娃、雨伞、雪花等。
3. 观察工具：准备一些观察天气的工具，如天气日记本、画笔等。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿能够观察并描述天气情况，学习天气词汇。
难点：让幼儿理解天气变化的原因。
八、教学时间：1课时（40分钟）九、教学过程：1. 引入（5分钟）：教师向幼儿询问今天的天气情况，引导幼儿观察并描述。
2. 教学（10分钟）：教师展示图片，引导幼儿学习天气词汇，并解释天气变化的原因。
今天天气怎么样 教材分析
4.1《今天天气怎么样》教材分析
《今天天气怎么样》是苏教版教材三年级下册第四单元里的首课，本单元是根据小学科学《科学（3－6年级）课程标准》中关于天气变化现象和对天气的观测，以及天气变化对生物的影响等方面的内容来建构的。
本课作为本单元的首课，一方面引导学生去关注天气现象，了解天气变化，使学生学会关注生活，从生活中学习科学。
另一方面，以学生关心天气变化的活动为核心，引入天气预报和气象符号，最后阐明天气变化与人们活动之间存在着密切关系，力求调动学生的已有经验积累，使学生对天气现象以及天气变化与人类生活的关系有一个初步的较全面的了解和认识。
小学英语上课日常用语
小学英语课堂教师常用口语：（1）Class begins .上课。
（2）Is eveyone here ?都到齐了吗？（3）What day is it today ? 今天是星期几？（4）What is the weather like today?今天天气怎样？（5）Please take out your book.请拿出书本。
（6）Quiet,please.请安静。
（7）Attention, please . 请注意。
（8）Let’s sing a song.让我们来唱一首歌。
（9）Let’play a game.让我们来玩游戏。
（10）First , let's have a revision. 首先让我们复习一下。
（11）We're going to have a new lesson today . 今天我们要上新课。
（12）Look at your books. 请看书。
（13）Look at the blackboard. 请看黑板。
（14）Who can answer this question ? 谁能回答这个问题?（15）Do you understand? 懂了吗？（16）Is that clear? 明白了吗？（17）Answer my questions. 回答我的问题。
（18）Read slowly/clearly. 读慢/清楚些。
（19）Louder please./Speak louder. 大声点。
（20）What does it mean? 这是什么意思？（21）Let me see . 让我看看。
（22）Please turn to Page 12 . 请打开书第12页。
（23）It's your turn . 轮到你了。
（24）Who will/can answer this question? 谁来/能回答这个问题？（25）Come to the blackboard. 来黑板跟前。
新苏教版二年级上册科学全一册教案
新苏教版二年级上册科学全一册教案第一单元关心天气1.今天天气怎么样教学目标1.了解本地区常见的天气现象，能辨认常见的天气符号。
2.能从多个维度来描述天气，了解天气预报的一些基本信息。
3.通过活动，感受符号、图片记录的简明性。
4.体验合作学习的乐趣。
教学重点辨认常见的天气符号，感受符号、图片记录的简明性。
教学难点多个维度来描述天气教学准备多媒体课件、记录单、城市地图模块、卡片教学过程一、画一画，认一认师：谁来说说今天天气怎么样？（出示课题）师：我们这里还会经常出现哪些天气现象？（板书出示）师：让我们一起再来感受一下这些天气现象。
（PPT出示各种天气动画。
）师：让我们来把这些天气现象画下来。
要求简单、明了。
师：你们真是太棒了，科学家用了和你们相似的符号，来表示这些天气现象。
看看你认识哪些天气符号。
二、听一听，说一说师：天气预报会告诉我们哪些气象信息呢？我们一起来听一听。
（播放天气预报。
）师：你都了解了哪些天气信息？师：听一遍，很多小朋友都还没有记住，没关系。
我们可以边听边看。
（再次播放天气预报，同步图片信息。
）师：现在请你再来说说天气预报告诉我们哪些天气信息。
师：这么详细的天气信息，你是怎么记住的？三、玩一玩，演一演师：在我们周边还有很多的城市，他们那边的天气情况怎么样呢？让我们做一回小小天气预报员吧！师：我为大家准备了一份天气信息记录单，一组记录卡片，和一份城市地图。
师：首先我们明确一下要求。
（PPT演示，教师说明）（教师把学生上交的地图拼成江苏省地图）师：小朋友认识黑板上的这幅地图吗？通过小朋友的共同努力，把整个江苏省主要城市的天气情况呈现在了黑板上。
师：我们来看一份科学家做的天气预报图。
（PPT出示）师：哇！我们的天气预报图和科学家的真是太像了。
通过努力，我们将来都可以成为一名科学家。
为我们自己鼓鼓掌！师：接下来，老师请小朋友上台模仿天气预报员播报一个城市的天气预报（机动）。
四、课后延伸师：通过这节课学习，小朋友不仅自己设计了天气符号，而且还做了回小小天气预报员。
法语日常用语300句
法语日常用语300句一、问候语1, Bonjour, Monsieur ∕Madame ∕Mademoiselle.（Salut）.您好先生∕夫人∕小姐。
（你好）2, Bonsoir. Bonne nuit.晚上好∕晚安。
3, Comment allez-vous ? ∕Comment vas-tu ?∕Comment ?a va ? 您好吗∕你好吗∕怎么样？4, ?a va très bien.∕Très bien.∕Pas mal.很好∕很好∕还不错。
5, Comme ci comme ?a.∕Et vous ?马马虎虎。
您呢？6, Moi aussi. Merci beaucoup.我也很好，非常感谢。
7, à demain.∕à tout à l’heure.明天见∕待会儿见。
8, Je doit partir.我要走了。
9, V ous êtes Michel Dupont ?你是米歇尔-杜邦吗？10, Oui. C’est moi-même. ∕Non. Ce n’est pas moi.是，是我。
∕不，不是我。
二、介绍11, Comment vous appelez-vous ?您叫什么名字？12, Je m’appelle Paul. Et vous ?我叫保罗。
您呢？13, Quel est votre nom ∕prénom ?您姓什么？您的名字是什么？14, Je suis Pascal.我是帕斯卡尔。
15, V oudriez-vous épeler votre nom您的姓怎么拼？16, Qui est cette dame vêtue de blanc ?穿白衣服的那位夫人是谁？17, V oudriez-vous me lui présenter ?您能把我介绍给她吗？18, J’ai l’honneur de vous présenter mon ami Paul.我很荣幸给您介绍我的朋友保罗。
小学英语上课日常用语
小学英语课堂教师常用口语：1) Class begins . 上课。
2) Is eveyone here ? 都到齐了吗？3) What day is it today ? 今天是星期几？4) What is the weather like today? 今天天气怎样？5) Please take out your book. 请拿出书本。
6) Quiet,please. 请安静。
7) Attention, please . 请注意。
8) Let 's sing a song让. 我们来唱一首歌。
9) Let 'play a game让. 我们来玩游戏。
10) First , let's have a revision. 首先让我们复习一下。
11) We're going to have a new lesson today . 今天我们要上新课。
12) Look at your books. 请看书。
13) Look at the blackboard. 请看黑板。
14) Who can answer this question ? 谁能回答这个问题?15) Do you understand? 懂了吗？16) Is that clear? 明白了吗？17) Answer my questions. 回答我的问题。
18) Read slowly/clearly. 读慢/ 清楚些。
19) Louder please./Speak louder. 大声点。
20) What does it mean? 这是什么意思？21) Let me see . 让我看看。
22) Please turn to Page 12 . 请打开书第12 页。
23) It's your turn . 轮到你了。
24) Who will/can answer this question? 谁来/能回答这个问题？25) Come to the blackboard. 来黑板跟前。
满语常用800句复习课程
一、问候语1、你好si sain nio2、你的身体好吗？sini beye dursun sain nio ?3、很好！=umesi sain !4、见到您很高兴simbe sabufi umesi urgunjembi你看见很喜悦5、谢谢Baniha !谢谢6、你最近忙吗？si ere ucuri ekxembio ?你这一向忙吗7、不太忙，您呢？dabali ekxerakv, si ekxembio ?过分不忙你忙吗8、很忙。
jaci ekxembi .很忙9、您见到小关了吗？si ajige guwan halangga be sabuhanggeo ? 你小关姓的见了吗10、见到了Sabuha .见了11、他近来怎么样？i ere ucuri adarame ?他这一向怎么样12、也很好。
inu umesi sain .也很好13、你去哪了？si yabade genehe ?你何处去了14、我去学校了。
bi tacikv de genehe .我学校去了15、我已经等你一个小时了。
bi emgeri simbe emu erin aliyaha bihe . 我已经你一小时等16、对不起，让你久等了。
giljaki, simbe goidame aliyabuha .请谅解你久等17、没关系。
baita akv事没有18、您有什么事？sinde ai baita bi ?你什么事有19、没什么事。
yaya baita akv .凡是事没有20、我们好久不见了。
muse jaci goidame bahafi acahakv .我们太久得未会面21、是呀，今天就是来看看您。
inu, enenggi bi uthai simbe tuwanjihengge .是今天我就你看来的22、太好了！jaci sain!太好23、请屋里坐吧！boode dosime teki屋进坐24、不了，已经很晚了。
法语常用天气表达方式汇总
易说堂英语法语常用天气表达方式汇总关于法语天气的常用说法：1、今天天气怎么样？ Quel temps fait-il aujourd’hui?2、今天天气好。
Il fait beau、3、天气好极了。
Il fait un temps magnifique、(splendide)4、天气温和。
Il fait doux、(bon,tiède)5、天气凉爽。
Il fait frais、6、今天有太阳。
Il fait du soleil、7、天空晴朗，万里无云。
Il fait clair,asns nuages、8、天气干燥。
Il fait sec9、天气潮湿。
Il fait humide、10、天气不好。
Il fait mauvais、11、今天阴天 Il fait un temps gris、12、气温多高？Qu’indique le thermomètre?10度Le thermomètre marque 10 degrés、零下2度Le thermomètre indoque 2 degrés au-dessous de zéro、13、今天温度是多少？15度Quelle thermomètre fait-il aujourd’hui? Il fait 15°C、14、今天气温多高；零度Quelle est la température fait-il aujourd’hui、Zéro degré、15、今天多少度？零下10度 Combien fait-il aujourd’hiu? Il fait mois d’ao? t?16、八月份平均气温多少？Quelle est la température moyenne du mois d’ao?t?平均气温摄氏30度La température moyenne est de 30°C17、你们地区最高温度多少？Quelle est la température maximale(la plus élev ée)devotre région?18、最低气温是多少？Quelle est la température minimale(la plus b asse)de l ajournée?19、夏天，气温可高达42度。
今天天气怎么样造句
今天天气怎么样造句
1、今天的天气，阳光明媚，晴空万里，云淡风轻，让人有一种清新自然的感觉。
2、今天的天气，温暖柔和，宛如春天般温暖，温暖的阳光洒落在大地上，让人感受到温暖的恩赐。
3、今天的天气，阴霾笼罩，厚厚的乌云漫天罩在头顶上，天气凄惨，让人灰心失望。
4、今天的天气，雨停了，细雨绵绵，如诗如画，让人感受到大自然的美丽。
5、今天的天气，变化多端，时而晴时而雨，时而阴时而晴，让人难以把握。
6、今天的天气，清新脱俗，清爽的空气，清澈的阳光，让人感受到大自然的恩赐。
7、今天的天气，暴雨雷电，乌云密布，雷电怒吼，让人有一种惊恐的感觉。
8、今天的天气，肃杀沉重，阴沉的天空，阴郁的阳光，让人心情沉重。
9、今天的天气，洒脱大气，碧空如洗，清新的空气，让人心旷神怡。
10、今天的天气，炎热难耐，晴空万丈，阳光炙烤，让人感受到大自然的肃杀。
今天的天气怎么样写作文
今天的天气怎么样写作文第一篇：今天很热今天又是一个很热的天气，气温在31度。
我本来想出去逛一逛，清醒清醒。
可上午大风光临了我们这里，扬沙和塑料袋还有各种生活垃圾漫天飞舞，我沮丧的说道：“这样的天气，真是烦死人了，这要是出去一遭，还不知会呼吸进鼻子里多少细菌呢！这样的天气，我才不出去呢！”唉！只能在家写作业看书了，电脑妈妈又不让玩，我也必须改掉玩电脑这个坏习惯，认真努力学习，争取期末考试考好！第二篇：气温逐渐升高天气温在三十二度，我穿着短袖身上还热得直出汗，口干舌燥，中午回家我连饭都不愿吃，看到饭就觉得很难下咽，任凭妈妈一次次的催促，我就是无动于衷，不想端起碗筷！妈妈一次次的唠叨：“不吃饭还能学习吗？不吃饭身体会垮的。
不敢多喝太少也得喝点，快点吃吧！”我听到着妈妈的唠叨，耳朵也似的短起至茧子了。
在妈妈的劝说下，我只好没精打采的端起了饭碗，喝着那难以吃到的饭菜……第三篇：晴空万里天上没一丝云彩，太阳把地面煮得滚烫滚烫；一阵南风吹来，从地上划破了一股热浪，火烧火燎地并使人深感窒息而死。
杂草抵不住太阳的爆晒，叶子都卷成个细条了。
每当午后，人们总是特别容易感到疲倦，就像刚睡醒似的，昏昏沉沉不想动弹。
连林子里的小鸟，也都张着嘴巴吴萸在树上，不著再飘出捕食了！第四篇：不好天气初夏，每一天都就是不好天气，暖暖的阳光洒落天空。
床边的那盆无名氏花掉也叶越桔特别丰，中午了，火红的太阳火辣辣着大地，使人直困倦。
刺目的日光下，暖风轻轻的吹着，偶有一两个农民在地里锄草。
第五篇：小雨天泥泞雨天是萧瑟凉意充斥的天气，即使是富有生命力的春雨，亦是给这个本就喘不过气的时间段增加了悲感。
若说道童年的雨天气，那它具有最泥泞的小路，可以却又就是记忆力最整洁的曾经。
只不过四海至了如今，雨天里，少女的心思已经开始原始社会，三年的幸福快要远逝，人生的第一个由我们自己掌控的转折点发生在视线的尽头，路与路的更替。
电闪雷鸣，花草树木，春夏秋冬……这些都是大自然赐给我们的瑰宝。
新苏教版二年级上册科学第一单元教案今天的天气怎么样天气的影响四季的天气
1.今天天气怎么样【教学目标】1．认识不同的天气现象，会用简单的符号表示天气。
2．会从不同的维度描述今天的天气，知道天气预报中的气象要素。
【教学重点】认识常见的气象符号。
【教学难点】分析天气预报中的气象要素。
【教学准备】教师材料：PPT。
学生材料：每组天气符号设计卡片若干、天气符号卡1套。
【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入新课1．（带领学生到室外）同学们，你觉得今天天气怎么样啊？你能用恰当的词描述今天的天气吗？（引导学生从感官入手，描述他们看到的：云朵、太阳等，感受到的：刮风、暖和与寒冷等）2．（回到教室）同学们说得真好，今天这节课我们将学习《今天天气怎么样》。
（板书课题：今天天气怎么样）［设计意图：这是一个体验活动，意在让学生感受今天的天气，充分调动原有知识、经验，用自己的语言进行描述。
］二、引导学生用自己的符号来表示今天的天气，了解今天天气的主要特征。
1．除了用词语描述天气，你可以通过什么方式表示天气？2．学生交流讨论，引导学生用图画描述天气。
怎么用图画描述天气呢？3．学生用图画描述今天的天气，在小组内展示交流，评选出“内容准确、结构简单、图案美观”的优秀作品。
4．比较各组推选出来的优秀作品，寻找作品的共性，认识符号的内涵。
5．讲述：同学们画的很好！可是风你怎么表示呢？风是看不见的，可以用一些形象的图案来表示，如用箭头的方向表示风向，用箭头的粗细或多少表示风力的大小；也可以画一面小红旗，用红旗的舒展程度表示风力的大小等。
［设计意图：知道可以用符号来表示天气现象。
］三、交流曾经经历过的天气，认识各种标准的天气符号1．除了像今天的天气，你曾经还遇到过哪些不同的天气？2．观看天气视频，描述在这样的天气里会有什么感受？3．这么复杂繁多的天气现象，通过文字或者图画描述都很麻烦。
你有什么好办法把它们简单易懂地表示出来吗？4．从刚才对风的描述中，你有什么启发？5．那些形象的图案就是符号。
符号是人们共同约定用来指称一定对象的标志物，天气符号是表示各种天气现象的专用符号。
满语常用800句复习课程
一、问候语1、你好si sain nio2、你的身体好吗？sini beye dursun sain nio ?3、很好！=umesi sain !4、见到您很高兴simbe sabufi umesi urgunjembi你看见很喜悦5、谢谢Baniha !谢谢6、你最近忙吗？si ere ucuri ekxembio ?你这一向忙吗7、不太忙，您呢？dabali ekxerakv, si ekxembio ?过分不忙你忙吗8、很忙。
jaci ekxembi .很忙9、您见到小关了吗？si ajige guwan halangga be sabuhanggeo ? 你小关姓的见了吗10、见到了Sabuha .见了11、他近来怎么样？i ere ucuri adarame ?他这一向怎么样12、也很好。
inu umesi sain .也很好13、你去哪了？si yabade genehe ?你何处去了14、我去学校了。
bi tacikv de genehe .我学校去了15、我已经等你一个小时了。
bi emgeri simbe emu erin aliyaha bihe . 我已经你一小时等16、对不起，让你久等了。
giljaki, simbe goidame aliyabuha .请谅解你久等17、没关系。
baita akv事没有18、您有什么事？sinde ai baita bi ?你什么事有19、没什么事。
yaya baita akv .凡是事没有20、我们好久不见了。
muse jaci goidame bahafi acahakv .我们太久得未会面21、是呀，今天就是来看看您。
inu, enenggi bi uthai simbe tuwanjihengge .是今天我就你看来的22、太好了！jaci sain!太好23、请屋里坐吧！boode dosime teki屋进坐24、不了，已经很晚了。
手语情景对话20句
手语情景对话20句1. A：你会用手语吗？B：会一些，你想学吗？2. A：你是聋哑人吗？B：是的，我是聋哑人，所以我用手语沟通。
3. A：你能告诉我怎么打招呼吗？B：当然可以！打招呼一般是挥手并点头。
4. A：今天天气怎么样？B：天气很好，阳光明媚。
5. A：你能告诉我去医院的路吗？B：当然可以，你需要先往前走，然后左转。
6. A：你认为这本书怎么样？B：这本书很好，我推荐你读一读。
7. A：你会唱歌吗？B：会的，我可以用手语唱歌。
8. A：你最喜欢的颜色是什么？B：我最喜欢的颜色是蓝色。
9. A：你能向我介绍一下你的家人吗？B：当然可以，我有一个哥哥和一个妹妹。
10. A：你最喜欢的食物是什么？B：我最喜欢的食物是披萨。
11. A：你喜欢什么样的音乐？B：我喜欢轻快的音乐，像流行音乐。
12. A：你今天有什么计划吗？B：今天我打算去图书馆借几本书。
13. A：你有什么业余爱好？B：我喜欢画画和弹吉他。
14. A：你愿意和我们一起去旅行吗？B：当然愿意，旅行很有趣！15. A：你在哪里学习手语的？B：我在聋哑学校学习手语。
16. A：你会说其他语言吗？B：除了手语以外，我会一些英语和汉语。
17. A：你能帮我解释一下这个词的手语吗？ B：当然可以，这个词的手语是这样的。
18. A：你对未来有什么打算？B：我希望未来能成为一名聋哑教师。
19. A：你喜欢看电影吗？B：是的，我喜欢看电影，尤其喜欢动作片。
20. A：你今天过得怎么样？B：今天过得很棒，我和朋友一起去了公园玩。
日常生活常用英语口语
37 It's about one kilometer from here.距这里约一公里
39 Where is the nearest post office?去最近的邮局怎么走？
40 How long is the ride?坐车要用多长时间？
27 It's very kind of you!你真是太好了
28 Go straight this way.简直往前走
30 Go down this street. Then turn left.沿这条街走下去，然后往左拐
31 Turn right at the next crossing.在第二个路口往右拐
77 Can I take a message for him?我能代留个口信吗？
78 here is a call for you.有你的电话
◇时间，星期和月份（Time, Days and Months）
79 What time is it?几点了
80 It's 6 o'clock .六点了
81 Excuse me, could you tell me the time?劳驾，请问现在几点了？
32 I'm sorry. I have no idea where it is.对不起，我不知道它在哪儿
33 Thank you all the same.尽管如此，还是要谢谢你
34 Is it far from here?离这儿远吗？
35 Yes. You'd better take a bus.远，你最好坐公共汽车去
18. I am behind you.我支持你。
今天西安天气怎么样啊
今天西安天气怎么样啊
这是许多西安人和游客最关心的话题，毕竟今天的天气会影响到他们的生活、出行计划等。
今天的西安以晴空万里的美景向大家问好。
今天，西安的天气似乎很好，全天的温度都比较稳定，大概在20-25℃之间，空气质量也相当不错，可以在外活动，非常适合出游。
一大早，太阳便出现在了东方，阳光洒满大地，穿过晴空，在城市街道上照耀着奇美的光芒，让西安的人们精神受到极大的激励。
此时，西安的街道上便开始热闹起来，喧闹的交通声和开动的汽车扬起的尘土，给这个朝气蓬勃的城市增添了几分活力。
同时，今天的西安也会有微风，在细嗅时，它可以带来一丝凉爽和一股清新的气息，让人身心受益，这是今天西安最有特色的地方。
随着当天进入深夜，西安也进入了宁静夜色，星光燃烧着静谧的夜空，黑暗中，仿佛还有一股温暖的暖流慢慢吹拂着西安的街道，大家都可以安心地入眠了。
总之，今天的西安天气不错，阳光明媚，温度适宜，有着清爽的微风，给西安带来了一片欢乐的气氛。
它恰到好处地满足了大家的生活需求，同时也激发着大家的精神，令人流连忘返。
- 1 -。
别人说天气怎么样怎么回复
别人说天气怎么样怎么回复
今天天气真好,阳光明媚。
直接回答说你的内心就像阳光一样非常快乐照耀着大家。
当别人评论明媚的阳光的时候，说明现在自己的心情是非常的高兴快乐。
此刻我们应该主动的和对方进行愉快的沟通和交谈。
只有彼此生活中多多的交流，两个人之间的感情才能更加稳定。
只有这样，双方在遇到困难的时候，才能主动去鼓励对方。
彼此在感情方面才能得到更深的发展。
这是很平常的话语而已，你还可以跟着回答，天气确实很好，可以去做点喜欢的事，也可以问对方，天气那么好，今天打算干嘛去呢？继续工作？还是逛街？还是去做你觉得有意义的事情？总之没有很大的意思，当然如果你是想要有趣又高情商回复，那就另说了。
今天白天气怎么样
今天白天气怎么样昨天，气温不高，最高气温在23℃左右。
午后随着冷空气的到来，气温有所下降，到了晚上，太阳又出来了。
据最新气象资料分析，未来一周，我市以晴到多云天气为主，早晚温差较大。
今天早晨有雾、能见度较低。
今天白天晴有时多云，最高气温22℃-24℃；明天白天晴有时多云，最高气温21℃-22℃；后天晴到多云天气为主且空气湿度大，有轻度霾。
本周前期都是晴暖天气为主、降水稀少的情况。
未来三天平均降水量5 mm左右。
1.今天早晨有雾、能见度较低，请注意防范；2.今明两天，我市将出现4-5级偏北风，阵风7-8级，内陆最低气温9-10℃；明天夜间阴天间多云；后天晴天为主空气湿度大；后天白天至夜间以晴到多云天气为主但是空气明显偏干、能见度低。
未来三天平均降水量为5-6 mm,其中1月、3月、6月、7月、8月5-10 mm为轻至中度霾日(5-6天）的可能性大。
气象部门提示广大市民要注意添衣保暖、减少外出、科学佩戴口罩等必要防护措施！另外，近期空气质量指数较高（大于等于200)并且存在轻度霾(AQI)的可能性逐渐增大；因此市民要注意及时增减衣物！2.本周前期都是晴暖天气为主、降水稀少的情况，大风等不利影响将逐渐减弱；明日起，受冷空气影响，扩散条件转好，但受西北地区中东部高压影响，预计仍有轻度霾；后天起受冷空气影响，扩散条件转好，但受高压影响，有轻度霾。
后天夜里到后天全市阴天转多云转晴天。
3.请注意防范大风对农业生产、交通运输、户外活动等不利影响。
冬季气候干燥、风大，容易引发呼吸道疾病、过敏性疾病和结膜炎等疾病，对人体健康有害。
在此提醒广大市民朋友要注意防霾、驱霾，注意用火安全。
昨天，记者从市气象台获悉：预计今天夜间到明天白天我市晴或阴，部分地区有阵雨或雷阵雨；后天夜间到后天白天全市晴到多云为主且气温较低。
本周后期随着冷空气的影响，预计我市天气转为晴天或多云为主且空气湿度大；到了后天夜里到明天白天会有一次弱降水天气过程。
自问自答句子仿写共20句
自问自答句子仿写共20句1. Q: 你最喜欢的颜色是什么？A: 我最喜欢的颜色是蓝色。
2. Q: 今天天气怎么样？A: 今天天气很晴朗，阳光明媚。
3. Q: 你喜欢吃什么水果？A: 我喜欢吃草莓和葡萄。
4. Q: 你有没有兄弟姐妹？A: 是的，我有一个哥哥和一个妹妹。
5. Q: 你喜欢阅读吗？A: 是的，我非常喜欢阅读各种类型的书籍。
6. Q: 你最喜欢的季节是什么？A: 我最喜欢的季节是秋天，因为天气凉爽而且有美丽的落叶。
7. Q: 你擅长什么运动？A: 我擅长篮球和游泳。
8. Q: 你喜欢旅行吗？A: 是的，我喜欢旅行，尤其喜欢探索新的文化和风景。
9. Q: 你有宠物吗？A: 是的，我有一只可爱的猫咪。
10. Q: 你最喜欢的食物是什么？A: 我最喜欢的食物是披萨和巧克力蛋糕。
11. Q: 你喜欢音乐吗？A: 是的，我非常喜欢音乐，尤其喜欢流行和摇滚音乐。
12. Q: 你最喜欢的电影类型是什么？A: 我最喜欢的电影类型是科幻和动作片。
13. Q: 你喜欢户外活动还是宅在家里？A: 我喜欢户外活动，尤其喜欢徒步和露营。
14. Q: 你喜欢哪个城市？A: 我喜欢纽约，因为它充满活力和多样性。
15. Q: 你有什么兴趣爱好？A: 我喜欢摄影和绘画。
16. Q: 你最喜欢的动物是什么？A: 我最喜欢的动物是狗，因为它们忠诚而可爱。
17. Q: 你喜欢喝咖啡还是茶？A: 我更喜欢喝茶，尤其是绿茶和红茶。
18. Q: 你喜欢海滩还是山区？A: 我喜欢海滩，因为我喜欢听海浪声和感受海风。
19. Q: 你最喜欢的节日是什么？A: 我最喜欢的节日是圣诞节，因为有温暖的氛围和亲人团聚的时刻。
20. Q: 你喜欢做什么志愿者工作？A: 我喜欢做环保志愿者工作，为保护环境贡献自己的一份力量。
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板
书
设计
今天天气怎么样
获得天气信息的方法
描述天气的各个方面：气温、湿度、降水量、气压、风力、风向等
学习并设计各种天气符号
现代和历史上观测天气的方法
天气与人类的生产生活关系密切
教后反思
1、认识一些简单的天气符号会设计一些天气符号
2、知道现代的天气预报是气象工作者利用现代科技进行观测、记录、分析的过程，而历史上预报天气的方法主要是根据生活经验的积累来进行的展现出高科技发展提高了天气预报的水平
三、
拓
展
运
用
20
分钟
天气与人们生活的关系
1.启发学生以种地、运动、航天三例讨论各行各业的人为什么要关心天气
1.通过讨论了解知道通过看电视、看报纸、网上查找、电话咨询四种渠道来获得天气预报。知道天气预报是我们了解天气的主要形式二、实验探
究
15
分
钟
设计气象符号
强调天气预报具有重要价值
1.引导学生通过讨论认识晴阴多云小雨风力风向雪等各种天气符号表示的含义教会学生识别天气符号
2.介绍现代和历史上的预报天气的方法
太 白 县 咀 头小 学
科学课 导 学 案
班级
三年级1、2、3班
科目
科学
课题（课型）4.1今天天气怎么样
新授课
共1课时，第1课时
备课教师
缑永玲
备课时间
2011年月日
预设上课时间
月日（星期）
本期总计第课时
学习目标
1、知道可以用气温\温度\降雨量\气压\风力\与风向等来描述天气.
2、能够自己设计符号来表达天气情况，认识常见的气象符号
3、意识到天气与人类的生活密切相关
4、知道通过什么途径来了解天气预报
重难点
懂得天气影响人类的生产生活
课件准备
核心问题
认识气象符号，用气象符号记录天气变化
主要导学过程
教学环节
时间
教学内容
教师行为
期望的学生行为
修改或补充
一、
观
察
与
感
悟
5
分
钟
探究获得天气的信息的途径
1、启发学生思考天气预报从哪些方面说天气