小学美术课堂德育渗透

小学美术课堂德育渗透

摘要：小学阶段进行德育能够帮助学生养成良好的思想品德，在美术课堂中融入这一内容，能够达到润物细无声的教育效果，本文先对小学美术课堂德育渗透的意义进行了分析，并从科学设计教学内容、提升课程实践性、合理应用多媒体课件，三个方面对小学美术课堂德育渗透的策略进行了总结，希望为关注这一话题的人们提供参考。

关键词：小学美术课堂德育渗透多媒体课件

小学阶段的美术课程具有较高的综合性，不仅能够提高学生的绘画水平，还能够提升审美能力，当在课堂中将德育教育融入到其中时，为了提高融合的有效性，需要教师先对学生的美术应用能力进行分析，之后构建能够满足教学需求的课程内容，将教学延伸到德育层面，提高小学美术课堂教学的有效性。

一、小学美术课堂德育渗透的意义

在小学美术课堂中渗透德育内容，能够提高教学有效性，具体可以通过以下两个方面来了解，第一，由于不同年龄段学生的学习能力不同，课程设计情况之间存在差异，但低年级的美术课堂的主要教学内容为兴趣培养、手工制作等，高年级的美术课程内容较为细化，学生能够接触到不同的学科，进而在小学美术课堂中渗透德育这一内容时，为了达到素质培养的目的，会将日常生活与教学内容结合到一起，丰富了教学内容，推动德育渗透工

作运行发展。第二，由于小学阶段的学生难以长时间集中精神，教师如果应用传统方法进行教学，学生难以完全掌握教学内容，无法发挥出美术课堂的教育意义，但将德育渗透到其中时，能够提高教学的趣味性，提高学生的注意力，推动小学美术课堂德育教育运行发展，达到提高学生综合素养的目的。

二、小学美术课堂德育渗透的策略

1.科学设计教学内容

为了能够在小学美术课堂中渗透德育内容，需要科学设计教学内容，第一，学生对美术学习的兴趣较高，教师在课程中融入德育内容，能够潜移默化的帮助学生形成良好的综合素养，但在这一过程中，为了提高教学内容设计的有效性，需要先对学生的美术学习兴趣进行分析，并合理设计教学内容，提高小学美术教学质量。第二，由于小学生的注意力难以长时间集中，进而在设计教学内容时，为了提高设计的有效性，需要设计能够培养学生动手能力的教学内容，例如：在学习《生命之源-水》这一课程时，教师可以让学生自主查找有关水资源的资料，并进行绘画、版面设计，在这一过程中，教师可以为学生展示沙漠地区、枯萎植物等图片，引导学生树立水资源节约意识，将课堂教学延伸到生活实际，使学生能够快速认识到其中的德育教育内涵，并融入到实际生活中，提高小学美术德育教育的有效性[1]。

2.提升课程实践性

小学美术课堂中渗透德育内容时，为了发挥出德育教育的实际意义，需要提升课程实践性，第一，小学阶段的美术课堂能够培养学生的思维能力，进而为了提高教学的有效性，需要教师设计手工实践活动，例如：在学习《设计生活标志》这一课程时，教师可以先引导学生分析标志有什么用途？标志有哪些种类？等问题，之后让学生自主设计生活标志，在这一过程，教师可以为学生讲解人们该做什么、不该做什么，使学生形成正确的认知。并且在教学中，受到时间、材料等限制，学生需要以小组合作的方式完成这一设计，进而在这一过程中，学生之间在良好的学习氛围中，能够形成合作意识，发挥出德育渗透的有效性[2]。第二，在构建具有实践性的课堂时，为了发挥出实际的教育意义，需要教师在教学中，先了解学生的兴趣爱好、对德育的了解程度，之后结合美术课程内容进行设计，提高教学设计的有效性，达到德育教育的目的，推动小学美术教学工作运行发展。

3.合理应用多媒体课件

在小学美术课堂中渗透德育内容，为了提高教学有效性，需要合理应用多媒体课件，第一，由于小学生的心理不够成熟，分析问题的能力不高，教师在教学中应用传统教学方法难以提高教学有效性，甚至小学生会出现厌学的心理，为了避免发生这一问题，需要按照小学生的心理特点设计多媒体课件，达到德育渗透教育的目的，并提高小学美术教学的有效性，例如：在进行《我的小天地》这一课程教学时，这一课程的主体为引导学生观察生

活，并按照自己的喜好设计出自己喜欢的小天地，进而教师可以应用多媒体课件为学生展示生活中存在美感的角落、事物，达到提高学生审美情趣的目的，唤起對生活的向往之情。第二，为了能够发挥出多媒体课件应用的有效性，教师可以在课前准备一些生活中常见的具有教育性的案例，并在课程中为学生举例，使学生能够潜移默化的形成良好的德育思想，发挥出小学美术教育的实际意义。

结语

综上所述，在小学美术课堂中渗透德育内容，既能够帮助学生提高美术素养，又能够形成良好的德育意识，为之后的综合能力培养有一定的影响。但在教学中，为了提高教学有效性，需要教师合理应用多媒体课件，构建能够满足学习需求的实践活动，提高教学设计的有效性，发挥出实际的教育意义。

参考文献

[1]贾云峰.德育渗透小学美术学科之初探——在绘画教学中培养学生的自信心[J].科学咨询（科技·管理），20xx，（08）：100-101.

[2]廖群带.小学美术剪纸教学中德育教育的作用及措施[J].农家参谋，20xx，（10）：175.