第1课时 上学时间(最新教案)
2023年六年级开学第一课教案(3篇)
2023年六年级开学第一课教案(3篇)六年级开学第一课教案篇一教学内容：重温规章制度，拟定新学期准备。
教学时间：一课时教学过程：一、常规教育1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为标准》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格根据科学的作息时间(强调必需遵守)。
3、集体活动：要遵守学校的规章制度。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前预备：按课程表预备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思索、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动：留意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追赶打闹、高声喧哗，不玩危急嬉戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
8、集合整队：快、静、齐。
9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
10、放学要求：按时回家，不进“三室一厅“，不结伴玩耍，留意交通安全，严格站路队回家。
二、安全教育1、不要将危急物品带到学校，美术课需要的小刀，不要任凭拿出来玩。
使用时要当心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。
不趴在走廊外的栏杆上。
不玩危急嬉戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。
3、走出校园也要留意交通安全。
(行人靠右走，过公路要走斑马线，留意观看来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规章。
)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购置用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
)同学们我们要将安全学问时时记，留意安全到处提。
三、卫生习惯：1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。
地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。
值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
二年级上册数学教案-第7单元《第一课时 认识时间(1)》人教版
二年级上册数学教案-第7单元《第一课时认识时间(1)》人教版一、教学目标1. 让学生了解钟表的基本结构，学会读取整点时间。
2. 培养学生的时间观念，提高生活自理能力。
3. 培养学生观察、思考、动手操作的能力。
二、教学内容1. 认识钟表的时针、分针、秒针。
2. 学会读取整点时间。
3. 了解时间在日常生活中的重要性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识钟表的基本结构，学会读取整点时间。
2. 教学难点：理解时针、分针、秒针的运动规律。
四、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们知道我们今天要学习什么内容吗？”（引导学生回答：“认识时间”）2. 认识钟表的基本结构（1）展示钟表实物，引导学生观察并说出钟表的基本结构。
（2）教师讲解时针、分针、秒针的作用及运动规律。
3. 学会读取整点时间（1）教师示范如何读取整点时间，如：3时、6时、9时、12时。
（2）学生分组练习，互相检查是否正确读取整点时间。
（3）教师选取几名学生上台展示，并给予评价。
4. 了解时间的重要性（1）教师讲解时间在日常生活中的重要性，如按时上学、按时作息等。
（2）学生分享自己在生活中注意时间管理的经验。
5. 总结与布置作业（1）教师总结本节课所学内容，强调重点知识。
（2）布置作业：让学生回家后，观察家里的钟表，读取整点时间，并记录下来。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、练习、分享等方式，使学生掌握了钟表的基本结构，学会了读取整点时间。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
同时，要注重培养学生的时间观念，让学生明白时间的重要性。
在今后的教学中，可以增加一些趣味性的活动，如定时完成任务、时间管理小游戏等，以提高学生的学习兴趣。
此外，还要加强与家长的沟通，让家长协助监督学生养成按时作息的良好习惯。
总之，本节课为学生认识时间打下了基础，为今后学习更复杂的时间知识做好了铺垫。
在教学过程中，要不断调整教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
三年级下册数学教案-上学时间-苏教版
标题：三年级下册数学教案——上学时间——苏教版一、教学目标1. 让学生理解时间的概念，知道一天有24小时，一小时有60分钟，一分钟有60秒。
2. 培养学生的时间观念，学会珍惜时间，合理安排时间。
3. 让学生学会看时钟，能准确读取时钟上的时间。
4. 培养学生运用时间知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 时间的基本概念：小时、分钟、秒2. 时钟的读取方法3. 时间与日常生活的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：时间的基本概念，时钟的读取方法2. 教学难点：时间与日常生活的关系，时间单位之间的换算四、教学准备1. 时钟模型或挂图2. 课件或黑板3. 日常生活实例五、教学过程1. 导入新课利用课件或黑板展示一个时钟，引导学生观察时钟的形状，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”引导学生回答：“时钟。
”然后提问：“时钟有什么作用呢？”引导学生回答：“时钟可以告诉我们时间。
”2. 讲解时间的基本概念利用课件或黑板，讲解时间的基本概念，包括小时、分钟、秒。
讲解一天有24小时，一小时有60分钟，一分钟有60秒。
通过举例，让学生理解时间单位之间的换算关系。
3. 教学时钟的读取方法利用时钟模型或挂图，讲解时钟的读取方法。
先讲解时针、分针、秒针的作用，然后讲解如何读取时钟上的时间。
通过举例，让学生学会读取不同时间点的时钟。
4. 分析时间与日常生活的关系结合日常生活实例，讲解时间与日常生活的关系。
如上学时间、放学时间、吃饭时间等。
让学生意识到时间的重要性，学会珍惜时间，合理安排时间。
5. 实践活动分组进行实践活动，让学生在小组内讨论如何合理安排时间，制定一个合理的时间表。
然后各组分享自己的时间表，全班进行讨论和评价。
6. 总结与布置作业对本节课的内容进行总结，强调时间的重要性，鼓励学生在日常生活中珍惜时间，合理安排时间。
布置作业，让学生回家后制定一个属于自己的时间表，并请家长签字确认。
六、教学反思本节课通过讲解时间的基本概念、时钟的读取方法以及时间与日常生活的关系，让学生对时间有了更深入的认识。
统编版(2024)一年级道德与法治上册第一单元1.《开开心心上学去》第一课时(教学设计)
《开开心心上学去》第一课时教案一、教学目标1.让学生体会成为小学生的角色变化，感受成长与变化带来的愉悦。
2.熟悉学校环境，激发学生对校园生活的期待和向往。
二、教学重难点1.重点1.引导学生喜欢学校生活，对学校生活充满期待。
2.让学生了解上学的意义，适应新的身份。
2.难点1.如何帮助学生克服入学初期的紧张和不安。
三、教学方法讲授法、讨论法、情境教学法四、教学准备1.多媒体课件，包含校园图片、儿歌等。
2.准备一些小奖品，如贴纸、小文具等。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）1.播放欢快的儿歌《上学歌》，引导学生跟着唱，营造轻松愉快的氛围。
2.提问学生：“小朋友们，听了这首歌，你们想到了什么呀？”引出“上学”的话题。
（二）新课讲授（15 分钟）1.我的新身份1.展示图片，有幼儿园的小朋友和小学生的对比。
2.提问：“小朋友们，看看图片，说说幼儿园的小朋友和小学生有什么不一样？”3.引导学生说出小学生要背书包、戴红领巾、上课时间更长等。
4.总结：“小朋友们现在成为小学生啦，这是一个新的身份，要更加懂事、爱学习哦！”（三）课堂活动（15 分钟）1.校园大揭秘1.播放校园的图片和视频。
2.一边展示一边介绍：“这是我们的学校，有好多有趣的地方等着大家去探索。
”2.快乐小伙伴1.组织学生进行小组活动，互相介绍自己的名字和爱好。
2.鼓励学生主动交朋友，对勇敢介绍自己的同学给予表扬和奖励。
（四）课堂总结（5 分钟）1.回顾今天学习的内容，提问：“小朋友们，今天我们知道了自己是小学生啦，还了解了学校，也交了新朋友，那大家开不开心呀？”2.鼓励学生在今后的学习生活中，要开开心心上学。
六、课后作业回家后，和爸爸妈妈分享今天在学校了解到的新变化。
三年级下册数学教案-9.4上学时间 ｜苏教版
三年级下册数学教案－9.4上学时间教学目标1. 让学生理解时间的基本概念，包括小时、分钟和秒。
2. 培养学生运用时间知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的时间观念，提高时间管理能力。
教学内容1. 时间的基本单位：小时、分钟、秒2. 时间转换：小时与分钟、分钟与秒的转换3. 实际应用：上学时间的计算教学步骤第一阶段：导入（5分钟）1. 引导学生回顾之前学过的时间知识，如时钟的读法、时间的顺序等。
2. 提问：同学们，你们知道我们每天上学的时间吗？我们是如何计算上学时间的呢？第二阶段：时间的基本单位（10分钟）1. 讲解时间的基本单位：小时、分钟、秒，以及它们之间的关系。
2. 通过举例，让学生理解1小时等于60分钟，1分钟等于60秒。
3. 进行课堂练习，让学生进行时间单位的转换。
第三阶段：时间转换（10分钟）1. 讲解小时与分钟、分钟与秒的转换方法。
2. 通过举例，让学生理解如何将小时转换为分钟，如何将分钟转换为秒。
3. 进行课堂练习，让学生进行时间转换的计算。
第四阶段：实际应用（10分钟）1. 讲解如何计算上学时间，包括从家到学校的路程时间、准备时间等。
2. 通过举例，让学生理解如何计算上学时间。
3. 进行课堂练习，让学生计算自己的上学时间。
第五阶段：总结与拓展（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，让学生回顾时间的基本概念和计算方法。
2. 提问：同学们，你们觉得学习时间有什么重要性呢？我们应该如何合理安排时间呢？3. 鼓励学生在日常生活中运用时间知识，提高时间管理能力。
教学评价1. 对学生的课堂练习进行评价，检查他们对时间基本概念和计算方法的掌握程度。
2. 观察学生在实际应用中是否能灵活运用时间知识解决问题。
3. 关注学生在日常生活中是否能运用时间知识，提高时间管理能力。
通过本节课的学习，学生能理解时间的基本概念，掌握时间转换的方法，并能运用时间知识解决实际问题，提高时间管理能力。
同时，培养学生的时间观念，使他们养成良好的时间管理习惯。
人教版小学数学二年级上册《认识时间》第一课时教学设计
人教版小学数学二年级上册《认识时间》第一课时教学设计一、教学目标1.1 知识与能力： - 掌握怎样认识时间的基本概念； - 了解一天的时间单位； - 能够根据日常生活中的活动描述时间顺序。
1.2 过程与方法： - 通过教师讲解和生动的案例引导，让学生充分理解时间的概念； - 开展课堂互动，让学生积极参与，巩固时间词汇和概念。
1.3 情感态度价值观： - 培养学生对时间的重视意识； - 培养学生珍惜时间、合理安排时间的习惯。
二、教学重点与难点2.1 重点•学生能够掌握识别时间的基本概念；•学生能够按照时间顺序描述日常活动。
2.2 难点•学生理解时间的概念和单位的转化；•学生能够用时间描述日常生活中的活动。
三、教学准备•教材：人教版小学数学二年级上册《认识时间》第一课时；•教具：钟表模型、图片卡片、小黑板、彩色笔等；•课前准备：设计好课堂活动，准备必要的教学材料。
四、教学过程4.1 复习与导入（5分钟）教师通过举例让学生回顾昨天的活动，引导学生思考“时间”这个概念。
4.2 新课讲解（15分钟）1.让学生观察钟表模型，引导学生认识钟表上的指针以及表示时间的方式。
2.讲解时间的定义，引导学生了解一天的时间单位，如“早上、中午、下午、晚上”等。
4.3 活动与讨论（20分钟）1.利用图片卡片展示不同时间的活动，让学生根据图片描述这些活动所发生的时间顺序。
2.分组讨论时间的概念，鼓励学生互相交流和讨论。
4.4 练习与检查（10分钟）布置练习题，要求学生根据老师提出的时间点来描述自己当时正在做的活动，然后互相检查。
4.5 总结与作业布置（5分钟）教师对本节课的重点进行总结，布置相关作业，巩固学生对时间概念的理解。
五、课堂小结通过本节课的教学设计，学生能够在轻松愉快的课堂氛围中，了解和认识到时间的概念，掌握一天的时间单位，培养了时间意识和时间管理能力。
同时，通过互动式教学，学生的学习兴趣得到了激发，自主学习和合作学习的意识也得到了培养。
数学好玩：《上学时间》(教案)二年级下册数学北师大版
数学好玩：《上学时间》（教案）
教学目标
通过本课教学，学生应能够：
1.掌握数字排序的方法；
2.理解数字的大小关系；
3.通过游戏学习数学知识，提高数学学习的兴趣；
4.锻炼学生观察能力、思维能力和合作能力。
教学重点
数字排序方法的掌握。
教学难点
数字大小关系的理解。
教学准备
1.备好黑板、粉笔、课本、教案等教学用品；
2.准备好活动所需的道具，如数字卡片等。
教学过程
1. 课前导入（5分钟）
教师通过出示几个数字，让学生进行大小比较，引导学生关注数字的大小关系。
2. 数字排序游戏（20分钟）
教师引导学生围成一个圆圈，将数字卡片随机放置在圆圈的中央。
学生们在教师的指导下，按照数字大小的顺序将数字卡片画出一条直线，从小到大依次排列。
3. 拓展品味数字的乐趣（10分钟）
教师引导学生理解数字的大小关系，让学生通过比较数字、背诵数字表等方式来提高数字品味，领悟数字的美妙。
4. 游戏不一样的数学学习（20分钟）
教师让学生围成几个小组，进行数字排序比赛。
比赛规则是教师将数字卡片放在中央，学生们需要快速将数字排序，并尽快将排序好的数字卡片放在桌上，第一个完成所有卡片排序的小组获胜。
5. 总结（5分钟）
教师带领学生回顾今天学习的内容，并强调数字排序的重要性。
教学反思
通过以上教学，学生不仅能够学习数字排序的方法，还能够通过游戏，提高数学学习的兴趣，锻炼学生观察能力、思维能力和合作能力。
同时，通过拓展数字品味、领悟数字的美妙，增强了学生对数学的好感和兴趣，达到了极好的教学效果。
2024年一年级上册数学精彩教案上学了第1课时西南师大版
2024年一年级上册数学精彩教案上学了第1课时西南师大版一、教学内容本节课选自2024年一年级上册数学教材，由西南师范大学出版社出版。
具体内容为第1课时“上学了”，涵盖章节包括：认识数字15，学习简单的数数和计数，以及基础的数学问候。
二、教学目标1. 让学生能够熟练认识数字15，并理解它们所代表的数量概念。
2. 培养学生通过数数和计数来进行基础的数学交流。
3. 培养学生的数学学习兴趣，激发他们对数学的好奇心和探索欲。
三、教学难点与重点教学难点：数字15的认识和数量概念的建立。
教学重点：通过实践活动，让学生体验数数和计数的乐趣。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数玩具、教学挂图。
学具：学生用数字卡片、计数棒、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）创设“快乐上学”情景，引导学生观察并说出情景中的人物数量，如“1个老师，2个同学”等。
通过提问引导学生思考：“你们看到几个书包？几个窗户？”等，让学生在实践中感知数字。
2. 例题讲解（10分钟）展示数字15的卡片，引导学生认识并读出数字。
用计数玩具演示数字所代表的数量，让学生直观感受数与量的关系。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行数数和计数练习，如数一数小组中有几个同学，每组有多少个玩具等。
教师巡回指导，及时纠正错误并给予鼓励。
4. 小组讨论与展示（5分钟）各小组讨论：如何在生活中找到数字15，并记录下来。
每组派代表展示成果，全班分享。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调数字15的认识和数量概念。
提问：“你们还能想到哪些东西可以用数字来表示？”引导学生思考数字的广泛应用。
六、板书设计1. 板书数字15，旁边配以相应数量的图案。
2. 在数字下方写上本节课的学习目标。
七、作业设计1. 作业题目：请在生活中找到数字15，并记录下来，明天与同学分享。
2. 答案示例：我找到了3个苹果，2个书包，1个电视等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字15。
上学时间-苏教版三年级数学下册教案
上学时间-苏教版三年级数学下册教案一、教学目标1.知道一天的开始时间和结束时间。
2.能够用时钟读出上学时间。
3.能够根据老师给出的上学时间，准确地进行时间报告。
二、教学重点1.上学时间读取。
2.时间报告准确性。
三、教学内容1. 上学时间的读取1.引入：上学时间是孩子们每天必须要关注的重要时间，那么我们如何读取上学时间呢？2.告诉学生：时钟是指示时间的仪器，通常我们能看到的时钟有两种：数字表和指针表。
3.给学生介绍数字表和指针表各自的读法，并给学生练习把数字时间转换成指针时间和把指针时间转换成数字时间。
2. 上学时间的报告准确性1.引入：上学前，老师会询问学生知道几点了吗？这是老师判断学生时间感知能力的好机会。
2.给学生几个上学时间情景的报告，让学生分别回答，这个时间是否准确。
并讲解正确的时间报告方式。
3.给学生供一些情景，让学生自己模拟上学时间报告口语，最后老师和学生们一起练习几次。
四、教学建议1.让孩子在生活中多看一看时间。
2.提供一些有趣的活动，帮助孩子更好地掌握时间的概念，例如制作一个clock的模型等。
3.提高孩子时间感知的有趣小游戏。
五、教学评估1.指针时间转换成数字时间和数字时间转换成指针时间的小练习；2.情境口语练习，让学生尝试在规定时间内做出正确的时间报告。
六、教学过程设计课前准备：准备好数字表和指针表模型、练习题目。
课程开始1.师生互动，老师向学生提问，引入今天的学习内容。
2.介绍时钟的种类和使用方法，并和学生一起练习时钟的读取。
上学时间的读取1.让学生互相配对，给互相出示不同时钟中的时间，让学生互相配对，看谁速度最快。
2.练习举例： 05:35 读法：五点三十五分；05:25 读法：五点二十五分3.老师讲解上述练习过程中出现的常用口语和正确读法。
上学时间的报告准确性1.老师给学生描述几个上学时间情景的报告，让学生分别回答，这个时间是否准确，学生说出准确时间后，也可以告诉老师，自己是怎么样计算出来的，方便老师检查孩子们的计算方式。
2024年一年级上册数学教案上学了第1课时西南师大版
2024年一年级上册数学教案上学了第1课时西南师大版一、教学内容本节课选自西南师大版一年级上册数学教材，第一章“上学了”的第一课时。
内容主要包括：认识数字15，理解数字的含义，学会书写数字15，通过实物操作，培养数数和识数的能力。
二、教学目标1. 让学生掌握数字15的认识，理解数字的意义。
2. 培养学生书写数字15的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 通过数数和识数活动，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点重点：数字15的认识和书写。
难点：理解数字的含义，运用数字进行数数和识数。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、教学挂图、实物（如苹果、铅笔等）。
学具：练习本、铅笔、橡皮、数字卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物（如5个苹果），引导学生观察，提出问题：“有几个苹果？”引出数字5的概念。
2. 讲解：讲解数字15的含义，通过挂图和实物操作，让学生理解数字与数量的关系。
3. 实践：分组让学生用数字卡片进行数数和识数活动，巩固对数字的认识。
4. 示范：教师示范书写数字15，强调书写顺序和规范。
5. 练习：学生跟随教师书写数字15，并进行随堂练习，如连线、填空等。
六、板书设计1. 数字15的书写顺序和规范。
2. 数字15的含义及与数量的关系。
3. 数数和识数活动示例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）写出数字15。
（2）用数字15填空：我有（）个铅笔，（）个橡皮。
（3）连线题：将5个苹果与数字5连线。
答案：（1）1、2、3、4、5（2）3、2（答案不唯一）（3）将5个苹果与数字5相连。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对数字15的认识和书写情况，针对存在的问题进行针对性的辅导。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中存在的数字15，如教室里的物品数量，增强学生的观察能力和数学应用意识。
重点和难点解析：1. 教学过程中数字15的含义讲解。
2. 数字15的书写顺序和规范的示范与练习。
7认识时间第一课时(教案)二年级上册数学人教版
7 认识时间第一课时（教案）二年级上册数学人教版今天我要为大家分享的是二年级上册数学教案中的“认识时间”第一课时。
一、教学内容我们使用的教材是人民教育出版社的《数学》二年级上册，本节课主要学习时间的认识，包括小时、分钟的概念，以及如何用钟表表示时间。
二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够理解时间的基本概念，学会用钟表表示时间，并能进行简单的时间推算。
三、教学难点与重点重点是让学生掌握小时、分钟的概念，学会用钟表表示时间。
难点是让学生能够进行简单的时间推算。
四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括电子钟、实体钟表、时间卡片等。
五、教学过程1. 引入：我通过提问方式引导学生思考日常生活中与时间相关的问题，如“你每天什么时候上学？什么时候放学？”等，从而引起学生对时间的关注。
2. 新课讲解：我使用实体钟表和电子钟，向学生讲解小时、分钟的概念，并通过举例让学生理解钟表的运作。
3. 随堂练习：我设计了一些练习题，让学生用钟表表示给定的时间，如“3点15分”、“4点30分”等。
4. 课堂互动：我邀请了一些学生上讲台，用实体钟表进行时间的表示，其他学生进行判断，从而增强学生的实践操作能力。
六、板书设计我在黑板上设计了时间的表示方式，包括小时、分钟，以及如何用钟表表示时间。
七、作业设计我布置了一道作业题：用钟表表示你今天的上学时间和放学时间，并计算你今天在校的时间。
答案如下：上学时间：8:00放学时间：12:00在校时间：4小时八、课后反思及拓展延伸本节课学生对时间的认识有了基本的了解，但在时间推算方面还需要加强练习。
在课后，我将会针对这部分内容进行拓展延伸，让学生更好地掌握时间推算的能力。
重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要重点关注的。
引入环节的设计至关重要，因为它能够激发学生的兴趣并将其注意力集中在即将学习的新知识上。
我通过提问日常生活中与时间相关的问题，让学生思考时间在他们生活中的重要性，从而为后续的新课讲解做好铺垫。
上学时间-北师大版二年级数学下册教案
上学时间-北师大版二年级数学下册教案一、课程背景课程名称：北师大版二年级数学下册课程主题：认识时钟、分针与时针的用途和关系，学习、掌握小时的概念，了解日常生活中的时间顺序。
课程目标：1.学生能够辨别和读懂时钟上的数字。
2.学生能够正确理解时钟的概念及作用。
3.学生能够掌握小时的概念，并能进行数字加减运算。
4.学生能够了解日常生活中时间顺序的概念。
二、课程设计教学目标：通过学习，使学生了解到时钟的概念及用途，能够用正确的姿势读懂和报出时钟上的时间数字，能够掌握小时的概念，并能进行简单的数字加减运算，同时能够巩固时间顺序的概念。
教学重点：1.时钟的基本概念及读懂时钟上的数字。
2.小时的概念及数字加减运算。
教学难点：1.小学生对时间的抽象理解。
2.时钟数字读法和小时数字加减的应用。
教学方法：课堂讲解、小组讨论、个人练习教学用具：时钟模型、计时器、学生练习册、黑板、彩笔、橡皮三、课程内容1. 时钟的概念1.学生观察时钟模型，并了解指针的概念。
2.学生通过黑板上的时钟模型进行读懂时钟数字和学习读法。
3.学生进行配对练习和小组讨论，进行时钟数字读法的巩固。
2. 小时的概念及数字加减运算1.学生通过黑板和教师的讲解，了解小时的概念。
2.学生进行数字加减的计算，并在黑板上进行实例练习。
3.学生进行练习册的小组练习和互动分享，掌握数字加减方法。
3. 时间顺序的概念1.教师通过故事和学生实际经验，引导学生了解日常生活中时间顺序的概念。
2.学生进行小组活动，对生活中的时间顺序进行总结和讨论。
3.教师通过黑板记录学生的发言，巩固时间顺序的概念。
四、教学过程1. 导入阶段：1.教师用3分钟引入本课的主题，告诉学生今天将学习时间和时钟的概念。
2.教师展示时钟模型，让学生观察和了解指针的概念。
2. 讲解阶段：1.教师用黑板上的时钟模型，让学生认识和读懂时钟上的数字。
2.教师结合实例，让学生学习和总结时钟数字的读法。
3.教师讲解小时的概念，并进行数字加减的实例讲解。
二年级数学教案数学好玩第课时上学时间
出示：
请把这两个概念填到相应的位置上。
2、复习概念系统。
（1）数的整除单元里，你学过哪些概念？这些概念之间有这样的关系？
（2）看书93页并填空。
（3）看图回答：
这些概念中，最基础的概念是什么？
与倍数有关的概念是哪些？
与约数有关的概念是哪些？
2、互质的两个数的积是68，这两个数是（）和（）或（）和（）。
3、甲、乙、丙三个小朋友绕操场滚铁环，绕一周甲要3分，乙要6分，丙要9分。3人同时从同一地点出发，至少要（）分，3人才能同时在出发地点相会。
总复习（2）
教学内容：总复习（二）整除概念
教学目标：1、理解整除的意义，掌握整除及有关的基本概念，能正确的判断。
赠送：小学数学总复习教案
总复习（1）
教学内容：总复习（一）数的概念
教学目标：通过复习，使学生进一步理解、掌握数的概念，掌握有关性质，并能 正确地判定数的范围。
教学重点：数的概念。
教学难点：灵活理解数的概念。
教学过程：
一、知识整理
自然数十进制的计数法 多位数的读法
整数零
….（小于0）
小数的意义 小数大小的比较
c.用０、１、２、３、………９这十个数字，每个数字只能、用一次，写出一个最接近十亿的整数。
d.课本、９２页第３题。
三、总结：
本课复习了哪些内容？我们是怎样复习的？你认为哪些知识非常重要或者以前对哪些题目要犯错通过今天的复习想提醒大家？
四、提高练习
1、用2、3、4分别去除一个数，正好都能整除，这个数最小是（），把它写成两个质数相加的形式是（）。
练后讨论：第二组中各对数的特点和最大公约数、最小公倍数的计算方法。
2024年一年级上册数学教案上学了第1课时西南师大版
2024年一年级上册数学教案上学了第1课时西南师大版一、教学内容本节课选自2024年一年级上册数学教材，第一章《上学了》的第一课时，西南师大版。
详细内容包括：认识数字110，学会数数，掌握基本的数数规律，理解数字的含义，以及能够运用数字进行简单的计数。
二、教学目标1. 让学生掌握数字110的认识，能够正确书写和朗读这些数字。
2. 培养学生数数的能力，理解数数的顺序和规律。
3. 培养学生运用数字进行简单计数的能力，激发学生学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：数字110的认识和书写，数数的能力。
难点：理解数数的顺序和规律，运用数字进行简单计数。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、计数器、PPT课件。
2. 学具：练习本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示学生熟悉的校园场景，引导学生观察并数一数图中的人物、物品等，激发学生数数的兴趣。
2. 新课导入：利用数字卡片，引导学生认识数字110，学会正确书写和朗读。
3. 例题讲解：（1）展示例题：小明有5个苹果，小华有3个苹果，他们一共有多少个苹果？（2）讲解解题步骤：引导学生用数字进行计数，理解数字的含义，完成加法运算。
4. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 数字110的认识和书写。
2. 数数的顺序和规律。
3. 例题及解题步骤。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习本上的数数题目，用数字110进行简单计数。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对学生的掌握程度进行查漏补缺。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中的数字，提高数字敏感度。
（2）开展数数游戏，培养学生数数兴趣。
（3）布置家庭作业，让学生和家长一起完成数字主题的手工作业，加强家校互动。
重点和难点解析：一、教学难点与重点1. 数字110的认识和书写补充说明：在数字的认识和书写方面，重点关注学生对数字形态的理解和记忆。
北师大版二年级数学下册第1课时 上学时间教案与反思
第1课时上学时间
【素材积累】
指豁出性命，进行激烈的搏斗。
比喻尽最大的力量，极度的努力，去实现自己的目标。
逆水行舟，不进则退。
人生能有几回搏，此时不搏何时搏。
——容国团 .生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照贝多芬拼搏成长大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。
在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。
二年级下第1课时上学时间
二年级下第1课时上学时间《二年级下第 1 课时上学时间》对于二年级的小朋友们来说，上学时间可是非常重要的呢！这不仅关系到他们能否准时到校学习知识，还能帮助他们养成良好的时间管理习惯。
每天早上，当太阳刚刚升起，鸟儿在枝头欢快地歌唱，小朋友们就该起床准备上学啦。
有些小朋友可能会在爸爸妈妈的轻声呼唤中醒来，伸个大大的懒腰，然后迅速穿好衣服；而有些小朋友可能需要多一点时间才能从睡梦中清醒。
起床之后，要抓紧时间洗漱。
洗脸、刷牙，让自己变得干干净净、精神抖擞。
然后，坐在餐桌前，享用美味的早餐。
早餐可不能马虎，要有营养的鸡蛋、香喷喷的面包，或者是热乎乎的牛奶，这样才能为一上午的学习提供足够的能量。
吃完早餐，就要收拾书包啦。
把课本、作业本、铅笔、橡皮等学习用品都整齐地放进书包里，可不能落下任何一样东西。
准备好一切，就该出门去上学了。
有的小朋友是由爸爸妈妈开车送去学校，有的是坐公交车，还有的是和小伙伴们一起步行。
如果是坐汽车，要系好安全带，注意安全；坐公交车的小朋友要站稳扶好；步行的小朋友们要遵守交通规则，走在人行道上。
在路上，可能会看到各种各样的风景。
比如路边盛开的花朵，忙碌的清洁工叔叔阿姨，还有卖早餐的小摊贩。
但小朋友们可不能因为这些而忘记了上学的时间哦。
终于到了学校，要赶紧走进教室，找到自己的座位坐下。
这时候，教室里可能已经传来了朗朗的读书声。
在上学的过程中，小朋友们可能会遇到一些小意外。
比如，突然发现自己忘带作业了，或者是不小心在路上摔倒了。
但是不要慌张，要冷静地想办法解决问题。
对于二年级的小朋友来说，学会合理安排上学时间是很重要的。
如果起床晚了，可能会匆匆忙忙，甚至会迟到。
迟到不仅会影响自己的学习，还会打扰到其他同学。
所以，要养成早睡早起的好习惯，提前准备好第二天上学需要的东西。
老师也会经常教导小朋友们要珍惜时间，告诉他们“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。
让他们明白，时间是非常宝贵的，不能浪费。
三年级下册数学教案-第九单元上学时间-苏教版
三年级下册数学教案-第九单元上学时间-苏教版教学目标1. 让学生理解时间的概念，能够正确地读取时间。
2. 使学生能够运用时间知识解决日常生活中的问题。
3. 培养学生的观察力、思考力和合作能力。
教学重点与难点1. 教学重点：时间的读取和运用。
2. 教学难点：时间的计算和运用。
教学方法1. 讲授法：讲解时间的概念、读取方法和计算方法。
2. 演示法：演示时间的读取和计算过程。
3. 练习法：通过练习题巩固时间知识。
教学过程第一课时：时间的概念和读取1. 导入：通过提问的方式引导学生思考时间在日常生活中的重要性。
2. 讲解：讲解时间的概念，包括时、分、秒的表示方法。
3. 演示：演示如何读取时间，包括读取时针、分针和秒针的方法。
4. 练习：让学生自己读取时间，并进行互相检查。
第二课时：时间的计算1. 讲解：讲解时间的计算方法，包括加法、减法、乘法和除法。
2. 演示：演示时间的计算过程，包括进位和借位的处理。
3. 练习：让学生自己计算时间，并进行互相检查。
第三课时：时间的运用1. 讲解：讲解时间在日常生活中的运用，包括上学时间、作息时间等。
2. 演示：演示如何根据时间安排日常生活。
3. 练习：让学生自己制定上学时间表，并进行互相交流。
教学评价1. 课后作业：布置与时间相关的作业，巩固所学知识。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和合作能力。
3. 练习结果：检查学生的时间读取和计算能力。
教学反思在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。
同时，要注重培养学生的观察力、思考力和合作能力，使他们能够更好地理解和运用时间知识。
在课后，要及时对学生的作业进行批改和反馈，帮助他们巩固所学知识。
教学过程第一课时：时间的概念和读取重点关注的细节：时间的读取方法时间的读取是本节课的核心内容，学生能否正确读取时间是衡量他们是否理解时间概念的重要标准。
因此，教师需要在这个环节投入更多的精力和时间，确保每个学生都能掌握这一技能。
二年级下数学【教学设计】-上学时间-北师大版
二年级下数学教学设计-上学时间-北师大版一、设计背景二年级下学期是数学教学中重要的一个阶段，学生将接触到更加深入的数学内容。
上学时间作为一个学生日常生活中比较重要的部分，对学生的数学学习也有直接的影响。
因此，在本教学设计中，我将以二年级下学期数学教学为主线，以上学时间为切入点，旨在帮助学生更好地理解数学知识，并将数学与实际生活中的情境结合起来。
二、设计目标1.给学生提供有趣且符合实际情境的数学学习体验；2.帮助学生在日常生活中探究和运用数学知识；3.激发学生对数学的兴趣和热爱；4.提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
三、教学内容1. 时间单位的认识通过日常生活中关于上学的活动，让学生了解时间单位的概念，包括秒、分、时。
并让学生掌握各时间单位之间的转换。
例如，上学需要走路，那么学生可以估算自己走路所用的时间。
同时，还可以通过观察钟表的指针，让学生了解钟表的使用。
2. 时刻的读写让学生掌握时刻的表示方法，包括数字时间和指针时间。
通过教师的讲解和实际操作，让学生掌握读时刻的方法，并对时刻的概念有更进一步的了解。
例如，让学生在实际操作中，设置提醒自己上学和下学的时间。
3. 时间的简单加减通过问题情境的设置，让学生掌握时间的简单加减法。
例如，学生在家里用12：30吃饭，吃了20分钟，那么吃完饭的时间是多少。
通过实际的操作和讲解，让学生掌握时刻的加减法。
四、教学方法1. 情境教学法利用上学时间这个情境，让学生在实际的生活中掌握时间单位、时刻的表示方法和时间的加减法。
通过情境教学法的应用，让学生更容易理解数学知识的含义。
2. 合作学习法让学生在小组内组成一个自主合作团队，共同协作完成上学时间相应的问题。
通过小组内的互动和合作，让学生更加自信和有勇气发表自己的看法和意见，达到对知识更好的掌握。
3. 情景模拟法在教师讲解的基础上，让学生根据情境进行实际模拟活动。
例如，学生可以用指针时间来表示自己想要上学或下学的时间。
最新北师大版二年级数学下册《上学时间》精品课件
7:30
7:50
淘气什么时候
他上学路上用
从家出发上学？ 了多长时间？
7时50分－7时30分＝20分
探究新知
经过了多久？
7:30
7:50
7时50分－7时30分＝20分
淘气每天上学路上用的时 间一样吗？
探究新知
要想知道淘气每天上学路上用的 时间是否一样，就需要知道他每 天的出发时间和到校时间，也就 是说需要进行记录！现在老师给 同学们布置一个小任务。
路上用的时间
星期一 23分 星期二 24分 星期三 24分
最多用了25分；最 少用了23分；大概 20多分。
星期四 25分
星期五 23分
对应练习
同学们，利用附页3种的记录表 记录你自己一周内每天上学路上 用的时间吧！
知识总结
掌握记录生活中的时间的方法，在收集 数据的过程中，保证数据准确，时间记 录要精确到分。
探究新知
优翼 右 面 是 淘 气 一周每天出 发、到校的 时间记录， 请你帮他填 出路上用的 时间。
优翼
出发 到校 时间 时间 星期一 7：30 7：53 星期二 7：28 7：52 星期三 7：32 7：56 星期四 7：30 7：55 星期五 7：33 7：56
路上用 的时间
23分 24分 24分 25分 23分
43-34=9（秒） 答：小力比小强多用了9秒。
通过这节课的学习，你有什么 收获？
课堂总结
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
2、师生共同总结反思学习情况。
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
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主要目的是组织学生展示数据，引导学生对记录的数据进行思考，鼓励学生从中发现信息。
四、自我评价
引导学生结合整个活动过程评价自己的学习结果。
教学内容
上学时间
课时
1
教学目标：
1.通过记录，讨论周上学时间的实践活动，感受时间在日常生活中的作用，获得初步的记录时间的数学活动经验。
2.了解一些初步记录数据的活动方法，初步体验数据的随机性，并进一步理解与时间相关的内容。
3.结合上学时间的现实情境，发展发现，提出问题和分析解决问题的能力。
教学重点：记录，讨论一周上学时间。
教学难点：体验数据的随机性。
教学过程：
一、议一议。
1、问题1是思考讨论，让学生提出实际记录一周上学所用时间的任务要求，并要求学生思考每天上学用的一样吗？
2、问题2是针对如何记录时间进行讨论。
教科书提到两个关键点：
（1）首先要记录从家到学校除出发的时间几时几分，在记录到达学校门口时几时几分，要保证两个时间节点都要记录下来。
（2）如果不能用同一块手表记录时间，就注意要把家里的表和学校的表根据广播里的时间调成一致的。
补评：
（3）注意排除一些影响准确记录的因素，数据记录也要及时，认真。
3、学生与同伴交流记录单，介绍自己喜欢的吉祥物。
二、做一做。
在讨论的基础上，为了能让学生正确顺利的完成时间记录任务，安排完成了淘气的记录表的活动。帮助淘气填表的过程，将促进学生进一步明确和熟悉利用表格记录信息的方法。