小学一年级第二学期语文月亮和云彩课件苏教版
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苏教版语文一下18《月亮和云彩》课件
而是 大松树 。
3、这本书 不是 你的 ，
而是 我的
。
例：妈妈说今天要下雨，果然下 雨了。
1、 我说今天要出太阳 ，果然
出太阳了
。
2、 我说你今天没带书 ，果然
你没带书
。
3、 我说今天要考试 ，果然
要考试
。
我明白：
留心观察，善 于思考，解决问
题。
亮朋穿暗 明快李文 院勇然
yǔ wén
语文
hěn kuài
shù chà
树杈lǐ zi来自朋友 果然 很快 李子
合作探究一
• 快速读课文第1自然段， 说一说文中的小朋友看到 了什么现象？用“～～” 画出来。
一天晚上，几个小朋友在院 子里玩。他们看见月亮在云彩里 穿行，一会儿暗，一会儿明。
明
暗
• 小红一会儿唱歌，一会儿（ 跳舞 ）。 • 妈妈一会儿（扫地 ），一会儿抹桌子。
伙伴们会对李小文、 丁大勇说些什么呢？
想一想
李小文叫大家站在一棵大树下， 从树杈里看月亮。果然，一朵朵云 彩很快跑过去了，却看不出月亮在 动。
李小文是一 个怎样的孩子？
善于动脑
想一想
细心观察
跑得快的是云 彩，不是月亮。
我来写一写句子
1、跑步比赛最出色的不是
小黑兔，而是 小白兔 。
2、长得高的不是 小松树 ，
苏教版一年级语文下册
18、月亮和云彩
yuè liang yún cai yuàn zi chuān xíng
月亮 云彩 院子 穿行
míng àn yǒng qì
明暗 勇气
péng you guǒ rán
yǔ wén
语文
hěn kuài
新编苏教版一年级语文下册《11月亮和云彩》教学课件
善于观察
想一想
勤于思考
有一天，世界著名的物 理学家牛顿坐在一棵苹果树 下思考问题，这时,一只苹果 恰巧落下来,落在牛顿的脚边。 苹果从树上落下来是很平常 的事，但是这次苹果下落与 以往无数次苹果下落不同,因 为它引起了牛顿的注意。牛 顿想：苹果为什么不往天上 飞，而是往地上落呢？后来 牛顿想办法研究苹果往下落 的问题，终于由此发现了地 球引力的奥秘。
小学低年级段语文教学基本流程
• • • • • 六、低年级口语交际教学策略 （一）营造环境氛围，激发交际兴趣 （二）强调多边互动，培养交际能力 （三）注重实践运用，提高交际能力 （四）注重评价激励，增强交际动力
小学中年级段语文教学基本流程
• 一、培养良好的学习习惯教学策略 • 四册书共安排了八个训练主题：认真写钢 笔字，认真写毛笔字，自主预习复习，认 真完成作业，读书做记号，留心观察事物 ，坚持写日记，爱护图书。各个训练主题 都以图说话，一幅幅精美的彩色图片形象 直观地呈现训练内容和要求，为学生创设 了学习情境，提供了学习范例。
• • • • • • •
小学低年级段语文教学基本流程
四、低年级段阅读课的教学策略 1、读与看相结合 2、读与思相结合 3、读与说相结合 4、读与演相结合 5、读与画相结合 6、读与写相结合
小学低年级段语文教学基本流程
• 五、写话教学策略 • 1、新课标对小学低年级写话的建议是：对 写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中 的事物，写出自己对周围的认识和感想。 • 2、兴趣写话 • 3、演演写写 • 4、做做写写
• 5、通过描红练习，帮助小学生学会汉语拼 音字母（或音节）的书写。 第二课时 • 1、复习所学字母或音节； • 2、进行多种形式的练习，把握拼读方法与 规则； • 3、进行多种形式的练习，将学到的方法与 规则转化为拼读能力； • 4、学习音节带调的读法； • 5、抄写音节练习。
想一想
勤于思考
有一天，世界著名的物 理学家牛顿坐在一棵苹果树 下思考问题，这时,一只苹果 恰巧落下来,落在牛顿的脚边。 苹果从树上落下来是很平常 的事，但是这次苹果下落与 以往无数次苹果下落不同,因 为它引起了牛顿的注意。牛 顿想：苹果为什么不往天上 飞，而是往地上落呢？后来 牛顿想办法研究苹果往下落 的问题，终于由此发现了地 球引力的奥秘。
小学低年级段语文教学基本流程
• • • • • 六、低年级口语交际教学策略 （一）营造环境氛围，激发交际兴趣 （二）强调多边互动，培养交际能力 （三）注重实践运用，提高交际能力 （四）注重评价激励，增强交际动力
小学中年级段语文教学基本流程
• 一、培养良好的学习习惯教学策略 • 四册书共安排了八个训练主题：认真写钢 笔字，认真写毛笔字，自主预习复习，认 真完成作业，读书做记号，留心观察事物 ，坚持写日记，爱护图书。各个训练主题 都以图说话，一幅幅精美的彩色图片形象 直观地呈现训练内容和要求，为学生创设 了学习情境，提供了学习范例。
• • • • • • •
小学低年级段语文教学基本流程
四、低年级段阅读课的教学策略 1、读与看相结合 2、读与思相结合 3、读与说相结合 4、读与演相结合 5、读与画相结合 6、读与写相结合
小学低年级段语文教学基本流程
• 五、写话教学策略 • 1、新课标对小学低年级写话的建议是：对 写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中 的事物，写出自己对周围的认识和感想。 • 2、兴趣写话 • 3、演演写写 • 4、做做写写
• 5、通过描红练习，帮助小学生学会汉语拼 音字母（或音节）的书写。 第二课时 • 1、复习所学字母或音节； • 2、进行多种形式的练习，把握拼读方法与 规则； • 3、进行多种形式的练习，将学到的方法与 规则转化为拼读能力； • 4、学习音节带调的读法； • 5、抄写音节练习。
苏教版一下《11月亮和云彩》课件(课堂教学)
院 勇 然彩
wán què
玩却
学校课堂
7
àn shuō de kuài
暗说 得 快
jiā wén dòng
家文 动
学校课堂
8
暗说得快文家动
学校课堂
9
1.他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿 暗，一会儿明。
2.李小文叫大家站在一棵大树下，从树 杈里看月亮
3.果然，一朵朵云彩很快跑过去了，却看不出 月亮在动。
学校课堂
42
快块
1、我们在操场上（ 快）乐地玩耍。 2、马路上有一（块）石头。
里李
1、（李）树上结满了（李）子。
2、我们在教室（里）上课。
学校课堂
43
我练习：
请你们也试一试用李小 文的方法观察月亮和云彩， 也可以用自己想的办法观察， 看看到底是谁跑得快？
学校课堂
44
积累运用 课后题
明
静
快
外
动
暗
学校课堂
20
1 一天晚上，几个小朋友在 院子里玩。他们看见月亮在云 彩里穿行，一会儿暗，一会儿 明。
学校课堂
21
明
暗
① 一天晚上，几个小朋友在院
子里玩。他们看见月亮在云彩里穿
行，一会儿暗，一学校课会堂 儿明。
22
我会填：
他们看见（月亮）在云 彩里（穿行），一会儿 （暗 ），一会儿（明 ）。
学校课堂
动人
动心
学校课堂
冲动 15
大家
家长
国家
家人
家门
家里
学校课堂
回家 16
快乐
快门
快马
飞快
快走
忄 新偏旁：竖心 手快
学校课堂
小学语文苏教版一年级下册《11 月亮和云彩》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
小学语文苏教版一年级下册 《11 月亮和云彩》
优质课公开课课件省级比赛获奖课件
暗
得
说
快
家 文
动
liɑng
月亮
cɑi
云彩
rán
果然
míng liàng
明亮
péng
朋友
chuān
穿行
àn
黑暗yǒngFra bibliotek勇气yuàn
li
院子里
月亮 云彩 果 然 明亮 朋友 勇 气 穿行 黑暗 院子里
月亮和云彩
1.他们看见月亮在云彩里 （ ）。
明暗
作业
1.用李小文的方法观察月亮和云彩。 2.搜集科学家的故事，下周二阅读课
交流。
留心观察 善于思考
有一天，世界著名的 物理学家牛顿坐在一棵苹 果树下思考问题，这时,一 只苹果恰巧落下来,落在牛 顿的脚边。苹果从树上落 下来是很平常的事，但是 这次苹果下落与以往无数 次苹果下落不同,因为它引 起了牛顿的注意。牛顿想： 苹果为什么不往天上飞， 而是往地上落呢？后来牛 顿想办法研究苹果往下落 的问题，终于由此发现了 地球引力的奥秘。
2. 一会儿( )，一会儿( )。
1.我在公园里玩，一会儿（ 一会儿（ ）。
），
2.妈妈（ 一会儿（
），一会儿（ ）。
），
丁大勇说：“月亮在云彩里跑得真快！” 李小文说：“跑得快的是云彩，不是月亮。
果然
1.天气预报说今天要下雨，（
）
2.妈妈说：“最近奶奶会到我们家
来。” （
）。
3.（
），果然（ ）。
优质课公开课课件省级比赛获奖课件
暗
得
说
快
家 文
动
liɑng
月亮
cɑi
云彩
rán
果然
míng liàng
明亮
péng
朋友
chuān
穿行
àn
黑暗yǒngFra bibliotek勇气yuàn
li
院子里
月亮 云彩 果 然 明亮 朋友 勇 气 穿行 黑暗 院子里
月亮和云彩
1.他们看见月亮在云彩里 （ ）。
明暗
作业
1.用李小文的方法观察月亮和云彩。 2.搜集科学家的故事，下周二阅读课
交流。
留心观察 善于思考
有一天，世界著名的 物理学家牛顿坐在一棵苹 果树下思考问题，这时,一 只苹果恰巧落下来,落在牛 顿的脚边。苹果从树上落 下来是很平常的事，但是 这次苹果下落与以往无数 次苹果下落不同,因为它引 起了牛顿的注意。牛顿想： 苹果为什么不往天上飞， 而是往地上落呢？后来牛 顿想办法研究苹果往下落 的问题，终于由此发现了 地球引力的奥秘。
2. 一会儿( )，一会儿( )。
1.我在公园里玩，一会儿（ 一会儿（ ）。
），
2.妈妈（ 一会儿（
），一会儿（ ）。
），
丁大勇说：“月亮在云彩里跑得真快！” 李小文说：“跑得快的是云彩，不是月亮。
果然
1.天气预报说今天要下雨，（
）
2.妈妈说：“最近奶奶会到我们家
来。” （
）。
3.（
），果然（ ）。
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以下赠品教育通用模板
前言
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2.李小文叫大家站在一棵大树下，从树 杈里看月亮
3.果然，一朵朵云彩很快跑过去了，却看不出 月亮在动。
我发现：
李小文说的对，云 彩确实比月亮跑得快。
小朋友会对李小文说： “……”
我明白：
留心观察，善 于思考，解决问
题。
小练习：
请你们也试一试用李小 文的方法观察月亮和云彩， 也可以用自己想的办法观察， 看看到底是谁跑得快？
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我会说：
一会儿……一在云 彩里（穿行），一会儿 （暗），一会儿（明 ）。
丁大勇说：“月亮在云彩 里跑得真快！”李小文说：“跑 得快的是云彩，不是月亮。”
李小文叫大家站在一 棵大树下，从树杈里看月 亮。果然，一朵朵云彩很 快跑过去了，却看不出月 亮在动。
1.他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿 暗，一会儿明。
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月亮和云彩
liɑng
cɑi
月亮 云彩
yuàn
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院子里
míng liàng
明亮
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朋友
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勇气
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果然
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快速
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wén
李小文
月亮 明亮
云彩 朋友
院子里 勇气
穿行 黑暗
果然
快速
李小文
亮朋穿暗明快李文
亮穿李 朋暗明快 文
一天晚上，几个小朋 友在院子里玩。他们看见月 亮在云彩里穿行，一会儿 暗，一会儿明。