西师版语文4四年级下册全册优质课件

自学指导二
自由读课文，思考： 1、 “蜂巢” “鸟岛” “花瓣”分别比
喻什么？你是从哪些词句体会到的？
2、你是从哪些词句体会到的？为什么
要用这样的比喻？
（方法：先自学，再交流。时间：6分钟）
鸟岛，是一曲欢乐的、充 满温暖的、充实着幸福的乐章。
读 一 读
茫然
沉思
憔悴
温柔
纳闷
模仿
一塌糊涂
一字不差
自学指导一
初读课文，用自己的话概括课文主要 内容。
（先自学，再小组内交流。时间：5分钟）
自学指导二
浏览课文，按爱因斯坦 和 小女孩的交往 顺序，试 着给课文分段。
（先自学，再小组内交流。时间：5分钟）
思考：
他们交往几次？从文中哪里看出来的？
1.一个八九岁的小姑娘放学后正蹦蹦跳跳地回家。 她边走边玩，一下撞上了迎面而来的一个老人。 2. 第二天，女孩又遇上了那位老人。 3. 第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家 的小姑娘。 4.从此，小姑娘每天放学回家，都要到爱因斯坦 的工作室来坐坐。
爱因斯坦和小女孩
爱因斯坦（1879-1955） 德国人，世界著名物理学 家。他的相对论对世界科 学史作出了巨大贡献；他 的物质粒子可以转变为巨 大能量的理论，已由原子 弹、氢弹的威力得到确证。 1921年获诺贝尔物理学奖， 被确认为整个人类历史上 的科学巨人。
学习目标
1、学会生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习爱因斯坦潜心科学研究、不拘生活小节的品质。
西师版四年级下册
语文
全册优质课件
学习目标


读写生字新词，理解重点词语的含义。 正确流利地朗读课文，说说自己新年的打 算。试写一首小诗。 理解诗歌的意思，体会诗歌表达的思想感 情。 重点难点：让学生理解诗歌的意思，体会 诗歌表达的思想感情。

理解词语
淙淙 冰河 流淌 燕子 草垛 冬末 雪橇 珍贵 滑翔 诚实
“一年之计在于春”。 新的一年，新的希望；新的一年， 新的开始；新的一年里，一切都 是新的。
（3）同学们，把你刚才在心里默默盘算 的计划或者许下的愿望，写一写，画一 画，在小组内交流交流。
三百六十五片叶子，叶叶青翠， 请你把第一片珍贵的叶子捧在手上; 三百六十五里路，路正漫长， 请你用诚实的脚步去把它丈量。
（1）读读课文第一、二、三小节，说说你 读懂了些什么。 （2）你从课文的哪些地方看出新年来了？
（抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、 “草垛”等词语）
（3）新年美吗？让我从你朗读的声音、 表情中感觉出来吧。
学习第四小节：
（1）朗读第四小节，说说你都读懂了些什么。 （2）同学们，新年的钟声已经敲响，让我们共 同欢呼新年的到来，双手合十，默默地许下 你心中的愿望吧。
概括：
读读四句话，说说有什么新发现。 各用一个词语概括三次相遇的不同。
相撞—相遇—相邀
找一找：
他仍是衣衫不整，仍是一面踱 步一面埋头沉思。（和前面哪些 话对应。）
小女孩儿第三次遇到爱因 斯坦时有什么惊喜？ 爱因斯坦穿戴得整整齐齐。
爱因斯坦和小女孩
相撞——相遇——相邀——相处 爱因斯坦 小女孩儿
自学指导三
自由读课文，思考： 爱因斯坦 衣衫不整，是 “ 伟大 的 人” ？
（请读课文或查资料，得出自己的看法。然后 小组内交流看法。时间：6分钟。）
评评悟悟—爱因斯坦心中的“伟大”
自由读课文第五段： 1、 思考“仍是衣衫不整”和上文的哪句 话相照应。（“他穿的衣服……拖 鞋。”） 2、“仍是一面踱步一面埋头沉思。”和 上文所说的哪句话相照应？（“他一边 埋头走路，一边像是在思考着什么。”） 3、“一面……一面……”是什么意思？
小结
今天，在新年到来的时候，我们用最 虔诚的心在这里写下自己的心愿。请将这 页纸夹在书中，等新的日历撕下第365页 时，回头再瞧，一年里的努力是否让自己 满意，自己双手捧着的是否与今天的期望 相同。同学们，祝愿你们在新的一年里， 学习进步，心想事成！
拓展实践
（1）写上一两句有关诚实的名言警句，把 它当做新年的礼物，送给你最想送的人， 你也可以制作成新年卡片。 （2）有感情地朗读课文，背诵课文。
前一句是排比句，后一句赋予 了大树、土墙以生命，可联系下文 的“一切都活了！”来理解作者对 园子里的一切无比热爱的思想感情。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜜 蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到 一朵花上，胖圆圆的就像一个小毛 球似的不动了。
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞 了，就像上天了似的。虫子叫了，就像 虫子在说话似的。一切都活了！都有无 限的本领，要做什么，就做什么。要怎 么样，就怎么样，都是自由的。
拓展实践
选择自己喜欢的词句抄一抄。
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，知道文中的 “蜂巢” “鸟 岛”“花瓣”分别比喻什么。 3、联系校园的实际生活，理解文中含义深刻的句子。
自学指导 一
借助工具书、资料学习生字新词， 读通课文。
（小组比赛，5分钟后比一比谁最棒！）
（平易近人） （活泼可爱） （谦虚诚恳） （天真直率）
爱因斯坦是一个真正“伟大的 人”，不仅因为他对科学事业的巨大 贡献，还因为他在人格上闪现出的谦 逊、平和的品质。
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.抓住文章关键词句感受园子里动植物的灵 性与活力，体会作者对园子的喜爱之情及对 自由的向往。
（1）你从这段文字中体会到了什么？把你体会 到的读出来。
（2）“三百六十五片叶子”指什么？（三百六十 五天）“珍贵”是什么意思？谁能用“珍贵”说 句话？你觉得“第一片珍贵的叶子”会是什么？
（3）“诚实”是什么意思？你能用它说 句话吗？ （4）你是怎么理解“三百六十五里路， 路正漫长，请你用诚实的脚步去把它丈 量”这句话的？
初读课文，理解课文大意，说说“我 家的园子”给你留下了怎样的印象。
想一想：
课文写了哪些事物？它们各有什么特点？ 源自文库自己喜欢的符号勾画出来读一读。
太阳的光芒四射，亮得使人睁不开 眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮 得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
凡是在太阳下的，都是健康的， 漂亮的，拍一拍连大树都会发响 的，叫一叫就是对面的土墙都会 回答似的。