最新小学绘本心理健康主题班会教育课《菲菲生气了》教案教学设计

绘本心理课《菲菲生气了》

活动目标：

引导学生体验和分析生气的情绪；

帮助学生了解“生气”时采用的一些宣泄方式是否恰当以及正确宣泄生气情绪的重要性；

指导学生结合实际，学会正确、合理的处理生气的情绪。

活动对象：

小学三年级

活动准备：

云朵纸片、绘本了解、故事图片、相关视频资料、音乐、气球等

活动时间：

40分钟

活动过程：

一、热身活动，无缝导入

1、活动《乌鸦与乌龟》

内容：从「乌龙院」坐车到「乌鸡山」，看到一座「乌七妈黑」的「乌鸦洞」，天上飞来了一只「乌鱼」和一只「乌龟」，地上又爬来了一只「污染」的「乌贼」，突然起了一阵狂风，涌现了一些「乌云」，吓走了几只「乌鸦」，却引来了一个「巫婆」，用箭射下了一只「乌龟」，拿去墩了一锅「乌鸡汤」，赶快邀请「乌龟」来吃，并淘了一碗「乌鸡汤」，准备带回去给「巫师」吃。

注：在讲故事过程，要掌握表达技巧，听到乌鸡女生站起来，听到乌龟男生站起来。

2、采访学生的心情，罗列出相对应的情绪。

我们的心情有：开心、愤怒、惊讶、疑惑、紧张、恐惧、悲伤、羞涩

3、导入话语，引出“情绪”。

师：同学们，这些可是藏在我们身体里的小秘密哦！千万不要小看它们！它们会跟随着我们的心情变化而变化，这就是“情绪”。

二、出示图片：

师：今天老师还来了一个小朋友和你们一起上课，我们一起来认识她！她的名字叫菲菲，你们看，她怎么了？你从哪里看出她生气的？（眼睛、嘴巴、红色）是的，这个叫菲菲的小女孩，她生气了，而且非常非常的生气（出示绘本题目）。

三、谈生气：

师：你们仔细想一想，你有没有过像菲菲一样非常生气的时候？把你最生气的一件事情写下来。

生：交流让自己生气的事情。

四、讲述绘本故事

师：那么让菲菲生气的事情是什么呢？让我们一起看一看。（师讲述故事）图3：你们看，现在的菲菲和封面上的菲菲心情一样吗？（开心，笑眯眯的）这时姐姐来了，你们看，他们之间发生了什么？（两人开始抢玩具）

图4：他们俩越抢越激烈，连妈妈也说是该姐姐玩了。菲菲非常生气。姐姐的力气太大了，很快玩具被姐姐抢走了，菲菲非但没有抢到玩具，还重重的摔在了玩具车上，菲菲好疼啊！你们觉得，如果你就是菲菲，此时你的情绪是怎样的？

图5：此时，菲菲非常非常的生气！那火红火红的颜色，让我们感受到了菲菲心里的那团怒火。

图6：她踢打，她尖叫，她想把所有的东西都砸掉。同学看看看图片上这个红红的影子，谁来模仿一下这个影子？这个张牙舞爪、张着血盆大口像怪兽一般的影子就是踢打、尖叫的菲菲的影子。

图7：她还是不解气，她还发出了火红火红的咆哮。看：她的咆哮把房间里的东西都震的飞了起来！你看都有什么？学生答。

图8：菲菲是一座将要爆发的火山！此时，她的全部身心被一种叫做“生气”

的情绪所控制了。所以他踢打、她尖叫、她咆哮、她想把身体里的火气全都喷发出来！同学们，刚才你们写下了最让你生气的一件事情，请你们回顾一下当时生气的时候，你是否也和菲菲一样做的呢？请你们写一写当时自己的感受和做法。

图9—图16：这样的生气的菲菲真让人担心呀，我们赶紧来看看那个像火山一样的菲菲怎么做了呢？（配上安静的音乐讲述，请学生看着画面，感受情绪的变化）菲菲出了门，她跑啊跑啊，她跑到了森林里，一直跑到再也跑不动了，她感觉好难过，她耷拉着脑袋，瘦小的身躯走在长长的道路上，她感觉好委屈、好难受，伤心地流下了眼泪……她哭了一会儿，她看看石头、看看草、她还听见了鸟叫。（随机问两个孩子，在那么美丽、宁静的森林里，如果你就是菲菲，你的心情会有什么变化）。菲菲来到老榉树下，她爬了上去。她感觉到微风轻轻吹过她的头发，她看着远处的浪花，这个广大的世界安慰了她（随机问孩子，此时，你的心情是怎样的?）菲菲平静下来了，此时她的心情好多了！

图17—图19：看，菲菲开开心心的回家了，家人张开双臂欢迎她，（她说了什么，请孩子有感情地说出来-我回来了!）此时的菲菲和之前又有什么不一样？她们一家人正在一起玩拼图呢，多开心啊！拼完后，菲菲画了一张美美的全家福，而且菲菲也不再生气啦！

小结：故事讲完了，菲菲刚才的情绪经历了几次变化？（开心—生气--开心）

五、讨论如何可以将生气的情绪转变为不生气？

1、师：刚才菲菲是用什么方法：踢打、尖叫、咆哮、亲近大自然

2、讨论：菲菲采用的这些方法你们觉得哪些方法比较好？为什么？

3、师：生气时我们可以合理的宣泄心中的怒火，但是在宣泄的时候我们不

能伤害他人、不能伤害自己、不能破坏财物。

4、请同学们看看自己写的纸条上，你们在面对生气时的处理方法中，你觉

得哪些是合理的？哪些是还可以改进的？把方法写下来。