高中生物必修一习题及复习资料解析

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必修一生物试题及答案解析

必修一生物试题及答案解析

必修一生物试题及答案解析一、选择题(每题2分,共50分)1. 细胞膜的主要组成成分是什么?A. 蛋白质B. 脂质C. 糖类D. 核酸答案:B解析:细胞膜主要由脂质构成,特别是磷脂,它们形成了双层结构,蛋白质则嵌入在脂质双层中,糖类主要存在于细胞膜的外层,与蛋白质结合形成糖蛋白。

2. 下列哪项不是细胞呼吸过程中的产物?A. 二氧化碳B. 水C. 能量D. 氧气答案:D解析:细胞呼吸是细胞利用氧气将有机物分解产生能量的过程,其产物包括二氧化碳、水和能量,而氧气是细胞呼吸过程中的必需物质,不是产物。

3. 基因突变是指什么?A. 基因序列的增加B. 基因序列的缺失C. 基因序列的改变D. 基因表达的改变答案:C解析:基因突变是指基因序列发生的改变,这种改变可能是碱基对的替换、插入或缺失,从而可能导致基因编码的蛋白质发生改变。

4. 光合作用过程中,光能被转化为什么形式的能量?A. 机械能B. 化学能C. 热能D. 电能答案:B解析:光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程,光能在这个过程中被转化为化学能,储存在葡萄糖分子中。

5. 下列哪项是遗传物质?A. 蛋白质B. 脂质C. DNAD. 糖类答案:C解析:遗传物质是DNA,它包含了生物体的遗传信息,指导生物体的生长、发育和繁殖。

二、填空题(每题2分,共30分)1. 细胞周期包括______和______两个阶段。

答案:间期;有丝分裂期解析:细胞周期包括间期和有丝分裂期两个阶段。

间期是细胞生长和准备分裂的阶段,有丝分裂期是细胞实际分裂的阶段。

2. 基因重组发生在______过程中。

答案:减数分裂解析:基因重组是指在减数分裂过程中,同源染色体之间发生交换,从而产生新的基因组合。

3. 酶是一种______的蛋白质。

答案:生物催化剂解析:酶是一种生物催化剂,能够加速化学反应的速率,而自身在反应过程中不被消耗。

4. 染色体由______和______两部分组成。

人教版高中生物必修一练习题2.3遗传信息的携带者——核酸含解析

人教版高中生物必修一练习题2.3遗传信息的携带者——核酸含解析

第3节遗传信息的携带者——核酸一、选择题1.下列关于DNA和RNA的叙述,正确的是()A.DNA只存在于细胞核中,RNA只存在于细胞质中B.两类核酸中的碱基都相同C.两类核酸中的五碳糖不相同D.病毒中的核酸都是RNA解析:DNA主要存在于真核细胞的细胞核中,其次存在于线粒体和叶绿体中,RNA主要存在于细胞质中;碱基T是DNA所特有的,碱基U是RNA所特有的;DNA中有脱氧核糖,RNA中有核糖;病毒的遗传物质是DNA或RNA。

答案:C2.含有碱基G、碱基T的核苷酸分子分别有()A.1种、1种B.2种、1种C.1种、2种D.2种、2种解析:G既能构成脱氧核苷酸,又能构成核糖核苷酸(2种),而T只能构成脱氧核苷酸(1种)。

答案:B3.在洋葱根尖细胞中,组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种?()A.5,2,8B.4,2,2C.5,2,2D.4,4,8解析:洋葱根尖细胞具有DNA和RNA两种核酸,共有碱基5种、五碳糖2种、核苷酸8种。

答案:A4.关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验,下列分析正确的有()①取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗涂片→染色→观察→结论②取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗涂片→水解→观察→结论③加热烘干的目的是固定细胞标本,防止标本移动脱落,便于观察④用蒸馏水冲洗载玻片的目的是洗去残留的盐酸,便于碱性染料的染色⑤观察时应选择染色均匀、色泽较浅的区域⑥观察的结果是细胞质呈绿色,细胞核呈红色A.①③④⑤⑥B.①③④⑤C.②③④⑤D.①③⑤答案:B5.蛋白质和核酸中共有的化学元素是()A.C、H、OB.C、H、O、N、PC.C、H、O、ND.C、H、O、P答案:C6.下列四种核苷酸中,不可能在RNA中找到的是()解析:T存在于DNA中,而不是RNA中。

答案:C7.水稻的遗传物质是DNA,若将其彻底水解,可以得到()A.一种五碳糖B.五种含氮碱基C.四种核苷酸D.八种核苷酸解析:水稻的遗传物质为DNA,DNA的初步水解产物为四种核苷酸(脱氧核苷酸),四种核苷酸继续水解(彻底水解)生成一种五碳糖(脱氧核糖)、四种含氮碱基(A、T、C、G)和磷酸(只有一种)。

人教版高中生物必修一练习题1.2细胞的多样性和统一性含解析

人教版高中生物必修一练习题1.2细胞的多样性和统一性含解析

第2节细胞的多样性和统一性一、选择题1.水华和赤潮分别是淡水水域和海水水域长期被污染,使水体富营养化而产生的,都会给水产养殖业造成极大的经济损失。

与此现象关系最大的生物是()A.蓝藻类B.苔藓类C.草履虫D.细菌类解析:水华和赤潮都是蓝藻类生物大量生长形成的。

答案:A2.下图所示的细胞可能是()A.酵母细胞B.原核细胞C.动物细胞D.植物细胞解析:该细胞没有由核膜包被的细胞核,DNA不与蛋白质结合形成染色体,为原核生物。

答案:B3.用高倍镜观察的程序是()①转动转换器把低倍镜移走,换上高倍镜②在低倍镜下找到目标③将目标移至视野中央,调至清晰④调节细准焦螺旋和反光镜,直至视野适宜、物像清晰为止A.②③④①B.②③①④C.②④①③D.③④②①答案:B4.如下图所示:图甲中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,图乙和图丙分别表示目镜为②时,选用不同物镜观察到的图像。

下列描述正确的是()A.观察到物像丙时应选用甲中②④⑥组合B.从图中的乙转为丙,正确的调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋C.若丙是由乙放大10倍后的物像,则细胞的面积增大为原来的10倍D.若图丙观察到的细胞是位于图乙右上方的细胞,从图中的乙转为丙时,应向右上方移动装片解析:目镜的放大倍数与镜头的长度呈负相关,②为高倍目镜,①为低倍目镜。

物镜的放大倍数与镜头的长度呈正相关,③为高倍物镜,④为低倍物镜。

由于高倍物镜比低倍物镜长,因此,高倍物镜与载玻片之间的距离小于低倍物镜与载玻片之间的距离,⑤表示高倍物镜的观察位置,⑥表示低倍物镜的观察位置。

丙和乙相比,丙的细胞大,细胞数量少,代表高倍镜下的图像。

观察物像丙时应选用甲中的目镜②、高倍物镜③、较小的物镜与玻片之间的距离⑤,A项错误。

从乙转为丙指从低倍物镜转为高倍物镜,操作流程为:移动标本至视野中央→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋,B项错误。

物像的放大倍数等于目镜和物镜倍数的乘积,是指一个方向上的数值,不是指面积,更不指体积,C项错误。

高中生物必修一新教材课后习题与参考答案

高中生物必修一新教材课后习题与参考答案

第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位一细胞学说二细胞是基本的生命系统第2节细胞的多样性和统一性一细胞的多样性和统一性二显微镜的结构和使用第1节:细胞是生命活动的基本单位练习与应用(P8)一、概念检测1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位.(1)草履虫是单细胞生物,能进行运动和分裂.( )(2)人体发育离不开细胞的分裂和分化.( )(3)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧.( )(4)用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合. ( )2.下列叙述与细胞学说不相符的是( )A.植物和动物都是由细胞构成的,这反映了生物界的统一性B.植物和动物有着共同的结构基础C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的3.观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的光学显微镜图像,回答问题.(1)在两张切片的图像中,尽可能多地写出你认识的细胞名称以及它们可能的功能.人体皮肤纵切(局部) 迎春叶横切(局部)(2)比较动物细胞和植物细胞,描述它们的共同点和区别.(3)为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官二、拓展应用1.某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞,发现这些叶肉细胞中都有叶绿体,于是得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论.他得出这个结论应用了不完全归纳法. 你还能列举不完全归纳法其他应用的例子吗?在使用这种方法时,要注意什么问题?2.病毒没有细胞结构,一般由核酸和蛋白质组成.但是,病毒的生活离不开细胞,请查阅资料,说明病毒的生活为什么离不开细胞.3.如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立,细胞一直可以从无机环境中自然发生,生物进化的观点还能被人们普遍接受吗?请用自己的语言简要阐述细胞学说是否支持生物进化的观点.第2节:细胞的多样性和统一性练习与应用(P12)一、概念检测1.基于对原核生物和真核生物的理解,判断下列表述是否正确.(1)真菌和细菌是原核生物()(2)原核生物中既有自养生物,又有异养生物.()(3)原核生物是单细胞生物,真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物.()2.草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物.尽管它们的大小和形状各不相同,但它们都有相似的结构,即都具有()A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所3.根瘤菌(属于细菌)与豆科植物共生形成根瘤.在对根瘤菌进行分离时,如何根据细胞的形态结构特占,来区分根瘤菌细胞与植物细胞?二、拓展应用1.细胞虽然形态多种多样,但是基本结构具有高度的统一性.细胞为什么会有统一性?细胞的多样性又是怎样产生的?2.支原体肺炎是一种常见的传染病,其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物(见下图),请据图分析回答.(1)支原体与动物细胞的结构有什么区别(2)支原体与细菌的细胞结构有什么区别?(3)支原体是真核生物还是原核生物?复习与提高(P14)一、选择题1.细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用,主要原因是它揭示了( )A.植物细胞与动物细胞的区别B.原核细胞和真核细胞的区别C.生物体结构的统一性D.生物界细胞的多样性2.沙眼衣原体是一类导致人患沙眼的病原体,通过电子显微镜观察其细胞结构,可以确定沙眼衣原体是原核生物.作为判断的主要依据是( )A.有细胞壁B.有细胞膜C.没有线粒体D.没有以核膜包被的细胞核3.生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次.下列相关叙述错误的是( ) A.细胞是基本的生命系统B.草履虫可以看作是基本的生命系统C.植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体D.生态系统中存在非生命的物质和成分,不属于生命系统4.细胞是生物体的基本结构和功能单位.下列有关细胞的叙述,正确的是( )A.原核细胞结构简单,所以不具有多样性B.原核细胞与真核细胞之间不具有统一性C.除病毒外,生物体都是由细胞构成的D.新细胞是从老细胞的细胞核中产生的二、非选择题1.画概念图画概念图可以直观而形象地表示概念之间的相互关系,帮助你梳理所学的知识,建立良好的知识结构.请你分析下图,在“?”处填写适当的连接词.2.下图是人们常见的几种单细胞生物,据图回答下面的问题。

(完整word版)高中生物必修1复习资料

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生物必修一复习提纲第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.l 无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.l单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.l多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体.2.细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是:生物圈。

细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.l常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.l常见的真菌有: 酵母菌.二:(略)细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。

第二章: 组成细胞的分子.第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物:蛋白质。

.三: 化合物的鉴定:鉴定原理: 某些化学试剂能与生物组织中的有关有机化合物发生特定的颜色反应.还原性糖: 斐林试剂 0.1g/ml NaOH 0.05g/ml CuSO4 甲乙溶液先混合再与还原性糖溶液反应生成砖红色沉淀. (葡萄糖,果糖,麦芽糖) 注:蔗糖是典型的非还原性糖,不能用于该实验。

高中生物必修一测试题与答案解析

高中生物必修一测试题与答案解析

《必修1》复习检测一、选择题(只有一个选项正确。

每小题1.5分,共60分)1.细胞学说揭示了()A.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程B.植物细胞与动物细胞的区别C.细胞为什么要产生新细胞D. 生物体结构的统一性2.下列属于大量元素的一组是()A.N、S、O、MgB.H、O、K、BC.P、N、C、MoD.Ca、C、O、Mn3.右图表示由3个圆所构成的类别关系关系图,其中Ⅰ为大圆,Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆。

符合这种类别关系的是( )A.Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸B.Ⅰ细胞膜、Ⅱ蛋白质、Ⅲ脂肪C.Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素DD.Ⅰ原核生物、Ⅱ绿藻、Ⅲ蓝藻4.图中①~④表示某细胞的部分细胞器.有关叙述正确的是()A.该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构B.此细胞不可能是植物细胞,只能是动物细胞C.结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水D.结构①②③④中都含有大量磷脂5.细胞能正常地完成各项生命活动的前提条件是()A.膜的选择透过性B.细胞保持完整性C.核内有遗传物质D.线粒体供能6.下列哪一项不是细胞间信息交流的方式()A.细胞膜将细胞与环境分隔开B.精子和卵细胞相互接触完成受精作用C.胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞D.高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接7.谷氨酸的R基为C3H5O2,1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子数依次是()A.5、9、4、1 B.4、8、5、1 C.5、8、4、1 D.4、9、4、18.下列关于显微镜操作的叙述错误的是()A.标本染色较深,应选用凹面反光镜和大光圈B.将位于视野右上方的物像移向中央,应向右上方移动装片C.若转换高倍镜观察,需要先升高镜筒以免损坏镜头D.转换高倍镜之前,应将所观察物像移到视野中央9.细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。

下列相关叙述不正确...的是()A. 细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用B. 细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性C. 细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异D. 载体蛋白是镶在细胞膜外表面的蛋白质10.叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是 ( )①分解有机物,释放能量; ②具有双层膜; ③产生氧气;④水是其中化学反应的原料; ⑤含有DNA ; ⑥内部含有酶A .①②④⑥B .③④⑤⑥C .①③④⑤D .②④⑤⑥11.科学家常用哺乳动物红细胞作材料研究细胞膜的组成,是因为( )A .哺乳动物红细胞在水中易涨破B .此类细胞容易得到C .此类细胞在光学显微镜下易观察D .此类细胞内无核膜,线粒体膜等结构12、水溶性染色剂(PI)能与核酸结合而使细胞核着色,可将其应用于鉴别细胞的死活。

人版高中生物必修1课后习题参考答案解析

人版高中生物必修1课后习题参考答案解析

人教版高中生物必修1课后习题参考答案必修一课后题参考答案:1.1 1.(1)活细胞:A、D、G、I;(2)死细胞:B、E;(3)细胞的产物:C、F、H。

2.(1)细胞层次(也是个体层次,因为大肠杆菌是单细胞生物);(2)种群层次;(3)群落层次。

1.2 1.B。

自我检测:1.×。

2.×。

3.√。

选择题1.C。

2.D。

3.B。

画概念图3个问号分别表示的连接词是:不具有、具有、具有。

2.1 1.(1)√;(2)×。

3.B。

2.2 1.(1)√;(2)√。

2.A。

3.B。

2.3 1.(1)√;(2)√;(3)√。

2.C。

3.C。

2.4 1.(1)√;(2)√。

2.C。

3.C。

4.C。

5.C。

2.51.C。

2.A。

3.D。

自我检测:判断题1.√。

2.×。

3.×。

4.√。

5.×。

6.×。

选择题 1.A。

2.B。

3.D。

4.A。

画概念图二、知识迁移自由水,结合水,自由水。

3.11.C。

2.A。

3.C。

3.2 1.图1中,注字的“质网”应是“高尔基体”,“高尔基体”应是“质网”。

染色质的注字指示线位置有误。

中心体还应包括指示线下方的中心粒。

图2中,注字的“核仁”应是“叶绿体”,“叶绿体”应是“线粒体”,“核糖体”应是“中心体”。

2.C。

3.B。

4.C。

3.3 1.(1)√;(2)×。

2.C。

3.C。

自我检测判断题1.×。

2.×。

选择题 C。

连线题二、知识迁移提示:与溶酶体的作用有关。

细胞死亡后,溶酶体膜破裂,各种水解酶释放出来,分解细胞中的蛋白质等物质,这时的畜、禽肉烹饪后更鲜嫩。

这个过程需要一定的时间。

三、技能应用调暗视野有两种方法:一是转动反光镜使进光量减少;二是选择小的光圈,减少进光量。

4.1 1.√。

2.√。

3.×。

4.2 1.提示:细胞膜太薄了,光学显微镜下看不见,而19世纪时还没有电子显微镜,学者们只好从细胞膜的生理功能入手进行探究。

高中生物必修一重要知识点及习题

高中生物必修一重要知识点及习题

必修一第一章走近细胞3.在噬菌体侵染细菌实验中,如何标记噬菌体?提示应先在培养基上培养大肠杆菌,再让噬菌体侵染带有放射性标记的大肠杆菌,不能直接在培养基上直接培养标记噬菌体。

5.如何用实验探究某一病毒的遗传物质是DNA还是RNA?提示用DNA酶处理病毒的遗传物质,再侵染宿主细胞,若有病毒增殖,说明遗传物质为RNA,反之则为DNA;也可用RNA水解酶做相同处理。

4.单细胞的生物无组织、器官、系统这些生命层次;植物微观方向只有细胞、组织、器官这些生命层次,而没有系统这一生命层次。

(3)原核细胞与真核细胞比较①共性:具有相似的细胞膜与细胞质,有核DNA。

②差异:原核细胞细胞壁的成分是蛋白质和多糖,不是纤维素;无核膜包被的细胞核,也没有染色体;细胞质中只有核糖体,没有其他典型的细胞器。

(异物的位置有三种可能:一是目镜,二是物镜,三是标本)移动装片,异物不动→移走低倍物镜,换上高倍物镜后异物仍在,说明在目镜上酵母菌为真菌,硝化细菌属细菌,都具有细胞壁肽聚糖是细菌细胞壁的结构多糖。

13.(2010·潍坊)下列各项中属于一个种群的是() A.一座山上的树B.校园操场边一排长势整齐的柳树C.一块草地上的草D.一片森林中所有的马尾松答案 D解析种群是一定自然区域内同种生物的所有个体。

种群特征:出生率死亡率,迁入率迁出率,性别比例,年龄组成,所以长势整齐的柳树不是一个种群18.请根据下面四图回答问题:(1)若图甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,则c代表________,d代表________。

(2)若图乙中的3个圆圈代表3种生物生存的空间范围,最容易灭绝的生物是________。

(3)图丙中5个圆圈示意血液循环,a和b表示的器官分别是________、________。

(4)图丁是几种生物的分类图,关于①②③三类生物各自共同特征的叙述正确的是()①都是异养生物,且都能发生基因突变②都不含叶绿素,且都是分解者③都具有细胞结构,且都有细胞壁A.①③B.①②C.②③D.①答案(1)细菌原核生物(2)a(3)肺心脏(4)D第二章组成细胞的分子2.矿质元素:指除了C、H、O以外,主要由根系通过主动运输从土壤中吸收的元素。

2019版人教版高中生物必修一课后习题答案旁栏习题章节复习详解

2019版人教版高中生物必修一课后习题答案旁栏习题章节复习详解

2019版人教版高中生物必修一必修1第一章第一节(一)问题探讨1.提示:可以将大熊猫和冷箭竹几种器官、组织制成装片或切片、在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成;或者,查阅科学研究文献,利用科学家已经获得的研究结果为证据。

2.提示:评价时注重证据获取的可行性和科学性。

(二)思考·讨论分析细胞学说建立的过程1.通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据,通过归纳概括形成结论。

2.可信。

因为在细胞学说的建立过程中,科学家不仅运用了不完全归纳法,还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系(如细胞是动植物体生命活动的基本单位、动植物体是由受精卵这个细胞发育而成的),这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。

这一结论,实际上是阐释了植物和动物在结构上的一致性,由此突破了植物学和动物学之间的壁垒,也推动了人们对细胞深入地开展研究。

3.“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”,这暗示着人的身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史;细胞学说主要阐明了生物界的统一性,因为它揭示了动物和植物的统一性、从而阐明了生物界的统一性。

4.通过分析细胞学说建立的过程,领悟到的科学发现具有以下的特点。

(1)科学发现需从观察入手。

(2)科学发现的过程离不开技术的支持。

(3)科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。

(4)科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。

从细胞的视角看生命世界1.叶的表皮细胞主要起保护作用;心肌细胞是心脏的重要组成部分,众多心肌细胞收缩、舒张使得心脏得以搏动。

2冷箭竹的光合作用发生在叶肉细胞中,因为这些细胞含有叶绿体;大熊猫的血液运输氧的功能靠红细胞完成。

3.大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠生殖细胞完成的。

(通过上面3个问题的讨论可以看出,动植物体的生命活动是靠一个个细胞完成的。

)4.生物圈的碳氧平衡与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系,因为基本上每个细胞都要进行呼吸作用消耗氧气和释放二氧化碳.而绿色植物的一些细胞和蓝细菌能进行光合作用吸收二氧化碳和释放氧气。

高中生物 必修一复习大题 及答案解析

高中生物 必修一复习大题 及答案解析

高中生物必修一复习大题(考试总分:70 分考试时长: 120 分钟)一、填空题(本题共计 14 小题,共计 70 分)1、(5分)下图是细胞间的3种信息交流方式,请根据图回答问题(1)若图A表示通过细胞分泌的是胰岛素,则胰岛素在细胞内的合成场所是_______,胰岛素进入血液到达全身各处,与靶细胞表面的②_____结合,将信息传递给靶细胞。

②的化学本质是______________。

(2)图B表示通过相邻两细胞的________,使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中③表示___________________,请举一个图B的例子:________________。

(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成___________,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中结构④表示_________________。

(4)据最新研究发现,内皮素在皮肤中分布不均是形成色斑的主要原因。

内皮素拮抗剂进入皮肤后,可以与黑色素细胞膜的受体结合,使内皮素失去作用,这为美容研究机构带来了福音,这体现了细胞膜的______________功能。

(5)细胞膜的化学组成有___________、_________、____________三类物质2、(5分)下图是植物细胞亚显微结构模式图,请据图回答:(1)如果将该细胞放入30%的蔗糖溶液中,将会出现细胞壁与[ ]______________分离的现象,该现象称为_____________。

(2)图示细胞与植物根尖分生区细胞不相符的结构有[ ]_____________和[ ]________。

(3)细胞中,内连核膜外连细胞膜的膜结构是[ ]_____________。

(4)成熟的植物细胞可以通过_____________作用吸水或失水,因为其具备以下两个条件:①具有___________;②__________________________。

3、(5分)下图为某细胞局部亚显微结构示意图。

生物必修一高考真题及解析大题

生物必修一高考真题及解析大题

生物必修一高考真题及解析大题“大自然中的植物、动物、微生物都是有生命的个体,他们不仅有生长、发育、繁殖的现象,还有新陈代谢、遗传变异的现象。

这说明了生物能够通过新陈代谢不断更新和进化。

下面请你用《生物必修一》中的知识回答问题:”我国著名科普作家叶永烈先生在给学生讲到这道试题时如此表述。

下面是本题的参考答案:【提示】本题主要考查细胞学说的建立和发展,内容来源于教材P80图3-9及框图。

【分析】细胞是构成生物体的基本单位,所有的生物体都是由细胞组成的。

生物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体。

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

细胞能分裂、分化产生新细胞,因而能够保持生物的亲代性状。

这说明细胞具有的基本特征有:细胞的生长、分裂;细胞核中有遗传物质DNA;细胞膜控制物质的进出;细胞核中有染色体。

1、细胞学说提出后,进一步指出了细胞学说的重要意义。

(1)使人们从细胞的结构与功能相适应的观点,把细胞的功能和结构统一起来,为揭示生物体的奥秘开辟了新的途径。

(2)使人们逐渐认识到细胞是一个相对独立的单位,可以从细胞水平研究生命活动,即以细胞为基础的生命科学;生物体的形态结构和生理功能多种多样,是因为细胞内的遗传物质不同,即遗传信息不同,同一种生物的细胞具有共同的基因,所以不同生物的遗传信息是相同的。

(3)细胞学说第一次比较完整地阐述了细胞的生命过程,即生物的生命是细胞的生命,是细胞不断分裂、分化的结果。

在细胞学说指导下,达尔文创立了以自然选择为基础的生物进化论。

2、微生物也属于生物的范畴,下列有关微生物的叙述,正确的是()。

A.微生物只存在于我们的身边,只有借助显微镜才能看见它们。

B.微生物是原核生物,它没有成形的细胞核,没有核膜和核仁。

C.微生物都有细胞膜,所有的细菌都是单细胞生物。

D.酵母菌能产生酒精、乙醇等物质,说明酵母菌能进行酒精发酵,这说明酵母菌是异养生物。

3、细胞学说建立后,进一步阐明了细胞的生命历程,以下描述错误的是()。

人教版高中生物必修一练习题5.4.2光合作用的原理和应用含解析

人教版高中生物必修一练习题5.4.2光合作用的原理和应用含解析

第2课时光合作用的原理和应用一、选择题1.光合作用过程中,水的分解及三碳化合物形成糖类所需要的能量分别来自()A.细胞呼吸产生的ATP和光能B.都是细胞呼吸产生的ATPC.光能和光反应产生的ATPD.都是光反应产生的ATP答案:C2.净光合作用强度可以用多种指标表示,以下不适合的是()A.植物体鲜重增加量B.植物体干重增加量C.O2释放量D.CO2吸收量答案:A3.光合作用和细胞呼吸过程中[H]产生在()①光合作用的光反应阶段②光合作用的暗反应阶段③呼吸作用的第一、第二阶段④呼吸作用的第三阶段A.①②B.②③C.①③D.③④答案:C4.一般来说,光照增强,光合作用增强。

但在夏天光照最强的中午光合作用反而下降了,其原因是()A.蒸腾作用太强,体内水分不足B.光照太强,降低了酶的活性C.气温高,酶的活性降低D.气孔关闭,CO2不足,暗反应中形成的三碳化合物过少答案:D5.在叶肉细胞中,CO2的固定和产生场所分别是()①叶绿体基质②类囊体薄膜③线粒体基质④线粒体内膜A.①③B.②③C.①④D.②④解析:绿叶通过气孔从外界吸收进来的CO2,首先与植物体内的C5结合,形成C3,这个过程称为CO2的固定,CO2的固定属于光合作用暗反应,暗反应阶段发生在叶绿体基质中。

在叶肉细胞中,CO2的产生场所是线粒体基质,产生于有氧呼吸的第二阶段。

答案:A6,下列叙述正确的是()A.该反应的场所是类囊体的薄膜B.C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多种酶C.提高温度一定能促进C6H12O6的生成D.无光条件有利于暗反应进行解析:图示过程为暗反应过程,发生在叶绿体基质中,C3的还原过程需要光反应为之提供ATP、[H],所以在有光状态下反应进行更为有利,而且此过程中需要酶的参与,温度会影响酶的活性,温度越适宜反应越快。

答案:B7.右图是某阳生植物光合作用强度(以CO2的吸收量或放出量表示)与光照强度之间的关系。

能正确反映A点时该植物生理过程及量变关系的示意图是()解析:A点时,光合作用速率与细胞呼吸速率相等,光合作用叶绿体需要的CO2全部由细胞呼吸过程中线粒体产生的CO2提供即可。

高中生物必修一习题与答案解析

高中生物必修一习题与答案解析

高中生物必修一习题及答案解析一、选择题(每小题4分,共48分)1.(2012·肇庆质检)根据给出资料,判断下列有关细胞结构的叙述,哪一项是错误的( )A.①和③都是由双层膜包围的结构B.②和④是真核细胞与原核细胞共有的结构C.⑥和⑧只共存于动物细胞中D.⑤和⑦只共存于植物细胞中解析:细胞核和线粒体均是由双层膜围成的结构;原生质膜和核糖体是真核细胞和原核细胞共有的结构;内质网存在于真核细胞中,即动物细胞和植物细胞中均含内质网,中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中;叶绿体只存在于植物细胞中,细胞壁存在于植物细胞、真菌和细菌中,因此,叶绿体和细胞壁只共存于植物细胞中。

答案:C2.肌细胞内的肌质网是由大量变形的线粒体组成的,由此可推测肌质网的作用是( )A.增大细胞内的膜面积B.某些大分子物质的运输通道C.为肌细胞供应能量D.与蛋白质、脂质和糖类的合成有关解析:线粒体是细胞内的能量工厂,而肌质网是由变形的线粒体组成的,所以推断肌质网为肌细胞供应能量。

答案:C3.(2012·南昌模拟)“分子伴侣”在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽并与多肽的一定部位相结合,帮助这些多肽折叠、组装或转运,但其本身不参与最终产物(蛋白质)的形成。

根据所学知识推测“分子伴侣”主要存在于( ) A.核糖体B.内质网C.高尔基体D.溶酶体解析:肽链的组装、折叠、转运主要在内质网中进行,而高尔基体则是对蛋白质进行进一步加工、分类和包装。

答案:B4.(2012·沈阳质检)下图表示在胰岛B细胞中,将胰岛素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰岛素,并被包裹在囊泡中的过程。

胰岛素和C段肽链在从胰岛B细胞排出前,一直储存在此囊泡中。

该过程发生的场所应是 ( )A.核糖体B.细胞核C.高尔基体D.细胞质基质解析:在核糖体中完成氨基酸合成多肽的过程,在内质网中实现蛋白质的加工如糖基的形成、蛋白质空间结构的形成等;在高尔基体中进行再加工,生成具有生物活性的蛋白质。

【人教版】高中生物必修一优质同步练习题及解析(全套)

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【人教版】高中生物必修一优质同步练习题及解析(全套)第一节从生物圈到细胞一、基础达标知识点一生物活动离不开细胞1.“细胞是生命活动的基本单位”,下列有关叙述错误的是( ) A.各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一整体中才能完成B.多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的C.病毒无细胞结构,病毒的生命活动只能在宿主细胞内完成D.病毒无细胞结构,脱离细胞的病毒也能进行生命活动【解析】选D。

病毒离开宿主细胞不能生存的事实,从另一个角度体现了细胞作为生命活动的基本单位的重要性。

D项显然不符合“细胞是生命活动的基本单位”的观点。

2.下列关于生命活动离不开细胞的叙述中,错误的是( )A.没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖B.单细胞生物体如草履虫的生命活动离不开细胞C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位知识点二生命系统的结构层次3.下面所说的四种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应的是( )①池塘中的一个衣藻②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘A.个体、种群、群落、生态系统B.个体、群落、种群、生态系统C.细胞、种群、群落、生态系统D.细胞、种群、个体、生态系统【解析】选B。

池塘是一个生态系统,池塘中的所有生物构成一个群落,其中所有的衣藻组成一个种群,一个单独的衣藻就是一个生命个体。

4.下列不能看作生命系统结构层次的是( )A.一只喜鹊B.培养皿上的大肠杆菌菌落C.人工合成的病毒D.池塘【解析】选C。

A项属于个体,B项属于种群,D项属于生态系统,而C 项描述的则是非细胞结构的生物,不能看作生命系统的结构层次。

5.以下可以包含其他三者的一项是( )A.个体B.种群C.生态系统D.群落6.从生命活动的角度理解,人体的结构层次包括( )A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统【解析】选B。

2019年整理人教新课标高中生物必修一教材习题答案解析(细胞中的元素和化合物)精品资料

2019年整理人教新课标高中生物必修一教材习题答案解析(细胞中的元素和化合物)精品资料

●习题详解一、练习(课本P19)(一)基础题1.(1)√(2)×2.3.B(二)拓展题1.细胞是有生命的,它可以主动地从环境中获取生命活动需要的元素。

这是生物与非生物的区别之一。

2.不能。

生命系统内部有严谨有序的结构,不是物质随意堆砌而成的。

二、问题探讨(课本P16)通过问题探讨知道组成地壳和组成细胞的元素的含量从种类上看有相同性,从质量分数来看有差异性。

同为细胞,元素的含量也会有所不同,比如水稻中Si较多,西红柿中Ca 含量较多。

三、本节聚焦(课本P16)1.组成细胞的主要元素是C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg等。

主要元素是指在细胞中起重要作用的元素,可以是大量元素也可以是微量元素。

2.组成细胞的重要化合物主要有六大类,包括水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸。

3.检测生物组织中的这些物质常常通过某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机物产生特定的颜色反应来进行。

生物组织中的糖类可分为还原性糖和非还原性糖。

常用还原性糖可和斐林试剂反应生成砖红色沉淀来检验还原性糖的存在。

脂肪可和苏丹Ⅲ染液或苏丹Ⅵ染液反应,生成橘黄色物质。

蛋白质与双缩脲试剂发生反应生成蓝色物质。

四、思考与讨(课本论P17)1.有机化合物和无机化合物的区别主要看它们的分子组成中是否有碳元素,如糖类是有机化合物,由碳、氢、氧三种元素组成;水是无机化合物,由氢、氧两种元素组成。

当然这不是严格意义上的区别。

比如二氧化碳虽然含有碳元素,但它的特性和无机物一样,所以它不是有机物。

2.细胞内最多的有机化合物是蛋白质,无机化合物是水。

蛋白质是组成生物体的重要物质,在生命活动中起重要作用,它既可作为生命活动的实施者又可以作为生命活动的调节者;水是生命之源,离开水,生命活动就无法进行。

3.植物的叶肉细胞、果实细胞和种子的细胞中通常含有较多的糖类、脂质和蛋白质。

如禾谷类的果实、种子、马铃薯等含淀粉(多糖)较多;甘蔗的茎和甜菜的根含蔗糖多;花生、芝麻、向日葵等种子中含脂质多;大豆种子中含蛋白质多,等等。

人教版高中生物必修一练习题2.5细胞中的无机物含解析

人教版高中生物必修一练习题2.5细胞中的无机物含解析

第5节细胞中的无机物一、选择题1.下列关于细胞中水的含量的叙述,不正确的是()A.水是人体细胞中含量最多的化合物B.老年人细胞中的含水量比婴儿少C.代谢旺盛的组织、器官内自由水含量较多D.新陈代谢越旺盛,细胞的含水量越少解析:一定范围内,新陈代谢越旺盛,细胞的含水量越多。

答案:D2.农民在水稻收获后要将种子晒干,这主要是因为()A.自由水的含量影响新陈代谢B.结合水是细胞的重要组成部分C.水是光合作用的重要原料D.水是呼吸作用的重要原料解析:在一定范围内,自由水含量越多,代谢越旺盛。

种子晒干过程中散失的主要是自由水,所以晒干的种子的代谢减弱,利于储存。

答案:A3.下面各项既不属于水的功能,也不属于无机盐的功能的是()A.细胞内的良好溶剂B.细胞结构的重要组成成分C.为细胞的生命活动提供能量D.维持细胞的酸碱平衡解析:A项属于水的功能,D项属于无机盐的功能,B项属于水和无机盐的功能。

水和无机盐都不能为细胞的生命活动提供能量。

答案:C4.甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中含有的重要元素依次是()A.I、Fe、MgB.Cu、Mg、IC.I、Mg、FeD.Mg、Fe、I解析:碘是合成甲状腺激素的重要元素;铁是构成血红蛋白的重要元素,缺铁会引起缺铁性贫血;镁是合成叶绿素的重要元素。

答案:A5.已知Mn是许多酶的活化剂,例如其能激活硝酸还原酶,缺Mn的植物就无法利用硝酸盐,这说明无机盐离子()A.对维持细胞的形态和功能有重要作用B.对维持生物体的正常生命活动有重要作用C.对维持细胞的酸碱平衡有重要作用D.对调节细胞内的渗透压有重要作用解析:Mn能够激活硝酸还原酶,使硝酸盐发生化学变化,进而被植物体利用,这说明Mn对于维持生物体的正常生命活动有重要作用。

答案:B6.下列关于植物体内水分的叙述,错误的是()A.植物体内的水分参与营养物质的运输B.水是构成叶肉细胞的重要化合物之一C.自由水可作为细胞内化学反应的反应物D.同种植物萌发种子的含水量与休眠种子的相同解析:同种植物萌发种子的含水量比休眠种子的多。

高中生物必修1分子与细胞期末复习专项练习简答题讲解

高中生物必修1分子与细胞期末复习专项练习简答题讲解

高一生物期末复习专项练习—简答题(一)细胞结构1.(12、36)右图为某动物肠腺细胞的亚显微结构示意图。

请据图回答:(1)图中具有双层膜结构的细胞器是(填序号)。

(2)该细胞代谢和遗传的控制中心是(填序号)。

(3)与高等植物细胞相比,该细胞特有的细胞器是(填序号)。

(4)图中与消化酶的合成和分泌有关的细胞器有(填序号)。

1 22.(14、36)(6分)上图为高等植物细胞亚显微结构示意图,请据图回答:(1)图中②③为两种细胞器,它们的名称分别是、。

(2)该细胞进行光合作用的场所是(填序号)。

(3)图中具有双层膜结构的细胞器有(填序号)。

(4)该细胞能产生ATP的场所有(填序号)。

(5)核孔是细胞核与细胞质之间进行物质交换和信息交流的通道,核内外大分子物质的交换离不开核孔。

在根尖细胞中,下列物质可以通过核孔进入细胞核内的有(在a-d中选择填空)。

a.DNA b.DNA聚合酶 c.mRNA d.RNA聚合酶高一生物期末复习专项练习—简答题(二)细胞代谢1.(11、40)为了观察植物细胞质壁分离和复原的现象。

某同学设计并进行了如下实验:材料用具:洋葱;刀片,镊子,滴管,载玻片,盖玻片,吸水纸,显微镜;质量浓度为0.075g/mL 的胭脂红溶液(胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素,呈红色),清水等。

方法步骤:请回答下列问题:(1)图中步骤B用显微镜观察的目的是。

(2)假如该同学发现植物细胞质壁分离后不能复原,可能的原因有 、 ,导致细胞过度失水而死亡。

(3)该同学在步骤D 观察到了质壁分离现象,其结果因为下图中的 (填序号)。

判断的理由有 。

2.(10、36)(6分)图1 是某植物叶肉细胞的亚显微结构示意图,图2是与该叶肉细胞相关的部分生理过程简图。

根据图回答:(1)图1 细胞中生物膜的基本骨架是 。

(2)在图2过程c 中,2CO 首先与 结合完成2CO 的固定。

(3)图1细胞中含有DNA 的结构有 (填序号)。

高中生物必修一习题与答案解析

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高中生物必修一习题及答案解析一、选择题(每小题4分,共48分)1.(2012·肇庆质检)根据给出资料,判断下列有关细胞结构的叙述,哪一项是错误的( )A.①和③都是由双层膜包围的结构B.②和④是真核细胞与原核细胞共有的结构C.⑥和⑧只共存于动物细胞中D.⑤和⑦只共存于植物细胞中解析:细胞核和线粒体均是由双层膜围成的结构;原生质膜和核糖体是真核细胞和原核细胞共有的结构;内质网存在于真核细胞中,即动物细胞和植物细胞中均含内质网,中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中;叶绿体只存在于植物细胞中,细胞壁存在于植物细胞、真菌和细菌中,因此,叶绿体和细胞壁只共存于植物细胞中。

答案:C2.肌细胞内的肌质网是由大量变形的线粒体组成的,由此可推测肌质网的作用是( ) A.增大细胞内的膜面积B.某些大分子物质的运输通道C.为肌细胞供应能量D.与蛋白质、脂质和糖类的合成有关解析:线粒体是细胞内的能量工厂,而肌质网是由变形的线粒体组成的,所以推断肌质网为肌细胞供应能量。

答案:C3.(2012·南昌模拟)“分子伴侣”在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽并与多肽的一定部位相结合,帮助这些多肽折叠、组装或转运,但其本身不参与最终产物(蛋白质)的形成。

根据所学知识推测“分子伴侣”主要存在于( ) A.核糖体B.内质网C.高尔基体D.溶酶体解析:肽链的组装、折叠、转运主要在内质网中进行,而高尔基体则是对蛋白质进行进一步加工、分类和包装。

答案:B4.(2012·沈阳质检)下图表示在胰岛B细胞中,将胰岛素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰岛素,并被包裹在囊泡中的过程。

胰岛素和C段肽链在从胰岛B细胞排出前,一直储存在此囊泡中。

该过程发生的场所应是( )A.核糖体B.细胞核C.高尔基体D.细胞质基质解析:在核糖体中完成氨基酸合成多肽的过程,在内质网中实现蛋白质的加工如糖基的形成、蛋白质空间结构的形成等;在高尔基体中进行再加工,生成具有生物活性的蛋白质。

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高中生物必修一习题及答案解析一、选择题(每小题4分,共48分)1.(2012·肇庆质检)根据给出资料,判断下列有关细胞结构的叙述,哪一项是错误的( )A.①和③都是由双层膜包围的结构B.②和④是真核细胞与原核细胞共有的结构C.⑥和⑧只共存于动物细胞中D.⑤和⑦只共存于植物细胞中解析:细胞核和线粒体均是由双层膜围成的结构;原生质膜和核糖体是真核细胞和原核细胞共有的结构;内质网存在于真核细胞中,即动物细胞和植物细胞中均含内质网,中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中;叶绿体只存在于植物细胞中,细胞壁存在于植物细胞、真菌和细菌中,因此,叶绿体和细胞壁只共存于植物细胞中。

答案:C2.肌细胞内的肌质网是由大量变形的线粒体组成的,由此可推测肌质网的作用是( )A.增大细胞内的膜面积B.某些大分子物质的运输通道C.为肌细胞供应能量D.与蛋白质、脂质和糖类的合成有关解析:线粒体是细胞内的能量工厂,而肌质网是由变形的线粒体组成的,所以推断肌质网为肌细胞供应能量。

答案:C3.(2012·南昌模拟)“分子伴侣”在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽并与多肽的一定部位相结合,帮助这些多肽折叠、组装或转运,但其本身不参与最终产物(蛋白质)的形成。

根据所学知识推测“分子伴侣”主要存在于( ) A.核糖体B.内质网C.高尔基体D.溶酶体解析:肽链的组装、折叠、转运主要在内质网中进行,而高尔基体则是对蛋白质进行进一步加工、分类和包装。

答案:B4.(2012·沈阳质检)下图表示在胰岛B细胞中,将胰岛素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰岛素,并被包裹在囊泡中的过程。

胰岛素和C段肽链在从胰岛B细胞排出前,一直储存在此囊泡中。

该过程发生的场所应是 ( )A.核糖体B.细胞核C.高尔基体D.细胞质基质解析:在核糖体中完成氨基酸合成多肽的过程,在内质网中实现蛋白质的加工如糖基的形成、蛋白质空间结构的形成等;在高尔基体中进行再加工,生成具有生物活性的蛋白质。

依题意,图示过程发生在高尔基体中。

答案:C5.糖蛋白普遍存在于细胞膜上,如果将细胞培养在含药物X的培养基中,发现细胞无法使蛋白质形成糖蛋白,则此药物可能作用于( )A.核糖体B.内质网C.高尔基体D.细胞膜解析:内质网对蛋白质进行加工运输,多糖与蛋白质结合形成糖蛋白就是在内质网上完成的。

高尔基体对蛋白质进行再加工分类包装。

核糖体是蛋白质合成的场所。

答案:B6.下列有关核糖体的叙述正确的是 ( )A.脱氧核苷酸是组成核糖体的成分之一B.核糖体是所有生物共有的细胞器,线粒体、叶绿体中也存在C.核糖体在合成蛋白质的过程中,一定遵循碱基互补配对原则D.多肽链中氨基酸的种类、数目、排列顺序直接由核糖体决定解析:核糖体是核糖核蛋白体的简称,由和蛋白质组成,分布在所有细胞型生物的细胞质中,是蛋白质的装配机器,核糖体不含脱氧核苷酸;核糖体在病毒中没有分布;多肽链中氨基酸的种类、数目、排列顺序等直接由上的碱基排列顺序决定。

答案:C7.(2012·合肥质检)桃子等果实成熟时,向阳一面的表皮细胞会渐渐变红,经研究发现这种红色是分布于液泡中的花青素造成的。

花青素可以抵抗细胞成熟过程中产生的有害物质。

由此判断花青素是( )A.一种难溶于水的色素B.光合作用的直接产物C.光合作用的色素之一D.可以参与细胞内部环境调节解析:由题中的信息“花青素可以抵抗细胞成熟过程中产生的有害物质”,可以确定它可以参与细胞内部环境的调节。

答案:D8.胸苷在细胞内可以转化为胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸,用含有3H-胸苷的营养液处理植物根尖分生区细胞,一段时间后,下列结构中有几处含有放射性 ( )①细胞核②线粒体③叶绿体④核糖体⑤内质网⑥高尔基体A.2处B.3处C.4处D.5处解析:胸苷可以转化为胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸,是合成的原料,与的复制有关。

根尖分生区细胞不含叶绿体,含有的结构只有细胞核和线粒体。

答案:A9.(2012·潍坊质检)下列有关生物膜系统的说法正确的是 ( )A.细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统B.所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动C.生物膜的组成成分和结构都是一样的,在结构和功能上紧密联系D.细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内的化学反应不会互相干扰解析:生物膜系统是细胞内所有膜结构共同组成的在结构和功能上有机联系的统一体;不是所有的酶都在生物膜上,在细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中也有酶的分布;因生物膜的种类和分布部位的不同,其组成成分和结构有差别;细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内的化学反应互不干扰,提高效率。

答案:D10.将脉胞菌培养在加有3H标记的胆碱培养基中,使其线粒体膜带有放射性标记,然后收集放射性标记的细胞,再转入非同位素的培养基中继续培养,分别在不同培养时间收集菌体。

而后,通过放射自显影检查经过不同时期培养的细胞中同位素的分布。

结果证明新线粒体是( )A.通过分裂增殖的B.由其他膜重新装配而来C.重新合成的D.通过复制产生的解析:线粒体膜带有放射性标记,转入非同位素的培养基中培养,同位素的分布随代数增加,放射性逐渐减少,说明新线粒体是通过分裂增殖的。

如果由其他膜重新装配或重新合成而来的,应该没有放射性。

答案:A11.细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的,下图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图,相关叙述不.正确的是( )A.①与抗体的加工有关B.破坏根尖分生区的②,将会形成多核细胞C.③是叶绿体内膜D.④中蛋白质的含量较多解析:图中①是内质网膜,②是高尔基体膜,与细胞壁的形成有关,③是叶绿体类囊体膜,④是线粒体内膜。

答案:C12.(2012·奉贤调研)下图为细胞结构的概念图,下列相关叙述不.正确的是( )A.该图不够完整,缺少细胞核等结构B.图中c指细胞膜,f指细胞器C.图中d的成分是纤维素和果胶D.图中g可以利用h释放的2解析:根据题图可推测该细胞为植物细胞;细胞的结构包括细胞壁(d)、细胞膜(c)、细胞质(a)、细胞核(b)四部分;细胞质由细胞质基质(e)和细胞器(f)构成;能产生2细胞器为线粒体,能产生的细胞器为叶绿体和线粒体,故g为叶绿体,h为线粒体。

叶绿体可以利用线粒体产生的2进行光合作用。

答案:A13.(2012·湘潭一模)下列关于蛋白质和氨基酸的叙述中,正确的是 ( )A.具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的B.高等动物都能合成生命活动所需的20种氨基酸C.细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质D.在胚胎发育过程中,基因选择性表达,不同细胞会产生不同的蛋白质解析:少数酶的化学本质属于,不由氨基酸组成;高等动物只能合成非必需氨基酸,必需氨基酸需从食物中获取;组成蛋白质的氨基酸种类、数目相同,如果排序不同或肽链的空间结构不同,蛋白质的种类也不会相同。

答案:D14.神舟八号飞船搭载蛋白质在太空结晶状况良好,结晶体像“钻石”,太空晶体可供研究抗癌新药。

下列关于蛋白质的叙述中,正确的是 ( )A.蛋白质结构多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、空间结构有关B.已知某化合物含有C、H、O、N等元素,且具有催化作用,可以推断此物质是蛋白质C.有些蛋白质具有防御功能,如抗体;有些蛋白质具有接受信息的功能,如受体。

抗体和受体都具有特异性D.一条刚刚从核糖体上合成的肽链,其氨基酸的种类、数目及排列顺序便已确定,因此具有生物活性解析:蛋白质结构多样性与氨基酸的空间结构无关;少数也具有催化作用;刚从核糖体上合成的肽链无生物活性,只有通过加工形成具有一定空间结构的蛋白质,才具有生物活性。

答案:C15.(2011·南京二模)下列关于蛋白质合成的叙述,错误的是( )A.噬菌体合成自身蛋白质的原料由细菌提供B.绿色植物吸收的氮主要用于合成蛋白质等物质C.、、都参与蛋白质的合成D.脱水缩合产生的水中的氢只来自于氨基解析:噬菌体专营寄生生活,合成自身蛋白质的氨基酸由寄主细菌提供,绿色植物吸收的氮主要用于合成蛋白质、核酸等含氮物质;蛋白质合成过程中,以为直接模板,为运载工具,与蛋白质组成核糖体为蛋白质合成提供场所;脱水缩合产生的水中的氢来自于氨基和羧基。

答案:D16.叶绿体是植物进行光合作用的场所。

下列关于叶绿体结构与功能的叙述,正确的是A.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内B.H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中C.2的固定过程发生在类囊体薄膜上D.光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的16.【解析】叶绿体中的色素主要分布在类囊体膜上,H2O在光下分解的过程也是在类囊体膜上进行的,2的固定和淀粉的合成发生在暗反应中,在叶绿体的基质中进行。

所以D正确。

17.在新陈代射过程中,起重要作用的两种物质是A.有机酸和糖类 B.酶和 C.核酸和 D.蛋白质和核酸17.B【解析】新陈代谢包括同时进行的物质代谢和能量代谢,物质代谢需要酶,是生命活动的直接能源物质。

18.下列细胞结构不能形成的是A.细胞质基质 B.叶绿体基质 C.线粒体 D.叶绿体基粒片层18.B【解析】叶绿体基质处进行暗反应,消耗。

19.与低等植物细胞有丝分裂有关的细胞器是()①高尔基体②染色体③叶绿体④线粒体⑤核糖体⑥中心体A.①②④⑥B.①④⑤⑥C.②④⑤⑥D.①②④⑤20.B【解析】考查低等植物细胞结构及细胞器的功能。

在低等植物细胞有丝分裂过程中中心体参与纺锤体的形成,高尔基体与细胞壁的形成有关,线粒体提供能量,核糖体是合成蛋白质的场所。

而染色体是细胞有丝分裂的主要结构,但不是细胞器。

21、在一个细胞周期中,最可能发生在同一时期的是( D )A.着丝点的分裂和细胞质的分裂 B.染色体数加倍和染色单体形成C.细胞板的出现和纺锤体的出现D.染色体复制和中心粒复制解析:着丝点分裂发生在后期,细胞质的分裂发生在末期,染色体复制和中心体复制发生在间期,细胞板出现发生在末期,纺缍体出现发生在前期,染色体加倍在后期,染色单体形成在间期,所以B选项正确.22.科学家用15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗,追踪蚕豆根尖细胞分裂情况,得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如下,则下列叙述正确的是( D )A.高尔基体、线粒体、叶绿体在蚕豆根尖细胞分裂过程中活动旺盛B.蚕豆根尖细胞的分子结构稳定性最低的时期有0—2h、19.3—21.3h、38.6—40.6h C.基因重组可发生在19.3—21.3hD.蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3h解析: B 选项,根尖细胞内没有叶绿体C 选项,2h、19.21.3h、38.40.6h 都是细胞的分裂期,分裂期分子稳定性最高,分裂间期的S 期稳定性最低.因为的合成发生在分裂间期的S期合成要发生的解链.分裂期分子都是不会解链的.D 选项,根尖细胞的分裂,是属于有丝分裂,不会发生基因重组.减数分裂才会发生基因重组. 希望楼主能够明白.23.下列有关“观察植物细胞有丝分裂”实验现象的叙述,其中错误的是( C )A.分生区的细胞呈正方形B.根尖的整体呈乳白色,尖端(根冠)略显淡黄C.处于分裂前期的细胞均无核仁D.向左下方略移动装片,图像向右上方移动解析:A、根尖分生区细胞呈正方形,A正确;C、分裂前期,核膜和核仁是逐渐解体消失的,因此处于分裂前期的细胞中,有部分细胞的核膜核仁还未来得及解体消失,B错误;B、根尖的整体呈乳白色,尖端(根冠)略显淡黄,C正确;D、显微镜下观察到的是上下左右都颠倒了的像,所以向左下方移动装片,显微镜下的图象会向右上方移动,D正确.24.种子萌发时,在利用光能之前,不会发生下列哪种现象( D )A.细胞分化B.细胞分裂C.细胞呼吸D.利用无机物合成有机物解析:种子萌发,要生根,根的生成过程就是细胞分裂与分化的结果.(任何器官都是由细胞的分裂和分化形成的)只要有生命,就需要呼吸作用有丝分裂是细胞的分裂的主要形式.我们上面所说的细胞分裂是指有丝分裂. 种子本身储存着很多营养物质(有机物),这些有机物大部分仅仅起到“食物”的作用,种子的萌发需要一些其他种类的有机物,这时,它会把储存的“食物”分解,再重新合成新的有机物.25.有关细胞分化的叙述,正确的是( D )A.分化只发生在人的胚胎时期B.分化过程中,细胞器种类和数量不会发生改变C.分化过程中遗传物质发生了改变D.生物体生长发育过程是细胞发生分化的过程分析:A、在人的一生中,时时刻刻都在进行细胞分化,但胚胎时期达到最大,A错误;B、分化过程中,细胞器种类和数量发生改变,如叶肉细胞中叶绿体含量较多,而根尖成熟区细胞中液泡较大,B错误;C、细胞分化的实质是基因的选择性表达,但遗传物质不发生改变,C错误;D、生物体生长发育过程是细胞生长、分裂、分化的过程,D正确.故选:D.26.癌细胞属于恶性分化的细胞,表现为()A.细胞表面糖蛋白减少B.存在大量游离核糖体C.细胞代谢速率下降D.细胞含水量急剧下降分析:A、癌细胞表面的糖蛋白等物质减少,细胞间的黏着性降低,导致癌细胞易扩散转移,A正确;B、癌细胞具有无限增殖的能力,需要不断合成大量蛋白质,因此细胞中存在大量游离的核糖体,B正确;C、细胞代谢速率加快,C错误;D、细胞中含水量升高,D错误.27.下图中甲—丁为某动物(染色体数=2n)睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和分子数的比例图,关于此图叙述中错误..的是( C )A.甲图可表示有丝分裂前期B.乙图可表示减数第二次分裂前期C.丙图可表示有丝分裂后期D.丁图可表示减数第二次分裂末期分析:A、甲图可表示减数第一次分裂各时期,或有丝分裂前期、中期,A正确;B、乙图可表示减数第二次分裂前期或中期,B错误;C、丙图可表示有丝分裂间期的开始阶段,或减数第一次分裂间期的开始阶段,或有丝分裂末期,或减数第二次分裂后期,C错误;D、丁图可表示减数第二次分裂末期,不能表示有丝分裂后期,D错误.故选:A.28.用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。

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