中考语文病句修改专项复习课件
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中考复习专题病句修改PPT课件
1. 晚会过后，她那优美的舞姿 和动听的歌声，还回响在我耳边。
主谓搭配不当。
2. 日月经天，江河行地，岁月 总会在我们心中播下深深的烙印。
动宾搭配不当。把“播下”改为 “刻下”。
3. 夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的 好季节。
主宾搭配不当。将“季节”改为“地 方”。
4. 上海世博园内的中国馆完善地展 示了中国的强盛、城市的美好。
把“有一种持之以恒的钻研精神”与 “看对这种传统技艺有没有兴趣”互换。
巩固练习：
① 有关部门责令排污超标的企业立即进行整 改并停止破坏行为。
修改意见： 把“进行整改”与“停止破坏行为”。
调换位置。
②赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保 护视力啊！”
修改意见：把“亲切地”和“走过来”调换位置。
F.重复多余(由于重复使用同义词，使得表
①班里同学基本上都交作业了。
自相矛盾。“基本上”是大多数；而“都”则是一个 不漏。二者删去任何一个即可。
②农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。
并列不当。“棉花”属“经济作物”，二者不可并列。
③ 为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先 生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。
否定不当。乱用否定词“不”，导致句子意思与原意 相反，删掉“不”。
巩固练习：
①他在这里下了车，我断定他大概是本地人。
修改意见： 把“大概”去掉
。
②苹果、菠萝、萝卜和水果含有丰富的维生素。
修改意见： 把“和水果”去掉
。
③春运期间，为防止类似的交通事故不再发生， 有关部门加大了监管与督查力度。
修改意见： 把“不”去掉
。
E.语序不当(动词间存在先后关系、
多个定语或状语连用时，因排序不当而导 致语病。）
2023年中考复习：病句修改 课件(51张PPT)
30
七、结构混乱 （1）句式杂糅 句式杂糅是把两个意思或两种句式杂糅在一个句子之中，造成结构混乱，意思 不清。
例：作品内容简介包括所诵作品的背景、内容、特色等方面进行简要 介绍。 （“作品内容简介包括所诵作品的背景、内容、特色等方面”与“作品内容简 介应从所诵作品的背景、内容、特色等方面进行简要介绍”两句杂糅，任选其 一即可） 1.据银监会分析，2015年第一季度，我国股市一路上涨的原因，主要在于投资 者对中国经济前景充满信心所致。 2. 宁泽涛在世锦赛夺冠，他的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。
宾语 定义：宾语在动词后，表示动作、行为所涉及的人或事物，
回答“谁”或“什么”
1、这就叫做信息。 2、我很尊敬他。 3、马克思认为知识是进行斗争和为无产 阶级解放事业服
务的手段。
天空挂着一轮金黄的圆月。 人们促进了大量品种的繁殖。
（1）缺主语 例：1.随着长沙地铁2号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁 密不可分。 （“随着……，使……”介词掩盖了主语，造成句子成分残缺）
25
例：（６）多层状语语序不当。 复杂状语的排列顺序大致为“表目的或原因的介宾短语＋表时 间的名词或介宾短语＋表处所的名词或介宾短语＋表范围或频率、程 度的副词＋表情态的形容词或动词＋表对象的介宾短语”。 例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 正确的顺序应该为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处 所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
例：（７）主客倒置。 例如：那时候，报纸与我接触的机会是很少的。 应改为“我与报纸接触”，因为“我”为主动，“报纸”为被动。 《钢铁是怎样炼成的》对我是很熟悉的 （８）关联词语位置不当。 例如：小玉不但会唱歌，而且小李也会唱歌。 因为两个分句的主语不同，所以“不但”应移到句首。 他如果不能实事求是，事业就会受到损失
2024年中考语文复习专题 常见病句类型讲解 课件(共25张PPT)
解析：
A（B.“原因是由于”语义重复，“原因”和“由于”可删掉一个。
C.“吴京凭借《战狼2》的精彩表演，技压群芳”错，“吴京”是男演员，跟“技压群芳”不能搭配；
“男主角”后缺少宾语“奖”。
D.缺少主语，可删掉“通过”或者“使；“水更清、天更蓝、山更美”语序不当，可改为“山更绿、
水更清、天更蓝”或“天更蓝、山更绿、水更清”）
2024年中考语文复习专题★★
常见病句类型复习
一 语序不当
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
1、词序不当
示例：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （分析：逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
2、主客颠倒
示例：数学对我不感兴趣。 （分析：主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）
示例1：我们保持环境卫生是每个公民的义务。 （该句把“我们保持环境卫生”和“保持环境卫生是每个公民的义务”两句意思凑在 了一块，应删去“我们”）
示例2：实验中学荣获“先进学校”的原因是全校师生共同努力的结果。 （“……的原因是”与“……是……的结果”杂糅。）
示例3：老师把他掉在地上的笔给捡了起来。 （“把字句”与“被字句”杂糅在一起。）
示例：通过这次谈话，使我明白了许多道理。 （分析：可删除“通过”或“使”） （2）缺少谓语
示例：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。 （分析：谓语残缺，句末加上“而努力”即可。） （3）缺少宾语
示例：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 （分析：宾语残缺，句末补上“的做法” 才通顺。）
三 成分残缺/赘余
六 不合逻辑
1、自相矛盾
示例：他是众多死难者中幸免的一个。 （既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为：很多人死难了， 他是幸免的一个。）
A（B.“原因是由于”语义重复，“原因”和“由于”可删掉一个。
C.“吴京凭借《战狼2》的精彩表演，技压群芳”错，“吴京”是男演员，跟“技压群芳”不能搭配；
“男主角”后缺少宾语“奖”。
D.缺少主语，可删掉“通过”或者“使；“水更清、天更蓝、山更美”语序不当，可改为“山更绿、
水更清、天更蓝”或“天更蓝、山更绿、水更清”）
2024年中考语文复习专题★★
常见病句类型复习
一 语序不当
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
1、词序不当
示例：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （分析：逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
2、主客颠倒
示例：数学对我不感兴趣。 （分析：主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）
示例1：我们保持环境卫生是每个公民的义务。 （该句把“我们保持环境卫生”和“保持环境卫生是每个公民的义务”两句意思凑在 了一块，应删去“我们”）
示例2：实验中学荣获“先进学校”的原因是全校师生共同努力的结果。 （“……的原因是”与“……是……的结果”杂糅。）
示例3：老师把他掉在地上的笔给捡了起来。 （“把字句”与“被字句”杂糅在一起。）
示例：通过这次谈话，使我明白了许多道理。 （分析：可删除“通过”或“使”） （2）缺少谓语
示例：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。 （分析：谓语残缺，句末加上“而努力”即可。） （3）缺少宾语
示例：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 （分析：宾语残缺，句末补上“的做法” 才通顺。）
三 成分残缺/赘余
六 不合逻辑
1、自相矛盾
示例：他是众多死难者中幸免的一个。 （既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为：很多人死难了， 他是幸免的一个。）
中考语文总复习课件：病句(共14张PPT)(优质版)
例6．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的 作一定要有新的起色。
例7．据科学统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约 采集50万朵的花粉。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
例7．据科学统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约 采集50万朵的花粉。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
中考语文专题复习病句修改PPT课件
3. [2014·淮安] 下面这段文字中两处画线句有 语病，请逐一进行修改(可以调整语序，可以添加、 删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意 思)。
近日，淮安市政府启动里运河文化长廊建设 项目，①通过这个项目的实施，使淮安城市品位 得以提升。该长廊北起清江大闸口，南至淮安区 堂子巷，位于其中段的是世界运河文化旅游区。 ②建成后，游客可以从中领略世界运河文化的魅 力无穷。
（关联词搭配不当，应改成“……不但，而 且……”）
例9：刘老师把这次团队活动的具体详 情都告诉了大家。
（“具体”与 “详”重复。）
例10：为了避免今后不再发生类似的事 故，我们应尽快健全安全制度。
（这句话中的“避免”“不再发生”就是“发 生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）
例11：做手术的是他的父亲。
主观题多指修改性的题目，多用于对句子或文段的 修改。不仅要求学生们了解这是病句，是什么样的病句 ，而且要求知道如何修改，难度更大。
真题例析
1. [2014·武汉] 下列各项中，有语病的一项是( D ) A．武汉铁路局宣布将加开19对临时客车，用以疏 通端午小长假的客流。 B．上海试行医疗区域协作方案，既方便了患者， 又提高了社会医疗效率。 C．武汉市汉阳中心书城项目暨“书香江城，体验 阅读”系列活动正式启动。 D．经过三年的使用，隧道内相继出现了顶部渗漏、 路面坑陷和横沟盖板松动。
修改：要么用 “主要成分是……等”，要么用“ 是由……等配制而成的”，不能将二者杂糅在一 起。
方法总结
把病句看穿有九招
1．看到介词不放过。 2．看到“禁止”“防止”类词语不放过。 3．看到否定词不放过。 4．看到两面词不放过。 5．看到关联词语不放过。 6．看到并列短语不放过 7. 看到有表数量、范围或程度的词不放过 8．语感审读法。 9．主干分析法
中考语文病句修改专题复习用 ppt课件
表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后 分句不对应的情况。)
1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 （前后矛盾）
修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。 2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。
（两面与一面不呼应） 修改：能否有健康的身体，关键在于
平时有没有多锻炼。
治病秘方： 前后矛盾—严密逻辑
前后矛盾：
• 答案：A【解析】本题考查学生辨析病句的能力。 B搭配不当，删除“和培养”。C“劝阻”“戒 烟”，把意思说反了。把“戒烟”改为“吸烟”。 D句子成分（主语）残缺，去掉“随着”或“使 得”
10．（2015年山东日照市中考）下列句子中，没有语病的一项是
A．我国领海不断被侵扰，为了应对复杂多变的海上形势，中国 海监局加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。
• B．5月19日是中国旅游日。大众网记者从临沂市旅游局获 悉，临沂市多家景区将通过打折、免费等优惠措施，迎接旅 游日的到来。
• C．为加大传统文化进校园的力度，学校采取了丰富多彩的 读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、 行事的道理。
• D．中国政府今年将隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法 西斯战争胜利70周年，目的是铭记历史、缅怀先烈、开创未 来、珍视和平。
• 答案：B（2分。A项成分残缺，缺少主语，可将“在……中” 删去；C项搭配不当，“采取”应改为“开展”；D项语序 不当，“开创未来”和“珍视和平”互换。）
（四）、重复累赘(是句子成分多余，造成重复累
赘。)
1、王总和李经理多次反复论证这套技改方 案。 修改：王总和李经理反复论证这套技改方 案。 2、这句话的后面，包容了多么丰富的无声 的潜台词。
• D．一代一代传承的好门风，能让我们在这个迅 速变化的时代里找到真正的人生价值。
1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 （前后矛盾）
修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。 2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。
（两面与一面不呼应） 修改：能否有健康的身体，关键在于
平时有没有多锻炼。
治病秘方： 前后矛盾—严密逻辑
前后矛盾：
• 答案：A【解析】本题考查学生辨析病句的能力。 B搭配不当，删除“和培养”。C“劝阻”“戒 烟”，把意思说反了。把“戒烟”改为“吸烟”。 D句子成分（主语）残缺，去掉“随着”或“使 得”
10．（2015年山东日照市中考）下列句子中，没有语病的一项是
A．我国领海不断被侵扰，为了应对复杂多变的海上形势，中国 海监局加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。
• B．5月19日是中国旅游日。大众网记者从临沂市旅游局获 悉，临沂市多家景区将通过打折、免费等优惠措施，迎接旅 游日的到来。
• C．为加大传统文化进校园的力度，学校采取了丰富多彩的 读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、 行事的道理。
• D．中国政府今年将隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法 西斯战争胜利70周年，目的是铭记历史、缅怀先烈、开创未 来、珍视和平。
• 答案：B（2分。A项成分残缺，缺少主语，可将“在……中” 删去；C项搭配不当，“采取”应改为“开展”；D项语序 不当，“开创未来”和“珍视和平”互换。）
（四）、重复累赘(是句子成分多余，造成重复累
赘。)
1、王总和李经理多次反复论证这套技改方 案。 修改：王总和李经理反复论证这套技改方 案。 2、这句话的后面，包容了多么丰富的无声 的潜台词。
• D．一代一代传承的好门风，能让我们在这个迅 速变化的时代里找到真正的人生价值。
修改病句专项复习部编版语文中考复习课件
（3）多项定语语序不当
多项定语排列顺序口诀：限定描述大长高，形状年 龄与新老，颜色国籍出材料、用途类别往后靠。
（限：冠词、物主代词；观：观点；形：形状；龄： 年龄、年份；色：颜色；国：国籍；材：材料。）
多项定语排序：
1.表领属关系（谁的）； 2.表示时间、地方（什么时候、什么地方）； 3.表指代或数量（多少）； 4.表动词性短语、主谓短语（怎样的）； 5.表形容词性短语（什么样的）； 6.性质、类别或范围（什么）。
（2）暗换主语（一句话有两个主语）
例：老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久 久不能平静下来。
分析：前半句的主语是“话”，后半句的主语却 暗中换成了“心”。
5.表意不明
（1）词义不明
例：上课了，小王还没到校，班主任着急地说： “他可是从来不请假的呀！”
分析：“从来不请假”有歧义，既可指小王一贯不 守纪律，不请假；又可指小王平时总是按时到校， 没请过假。
（3）前后矛盾
例：在班会上，大家互相做了自我批评。 分析：“互相”与“自我批评”矛盾，可把 “互相”删去。
（4）概念混乱
例：农场决心提高食粮、棉花和经济作物的产量。 分析：“棉花”属于“经济作物”，二者不可并 列，可删去“、棉花”。
再 见！
例：许多老师热情地在休息室里昨天都同他交谈。
分析：多项状语语序混乱，正确语序是：许多老师昨 天（时间）在休息室里（表地方）都（表范围）热情 地（表情态）同他（表对象）交谈。
（5）主客体颠倒
例：我们的谈话把一阵嘹亮的号声打断了。 分析：把“我们的谈话”与“一阵嘹亮的号声” 对调位置或将“把”改为“被”。
（4）停顿不明
例：天津和北京的部分地区下雨了。
分析：可以在“天津”后面停顿，理解为北京的部分 地区，也可以在“北京”后面停顿，理解为天津的部 分地区和北京的部分地区。
九年级语文中考复习专题病句修改 复习课件(共35张PPT)
12．【南宁】下列句子中没有语病的一项是 （ C ）（2分） A．由于受阴雨天气影响，使得部分地区的 天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。
B．《校车安全管理条例》的实施，可以有 效避免校车交通安全事故不再发生。
C．“网络造词”是当前经济发展时期的产 物，但它能不能延续下去，还需要时间的检 验。
土
Ｃ．①辽阔草原的喧哗与躁动 ②掀起一层松松的泥土 Ｄ．①生命优雅的沉醉于逍遥 ②带走一点细细的泥土
16、下列拟写的对联不符合对偶的一项是( D )
A．旗开得胜 B．风云三尺剑 C．室雅何须大 马到成功 花鸟一床书 花香不在多
D．竹菊梅兰可养性 琴棋书香养耐性
17．下列句子有语病的一项是（ C ）（3分） A．食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30 克，这已是每人每天摄入油量的上限。
B．小行星“2012-DA14”号明年2月将掠过地 球，进入地球同步卫星轨道圈。
C．各地要将《新华字典》列入2012年新建的 农家书屋图书采购。
D．一度在松花江内消失的珍稀鱼类再次出现， 这令当地渔民兴奋不已。
18．下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的
一组是（ A ）（2分）
①黄岩岛是中国固有领土，由海南省西南中沙
如果是语法错误造成的病句，首先要找出句
(3)修改病句应在不改变句子原意的基础上， 方法：
增(增加缺少的字词)， 删(删去多余字词短语)， 调(调整字词的顺序)，
换(更换其它字词)。不能另造新句。
领导（老师）
例1、下面这段文字中画线处有五处语病，请找出 来并加以改正。负担 具体问题具体分析
时下，“减负”成了热门话题，中小学生对
时而脚踏摩托□不过，恶搞应该是有底线的。印度人不
中考复习：病句修改课件(幻灯片28张)
修改：记者到学校采访到了的许多事迹。 （修饰限制位置不当）
2、在21世纪人们称赞五六十年代的人际关系， 这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、 值得肯定的内容。 修改：在21世纪人们称赞五六十年代的人际关 系，这表明五六十年代的人际关系确有值得肯 定、令人留恋的内容。（认识先后或意思递进）
1.(202X 年广东省卷) 下列对病句的修改不 正确的一项是（ B） B、为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提 议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或 许会多些。（将“或许”移到“这样后） 解析：语序不当，应该将“可以”移到“提议”后。
掌握常见的病句，学会修改方法， 通过练习加以认识与巩固。
修改病句方法：
1、增：可增添字词，补全残缺成分。 2、删：可删去多余的字词。 3、调：可调整顺序，使之合理。
4、换：对用得不得体的词语可进行 更换，使之合理。
修改病句原则： 一是保留原句的基本意思不变，二 是多就少改。
常见的病句类型
1.搭配不当 2.成分残缺（缺少成分） 3.语序不当 4.成分赘余（重复累赘） 5.不合逻辑（不合事理） 6.句式杂糅（结构混乱） 7.表意不明（产生歧义）
“更加变本加厉”
“让它任其自然”
“忍俊不禁地笑起来” 腑”
“从心里发自肺
“显得相形见绌”
“浑身被打得遍体鳞伤”
“在心里由衷的感激”
实例分析
五、不合逻辑
（不合逻辑修改方法：删）
1.为了防止这类交通事故不再产生，我们要遵 守交通规则。
修改：为了防止这类交通事故再产生，我们要遵 守交通规则。
2.我们作文中，应尽量避免不写错别字。
实例分析 四、成分赘余
（成分赘余修改方法：删） 1、全面推行素养教育，是当前教育的当务之急。
2、在21世纪人们称赞五六十年代的人际关系， 这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、 值得肯定的内容。 修改：在21世纪人们称赞五六十年代的人际关 系，这表明五六十年代的人际关系确有值得肯 定、令人留恋的内容。（认识先后或意思递进）
1.(202X 年广东省卷) 下列对病句的修改不 正确的一项是（ B） B、为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提 议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或 许会多些。（将“或许”移到“这样后） 解析：语序不当，应该将“可以”移到“提议”后。
掌握常见的病句，学会修改方法， 通过练习加以认识与巩固。
修改病句方法：
1、增：可增添字词，补全残缺成分。 2、删：可删去多余的字词。 3、调：可调整顺序，使之合理。
4、换：对用得不得体的词语可进行 更换，使之合理。
修改病句原则： 一是保留原句的基本意思不变，二 是多就少改。
常见的病句类型
1.搭配不当 2.成分残缺（缺少成分） 3.语序不当 4.成分赘余（重复累赘） 5.不合逻辑（不合事理） 6.句式杂糅（结构混乱） 7.表意不明（产生歧义）
“更加变本加厉”
“让它任其自然”
“忍俊不禁地笑起来” 腑”
“从心里发自肺
“显得相形见绌”
“浑身被打得遍体鳞伤”
“在心里由衷的感激”
实例分析
五、不合逻辑
（不合逻辑修改方法：删）
1.为了防止这类交通事故不再产生，我们要遵 守交通规则。
修改：为了防止这类交通事故再产生，我们要遵 守交通规则。
2.我们作文中，应尽量避免不写错别字。
实例分析 四、成分赘余
（成分赘余修改方法：删） 1、全面推行素养教育，是当前教育的当务之急。
中考语文复习 专题六 病句辨析与修改 课件(共77张PPT).ppt
好形象。 ____动___宾__搭__配__不__当___，__“__精__神___”__不__能__“___展__现__”__，___可__改__为__“___援__鄂__医__疗___队__员__们___ ___发__扬__了__医___者__仁__心__的___崇__高__精__神__，___展__现__了__新___时__代__医__务___工__作__者__的___良__好__形__象___”__ 6．。古代诗歌中，杜甫是沉郁顿挫、忧国忧民的诗歌特色。 ____主___宾__搭__配__不__当___，__应__把__“___的__诗__歌__特___色__”__提__至___“__是__”__前___。________________
刷模拟
知识链接
常见并列短语表
类 型 关联词语举例 转折关系 虽然……但是……、尽管……还是……
因果关系 因为……所以……、既然……那么……、之所以……是因为 ……
假设关系 如果……就……、即使……也……、假如……就…… 条件关系 只有……才……、只要……就……、无论……都……
专题六 病句辨析与修改 刷真题 划重点
B．定语、状语、补语 (1)定语是名词前面的修饰语，对名词起修饰、限制作用，表示人、事、 物的性质、状态、数量、所属等。 (2)状语是动词或形容词前面的修饰成分，表示动作的状态、方式、时间 、处所或程度等。 (3)补语是谓语后面的连带成分，对谓语起补充说明作用，一般回答“怎 么样”“多久”“在什么地方”等问题。
刷模拟
5.两面对一面 句中有能否、是否、有没有、成败、好坏、优劣之类的两面词，就要注 意是否有两面对一面的语病。 例句：一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包容这个世界。 【解析】“是否善良”是两个方面，而“他能用自己的爱心去包容这个 世界”只有一个方面。这句话应改为“一个人是否善良取决于他能否用自 己的爱心去包容这个世界”。
刷模拟
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常见并列短语表
类 型 关联词语举例 转折关系 虽然……但是……、尽管……还是……
因果关系 因为……所以……、既然……那么……、之所以……是因为 ……
假设关系 如果……就……、即使……也……、假如……就…… 条件关系 只有……才……、只要……就……、无论……都……
专题六 病句辨析与修改 刷真题 划重点
B．定语、状语、补语 (1)定语是名词前面的修饰语，对名词起修饰、限制作用，表示人、事、 物的性质、状态、数量、所属等。 (2)状语是动词或形容词前面的修饰成分，表示动作的状态、方式、时间 、处所或程度等。 (3)补语是谓语后面的连带成分，对谓语起补充说明作用，一般回答“怎 么样”“多久”“在什么地方”等问题。
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5.两面对一面 句中有能否、是否、有没有、成败、好坏、优劣之类的两面词，就要注 意是否有两面对一面的语病。 例句：一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包容这个世界。 【解析】“是否善良”是两个方面，而“他能用自己的爱心去包容这个 世界”只有一个方面。这句话应改为“一个人是否善良取决于他能否用自 己的爱心去包容这个世界”。
中考病句修改ppt【优质PPT】
2021/10/10
30
2、歧义
2、 吃中饭的时候，小红找不到哥哥很着 急。
是小红着急还是哥哥着急。
修改：吃中饭的时候，小红找不到哥哥, 小红很着急。
2021/10/10
31
五、表意不明
指代不明 歧义
换 修改妙方： ——表意不明的词语要更换
2021/10/10
32
习题小练
❖ 1、曾记否，我与你认识的时候，还是个十来 岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。
❖ 3.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分 析、观察问题的能力。
❖ 4.我生长在京剧之家，京剧对我一点都不陌生。 ❖ 5.燃油价格的一再上涨，引起消费者信心指数不断
下降，致使工农业生产成本连锁式提高，给我国经 济发展带来不利影响。
2021/10/10
13
第二组病句
1、主谓搭配不当
1、 她的优美的歌声时常浮现在我眼前。
修改：“基本上”是大多数，而”都“是一
个不漏，二者删去任何一个即可。
2021/10/10
37
六、不合逻辑
⋆否 定 不 当 ⋆概 念 并 列 不 当 ⋆主 客 颠 倒 ⋆自 相 矛 盾 ⋆……
理 修改妙方： ——不合逻辑的语句要理顺
2021/10/10
38
习题小练
❖ 1、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止 不要发生意外事故。
2021/10/10
20
第三组病句
1、缺主语
1、经过学习，使我提高了文化水平。
修改：删去“经过”或“使”。
规律： 介宾短语不能作主语。
2021/10/10
21
2、缺宾语
❖ 2、 文中增加了对小男孩的眼神和景物等，
中考复习之修改病句 课件(共28张PPT)
随堂练习
1. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A.在激烈的竞争中，我们所缺乏的是勇气不足和谋略不当。 B.经过老主任的再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。 C.据科学家统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵花粉。 D.在同学们的帮助下，小明改正了缺点，经常做好事，受到了老师的表扬。
D、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。
A“缓解”缺少宾语，应在“缓解”后加“压力”。 B“能否”的两面表达与后面“具有重大意义”的不搭配。 D“羞辱不满”动宾搭配不当。可以在“羞辱”的后面加上“商家”之类的 词语。
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芬香，把人们带到了那美 丽富饶的河西走廊。
A利用与“考试作弊并不鲜见的情况下”不搭配 B搭配不当，应“在……上” D解决困境不搭配，改为“摆脱困境”或“解决矛盾”
3、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A、新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车。
B、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重 大的意义。
C、文学经典是历史的回声，是审美体验的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻 度，作家只有在与经典大师的竞争中，才能拓展文学的想象空间，为未来提供崭 新的审美体验。
（析：把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。 如果用反问句，应是"那怎么会有好的成绩呢？"如果用判断句，应是" 成绩不好是可想而知的"。）
2.语句杂糅
上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十 多年的加拿大籍华裔作者之手。
（析：是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末 的"作者之手"）
中考语文专题复习病句修改.ppt.ppt
语文复习专题
学习目标：
1、学会辨析病句的类型; 2、掌握修改病句的方法及原则; 3、掌握病句Байду номын сангаас改八项注意.
一、 常见的病句类型
（1）搭配不当 （2）成分残缺
（3）语序不当 （4）重复多余
（5）句式杂糅 （7）不合逻辑
（6）表意不明 （8）用词不当
辨析下列病句的类型
1、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风
就 例要2：注无意它论们干的部搭和配群是众否，恰当毫，无看例有外没，有都张必冠李须戴遵的 现 守象社。会如主果义是法递制进关。系的复句，则要留心两个分句的
语序是否合理，看有无语序不当的语病。
分析： 例1是递进关系的复句，应用“不但……而且……”，
而“不是”应与“而是”搭配，例句就犯了张冠李戴的毛 病了。
例2“无论”是表示无条件的关联词，后面不能带并 列性的词组，只能带选择性的词组，例句中“和”应为
能力提升
1.只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅 提高。 2.既然你来了，我也该走了。 3. 应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太 阳的时候，也不会迷失方向。
4.不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍 然克服了困难，胜利攀上了顶峰。
6.如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛 的问题。
句中出现多个否定词时要注意：
命题者也喜欢用多个否定词来迷惑考生，因此 我们对反问句要有清楚的认识：肯定的反问句表示否 定的意思，否定的反问句表示肯定的意思；如果是双 重否定句则表示肯定意思。在出现多个否定词时不妨 算清究竟有几个，然后运用数学“负负得正”的理念 去理解，如果发现有多余的否定词把本意弄反了，那 么就可以确定有语病，就要把多余的否定词删去。
学习目标：
1、学会辨析病句的类型; 2、掌握修改病句的方法及原则; 3、掌握病句Байду номын сангаас改八项注意.
一、 常见的病句类型
（1）搭配不当 （2）成分残缺
（3）语序不当 （4）重复多余
（5）句式杂糅 （7）不合逻辑
（6）表意不明 （8）用词不当
辨析下列病句的类型
1、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风
就 例要2：注无意它论们干的部搭和配群是众否，恰当毫，无看例有外没，有都张必冠李须戴遵的 现 守象社。会如主果义是法递制进关。系的复句，则要留心两个分句的
语序是否合理，看有无语序不当的语病。
分析： 例1是递进关系的复句，应用“不但……而且……”，
而“不是”应与“而是”搭配，例句就犯了张冠李戴的毛 病了。
例2“无论”是表示无条件的关联词，后面不能带并 列性的词组，只能带选择性的词组，例句中“和”应为
能力提升
1.只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅 提高。 2.既然你来了，我也该走了。 3. 应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太 阳的时候，也不会迷失方向。
4.不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍 然克服了困难，胜利攀上了顶峰。
6.如何防止驻伊美军免遭汽车炸弹的袭击，这是美国政府头痛 的问题。
句中出现多个否定词时要注意：
命题者也喜欢用多个否定词来迷惑考生，因此 我们对反问句要有清楚的认识：肯定的反问句表示否 定的意思，否定的反问句表示肯定的意思；如果是双 重否定句则表示肯定意思。在出现多个否定词时不妨 算清究竟有几个，然后运用数学“负负得正”的理念 去理解，如果发现有多余的否定词把本意弄反了，那 么就可以确定有语病，就要把多余的否定词删去。
中考复习专题病句修改课件(32张PPT)
母版处更改文字
⑥他的作文向来是文不加点，不知该在什么地 ③10月1日，中国首批歼击机女飞行员果然不孚众望，驾机零误差飞过天安门广场。
错) ②这所学校的学生来自不同的家庭，
点击输入你想输入的文字
点击输入你想输入的文字
方断句，常常给人不知所云的感觉。(“文不 ( “拈轻怕重”与“勇挑重担”前后语意矛盾)
①刚一起跑，初三(2)班的夏丰就滑倒了，他爬 起来奋力追赶，离点终击输点入你想2输0入米的文字时终于成为后起之 秀，夺得3000米跑的第一名。(“后起之秀”所 指后出现成新成长起来的优秀人物，此处大词 小用)
母版处更改文字
②这所学校的学生来自不同的家庭， 生活态度、文化素养、举止言谈都显得格格不 入。(“格格不入”点击的输入程你想输度入的太文字重，应用“各不相 同”) ③洪水冲垮了李老点汉击输入的你想房输入的子文字，全村人都很难过， 村前村后，哀鸿遍野。( “哀鸿遍野”比喻旧 社会到处是呻吟呼号，流离失所的灾民。此处 程度过重)
地听。此处谦敬错位)
母版处更改文字
点击输入④你想输入您的文字 刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略
对一些成语，根据所谓的“字面意思”确定其意义，经常导致误用。
点击输入你想输入的文字
显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜 中考中所考查的成语是我们常见而又容易误解其意义和用法的成语，其误用表现为不同的具
自己非常光荣。) 春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。
点击输入你想输入的文字 本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。
(“差强人意”表示大体上能够让人满意)
(“鹤立鸡群”比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。
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（国家队）的（一位）（有二十多年教学经验）的 （优秀）的（篮球女）教练。
再如：中央电视台的（表领属）一位（数量）有十
多年主持经验（动词短语）优秀（形容词）综艺节目 （名词短语）主持人（中心语）将为我校主持这台校 庆晚会。
2、状语位置不当
A、在社会主义建设事业中，应该 发挥广大知
识分子充分的作用。
充分
修改:止咳祛痰片的主要成分是桔梗、贝母、 氯化铵等。
或:止咳祛痰片是由桔梗、贝母、氯化铵等 配制而成的。
再如（句式杂糅，结构混乱）
1、一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外， 更主 混乱要的是他自己没有把握住自己。
修改：或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。 2、我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我 国的教育事业达到先进水平。
（3）孔繁森的优秀事迹，怎能不使我不 感动得流泪呢？
4、指代不明
（1）她想了半天，拿不定主意， 最后决定到离她家不远的王二婶家 去，让她陪她一起回家。
（2）宋老大和齐三久别重逢， 谈得投机，他给他点上一支烟。
5、不合事理
（1）下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中 出现了一道美丽的彩虹。
（2）只要好好学习，就能考上大学。
（1）老工人的话深深的触动了小张的心，久 久不能平静下来。
（2）从此，人们总是小心翼翼地种花，喜欢 在姹紫嫣红的花朵前流连，有时花朵还被 采摘进小屋，用来装点自己的心境。
实例分析（补充） 八、表意不明。（歧义）
1、厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大 激发了全厂职工出谋献策的积极性。
2、老师为了开阔学生的视野，常常在课 堂上介绍一两个著名的科学家的事迹。
（3）凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境 中磨练成才的。
（4）该市有人不择手段仿造伪劣产品。
6、强拉因果。
（1）因为他对学科有所偏重，所以对 数理化他不感兴趣。
（2）因为他来自北方，思想在根本 上还是旧的一套。
（3）他的文章写得不长，所以很 有特色
7、主客颠倒。
（1）爱迪生这个名字，对我们 青年学生是不陌生的。
实例分析三
三、成分残缺
1、主语残缺 （1）听到这个故事的时候，使我
想起了许多抗战时的往事。
修改：删去“使”
（2）当敌人偷袭解放军时，被解 放军反包围，歼灭了无数敌人。
修改：“歼灭”前加“解放军”
2、谓语残缺
具有
（1）一个人民教师必须 忠诚党 的教育事业的好思想。 投身
（2）我们要踊跃到绿化家乡、美 化环境的热潮中去。
1.东风织布厂棉布产量增加了两倍，时间却 缩短了一倍。
分析：数量词用错。缩短应该用分数，应改为“缩短了二分之 一”。
2、这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计， 直接损失至少在三千万元以上。
分析：“至少”一词后面搭配的应该是确数，而“三千万以上” 是一个概数，此句是病句。
6、多项定语
注意： 多项定语与中心语有次序，另外“的”字 定语应放在不带“的”的定语前。
2、 他如果不能实事求是，事业就会受 到损失。
3、改革开放以来，徐州工业不但发展很 快，而且农业发展也很快。
4、前些年，西部地区的产品质量不是比 沿海地区低，就是成本比沿海地区高。
5、主宾错位
A、到了大学，电脑与我接触的机会真 是太多了。
B、因为我从小生活在壮乡，所以刘三 姐的传说对我一点儿也不陌生。
修改：学习成绩的提高，取决于学生自身的 努力。 （2）艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人 们热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他 们体味着人间的温暖。
修改：“温暖” 改为 “ 冷暖”
(3)思想内容健康,是衡量作品好坏的重要标准。 修改：“健康”后加“与否”或删掉“坏”
字
6、否定与肯定搭配不当 （1）究竟要不要重视语文学习？
是不是只学数理化就够了？我们 的回答是否定的。
（2）我想这应该是不必叙述的， 没有谁不会想象不出。
7、关联词搭配不当
（1）一场比赛的胜利，不仅仅关系到 个人的得失，而是关系到国家的荣 誉。 修改：“而是”改为“而且”
（2）即使日本一再美化侵略行径，但 是不能掩盖历史真相。 修改：“即使”改为“虽然”
D、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
F、经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委最终确定 “福娃”为北京奥运会吉祥物。
4、虚词位置不当
（1）副词“不”的位置不
不
A当、我国如果 把自己国内的事情不努力
搞好，那么在国际上就很难有发言权了。
不
B、如果 趁现在不赶快检查一下农具，过 阵子就来不及了。
（2）关联词语位置不当
A、不但她 好好学习，而且还帮助其他同学。
不但
B、要是一篇文章的观点是错误的，那么文字即使很
不错，也不是好文章
即使
C、你如果不能实事求是，我们的事业就会受到损失。
如果
注意：两个分句同一主语时，关联词语应 放在主语之后；主语不同时，关联词语应 放在主语之前。
再如： 1、同学们不但爱听这首歌，老师 也爱听。
行小麦高产试验。
2、这句话后面，包涵了多么丰 富的无声的潜台词。
3、我们学校来了一位年近四十 岁上下的女教师。
实例分析五
五、不合逻辑
1、自相矛盾
（1）他是众多死难者中幸免的一个。 （2）凡是在科学和学问研究上有成就的人，
不少是在客观物质条件十分艰难的情况下， 经过顽强刻苦的努力才获得成功的。
（3）我Байду номын сангаас是世界上人口最多的国家之一。 （4）我们班改选班长，全班同学基本上全部
“一个刻骨铭心的难忘的教训”
2、前后呼应
注意 “有无”“是否”“能否”“优劣”“好 坏”“成败”含有两方面，不能前后呼应就 出错。
内容正确与否是衡量作品的一个重要标准。
分析：
前面的内容“正确与否”表示双提，后面与之对应的却是单承， 前后不一致造成语病，可在作品后面加上优劣一词
3、否定多用
注意 “防止”“ 禁止”“ 禁 止”“ 忌”“ 忘”“ 避免”等词语后是否有否 定副词，要考虑是否把意思说反了。
C、刘翔这个名字对中国人都很熟悉。
D、爱迪生这个名字，对我们青年学生 是不陌生的。
实例分析二
二、搭配不当
1、主谓搭配不当
（1）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快的奔驰着。 （奔跑着）
（2）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。
（沸腾）
（3）我国粮食的生产，现在已经自给有余了。 修改：我国生产的粮食，现在已经自给有余了。
D、夜深人静，想起今天一连串发生 的事情，我怎么也睡不着。
F、她是一位优秀的有20多年教学经 验的国家队的篮球女教练。
修改：她是（国家队）的（一位） （有20多年教学经验）的（优秀） 的（篮球女）教练。
注意：多层定语的排列顺序
表领属（或表时间、表处所）+ 表数量（或指 称词语）+ 动词（或动词短语）+ 形容词（或形 容词短语）+ 名词（或名词短语）+ 中心语
四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。
无论用那种方法，修改病句都 要遵循两条原则：一是保留原 意，二是多就少改。
修改技巧
注意 1、容易重复的词语：
“目的是为了”
“约……左右”
“更加变本加厉”
“让它任其自然”
“忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺 腑”
“显得相形见绌” 就”
“一气呵成地写
“浑身被打得遍体鳞伤”
中考语文
病句修改专题复习
语序不当
常 搭配不当 见
病 成分残缺 句
类 成分多余 型
不合逻辑
结构混 乱
表意不 明
感情色彩 不恰当
实 例 分 析一
一、语序不当
1、定语位置不当
A、每当我听到这首歌时,心里总 是十分感到温暖。
B、如何提高课堂效益，这是
一个中学老师普遍关心的问题。
C、记者到学校采访到了许多许多张老师 的 事迹。
修改：我国是世界上人口最多的国家
4、修饰语和中心语搭配不当
（1）今天，各公司对网络信息交换了广泛的 意见。 修改：今天，各公司对网络信息广泛地交 换了意见。
（2）自己有双聪明能干的手，什么都能造出 来。 修改：自己有双灵巧能干的手，什么都能造 出来。
5、一面与两面搭配不当
（1）学习成绩的提高，取决于学生自身是否 努力。
通过我当选。
2、分类不当（概念并列不当）
（1）农场决心提高粮食、棉花和经济作物的 产量。
（2）妈妈买来了白菜、萝卜、西瓜、菠菜等 许多蔬菜。
（3）解放军战士奋不顾身地抢收着小米、高 粱和各种粮食。
等
3、否定不当
（1）谁也不能否认优异的学习成绩不 是靠勤奋学习得来的。 （2）当然，这出戏也宣扬了因果报应等 封建思想，因此，谁能否认这出戏没有消 极影响呢？
3、她知道这件事没什么大不了的。
4、动手术的是他的父亲。
修改病句的步骤、方法
步骤： 一读、二提、三改、四查 一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语 病的 。 二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主 要动词） 三改： 增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分） 调（调整字词顺序）、换（更换不恰当的字词）。
注意 “通过”“ 在”“当”等词和 “使” 同时出现在句中，要考虑是否缺乏主 语。
1.通过这次活动，使学生认识到赌博的危害.
分析：成分残缺,缺主语，应去掉“使”或“通过”。
2.当听到这个故事的时候，使我想起许多往 事。
分析：没有主语，去掉“使”。
5、数量增减
注意：概数前不能加上“最多”“ 最 高”“最低”“至少”“超过”等一类词； 表示数目的降低、减少、缩小、下降时不能 用倍数，应该用分数来表示。
再如：中央电视台的（表领属）一位（数量）有十
多年主持经验（动词短语）优秀（形容词）综艺节目 （名词短语）主持人（中心语）将为我校主持这台校 庆晚会。
2、状语位置不当
A、在社会主义建设事业中，应该 发挥广大知
识分子充分的作用。
充分
修改:止咳祛痰片的主要成分是桔梗、贝母、 氯化铵等。
或:止咳祛痰片是由桔梗、贝母、氯化铵等 配制而成的。
再如（句式杂糅，结构混乱）
1、一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外， 更主 混乱要的是他自己没有把握住自己。
修改：或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。 2、我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我 国的教育事业达到先进水平。
（3）孔繁森的优秀事迹，怎能不使我不 感动得流泪呢？
4、指代不明
（1）她想了半天，拿不定主意， 最后决定到离她家不远的王二婶家 去，让她陪她一起回家。
（2）宋老大和齐三久别重逢， 谈得投机，他给他点上一支烟。
5、不合事理
（1）下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中 出现了一道美丽的彩虹。
（2）只要好好学习，就能考上大学。
（1）老工人的话深深的触动了小张的心，久 久不能平静下来。
（2）从此，人们总是小心翼翼地种花，喜欢 在姹紫嫣红的花朵前流连，有时花朵还被 采摘进小屋，用来装点自己的心境。
实例分析（补充） 八、表意不明。（歧义）
1、厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大 激发了全厂职工出谋献策的积极性。
2、老师为了开阔学生的视野，常常在课 堂上介绍一两个著名的科学家的事迹。
（3）凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境 中磨练成才的。
（4）该市有人不择手段仿造伪劣产品。
6、强拉因果。
（1）因为他对学科有所偏重，所以对 数理化他不感兴趣。
（2）因为他来自北方，思想在根本 上还是旧的一套。
（3）他的文章写得不长，所以很 有特色
7、主客颠倒。
（1）爱迪生这个名字，对我们 青年学生是不陌生的。
实例分析三
三、成分残缺
1、主语残缺 （1）听到这个故事的时候，使我
想起了许多抗战时的往事。
修改：删去“使”
（2）当敌人偷袭解放军时，被解 放军反包围，歼灭了无数敌人。
修改：“歼灭”前加“解放军”
2、谓语残缺
具有
（1）一个人民教师必须 忠诚党 的教育事业的好思想。 投身
（2）我们要踊跃到绿化家乡、美 化环境的热潮中去。
1.东风织布厂棉布产量增加了两倍，时间却 缩短了一倍。
分析：数量词用错。缩短应该用分数，应改为“缩短了二分之 一”。
2、这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计， 直接损失至少在三千万元以上。
分析：“至少”一词后面搭配的应该是确数，而“三千万以上” 是一个概数，此句是病句。
6、多项定语
注意： 多项定语与中心语有次序，另外“的”字 定语应放在不带“的”的定语前。
2、 他如果不能实事求是，事业就会受 到损失。
3、改革开放以来，徐州工业不但发展很 快，而且农业发展也很快。
4、前些年，西部地区的产品质量不是比 沿海地区低，就是成本比沿海地区高。
5、主宾错位
A、到了大学，电脑与我接触的机会真 是太多了。
B、因为我从小生活在壮乡，所以刘三 姐的传说对我一点儿也不陌生。
修改：学习成绩的提高，取决于学生自身的 努力。 （2）艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人 们热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他 们体味着人间的温暖。
修改：“温暖” 改为 “ 冷暖”
(3)思想内容健康,是衡量作品好坏的重要标准。 修改：“健康”后加“与否”或删掉“坏”
字
6、否定与肯定搭配不当 （1）究竟要不要重视语文学习？
是不是只学数理化就够了？我们 的回答是否定的。
（2）我想这应该是不必叙述的， 没有谁不会想象不出。
7、关联词搭配不当
（1）一场比赛的胜利，不仅仅关系到 个人的得失，而是关系到国家的荣 誉。 修改：“而是”改为“而且”
（2）即使日本一再美化侵略行径，但 是不能掩盖历史真相。 修改：“即使”改为“虽然”
D、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
F、经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委最终确定 “福娃”为北京奥运会吉祥物。
4、虚词位置不当
（1）副词“不”的位置不
不
A当、我国如果 把自己国内的事情不努力
搞好，那么在国际上就很难有发言权了。
不
B、如果 趁现在不赶快检查一下农具，过 阵子就来不及了。
（2）关联词语位置不当
A、不但她 好好学习，而且还帮助其他同学。
不但
B、要是一篇文章的观点是错误的，那么文字即使很
不错，也不是好文章
即使
C、你如果不能实事求是，我们的事业就会受到损失。
如果
注意：两个分句同一主语时，关联词语应 放在主语之后；主语不同时，关联词语应 放在主语之前。
再如： 1、同学们不但爱听这首歌，老师 也爱听。
行小麦高产试验。
2、这句话后面，包涵了多么丰 富的无声的潜台词。
3、我们学校来了一位年近四十 岁上下的女教师。
实例分析五
五、不合逻辑
1、自相矛盾
（1）他是众多死难者中幸免的一个。 （2）凡是在科学和学问研究上有成就的人，
不少是在客观物质条件十分艰难的情况下， 经过顽强刻苦的努力才获得成功的。
（3）我Байду номын сангаас是世界上人口最多的国家之一。 （4）我们班改选班长，全班同学基本上全部
“一个刻骨铭心的难忘的教训”
2、前后呼应
注意 “有无”“是否”“能否”“优劣”“好 坏”“成败”含有两方面，不能前后呼应就 出错。
内容正确与否是衡量作品的一个重要标准。
分析：
前面的内容“正确与否”表示双提，后面与之对应的却是单承， 前后不一致造成语病，可在作品后面加上优劣一词
3、否定多用
注意 “防止”“ 禁止”“ 禁 止”“ 忌”“ 忘”“ 避免”等词语后是否有否 定副词，要考虑是否把意思说反了。
C、刘翔这个名字对中国人都很熟悉。
D、爱迪生这个名字，对我们青年学生 是不陌生的。
实例分析二
二、搭配不当
1、主谓搭配不当
（1）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快的奔驰着。 （奔跑着）
（2）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。
（沸腾）
（3）我国粮食的生产，现在已经自给有余了。 修改：我国生产的粮食，现在已经自给有余了。
D、夜深人静，想起今天一连串发生 的事情，我怎么也睡不着。
F、她是一位优秀的有20多年教学经 验的国家队的篮球女教练。
修改：她是（国家队）的（一位） （有20多年教学经验）的（优秀） 的（篮球女）教练。
注意：多层定语的排列顺序
表领属（或表时间、表处所）+ 表数量（或指 称词语）+ 动词（或动词短语）+ 形容词（或形 容词短语）+ 名词（或名词短语）+ 中心语
四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。
无论用那种方法，修改病句都 要遵循两条原则：一是保留原 意，二是多就少改。
修改技巧
注意 1、容易重复的词语：
“目的是为了”
“约……左右”
“更加变本加厉”
“让它任其自然”
“忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺 腑”
“显得相形见绌” 就”
“一气呵成地写
“浑身被打得遍体鳞伤”
中考语文
病句修改专题复习
语序不当
常 搭配不当 见
病 成分残缺 句
类 成分多余 型
不合逻辑
结构混 乱
表意不 明
感情色彩 不恰当
实 例 分 析一
一、语序不当
1、定语位置不当
A、每当我听到这首歌时,心里总 是十分感到温暖。
B、如何提高课堂效益，这是
一个中学老师普遍关心的问题。
C、记者到学校采访到了许多许多张老师 的 事迹。
修改：我国是世界上人口最多的国家
4、修饰语和中心语搭配不当
（1）今天，各公司对网络信息交换了广泛的 意见。 修改：今天，各公司对网络信息广泛地交 换了意见。
（2）自己有双聪明能干的手，什么都能造出 来。 修改：自己有双灵巧能干的手，什么都能造 出来。
5、一面与两面搭配不当
（1）学习成绩的提高，取决于学生自身是否 努力。
通过我当选。
2、分类不当（概念并列不当）
（1）农场决心提高粮食、棉花和经济作物的 产量。
（2）妈妈买来了白菜、萝卜、西瓜、菠菜等 许多蔬菜。
（3）解放军战士奋不顾身地抢收着小米、高 粱和各种粮食。
等
3、否定不当
（1）谁也不能否认优异的学习成绩不 是靠勤奋学习得来的。 （2）当然，这出戏也宣扬了因果报应等 封建思想，因此，谁能否认这出戏没有消 极影响呢？
3、她知道这件事没什么大不了的。
4、动手术的是他的父亲。
修改病句的步骤、方法
步骤： 一读、二提、三改、四查 一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语 病的 。 二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主 要动词） 三改： 增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分） 调（调整字词顺序）、换（更换不恰当的字词）。
注意 “通过”“ 在”“当”等词和 “使” 同时出现在句中，要考虑是否缺乏主 语。
1.通过这次活动，使学生认识到赌博的危害.
分析：成分残缺,缺主语，应去掉“使”或“通过”。
2.当听到这个故事的时候，使我想起许多往 事。
分析：没有主语，去掉“使”。
5、数量增减
注意：概数前不能加上“最多”“ 最 高”“最低”“至少”“超过”等一类词； 表示数目的降低、减少、缩小、下降时不能 用倍数，应该用分数来表示。