江苏省幼儿园信息管理系统(1)
江苏基础教育信息管理系统
03
江苏基础教育信息管理系统的应用与实践
江苏基础教育信息管理系统在学校的应用案例
学校学生信息管理系统的应用
• 学生报到注册、学籍管理、成绩录入等功能
• 提高学生信息管理的效率
• 为学校提供学生数据的统计分析
学校教师信息管理系统的应用
• 教师基本信息录入、职称评定、教学经历管理等功能
• 为教育部门、学校、教师和学生提供个性化的信息服务
江苏基础教育信息管理系统在管理模式创新方面的探索
探索基础教育信息管理系统的一体化管理模式
• 实现学生、教师、教务等各类信息的整合和共享
• 为教育部门、学校、教师和学生提供一体化信息服务
探索基础教育信息管理系统的服务化管理模式
• 围绕教育用户需求，提供个性化的信息服务
• 提高基础教育信息管理系统的服务质量和效益
江苏基础教育信息管理系统在服务创新方面的探索
探索基础教育信息管理系统的人性化服务模式
• 根据教育用户的需求，提供人性化的信息服务
• 提高基础教育信息管理系统的服务质量和用户满意度
探索基础教育信息管理系统的高效化服务模式
• 利用信息技术提高基础教育信息管理系统的服务效率
• 为教育部门、学校、教师和学生提供便捷、高效的信息服务
06
江苏基础教育信息管理系统的成果与影响
江苏基础教育信息管理系统取得的成果与荣誉
江苏基础教育信息管理系统获得的技术成果
• 取得多项基础教育信息管理系统的技术专利
• 获得基础教育信息管理系统的技术奖项
江苏基础教育信息管理系统取得的社会成果
• 提高基础教育管理的信息化水平
学生信息管理功能的主要内容包括
(1)--《幼儿园组织与管理》期末考试(A卷)课程答案网课答案刷课1291357910
导总要为分班的事开好几次会，仔细研究调整，但分班后，还是有许 多老师不满意。不是因为双方合作不好，就是因为有个别老师工作不 尽力、不负责任、不服从班长管理。今年，园长采取了一个新的分班 办法：就是由园领导考虑权衡后，选出各班的班长，再由班长自己挑 选本班的老师。这样一来，有几位老师坐不住了。她们有的是原来工 作不认真、班长不好管的，有的是与同事不好相处的，班长们都不愿 选她们。最后，出现了她们没班可以去、班里也缺人手的情况。于是， 园长开始分别找这几位老师谈话。让她们总结一下自己原来的工作， 帮她们分析自己落选的原因，使几位老师明向了自己的缺点。慢慢地， 这几位老师的思想工作做通了，她们向园长保证：如果班长选用她们， 一定会认真工作，与其他老师好好配合。之后，园长再次召开班长会， 做班长们的工作。希望班长们从全园的教养工作出发，给这几位老师 一次机会，先试用半学期，如果再干不好，下学期就请她们下岗。这 次的分班改革后，各班的工作情况都有了改观。不仅增强了班里老师 之间的集体凝聚力，调动了教师的积极性，而且使原来工作态度不好 的几位老师也逐渐改掉了自己的缺点。
（ A）
题号 一 二 三 四 五 六 总 分
分数
一、名词解释（共 5 小题，每题 3 分，满分 15分）
1. 组织
2. 园长负责制
3. 幼儿园课程方案编制
4. 幼儿园组织文化
ห้องสมุดไป่ตู้
5. 幼儿园公共关系
二、单项选择题（共 10小题，每题 1 分，满分 10分）
每小题有 A 、 B 、 C 、 D 四个选项，从四个选项中选出你
分析案例 , 回答以下问题： 1 ． 你认为案例中的课程管理存在什么问题？ 2 ． 如何改善幼儿园的课程？
学前教育管理信息系统
学前教育管理信息系统学前教育管理信息系统（Preschool Education Management Information System，PEMIS）是一种基于计算机和网络技术的管理软件，用于协助学前教育机构的管理工作。
学前教育作为教育的起点，对于学生的成长发展至关重要。
因此，学前教育机构的管理工作显得尤为重要。
学前教育机构管理的复杂性和多样性决定了需要采用先进的信息化技术来提高管理效率和管理质量。
PEMIS能够自动化、集成化地管理学前教育机构的各项管理工作，包括学生管理、教师管理、课程管理、财务管理等。
学生管理方面，PEMIS可帮助学前教育机构完成学生档案管理、入园登记、家长反馈等工作。
学生档案管理包括学生基本信息、个性发展情况、家庭背景等信息，这些信息对于学前教育机构制定教育计划、进行学生评估等工作非常重要。
入园登记包括入园申请、资格审核、名额分配、缴费等工作。
PEMIS可以通过提供在线申请、自动审核等功能来简化入园登记过程，提高申请入证成功率。
家长反馈包括学生表现、课程质量、教师服务等客观评价。
PEMIS通过提供在线评价、记录反馈意见等功能，可以及时了解家长对学前教育的意见和建议，为学前教育机构提供有价值的参考。
教师管理方面，PEMIS能够协助学前教育机构完成教师招聘、任免管理、薪酬计算、培训管理等工作。
教师招聘包括发布岗位信息、筛选应聘人员、面试评估、发放录用通知书等流程。
任免管理包括教师任职、职称评定、绩效考核、奖惩制度等。
PEMIS能够提供多种评估手段，如学生评价、同行评估等，及时发现优秀教师并予以奖励。
薪酬计算方面，PEMIS能够自动计算教师工资、奖金、考勤、加班等信息，提高工资计算的准确性和效率。
培训管理包括教师培训计划制定、教师培训材料管理、培训效果评估等。
该功能有助于提高教师的专业素养和教育能力，提高教育教学水平。
课程管理方面，PEMIS可以辅助学前教育机构制定、管理、推广课程。
全国学前教育管理信息系统用户操作手册(机构版)
全国学前教育管理信息系统用户操作手册（学前教育机构级）二〇一四年三月目录第一部分系统介绍 (1)第1章.前言 (1)第2章.系统建设背景 (1)第3章.系统概况 (2)第4章系统总体说明 (3)4.1机构管理流程图 (3)4.2幼儿学籍管理流程图 (4)4.3问题学籍处理流程图 (6)第二部分系统操作介绍 (8)第5章系统登录 (8)第6章机构管理 (10)6.1 基本信息管理 (10)6.2 办学条件信息管理 (15)6.3 班级信息管理 (21)6.4 任课教师信息管理 (25)第7章幼儿管理 (29)7.1 新建幼儿学籍 (29)7.2 幼儿学籍审核 (40)7.3 问题学籍处理 (43)7.4 关键信息变更 (49)7.5 幼儿离园管理 (51)7.6 幼儿调转管理 (59)7.7 幼儿信息维护 (59)7.8 幼儿调班升级 (64)7.9 幼儿信息查询 (72)第8章一期数据导入 (74)8.1 幼儿数据导入 (75)教职工数据导入第一部分系统介绍第1章.前言本文档用来指导学前教育机构业务人员学习、使用“全国学前教育管理信息系统系统”。
学前教育机构（幼儿园）用户在使用时，可在本文档的指导下，录入机构（幼儿园）数据。
第2章.系统建设背景为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，加强学前教育管理，监测国家学前教育重大项目和各地学前教育三年行动计划的实施情况，教育部组织开发了“全国学前教育管理信息系统”。
落实《若干意见》关于建立幼儿园信息管理系统的要求。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出了2020年基本普及学前教育的发展目标，对未来十年学前教育的改革发展进行了规划和部署。
总书记、总理在2010年全国教育工作会议上对发展学前教育提出了专门要求，多次批示要大力发展学前教育，下决心解决人民群众关心的“入园难”问题。
2010年11月国务院印发《关于当前发展学前教育的若干意见》（以下简称《若干意见》），对学前教育改革发展进行了全方位的制度设计，制定了一系列强有力的政策措施，加快发展学前教育。
幼儿园管理-幼儿园组织与管理(1)
四、名词解释1．管理：管理者遵照一定的原则，使用各种管理手段，通过组织、指挥、协调各个受分工制约的不同个人的活动，创造出一种远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量，从而高效率地达到一个组织的预定目标所进行的活动。
简单地说，管理就是通过协调不同个人的行为，以有效利用各种资源，去实现组织目标的活动。
2。
管理职能：管理活动自身所具有的职责和功能作用，即管理工作应承担和可能完成的基本任务，换言之，就是管理工作应包括哪些基本内容，管理这种“劳动”需要做哪些方面的事情。
3．计划职能：管理者为组织的未来确立目标和提出达到这一目标的方法、步骤的管理活动。
计划工作要解决两个问题：一是做什么，二是怎么做。
4．组织职能：通过建立组织机构，确定各成员的职责，并协调相互关系，将组织内部各个要素联结成一个有机整体，使组织成员协调统一行动去实现组织的共同目标。
5．控制职能：用一定的标准检查实际工作情况，以保证执行过程和工作结果符合计划要求的过程。
6。
幼儿园管理：是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的实践活动。
7．调查法：对幼儿园管理中的某个方面的问题或某项工作进行了解，直接收集资料的方法。
根据调查对象的范围，可以分为全面调查和抽样调查。
8．文献法：通过研究已有的文献资料，来了解和研究有关幼儿园管理问题的一种方法。
这是一种间接研究的方法。
9．实验法：根据一定的理论设想或思路，在严格控制的条件下，进行有目的、有组织、有计划的管理实践，以试验和检验某种管理方案，得出相应结论的一种方法。
10．案例法：将管理中出现的一些常见问题、矛盾或典型经验编写成案例，供学习研究者进行分析和讨论，其主要目的在于理论联系实际，增强研究者分析问题和解决问题的能力。
五、筒答题1．简述管理的特征。
全国学前教育管理信息系统-常见问题
全国学前教育管理信息系统常见问题教育部基础教育二司教育部教育管理信息中心二〇一五年九月目录1。
常见问题（机构级) (3)1。
1机构管理 (3)1。
1。
1 基本信息管理 (3)1.1.2 班级信息管理 (3)1.2幼儿管理 (3)1.2。
1 新建幼儿学籍 (3)1。
2。
2 问题学籍处理 (4)1.2。
3 幼儿学籍审核 (7)1.2.4 分班调班升级 (8)1.2。
5 幼儿调转管理 (9)1.2.6 幼儿离园管理 (10)1.3业务管理 (11)1。
3。
1幼儿信息恢复申请 (11)1。
4其他功能问题 (11)2。
常见问题（区县级） (12)2。
1机构管理 (12)2。
1。
1.................................................................................................................. 申请自定义行政区划12 2。
2幼儿管理. (13)2.2.1 基本信息查询 (13)2。
3业务管理 (13)2。
3.1 基本信息审核 (13)2。
3.2 建筑信息审核 (13)2.3.3 问题学籍审核 (14)2.3.4 问题学籍仲裁 (14)2。
4其他功能问题 (14)1.常见问题（机构级）1.1 机构管理1。
1。
1 基本信息管理1.附设幼儿园的办学条件基本信息如何填报?答：附设幼儿园的办学条件、建筑信息表、财务信息表可以选填.1。
1.2 班级信息管理1.请问班级中存在教师，这样的班级可以删除吗?答：可以。
只有班级中存在幼儿时，是不可以删除的。
1。
2 幼儿管理1。
2.1 新建幼儿学籍1。
幼儿信息模板导入，提示导入成功，但是在“新建幼儿学籍”与“幼儿信息查询”处均看不到相关幼儿信息，请问该如何处理？答：此问题产生一般是因为导入模板格式被修改。
首先请确定导入模板的格式一定没有被做任何修改,模板不可直接粘贴其他电子数据表（Excel)的数据，您可以在粘贴时选择“选择性粘贴-—>数值”，这样不会将模板格式改变。
江苏教师教育管理系统
• 教师绩效评价数据收集
与统计
• 教师绩效评价报告生成
教师奖惩管理
与展示
• 教师奖惩制度设置与调
教师职称评审
整
• 教师奖惩事项申报与审
批
• 教师奖惩记录查询与展
示
• 教师职称评审条件设置
与调整
• 教师职称评审材料申报
与审核
• 教师职称评审结果公示
与查询
04
江苏教师教育管理系统使用案例
江苏某市教师教育管理系统应用实例
• 提高用户满意度
跨界合作
• 与其他教育机构和企业开展合作
• 拓展系统功能和服务范围
国际化发展
• 借鉴国际先进经验和技术
• 提高系统国际竞争力
江苏教师教育管理系统市场规模与潜力
市场规模不断扩大
市场潜力巨大
• 随着教育信息化的发展，市场对教师教育管理的需求不
• 江苏教师教育管理系统具有先进的技术和良好的用户体
人工智能技术的应用
大数据分析技术的应用
区块链技术的应用
• 利用人工智能技术提高系统智能水
• 利用大数据技术分析教师教育培训
• 利用区块链技术保证数据安全和隐
平
效果
私
• 为用户提供更加智能化的服务
• 为教育行政部门提供决策支持
• 提高系统数据安全性
江苏教师教育管理系统未来发展方向
个性化服务
• 根据不同用户的需求提供个性化服务
施与查询
江苏某校教师教育管理系统使用效果
教师信息管理
-该校教师基本
信息录入与修
改便捷
-该校教师教
育教学成果记
录完整
-该校教师荣
全国学前教育管理信息系统(1期)
全国学前教育管理信息系统(1期)一、系统概述随着我国学前教育的快速发展，对管理信息系统的需求日益迫切。
为了提高学前教育管理的效率和质量，我们开发了全国学前教育管理信息系统。
该系统旨在为各级教育管理部门、幼儿园以及家长提供全面、便捷的信息服务，促进学前教育资源的合理配置和科学管理。
二、系统功能1. 教育资源管理：系统将整合全国学前教育资源信息，包括幼儿园数量、分布、师资力量、设施设备等，为教育管理部门提供全面的数据支持，便于制定教育规划和政策。
2. 幼儿园管理：系统将为幼儿园提供便捷的管理工具，包括幼儿信息管理、教职工管理、课程安排、财务管理等，提高幼儿园的管理效率和服务质量。
3. 家长服务：系统将为家长提供在线服务平台，包括幼儿信息查询、课程安排查询、家长互动等功能，方便家长了解幼儿在园情况，参与幼儿园管理。
4. 数据分析与统计：系统将利用大数据技术，对学前教育相关数据进行深入分析和统计，为教育管理部门和幼儿园提供决策支持，促进学前教育事业的科学发展。
5. 信息共享与交流：系统将建立信息共享平台，促进各级教育管理部门、幼儿园以及家长之间的信息交流和合作，推动学前教育资源的共享和优化配置。
三、系统优势1. 全面性：系统涵盖了学前教育管理的各个方面，提供了一站式的信息服务。
2. 便捷性：系统操作简单，易于上手，提高了用户的使用体验。
3. 可扩展性：系统采用了模块化设计，便于功能的扩展和升级。
4. 安全性：系统采用了严格的安全措施，保障了用户数据的安全和隐私。
5. 高效性：系统利用大数据技术和智能化算法，提高了学前教育管理的效率和科学性。
四、系统实施计划1. 系统开发：根据需求分析和系统设计，进行系统开发工作。
2. 系统测试：对系统进行全面的测试，确保系统的稳定性和可靠性。
3. 系统部署：将系统部署到服务器上，进行试运行和调试。
4. 用户培训：对用户进行系统培训，提高用户的使用能力。
5. 系统维护：定期对系统进行维护和升级，确保系统的正常运行。
全国学前教育管理信息系统-常见问题
全国学前教育管理信息系统常见问题教育部基础教育二司教育部教育管理信息中心二〇一五年九月目录1。
常见问题（机构级) (3)1。
1机构管理 (3)1。
1。
1 基本信息管理 (3)1.1.2 班级信息管理 (3)1.2幼儿管理 (3)1.2。
1 新建幼儿学籍 (3)1。
2。
2 问题学籍处理 (4)1.2。
3 幼儿学籍审核 (7)1.2.4 分班调班升级 (8)1.2。
5 幼儿调转管理 (9)1.2.6 幼儿离园管理 (10)1.3业务管理 (11)1。
3。
1幼儿信息恢复申请 (11)1。
4其他功能问题 (11)2。
常见问题（区县级） (12)2。
1机构管理 (12)2。
1。
1.................................................................................................................. 申请自定义行政区划12 2。
2幼儿管理. (13)2.2.1 基本信息查询 (13)2。
3业务管理 (13)2。
3.1 基本信息审核 (13)2。
3.2 建筑信息审核 (13)2.3.3 问题学籍审核 (14)2.3.4 问题学籍仲裁 (14)2。
4其他功能问题 (14)1.常见问题（机构级）1.1 机构管理1。
1。
1 基本信息管理1.附设幼儿园的办学条件基本信息如何填报?答：附设幼儿园的办学条件、建筑信息表、财务信息表可以选填.1。
1.2 班级信息管理1.请问班级中存在教师，这样的班级可以删除吗?答：可以。
只有班级中存在幼儿时，是不可以删除的。
1。
2 幼儿管理1。
2.1 新建幼儿学籍1。
幼儿信息模板导入，提示导入成功，但是在“新建幼儿学籍”与“幼儿信息查询”处均看不到相关幼儿信息，请问该如何处理？答：此问题产生一般是因为导入模板格式被修改。
首先请确定导入模板的格式一定没有被做任何修改,模板不可直接粘贴其他电子数据表（Excel)的数据，您可以在粘贴时选择“选择性粘贴-—>数值”，这样不会将模板格式改变。
幼儿园信息管理系统
大连理工大学本科毕业设计（论文）幼儿园信息管理系统的设计与实现Design and Implementation of Kindergarten InformationManagement System学院（系）：软件学院专业：软件工程（日语强化）学生姓名：吕宏涛学号：201393067指导教师：谢玲评阅教师：完成日期：大连理工大学Dalian University of Technology摘要随着幼儿园数量和规模的不断扩大，传统的人工管理模式已经无法有效的管理幼儿园中教职工与幼儿的信息。
在这个计算机与网络技术飞速发展的时代，使用计算机管理系统不仅能提高幼儿园管理水平，还能减少幼儿园的开支，提高幼儿园的运作效率，同时，还为建立幼儿园特色“招牌”提高竞争力，为幼儿园的管理工作较少了不少人力、物力等。
幼儿园管理系统是典型的小型信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。
本幼儿园信息管理系统主要是从保健院的角度运用计算机信息技术进行开发，对幼儿园的职工和幼儿进行管理，更注重儿童的健康，比其他种类的系统更适合幼儿园管理。
本系统主要是用于保健院管理下的大中小型幼幼儿园的日常工作管理和保健管理。
系统应用Web开发工具和phpMyadmin数据库管理系统，ExtJs和PHP等技术，采用原型法的系统开发方法建立。
论文从数据库开发角度对幼儿园管理系统所完成的添加、修改、删除、查询等主要功能进行了需求分析与设计，编写代码，进行调试测试，实现了系统的应用。
关键词：幼儿园管理系统; PHP; ExtJs;AbstractWith the number of kindergarten-scale expansion, the traditional manual management mode can not be effectively manage the kindergarten teachers and children’s information. In today's computers and network technology of the era of rapid development. The use of computer management system not only can improve the management level of kindergarten, but also to reduce the funding of managing a kindergarten , to improve the operational efficiency of the kindergarten .At the same time, it is also for the establishment of kindergartens characteristics ‘signs’ to enhance their competiti on,it also reduce a lot of manpower, material for the management of kindergartens .Kindergarten management system is a typical small-scale information management system (MIS), including the development of the main background of the establishment and maintenance of database and application development front-end aspects. The kindergarten information management system is mainly from the perspective of health care institutions using computer information technology for the development of kindergarten workers and children to manage, paying more attention to children's health than other types of systems more suitable for kindergarten management. The system is mainly used for health care management under the management of small and medium-sized kindergarten daily work management and health management.The system use Web application development tools and phpMyAdmin database management system, which is finished by its object-oriented development tools provided by it, and use prototype systems development method. In terms of database development, the paper from kindergarten completed management system to add, modify, delete, query and other major functions of needs analysis and design, write code, debug test system achieved the system’s function.Keywords: kindergarten management system; ExtJs; PHP;目录摘要 (I)引言 (1)1 系统开发背景 (2)1.1选题背景 (2)1.2选题意义和开发目标 (3)1.3系统特点 (4)2 系统分析 (5)2.1系统初步分析 (5)2.2系统功能需求分析 (6)2.3开发环境与开发工具 (7)2.3.1 ExtJs简介 (7)2.3.2 数据库MySQL简介 (8)2.4系统的运行环境 (8)3 系统设计 (10)3.1系统功能模块设计 (10)3.2数据库设计 (11)3.2.1数据库结构组成 (11)3.2.2 数据库表的设计 (12)4 系统的具体实现 (16)4.1用户登录模块 (16)4.1.1 用户登录模块功能 (16)4.1.2 用户登录模块流程图 (17)4.2账号管理功能模块 (18)4.2.1 账号管理模块功能 (18)4.2.2 系统设置模块流程图 (19)4.3保健人员模块 (20)4.3.1 保健人员模块功能 (20)4.3.2 保健人员模块流程图 (22)4.4幼儿档案 (23)4.4.1 幼儿档案模块功能 (23)4.4.2 幼儿档案模块流程图 (25)4.5食谱管理 (26)4.5.1 食谱管理模块功能 (26)4.5.2 食谱管理模块流程图 (30)4.6设备情况模块 (31)4.7学籍管理模块 (32)4.7膳食参数模块 (34)4.7园所情况模块 (34)5 系统测试 (36)5.1测试方案 (36)5.2测试报告 (36)6 系统评价 (40)7 结论 (41)感谢 (43)参考文献 ................................................................................................................................. 错误!未定义书签。
全国学前教育管理信息系统(1期)
《全国学前教育管理信息系统(1期)》一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，学前教育作为儿童教育的起点，其重要性日益凸显。
为了提高学前教育管理的效率和质量，实现教育资源的优化配置，全国学前教育管理信息系统的建设势在必行。
本项目旨在搭建一个覆盖全国范围的学前教育管理平台，为教育管理部门、幼儿园、教师、家长提供便捷、高效的服务。
二、系统目标1. 实现学前教育资源的统一管理，提高资源利用率。
2. 加强幼儿园、教师、家长之间的沟通与协作，促进教育信息共享。
3. 提升学前教育管理工作的透明度，便于社会监督。
4. 为教育决策提供数据支持，助力学前教育事业发展。
三、系统功能模块1. 幼儿园信息管理（1）幼儿园基本信息录入与查询：包括幼儿园名称、地址、联系方式、办学资质等。
（2）幼儿园班级管理：包括班级信息、班主任、学生名单等。
（3）幼儿园教职工管理：包括教职工基本信息、岗位、职称等。
2. 学前教育师资管理（1）教师信息录入与查询：包括教师姓名、性别、年龄、学历、专业、职称等。
（2）教师培训与考核：记录教师参加培训、考核情况，促进教师专业成长。
3. 学前教育质量管理（1）教学质量监控：对幼儿园的教学计划、教学活动、教学质量进行监控与评估。
（2）家园共育：为家长提供幼儿在园表现、教育资讯、亲子活动等信息，促进家校互动。
4. 学前教育资源管理（1）资源库建设：收集、整理、共享学前教育优质资源，提高资源利用率。
（2）设备设施管理：对幼儿园的设施设备进行登记、维护、报废等管理。
四、项目实施计划1. 项目启动：进行项目需求调研，明确项目目标、范围、进度等。
2. 系统设计：根据需求分析，设计系统架构、功能模块、界面等。
3. 系统开发：采用敏捷开发模式，分阶段完成系统开发任务。
4. 系统测试：对系统进行功能测试、性能测试、安全测试等，确保系统稳定可靠。
5. 系统部署与培训：在全国范围内部署系统，对相关人员进行培训。
6. 系统运维与优化：根据用户反馈，持续优化系统功能，保障系统正常运行。
(1)--《幼儿园组织与管理》期末考试(A卷)课程答案网课答案刷课1291357910
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课程答案网课答案刷课1291357910
（） 21. 现实中幼儿园安全责任的划分纯粹是坚持过错责任原则。（ ） 22. 幼儿园的行政工作是幼儿园的中心工作。（ ） 23. 幼儿园教育应以游戏活动为主，所以幼儿园不应该有课程方案和 具体的执行计划。（ ） 24. 幼儿园总务工作首要的特点就是服务性。（ ） 25. 幼儿园班级管理的最高境界就是幼儿听话，家长配合。（ ） 26. 园本研修是幼儿教师专业自主发展的基本途径。（ ） 27. 园长的影响力不但来自于权力性影响力而且来自于非权力性影响
上
装订线Fra bibliotek学号姓名
年级
专业
班级
以上由考生填 写
以下由监考填 写
违纪记录栏 1. 代考 2. 夹带（书籍 等） 3. 传递夹带 4. 监考签名：
填写说明： 根据违纪情节 在上栏序号上 划“○”或直 接写在第 4 项，并在总分 栏写“违纪”
下
装
订
线
2014 年至 2015 年第 一 学期
陕西学前师范学院 学前教育 系
一天，李老师教孩子们计算，20分钟的集体教育活动，她不到 10 分钟就上完了。剩下的时间该做什么呢？为了打发剩下的 10分钟，李 老师命令全班所有的幼儿趴在桌边上休息。孩子们迫于老师的权威， 一个个乖乖地趴在桌边上。这时，李老师觉得无聊便用手机开始与男 朋友聊天。过了一阵，一名幼儿抬起头来开始东张西望，李老师见状 大吼一声：“趴下休息！”这名幼儿便又乖乖地趴在桌边上洋装休息 ， 李老师继续聊天，直到下课。
2012 级本科《幼儿园组织与管理》试 卷
（ A）
全国教师管理信息系统操作步骤-附件1(1)
全国教师管理信息系统操作步骤附件1前言1、请不要对已有数据进行修改，如已有数据存在错误的，请与办公室联系改正.2、所有项目均应填写完整.3、有部分信息（如：)已经统一填写,只需核对，不需修改或删除;4、信息填写完成后，为方便审核，请按以下顺序上交个人证件复印件：1）身份证;2）、最高学历证，最高学位证,低一层次学历证，低一层次学位证;3）、教师资格证;普通话证书；教学科研成果证;一、登录：1、打开浏览器,输入http://jiaoshi。
gsedu。
cn，2、选择第二项全国教师管理信息系统—教师自助子系统3、在用户名处输入：身份证号，在密码处输入下发的“默认密码”。
4、首次登录时，必须修改密码,在原密码处输入下发的“默认密码”，之后在新密码和确认密码处输入新密码，密码要求由包含大写字母、小写字母、数字或特殊字符在内的至少3种及以上组合组成.为了个人信息安全,请输入较为复杂的安全系数较高的密码。
这个密码以后会常用到,请牢记.5、在出现的“修改成功"对话框中,点确定。
此时会出现以下界面:6、之后会进入到系统。
二、基本信息:1、上图中,左侧为导航区，中间为信息及对信息的修改区。
2、在修改基本信息时,应点图片跟前的修改,将个人空缺信息填写完整后，点保存，如基本信息未填写完整，则不能保存。
3、照片添加:点选择文件，将照片选择后，点确定.照片严格按下图要求格式,如自己无法制作，请在“我的电脑”地址栏输入4、填写右图样式信息，点右侧的放大镜图标，选择即可。
5、填写右图样式信息：点击年如2015可选择年份，点击月如六月可选择月份，选择完成后点“确定”。
6、填写完成后，如果点保存,有如下提示，说明此项信息未填写或填写不正确：二、其他信息1、点击页面左侧的学习经历，可快速导航到学习经历中,可理，点其他如工作经历、教育教学,可快速导航。
2、点“增加”可添加相应项目，学习经历信息表从高中(中师/中专）填起,学历低于高中学历的,只填写最高学历；填写一层次学历后，点保存，之后再点添加，可添加高层次学历.如无“学位”的，学位层次应选择:“0—无”;学历信息填写时，所有信息应与毕业证一致，毕业院校填写公章名称，不得填写简称。
智能化幼儿园管理系统简介（1）
智能化幼儿园管理系统简介(1)考勤门禁系统智能id射频卡的合理应用，使幼儿的入园、出园情况自动保存到您的计算机中，既保证了幼儿的安全，又方便了您和家长随时了解幼儿的出勤情况，并能在月底收费时准确及时的统计出幼儿的交费金额，使家长每月的缴费结算被轻松搞定。
每天刷卡考勤的记录及时进入后勤子系统，为到园幼儿配膳提供快捷精确的幼儿出勤数据。
选配：监视器、电控锁、电磁锁、电动门等医疗保健系统本子系统是与河北省妇幼保健中心联合研发的，在多位著名的儿保专家指导下完成，不仅能进行简单的幼儿体检数据录入和查询，而且具有许多专业功能，如：幼儿生长的身高、体重曲线图的自动生成；幼儿体检数据与各级妇幼保健机构数据合并的直接接口等。
模块包括：幼儿体检、教师体检、体检查询、体检评测等。
幼儿管理系统可录入幼儿家庭和孩子成长的所有有关信息，并通过系统自动整理、分类后进行保存。
各种信息可以根据用户的要求，进行查询和统计。
幼儿的学习情况、成长情况、健康档案；教师的班级备课、一周计划等通过本系统的全面的记录，能直接在因特网上提供给幼儿的家长查询。
大大提高了家园共育的水平，密切了家园联系共同为孩子创造一个良好的成长环境。
本系统具有强大的教师备课功能，丰富的教案、课件、图形、音乐、故事等素材资源。
有效的提高了教学水平。
模块包括：幼儿查询、班级活动、教师备课、教师计划、幼儿综合评述等。
教务管理系统完成本园教师资料信息的建档工作，对教师的任课及任职情况进行安排，奖惩进行记录，教学进行评定。
通过网络直接向教学主管提交备课本，供给教学主管批阅和园长抽查。
备课本资源将被存储在系统中并随时可提供给教师们查阅，成了幼儿园全园教师相互交流和学习的好刊物。
对教具、书刊、资料实行系统的微机化管理，使借用、归还、记录快捷准确。
模块包括：教师管理、教学计划、教师评定、幼儿分班、兴趣班管理、资料物品管理等。
财务管理系统系统根据门禁考勤卡的统计，从幼儿每月的出勤天数中计算出月交费金额，并打出相应票据，让家长能明明白白的消费。
2.17课程游戏化第一步步支架学习(2)
江苏省课程游戏化项目实施六个支架幼儿园课程改革的第一步支架：改造我们的儿童观和教育观支架1：观察1名儿童，每天观察3次，每次3分钟，自己用随笔（最好是白描）方式记录，同事们之间以即兴谈话或沙龙方式高频度讨论自己观察到的儿童行为（也可以正式讨论），坚持做1-2个月。
要求：发现儿童令你惊喜的时刻（wow时刻），发现儿童的兴趣点和能力，而不是去发现问题，也不需要提供帮助，学习做一个忠实的记录者和积极的赞美者。
提示：户外游戏更容易观察。
支架2：学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合自己的观察经历与教育经验，对于每一条目标都举出个案例。
要求：不要死记硬背指南内容，不提倡要求老师书写案例，以口头交流或者3QQ群交流分享为主要形式。
对于每一条目标如果能够举出6个案例的，属于熟练掌握指南。
支架3：改变活动室内小学化的课桌椅摆布方式。
要求：合理灵活地规划活动室空间，恰当布置课桌椅，以方便儿童游戏为基本原则，允许儿童跨区域游戏。
支架4：尝试一餐两点由儿童自主完成，老师只是自助餐的服务生之一。
要求：打破“安全”的束缚，用“怎么让孩子更具有自主安全意识”去代替“孩子不安全怎么办”，用课程的思路去解决生活问题：尽量减少教师干预，支持儿童制定自己需要的规则，让儿童尝试自我服务、自我管理。
支架5：每所幼儿园收集园所附近一定范围之内的各类自然资源、社会资源和人力资源（机构、基地、材料、有专长的人员等），形成本幼儿园的教育资源地图。
要求：江苏省幼儿园信息管理系统中的教育资源地图管理功能将于6月20日之后发布，请幼儿园登录系统制作地图（有建议可以直接在群里反馈，以便工程师修改），每所幼儿园都可以见到其他幼儿园的教育资源地图，实现资源共享。
支架6：尝试实行弹性一日活动时间安排表，除了餐点和午休时间，其他时间允许老师根据活动需要，灵活调配。
市县两级教育管理部门不统一规定幼儿园一日作息时间表，全园是否统一幼儿一日活动时间安排表，由幼儿园自行决定。
全国教师管理信息系统-操作手册(幼儿园)
全国教师管理信息系统学校用户操作手册（幼儿园）二〇一五年六月目录第一部分登录及首页第1章登录用户在浏览器内输入正确的网址，进入本系统登录页面，如下图所示：图1-1：登录1.1.登录输入用户名、密码及验证码，点击登录按钮，若输入的用户名或密码验证不通过，系统会提示“用户账号或者密码不正确”。
若验证码不对，会提示“验证码不正确”。
若验证通过，则系统会自动跳转系统首页。
1.2.重置点击重置按钮，系统会将用户名、密码及验证码清空。
第2章首页用户成功登录后进入到系统首页，如下图所示：图2-1：首页2.1.待办事项待办事项模块中列出了当前登录用户待处理的事项，如申请审核，变更审核等。
点击其中任意一条，可以进入到相对应的业务处理页面。
2.2.通知公告通知公告模块中列出了当前用户可以查看的各类通知公告。
点击其中任意一条，可以查看到详情。
2.3.教职工岗位类别构成图教职工岗位类别构成图展示了本校当前教职工岗位类别构成情况（管理员和审计员登录没有此图）。
2.4.专任教师年龄构成图专任教师年龄构成图展示了本校当前教职工专任教师年龄构成情况（管理员和审计员登录没有此图）。
2.5.其他说明系统的功能界面都设有帮助按钮，如用户在使用过程中对某些功能模块的用途和操作步骤有疑问时，可点击帮助按钮，系统会弹出相应的提示信息。
第二部分教师信息管理第3章信息首次录入该功能用于在职教师的信息首次录入，信息在通过省内查重和学校及教育主管部门审核后，生成临时个人标识码，在通过全国查重及国家人口基础信息库教育部前置数据库进行身份认证后，发放正式个人标识码。
用户登录系统，操作菜单:选择【教师信息管理->信息首次录入】进入信息首次录入页面，如下图所示：图3-1：信息首次录入在查询区可以输入相应的查询条件，点击查询按钮，系统可以帮助你查询符合条件的记录。
点击查询区右上角“更多条件”可以添加更多查询条件，若下图所示：图3-2：更多条件选择要添加的条件，点击确定按钮，可将所选条件重新填入查询区。
幼儿园教育局备案信息查询操作流程
幼儿园教育局备案信息查询操作流程开幼儿园需在所在地区的教育局申请办学许可证，否则就是违法的；查询幼儿园是否在教育局是否有备案，可以看该幼儿园有没有相应的办学许可证，食品卫生许可证，消防安全证等必要的证件，有的话就是有在教育局备案的；或者直接咨询当地教育局该幼儿园有无备案，是否有办学资质。
扩展资料：
根据幼儿园管理条例，幼儿园还需具备以下条件：
举办幼儿园应当具有符合下列条件的保育、幼儿教育、医务和其他工作人员：
（一）幼儿园园长、教师应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度，或者经教育行政部门考核合格。
（二）医师应当具有医学院校毕业程度，医士和护士应当具有中等卫生学校毕业程度，或者取得卫生行政部门的资格认可。
（三）保健员应当具有高中毕业程度，并受过幼儿保健培训。
（四）保育员应当具有初中毕业程度，并受过幼儿保育职业培训。
慢性传染病、精神病患者，不得在幼儿园工作。
举办幼儿园的单位或者个人必须具有进行保育、教育以及维修或扩建、改建幼儿园的园舍与设施的经费来源。
国家实行幼儿园登记注册制度，未经登记注册，任何单位和个人不得举办幼儿园。
城市幼儿园的举办、停办、由所在区、不设区的市的人民政府教育行政部门登记注册。
农村幼儿园的举办、停办，由所在乡、镇人民政府登记注册，并报县人民政府教育行政部门备案。
参考资料：中华人民共和国教育部-幼儿园管理条例。
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江苏省幼儿园信息管理系统
-------幼儿园基本信息各字段说明
所属教育局名称：填写所属教育局名称，一般指区县教育局名称；必填项。
幼儿园名称：幼儿园公章上的名称；必填项。
幼儿园编码：编码为三位数字，该编码由上级主管部门(一般指区县教育局)统一分配。
必填项。
是否成型幼儿园：允许填写的选项为：成型园、不成型园。
幼儿园办别：允许填写的选项为：教育部门办、部门办、集体办、民办。
幼儿园城乡类别：城市、县镇、乡村。
评估定类：允许填写的选项为：省级优质幼儿园、市级优质幼儿园、合格幼儿园、其他。
是否独立法人：允许填写的选项为：是、否。
法人代表：幼儿园法人代表的姓名。
幼儿园园长：幼儿园园长的姓名。
幼儿园联系电话：幼儿园对外的联系电话。
幼儿园详细地址：幼儿园详细的通信地址。
信息管理员：幼儿园信息管理员的名称。
信息管理员联系电话：幼儿园信息管理员联系电话；必填项。
亲子班幼儿数：幼儿园亲子班幼儿的数量，只允许填写数字并且必须是整数。
占地面积：幼儿园占地面积，只允许填写整数，以平方米为单位。
建筑面积：幼儿园建筑面积，只允许填写整数，以平方米为单位。
绿地面积：幼儿园绿地面积，只允许填写整数，以平方米为单位。