陶瓷白度的测定PPT
《陶瓷》PPT-完美版
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
双耳瓮
白陶
漩涡纹尖底瓶
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舞蹈纹彩陶盆
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彩陶艺术
中国古代的陶器，以彩陶最为 著名。这些彩陶或是以造型优美 见长，或是以纹饰丰富引人喜爱， 或者是造型和纹饰都很优美。
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陶瓷的主要用途是什么？
用在日常生活装饰及盛放东西
陶瓷——我可以这样描述它：
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陶器的造型
陶器的造型可分为以下几大类:
1.汲水器，如《漩涡纹尖底瓶》； 2.炊器，有罐、鼎、鬲等； 3.饮器，杯、角、觚等； 4. 食器，有碗、钵盘等； 5.盛贮器，有壶、罐、瓮、瓶、尊、盆、缸等。
陶瓷ppt课件
2.2 陶瓷的组织结构与性能
一、陶瓷的组织结构
• 陶瓷的原料通常是由粘土、石英和长石三部分组成。在加热烧成 或烧结和冷却过程中，由这三部分组成的坯料相继发生四个阶段 的变化： (1) 低温阶段(室温～300℃) 残余水分的排除，形成大气孔。 (2) 分解及氧化阶段(300～950℃) 粘土等矿物中结构水的排除； 有机物、碳素和无机物等的氧化；碳酸盐、硫化物等的分解；石 英晶型转变。 (3) 高温阶段(950℃～烧成温度) 氧化、分解反应继续进行；相继 出现共熔体等液相，各组成物逐渐溶解；一次莫来石 (3Al2O3·2SiO2)晶体生成；二次莫来石晶体长大；石英块溶解成 残留小块；晶体被液相粘结，发生烧结成瓷。 (4) 冷却阶段(烧成温度～室温) 二次莫来石晶体析出或长大；液相 转变; 残留石英晶型转变。
德国陶瓷协会：“陶瓷是化学工业或化学生产工艺的一个分支，包 括陶瓷材料和器物的制造或进一步加工成陶瓷制品(元件)。陶瓷材 料属于无机非金属材料，最少含30％结晶体。一般是在室温中将原 料成型，通过800℃以上的高温处理，以获得这种材料的典型性质。 有时也在高温下成型，甚至可经过熔化及析晶等过程。”
美国和日本等国：Ceramics是包括各种硅酸盐材料和制品在内的无 机非金属材料的通称，不仅指陶瓷，还包括水泥、玻璃、搪瓷等材 料。
中国陶瓷珍品之清青花
景德镇传统名瓷之一的薄胎瓷
景德镇传统名瓷之一的雕塑瓷
景德瓷 景德镇传统名瓷
之一的玲珑瓷
之一的青花瓷
我国的陶瓷发展经历了三个阶段，取得三个重大突破： 三个阶段：a. 陶器
b. 原始瓷器(过渡阶段) c. 瓷器 三个重大突破：a. 原料的选择和精制
壳状
敲击声
沉浊
清脆
陶瓷的显微结构及性能课件
生物陶瓷 生物陶瓷具有良好的生物相容性和耐腐蚀性，在生物医疗 领域有广泛应用，如人工关节、牙齿等。
环保与可持续发展
1 2 3
降低能耗 陶瓷产业是高能耗产业，通过技术进步和产业升 级，降低陶瓷产业的能耗，有利于环境保护和可 持续发展。
陶瓷在医疗领域中用于制造人工关节、牙 科材料等，如人工关节置换材料、牙齿修 复材料等。
CHAPTER 02
陶瓷的显微结构
陶瓷的晶体结构
01
02
03
晶体结构定义
陶瓷的晶体结构是指陶瓷 内部质点的排列方式，包 括原子、分子的位置和排 列顺序。
晶体结构的分类
根据原子排列的规律性， 陶瓷的晶体结构可分为晶 体和玻璃相两大类。
原料处理
对原料进行破碎、混合、干燥等处 理，以保证其均匀性和稳定性。
成型工 艺
塑性成型
利用黏土的可塑性，通过压滤、 挤压、注浆等工艺成型。
干压成型
将粉末状原料在模具中加压成型， 适用于形状复杂的陶瓷部件。
热压成型
在加热条件下加压成型，适用于 热塑性陶瓷材料。
烧成工艺
烧成温度
控制烧成温度，以实现陶瓷的完全烧结和性能优化。
晶体结构的稳定性
晶体结构的稳定性决定了 陶瓷的力学性能、热学性 能和化学稳定性等。
陶瓷的显微组织
显微组织的定义
陶瓷的显微组织是指陶瓷中晶粒的大 小、形状、分布和晶界特征等。
显微组织与性能关系
陶瓷的显微组织对其力学性能、热学 性能、电学性能和磁学性能等均有影 响。
显微组织的影响因素
陶瓷ppt课件
餐具
陶瓷是制作餐具最常用的材料之一，具有易清洗、耐磨损、不变 形等特点。
茶具
陶瓷茶具具有独特的保温性能和细腻的触感，是品茶爱好者们的首 选。
洁具
陶瓷洁具如马桶、洗手盆等具有耐污、易清洁的特点，广泛用于家 庭和公共场所。
建筑装饰中的应用
瓷砖
01
陶瓷瓷砖具有色彩丰富、图案多样、质感优良等特点，常用于
室内外地面、墙面的装饰。
将粘土与其他材料如石英、长石 等混合，以调节材料的属性和烧
成温度。
材料的研磨
将混合后的材料进行研磨，使材 料更加细腻，提高成型的成功率
。
成型工艺
01
02
03
04
手制成型
利用手捏、雕琢等手法制作陶 瓷器皿。
机压成型
利用模具和压力机，将泥料压 制成预设形状。
注浆成型
利用石膏模具，将泥浆注入其 中，待干燥后脱模得到器皿。
瓷器
由瓷土制成，表面光滑， 质地坚硬，常用于餐具、 装饰品和工艺品。
釉陶
在陶器表面涂上釉料，增 强其防水性和光泽度，常 用于制作彩色的装饰品和 工艺品。
按功能分类
实用器
包括餐具、茶具、烹饪器 具等，强调实用性和舒适 性。
装饰品
如花瓶、雕塑、壁画等， 注重审美和装饰效果。
建筑材料
如瓷砖、琉璃瓦等，用于 建筑和装饰。
国际陶瓷艺术家及其作品
日本艺术家草间弥生
以波点、条纹等重复图案创作出独特的陶瓷艺术作品。
英国艺术家爱丽丝·默多克
擅长运用陶瓷材料表现社会、文化等主题，作品具有深刻的思考内 涵。
丹麦艺术家彼得·德鲁克
以简洁的造型和纯净的色彩，创作出富有北欧风格的陶瓷作品。
陶瓷检验标准资料
陶瓷检验标准资料陶瓷制品是指经高温热处理工艺合成的无机非金属固体材料。
根据原料和土质的不同，陶瓷可以分为普通陶瓷和特种陶瓷。
普通陶瓷使用粘土、长石、石英等天然硅酸原料，而特种陶瓷则是人工合成材料。
根据土质的不同，陶瓷可以分为七种，包括骨灰瓷、特白、薄、半瓷、釉下彩绘之礼品、赭红色和米黄色。
根据烧成温度和用途的不同，陶瓷可以分为高温瓷、中温瓷、低温瓷、日用陶瓷、工艺陶瓷、艺术陶瓷等。
陶瓷的性质包括白度、透光度、光泽度、热性、耐酸性、质密性和脆性。
其中光泽度取决于瓷器表面的平坦程度和光滑程度。
热稳定性可以通过将测试样放于电炉内逐渐升温的方法来测定。
陶瓷是一种良好的耐酸材料，能耐无机酸和有机酸及盐的侵蚀，但抵抗侵蚀能力较弱。
因此，在使用餐具瓷釉时要注意弱酸碱的侵蚀，以免铅的溶出量超过一定量对人体造成危害。
日用陶瓷的质地非常致密，吸水率不超过0.5%，而陶器的吸水率则从4-5%开始。
为了改善陶器材料的脆性，已经研制出了高韧性、高强度的氧化锆陶瓷。
制作陶瓷的过程中需要注意以下几点：1.原料配制原料分为可塑性和不可塑性两种类型。
可塑性原料主要是粘土类天然矿物，如高岭土、多水高岭土等，它们在坯料中起到塑化和粘结作用。
无可塑性的原料中，石英可以降低坯的粘性，烧成后的石英可以深入长石玻璃中，提高液体相的粘度，防止高温变形。
长石则属于熔剂原料，高温下溶融后可以溶解一部分石英及高岭土分解产物，对熔融后的高粘度玻璃可以起到高温胶结作用，能增加制品的密实性和强度。
2.制模制作模具需要先制作土模、原始模、CASE模，最终生产模是用石膏模制作的。
石膏模是硬模，无法制作很复杂的造型和深纹路。
制作模具的石膏要先抽空，再按1:0.7到1:0.85的比率调成石膏料，用硬性石膏做成的CASE模是原模分开来的几个组成部分。
用CASE模可以灌制出多个生产模，用于生产陶瓷制品。
CASE模使用次数过多会磨损，用其生产的产品表面会有颗粒。
CASE模与生产模可互相复制，一般要留1个或2个第一代的生产模作模种，在CASE模损坏的时候用来复制。
《陶瓷》课件下载(共12张ppt)
李贺：字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表。
诗第人10以课色《彩短斑文斓两的篇词》语描绘陶悲壮瓷的战争风云，构成了奇特的意境，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
3、讲究色彩搭配，表现一年很之脆美，（呈易现出碎一派）绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
用锤子砸陶瓷 陶瓷碎了
我的发现 陶瓷不燃烧 陶瓷不能导电 陶瓷不易传热 陶瓷易碎
总结：陶瓷不燃烧、不导电、不易传热、不怕水、硬度大、耐高温、耐腐蚀、易破碎、碎片锋利……
5
陶器有多种颜色，但颜色比较单一，质地较软、粗糙易吸 水，多是圆形或盆装的。
6
瓷器是五颜六色的，颜色鲜艳、丰富，质地硬、光滑、吸 水性差，多是瓶装、盘装、碗装、杯装的。
7
8
陶器、瓷器都不是天然材料，都是人工制造出来的人工材料， 都是用黏土制造的。
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1、陶瓷不传热。
课堂练习
（ ）×
2、陶瓷是人造的材料。 （ ）√
3、陶瓷具有良好的导电性。 （ ×）
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课堂总结
（4）借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：仍怜故乡水，万里送行舟。
（3）以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自归来的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。
小组实验
使用材料
注意事项
蜡 烛 、 火 柴 、 用火安全 试管夹、陶瓷
电 池 、 导 线 、 不要短路 灯泡、陶瓷
陶 瓷 勺 子 、 热 防止烫手 水杯子
陶 瓷 、 夹 子 、 不要砸着手 锤子
研究方法 烧
发现现象 陶瓷不燃烧
把 陶 瓷 连 在 电 灯泡不亮 路中
陶瓷的性能PPT课件
划痕硬度叫做莫氏硬度，用于陶瓷及矿物材料硬度测试。它只表示硬度由小 到大的顺序，不代表硬度的程度，后面的矿物可以划破前面的矿物表面。
一般莫氏硬度分为10级，后来因为有一些工人合成的硬度较大的材料出现， 又将莫氏硬度分为15级以便比较，表3-3莫氏硬度两种分级的顺序。
.
3
表3-3
莫氏硬度顺序
顺序 材料 1 滑石
Ⅰ. 由于晶粒取向不同，位错运动会受到晶界的
障碍，而在晶界产生位错塞积；
Ⅱ. 材料中的杂质原子引起应力集中而成为位错
运动的障碍。
Ⅲ. 热缺陷，交叉（指位错组合、位错线与位错
或位错线与其它缺陷相互交叉）都能使位错运动受到
阻碍。
.
11
当位错运动受到各种障碍时，就会在障碍前 塞积起来，导致微裂纹形成。
图2-2-1就是位错形成微裂纹示意图．
化学反应愈烈，裂纹扩展速度也愈快。
应力腐蚀理论的局限性：这一理论能解释许多实
验数据，但有人在真空中实验，也发现了疲劳现象，
说明单纯用应力腐蚀来说明疲劳现象是不够的。
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２．自由表面能降低 环境中的表面活性物质吸附在裂纹表面上使裂纹表面的自由表面能降低，这
就降低了断裂表面能。 自由表面能降低的局限性：自由表面能仅为断裂表面能的一小部分，即使像
硅酸盐玻璃这样的脆性材料，自由表面能也大约只有断裂表面能的30%，所以只 从自由表面能的降低来说明疲劳现象也是不够满意的。
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３．能量分布状态变化 裂纹附近由于应力集中，晶格结点能量分布状态发生变化，这些地方的
原子处于高能量状态，这就加速了空位运动和原子扩散传质。同时，环境影 响断裂表面能，从而影响空位的运动和原子传质。
日用陶瓷白度测定方法
日用陶瓷白度测定方法说实话日用陶瓷白度测定方法这事，我一开始也是瞎摸索。
我试过好多土办法。
最开始就想着直观对比呗，就拿家里一些看着白的东西跟陶瓷比，像白墙啊，白色的瓷砖啊。
但这纯粹是不靠谱的瞎搞，因为根本没有一个准数，只是觉得哪个看起来更白一点，这肯定不能算测定方法。
后来我想，是不是可以用手机拍照，然后在手机上对比颜色呢。
我就把陶瓷放在白纸上，用手机拍下来，然后放大了去看和旁边白色区域对比。
结果发现手机拍照这个东西太不靠谱了，光线稍微有点变化，颜色就完全不同了。
有时候上午拍和下午拍照片就好像陶瓷的白度都变了，光因素太多了，所以这个方法也失败了。
我查了一些资料，才知道正规的白度测定其实是有专门仪器的，像白度仪。
那这个操作起来也不是特别简单的事。
这种仪器呢，要先校准，我就因为没校准好，测出的数据那叫一个乱七八糟。
校准就像是给尺子定准刻度一样重要要是刻度都不对，量出来的东西肯定一塌糊涂。
白度仪校准的时候有各种参数，有的我还不是特别明白，但大致的就是要让它在一个标准的白色参照下设定好。
使用的时候，要把陶瓷样品放好，保证表面平整要是表面坑坑洼洼的肯定也测不准。
而且要注意测量的是同一个位置或者平均几个位置的数据才行，不能一会儿测这边，一会儿测那边。
我这才知道，采样是要科学规范的。
还有啊，周围的光线环境也要保持基本稳定，就像我们拍照一样，周围光线太杂肯定不行。
这仪器还有一些参数设定，比如什么光源啊，我也还没完全搞懂，反正就按照一些惯例的值去设置着先用。
说到光源这个东西，它就相当于我们看东西的眼睛，如果这个眼睛有偏差，看到的白度肯定不一样。
虽然我现在还处于半懂不懂的状态，但是我知道以前那些自己瞎想瞎搞的方法真的不行，还是得依靠些科学的仪器，按科学的步骤来慢慢摸索这个日用陶瓷白度测定。
以后要是我再有一些进步，相信方法会更加准确的。
现在就清楚一点，每一个小细节都不能放过无论是仪器的校准，样本的放置，还是周围的光线，任何一个小差错都会让最终的数据变得不准确。
测定陶瓷瓷胎透光度
测定陶瓷瓷胎透光度一、透光度的概念当平行光线垂直照射在单位厚度的物体上时，物体将对光产生吸收，透射光减弱，透射光与入射光之比叫这一物体的透光度。
透光度以符号T表示，以I O代表入射光强度，I代表透射光强度，则T=I/I O透光度的测定分透明体透光度和半透明体透光度测定两种。
当光线垂直照射在透明物体（如玻璃、水、酒精、汽油等）上面时，透明体对光的散射趋近于零，光强分布为：I O=I1+I2，其中I1为吸收光强度，I2为透射光强度。
I2随I1的变化而变化，I1越大I2越小，反之，I1越小I2越大。
引起I1变化的因素有两个：一是吸光介质的浓度，这和物体的物性有关，但对特定的物体来说吸光介质的浓度是固定不变的。
二是物体的厚度，I2随物体厚度的增加而减小。
透光度随物体厚度的变化关系遵守郎伯定律：logT= —εd，式中：T——透光度（I/I0）ε——克分子消光系数d——物体厚度透光度的对数与物体厚度的变化关系曲线如图1所示。
从图一可以看出，透明物体透光度的对数与厚度成简单直线变化关系。
如果测定陶瓷瓷胎透光度情况就不一样了。
瓷胎属于半透明体，由晶相，玻璃相、气相等组成，当光线垂直照射在瓷胎表面上时具有一定的散射现象。
因此进入瓷胎的光相对强度就不是100%，散射光强度和吸收光强度的变化同时影响透射光强度的变化。
其光强分布为：因此散射光强度的变化对瓷胎I O=I1+I2+I3I O—I2=I1+I2透光度测定有一定的影响。
例如：两种材质相同厚度相同而表面光洁度不同的陶瓷试片，一种试片的散射光强度为70%，则进入试片的光强度为30%，如果吸收光占进入试片光的40%，透射光占60%，则吸收光强度占总入射光强度为30%×0.4=12%，而透射光强度占总入射光强度为30%×0.6=18%。
另一种试片的散射光强度为50%，进入试片的光强度也为50%，由于两种试片的材质相同，消光系数也相同，因此同样吸收进入试片光强度的40%，透射光为60%，则吸收光强度占总入射光强度为50%×0.4=20%，透射光强度占总入射光强度为50%×0.6=30%质地相同而表面机械加工程度不同的两种陶瓷试片测得的透光度值并不一样，这是由于试片表面的光洁程度不同所造成的。
陶瓷电性能的测定 同济大学(共7张PPT)
5、“快速模式”测量即连续测量，被测元件均为极化后
已放置一定时间并已彻底放电后（48小时）的试样，此
时“放电提示”红色发光二极管闪烁，随时提醒操作人
陶瓷电性能的测定 员首先对压电元件放电后再进行测量，以避免损坏仪器。 “量程选（择压”开电关陶一瓷般d3置3的于测“选×定1”档）择即“可。快速模式”测量，每更换一个被测元件，表头会
3、准静态法：保留了动态法和静态法测量的优点，对被测试样形状尺寸的要求放得很宽（片状、柱状、条状、圆管状、圆环状甚至是半球壳等
迅速显示d 结果及正负极。 各种形状、尺寸的试样均能测量），其实用性更强。
6、“安全模式”测量可使仪器在测量过程中能自3动3对刚刚极化完的压电试样进行放电，以确保仪器安全。
3、准静态法：保留了动态法和静态法测量的优点，对被测试样形状尺寸的要求放得很宽（片状、柱状、条状、圆管状、圆环状甚至是半球壳等
四、实验步骤：
1、用两根多芯电缆把测量头和仪器本体连接好，接通电 源。
2、把附件盒内的Φ20尼龙片插入测量头的上下探头之间， 调节手轮，使尼龙片刚好压住为止。
3、把仪器后面板上的“显示选择”开关置于“d33”一侧， 此时前面板右上方绿灯亮；“量程选择”开关一般置于 “×1”档即可。
4、按下“快速模式”，仪器通电预热10分钟后，调节“调 零”旋钮使面板指示在“0”与“－0”之间跳动，调 零即完成，撤掉尼龙片开始测量。调零一律在“快速 模式”下进行。
ZJ－3AN准静态d33测量仪面板
二、实验原理：
1、用两根多芯电缆把测量头和仪器本体连接好，接通电源。
仪器发出电驱动信号，使测试头内的电磁驱动 3、准静态法：保留了动态法和静态法测量的优点，对被测试样形状尺寸的要求放得很宽（片状、柱状、条状、圆管状、圆环状甚至是半球壳等
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一、实验目的
影响白度的因素（1）主要是三氧化二铁与 二氧化钛等着色氧化物含量的多少。这些 着色氧化物的增减与瓷器白度成反比，增 加0.1%的此类着色氧化物，白度就相应降 低二至三度。 （2） 烧成工艺
4
二、实验原理
白度的测定原理：物体的颜色是光作用于 物体时吸收、反射等的综合结果。陶瓷材 料（包括陶瓷粉末）的白度是影响陶瓷产 品光学性能的重要因素。该实验是通过将 标准黑筒的白度定为0，标准白板的白度定 为100%，再将试样与标准白板的白度相比 得到一个相对白度值，从而确定该试样的 白度值。
陶瓷白度的测定
1
一、实验目的
什么叫白度； 了解影响白度的因素； 掌握白度的测定原理及测定方法； 了解造成白度测量误差的原因。
2
一、实验目的
白度的定义：whiteness 表示物质表面白色的程 度，以白色含有量的百分率表示。测定物质的白 度通常以氧化镁为标准白度100%，并定它为标准 反射率100%，以蓝光照射氧化镁标准板表面的反 射率百分率来表示试样的蓝光白度；用红、绿、 蓝三种滤色片或三种光源测出三个数值，平均值 为三色光白度。反射率越高，白度越高，反之亦 然。测定白度的仪器有多种，主要是光电白度计， 标准不完全相瓷，测定白度时用照射光逐一经过主波长 为620nm、520nm、420nm的三滤光后，光束以45度角投射到 试样上，硒光电池接收试样法线方向漫反射的光通量，测 试试样前，先测量标准白板的漫反射，然后测试样的漫反 射，比较试样相对标准白板的相对漫反射率，并按规定的 公式计算，所得结果即为陶瓷的白度。试样越白，光电池 接受的光通量越大，输出的电流也越大。
6
三、实验仪器
WSD-III型全自动白度仪
7
四、实验步骤
仪器预热。接通电源，显示器出现“预热（Pre heating）”，仪器开始预热，并有时钟倒计时，预热 10min后，仪器发出蜂鸣音，表示预热结束。
调零操作。当仪器的显示器上出现“调零”（Adjust zeo） 字样时，调零指示灯亮，把调零用的黑色圆筒放在测试台 上，对准光孔压住，按下调零键，仪器开始调零，当仪器 发出蜂鸣音时，调零结束。
调白操作。当仪器的显示器上出现“调白”Adjust white 时，调白指示灯亮，把调零用的黑筒取下，放上标准白板， 对准光孔压住，按动调白键，仪器开始调白。当仪器发出 蜂鸣时，调白结束。
8
四、实验步骤
样品测量。当仪器的显示器上出现“测量样品” （Mersure Sample）时，测量指示灯亮，把标准白板取 出，将待测样品放到测试台上，对准光孔压住，按下测试 键，仪器开始测量。并显示数字1，表明仪器在进行第一 次测量。当仪器发出蜂鸣声时，测量结束。再按下测试键， 仪器进行下一次测量，显示的测量次数增加1，其测试结 果将于刚才的测试结果相加，取算数平均值。
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二、实验原理
当光线投射到各种物体上时，都会发生选择性吸收和 选择性反射的作用。不同物体对各种不同波长的光的反射、 吸收和透过的温度不同，反射方向也不一样，于是就产生 了各种物体不同的颜色（不同的白度）。
光线照射在瓷片试样上时，可以发生镜面反射与漫反 射，镜面透射与漫透射。漫反射决定了陶瓷器表面的白度。
显示测量结果。当测试结束时，按一下显示键（Display） ,显示器上显示一组数据，同时显示指示灯亮。再按一次 显示键，显示器又显示另一组数据。
91000y+205.5
式中：Y=白度仪中显示的Y读数值；x=X/(X+Y+Z); y = Y/(X+Y+Z)
10
六、思考题
• 造成白度测量误差的原因：主要在三个方 面：（1）样品没有达到要求。（2）设备 存在着误差，（3）测量方法或操作因素会 有误差。
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