小学语文部编版三年级上册排比句专项练习题
(完整版)部编版三年级语文上册练习题
1大青树下的小学同步知识测试题一、在加点字正确的读音下画“______”。
扬起(y án ɡ y án) 汉族(h àn h àng) 摔跤(ji áo ji āo) 坪坝(b à p à) 打扮(b àn p àn) 凤尾竹(f èn f èng) 二、看拼音,写词语。
Xi ān y àn c ū zhu àng f ú zhu āng d ú sh ū (鲜 ) ( 壮) ( ) ( 书) 三、选字组词。
1.盼 扮 纷 粉 ( )望 米( ) 打( ) 缤( ) 2.静 净 情 睁 干( ) 安( ) 感( ) ( )开 四、词语连连看。
跳 课文 欢唱的 小鸟 做 孔雀舞 洁白的 老师 读 游戏 敬爱的 粉墙 五、按要求完成句子练习。
1.古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。
(缩句) ________________________________________ 2.写排比句首先要了解句子特点,知道要仿写的句子的结构,然后调动自己所学来写句子。
例:小路上走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。
(用加点词写句子) 动物园里有好多动物,有________,有________,有________和________。
还有________。
六、我是小判官。
(对的打“√”,错的打“×”。
) 1.我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。
( ) 2.我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。
( ) 3.读完课文我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。
( ) 4.本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。
( ) 七、课内阅读。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
【期末复习专项训练】小学语文三年级上册期末总复习《句子专项练习》附答案
部编版三年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——句子归类训练学校:班级:条码区姓名:一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是()。
例句:你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗?2.下列句子中没有语病的一项是()A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B.雨一来,便放假了。
C. 班长接受了虚心地同学们的建议。
D. 至于书里的意思,先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是()A.他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
B.草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
C.它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。
D.秋风吹来,落叶在林间飞舞。
4.下列句子,关联词使用不正确的一项是()A.早晨,草地不是一片金黄,而是一片碧绿。
B. 因为他近视,就没有发现漏刮了一根胡子。
C. 哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。
D.如果从前没干过这一行,但是我好像有剃头的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是()A.你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?B.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。
润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶,都像是一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
6.下面的省略号与其他用法不同的是()A.你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天里变得金黄的叶丛间,愉快地欢跳着、歌唱着……B.我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……C.男孩说:“没……我没看见。
新部编人教版三年级语文上册句子专项练习
新部编人教版三年级语文上册句子专项练习一、按要求写句子。
1.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
(缩句)_______________________________________2.庆龄说:“我并不后悔,因为我没有失信。
”(改转述句)_______________________________________3.爸爸多次反复地讲这个故事,我都快背下来了。
(修改病句)_____________________________________________二、按要求改写句子。
1.黑熊用舌头舔着脚掌。
(扩句)_____________________________2.每年的四五月间,庞大的海龟成群地爬到海滩上产卵。
(缩句)___________________________________________________3.人们把街道打扫得十分干净。
街道上连一片落叶都没有。
(用合适的词语把两个句子连成一句)___________________________________________________4.这座海滨小城真是又美丽又整洁。
(改为反问句)___________________________________________________5.它们有的..头上长着一簇红缨;有的..周身像插着好..全身布满彩色的条纹;有的些扇子……用加点的词语写句子)____________________________________________________________三、按要求完成句子练习。
1.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(换成带句号的句子,意思不变)________________________________________________2.照样子,把句子补充完整。
例:她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。
”(1)小弟弟__________________:“我的玩具熊不见了!”(2)我________________:“爷爷,您为什么把桃树的枝条剪掉了呢?”3.在回家路上,我推测蜜蜂可能一定找不到家了。
新部编人教版三年级语文上册句子专项练习及答案
新部编人教版三年级语文上册句子专项练习及答案一、按要求改写句子。
(1)我怎么能离开自己的阵地呢?(改为肯定句)_________________________________(2)小庙被烟雾淹没了。
(改为“把”字句)_________________________________(3)天上的星星那么多,你数得清吗?(改陈述句)_________________________________二、按要求,写句子。
1.列宁自言自语地对小男孩说:“多好的灰雀呀,可惜再也不飞回来了。
”(改病句)_____________________________________________2.工程师看着筑路计划。
(扩句)___________________________3.现在谁也不会责备我们了。
(改反问句)___________________________4.路旁挺立着一棵高高的橡树。
(缩句)___________________________5.在这次救灾活动中,同学们基本上都献了爱心。
(改病句)_____________________________________________三、句子练习。
1.它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫。
(写一个排比句)__________________________________________________________2.你难道不知道狗是会叫的?(改成陈述句)______________________________3.小蜘蛛的故事一直没讲完。
老屋到现在还站在那儿。
(用关联词语把两句话合并成一句话)__________________________________________________________4.小狗真高兴,心想:我终于会叫了,现在别人再也不能取笑我了。
(写一个描写心理活动的句子)__________________________________________________________四、按要求写句子。
部编版三年级语文上册第六单元测试题及答案(3)
部编版三年级语文上册第六单元测试题及答案(3)一、诗意山水:《古诗三首》(18分)1.长江美:《望天门山》(1)填写。
(4分)①天门山:今安徽________山与________山的合称。
两山隔江相对,像________________。
②楚江:长江中下游部分河段在古代流经________地,所以叫楚江。
(2)理解诗意作判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
(3分)①“断”与“开”,“流”与“回”,突出了山势的险峻和水流的湍急。
()②“孤帆一片日边来”形容风急浪高,一叶孤舟高得像从日边而来。
()③作者描写的天门山给人雄奇的感受。
()2.西湖美:《饮湖上初晴后雨》(1)理解诗中前两句写景的诗句,连线。
(2分)水光潋滟细雨迷茫,群山缥缈山色空蒙碧波荡漾,波光闪动(2)说说苏轼为什么把西湖比作西子,这样的比喻好在哪里。
(3分)_________________________________________________________ _________________________________________________________ 3.洞庭美:《望洞庭》(1)了解洞庭湖,填写。
(2分)洞庭湖:位于今________北部,是________流域的湖泊。
(2)理解前两句,选择。
(2分)湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
①“和”字表现的是()之美。
A.潭水映月B.水月交融②“镜未磨”表现的是()之美。
A.宁静朦胧B.混杂清朗(3)理解后两句,填写。
(2分)遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
句中,“白银盘”“青螺”从形与色上描写了__________与________,表现出秋夜中的山水给人的感觉,比喻贴切,耐人寻味。
二、祖国河山:地大物博(14分)1.海洋:《富饶的西沙群岛》课文介绍了________________________美丽的景色和____________的物产,表达了对______________________________________。
精选部编版小学三四年级语文上册重点句子仿写练习
远看长城,犹如一条巨龙盘旋在天地之间,斗志昂扬地蜿蜒而来。
3、那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
夸张,把潮来时的声响说成“山崩地裂”,形象地写出大潮到来时的巨大声音。
仿写:
(1)太阳如同一个大火球,好像大地都要被蒸干了。
(2)教室里安静极了,好像练针掉在地上的声音都能听见。
4、月光照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……
5、一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
拟人,表现出了花来到大地上的快乐。
仿写:一朵朵娇嫩的花从草丛里,从小河边,从大树旁,使劲往外钻,很快地聚集在草地上手舞足蹈,就像一个个小精灵。
6、如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。
前一句假设一种情况,
后一句表示产生的结果。
9、这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
拟人,生动形象地写出了花孩子们放假时的情景。
仿写:
小溪唱着欢快的歌往前跑去。
月亮一露面,满天的星星惊散了。
太阳好害羞,躲在厚厚的云层后面,迟迟不肯露面。
10、你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
反问句,写出了花孩子们想回家的急切心情,表现出花孩子们对家、对妈妈的思念。
运用比喻的手法,把水浪比作水墙,形象地突出水浪翻得很高的情景。
仿写:
(1)小河缓缓流动,形如一条银蛇在山谷中蜿蜒前行。
(2)月光从夜空中洒落,地面披上了一层轻纱。
2、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
比喻,把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马,写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。
R部编语文小学三年级上册(语文园地一)知识点及同步练习-附答案1
语文三年级上册《语文园地一》知识点+同步练习知识点交流平台:1、交流指导:(1)体会两个例句哪些地方有新鲜感?想一想在课内外阅读中有没有遇到类似的表达形式?(2)分享在本单元及平时阅读中积累的有新鲜感的词句,可以是自己不熟悉的词句或比较特别的句式,谈谈自己的体会和收获。
(3)读书时,遇到有新鲜感的词句,要多读几遍,摘抄积累。
2、交流范例:a. “ 窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
”运用了拟人的修辞手法,通过对窗外景物的描写,侧面突出了校园环境的安静和同学们学习的认真。
这样的写法很新鲜。
《花的学校》中,“当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛”也运用了拟人的修辞手法,为我们勾勒了一幅大自然风雨交加的画面。
这样有新鲜感的句子还有很多,需要我们在阅读的时候理解它们的妙处,并善于摘抄和积累,做到学以致用。
b.“我愿意我是一个更夫,整夜在街上走,提了灯去追逐影子。
”这句话让我感受到了作者对更夫的羡慕,“提了灯去追逐影子”更是让人感到新颖而有深意。
词句段运用:1、下面的成语有什么特点?和同学交流你的发现。
摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥读一读,你会发现,这些词语都含有两个表示人的身体部字,如:头、脑、发、牙……而且每一个成语中都含有一组近义词,第一组成语中第一个字和第三个字意思相近,第二组成语中第二个字和第四个字意思相近,我们可以在理解词义的基础上学习运用这些成语。
【理解】摇头晃脑:形容自得其乐或自以为是的样子。
披头散发:形容头发长而散乱。
张牙舞爪:形容猖狂凶恶的样子。
提心吊胆:形容十分担心或害怕。
面红耳赤:形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
手忙脚乱:形容做事慌张而没有条理,也形容惊慌失措。
眼疾手快:形容做事机警敏捷。
口千舌燥:口舌干渴。
多形容说话太多。
【拓展】含有表示人的身体部位的词语还有:肝胆相照口是心非左膀右臂交头接耳花拳绣腿油嘴滑舌2、怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想,练一练,然后和同学交流。
部编版三年级语文上册第一单元提升试卷含答案
目录第一单元提升练习第一单元核心知识点第一单元核心考点清单部编版三年级语文上册第一单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:________一、看拼音,写词语。
(12分)1.秋风穿过huāng lín(),吹响了秋天的fēng dí(),落叶在空中飞舞,跟随着秋天的脚步。
2.kǒng què()展开了自己美丽的尾巴,zhāo yǐn()来许多孩子hào qí()地张望。
二、给多音字选择正确的读音,写到括号里。
(4分)jiǎ jià1.爸爸经常在节假()日里带我去人民公园的那座假()山上玩耍。
bèi bēi2.我已经把课文背()得滚瓜烂熟了,考试不用再背()负这么大压力了。
三、先把词语补充完整,再完成练习。
(12分)①绚()多()②鸦()无()③()舞()蹈④提()吊()1.我发现③④都是含有的词语,这样的词语我还知道:______________、______________。
2.上课铃声过后,教室里________________。
四、按要求写句子。
(9分)1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
(照样子,写句子)____________________________________________________________________________2.雨一.来,他们便.放假了。
(用加点的词语写句子)____________________________________________________________________________3.下面这句话把东风和竹林当成人来写,富有童真童趣,很有新鲜感。
仿照例句将下面的句子补充完整。
例:当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着风笛。
一朵朵荷花__________________________________________________________________。
三年级排比句的例子10个
三年级排比句的例子10个
以下是10 个三年级排比句的例子:
1. 花儿绽放了,有的像害羞的小姑娘,有的像美丽的蝴蝶,有的像灿烂的阳光。
2. 小鸟在树上唱歌,有的在欢快地跳跃,有的在唧唧喳喳地聊天,有的在安静地梳理自己的羽毛。
3. 大海是蓝色的,它的胸怀宽广,它的力量无穷,它的神秘莫测。
4. 书籍是我们的朋友,它们给我们知识,给我们快乐,给我们启示。
5. 春天来了,燕子飞回来了,柳树发芽了,桃花开放了。
6. 动物园里的动物真多啊,有狮子、老虎、长颈鹿、大熊猫等。
7. 我们的老师多么和蔼可亲啊,她像妈妈一样关心我们,像朋友一样陪伴我们,像导师一样引导我们。
8. 我喜欢画画,喜欢唱歌,喜欢跳舞,但我最喜欢的还是阅读。
9. 下课了,同学们有的在跳绳,有的在踢毽子,有的在玩游戏,有的在聊天。
10. 这个小女孩真可爱,她的眼睛像星星一样明亮,她的笑容像阳光一样温暖,她的心灵像水晶一样纯洁。
语文园地(一)(同步练习)-部编版语文三年级上册(含答案)
语文园地(一)(同步练习)-部编版语文三年级上册一.汉字书写(共1小题)1.规范、端正、整洁抄写下面句子。
书到用时方恨少,事非经过不知难。
﹣﹣【宋】陆游二.选择题(共3小题)2.找出带点字的读音不同的一项。
()A.圈.子B.圈.套C.羊圈.D.圆圈.3.下列加点成语使用不当的一项是()A.这只调皮的小猫时而上蹿下跳,时而摇头晃脑....,非常可爱。
B.我军战士张牙舞爪....地向敌军扑去,把敌军打得抱头鼠窜。
C.沙漠中的旅行者感到口干舌燥....。
D.弟弟眼疾手快....接住了即将掉在地上的语文书。
4.新鲜感词语的表达带给我们想象,下列说法有误的是()A.鸦雀无声(想起同学们认真学习,教室里非常安静的样子)B.咿咿呀呀(想起小孩学语或低哭声)C.吓呆了(想起同学们张着嘴巴,眼睛睁得大大的情景)D.私塾(想起私人建的别墅)三.填空题(共3小题)5.照样子写一写。
冈﹣纲(提纲)受﹣建﹣普﹣专﹣伐﹣宗﹣6.查字典填空。
(1)“淡”用部首查字法,先查部首,再查除去部首有画。
字典里的解释有:①稀薄;②(味道)不浓,不咸;③不热心;④颜色浅;⑤营业不旺。
“冷淡..”中的“淡”应选第项。
(2)“凑”用音序查字法,先查音序,再查音节,可以组词。
7.圈出下列词语中的错别字,并在横线上订正。
(1)早辰穿带打份听以慌野户相(2)杨起郎读组壮亭止旺风安敬(3)跳午静礼攻课陈雨双壁戎毛四.语言表达(共4小题)8.补充词语,并按要求完成练习①眉目秀②风凛凛③慈眉目④文彬彬⑤亭亭玉⑥态龙钟⑦短精悍⑧膀大腰⑨容焕发⑩明眸皓⑪鹤发童⑫貌堂堂(1)这些词语都是描写人物的。
(2)可以用来形容老人的有:。
(填序号)(3)我能写出两个和画线词语结构相同的词语:、。
(4)选词填空。
(填序号)李叔叔经常戴着一副眼镜,看起来的。
而张叔叔身材魁梧,穿上军装后,更显得了了。
(5)请运用上面的任意两个词语描述一下你熟悉的一个女孩子。
9.按要求完成下面句子。
部编版小学三年级语文上册阅读专项训练习题50道(含答案)
部编版小学三年级语文上册阅读专项训练习题50道(含答案)1.品读句子,完成练习。
孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子....站起来……(1)“糊里糊涂”的近义词是( )。
A.清清楚楚B.一知半解(2)联系加点词语我们可以知道,孙中山是一个________的人。
(3)学问往往是打开知识之门的钥匙。
下列没有说明这一观点的选项是( )。
A.敏而好学,不耻下问。
——孔子B.读书子问,一问不得,不妨再三问。
——郑燮C.温故而知新,可以为师矣。
——孔子D.问号是开辟一切科学的钥匙。
——巴尔扎克2.重点段落品析。
先生讲得很详细,大家听得很认真。
后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨打吗?”孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。
为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
”(1)在语段中找出一组近义词,用横线画出来。
(2)用“就是……也……”写一句话。
3.课内阅读。
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来,他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。
这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
(1)选文共有________个自然段,其中阅读文段________和________要用悲伤的语句,阅读文段________和________要用喜悦的语气。
(2)文中画线句子中“放假了”指的是________。
(3)最后一段描写的是________时的情景,其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的________。
(4)作者觉得这些花朵在哪里上学?你认为呢?4.课内阅读。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
部编三年级语文上册第1课《大青树下的小学》语句理解+同步练习题
课文原文1大青树下的小学早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。
大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。
那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
“当,当当!当,当当!”大青树上的铜钟敲响了。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。
古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……重点:引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解,了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活,体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
难点:体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
层次:上学路上来到学校课上和课下自豪赞美感情点题生字词:蝴蝶孔雀舞重点问题:上课、下课的民族小学是怎样的?体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
重点句子、段:第三段上课了,不同民族的学生生,在同一间教室里学习。
大家一起读课文,那声音真好听!下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。
(体会间接描写的作用及其情趣性,没有具体描写,想象)这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。
重点语句理解1、早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友,早早地起床,迎着朝阳,踩着露珠,高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
新部编版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案(1)
新部编版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案(1) 1.课内阅读。
从前,有一条不会叫的狗。
它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶嘶鸣。
(1)用划线字仿写句子。
(2)把下面的叫声和相应的动物连线。
(3)从狗学叫的故事,我明白了:________。
【答案】(1)在困难面前我绝不会气馁,不会掉以轻心,也不会丢掉自信,一定要坚持到最后的胜利!(2)(3)人应该找到自已的位置,找到真正的自我。
【解析】【分析】(1)仿写句子.分析例句可以看出都运用了排比的修辞,所以在仿写时也要采用相同的修辞方法。
答案不求一致,能与上文衔接起来且语言通顺即可。
(2)此题考查拟声词的积累。
拟声词指模拟事物的声音的词语,可以生动形象地描绘出事物所发出的声音。
注意认真读课文来积累。
(3)本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为:(1)在困难面前我绝不会气馁,不会掉以轻心,也不会丢掉自信,一定要坚持到最后的胜利!(2)略;(3)人应该找到自已的位置,找到真正的自我。
【点评】(1)】本题旨在考查学生表达能力,分析题中所给的内容,选择句式相同或相似句子即可。
(2)此题主要考查学生对象声词的掌握情况,准确地使用象声词,将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。
(3)只要观点正确,表述合理,文通句顺,书写认真即可。
2.课外阅读。
__________有人喜爱娇艳的牡丹,有人喜爱芬芳的茉莉,我则喜爱那平凡的牵牛花。
乐于向高处攀登,这是牵牛花的本色。
开始,她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。
慢慢地,篱笆被牵牛花占满了。
只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上,牵牛花又会沿着绳子向上爬去。
那翠绿的叶片,红的、白的、紫的花,组成了条条花索,像是在屋前挂上了条条彩带。
牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。
她把自己的身体全部缠绕在篱笆上,一点也不游离。
三年级上册语文试题 - 期末复习: 句子仿写改写训练(无答案) 人教部编版
部编三年级上册句子仿写改写训练一、照样子,仿写句子(一)比喻句的仿写1.荷花微摆,像少女似的翩翩起舞。
像……似的……2.太阳好像一盆火烧烤着大地。
好像……3.黄黄的叶子像一把把扇子。
一棵棵松树像4.树叶飘落下来,就像一只只花蝴蝶在林间飞舞。
,就像。
5.它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
(注意词语格式)它把给了,像,,。
(二)拟人句的仿写1.熟透了的稻谷,像害羞的小姑娘,低着头。
像。
2.橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰....,争着要人们去摘呢!秋风一吹,树上的叶子。
3.冰冷的秋雨趟过小溪....。
....,在山谷中流着眼泪(三)带关联词的仿写1. 小路上走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。
(有……有……还有……)2. 我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……(一会儿……一会儿……)3、这座桥不但坚固,而且美观。
(不但……而且……)4、这种设计,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
(既……又……)5.我的身段多么..精美别致,好像两束美丽的珊瑚!..匀称,我的角多么6.如果..当初我随便挖个坑把箱子埋了,现在就.不好找了。
(四)排比句仿写1.同学们向小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
2、他们对过路的陌生人叫,对惹人讨厌的猫叫,对着满月叫。
(五)仿照句子中引号的使用格式以及提示语的位置,仿写句子1、蚂蚁队长说:“照样要受处罚!”(提示语在前)3、“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫。
(提示语在后)3、“不要紧,”小公鸡说道,“第一次能照样就很不错了”。
(提示语在中间)二、按要求写句子。
1、美妙思路琴声我的打断了的(1)组成一个通顺的句子。
(2)改成“把”字句。
(3)改成“被”字句。
2、挺立在路旁橡树一棵(1)组成一个通顺的句子。
小学排比句练习
1、一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像小孩子一样。
(排比、拟人)2、井冈山的毛竹多,有的修长挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深山的奇兵;有的看来出世不久,却也亭亭玉立,别有一番神采。
(比喻、排比、拟人)3、窗户里灯光闪耀,扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动,都在唱歌,都在演奏。
(排比、拟人)4、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
(排比、比拟)5、教育要面向现代化,面向世界,面向未来。
(排比)6、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。
(拟人)7、我的爷爷走起路来,地皮都踏得忽闪忽闪的。
(夸张)8、许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那里。
(拟人)9、黄河是我们中华民族的摇篮。
(比喻)10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。
(设问)1、老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵。
(比喻)12、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。
(拟人)13、书是人类进步的阶梯。
(比喻)14、桂子开花十里香。
(夸张)酒香不怕巷子深。
(夸张)15、兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。
(拟人)16、这庄严的宣告,传到大江南北,传到天山南北,传到白水黑山之间,使全国人民一起欢呼起来。
(排比、夸张)17、春在哪里?春在操场上,春在教室里。
(设问)18、他家的房子可小呢,只有豆腐干那么大。
(夸张)19、人与山的关系日益密切,怎能不使人感到亲切、舒服呢?(反问)20、湖里的睡莲像个害羞的小姑娘,慢慢地睁开眼睛,欣喜地开放着。
(拟人)21、春天的雨像牛毛,像细丝,像绣花针。
(排比、比喻)22、这种像棉团似的云是什么?哦,原来是积雨云。
(设问、比喻)23、海自己醒了,喘着气,打着呵欠,伸着懒腰,抹着眼睛。
(排比、拟人)24、每当秋末冬初,柿树叶渐渐落光,一眼望去,圆溜溜的柿子,像许许多多的红灯笼挂满了枝头,你想,老枫树哪有这一手呢?(反问、比喻、拟人)25、在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
三年级上册语文试题 - 期末复习: 句子仿写改写训练(无答案) 人教部编版
部编三年级上册 句子仿写改写训练一、照样子,仿写句子(一)比喻句的仿写1.荷花微摆,像少女似的翩翩起舞。
像……似的……2.太阳好像一盆火烧烤着大地。
好像……3.黄黄的叶子像一把把扇子。
一棵棵松树像4.树叶飘落下来,就像一只只花蝴蝶在林间飞舞。
,就像 。
5. 它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
(注意词语格式)它把 给了 , 像 , , 。
(二)拟人句的仿写1. 熟透了的稻谷,像害羞的小姑娘,低着头。
像 。
2. 橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰....,争着要人们去摘呢! 秋风一吹,树上的叶子 。
3. 冰冷的秋雨趟过小溪....,在山谷中流着眼泪....。
(三)带关联词的仿写1. 小路上走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。
(有……有……还有……)2. 我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……(一会儿……一会儿……)3、这座桥不但坚固,而且美观。
(不但……而且……)4、这种设计,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
(既……又……)5.我的身段多么..匀称,我的角多么..精美别致,好像两束美丽的珊瑚!6.如果..当初我随便挖个坑把箱子埋了,现在就.不好找了。
(四)排比句仿写1.同学们向小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
2、他们对过路的陌生人叫,对惹人讨厌的猫叫,对着满月叫。
(五)仿照句子中引号的使用格式以及提示语的位置,仿写句子1、蚂蚁队长说:“照样要受处罚!”(提示语在前)3、“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫。
(提示语在后)3、“不要紧,”小公鸡说道,“第一次能照样就很不错了”。
(提示语在中间)二、按要求写句子。
1、美妙思路琴声我的打断了的(1)组成一个通顺的句子。
(2)改成“把”字句。
(3)改成“被”字句。
2、挺立在路旁橡树一棵(1)组成一个通顺的句子。
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三年级语文上册排比句专项练习题班级考号姓名总分
附:参考答案
1、风筝花花绿绿的,有漂亮美丽的金鱼,有穷凶极恶的鲨鱼,有舞姿优美的凤凰,还有一些叫不出名字的。
2、那绽放的烟花,有的像绽开的花朵,有的像一个个大蘑菇,有的像一条银色的瀑布,五颜六色,美丽极了。
3、天上的云,变化多端,有的像羽毛,有的像绵羊,有的像鱼鳞,还有的像高耸的宝塔。
4、那些雨滴有的落在屋檐上,有的洒在田野里,有的挂在了树枝上,还有的跟随着小溪奔流进大海。
5、书店的书种类繁多,有教育类的,有科普类的,有启蒙类的,还有各种各样的艺术用书,看得我眼花缭乱。
6、在元旦联欢会上,同学们都拿出了自己的绝活:有跳拉丁舞的,有唱流行歌曲的,有表演魔术的,还有展示功夫的······联欢会开得可真热闹啊!
7、这里怪石嶙峋,有的像奔驰的骏马,有的像可爱的猴子,有的像温柔的仙姑,有的像慈祥的老人,真是千姿百态!
8、菊花的样子千姿百态,有的低着头像害羞的小女孩,有的像一个个大绣球,还有的像一个个白色的雪团……
9、操场上有的同学在跳皮筋、有的在踢毽子,有的在丢沙包、还有的在踢球,欢快的笑声和吵闹声充满了整个校园。
10、大自然真神奇,有春夏秋冬的四季幻化,有风雨雷电的自然天气,有形态各异的花草树木,还有霞光等奇妙的景观。
11、我的妈妈有一张圆圆的脸,有一双大大的眼睛,有一个高高的鼻子,还有一头乌黑的长发。
12、花坛的四周,摆着许多盆花,有不畏严寒的麦冬,有粉红的月季,有翠绿的蝴蝶兰,还有美丽的海棠,真是美不胜收啊!。