认识计算机教案精编

《认识计算机》教学设计

教科书选材：内蒙古自治区义务教育实验教科书四年级起点版四年级上册

教学题目：第一单元初步知识与基本操作

第1课认识计算机

教学范围：书中第6页—第11页

教学目的：知识与技能：

1、知道计算机的基本组成并能够准确说出计算机的组

成部分的名称。

2、学会如何正确的开机、关机的方法。

3、认识Windows的基本界面，知道图标、桌面、任务

栏等概念。

过程与方法：

本节课主要以探究学习、合作学习等多种教学方法，让学生观察、思考、交流、讨论，培养学生自主学习和合

作探究的能力。使学生在探索-成功-激情的学习循序中，

自主探索能力与协作学习方法得到发展。

情感态度与价值观：

1、激发学生学习计算机的兴趣，并指导学生如何上

好计算机课。

2、能够规范地使用计算机，并注意爱护它。

3、培训学生了解正确开关机的重要性，进一步培养

并养成学生使用计算机的良好习惯。

教学重点：1、激发学生对计算机课的兴趣。

2、学会正确的开机、关机。

3、对Windows的桌面有一个初步的认识。

教学难点：1、准备说出计算机的组成各部分的名称。

2、掌握图标、桌面、任务栏等概念

教学对象：小学四年级学生

教学课时：1课时（40分钟）

教学准备：投影仪、PPT、台式计算机

教学方法：? 观察体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、启发引导学习。

教学地点：本校三楼微机室

教学过程：一、组织教学：

1、提前二分钟组织学生进入微机室并坐到各自的计

算机面前。

2、上课铃响前，在投影仪上演示（或展示）一些同学

们感兴趣的游戏、动画等，以此方法来激发同学们对电脑

的学习兴趣。

二、激趣导入：

上课。同学好！欢迎大家来上计算机课！今天的计算机课由我和大家来一块学习。计算机呢，俗称电脑，它是

上个世纪最伟大的发明之一，它的出现大大促进了人类的

文明程度，是人类发展史上的里程碑。现今，它的用途也

越来越广泛，例如：在交通、通信、银行、医疗等许多方

面。计算机已经成为了高科技的代名词，可以说，作为现

代青年，你不会电脑，你就是一个不合格的社会接班人，

一个现代的文盲，那么作为咱们刚刚接触电脑的同学来

说，教不会你们用电脑，那我就是个不合格的老师。好

了，现在开始咱们的课。（板书：一、计算机的应用）

我说了计算机的这么多用途，你们可不可以也来说一说，计算机还有哪些应用？和你周围的同学一起展开讨

论。（大约1分钟，指生回答）既然计算机有这么大的本

领，我们赶紧来学习一下吧！（板书：第2课认识计算机）

三、新课讲解

我们刚刚已经了解到计算机它有这么多的用途，而且知道

了计算机本领很大。在现代社会中，计算机无处不在，它

改变着人们的生活和工作方式。今天，我们就来学习计算

机它是由哪些设备组成的？（板书：二、计算机的组成）

（一）、计算机的组成

1、观看大屏幕。（讲解计算机的组成）

（1）显示器。(板书：显示器)

先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机

清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。显示器

是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的

结果显示在屏幕上。

现在由于科技的飞速发展，当今显示器也已经分为两种。一种是纯平显示器（外形类似我们的电视）另一种是液晶显示器（外形超薄，而且很清晰）。(出示图片)（2）主机。(板书：主机)

主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。主机箱主要有立式和卧式两种，功能完全一样，只是外形不同而以。(出示图片)

（3）鼠标。(板书：鼠标)

鼠标是用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。

鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，也有带滚轮的，有机械式的鼠标，有光电鼠标，它们都是我们使用计算机的好帮手。(出示图片)

（4）键盘。(板书：键盘)

键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标工作。它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。

由于现在科技发展很快，键盘的外形都很大的不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。(出示图片)

（5）其它设备

计算机上还有一些其它设备，(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。

2、观看大屏幕〖做练习〗。

比比看谁最先叫出它们的名字来？我出示图片，同学们说出它们的名字来，并结合你面前的计算机实物验证一下是否认识它们，是否准确的能叫出它们的名字来。

（指生回答。对回答流畅的同学，让全班同学击掌鼓励。如果发现学生对各部件掌握得不是很好，就让相邻的同学充当小老师，全班同学做裁判，以进一步巩固学生对计算机组成部件的认识。）

（二）、计算机的开机方法

1、讲解计算机的开机方法。（观察大屏幕）

名词：开机。启动计算机的过程，习惯上叫做开机。

师导入：我们也已经认识了我们面前的计算机，那么，现在也是让计算机来认识我们的时候了。可是大家前面的计算机现在还是黑的，还没有启动，也就是说，还没有开机呢，所以我们从显示器上看不到任何东西。怎么办呢？大家注意听老师都说了些什么？（边讲解边操作，或是出示课件）

（1）第一步是让计算机“睁开眼睛”，办法就是按下显示器电源开关，接通显示器的电源；（同时提醒学生看电源指示灯的颜色变化）

（2）第二步是让计算机的“大脑”开动起来，办法就是按下主机箱的电源开关，接通主机箱的电源。（同时提醒学生看电源指示灯的颜色变化）

【给学生1分钟时间自己进行开机操作】

计算机“睁开了眼睛”，而且开动了“大脑”，这个时候我们看到了什么？（引导学生关注Windowsxp的用户登录界面）

（三）、认识Windowsxp桌面的一些小知识。（出示课件，边演示边讲解）

1、桌面。（板书：桌面）

开机后，整个屏幕显示的区域叫做Windows桌面，简称桌面。

2、图标。（板书：图标）

桌面上有很多图案，它们叫做图标。图标下面的文字是图标的名称。

3、任务栏。（板书：任务栏）

桌面底部的长条是任务栏。

4、“开始”按钮。（板书：“开始”按钮。）

任务栏左边的按钮。

5、鼠标指针。（板书：鼠标指针）

（四）初识鼠标

我们也已经知道鼠标的分类及他的指针是什么样子的，现在看看你用的鼠标跟大屏幕上的哪个鼠标相似？

我们要想让鼠标帮我们命令或是使用计算机，那们就要先去了解一个它的使用方法。今天我们就先了解一些简单的应用鼠标的方法。

1、移动：

握住鼠标，让它在平面上滑动，显示器屏幕上的鼠标指针