儿童教育PPT模板
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儿童心理教育PPT课件
教育意义
教育孩子
每个儿童都是一张白纸，家长如何去教育孩子，对孩子有至关重要的影响。然而， 没有一个家长是完美的、全能的，术业有专攻，在心理的领域，还是应该求助于 儿童心理专家，经济、高效。对孩子心理健康上的投资，能让孩子终身受益！
心理教育PPT模板
感 谢 观 看！
代用名
关爱少年，呵护未来
小学生心理健康讲座
小学生心理问题表现二：不自信
青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力。因此，当他们意识到某种 威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧。我知道很多同学十分渴望在 诸如考试、体育比赛或文娱竞赛中出人头地，但又无一例外地对自己的能力缺乏必要的 自信心，因而断定自己绝不可能获胜。由此，他们都是尽量回避参与任何竞赛。
小学生心理问题表现五：孤独
通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿意与人交 往，却抱怨别人不理解自己，不接纳自己。心理学把这种心理状态称为闭锁心理，由此产 生的一种感到与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。
小学生心理问题表现五：以自我为中心
孩子都是父母的心头肉，在家里都是“小皇帝”，“小公主”，有些同学把这种 感觉带到学校。希望老师，同学都围着他转，凡事只想着自己，不顾及他人的感 受，不愿为他人做出一点牺牲，否则就感到委屈、受不了 。这就是所说的以自 我为中心。
最佳教育时期
2～3岁是学习口头语言的第一个关键年龄，也是计数发展的关键年龄。 2岁半～3岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄，应使之形成良好的卫生习惯和遵守 作息制度的习惯。 4岁以前是形象视觉发展的关键年龄。 4～5岁是开始学习书面语言的关键时期。
最佳教育时期
5岁左右是掌握数学概念的关键年龄，也是儿童口头语言发展的第二个关键时期。 5～6岁是掌握语言词汇能力的关键时期。 6～12岁是儿童心理发展塑造的黄金时期。
可爱小朋友儿童教育培训PPT模板
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原创ppt模板，作者 “花儿小姐”，专注ppt设计与 制作，充分考虑手机、电脑、投影画面展示
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感谢下载 原创模板， 作者花儿小姐，更多教 育类，儿童ppt
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幻灯片中不能直接修改的图形或文字，请进入幻灯片母版，找到对应的位置进行修改：单击“视图”→单击“幻灯片母版”进入幻灯 片母版视图→找到对应的母版幻灯片进行修改即可→完成后单击“幻灯片母版”→关闭母版视图即可回到普通视图的编辑状态
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小小科学家卡通儿童成长教育PPT模板
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儿童成长教育课件模板(ppt共26张)
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02 儿童成长教育课件
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儿童成长教育 PPT 适用于家长会/教师说课/工作汇报
APPLICABLE TO THE PARENT/TEACHER SPEAKING LESSON/WORK REPORT
Contents
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Part One
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儿童成长教育 PPT 适用于家长会/教师说课/工作汇报
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儿童中小学教育公开课微课课堂设计模板(ppt共28张)
儿童中小学教育公开课微课课堂设计 模板(PP T28页)
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儿童中小学教育公开课微课课堂设计 模板(PP T28页)
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教育教学课件培训
适用教学/教育/课件/儿童、中小学教育/公开课/微课/课堂设计等
授课老师：x
授课时间：20xx.12.5
前言
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幼儿教育课件PPT模板
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳， 伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅行 吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!”小老鼠 觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的家不需要窗户 !”蜗牛边说边爬开了。
KPq7yn蓝纱酱教学课件pptKPq7yn蓝纱酱幼儿 园教学课件ppt模板KPq7yn蓝纱酱大班课件
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春天来了，一只 小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着 一对触角正在找吃的 。
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公开课此处课K件PqP7PyTn蓝模纱板酱K，Pq建7议y与n蓝标题纱相酱信息化
3 点击此处输入标题 KPq7yn蓝纱酱教学课件pptKPq7yn蓝纱酱幼儿园教学课件
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小学生安全教育PPT模板
不要让孩子脱离监护人视野，独悠 闲河边、山塘边玩水。
乘坐观赏船、游船等，务必要穿好 救生衣。
不到无安全设施、无救援人员的游 泳馆游泳。不能去竖有制止游泳牌 子的地方游泳，特别是在暑假，不 能在没有成年人的看护下邀请好友
去水塘边游泳。
上下船时遵照秩序，不要在船上打 闹、戏水，以免落入水中。
如果遇到同伴溺水，告知孩子要智 慧救援，不要盲目下水救人及手拉 手施救，要及时大声呼救并拨打110、
汇报人：
日期：20XX.0X
CONTENTS
交通安全
形成自觉遵照交通规则的良好的行动习惯，安全走路，安 全乘车，安全骑车。
消防安全
知道一些简单的安全常识，如何报警，以及逃生的注意事 项，提高防火意识。
食品安全
挑选食品时，要注意食品的生产日期和保质期，不要在接 近正餐时吃，临睡前和看电视时吃零食都不是好习惯
不坐非法运营车辆，乘 车途中，注意保管好自 身财物，避免不法分子
偷窃财物。
PART 02
小学生食品安全
购买食品认真检查产品标签、生产日期、保质期、产品标准号等，不购买来历不明的产品或过期食品。 检查食品是否合适自己食用。
小学生食品安全
不要到街头巷尾买“三无” 食品，不在街头无证小摊点
购买食品
购买食品认真检查产品标签、 生产日期、保质期、产品标 准号等，不购买来历不明的
PART 03
小学生消防安全
每年的11月9日是消防安全日。建立消防安全意识，了解如何预防火灾的产生，知道一些简单的安全常识， 如何报警，以及逃生的注意事项，提高防火意识。
小学生消防安全
每年的11月9日是消防安全日。建立消防安全意识，了解如何预防火灾的产生，知道一些简单的安全常识， 如何报警，以及逃生的注意事项，提高防火意识。
乘坐观赏船、游船等，务必要穿好 救生衣。
不到无安全设施、无救援人员的游 泳馆游泳。不能去竖有制止游泳牌 子的地方游泳，特别是在暑假，不 能在没有成年人的看护下邀请好友
去水塘边游泳。
上下船时遵照秩序，不要在船上打 闹、戏水，以免落入水中。
如果遇到同伴溺水，告知孩子要智 慧救援，不要盲目下水救人及手拉 手施救，要及时大声呼救并拨打110、
汇报人：
日期：20XX.0X
CONTENTS
交通安全
形成自觉遵照交通规则的良好的行动习惯，安全走路，安 全乘车，安全骑车。
消防安全
知道一些简单的安全常识，如何报警，以及逃生的注意事 项，提高防火意识。
食品安全
挑选食品时，要注意食品的生产日期和保质期，不要在接 近正餐时吃，临睡前和看电视时吃零食都不是好习惯
不坐非法运营车辆，乘 车途中，注意保管好自 身财物，避免不法分子
偷窃财物。
PART 02
小学生食品安全
购买食品认真检查产品标签、生产日期、保质期、产品标准号等，不购买来历不明的产品或过期食品。 检查食品是否合适自己食用。
小学生食品安全
不要到街头巷尾买“三无” 食品，不在街头无证小摊点
购买食品
购买食品认真检查产品标签、 生产日期、保质期、产品标 准号等，不购买来历不明的
PART 03
小学生消防安全
每年的11月9日是消防安全日。建立消防安全意识，了解如何预防火灾的产生，知道一些简单的安全常识， 如何报警，以及逃生的注意事项，提高防火意识。
小学生消防安全
每年的11月9日是消防安全日。建立消防安全意识，了解如何预防火灾的产生，知道一些简单的安全常识， 如何报警，以及逃生的注意事项，提高防火意识。
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第四部分
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儿童教育PPT模板下载三
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儿童成长教育课件PPT
Children's education courseware PPT
国际儿童日PPT模板
国/际/儿/童/日/活/动/介/绍
PART.03
儿童心理健康讲座
儿童心理健康讲座
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国/际/儿/童/日/活/动/介/绍
主讲:XXX
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儿童心理健康讲座
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儿童创意工作坊
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学前儿童教育PPT模板
未来学前儿童教育将更加注重家园共育，家长和教师将共同参与孩子 的成长过程，形成更加紧密的合作关系。
2024/1/28
31
THANKS
感谢观看
2024/1/28
32
16
综合性教学策略
跨学科整合
打破学科界限，实现多学科知识的有机融合，促 进幼儿全面发展。
主题式探究
围绕某一主题，引导幼儿进行深入的探究学习， 培养幼儿的自主学习能力和创新精神。
综合性教学案例
结合节日、季节等时机，设计综合性的主题活动 ，让幼儿在参与中感受多元文化，拓展视野。
2024/1/28
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教育。
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学前儿童教育实施策略
2024/1/28
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游戏化教学策略
2024/1/28
创设游戏情境
01
通过布置游戏场景、设计游戏角色等方式，激发幼儿的学习兴
趣。
制定游戏规则
02
在游戏过程中，引导幼儿遵守游戏规则，培养良好的行为习惯
和合作意识。
游戏化教学案例
03
结合具体教学内容，设计有趣的游戏环节，让幼儿在游戏中学
12
教育方法
游戏化教学
以游戏为基本活动，让 儿童在游戏中学习新知
识、掌握新技能。
2024/1/28
实践操作
鼓励儿童动手实践，通 过亲身操作来加深对事
物的理解和认识。
情境模拟
创设与现实生活相似的 情境，让儿童在模拟的
情境中学习和体验。
13
个性化教育
尊重每个儿童的个性和 差异，根据他们的兴趣 和需求进行有针对性的
全面性原则
评价应涵盖学前儿童的各个方面，包括认知、情感、社交 和身体发展等。
2024/1/28
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THANKS
感谢观看
2024/1/28
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综合性教学策略
跨学科整合
打破学科界限，实现多学科知识的有机融合，促 进幼儿全面发展。
主题式探究
围绕某一主题，引导幼儿进行深入的探究学习， 培养幼儿的自主学习能力和创新精神。
综合性教学案例
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2024/1/28
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学前儿童教育实施策略
2024/1/28
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游戏化教学策略
2024/1/28
创设游戏情境
01
通过布置游戏场景、设计游戏角色等方式，激发幼儿的学习兴
趣。
制定游戏规则
02
在游戏过程中，引导幼儿遵守游戏规则，培养良好的行为习惯
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游戏化教学案例
03
结合具体教学内容，设计有趣的游戏环节，让幼儿在游戏中学
12
教育方法
游戏化教学
以游戏为基本活动，让 儿童在游戏中学习新知
识、掌握新技能。
2024/1/28
实践操作
鼓励儿童动手实践，通 过亲身操作来加深对事
物的理解和认识。
情境模拟
创设与现实生活相似的 情境，让儿童在模拟的
情境中学习和体验。
13
个性化教育
尊重每个儿童的个性和 差异，根据他们的兴趣 和需求进行有针对性的
全面性原则
评价应涵盖学前儿童的各个方面，包括认知、情感、社交 和身体发展等。
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工作计划
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