高考语文 作文开头结尾的应试技巧 课件

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作文开头与结尾PPT课件ppt(共42张PPT)

作文开头与结尾PPT课件ppt(共42张PPT)
2、转眼间,毕业在即,我却忘不了我们的
语文老师,忘不了我们那次不很成熟却很
成功的“合作”《成功的合作》
3、 时间老人牵着我的手带着我走过了十五
个春夏秋冬,蓦然回首,成长的路上已 留下了我一串串由小变大的脚印。(《 成长的脚印》)
二、 开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法 。最常用的是比喻、排比和引用。在此, 我们作简单的介绍。
5、 开头要巧设悬念
设问置疑这种开头的方法能引起读者的关注, 激发读者的兴趣,同时可以增加文章的曲折性 ,显现出文章的结构美。
示例:镜子里出现了一个楚楚动人的女孩 ,最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。 为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢?
——《铲平心中的那座“山”》
例句在一个特写镜头后有意提出问题,这样 以直接提问开启下文,都能激发读者心中的疑问 ,引导读者急切地读下去。
小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过
余生的。因为那时的梦很单纯……(《他的 梦》)
1、生活告诉了我:回忆是有毒的,无论过 去多么辉煌,或者多么暗淡,它都永远地 离开了我们。一味地回忆过去,会让我们 的神经变得脆弱;只有把握现在的每一瞬 间,满怀着信心和希望,才能争取和抓住 每一次成功的机会。
2、有人说,太阳无语,却带来温暖;大 地无语,却显示广博;海洋无语,却孕育 生命。我要说,爱心无语,却造福人间。 让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人 ,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人 ……带给身边每一个人。(《把爱心带给他
作文的开头
开头
开头是文章结构的一个重要组 成部分。古人把文章开头称为“凤 头”,就是说文章的开头要漂亮, 给人以先声夺人之感。因为开头处 于文章的醒目处,又好比乐曲定调 ,成功与否直接影响整个作品的得 失。

高考作文开头和结尾的技法ppt

高考作文开头和结尾的技法ppt

心中的天平
(2003满分作文)
你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国 的椰林海风不屑一顾吗?你会因沉迷于江 南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北“大 漠孤烟直、长河落日圆”的美吗?你会因 介意林黛玉“使性子”而不看经典名著 《红楼梦》吗?你会因钟情流行音乐而厌 烦“沉闷乏味”的古典音乐吗?
答案是丰富多彩的
这一亲一疏,导致“成败异变, 功业相反。”这又是什么原因呢?
在我看来,勿以亲疏论是非。 ……
陷井
(2002年高考满分作文)
他紧缩着眉头,背着手,一步一 步缓缓地走着,走到这头,又折回去, 走到那头,又折回来。堂前的那炷香 缓缓地燃烧着,烟气缭绕。在堂外, 吕后派来的使者垂手站立,静静地等 候。
……
高考作文的开头和结尾技法
高考作文开头和结尾的技法
原则: “围绕主题,开门见山,不说废话,
立即入题。” 顺口溜: 作文开头不拘泥,开门见山快入题。 废话俗套全抛弃,紧靠主题才适宜。 体裁内容是前提,灵活运用开头易。
开头的方法
一、直入主题法。 二、简要交代法。 三、设问自答法。 四、引用领入法。 五、直抒胸臆法。 六、描写引入法对于常人来说,一粒沙子就是沙子,而在诗人的眼里,一粒沙子可以弥漫整个世界。一粒水珠 在诗人的眼里便可折射出整个世界。因为诗人富于感情,对事物的认识便不同于一般人。“一千个 人眼中有一千个哈姆雷特”,也可能是由于人们对事物感情的亲疏不同造成 的。
在“人比黄花瘦”的女词人李清照眼里,她的生活安定,幸福且少受战乱之苦,因此她才会“ 兴尽晚回舟,争渡争渡惊起一滩鸥鹭;”然而世事沧桑,后期的她饱受战争流离之苦、丧夫之恨, 对于她来说,这时的舟已是“载不动许多愁”。前一舟是幸福愉快的载体,后一舟却成为了愁绪与 痛苦的寄托。难道是舟变了么?不,是她的感情变了———物是人非事事休。她对事物的认识抑或 对,抑或错?其实本无定论,答案是丰富多彩的。

高考语文作文绝妙开头与结尾示范.ppt【优秀课件】25页PPT

高考语文作文绝妙开头与结尾示范.ppt【优秀课件】25页PPT

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高考语文作文绝妙开头与结尾示范.ppt 【优秀课件】
31、园日涉以成趣,门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥,窥灶不见烟。
34、春秋满四泽,夏云多奇峰,秋月 扬明辉 ,冬岭 秀孤松是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿

高三语文作文复习课件:开头结尾技巧(共32张PPT)

高三语文作文复习课件:开头结尾技巧(共32张PPT)
请自选角度,自拟标题,写一篇不少于8 00 字的 议 论文或记叙文。
要求:不要脱离漫画的内容及含意范围作文,不要 套作、抄袭。
开头结尾示例一 小鸡出壳,本该深鞠一躬,感恩蛋壳。而它倒好,一句“破
玩意儿” 甩口而出。活脱脱的忘恩忘本的“不肖鸡” 形象!(落 笔入 题)
出壳的小鸡,收回你那句“破玩意儿” ,也先不急于赞美 新天 地,回过头去,对那破蛋壳,说一声“谢谢” 吧!(照应 开头)
回去罢,时间已经不早。怕还要下雪。 ——余秋雨《阳关雪》
山和水找到答案了,灵动在父子的心里…… ——福建生《山的那边》
虽不养鸟,每天早晨有鸟语盈耳。 无需挂画,门外有幅巨画——名叫自然。 (结尾) ——李乐薇《我的空中楼阁》
作文题目
阅读下面的漫画 材料,按要求作文。 (60 分)
漫画所讽刺的不 仅是“刚出壳的鸡”, 而类似的事情也许 曾发生在你身上或 身边。
而我说:幸福就是你即时的所有。
④设问质疑(以引发讨论) 起笔即就某个问题发问,或设问或反问或
质疑。
梁山智有吴用,道有公孙,武更是好汉如云,英 雄如雨,却以宋江为首。蜀国谋赖孔明,勇让关张, 却以刘备为王,东木西金,南水北火,却以戍土居中。 何也?
——江苏考生《稳中求胜》
当听到朋友说:“别灰心啦,明天又是另外一天 啦! ”我几乎又要和她吵起来了,我的今天牵带了太 多,又 怎么可能不带入明天?
⑦描写环境(以引出主体)
简要描述一个环境、一幅画面之类,以引 出主体,或者为全文蓄势、定调,或者提供一 个背景。
在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,
还有一株也是枣树。——鲁迅《秋夜》
黎明咬破夜的唇,将那抹血迹留于天际。于是,鸡
鸣,犬吠,炊烟袅袅地从寨子里浮起来了,飘飘摇摇

高考作文精彩开头与结尾ppt课件(共107张幻灯片).

高考作文精彩开头与结尾ppt课件(共107张幻灯片).
❖ 哲理:具有一种意味深长的韵味,具 有一种深度,一种高度。如马克•吐温说过, “一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在 了你的脚上。这就是宽容。”《宽容,从 这里开始》
1、开门见山式
❖ 即在开头直接点明文章立意,亮出自己的观点, 表明自己的态度,彰显文章的题旨,使读者对自己 的行文意图有所洞彻,以便确定文章是否跑题。
高考作文专题讲座
考场作文精彩开头与结尾
❖ 高考作文 绝妙开头与结尾示范
❖元代乔梦符提出作文的“六字 诀”:“凤头”、“猪肚”、“豹 尾”.
❖开头要像“凤头”,漂亮、俊秀;
❖体干要像“猪肚”,饱满、充实;
❖结尾要像“豹尾”,飞扬、有力.
❖ 宋代大文学家欧阳修曾有诗曰: “文章看落笔,议论驰后先,破石出 至宝,决高泻千川。”意思是说写文 章要特别注重开篇落笔之处,如果下 笔便石破天惊、涌现精华,则全篇就 如高崖泻水,气势如洪。
❖ 记叙文,一般都是直接进入事件的记叙,表明 主旨;对于一般性的议论文或者散文,在开头就应 该摆明观点。即使在第一段用一则小故事或者用一 组排比句来导入,第二段一定要把你表达的中心摆 出来。如果阅卷老师读完前两段(字数大约一百多 字),仍不能捕捉到你的观点,他就会有一定的阅 读急躁情绪,所以此处点题非常必要!
5、绘景状物法

优美的景物能充分满足人的审美享受,增强
人的审美愉悦。用华章丽句打造而成的景物描写
渲染文章氛围,往往能使作文开篇就定下一种唯
美基调,使读者进入到一个完美的空间,尽情地
3、整散交错式
❖ 整散句结合,能使句式灵 活多变,增添文章旋律感和音 韵美,给人一种审美感受。
❖ 若能掬起一捧月光,我选择最柔和的; 若能采来香山红叶,我选择最艳丽的;若 能摘下满天星辰,我选择最明亮的。也许 你会说,我的选择不是最好,但我的选择, 我相信。 (《我的选择,我喜欢》)

作文开头和结尾的方法PPT课件

作文开头和结尾的方法PPT课件
贴切的拟人手法,形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超 的语言技巧。
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8:诗词开篇,凸显底蕴
• "剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头",这是李后主 的感悟;"莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦,"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我轻轻地挥手,作别西天 的云彩",这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此 事古难全",这又是苏东坡的坦荡……
和升华!
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结,揭示中心,点明意义;或议论收束,突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨,突出文章的中心,
增强了论证力度,也增加了论证结构的完. 整性。
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2:升华式
• 如《文武之道,一张一弛》的作者这样结尾: • 综上所述,忙能让我们感受到生活的充实,但是我们的忙应有张
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6:事例开篇,简洁铺陈
• 选择是难的,更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲,他选择了
死;马本斋的母亲为了革命,她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情,她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择,他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈:高渐离为友情选择了死亡,用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言,成为千古奇士;马本
征,注意借鉴,灵活地加以创新,则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡,让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
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8
4:警句突现,启迪入题
• 生是偶然,死是必然。生与死,除了那几声欢呼,几阵痛哭外, 便再没了别的。那么,生与死之间的——生命呢?

2024届高考作文开头技巧课件(21张PPT)

2024届高考作文开头技巧课件(21张PPT)

排比、对偶等修辞
手法
通过排比、对偶等修辞手法,使 文章更加有节奏感,增强文章的 气势和感染力。
反复、夸张等修辞
手法
通过反复、夸张等修辞手法,强 调文章的主题或情感,使读者更 加深刻地记住文章的内容。
巧妙引入话题
引用名言、警句等
通过引用名言、警句等,引出文章的 主题或话题,增强文章的权威性和说
服力。
04
创新开头技巧探讨
以问句开头
01
提出问题,引发思 考
通过提出一个与主题相关的问题, 引发读者的思考和兴趣,为后续 的论述打下伏笔。
02
设置悬念,吸引读 者
通过问句设置悬念,激发读者的 好奇心,使读者产生继续阅读的 欲望。
03
强调主题,突出重 点
问句可以突出文章的主题或重点, 使读者更加关注文章的核心内容。
采用倒叙手法
打破常规,创新表达
倒叙手法可以打破传统的叙述方式,使文章更加生动 有趣,吸引读者的注意力。
设置悬念,引发兴趣
倒叙手法通过设置悬念,使读者对后续内容产生期待 和兴趣。
突出主题,强化效果
倒叙手法可以突出文章的主题或情感,使读者更加深 刻地理解文章的内涵。
运用修辞手法
比喻、拟人等修辞
手法
通过比喻、拟人等修辞手法,使 文章更加生动形象,增强读者的 阅读体验。
奠定全文基调
符合题意
开头要紧扣作文主题,为全文奠定基调。
明确中心思想
开头要点明中心思想,让阅卷老师对全文内容有初步了解。
情感要真挚
开头所表达的情感要真挚,能够引起阅卷老师的共鸣。
展现作者文采
运用修辞手法
如比喻、拟人、排比等,增强开头的表现力和 感染力。

高考作文《开头、过渡、收尾技巧》ppt课件

高考作文《开头、过渡、收尾技巧》ppt课件

相一致。景物描写有表现人物思想感情和揭示主题的作用。
6.引用佳句,含义隽永 名言佳句内容丰富,言近旨远,含意隽永,表现力强。
二轮·语文
实战演练
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 家风,是一种接地气的、生活化的“家族式美德”,具有深 入人心的无形力量。它可以是做人的道理,也可以是处世的原 则,更可以是哲学式的人生态度。它不拘泥于任何领域,也没有 家庭贫富之分。它可以是祖上传下来的一本书、一幅字,也可 以是爷爷奶奶、爸爸妈妈给自己影响最大的一句话,也可以是 模糊的、记忆拼接而成的星星点点。家风是每个人从小就不断 触及的,因此,对一个人的影响是整体和全方位的。 要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不 得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。
二,浑然一体 在结尾处照应开头,使文章结构严谨,浑然一体。或重现开头的
情景,渲染气氛,提升意境;或揭示文章主旨,呼应开头点题。
2.卒章显志,深化主旨 在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言对事件进
行评述,或揭示其意义,点出文章主题;或总结归纳,突出主题,卒
章显志。 3.委婉含蓄,回味无穷 结尾往往要揭示文章的内涵,升华文章的主旨,但有的考生往往 不是用直截了当的语言告诉读者,而是用比喻、象征等方式进行 暗示,言已尽而意无穷,给人留下无穷的想象空间。
二轮·语文
4.抒情议论,升华感情
用抒情、议论的方式收束文章,不仅可以渲染氛围,提升意 境,还可以表达作者的爱憎之情,激起读者情感的波澜。 5.景物烘托,诗情画意 自然景物描写的内在意味总是与生命的存在、生命的精神
二轮·语文
技巧四
开头、过渡、收尾技巧

高中语文,高考作文开头和结尾的技法,课件

高中语文,高考作文开头和结尾的技法,课件

问:我组织的活动同学虽然在做, 却颇有怨言,我听了很不舒服。答: 海纳百川,有容乃大。组织者嘛,应 该有些大将风度吧。宽容就是一份亲 合剂,最终会赢得尊重和理解。 《选择宽容》
天行健,宇宙的选择。博大有容, 海洋的选择。 那么,什么是心灵的选择?
大写的人,必有伟大的精神。心灵 的选择,择一颗博大的心,可爱天下之 善;择一颗赤诚的心,可待天下之友; 择一颗专一的心,可治天下之学;择一 颗宁静的心,可悟天下之理;择一颗恒 久的心,可善天下之事。
抬眼望天,看微云如画;俯 身檐下,听溪水如歌。打开小窗, 是峻岭含绿;关上小窗,有高柳 鸣蝉------这样优美的画卷自然 学者肯定喜爱,而经济学家未必 欣赏,因为他们的感情对自然风 景有亲近有疏远。 《换一 种眼光看世界》
五、排比
因为选择了天空,雄鹰才能振翅高飞于天地 之间;
因为选择了陆地,猎豹才能任意驰骋于原野 之上;
三、情景描绘
是谁,在白露横江的异乡秋夜里,不知 桂花的清香,不理美酒的醇厚,硬是那样 偏执地吟出一句别有滋味的诗句来——“月 是故乡明” 《月是故乡明》
风清,云静,天蓝,草绿。
悄无声息的考场上,惟有笔尖在卷面上书写 时发出的声响,那是一颗颗年轻的心在跳跃。骄 阳如火的七月,十八岁的我在这里迈向了青春征 程的第一步 。 《秋风中作出的选择》
有人问:“幸福是什么?” 尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一 齐吞下肚,但却毫不恶心,这种人是最幸福的。”
而思多葛派认为:“拥有无穷的财富和成功,而 且能够处世不惊,那才是真正的幸福。”
《答案是丰富多彩的》
问:我和朋友闹别扭,该怎么办? 我说:退一步海阔天空。宽容可以让 友谊走向新的起点。
高考作文 开头和结尾技法
原则:

高考语文 议论文开头和结尾的技巧复习精选演示课件.ppt

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偷偷换上了肖邦,结果,演出取得了轰动的效果,由此,
肖邦被以这种独特的方式介绍给了众人。
• “千里马常有,而伯乐不常有”,(引用) 我想,如果没有李斯特的偶遇,没有他对肖邦才 华的赏识,也不会有肖邦在巴黎民众面前展示的 机会,他将还是那个身处窘境的肖邦。(假设)
• 由此可见,伯乐精神是多么地可贵!
18年
析名言
悟你我他
15பைடு நூலகம்
巴尔扎克有一句名言, “不幸,是天 才的进身之阶,信徒的洗礼之水,能人的 无价之宝,弱者的无底深渊。”
人的一生中难免会遇到形形色色的 打击。在不幸的重压下,天才、信徒和能 人心中都有着一股顽强的毅力,促使他们 不屈不挠地奋斗,直到成功和胜利,从而 获得幸福。而弱者缺乏这种毅力,以至于 被压下苦难的万丈深渊而无法抽 身。……
• 故伯乐精神可贵啊!
18年
6
成名后的李斯特为了让虽有才华却又默默无闻 的好友肖邦为众人所识,于是,公演时提议熄灯演 奏,期间,偷偷换上了肖邦,结果,演出取得了轰 动的效果,由此,肖邦被以这种独特的方式介绍给
了众人。
如果不是李斯特发现了肖邦并给了他一 个展现才能的机会,肖邦这一音乐奇才也许 就会被埋没于世了。(假设)古人云:“千 里马常有,而伯乐不常有” (引用)如果没 有识人善任之士。(假设) ,自古及今,还 会有多少杰出人士被埋没?可想而知!(设 问)故曰:伯乐精神是可贵的。
意轻敌终卒命荆州,项羽唯我独尊终乌江
自刎。历史用三个字简洁而严正地告诉我
们一个真理:骄必败!

———《骄兵必败》
18年
11
2、排比抒情
为了给心灵的坟墓开垦一片清新的绿洲,为了 让世界更加美好,为了让人间充满温情,让我们 来学会关心别人。
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• 第二段:略写 父亲的“忙 碌”。为下文 突出主题作了 有力的渲染和 铺垫。(略)
打好基础。等到新牙长大后,又要精心地 修剪,把多余的枝条剪去。转眼到了冬季,
还要控制树梢的长势。这一切重任,全落 在父亲一人的身上。他整天不停的转啊转,• 作者感情的 过重的负荷,已使他过早的衰老,他那两 表现 鬓的白发总是刺痛我的双眼。
得到美的享受。要达到这种效果,往往需要用 形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。 • 所谓深,立意深远,一般在文中的结尾。
一、情景描写+情理(点题)
1.环境+情(一评47,二评43)
开头:
结尾:
------对“茶”的喜爱之情溢于言表,但是“茶”的内涵没有得 到升华。修改:轩窗之外------来吧,朋友,我想和你品茶夜 谈,继续轻诉我们与国粹的故事。
二.引用+情(经典诗词、名言、歌词等)
开头:
一评47 二评50
结尾:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
现。抒情,升 华主题。
时刻铭记在心里。父亲,谢谢您的教导,谢谢 您的背影给我的启示和教育。
福州中考作文题(围绕核心价值观)
“和谐”有和睦协调的意思,和谐就是美。和 谐是人类社会共同追求的美好的价值观,也是我国传 统文化中最具有代表性的观只有几缕微弱的阳光 挤过浓密的树叶,一线一线地飘着,就如我的愁 思,如丝如缕。
• 结尾:我似乎完全省悟了。猛抬头,发现他已 经走得很远,就在他消失的地方 ,仿佛燃起了 一堆火,照亮我前方的路。我沿着那火光,走 出了那片昏暗的树林。 林外,一抹美丽的晚霞正在慢慢地扩散。 晚风中弥漫着秋的芳香,空气中透露着沁人肺 腑的清新,暮色中蕴育着灿烂的黎明。
感到疲倦,想偷懒时,我脑海中便浮现出父亲 • 背景再现的作
在烈日下弯曲的、黑黝黝的脊背。于是,我便 用,照应题目
发疯似学习,学习,再学习。半个学期过去了,
我第一次在全县举行的数学竞赛中荣获一等奖。
在父亲忙碌的果园里,我把火红的荣誉证书递
该给父亲,想给他一个灿烂的微笑,可是,我 • 父亲话语的再
满眶的泪水,再依次涌了出来-----“学习功课,要吃苦、要踏实。”这句话会
轻地说:“爸爸,先喝口水吧!”爸爸转身发
现“了 孩我子,要过似上乎好看日出子我,的就心要事吃,苦语耐重劳心。长下地学说期:,• 你修就 剪是树初枝一三样的,学要生吃了苦,、学要习踏功实课。,”就听得到像此爸话爸,•
父亲对我说的 话语
再次感情表现
我的泪珠又一次滚落下来。
如今,我坐在宽敞明亮的教室里学习。每当
景物+比喻+拟人+抒情议论(牵动我的-----,让我为他而------)
开头:
一评47 二评48
结尾:
所有正能量的题材,都可以这样写。人、景、物; 宽容、诚信、友善;亲情、友情、爱情------
篇章结构模式:开头+过渡句+铺垫段(略)+重点段(详)+结尾
感谢父亲的背影 覃征
• 直接开头抒情、 点题
三、修辞(设问、排比、拟人、比喻)+情理
开头:
一评50 二评47
结尾:
结尾:
小结: 一、情景(环境、肖像、语言、动作等)+情理 二、引用+情理 三、修辞+情理
情理(主题),围绕社会主义核心价值观、 语文科核心素养来立意,这样才跟上时代的脉搏, 立意才深远。
细致的模式: 景物+比喻+拟人+抒情议论(句式) 景物+排比+比喻+议论抒情(句式)
今年暑假的一天,正是中午时分, • 环境的烘托 母亲没空,给父亲送饭的事自然落到我的 • 远看父亲的 头上。热辣辣的太阳炙烤着大地,使人感 背景(略) 到憋闷。路旁的柳树,无精打采地低垂着。
我刚走到山脚下,就看见了父亲躬着腰忙
碌的身影。我没有惊动他,悄悄地走了过 去。父亲正在为一株果树修剪一些过密的 细枝。他是那样的细心,先用手把树枝轻
• 近看父亲的 背影(详)
轻地压在一边,再剪刀在适当的位置剪去 多余的枝条------一道道汗水从父亲黑黝黝
的脊背上淌下来,他的裤子湿了一大半。
这是我第一次看到父亲在烈日下忙碌的身 影。我的心被强烈地震撼了,泪水抑制不
• 我的感受, 感情的表现
住地流了出来。我极力控制住自己的情绪,轻 • 对父亲说的话
作文开头结尾的应试技巧 ——记叙性散文
背景:针对临界生和理化成绩好的学生。 目的:争取提高5—10分。 要求:每人掌握二至三种模式。(开门见山、画龙点睛)
• 开头结尾要做到:一简、二美、三深。 • 所谓简,就是开头力求简洁明了,不罗嗦重复。
100字左右。 • 所谓美,就是开头力求给人以美感,让人能够
2.情景再现+情(重点再现,包括人物语言、动作等)
开头:
一评48分 二评49
结尾:
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3.触物+生情(例文:《感谢父亲的背影》)
• 开头: 我一读自清的《背影》,就想起我的 父亲,也就想流泪。
• 结尾:如今,我坐在宽敞明亮的教室里学习。每 当感到疲倦,想偷懒时,我脑海中便浮现出父亲 在烈日下弯曲的、黑黝黝的脊背。于是,我便发 疯似学习,学习,再学习。半个学期过去了,我 第一次在全县举行的数学竞赛中荣获一等奖。在 父亲忙碌的果园里,我把火红的荣誉证书递该给 父亲,想给他一个灿烂的微笑,可是,我满眶的 泪水,再依次涌了出来…… “学习功课,要吃苦、要踏实。”这句话会 时刻铭记在心里。父亲,谢谢您的教导,谢谢您 的背影给我的启示和教育。(结尾:情景再现+抒 情升华)
我一读自清的《背影》,就想起我的父 亲,也就想流泪。父亲很勤劳,我一天难
• 过渡句,承上 启下
得见上他几面。
他的活儿总是很多。特别是近年来,
家里承包了一大片果林,通常是早上我们 还没起床,父亲就下地干活了;晚上,我 们还没下晚自修,他就上床睡了——父亲 实在太劳累了。我家果园里种着一千多棵 龙眼树,每棵树苗长得像一把大雨伞那样 好看。夏、秋是果园里最繁忙的时节,刚 摘完果实,就得马上施肥,以便争取龙眼 树在短时间内长出一批新牙,为明年开花
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