初三数学第一课PPT
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2018年秋九年级数学开学第一课 (共17张PPT)
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一、确立目标是前提
爱迪生:“如果你没有明确的目的地,你很 可能走不到你想去的地方,而一心向着自 己目标前进的人,整个世界都会为他让
二、路。自”信心态是保证
俗话说:中考七分靠水平、三分靠心理。在初三一年我们 有喜有忧。不是每一次努力都有圆满的结局,也不是每一份 付出都有收获的欢喜,但是,只要你用心做过,你就会拥有 一个无怨无悔的青春。要学会用微笑迎接每一天升起的太阳。 有位哲学家说过,过去属于死神,未来属于自己。我希望同 学们在这一年,不管遇到挫折还是失败,要始终如一的对自 己充满信心,那我们又向成功迈进了一步。把握自己的每一 天,无悔于自己的每一天。
3、 在 人 的 身 体之外 人 是 权 利 主 体,不能 成为物 权客体 。不过 人体器 官如脱 离人的 身体,则 可成为 物
(二 )物 的 种 类 1、 流 通 物 、 限制流 通物与 禁止流 通物 流 通 物 是 指 可自由 进入市 场流通 之物,绝 大多数 动产以 及不动 产的房 屋均属 于流通
权 法 则 属 于 财产的 流转法 二 、 物 的 概 念和种 类
物 ,包 括 不 动 产和动 产。法 律规定 权利作 为物权 客体的 ,依照其 规定 (一 )物 的 概 念
物 权 法 上 的 物指的 是有体 物,是除 人的身 体之外 ,凡能为 人力所 支配,独 立满 足人类 社 会 生 活 需 要之物 。 1、 有 体 物
• 走进教材:九年级第一学期各章内容
• 第二十一章一元二次方程 • 第二十二章二次函数 • 第二十三章旋转 • 第二十四章圆 • 第二十五章概率初步
• 走进教材:九年级第二学期各章内容
• 第二十六反比例函数 • 第二十七章相似 • 第二十八章锐角三角函数 • 第二十九章投影与视图
《初中数学第一课》课件

《初中数学第一课》PPT课件
欢迎来到《初中数学第一课》PPT课件!在本课程中,我们将介绍一些关于 数学的基本知识和概念。让我们一起开始吧!
数学概述
数学的定义
了解数学的定义及其应用领域。
数学的基本内容Байду номын сангаас
探索数学的基本内容和核心概念。
数学的应用领域
了解数学在实际生活和其他学科中的应用。
数学符号和术语
1 数学符号介绍
3 互动式教学
鼓励学生参与讨论和互动, 促进合作学习和知识交流。
教学评估
1 学生的参与度和反馈 2 学生的学习成绩
评估学生在课堂中的积极 参与程度和对教学的反馈。
通过考试、测验等方式评 估学生的学习成绩。
3 教师的教学质量评估
通过观察和反思,不断提 升教师的教学质量和能力。
学习目标
了解数学的定义和基本内容
明确学习数学的目标及其核心概念。
熟悉常用数学符号和术语
掌握数学中常用的符号和术语,并能正确运用。
培养正确的数学思维方式
发展灵活、准确和创造性的数学思维能力。
教学方法
1 讲解式教学
通过清晰的语言和示范来 解释数学概念和技巧。
2 练习式教学
通过反复练习和实践,巩 固数学知识和解题能力。
熟悉常用的数学符号及其含义。
2 数学术语解释
理解数学中常见的术语及其定义。
3 数学符号和术语的应用
掌握如何正确地运用数学符号和术语。
数学思维
1
数学思维的重要性
了解数学思维在解决问题和推理中的重要作用。
2
数学思维的特点
探索数学思维所需的关键特点和技能。
3
数学思维的培养
学习如何培养和发展自己的数学思维能力。
欢迎来到《初中数学第一课》PPT课件!在本课程中,我们将介绍一些关于 数学的基本知识和概念。让我们一起开始吧!
数学概述
数学的定义
了解数学的定义及其应用领域。
数学的基本内容Байду номын сангаас
探索数学的基本内容和核心概念。
数学的应用领域
了解数学在实际生活和其他学科中的应用。
数学符号和术语
1 数学符号介绍
3 互动式教学
鼓励学生参与讨论和互动, 促进合作学习和知识交流。
教学评估
1 学生的参与度和反馈 2 学生的学习成绩
评估学生在课堂中的积极 参与程度和对教学的反馈。
通过考试、测验等方式评 估学生的学习成绩。
3 教师的教学质量评估
通过观察和反思,不断提 升教师的教学质量和能力。
学习目标
了解数学的定义和基本内容
明确学习数学的目标及其核心概念。
熟悉常用数学符号和术语
掌握数学中常用的符号和术语,并能正确运用。
培养正确的数学思维方式
发展灵活、准确和创造性的数学思维能力。
教学方法
1 讲解式教学
通过清晰的语言和示范来 解释数学概念和技巧。
2 练习式教学
通过反复练习和实践,巩 固数学知识和解题能力。
熟悉常用的数学符号及其含义。
2 数学术语解释
理解数学中常见的术语及其定义。
3 数学符号和术语的应用
掌握如何正确地运用数学符号和术语。
数学思维
1
数学思维的重要性
了解数学思维在解决问题和推理中的重要作用。
2
数学思维的特点
探索数学思维所需的关键特点和技能。
3
数学思维的培养
学习如何培养和发展自己的数学思维能力。
秋九年级数学开学第一课 (共17张PPT)
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• 走进教材:九年级第一学期各章内容
• 第二十一章一元二次方程 • 第二十二章二次函数 • 第二十三章旋转 • 第二十四章圆 • 第二十五章概率初步
• 走进教材:九年级第二学期各章内容
• 第二十六反比例函数 • 第二十七章相似 • 第二十八章锐角三角函数 • 第二十九章投影与视图
• 第一点,深刻理解概念。 • 第二点,多看一些例题。 • 第三点,多做练习。
一、确立目标是前提
爱迪生:“如果你没有明确的目的地,你很 可能走不到你想去的地方,而一心向着自 己目标前进的人,整个世界都会为他让
二、路。自”信心态是保证
俗话说:中考七分靠水平、三分靠心理。在初三一年我们 有喜有忧。不是每一次努力都有圆满的结局,也不是每一份 付出都有收获的欢喜,但是,只要你用心做过,你就会拥有 一个无怨无悔的青春。要学会用微笑迎接每一天升起的太阳。 有位哲学家说过,过去属于死神,未来属于自己。我希望同 学们在这一年,不管遇到挫折还是失败,要始终如一的对自 己充满信心,那我们又向成功迈进了一步。把握自己的每一 天,无悔于自己的每一天。
刚刚步入初三,你们会茫然会失措,
会迷失自我。作为过来人,作为你们的老 师、班主任,在开学之初,送上几句心理 话,也许会帮你揭开初三那神秘面纱。也 就让这作为我们第一堂课送给你们的见面 礼吧!
一、增大单位时间内劳动量的方法
1、减少犹豫的时间,明确任务 治疗犹豫的措施:在自己支配的时间里,拿出百 分之二、三的时间,想清楚这段时间的任务共 几项,哪个为主,哪个为次,然后排上队,任务 明确了,马上动手。
二、怎样减少无效劳动
1、何为无效劳动:
(1)人家在自习、看书,他在那说笑话、说大话、 说课外的话等. 闲话
(2)把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数 学他在发呆、上自习在聊天、抄别人的作业、 教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。
初中数学开学第一课PPT课件
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建立良好的数学学习习惯
习 惯 四 完成作业高质量
√ 作业与当天的学习内容联系紧密,应对自己提出高要求,力争正确率达到100%。 √ 独立完成作业,不要轻易问同学、家长、老师,应多动脑,培养自己爱动脑的好习惯! √ 同时力求书写工整、规范,对作业的错误切不可轻视,要及时修正。
建立良好的数学学习习惯
数学的趣味性和实用性
古印度的传说
时间总是过得很快,又是一个新学期的开始,期待的开学第一课也如期而至,这是一堂非常意义的教育 课。 时间总是过得很快,又是一个新学期的开始,期待的开学第一课也如期而至,这是一堂非常意义的教育 课。
现实中的数学之美
最完美的身体:肚脐到脚底的距离/头顶到脚底的距离=0.618
习 惯 五 复习巩固常记忆
习 惯 六 自主拓展平台高
√“学而时习之”、“温故而知新”就是提醒我们 要时时主动复习巩固。对所学知识进行归纳总结, 要把有联系的知识连成线,形成体系。总结常见的 解题规律和方法,举一反三,记住一些常见的结论。
√“学无止境”,在学习上要不断 地扩展,自学进度始终走在学校学 习进度的前面,掌握学习的主动权, 在学习知识后,进行加深学习。
第一部分
——春季开学初中数学第一课——
数学的趣味性和实用性
数学:打一成语
3/4的倒 数
(颠三倒四)
1的任意次方 (始终如一)
10002=100×100×10 0
(千方百计)
数学的趣味性和实用性
古印度的传说
时间总是过得很快,又是一个新学期的开始,期待的开学第一课也如期而至,这是一堂非 常意义的教育课。时间总是过得很快,又是一个新学期的开始,期待的开学第一课也如期 而至,这是一堂非常意义的教育课。时间总是过得很快,又是一个新学期的开始,期待的 开学第一课也如期而至,这是一堂非常意义的教育课。
九年级数学23.1 第1课时 旋转的概念与性质优秀课件
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O
0
45
B
A
思考:ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ样来定
义这种图形变换?
把时针当成一个图形,那么它可以绕着中心 固定点转动一定角度.
钟表的指针在不停地转动,从12时到4时,时 针转动了_1_2_0_°__度.
双击翻开
怎样来定义 这种图形变换?
把叶片当成一个平面图形,那么它可以绕着 平面内中心固定点转动一定角度. 风车风轮的每个叶片在风的吹动下转动到新的位置.
A. 0.5 B. 1.5 C. 2 D. 1
E
A
C
D
B
4. △A ′ OB ′是△AOB绕点O按逆时针方向旋转得到
的.∠AOB=20 °, ∠ A ′ OB =24°,AB=3,OA=5,那
么A ′ B ′ = ,OA ′ = 44 °
,旋3转角等于 5 .
5.△ABC绕点A旋转一定角度后得到△ADE,假设
双击翻开
知识要点
旋转的定义 在平面内,将一个图形绕一
个定点按某个方向转动一个角 度,这样的图形运动称为旋转.
这个定点称为旋转中心. 转动的角称为旋转角.
P
对应点
O
旋转中心
旋转角 120
P′
如果图形上的点P经过旋转变为点P',这两个点叫做 这个旋转的对应点.
转动的方向分为顺时针与逆时针.
典例精析
例1. 三角形ABD经过旋转后到三角形ACE的位置.
观察下图,你能得
到什么结论?
A'
A
B'
C
B
O
C'
角:∠AOA'=∠BOB' =∠COC'
线: AO=A'O ,BO=B'O ,CO=C'O
0
45
B
A
思考:ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ样来定
义这种图形变换?
把时针当成一个图形,那么它可以绕着中心 固定点转动一定角度.
钟表的指针在不停地转动,从12时到4时,时 针转动了_1_2_0_°__度.
双击翻开
怎样来定义 这种图形变换?
把叶片当成一个平面图形,那么它可以绕着 平面内中心固定点转动一定角度. 风车风轮的每个叶片在风的吹动下转动到新的位置.
A. 0.5 B. 1.5 C. 2 D. 1
E
A
C
D
B
4. △A ′ OB ′是△AOB绕点O按逆时针方向旋转得到
的.∠AOB=20 °, ∠ A ′ OB =24°,AB=3,OA=5,那
么A ′ B ′ = ,OA ′ = 44 °
,旋3转角等于 5 .
5.△ABC绕点A旋转一定角度后得到△ADE,假设
双击翻开
知识要点
旋转的定义 在平面内,将一个图形绕一
个定点按某个方向转动一个角 度,这样的图形运动称为旋转.
这个定点称为旋转中心. 转动的角称为旋转角.
P
对应点
O
旋转中心
旋转角 120
P′
如果图形上的点P经过旋转变为点P',这两个点叫做 这个旋转的对应点.
转动的方向分为顺时针与逆时针.
典例精析
例1. 三角形ABD经过旋转后到三角形ACE的位置.
观察下图,你能得
到什么结论?
A'
A
B'
C
B
O
C'
角:∠AOA'=∠BOB' =∠COC'
线: AO=A'O ,BO=B'O ,CO=C'O
初中数学第一课(兴趣课) PPT课件 图文
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11分钟时候是半篮子鸡蛋
车上的乘客
一辆公共汽车上有54名乘客,从 起点站开出,到达第一站时,有8 人下车,2人上车;到第二站时, 有9人下车,3人上车;到第三站时, 有5人下车,3人上车。你知道这个 时候车上还有多少乘客吗?
这个时候车上还有40名乘客
买书
有一本书,兄弟两个都想买。 哥哥缺5元,弟弟只缺一角。但是 两人合买一本,钱仍然不够。你 知道这本书的价格吗?他们又各 有多少钱呢?
如果你看见这个舞女是顺时 针旋转的,说明你用的是右 脑;如果是逆时针旋转的, 说明你用的是左脑。耶鲁大 学耗时5年的研究成果。据说, 14%的美国人两个方向都能看 见。
第五部分
趣味数学中,有数 字谜这一种数学游 戏,同学们是否有 兴趣玩一玩?
一斗米
(猜一字)
看答案
0000
(猜一成语)
看答案
坐井观天的那只青蛙一天突然 心血来潮,想到外面的世界去看 看,井深九尺,青蛙一次只能蹦 三尺高,如果这样青蛙要蹦几次 才能跳出井口呢?
青蛙永远也跳不出来
猜一猜有多少名运 动员?
小丽前不久刚参加了一次游泳比赛,集会那 天,她和参加比赛的所有运动员都亲切地握了 一次手,表示友谊。
小丽记得当时一共握了五十次手,那么你知
华罗庚 (1910-1985),国际数学 大师,中国科学院院士,是 中国解析数论、矩阵几何学、 典型群、自安函数论等多方 面研究的创始人和开拓者, “中国解析数论学派”创始 人。他为中国数学的发展作 出了无与伦比的贡献。 被
誉为“中国现代数学之父”, “被列为芝加哥科学技术博 物馆中当今世界88位数学伟 人之一。美国著名数学史家 贝特曼著文称:“华罗庚是 中国的爱因斯坦,足够成为 全世界所有著名科学院的院 士”。
车上的乘客
一辆公共汽车上有54名乘客,从 起点站开出,到达第一站时,有8 人下车,2人上车;到第二站时, 有9人下车,3人上车;到第三站时, 有5人下车,3人上车。你知道这个 时候车上还有多少乘客吗?
这个时候车上还有40名乘客
买书
有一本书,兄弟两个都想买。 哥哥缺5元,弟弟只缺一角。但是 两人合买一本,钱仍然不够。你 知道这本书的价格吗?他们又各 有多少钱呢?
如果你看见这个舞女是顺时 针旋转的,说明你用的是右 脑;如果是逆时针旋转的, 说明你用的是左脑。耶鲁大 学耗时5年的研究成果。据说, 14%的美国人两个方向都能看 见。
第五部分
趣味数学中,有数 字谜这一种数学游 戏,同学们是否有 兴趣玩一玩?
一斗米
(猜一字)
看答案
0000
(猜一成语)
看答案
坐井观天的那只青蛙一天突然 心血来潮,想到外面的世界去看 看,井深九尺,青蛙一次只能蹦 三尺高,如果这样青蛙要蹦几次 才能跳出井口呢?
青蛙永远也跳不出来
猜一猜有多少名运 动员?
小丽前不久刚参加了一次游泳比赛,集会那 天,她和参加比赛的所有运动员都亲切地握了 一次手,表示友谊。
小丽记得当时一共握了五十次手,那么你知
华罗庚 (1910-1985),国际数学 大师,中国科学院院士,是 中国解析数论、矩阵几何学、 典型群、自安函数论等多方 面研究的创始人和开拓者, “中国解析数论学派”创始 人。他为中国数学的发展作 出了无与伦比的贡献。 被
誉为“中国现代数学之父”, “被列为芝加哥科学技术博 物馆中当今世界88位数学伟 人之一。美国著名数学史家 贝特曼著文称:“华罗庚是 中国的爱因斯坦,足够成为 全世界所有著名科学院的院 士”。
九年级数学开学第一课
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2
• 走进教材:九年级第一学期各章内容
• 第二十一章一元二次方程 • 第二十二章二次函数 • 第二十三章旋转 • 第二十四章圆 • 第二十五章概率初步
3
• 走进教材:九年级第二学期各章内容
• 第二十六反比例函数 • 第二十七章相似 • 第二十八章锐角三角函数 • 第二十九章投影与视图
4
• 第一点,深刻理解概念。 • 第二点,多看一些例题。 • 第三点,多做练习。
等等
闲思
9
2、如何控制“三闲” 首先要明确地将无用、有害的言、行、思和有
用的言、行、思区分开来,一旦有了区别,下意识 和潜意识就会起作用,不知不觉加以限制。然后要 采取控制“三闲”的办法,控制“三闲”的办法应 几十种、上百种,每位同学都应根据自己的实际选 择不同的方法,较为最有效的方法之一,就是常说 是尽可能多的做实事,心情不好时,做喜欢做的、 难度小的事。实事做多了,形成较牢固持久的兴奋 中心了,“三闲”便不容易侵犯。
二、怎样减少无效劳动
1、何为无效劳动:
(1)人家在自习、看书,他在那说笑话、说大话、 说课外的话等. 闲话
8
(2)把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数 学他在发呆、上自习在聊天、抄别人的作业、 教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。
闲事
(3)正听着课,思路不知不觉地到了其他无用 的事上;学习上遇到不顺心的事情或考试成绩 不理想,就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父 母怎样批评自己,结果越想,烦恼越深,越不能 平心静气的分析失误的原因,形成:考试失误 情绪低落 无心纠正 成绩更低 、、、、、、
10
一、确立目标是前提
爱迪生:“如果你没有明确的目的地,你很 可能走不到你想去的地方,而一心向着自 己目标前进的人,整个世界都会为他让
• 走进教材:九年级第一学期各章内容
• 第二十一章一元二次方程 • 第二十二章二次函数 • 第二十三章旋转 • 第二十四章圆 • 第二十五章概率初步
3
• 走进教材:九年级第二学期各章内容
• 第二十六反比例函数 • 第二十七章相似 • 第二十八章锐角三角函数 • 第二十九章投影与视图
4
• 第一点,深刻理解概念。 • 第二点,多看一些例题。 • 第三点,多做练习。
等等
闲思
9
2、如何控制“三闲” 首先要明确地将无用、有害的言、行、思和有
用的言、行、思区分开来,一旦有了区别,下意识 和潜意识就会起作用,不知不觉加以限制。然后要 采取控制“三闲”的办法,控制“三闲”的办法应 几十种、上百种,每位同学都应根据自己的实际选 择不同的方法,较为最有效的方法之一,就是常说 是尽可能多的做实事,心情不好时,做喜欢做的、 难度小的事。实事做多了,形成较牢固持久的兴奋 中心了,“三闲”便不容易侵犯。
二、怎样减少无效劳动
1、何为无效劳动:
(1)人家在自习、看书,他在那说笑话、说大话、 说课外的话等. 闲话
8
(2)把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数 学他在发呆、上自习在聊天、抄别人的作业、 教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。
闲事
(3)正听着课,思路不知不觉地到了其他无用 的事上;学习上遇到不顺心的事情或考试成绩 不理想,就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父 母怎样批评自己,结果越想,烦恼越深,越不能 平心静气的分析失误的原因,形成:考试失误 情绪低落 无心纠正 成绩更低 、、、、、、
10
一、确立目标是前提
爱迪生:“如果你没有明确的目的地,你很 可能走不到你想去的地方,而一心向着自 己目标前进的人,整个世界都会为他让
绿色卡通简约风初中数学第一课教学PPT教学讲解课件

今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ,只有 四分钱 ,超级 超级少 ,不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高, 但最终 的收益 还是不 错的, 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。
今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ,只有 四分钱 ,超级 超级少 ,不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高, 但最终 的收益 还是不 错的, 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。
今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ,只有 四分钱 ,超级 超级少 ,不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高, 但最终 的收益 还是不 错的, 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ,只有 四分钱 ,超级 超级少 ,不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高, 但最终 的收益 还是不 错的, 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。
今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ,只有 四分钱 ,超级 超级少 ,不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高, 但最终 的收益 还是不 错的, 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ,只有 四分钱 ,超级 超级少 ,不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高, 但最终 的收益 还是不 错的, 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ,只有 四分钱 ,超级 超级少 ,不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高, 但最终 的收益 还是不 错的, 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ,只有 四分钱 ,超级 超级少 ,不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高, 但最终 的收益 还是不 错的, 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ,只有 四分钱 ,超级 超级少 ,不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高, 但最终 的收益 还是不 错的, 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。
北师大版初三数学9年级下册 第1章 1.1.1 锐角三角函数(第1课时) 课件(共24张PPT)

课堂练习
1.一个直角三角形中,如果各边的长度都扩大为原来 的2倍,那么它的两个锐角的正切值( )
A.都没有变化
B.都扩大为原来的2倍
C.都缩小为原来的一半 D.不能确定是否发生变化
2.以下对坡度的描述正确的是(
)
A.坡度是指倾斜角的度数
B.坡度是指斜坡的铅直高度与水平宽度的比
C.坡度是指斜坡的水平宽度与铅直高度的比
2. 当倾斜角确定时,其对边与邻边之比随之确定,这一比
值只与倾斜角的大小有关,而与物体的长度无关.
例题讲解 例3 如图表示甲、乙两个自动扶梯,哪一个自动扶梯比较陡?
解:甲梯中,tan
4 8
1 2
.
乙梯中, tan
因为tanα>tanβ,所以甲梯更陡.
5
5
.
132 52 12
总结:(1)倾斜程度,其本意指倾斜角的大小,一般来说,倾 斜角较大的物体,就说它放得更“陡”. (2)利用物体与地面夹角的正切值来判断物体的倾斜程度,因为 夹角的正切值越大,则夹角越大,物体放置得越“陡”.
探究新知 知识点一 正切
梯子AB和CD哪个更陡?你是怎样判断的?你有几种 判断办法?
倾斜角越大——梯子越陡
A
E
B
C
F
D
问题2 如图,梯子AB和EF哪个更陡?你是怎样判断的? 当铅直高度一样,水平宽度越小,梯子越陡 当水平宽度一样,铅直高度越大,梯子越陡
乙 甲
问题3 如图,梯子AB和EF哪个更陡?你是怎样判断的?
┌ A ∠A的邻边b C
谢谢聆听
其实就是坡角的正切.
例题讲解 例4 如图所示,梯形护坡石坝的斜坡AB的坡度为1∶3,坝高 BC=2米,则斜坡AB的长是( )
人教版九年级数学上册优质课课件一元二次方程第一课
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With the improving quality of life as well as the ever-accelerating pace of life, the quality of people's food needs and rate also changing.In order to meet the needs of society
With the improving quality of life as well as the ever-accelerating pace of life, the quality of people's food needs and rate also changing.In order to meet the needs of society
With the improving quality of life as well as the ever-accelerating pace of life, the quality of people's food needs and rate also changing.In order to meet the needs of society
With the improving quality of life as well as the ever-accelerating pace of life, the quality of people's food needs and rate also changing.In order to meet the needs of society
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北师大版九年级数学上册《认识一元二次方程》一元二次方程PPT课件(第1课时)
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二次项系数为 5,一次项系数为 36,常数项为-32
课堂练习 6. 根据下列问题列方程,并将其化成一元二次方程的一般形式. (1)有一根1m长的铁丝,怎样用它围一个面积为0.06m2的长方形?
解:设长方形的长为xm,则宽为(0.5-x)m. 根据题意,得x(0.5-x)=0.06, 整理,得50x2-25x+3=0.
数的平方和吗?
解:如果设五个连续整数中的第一个数为x,那么后面四个数依次可表 示为: x+1 , x+2, x+,3 x+.根4 据题意,可得方程:
x2 + (x + 1)2 + (x + 2)2 = (x + 3)2 + (x + 4)2. 化简得,x2 - 8x - 20=0. ②
去括号、移项、合并同类项
2x2-13x+11=0 x2 -8x-20=0 x2+12x-15=0
只含有1个 未知数
未知数的最 高次数是2
都是整式方 程
新知讲解
一元二次方程的定义:
只含有一个未知数x,并且可以化成ax2+bx+c=0(a,b,c为常数,a≠0) 的形式,这样的方程叫做一元二次方程.
一元二次方程的一般形式:
a x 2 + b x + c = 0 (a ≠ 0) 特征:方程的左边按x的降幂排列,右边=0
(2)参加一次聚会的每两人都握了一次手,所有人共握手10次,有多少人参加这次 聚会?
解:设有x人参加了这次聚会, 根据题意,得 x(x-1)=10, 整理,得x2-x-20=0.
课堂总结
一元二次方程
概念
只含有一个未知数x的整式方程,并且 都可以化为ax2+bx+c=0(a,b,c为常数, a≠0)的形式.
课堂练习 6. 根据下列问题列方程,并将其化成一元二次方程的一般形式. (1)有一根1m长的铁丝,怎样用它围一个面积为0.06m2的长方形?
解:设长方形的长为xm,则宽为(0.5-x)m. 根据题意,得x(0.5-x)=0.06, 整理,得50x2-25x+3=0.
数的平方和吗?
解:如果设五个连续整数中的第一个数为x,那么后面四个数依次可表 示为: x+1 , x+2, x+,3 x+.根4 据题意,可得方程:
x2 + (x + 1)2 + (x + 2)2 = (x + 3)2 + (x + 4)2. 化简得,x2 - 8x - 20=0. ②
去括号、移项、合并同类项
2x2-13x+11=0 x2 -8x-20=0 x2+12x-15=0
只含有1个 未知数
未知数的最 高次数是2
都是整式方 程
新知讲解
一元二次方程的定义:
只含有一个未知数x,并且可以化成ax2+bx+c=0(a,b,c为常数,a≠0) 的形式,这样的方程叫做一元二次方程.
一元二次方程的一般形式:
a x 2 + b x + c = 0 (a ≠ 0) 特征:方程的左边按x的降幂排列,右边=0
(2)参加一次聚会的每两人都握了一次手,所有人共握手10次,有多少人参加这次 聚会?
解:设有x人参加了这次聚会, 根据题意,得 x(x-1)=10, 整理,得x2-x-20=0.
课堂总结
一元二次方程
概念
只含有一个未知数x的整式方程,并且 都可以化为ax2+bx+c=0(a,b,c为常数, a≠0)的形式.
冀教版九年级数学上册《一元二次方程的应用》PPT教学课件(第1课时)
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24.4 一元二次方程的应用
第1课时
学习目标
1 经历用一元二次方程解决实际问题的过程,进一步认识
方程模型的重要性.(难点).
2 掌握面积法建立一元二次方程的数学模型,能运用一元二
次方程解决与面积有关的实际问题.(重、难点)
新课导入
复习交流
(1)列方程解应用题有哪些步骤?
①审题; ②设出未知数;
③列方程;④解方程;
与整个封面长宽比例相同的矩形.如果要使四周的彩色边衬所占面
积是封面面积的四分之一,上、下边衬等宽,左、右边衬等宽,应如
何设计四周边衬的宽度?(精确到0.1cm)
分析:这本书的长宽之比 9 : 7 正中央的矩形长宽之
比 9 : 7 ,上下边衬与左右边衬之比 9 : 7 .
设中央长方形的长和宽分别为9a和7a.由此得到上下边衬
得(40-2x)(26-x)= 144×6 ,
整理,得x2-46x+88 = 0,解得x1 = 44, x2 = 2.
因为甬路的宽必须小于
40
2
m,即小于20 m,
我们利用“图形经过移动,它的面积
所以x = 44 不符合题意,舍去,所以x = 2.
大小不会改变”的性质,把纵、横两
答:甬路的宽为2 m.
解:设正方形的边长为 cm,
根据题意,得
(26+2x)(18.5×2+1+2x)=1260.
整理,得x2+32x-68=0.
解这个方程,得1 = 2, 2 = −34(不合题意,舍去).
答:正方形的边长是2 cm.
例3 如图,某小区在一个长为40 m,宽为26 m 的长方形场地ABCD 上
修建三条同样宽的甬路,其中两条与AB 平行,另一条与AD 平行,其余
第1课时
学习目标
1 经历用一元二次方程解决实际问题的过程,进一步认识
方程模型的重要性.(难点).
2 掌握面积法建立一元二次方程的数学模型,能运用一元二
次方程解决与面积有关的实际问题.(重、难点)
新课导入
复习交流
(1)列方程解应用题有哪些步骤?
①审题; ②设出未知数;
③列方程;④解方程;
与整个封面长宽比例相同的矩形.如果要使四周的彩色边衬所占面
积是封面面积的四分之一,上、下边衬等宽,左、右边衬等宽,应如
何设计四周边衬的宽度?(精确到0.1cm)
分析:这本书的长宽之比 9 : 7 正中央的矩形长宽之
比 9 : 7 ,上下边衬与左右边衬之比 9 : 7 .
设中央长方形的长和宽分别为9a和7a.由此得到上下边衬
得(40-2x)(26-x)= 144×6 ,
整理,得x2-46x+88 = 0,解得x1 = 44, x2 = 2.
因为甬路的宽必须小于
40
2
m,即小于20 m,
我们利用“图形经过移动,它的面积
所以x = 44 不符合题意,舍去,所以x = 2.
大小不会改变”的性质,把纵、横两
答:甬路的宽为2 m.
解:设正方形的边长为 cm,
根据题意,得
(26+2x)(18.5×2+1+2x)=1260.
整理,得x2+32x-68=0.
解这个方程,得1 = 2, 2 = −34(不合题意,舍去).
答:正方形的边长是2 cm.
例3 如图,某小区在一个长为40 m,宽为26 m 的长方形场地ABCD 上
修建三条同样宽的甬路,其中两条与AB 平行,另一条与AD 平行,其余
《初中数学第一课》课件
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数学是科学研究的基础工具,为科学研究提供了定量 分析和逻辑推理的基础。
详细描述
在初中数学中,学生开始接触代数、几何和概率统计 等基础知识,这些知识在物理、化学和生物等科学学 科中有着广泛的应用。例如,在物理中,力学、电磁 学和光学等领域都涉及到大量的数学计算和公式推导 ;在化学中,化学反应速率、平衡常数和热力学等概 念都需要用到数学知识;在生物学中,种群动态、基 因频率和生物进化等方面也涉及到数学的应用。
代数式
由数字、字母通过有限次四则 运算组成的数学式子,包括单
项式、多项式等
方程
含有未知数的等式,通过对方 程进行变形和解算,可以找到
未知数的值
一元一次方程
只含有一个未知数,且未知数 的次数为1的一元方程
平面几何初步
总结词
掌握平面几何的基本概念和性 质
点、线、面
了解点、线、面的基本定义和 性质,如两点确定一条直线, 线段的基本性质等
审题与解题
认真审题,理解题目要求 ,运用所学知识准确解答 。
时间管理
合理分配时间,先易后难 ,确保答完所有题目。
应试心理调适
保持冷静,不紧张,遇到 难题不放弃,尽量拿分。
学习规划与时间管理
制定学习计划
根据学习进度和目标,制定每 周或每日的学习计划。
时间分配
合理分配学习时间,确保各科 目都能得到充分的学习和复习 。
引导学生积极探索
鼓励学生主动探索数学问 题,培养他们的数学思维 和解决问题的能力。
期望学生全面发展
希望学生不仅在数学上取 得好成绩,还要在其他学 科和生活中全面发展。
教师对教学的反思与展望
反思教学方法
对过去的教学进行反思, 总结经验教训,不断改进 教学方法和手段。
详细描述
在初中数学中,学生开始接触代数、几何和概率统计 等基础知识,这些知识在物理、化学和生物等科学学 科中有着广泛的应用。例如,在物理中,力学、电磁 学和光学等领域都涉及到大量的数学计算和公式推导 ;在化学中,化学反应速率、平衡常数和热力学等概 念都需要用到数学知识;在生物学中,种群动态、基 因频率和生物进化等方面也涉及到数学的应用。
代数式
由数字、字母通过有限次四则 运算组成的数学式子,包括单
项式、多项式等
方程
含有未知数的等式,通过对方 程进行变形和解算,可以找到
未知数的值
一元一次方程
只含有一个未知数,且未知数 的次数为1的一元方程
平面几何初步
总结词
掌握平面几何的基本概念和性 质
点、线、面
了解点、线、面的基本定义和 性质,如两点确定一条直线, 线段的基本性质等
审题与解题
认真审题,理解题目要求 ,运用所学知识准确解答 。
时间管理
合理分配时间,先易后难 ,确保答完所有题目。
应试心理调适
保持冷静,不紧张,遇到 难题不放弃,尽量拿分。
学习规划与时间管理
制定学习计划
根据学习进度和目标,制定每 周或每日的学习计划。
时间分配
合理分配学习时间,确保各科 目都能得到充分的学习和复习 。
引导学生积极探索
鼓励学生主动探索数学问 题,培养他们的数学思维 和解决问题的能力。
期望学生全面发展
希望学生不仅在数学上取 得好成绩,还要在其他学 科和生活中全面发展。
教师对教学的反思与展望
反思教学方法
对过去的教学进行反思, 总结经验教训,不断改进 教学方法和手段。
初中数学第一课 PPT课件 图文
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谢谢! 学妹给我打电话,说她又换工作了,这次是销售。电话里,她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意,她说工作一点都不开心,找不到半点成就感。 末了,她问我:学姐,为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢? 我问她上一份工作干了多久,她 说不到 三个月 ,做的 还是行 政助理 的工作 ,工作 内容枯 燥乏味 不说, 还特别 容易得 罪人, 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因,结 果都是 大同小 异,不 是因为 工作乏 味,就 是同事 不好相 处,再 者就是 薪水太 低,发 展前景 堪忧。 粗略估计,这姑娘毕业不到一年 ,工作 却已经 换了四 五份, 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽,她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她,心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说, 姐,你 知道苏 明玉吗 ?就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大,我 就喜欢 她样子 的工作 ,有挑 战有成 就感, 有钱有 权,生 活自由 ,如果 给我那 样的工 作,我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完,我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ,但这 姑娘却 本末倒 置了, 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作, 而是全 力以赴 工作, 投入了 自己的 全部以 后,才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入,才会有收获,当你 真正投 入做一 件事后 ,会明 白两件 事:首 先你会 明白, 把一件 事认认 真真做 好,所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事; 你会明白,有人风风火火做各种 事仍未 有回报 ,是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ,正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘,工作特别 拼命, 只要说 起她的 名字, 大家都 会赞不 绝口: 这姑娘 工作拼 命的程 度,连 男人们
绿色卡通简约风初中数学第一课教学PPT授课演示

The First Lesson Of Mathematics In Junior High School
数学的学习特点和要求公开课
汇报人:XXX 汇报日期:2021
春天来的好快,悄无声息、不知不觉 中,草 儿绿了 ,枝条 发芽了 ,遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿,一 切沐浴 着春晨 的曙光 ,在春 风中摇 弋、轻 摆,仿 佛少女 的轻歌 曼舞, 楚楚动 人。 春天来的好快,悄无声息、不知不觉 中,草 儿绿了 ,枝条 发芽了 ,遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿,一 切沐浴 着春晨 的曙光 ,在春 风中摇 弋、轻 摆,仿 佛少女 的轻歌 曼舞, 楚楚动 人。 春天来的好快,悄无声息、不知不觉 中,草 儿绿了 ,枝条 发芽了 ,遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿,一 切沐浴 着春晨 的曙光 ,在春 风中摇 弋、轻 摆,仿 佛少女 的轻歌 曼舞, 楚楚动 人。 春天来的好快,悄无声息、不知不觉 中,草 儿绿了 ,枝条 发芽了 ,遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿,一 切沐浴 着春晨 的曙光 ,在春 风中摇 弋、轻 摆,仿 佛少女 的轻歌 曼舞, 楚楚动 人。 春天来的好快,悄无声息、不知不觉 中,草 儿绿了 ,枝条 发芽了 ,遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿,一 切沐浴 着春晨 的曙光 ,在春 风中摇 弋、轻 摆,仿 佛少女 的轻歌 曼舞, 楚楚动 人。 春天来的好快,悄无声息、不知不觉 中,草 儿绿了 ,枝条 发芽了 ,遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿,一 切沐浴 着春晨 的曙光 ,在春 风中摇 弋、轻 摆,仿 佛少女 的轻歌 曼舞, 楚楚动 人。
1 为什么要学数学
春天来的好快,悄无声息、不知不觉 中,草 儿绿了 ,枝条 发芽了 ,遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿,一 切沐浴 着春晨 的曙光 ,在春 风中摇 弋、轻 摆,仿 佛少女 的轻歌 曼舞, 楚楚动 人。 春天来的好快,悄无声息、不知不觉 中,草 儿绿了 ,枝条 发芽了 ,遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿,一 切沐浴 着春晨 的曙光 ,在春 风中摇 弋、轻 摆,仿 佛少女 的轻歌 曼舞, 楚楚动 人。 春天来的好快,悄无声息、不知不觉 中,草 儿绿了 ,枝条 发芽了 ,遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿,一 切沐浴 着春晨 的曙光 ,在春 风中摇 弋、轻 摆,仿 佛少女 的轻歌 曼舞, 楚楚动 人。 春天来的好快,悄无声息、不知不觉 中,草 儿绿了 ,枝条 发芽了 ,遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿,一 切沐浴 着春晨 的曙光 ,在春 风中摇 弋、轻 摆,仿 佛少女 的轻歌 曼舞, 楚楚动 人。 春天来的好快,悄无声息、不知不觉 中,草 儿绿了 ,枝条 发芽了 ,遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿,一 切沐浴 着春晨 的曙光 ,在春 风中摇 弋、轻 摆,仿 佛少女 的轻歌 曼舞, 楚楚动 人。 春天来的好快,悄无声息、不知不觉 中,草 儿绿了 ,枝条 发芽了 ,遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿,一 切沐浴 着春晨 的曙光 ,在春 风中摇 弋、轻 摆,仿 佛少女 的轻歌 曼舞, 楚楚动 人。
人教版数学九年级上册 开学第一课 课件

学知识
作业布置与要求
作业要求:认 真完成,不得
抄袭
作业批改:及 时订正
01
02
03
04
作业内容:完 成课后练习题
作业提交:按 时提交,不得
拖延
学习建议与期望
01
认真听讲,积 极参与课堂讨
论
02
及时完成作业, 巩固所学知识
03
注重基础知识 的掌握,打好
数学基础
04
培养良好的学 习习惯,提高
学习效率
02
讨论方式:小组讨论、全 班讨论、师生互动等
提问方式:开放性问题、 封闭性问题、引导性问题 等
4
课程要点回顾
01
回顾上学期所学 内容,包括平行 四边形、一次函
数等
02
介绍本学期学习 目标,包括函数、 二次方程、圆、
等
03
强调数学学习的 重要性,包括培 养逻辑思维能力、 解决实际问题等
04
布置作业,要求 学生认真完成, 及时复习巩固所
STEP4
讲解:通过讲解 数学概念、定理、 公式等,帮助学 生理解数学知识。
演示:通过演示 数学问题的解决 方法,帮助学生 掌握解题技巧。
互动:通过提问、 讨论等方式,引 导学生积极参与 课堂互动,提高 学习效果。
实践:通过布置 作业、实验等方 式,让学生在实 践中巩固所学知 识。
实例分析
问题引入:通过实际问题引入教
培养数学思维能力,如逻辑思维、 04 抽象思维、空间思维等
激发学习兴趣与动力
01 介绍数学在生活中的应用,让 学生感受到数学的重要性
02 采用生动有趣的教学方式,提 高学生的学习兴趣
03 鼓励学生积极参与课堂讨论, 培养他们的自主学习能力
作业布置与要求
作业要求:认 真完成,不得
抄袭
作业批改:及 时订正
01
02
03
04
作业内容:完 成课后练习题
作业提交:按 时提交,不得
拖延
学习建议与期望
01
认真听讲,积 极参与课堂讨
论
02
及时完成作业, 巩固所学知识
03
注重基础知识 的掌握,打好
数学基础
04
培养良好的学 习习惯,提高
学习效率
02
讨论方式:小组讨论、全 班讨论、师生互动等
提问方式:开放性问题、 封闭性问题、引导性问题 等
4
课程要点回顾
01
回顾上学期所学 内容,包括平行 四边形、一次函
数等
02
介绍本学期学习 目标,包括函数、 二次方程、圆、
等
03
强调数学学习的 重要性,包括培 养逻辑思维能力、 解决实际问题等
04
布置作业,要求 学生认真完成, 及时复习巩固所
STEP4
讲解:通过讲解 数学概念、定理、 公式等,帮助学 生理解数学知识。
演示:通过演示 数学问题的解决 方法,帮助学生 掌握解题技巧。
互动:通过提问、 讨论等方式,引 导学生积极参与 课堂互动,提高 学习效果。
实践:通过布置 作业、实验等方 式,让学生在实 践中巩固所学知 识。
实例分析
问题引入:通过实际问题引入教
培养数学思维能力,如逻辑思维、 04 抽象思维、空间思维等
激发学习兴趣与动力
01 介绍数学在生活中的应用,让 学生感受到数学的重要性
02 采用生动有趣的教学方式,提 高学生的学习兴趣
03 鼓励学生积极参与课堂讨论, 培养他们的自主学习能力
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
初三数学第一课
---
一、初三数学内容
上册:
第一章 特殊的平行四边形 第二章 一元二次方程 第三章 概率的进一步认识 第四章 图形的相似 第五章 投影与视图 第六章 反比例函数
---
二、初三教学内容的初步安排:
初三上学期 完成九年级上、下册书的教学
初三下学期(时间短) 进入全面的中考复习
---
三、教辅材料的使用:
作业A、B本 同步单元练习 额外的教辅资料 重视课本上的课后习题、复习题!
---
五、初三数学学习方法:
1、编织知识网络 2、挑战特色例题 3、学会积累错题、典型题
---
改错本的使用格式
时间、题目来源 错题
考查知识点:
正确解答:
错误原因分析:
---
改错本的使用格式
8月20日、课前测试
已知关于x的一元二次方程(a-1)x2+x+a21=0有一根为0,则a的值为_a_=_±_1_
听课
边听边思 动脑动手 领悟实ห้องสมุดไป่ตู้ 做好笔记
复习
重温课本 看参考书 归纳整理 认真回忆
作业
审请题意 探明思路 规范作答 检查回忆
---
---
几项特殊装备(明天小组长检查): 1、草稿本 2、错题本 3、红笔
---
考查知识点有: 一元二次方程的定义 方程的根的定义
错误原因分析: 一元二次方程的定义 没有理解
改正: 根据题意得: a-1≠0且a2-1=0 解得:a=-1
---
方法因人而异,但学习的四个环节(预习、上课、 作业、复习)和一个步骤(归纳总结)是少不了的,是 一定要保证质量的。
预习
阅读新课 认识框架 找重难点 发现疑问
---
一、初三数学内容
上册:
第一章 特殊的平行四边形 第二章 一元二次方程 第三章 概率的进一步认识 第四章 图形的相似 第五章 投影与视图 第六章 反比例函数
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二、初三教学内容的初步安排:
初三上学期 完成九年级上、下册书的教学
初三下学期(时间短) 进入全面的中考复习
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三、教辅材料的使用:
作业A、B本 同步单元练习 额外的教辅资料 重视课本上的课后习题、复习题!
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五、初三数学学习方法:
1、编织知识网络 2、挑战特色例题 3、学会积累错题、典型题
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改错本的使用格式
时间、题目来源 错题
考查知识点:
正确解答:
错误原因分析:
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改错本的使用格式
8月20日、课前测试
已知关于x的一元二次方程(a-1)x2+x+a21=0有一根为0,则a的值为_a_=_±_1_
听课
边听边思 动脑动手 领悟实ห้องสมุดไป่ตู้ 做好笔记
复习
重温课本 看参考书 归纳整理 认真回忆
作业
审请题意 探明思路 规范作答 检查回忆
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几项特殊装备(明天小组长检查): 1、草稿本 2、错题本 3、红笔
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考查知识点有: 一元二次方程的定义 方程的根的定义
错误原因分析: 一元二次方程的定义 没有理解
改正: 根据题意得: a-1≠0且a2-1=0 解得:a=-1
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方法因人而异,但学习的四个环节(预习、上课、 作业、复习)和一个步骤(归纳总结)是少不了的,是 一定要保证质量的。
预习
阅读新课 认识框架 找重难点 发现疑问