熔化和凝固 -教学设计

课题：第2节熔化和凝固

第 1 课时

教学任务分析

教学设计

一、实验准备 (1).实验器材

； (2).实验中温度计的作用

； (3).实验中玻璃棒的作用

； 记录数据

下表是给某固体加热的过程中记录的时间和对应的温度

由上表可知，该固体的熔点是_________，

它可能是__________；从开始熔化到完全熔化， 大约持续了__________min ，

试在右图中画出该固体熔化过程的图线。

总结规律：

(1).海波在熔化前,不断 热,温度________ ;熔化过程时,

不断 热,温度 ;熔化后继续吸热时,温

度 .

(2).石蜡在熔化前,不断 热,温度______ ;熔化过程时,

不断 热,温度 ;熔化后继续吸热时,温

度 .

【即时反馈1】

1. 下列物质中全都是晶体的是（ ）

A.铁、食盐、松香

B.萘、冰、石英

C.金、海波、石蜡

D.冰、石英、玻璃

2. 在寒冷的雪山高原上，边防战士生活得非常艰苦，常从野外取

雪化成水，再加热饮用。如图1，其中能正确反映雪化成水这个

过程的图象是（ ）

【探究3】熔点和凝固点

时间/min 0 1

2

3

4

5

6

7

8

海波的温度/℃ 石蜡的温度/℃

时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃

-6

-4

-2

1

2

3

展示该实验的实验器材并简单介绍各仪器的作用

课件播放有关实验视频并得到有关实验的数据，学生们讨论分析实验数据并最终得出实验结论。

【即时反馈2】

1. 下列说法正确的是（ ）

A.物体放热时，温度不一定降低

B.所有的固体都能熔化，而且都有熔点

C.水的温度达到0 ℃ 就会结冰

D. 0 ℃ 的冰比0 ℃ 的水更凉

2. 钢在熔化成钢水的过程中（ ） A.吸热，温度升高 B.吸热，温度不变 C.放热，温度降低 D.放热，温度不变

【课堂检测】

1. 下列事实能够说明相关物体是晶体

的是（ ）

A.铁在熔化时要吸收热量

B.冰加热到0 ℃ 时才熔化

C.放在箱子里的卫生球会变小

D.铜可以锻造成各种规律的几何形状

2. 沥青在加热过程中，下列说法正确的

是（ ）

A ．温度持续上升

B ．温度保持熔点不变

C ．先上升，后来保持不变，最后又上升

D ．先下降后上升 3. 南极科考队使用酒精温度计而不是

水银温度计，是由于酒精的( )

A.沸点低

B.密度小