班级学生情况分析及策略

班级学生情况分析及策略

班级学生情况分析及策略

——班级学生情况分析及策略

迷恋网络转变策略

背景：目前青少年由于沉迷网络而造成成绩下降、性格孤僻、不善交际、甚至犯罪，已成为教育孩子最大的一个难题。据调查我国网民超过一亿，有80%以上属于青少年网民，并且这一数字还在不断上升。因为上网，全国青少年犯罪率以每年10%的速度增长。由于过分的沉迷于网络，而产生的网络成瘾、网络受骗、

网络犯罪等问题日益严重。

班级现状：班上90%以上的学生已经开始接触网络，他们上网主要是聊天和玩游戏。其中玩网络游戏的学生较多，而且有多位男同学已经有些沉迷其中。

家校措施：

1、严格管理，控制上网时间与上网内容，一定要禁止孩子玩网络游戏。

2、正确引导，让学生在网上进行有意义的活动。如建立博客、查资料、用

E-mail发邮件等。

3、多和学生交流，不要让学生产生过多“空虚”时间。

4、鼓励学生多参加户外活动。

5、让学生学习一门特长，减少与网络接触的时间。

青春期教育策略

背景：十一二岁的男孩女孩们已经开始进入青春期，这是他们人生中一个很

重要的阶段。这时他们的身体发育开始加快，使自己感觉到不再是小孩子，已经

慢慢长大了。思想也更加活跃成熟，开始把自己当成大人进行思维与处事。同时

也开始产生一种判逆心理，不会随意轻信父母、老师的话了，更多时候会按自己

的意志做事，显得不那么听话了。

班级现状：在这个学期的班级管理和教学过程中，明显感觉到这帮孩子们

“长大”了。学生们开始有自己的小秘密了，不会像以前那样什么事都告诉父母

和老师；有些学生（特别是男生）遇事较冲动；对老师的批评教育不能正确认识，

产生一些情绪，甚至做出一些逆反举动；同学间的交往变得更微妙。

家校措施：

1、多抽时间和孩子在一起，时刻关注孩子们的变化。

2、以聊天、谈心的方式引导孩子们正确对待心理、生理上的变化。

3、适时进行有关青春期的教育。

4、更多地尊重孩子们的意愿，以更民主的方式对待关于孩子学习、生活的

事。

5、同学间的一些交往要密切关注，并且适当加以限制。

6、对于孩子在老师家长面前所表现出的反抗心理或举动要及时教育纠正。

学困生转化策略

背景：由于学生的个体差异，及老师授课时间的限制性，无法让每个学生都保持在同一个水平上，所以必然产生一些学习相对落后的学生。在较长时间里，

家长、老师没有正确认识、引导和帮教，使他们逐渐失去了学习自信心，产生一

定的厌学情绪，再加上本身没有一个扎实的基础，没有一种正确的学习方法，使

他们与班上其他学生无法站在同一起跑线上，而成为了学困生。

班级现状：目前班上在学习上存在一定困难的学生有8—10人。造成他们学习障碍的主要原因是：他们在某一年段知识掌握不牢而没有及时补上，使不懂的知识越积越多；学习方法不正确；主动学习意识较弱，学习自觉性不够；思维存

在差异。

家校措施：

1、家庭、学校尽其所能帮孩子补上落下的知识。

2、根据孩子性格特点，教给孩子正确的学习方法。

3、多表扬鼓励，激发孩子的自信心。

4、正确分析孩子的优势，努力培养孩子其他方面的能力与特长。

5、激发学习兴趣，耐心细致地关怀辅导。

6、营造良好学习环境与氛围。

优等生教育策略

背景：在现代精英教育模式下，必定产生一批学习成绩好，能力突出的优秀

学生，这些学生承载了社会、学校、父母、老师的太多期望。在受教育过程中，

往往受到了较充分的关注。这些学生一方面享受着优质的教育，另一方面却承担

着巨大的责任；一方面是人见人爱，人见人夸，另一方面却有着许多“优等生”

综合症：骄傲自负、不懂团结合作等。

班级现状：在班上有10人左右的学生成绩优秀，并且多才多艺。他们是班级学习的主力军，也是同学们学习的榜样。这些学生大都具有较强的组织管理、

实际操作能力，同时在这些学生当中也发现一些不足：进取心不强，有骄傲自满

情绪，抗挫折性差，不能正确对待批评意见等。

家校措施：

1、帮助孩子树立较高的目标，激发其学习动力。

2、正确看待现有成绩，克服骄傲情绪。

3、在学习成绩较好的基础上，培养孩子一门特长。

4、增强孩子们遇到困难挫折的抵抗性。

5、对于孩子身上的不足要及时指正，不能过分溺爱。

中等生提升策略

背景：在一个班集体中学习成绩居中游的学生往往占大多数。他们处在一个特殊的层面：往上，可成为一名优秀学生；往下，又可能成为一名学困生。他们

往往在学习上具有较好的基础，同时也存在这样或那样的不足阻碍他们成为最

好。中等生的弹性，为家长、教师提供了一个广阔的教育空间。

班级现状：目前在班上这部分同学的人数是最多的。造成他们成绩不能成为最好的原因是多方面的：学习自觉性还不强；学习方法不够灵活；上课前注意力

容易分散；课后复习不及时；不懂时不喜欢多问等。让中等生保持现有水平，并

不断提高他们的成绩是非常重要的一项工作。

家校措施：

1、提高学习自信心。

2、正确理解分析孩子身上的优缺点。优点多表扬鼓励；缺点及时引导改正。

3、树立目标，促学习动力。

4、父母、老师多给予他们关心与鼓励。