(部编版)道德与法治我与社会ppt全文课件

与社会实践活动；到社区进行社会 调查；阅读报纸、收看电视；上网 查询；等等。
3.在参与社会生活的过程中，你有哪些 感受？ （1）感受到社会生活是绚丽多彩的。 （2）感受到国家正在发生越来越大的 变化。 （3）感受到自己能够学到很多在课本 上学不到的知识。 （4）感受到自己需要提高与人交往沟 通的能力；等等。
结合自己的实际绘制即可。
1.新闻评论，是社会各界对新近发生 的新闻 事件所 发表的 言论的 总称。 新闻和 评论， 构成报 纸的两 大文体 。新闻 评论是 一种写 作形式 ，一种 传播力 量，一 种社会 存在， 以传播 意见性 信息为 主要目 的和手 段。 2.以中央和上级指示为内容写评论。 这种评 论能起 到传达 上级指 示精神 的作用 ，是报 纸上很 常见的 评论样 式。而 写这类 评论， 一要吃 透精神 ，二要 上下结 合。 3.配合中心任务和重大决策写的指导 性评论 。这要 要求作 者要注 意任务 明确， 道理要 讲清。 4.我国的改革在不断深化，那种什么 事情都 由政府 包揽的 现象正 在改变 ，各种 社会组 织纷纷 成立， 这有利 于社会 矛盾和 社会责 任的分 担。 5.国家元首从表面上看是个人，但事 实上， 是一个 国家机 关，是 一个国 家在实 质上或 形式上 的对内 和对外 的最高 代表。 6.我 们 经 历 了 学习 的辛苦 ，收获 学习的 成果时 ，那种 发自内 心的愉 悦让我 们体验 到学习 的美好 ，它是 学习过 程带给 我们的 美妙享 受。 7.学 习 过 程 中 需要 集中注 意力、 耗费精 力，遇 到困难 和阻挠 时需要 调节不 良情绪 等，这 些都需 要我们 凭借坚 强的意 志作出 努力。 8.对 某 方 面 的 知识 有强烈 兴趣时 ，自己 解决某 个问题 时，学 习中找 到志趣 相投的 同伴时 ，发现 自己的 潜能时 我们都 可以体 味到学 习带来 的快乐 。
2.安徽大学2017年大学生暑假社会实践活 动全面展开。全校共组建了935支团队奔 赴全国各地开展实践活动。开展社会实践 活动（ C ） ①有利于提高学生的智力水平 ②有利于学生为国分忧 ③有利于让学生感受我们社会生活的绚丽 多彩 ④有利于学生更深刻地认识社会生活 A.②③ B.①② C.③④ D.①④
8.社会离不开个人,是因为（ C ） ①个人是社会的有机组成部分 ②人的全面发展与社会的全面进步密不可分 ③人们的生存与发展离不开社会提供的种种 条件 ④任何社会的存在和发展,都是人们共同努力 的结果 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
9.（重庆一中中考模拟）公益广告语：“每人前 进一小步，社会进步一大步。”鲁迅先生说：“ 一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己 的头发想离开地球一样的不可能。”对这两句话 的理解，你认为（ A） A.鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会 B.两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能 离开社会 C.两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是 人们共同努力的结果 D.广告语的意思是个人的发展决定着社会的进步
神活动过程中所结成的相互关系的总称 ，即人与人之间的一切关系。
7.几种主要的社会关系 从社会关系建立的基础可以分为
血缘 关系、 地缘关系和 地缘 关系。
思考：如何全面认识个人与社会的关系？ 个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进， 对立统一的关系。 ①个人对社会具有依赖性。首先，个人的生存离 不开一定的社会条件。其次，个人的发展依赖于 社会。社会对个体既有促进作用，又有制约作用。 社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展 和进步。 ②个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、 创造社会，从而推动了社会由低级向高级的发展。
【答案】C
例2 中学生小丽在日记中写道:“我一天天长 大,渐渐懂得了慈爱的爸爸:在家里,爸爸是我 的学习机;在学校里,爸爸是学生的发动机;在 社会里,爸爸是爱心的播种机。家里家外的操 劳,写在了他两鬓的白发。爸爸,我爱您!”对 此,理解错误的是（ ） A.人的身份是通过社会关系确定的 B.在家里,爸爸是小丽爸爸唯一的身份 C.爸爸扮演了多种角色,承担了多种责任 D.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份
6.经过一天的清扫,张晓和志愿者们的辛勤劳 动换来的是社区内环境卫生的有效改善。在 日记中,他写道:“虽然累得精疲力竭,但我却 。”对张晓的感受有误的是（ D） A.收获了满满的成就感 B.体会到了劳动的艰辛 C.感受到了劳动的乐趣 D.展示出了目空一切的自豪感
7.随手乱丢垃圾是一种不文明的行为。在劳 动过程中,张晓发现社区内的垃圾箱少且没 有分类回收的功能。对此,他打算（ C ） A.视而不见,置之不理 B.束之高阁,等待下次参加志愿服务时解决 C.积极向社区献计献策,建议增设分类式垃 圾箱 D.向社区提出强烈抗议,要求立即更换
第一课 丰富的社会生活
课前导学 自学提示
1.感受社会生活
（1）我们的社会生活 绚丽多彩
。
（2）置身社会之中，对社会生活的感受
越来越丰富。
（3）个人是社会的 有机组成部分 ，
社会关系构成了人类赖以存在的社会。
（4）在不同的社会关系中，我们具有不
同的 身份 。
2.了解社会生活的方式 到 农村 、 商场 、 工厂 参
10.“中国梦”已成为国人关注的话题，每个人 都在追逐自己的梦想，这就构成了“中国梦”一 块块的基石。“中国梦”的构建，又为个人放飞 自己的梦想提供了平台和土壤。个人为祖国逐梦 ，国家为国民追梦。上述材料说明（C ） ①个人离不开社会 ②个人的梦想能促进“中国梦”的实现 ③社会离不开个人 ④“中国梦”一定能保证每个人都梦想成真。 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
①置身于广阔的社会之中，我们会与越来越多 的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富， 认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理， 并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之 自豪，或准备为之分忧。
2.阅读下图，回答问题。
（1）图中的社会关系建立基础有哪些？
血缘关系、地缘关系、业缘关系。
（2）结合教材“拓展空间”，以“我”为 中心，绘制自己的社会关系网络图，并简 单介绍一下。
5.关于漫画中宅男的行为，下列说法正确 的是（ A ） ①不利于延展自己的社会生活空间 ②不利于他感受多彩的社会生活 ③不利于他承担作为社会成员的责任 ④有利于避免形成各种复杂的社会关系 A.①②③ B.②③④ B.①②④ D.①③④
2017年3月5日,为传承雷锋精神,给社 区居民创造一个干净整洁的环境,张晓参 加了“阳光社区卫生大扫除”志愿者服务 活动。请据此回答6、7题。
4.社会生活的分类 （1）广义：指整个社会物质和精神 的活动。 （的 社会日常生活方面。
5.个人与社会的关系
（1）个人是社会的 有机组成部分
。
社会关系
（2）人的身份是在
中确定
的。不在同不的身同份的社会关系中，我们具
有
。
6.社会关系的含义 社会关系是人们在共同的物质和精
自我挑战 能力提升
1.以下材料是张乐在暑假的日记，据此 回答问题。
日记一：7月6日 我今天带领表弟表妹去参观博物 馆，虽然没有大人的陪同，我依然把 他们照顾得很好，给他们讲了一些关 于古代文物的小故事，他们都听得津 津有味。我感到很有成就感。
日记二：7月25日 我今天应同学们的邀约，一起 去乡下劳动，帮助生活不便的老人 在菜园里除草、采摘蔬菜，虽然很 累，但是看到丰硕的劳动果实，也 感到很快乐。
【解析】本题考查学生对身份与社会关系的理解。 中学生小丽的爸爸,在家里、在学校、在社会中因社 会关系的不同,其扮演的身份是不同的,相应承担的责 任则不同,因此,A、C、D三项与材料相符;B项带有 片面性,是错误的。所以选B。
【答案】B
课后达标 基础训练
1.下列属于参与社会生活行为的有（ B ） ①小华在家做作业 ②小华爸爸在有机蔬菜大棚基地做科研 ③小华哥哥去电影院观看国产电影《红海 行动》 ④小华妈妈在纺织品工厂上班 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
日记三：8月3日 今天在小区里看到了关于小区 绿化的建议通知会，作为小区的一 员，我也在大会上发表了关于小区 绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏 的眼神，我感觉到了自己的责任。
（1）在三则日记中，张乐分别是什么样的身份 ？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？ 据此完成下列表格。
（2）“花在树则生，离枝则死；鸟在林则 乐，离群则悲。”结合所学知识回答：我 们融入社会生活有何意义？
3.关于个人与社会的关系，下列说法正确 的有（ D ） ①人们在社会交往中形成各种社会关系 ②社会是个人的有机组成部分 ③每个人都是社会这张“大网”上的一个 “结点” ④在不同的社会关系中，我们具有相同的 身份 A.①② B.②④ C.③④ D.①③
4.“世界是一棵树，我们是它的果实。” 这句话告诉我们（ C ） ①我们的社会生活丰富多彩 ②个人是社会的有机组成部分 ③我们都是社会的一员 ④人们在社会交往中形成各种社会关系 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
典例精析 合作探究
例1 一幅幅生动的画卷在我们面前展开,我 们的社会生活绚丽多彩。下列能够体现上述 观点的是（ ） ①走进农村,农民在田间辛勤劳作 ②走进自然,鸟语花香,生机盎然 ③来到工厂,工人在有条不紊地工作 ④步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】本题考查学生对社会生活的理解。鸟语花 香,生机盎然,属于自然风光,而非社会生活,所以②不 符合题意;①③④分别从农村、工厂、商场角度,展示 了社会生活的绚丽多彩,符合题意。所以选C。