上学期教育科研工作计划(新编版)
上学期科研工作计划
上学期科研工作计划上学期科研工作计划「篇一」一、指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。
二、主要工作：这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。
具体计划如下：1、理论学习促提高。
本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。
这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们教师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。
努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。
剪贴本上每周至少剪贴2篇文章，并及时写下不少于５０字的所思所想。
2、校本教研讲实效。
第一、抓好校本教研，在中心校“一体两翼”思想的指导下，以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。
让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。
确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经验，推广成功的教学方法。
继续开展同组互助观课活动。
由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。
观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。
第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。
各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。
3、严格管理求发展教科研工作是学校工作的水平线。
第一学期学校教科研工作计划（精选3篇）
第一学期学校教科研工作计划（精选3篇）第一学期学校教科研篇1一、指导思想以科研促课改，以评价促质量，践行深化课改理念，培育优质项目，提升教师的核心研究素养。
二、工作目标1.提升全校教科研队伍对研究项目的设计力、研发力、诊断力、指导力和评价力。
2.创新教育科研、课程建设和质量评价的工作机制、结构体系、活动、管理方式、评价手段。
3.培育精品课题、精品课程、精品项目、精英教师、精英教研组等优质科研品牌。
三、重点工作1.坚持立德树人，全面深化课程改革积极优化中小学德育实践深入开展学生发展核心素养研究加强学习生涯规划研究与指导切实把握学段课程改革重点积极开展学段教学衔接研究着力推进“爱阅读”活动2.坚持“学为中心”，坚持推进课堂改革持续推进教学新常规建设探索基于技术的教与学模式创新3.坚持质量导向，积极推进评价研究开展课程与教学评价研究深化学生学习的研究加强考试命题技术研究4.坚持机制创新，着力提升教科研质量加强教育科研过程管理创新教育科研骨干教师培养模式依托互联网+，引领教研新常态5.坚持名师引领，有效发挥名师效应6.坚持精准服务，加强自身建设第一学期学校教科研工作计划篇2指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《国家中长期教育改革与发展规划纲要(～20xx)》为指针，深入学习贯彻党的“xx 大”和xx届六中全会精神，坚持科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，以全方位育人为目标，着力抓好“四育”工作(健康教育、养成教育、责任教育、创新教育)为抓手，大力推进课堂改革，以“八字”理念(即阅读、体验、互动、巩固)为基础，深入推进课堂改革，以质量立校、队伍强校、科研兴校为思路，大胆创新，提升内涵，大力打造校园文化，努力提升学校品位，逐步彰显学校特色，促使学校各项工作优先发展，力争继续保持全区教学工作先进行列。
主题词：校园文化建设年关键词：规范管理打造文化创建特色全面发展提升质量紧抓一条主线以打造校园文化为主线，提升学校品位，开创教育教学工作的新局面。
小学2024年上学期教科研工作计划（2篇）
小学2024年上学期教科研工作计划一、总体目标本学期的教科研工作旨在提高小学教育质量，促进学生全面发展。
通过深入研究教学实践，改革与创新教学模式，优化教育教学资源配置，提高师资培养质量，全力打造一个适应时代需求、培养创新能力的小学教育。
二、教育教学目标1.提高学生的学习效果和综合素质，注重培养学生的创新思维和实践能力。
2.完善教育教学管理机制，优化教师队伍结构，提升教师教育教学能力，增强教育教学质量。
3.推进教育教学改革，加强课程建设，丰富教育教学形式，为学生提供多元化的学习环境。
三、具体工作计划1.教学研究1.1制定课程教学计划，明确教学目标和教学内容，确保教学进程的科学性、合理性。
1.2进行教学研讨活动，促进教师之间的交流与共享，提高教师的教学水平和教育教学思维。
1.3通过教学观摩和听课，引进先进的教育教学理念和方法，启发教师的创新思维，并及时反馈和改进教学过程。
1.4建立教学档案，记录学生的学习情况和教学效果，并进行教学评估，为后续教学提供参考。
2.课程建设2.1组织教师参与课程研发，更新教学资源，提高课程的实用性和趣味性。
2.2优化教育教学资源配置，增加教学设备和教学媒体的使用，提高课堂教学效果。
2.3开展跨学科教学实践，培养学生的综合运用能力和创新思维。
2.4推进素质教育课程建设，加强学生的道德素质教育和社会实践能力培养。
3.师资培养3.1开展教师专业发展培训，提供多样化的培训方式，提高教师的专业素养。
3.2组织教师参加学术研讨会、教学比赛等活动，拓宽视野，增长知识，提升教师的教育教学实践经验。
3.3鼓励教师参与教育教学研究项目，提高教师的科研能力和创新能力。
4.教育教学改革4.1推进学校教育教学模式改革，倡导以学生为中心的教学理念，培养学生的学习主体性。
4.2鼓励教师创新教学方法，采用多元化的教育教学手段，提高学生的学习兴趣和积极性。
4.3加强学生的学习管理，完善考核制度，建立有效的奖惩机制，规范学生的学习行为。
上学期教育科研工作计划
上学期教育科研工作计划上学期教育科研工作计划(精选3篇)上学期教育科研工作计划篇1一、指导思想以XX区教科室有关教科研工作的指示精神为指导，坚持教育科研为教育决策服务、为教育改革实践服务、为提高教学质量服务的教科研理念，紧紧围绕高效课堂构建、名师、骨干教师培养、作业教学改革、学校特色发展等重点工作，立足实效，大力推广行动研究，努力争创我校教科研工作的新局面。
二、工作任务和措施(一)依托培训研究助推名师、骨干教师培养1.加强教师教育，健全培训制度，分类推进教师专业化发展。
按照计划，学校对全体教师进行全员培训：请有关教育专家到校进行专题教育讲座，请本校名师介绍成长经验，并要求教师撰写教育论文，鼓励教师书写。
除了共同的要求外，我们又根据教师的不同的年龄结构和教学经历，设置了不同的教师专业化发展的途径和目标。
学校将教师分为四类，并对各类教师提出不同的专业化发展要求：青年教师的培养计划，新教师和老教师师徒结对；学科骨干教师的培养计划；其他教师的促进计划等。
我们期待着通过培训，促进教师的专业水平持续提高。
我们始终倡导的校园文化就是要建立书香校园，营造读书氛围，让热爱读书的教师去感染、激发学生的读书热情。
同时建立教师结对帮扶激励机制，制定切实可行的帮扶措施，以学科工作室为主体，采取引路子、搭台子、压担子的办法，积极开展主题性教研，以辅导讲座、示范观摩课，课改论坛为载体，切实发挥骨干教师的示范、辐射和引领作用，通过这些措施搭建青年教师成长平台。
2.加强过程管理，倡导行动研究，不断提高教师的反思能力。
学校通过不同的视角对教师进行文化引领，激发教师思考教育问题，进而提高教育、教学水平。
学校倡导教师进行叙事研究，引领教师对自己的教育经历、身边的教育故事进行反思，进行微型实验，提升个人经验水平。
同时，也在引领教师学会留心观察身边的教育案例，学会对教育案例的评价，待积累了一定的教学经验后，引领教师尝试对历史事件或学科问题纵向的研究。
第一学期科研工作计划(优秀模板5篇)(7)
第一学期科研工作计划（优秀模板5篇）(7)第一学期科研工作计划第1篇指导思想以科学发展观为指导，以区域教育现代化创建为统领，以"创新教育，精致学校，幸福师生"为工作理念，坚持办"规范+特色"学校、培养"全面+特长"学生的办学思路，落实"质量科研年"的各项目标要求，坚持以教学为中心，加强新课程的研究，强化目标管理，深化课程和管理机制的改革，强化"纪律与责任"意识。
深入开展以教师职业道德建设为核心和提高教师整体素质建设的活动。
大力实施素质教育，全面提高教育教学质量。
工作重点：1、围绕局中心工作，认真做好区域教育现代化建设迎检工作。
2、高标准达成区域教育现代化相关普及指标。
确保听力障碍儿童、少年入学率达97%以上。
3、强化常规教学和教研，按照聋校、培智学校新课程标准设置课程，加强课程管理，落实国家课程方案，加强校本课程的建设，规范学校和教师的教学工作，开全课程、开足课时。
减轻学生课业负担，逐步建立起促进学生全面发展的评价体系，加强教学管理，规范教学行为，积极开展争创活动。
4、围绕构建"有效课堂、高效课堂"强化课堂教学研究，总结和推广创新教育课堂教学模式，提高课堂教学效率。
主要工作及具体措施：一、注重实效，抓好教学常规管理1、促进课堂教学的有效性。
进一步深化课程改革，加强教学管理，开齐、开足全部课程，提高课堂教学质量。
围绕有效教学"三性"要求，精心安排好每周的教学研讨活动。
坚持培优补差的长效性。
把培优补差、分层推进作为提高教育教学质量的重要环节。
2、抓好教学工作，规范教学行为。
组织重温《中小学教师职业道德规范》、《宝应县中小学教师"十不准"》及各项教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。
最新小学上学期教育科研计划”学校工作计划(四篇)
方案计划参考范本最新小学上学期教育科研计划”学校工作计划(四篇)目录：最新小学上学期教育科研计划”学校工作计划一最新小学下半年教科研暨校本培训工作计划二最新小学义务教育工作计划”学校工作计划三最新小学年级班队的计划”学校工作计划四最新小学上学期教育科研计划”学校工作计划一一、指导思想本学期，我校的教科工作将在市、区教育局科研部、学校校长室的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，围绕教育科研发展与创新这一主题，坚持“七种意识”，突出“五个重点”，达到改进教学行为、提高教学有效性的目的。
本学期我们要组织广大教师认真学习教育科研理论，鼓励教师注重发现自己工作的问题，应用教育理论分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，让反思成为改进教学实践的平台。
使学校教师的工作与教育科研融为一体，求真务实，与时俱进，推动我校教育的改革与发展。
二、具体目标1、以课堂观察研究为重点，加强有效教学，提高教育科研能力。
2、加强“十一五”各类课题的管理，强化学校主课题研究。
3、深化特色教育研究，促进学校校园文化建设特色的新突破。
4、进一步加强学校教育科研阵地建设。
三、主要措施（一）以课堂观察研究为重点，加强有效教学，提高教育科研能力。
1.开展课堂观察研究。
学校要借鉴课堂观察经验，全面推进课堂观察活动，通过课堂观察改变教师的教学理念，改善我们的研究方式，促进“有效课堂”的形成。
学校的各个教研组要在教导处的领导下选定课堂观察切入点，全面启动“课堂观察”的研究。
在平时听课活动中也要渗透课堂观察的意识，个人自行确立观察主题，并记录在行动研究手册中。
教育科研骨干教师，及各教研组要围绕“有效教学”这一主题，设计行之有效的小课题研究方案，在实际的教学工作中加强教学反思，形成典型个案，提高课堂教学的实效。
2.本学期我们继续倡导教师以研究学生、教材、课堂、作业为中心，在加强以课题研究形式为载体进行教育科研的同时，致力于营造多种形式并存的科研态势，每个教师都要在课堂教学中寻找自己教学中的课题，牢固树立四种意识：科研文化意识、协作（团队）意识、课题意识、精致意识。
第一学期教科研工作计划范文(八篇)
第一学期教科研工作计划范文按照学校新学期总体工作计划中关于科研工作的要求，结合上一学年学期工作经验总结，确立本学期科研工作主要内容如下：1.落实青年教师培养工作：（1）组织____年新入职____位青年教师上岗培训及拜师会。
（2）在____、____年入职青年教师中开展教学基本技能展示观摩评比活动，评选课堂教学新秀。
（3）开展“导课微视频”征集评选：近三年参加工作的青年教师参加，每位教师自选一个课题，自录一段视频，限时____分钟内。
为校园网教学技能微视频点播提供素材。
2.扎实有开展省立项校本课题研究：____月底前，参照三个研究范围：（1）以评价管理促有效教学（2）学生自主综合能力培养（3）提高学生形神兼备的综合素养，完成课题研究申报表，请各位教师手写。
____月中旬召开前一阶段微课题研究成果总结表彰会，准备向省教育科学研究院申请结题。
____月组织本学期“以评价管理促有效教学专题研讨会。
____月紧扣“培养学生自主综合能力的研究”这一课题，筹备举办“基于学生自主综合能力提升的班主任核心素养论坛”。
3.探索新高考改革路径：关注“培养学生自主综合能力，提高综合素养”即“三自主三提高”系列活动研究。
聚焦三个方面：一是培养学生的自主发展意识，提高持续发展素养；二是培养学生的自主生活管理能力，提高生活幸福素养，三是培养学生的自主学习能力，提高终身学习素养。
探索生涯规划指导和综合素质评价，压实“四个一工程”，即明晰一个升学目标，锻造一份顽强毅力，培养一种文明习惯，创设一个共进氛围，提升学生形神兼备的综合素养。
4.安排好俄语外教相关工作：按照聘请外教工作的相关规定，做好外教到校、在校和离校期间的教学管理及服务工作，保证俄语课堂教学的效益。
____组织好语言文字相关工作：6.与教务处共同做好课堂教学检查、教学常规联检、推门课听课及录播课听课工作。
7.做好教师科研成果和论文的征集、整理、上报工作。
8.做好上级领导部门布置的其他各项工作。
第一学期教科研工作计划
第一学期教科研工作计划
一、总体目标：提高教学水平，优化教学质量，推动教育教学改革和发展。
二、教学研究计划
1.研究课程设置与教学内容安排，确保教学内容与教学目标
相适应，推动教学方式的创新。
2.深入研究学生学习特点和需求，制定个性化教学方案，提
升学生学习效果。
3.开展教学评价研究，建立科学有效的评价体系，促进教学
质量的不断提高。
4.对教师教学方法进行研究和指导，提升教师教学能力，促
进师生之间的互动和合作。
5.积极参与教育教学改革政策研究，为学校教学改革提供理
论支持和实践经验。
三、课题研究计划
1.开展教育教学重点问题研究，深入探讨教学难点，为教学
改进提供科学依据。
2.选取热点问题进行深入研究，做好研究成果的总结和分
享，为教学改革提供新思路。
3.结合学校实际情况，选定与学校发展和教学服务相关的课题，为学校提供决策支持。
四、教学活动计划
1.组织教师教学观摩活动，促进教师之间的经验交流和共享，激发教学潜力。
2.开展教师进修培训活动，提升教师专业水平，为教学改革和发展提供支持。
3.针对学生学习情况，组织各种形式的教学活动，提升学生学习兴趣和能力。
五、成果评价和总结
1.定期对教学研究和课题研究成果进行评价，总结经验，发现问题，及时调整工作方向。
2.撰写研究报告和学术论文，积极参加各类学术交流会议，提升自身学术水平。
3.关注教育政策和前沿研究动态，及时掌握最新信息，为教学改革提供建议和支持。
2024年第一学期学校教科研工作计划(4篇)
2024年第一学期学校教科研工作计划____-____第一学期的教育教学工作即将全面展开，为了提高我校干部教师教育教学的科研水平，巩固我校“人人参与课题研究”的实效性，进一步推进课堂高效教学，提升教师专业素质，更为本学期在“天津市义务教育学校现代化建设标准”的圆满达标工作上，充分发挥“教科研为先导”的重要作用，全面改进课堂高效教学的方略，全面提高学校的整体教学水平，并结合学校教育科研三年规划，特制定本学期的学校教科研工作计划。
一、本学期的主要工作目标1.做好本学期____月份“____市义务教育学校现代化建设标准”市级综合评估验收有关教科研方面的准备工作，为我校圆满完成达标任务做好充分的准备。
2.进一步修订和完善我校的有关教育方面的规章制度。
3.完成本学期三项县级课题、三项校级课题的研究探索工作。
4.结合课题成果推广，做好本学期“先学后教”教学模式的全面推行工作。
5.开展好两次“校级”活动。
6.认真做好教育科研的理论学习与科研能力的培训活动。
7.做好县级论文、县级的校级评选工作。
8.近期完成学校办学特色“大爱有根”的总结创建活动。
9.配合县教科室的安排，做好我校干部教师教科研工作综合评优活动。
10.征集评选本学期教学设计、教学反思、教学案例、课堂教学评价的“四个一”活动，以此提高教师教学与教科研水平。
三、工作措施继续强化我校的“以课题研究为载体，拉动课堂改革，提升理论与科研水平。
”这一教科研特色。
为迎接市级“标准化”提升验收，本学期力争做到，发扬优势，改进不足，拟从以下方面进行改进。
1.加强对教科研工作的领导。
继续发挥课题研究的引领作用，加强对教科研工作的指导，加强对教科研工作的管理、考核，力争让教科研工作落到实处。
每位教师要自觉参加教科研活动，因为“人人参与课题研究”是“标准化”中的明文规定。
2.明确研究重点。
紧紧围绕教育教学工作实践，结合创建“高效教学”活动，抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和探索。
第一学期教科研工作计划(七篇)
第一学期教科研工作计划一、指导思想：以学校____年学年工作计划为指导，____“两纲”精神和“二期课改”目标要求，突出学校内涵建设，树立以科研促教改的思想，充分发挥教育科研在学校教育工作中的先导作用，通过组织课题研究和课题成果的应用，提高教师的科研能力和学校教育质量，提高课堂教学的实效性，走好科研兴校之路。
二、重点工作与目标：建立和完善学校教科研机制，切实做好学校的科研管理工作。
进一步完善考核奖励制度，在教师中营造良好的教育科研氛围。
2、通过培训或讲座的形式，提高教科研在学校教育中的地位和作用，增强教师科研意识及其参与的自觉性，提高师资队伍的教学研究能力和水平。
3、总结和推广已有的教育科研成果，以科研促教改，使教育科研成果发挥最大效益。
积极推进已立项课题的实施、总结与推广工作，争取阶段性的成果。
4、完善学校和教师个人的课题申报制度，结合学校现状和教育教学实际，确立每个教师的子课题，并于____月份完成青年教师课题申报工作。
5、配合教导处和政教处积极开展各类教育教学活动，开发校本课程资源，逐步形成学校特色。
三、具体工作和措施1、建设教科研室，配备好与教科研有关的一切硬件和软件设施。
建立学校教科研工作管理机制，成立学校教科研工作领导小组与常务管理和评价小组，拟定学校教科研成果评审工作条例。
2、通过培训或讲座的形式，增加教师和教科研接触的频率。
鼓励教师将自己在教学实践中遇到的困惑或难点转化生成课题。
指导教师积极参与课题的立项、申报、实施、总结和参评。
3、鼓励各教研组、年级组、备课组自觉形成课题组，按要求积极开展各类教育教学科研活动。
科研室参与联合听课和研讨，使科研真正走进课堂，与教师学生的教育教学实际相结合；这也有利于教师从科学的角度，重新审视课堂教学中存在的问题，从现实问题中聚焦课题。
4、充实学校教科研骨干队伍，培养学校教科研后备力量，做好青年教师的立项与结题工作，鼓励青年教师参加____月份崇明县组织的青年教师课题立项。
第一学期学校教科研工作计划
第一学期学校教科研工作计划《篇一》一、工作目标1.提高教育教学质量，促进学生全面发展。
2.提升教师教育教学水平，提高教师教科研能力。
3.加强学校教科研工作，推动学校教育教学改革。
二、工作重点1.开展教育教学研究，提高教学质量。
2.加强教师培训，提升教师教育教学能力。
3.推进学校教育教学改革，创新教育教学模式。
三、工作措施1.开展教育教学研究活动，包括课题研究、教学观摩、教学研讨等，以提高教育教学质量。
2.加强教师培训，组织教师参加各级各类培训，提升教师教育教学能力。
3.推进学校教育教学改革，鼓励教师尝试新的教育教学模式，如翻转课堂、混合式教学等。
四、工作进度安排1.第一季度：制定学校教科研工作计划，开展课题研究、教学观摩等活动。
2.第二季度：组织教师参加培训，提升教师教育教学能力。
3.第三季度：深入推进学校教育教学改革，尝试新的教育教学模式。
4.第四季度：总结学校教科研工作，对取得的成绩和存在的问题进行分析和反思。
五、工作要求1.每位教师都要积极参与到学校教科研工作中来，以提高自身教育教学能力。
2.各部门要密切配合，共同推进学校教科研工作。
3.学校领导要给予大力支持，为学校教科研工作必要的条件和保障。
本学期学校教科研工作计划，希望各位教师能够认真执行，共同推动学校教育教学的发展。
《篇二》一、总体目标本学期，我们将以提高教育教学质量为核心，围绕教师专业发展和学生全面发展，积极推进学校教科研工作，努力实现教育教学的优化与创新。
二、具体任务1.深化课程改革，打造高效课堂。
2.加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平。
3.丰富学生校园生活，促进学生全面发展。
三、工作措施1.深化课程改革：以学科为单位，组织教师开展课程改革研讨会，分享教学经验，共同探讨课程改革的路径与方法。
2.打造高效课堂：开展“高效课堂”教学竞赛，鼓励教师运用现代教育技术，创新教学方法，提高课堂教学质量。
3.加强教师队伍建设：开展教师专业发展培训活动，邀请教育专家进行讲座，提升教师教育教学能力。
教科研工作计划(5篇)
教科研工作计划一、指导思想：以____和____为指导，深入学习____，按照推进教育事业科学发展、和谐发展的要求，坚持素质教育，提高教育教学质量，促进教育公平，推进各级各类教育协调发展，齐心协力，克难攻坚，为书写实验教育新篇章而奋斗，让和谐的实验教育个性飞扬。
二、工作目标和重点：1、以“教师教学风采展示”为主题，让教研活动以课堂教学为依托，为提高课堂教学效果服务，开展校内教师互相听课、互相评课活动，取长补短，鼓励教师尤其是青年教师根据自身特点，尽快形成让学生喜欢、对教育教学有益的教学风格。
2、认真组织参加基本课型展示大赛，以赛促交流，促提高。
3、要面向全体学生，促进学生全面发展，但绝不能忽视有独特能力的特长生培养。
要继续开展科技创新活动，计算机奥赛活动，发现人才，培养人才，输送人才。
鼓励学生素质发展，弘扬学生独特能力。
4、强化教师综合素质，扎实推进学校规范管理，狠抓常规建设，落实教学“六认真”，进一步提升办学质量，夯实学生终身发展的基础。
5、做好科研指导和服务工作，着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。
三、教学工作：继续抓住教师队伍建设和学生群体的培养两个重点，科学素养与人文素养的培养相结合，文化素养与身心健康并重，使学生基础知识、创新精神以及实践能力齐头并进。
（一）教学常规管理：1.教师要深入钻研教材，认真备课。
新教师，要有详细教案。
2.教师要善于利用现代教育技术和手段进行教学。
3.教师必须认真参加本校和本教研组的教研活动。
（二）积极推进课堂教学改革：1.教师讲授知识，要联系学生实际，深入浅出，要让学生在每个____分钟里有所得。
2.重基础，求发展。
重视基础，强调基础，已经是近年的发展趋势，只有把学生的基础知识打牢了，而后才谈得上发展和创新，也才能使学生的发展出现质的飞跃。
____多形式，多交流，多渠道，多反馈。
课堂教学要面向每一个学生，要承认学生间的个体差异，要尝试进行常态编班下的分层教学，多与学生交流，使每一个学生都有所得，有所进步。
学年度第一学期教育科研工作计划
学年度第一学期教育科研工作计划一、工作目标本学年度第一学期的教育科研工作目标是提高教师的教学能力和科研水平，促进学校教育教学工作的改进和发展。
具体目标如下：1.提升教师的教学能力。
通过教师培训和专业交流，提高教师的教学理论水平和教学技能，使教师能够更好地进行教学设计、教学实施和教学评价。
2.提高教师的科研水平。
鼓励教师参与科研项目和课题研究，培养教师的科研意识和科学研究能力，推动学校教育教学改革和创新。
3.加强教师团队建设。
通过教研活动和团队合作，促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，提高教师的团队协作能力。
4.推动学校教育教学工作的改进和发展。
通过教育科研工作，发现和解决教育教学中存在的问题，促进学校教育教学工作的改进和发展。
二、工作内容1.教师培训和专业交流（1）组织专题培训。
根据学校和教师的需求，组织专题培训，提高教师的教学理论水平和教学技能。
培训内容包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面的知识和技能。
（2）组织教师交流活动。
定期组织教师交流活动，鼓励教师分享教学经验和教学心得，促进教师之间的交流与合作。
2.科研项目和课题研究（1）鼓励教师参与科研项目。
鼓励教师参与学校或外部科研项目，提高教师的科研水平和科学研究能力。
（2）组织课题研究。
组织教师参与学校内部的课题研究，推动学校教育教学改革和创新。
3.教研活动和团队合作（1）组织教研活动。
定期组织教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教研能力和团队协作能力。
（2）建立教研团队。
组建专业教研团队，加强教师的团队合作，形成良好的教研氛围。
4.教育教学改进和发展（1）开展教育教学研究。
组织教师开展教育教学研究，发现和解决教育教学中存在的问题，推动学校教育教学工作的改进和发展。
（2）推广教育教学经验。
通过教研活动和交流，推广教师的优秀教学经验，促进教育教学工作的改进和发展。
三、工作计划1.第一阶段（9月-10月）（1）组织教师培训，提高教师的教学理论水平和教学技能。
上学期教育科研工作计划
上学期教育科研工作计划为了推进学校教育工作的发展，提升学校的教育质量和教学水平，根据学校要求，我制定了下学期的教育科研工作计划，主要内容如下：一、教学研究1.针对学生在数学、英语、语文等科目学习中常见的困难和疑惑，设计和策划开展课堂研究和教学改进研究，积极探索符合学生学习特点和诉求的教学模式。
2.加强对学生学习的跟踪和分析，制定个性化的教学方案，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.对教育教学工作进行深入的调研和分析，探索新的教学理念和方法，提出形成优秀的教育教学资源系统。
4.针对学生阅读能力的提升，积极推进读书活动，组织学生参与到书法书法比赛和阅读分享活动中来。
二、教育管理研究1.在教育教学管理方面进行研究和探索，对教育资源的整合和利用、学生学习能力的提升、学校师资力量的提高、校企合作等问题进行深入剖析和研究。
2.针对学生在校期间的德育教育方案进行研究和改进，创建健康、发展、平等、和谐的校园文化氛围。
3.建立起完善的学科组织工作，优化班级教育管理、学生评价管理和课程建设等方面，提高教育教学的质量和效益。
4.开展多种形式的师生座谈会，听取学生的意见和建议，探索教学改革的创新方向。
三、教育科研活动1.积极参加学校和社区的教育科研活动，参加教育学术研讨会和教育专家讲座，并将所得的经验和成果应用到教学实践中。
2.参加区域教育教学研究，拓宽教育的视野和科学的思路，开阔对教学问题的思考和研究的深度。
3.在科研方面，围绕教师教育，家长家庭教育，学生个性化发展等话题展开反思思考和研究，并在教育教学实践中验证其效果。
本计划旨在通过深入的研究和探索，积极推动学校教育教学工作的有效发展，提高教育教学质量和教育教学效益，为学生的综合素质和个性化发展提供优秀的教育资源和环境。
相信在全体教育教学工作者的共同努力下，本计划必将取得丰硕的成果。
上学期教育科研工作计划
上学期教育科研工作计划上学期教育科研工作计划「篇一」一、指导思想：坚持“推动课改、促进学生、成长教师、发展学校”工作理念，进一步发挥好“指导、服务、研究、管理”的作用，把“科研兴教”、“科研兴校”、“科研兴学”真正落到实处。
贴近课程改革的时代脉搏，扎根学校教育教学的沃土，在普及和提高两方面同时努力，形成特色。
进一步强化教育科研工作的服务意识，即为领导决策服务，为学校主动发展服务，为教师专业发展服务，为学生全面发展服务。
二、发展目标1、明确职责，抓好教科研工作的常规管理。
校本学习、校本培训、校本教研、课题研究、教育沙龙等常规工作要常抓不懈，抓出特色，抓出实效。
2、鼓励每个教研组和个人积极申报课题，让全体教师参与到课题研究中来，认真做好相关课题的管理工作，规范课题研究的过程，以科研促教研，提高各学科教育质量与效率，提升课题研究的深度。
3、丰富教科研研究形式，组织教科研讲座、教育沙龙等特色活动，汇编教育文集。
4、及时向教师传递各级论文评比信息，认真组织好教育教学论文的发动和撰写工作，充分展示学校的教科研成果，并积极动员教师利用教育信息网，开展教科研工作，提高工作效率。
三、工作重点1、加强培训——拓展教学视野。
全力提高教师教科研水平，积极推广先进办学理念，多方位挖掘科研型人才，多渠道、多层面、多途径开展教科研培训活动，不断促进教师学术水平、综合素质和教育创新能力的提高，形成科研兴校的良好氛围。
本学期，我们将加强梯队建设，多管齐下，促进教师专业成长。
要通过发挥校内专家的研究课、示范课、精品课优势，为青年教师加强理论和实践指导，促其健康成长。
青年教师也要自我加压，稳步发展，逐步完成年度成长目标。
学校也将依据青年教师年度成长规划的目标达成情况，进行百分考核与检测，激励先进，鞭策后进。
2、强化写作——勃发教育之梦。
抓好校本研修成果的产出。
以省，市论文大赛为抓手，依托国家、省、市级各项课题研究和论文评比活动，鼓励教师踊跃撰写论文，叙写教学日记，剖析教育教学案例，俯拾反思点滴，同时积极引导教师向报刊杂志社投稿，让校本研究成果见诸于各级报（刊）端，让教科研思维的火花绽放光彩。
教育科研工作计划(三篇)
教育科研工作计划一、指导思想：坚持以____和____为指针，____市、区教育工作会议精神，实施"科研兴校"的战略，进行各级各类课题研究，培养一支科研型教师队伍，扎实推进以课程改革为契机的教育教学改革，继续开拓轻负担、高质量、创特色的办学之路，教师个人科研工作计划。
坚持教育科研，不断学习理论知识，努力使自己向"研究型教师"的目标奋斗。
二、工作目标：1、面落实学校有关教育科研工作的要求，扎实操作学校科研课题《有效课堂教学策略的研究》的研究，不断推进学校教育教学改革工作;2、通过开展教育科研工作，提高自身理论与实践相结合的素养，努力使自己成为"研究型教师"。
3、积累好"过程材料"，使学生在教师发展评价中不断进步，看到自己成长的过程，培养出健康快乐、奋发向上的适应社会发展需要的好学生，不断提高学生素质，达到更高目标。
三、工作措施：1、注重科研理论学习，牢牢树立终身学习观念坚持自学与集体学习相结合，不断提高自身业务水平。
学习新课程改革先进理念，学习教育理论，以及与评价有关理论。
2、加强教学科研实践研究尽可能多地寻求教改课题的理论指导，从而使教改实验在指导力量上得到保证。
坚持课题研究，使"发展性学生评价"为教学服务，不断提高学生素质和教育教学质量。
本学年将继续努力，进一步探索教育科研改革，使自己的教育科研水平不断提高，从而更好地为学校教育教学工作服务，为教育事业贡献力量。
教育科研工作计划（二）____年，我____教科研工作以____、____和____为指导，紧紧围绕县教育工作主题，积极组织广大教师开展教育科学研究活动，在深化研究、提高实效上下功夫，为学校教育教学改革服务，为全面提高教育教学质量服务，为教师队伍建设服务。
一、工作目标1、做好申报国家、盛市“____”教科研课题的准备工作。
发动广大教师选好研究课题(项目)。
第一学期教科研工作计划2篇
第一学期教科研工作计划第一学期教科研工作计划精选2篇（一）根据第一学期的教科研工作计划，我建议将工作内容分为以下几个方面：1. 学科研究- 研究当前学科的最新进展，了解前沿领域的研究动态。
- 阅读相关学术论文，收集相关文献资料。
- 进行实验研究，验证学科理论。
- 分析数据，总结实验结果，撰写学科研究报告。
2. 教材研发- 分析当前教材的优缺点，提出改进意见。
- 按照课程大纲的要求，编写新的教材内容。
- 设计教学活动和实验，提高教学效果。
- 评估教材的有效性，收集学生反馈意见。
3. 教学方法研究- 研究不同教学方法的优缺点，探索适合自己的教学模式。
- 观察和分析学生的学习情况，找出影响学习效果的因素。
- 设计教学实验，比较不同教学方法的效果。
- 总结教学经验，撰写教学方法研究报告。
4. 教学评估与改进- 设计教学评估工具，评估学生的学习成果。
- 分析评估结果，发现教学中存在的问题和不足。
- 提出教学改进意见，调整教学策略。
- 组织教学研讨会，分享经验，互相学习。
根据以上工作内容，可以制定具体的工作计划：- 第一周：阅读相关学术论文，了解当前学科的最新进展。
- 第二周：分析当前教材的优缺点，提出改进意见。
- 第三周：编写教材新内容，并设计相应的教学活动。
- 第四周：进行实验研究，验证学科理论。
- 第五周：分析实验数据，总结实验结果，撰写学科研究报告。
- 第六周：研究不同教学方法的优缺点，探索适合自己的教学模式。
- 第七周：观察和分析学生的学习情况，找出影响学习效果的因素。
- 第八周：设计教学实验，比较不同教学方法的效果。
- 第九周：总结教学经验，撰写教学方法研究报告。
- 第十周：设计教学评估工具，评估学生的学习成果。
- 第十一周：分析评估结果，发现教学中存在的问题和不足。
- 第十二周：提出教学改进意见，调整教学策略。
- 第十三周：组织教学研讨会，分享经验，互相学习。
第一学期教科研工作计划精选2篇（二）尊敬的xxx校教务处领导：您好！我叫XXX，是第一学期教务处工作计划的起草人。
第一学期教科研工作计划7篇
第一学期教科研工作计划7篇通过制定工作计划可以提前安排好重要会议和事件，为了更好地管理时间和任务，我们需要制定合理的工作计划，以下是本店铺精心为您推荐的第一学期教科研工作计划7篇，供大家参考。
第一学期教科研工作计划篇1以《纲要》精神为指导，深入贯彻执行区教育局和教研室工作计划，在进一步解放思想、更新观念的基础上，督促教师从教育观念到行为的转化，提升教师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高。
搭建可行平台，促教师专业成长。
开展形式多样的教研活动，制定教研活动制度，保证每周两次的教研活动时间，并能切实体现效果。
本学期要求每周有一个生成的活动（对此活动在教研组中进行说课以及集体评课）；每月一篇保教心得（在园业务学习会上交流）；本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文（推荐到业务主管部门及刊物）。
对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩，避免一日活动安排的随意性，保证保教合一的质量。
根据幼儿的生活经验、兴趣，分年龄段预设本学期主题。
经过教研组讨论本学期大班预设的主题有：我是哥哥姐姐、我是中国人、有趣的自然界、有趣的复制、元旦、保护自己；中班预设的主题有：长大了、秋天、有趣的动物、探索大自然、过新年；小班预设的主题有：开心宝宝、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。
备课检查重在教学准备、教学反思；并视人、课不同而采取个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法。
根据本园实际，对教学工作进行分层管理。
园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课，天天进班，争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题及时进行探讨。
提高教师对每位幼儿的观察记录的能力，利用成长档案使家长更了解幼儿，使教师更关注幼儿，使幼儿更加自信。
三位一体最大限度地促进每一位幼儿的发展，以求达到更好的教学效果。
教学课题1、混龄编班如何更有效地进行五大领域教学。
2、如何提高幼儿漫画欣赏能力。
3、英语教学如何融入全语言整合活动。
措施（1）邀请专家进行指导及研讨。
2024年上学期教育科研工作计划范文(2篇)
2024年上学期教育科研工作计划范文教育科研工作计划是教师在新学期开始之际，规划自己的科研工作的计划。
下面是一个2024上学期的教育科研工作计划，供参考：一、背景介绍当前，我所任教的学校已经进入了新的学期。
作为一名教师兼研究员，我的科研工作需要与日常的教学工作相结合，以提高学生的学习效果和教学质量。
考虑到学校最近对教育教学的改革和创新，我决定在2024上学期的科研工作中将重点放在以下几个方面：提高课堂教学效果、优化学生学习策略、加强学业跟踪和评估、促进家校合作，以及自身专业素养的提升。
二、工作目标1. 提高课堂教学效果：通过教学实验和课改研究，提高教学效率和教学质量，实现学生知识和技能的全面发展。
2. 优化学生学习策略：研究学生学习策略的使用情况，通过提供学习策略指导和培训活动，帮助学生提高学习效果。
3. 加强学业跟踪和评估：建立完善的学生学业跟踪和评估机制，及时发现学生的学习问题，采取措施帮助他们解决问题。
4. 促进家校合作：开展各类家长会、家长培训和家校活动，促进学校与家庭之间的紧密联系，共同关注和支持学生的学习和成长。
5. 自身专业素养提升：参加各种专业培训和学术研讨会，扩展自身的教学方法和研究领域，不断提高自己的教育教学水平。
三、具体工作计划1. 提高课堂教学效果a.设计并实施一门具有创新性的教学项目，应用新的教学方法和技术，例如合作学习、课堂评价、多媒体教学等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
b.开展教学实验，研究不同教学方法对学生学习效果的影响，总结经验并进行改进。
c.参与学校课堂观摩活动，并观摩其他老师的教学方式，借鉴其成功的经验。
2. 优化学生学习策略a.开展学生学习策略使用情况调查，了解学生对不同学习策略的掌握程度。
b.根据学生的学习需求和学习特点，设计学习策略指导和培训活动，帮助学生提高学习效果。
c.与学生交流，收集学生对学习策略指导的反馈，及时调整和改进指导活动。
3. 加强学业跟踪和评估a.建立学生学业档案，记录学生的学习情况和学习进展，及时发现学生的学习问题。
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编号：YK-JH-0058( 工作计划)部门：_____________________姓名：_____________________日期：_____________________WORD文档/ A4打印/ 可编辑上学期教育科研工作计划(新编版)The formulation of the work plan can review the deficiencies in the previous plans, sum upsome experience, and make continuous progress.上学期教育科研工作计划(新编版)导语：在你制订工作计划的时候，你可以回顾以前做的计划中存在的不足，总结出一些经验，因此你会不断地进步，每一次制订的工作计划都会比前一次的好一些，因为以前制订的计划项目已经付诸实施或已经完成，完全可以从中总结出哪些方面好，哪些方面不好，因此，你在以后的工作中，就可以提前预防再次出现同类问题，让你做起事来得心应手。
本内容可以放心修改调整或直接使用。
一、指导思想以罗庄区教科室有关教科研工作的指示精神为指导，坚持教育科研为教育决策服务、为教育改革实践服务、为提高教学质量服务的教科研理念，紧紧围绕高效课堂构建、名师、骨干教师培养、作业教学改革、学校特色发展等重点工作，立足实效，大力推广行动研究，努力争创我校教科研工作的新局面。
二、工作任务和措施(一)依托培训研究助推名师、骨干教师培养1.加强教师教育，健全培训制度，分类推进教师专业化发展。
按照计划，学校对全体教师进行全员培训：请有关教育专家到校进行专题教育讲座，请本校名师介绍成长经验，并要求教师撰写教育论文，鼓励教师书写读书笔记。
除了共同的要求外，我们又根据教师的不同的年龄结构和教学经历，设置了不同的教师专业化发展的途径和目标。
学校将教师分为四类，并对各类教师提出不同的专业化发展要求：青年教师的培养计划，新教师和老教师师徒结对;学科骨干教师的培养计划;其他教师的促进计划等。
我们期待着通过培训，促进教师的专业水平持续提高。
我们始终倡导的校园文化就是要建立书香校园，营造读书氛围，让热爱读书的教师去感染、激发学生的读书热情。
同时建立教师结对帮扶激励机制，制定切实可行的帮扶措施，以学科工作室为主体，采取“引路子、搭台子、压担子”的办法，积极开展“主题性”教研，以辅导讲座、示范观摩课，课改论坛为载体，切实发挥骨干教师的示范、辐射和引领作用，通过这些措施搭建青年教师成长平台。
2.加强过程管理，倡导行动研究，不断提高教师的反思能力。
学校通过不同的视角对教师进行文化引领，激发教师思考教育问题，进而提高教育、教学水平。
学校倡导教师进行叙事研究，引领教师对自己的教育经历、身边的教育故事进行反思，进行微型实验，提升个人经验水平。
同时，也在引领教师学会留心观察身边的教育案例，学会对教育案例的评价，待积累了一定的教学经验后，引领教师尝试对历史事件或学科问题纵向的研究。
在各种研究中，鼓励教师撰写反思日记，以形成自己的教育观点和教育思想。
应当说，教师的专业成长离不开观察、离不开反思，离不开写作。
教师通过叙事研究的视角，将会逐步提升自己的理论素养。
3.通过听课评课，诊断课堂教学，促使优秀教师脱颖而出。
以各种“磨课”活动为载体，积极开展校本教研活动，注重教学问题生成发现，强化“精心进行教育教学反思”，不断优化问题教研的方式方法，建立问题教研的长效机制，切实提高“问题教研”的实效性。
学校要求广大教师要相互听课，要求领导、干部每学期听课必须达到50节，并要求领导干部听课后，要与授课教师交谈、评课，并书写出评课意见。
要求教师每学期听评课不少于25节。
学校将进行“教师书写比赛”、“强素质、提效能演讲比赛”等活动，激发教师在教育教学中形成内练素质，，外强形象，提升自己的专业化水平。
要求教研人员要在“专业化研究”上下功夫，做到“10个一”(一篇论文、一场报告、一篇日记、一篇读书反思、一个课件、一节公开课、一篇教学设计、辅导一节高水平课、帮扶一名弱师、包靠一个班级)，提升教研人员的研究水平。
4. 依托电子平台，积极开展网络教研。
积极建设学校电子网络互动平台，建立网络教研激励机制，发挥核心组成员和骨干教师作用，通过博客、空间、qq论坛等载体，传递有价值的资料与同行共享。
特别关注青年教师的网络教研行为，规范网络教研。
(二)建设高效课堂培植课堂教学典型1.让公开课引领常态课学校本学期将继续开展课堂教学月活动，以年级和学科组为单位推选出教师代表轮流上课;学校教研指导中心处组织教研组长、骨干教师组成审核小组，对公开课进行全面细致的评估，形成评估报告，重点提出改进课堂教学的意见。
对课堂教学成绩优秀者进行奖励。
同时举办优质课比赛，培养典型，激励教师主动参与到高效课堂建设中来。
让公开课和优质课引领课堂教学改革，提高教师的教学水平。
2.让常态课也精彩(1)加强常态课的管理。
以创新思维构建新的教学常规，引领教师转变教学行为。
对于备课、上课、作业批改、辅导、测试、反思等校本教研工作实行细化管理，引导教师有效工作，指导学生制订自主学习和发展计划，并配合教师的课堂内外学习指导方案而进行有效学习。
学校继续加强教学常规管理，深人调查研究，研制出符合校情、学情和教情的教学常规管理和评价机制，修订相关制度，调动教与学的积极性，为常态课教学注入活力。
(2)不定期地随机听课，及时反馈听评课信息，督检整改出现的问题。
(3)组织研讨会、教研沙龙等活动，就课堂教学存在的有关问题让教师们进行主题研讨。
(4)让教师自觉进行教学反思。
一是对课堂教学反反复复地思考，努力达到教学过程的最优化;二是针对课堂教学中存在的问题进行思考，寻求解决这些问题的办法与措施。
(三)实施分层作业改革提高作业教学质量1.本学期我们继续实施“菜单式分层作业”改革。
具体做法是：一是实行学生编组分层次。
在实施“动态分层式”作业的设计与实施前，我们在保持原来班级不变的前提下，按学生学科学习情况、能力倾向和学习目标不同，将班级学生划分为三个组：基础组：基础、智力较差，接受能力不强，学习积极性不高，成绩欠佳(后20%学生);发展组：基础和智力一般，学习比较自觉，有一定的上进心，成绩中等左右;(中间50%学生);创新组：基础扎实，接受能力强，学习方法正确，成绩优秀。
(前30%学生)。
在对班级学生进行分组时，教师必须做到：对学生的分组应由老师掌握，不宜对学生公开，防止优生自满、差生自卑，尽量保护低层次学生的自尊心。
二是实施学习目标分层次。
教师在学生学习每一单元前，制定好单元计划，并根据计划制定每一单元的分层学习目标。
把学生的学习目标也分为三层，即基本目标，发展目标，创新目标。
创新目标：鉴于该层次学生的基础好，学有余力，在他们全面完成课标和教学计划要求的基础上，教师要注意满足这部分学生的求知欲望，发挥其潜能，要重在引导他们的综合应用知识，不断提高和发展其学习能力和抽象思维能力。
作业题主要以综合面广、灵活程度深、创新意识强的题目为主。
发展目标：鉴于该层次学生处在中间层，有一定的基础。
因此针对这部分学生，重在激发其学习的积极性和主动性，较快地提高他们的学习能力和思维能力，较好地完成课标和教学计划所规定的要求。
作业内容主要以变式题或一般综合题为主。
基本目标：鉴于该层次学生的基础较差，学习困难很大，应以基本完成课标和教学计划所规定的最基本的要求为主，降低难度。
作业内容以最基本的知识和最基本的技能训练为主。
三是作业设计分层次。
首先是单元练习题的分层设计，各备课组在通览教材和教参的基础上，以《课程标准》和《教材评价标准》为指导，根据单元的学习目标，将各单元的作业进行整体设计。
并分为三类既一星级、二星级、三星级。
一星级：基本题(要求每一个学生所必须掌握基本知识的一些题目);二星级：提高题(难度比一星级略高一点，它是一星级作业的扩展.这一类题目都是需要经过认真思考后才能解答的稍有变化的题目);三星级：综合运用题(它需要学生对知识融会贯通地掌握后才能正确解答对)。
通过这样的整体设计每个学科都建立起了习题库。
并为每节课的习题设计和作业设计提供了资源和依据。
然后对每节课的课后作业分层设计，每次新课上完，教师就以本学科的习题库为资源，依据本节课的分层目标将作业分为三类，既一星级、二星级、三星级。
四是作业实施分层次，每次布置作业，都将三个星级的作业全部提供给学生，学生自由选择。
做一星级的学生，可以选择其他两个星级的题目。
做二星级的学生，可以选择三星级的题目。
做三星级题目的学生，前两个星级的作业免做。
五是检测内容分层次，教学每一单元学习结束以后，安排一次过关考核。
考核内容，以课本习题为主，着重基本概念和基本技能。
要根据三层次学生的实际水平，拟定出不同层次的单元测验，也可使用同一份试卷，对不同层次的学生提出不同要求。
检测本学期还将探索分项考核评价模式，对学生的学习态度与习惯、兴趣与方法、知识与技能、实践能力与创新精神、分析问题和解决问题能力等方面的发展状况进行检测和评价，建树“多把尺子量学生”的评价观，逐步建立旨在促进学生全面发展的多元评价体系。
通过这些做法，引导教师投身作业改革，提高作业质量，大面积提升教学质量。
(四)树立品牌意识打造学校教育特色学校将依托表达力教育特色班，强化各类训练，积极参加各类各级开展的展示活动，扩大影响面，邀请专家论证指导提升，逐步打造适合我校可持续发展的、对师生终身受益的特色教育体系，把我校建设成为市内外知名的品牌学校。
(五)加强过程精细化管理，提高我校教育科研水平本学期，我校将在教科研工作各个环节加强精细化管理，保证教科研工作的优质、高效、有序进行。
1、加强对教师课题研究的选题指导。
倡导“草根”课题研究，扎实推进“问题即课题”的研究，组织专业人员对教师的课题进行论证和指导，提高课题研究针对性。
2、坚持课题工作例会制度和课题组长负责制度。
为了使课题研究更扎实，本学期，我校继续推行课题工作例会制度和课题组长负责制度。
一是学期初召开课题碰头会，解读课题各阶段的研究内容、研究措施等，提请全体教师监督课题组研究工作。
二是教科室组织各课题组成员，每月至少进行一次课题研究研讨交流和课题研究汇报活动，收集、反馈实验教师普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的原因，保证课题研究的有效推进。
三是期末召开总结会，进行总结、研讨下阶段的研究方向和工作思路，保证课题研究的高效有序进行。
3、加强教科研材料的积累。
各课题组要及时记录研究过程中每一细小环节，认真分析、反思研究过程中遇到的问题，实现研究的实效性、科学性。
(六)积极开展“沙龙式探究”活动，促进课题研究成果的不断推广积极组织、参加“沙龙式探究”活动，促进教师教科研水平的提高。